第一篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告 目的:了解民情，傳播知識

方式：深入農(nóng)村，相互交流，宣傳活動

時間：2010年8月8日—8月12日

地點：江夏區(qū)上涉湖養(yǎng)殖場

實踐人：王齊慧

一 調(diào)查數(shù)據(jù)：

概括：

上涉湖共有人口30戶人口約110余人，住房占地約40畝，擁有水域總面積8200畝，其中湖泊水面7000畝，魚種池汊1200畝，人均月收入1000元左右。

（一）經(jīng)濟(jì)收入狀況：

這里經(jīng)濟(jì)主要以養(yǎng)殖鱖魚、黃鱔魚、青魚、武昌魚、螃蟹等水產(chǎn)生物為收入。這些水生物會通過固定渠道向多方面銷售，比如市場，對外出口等都有涉及。同時，憑借周圍良好的地理優(yōu)勢，這里可以種植蔬菜、藕、蓮蓬、茶葉、棉花油菜等植物，也可以為這里的經(jīng)濟(jì)收入創(chuàng)造一筆財富。這些使得此村平均每年收入達(dá)到500余萬元。

（二）受教育情況：此地有40%受過初等教育，15%受過高等教育，10%的村民未受過教育，其中大多數(shù)是老人，其余一些都是些小學(xué)在讀生和未到上學(xué)年齡的孩子。

（三）生活狀況：

這里的村民有地可種，有魚可食，月平均收入在1000元左右，一但發(fā)生像洪水這樣的災(zāi)害，他們的生活就會陷入困境。幾乎沒有收入來源。

二 下鄉(xiāng)感悟：

（一）我看農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

這里可以說是“魚米之鄉(xiāng)”，在這里的村民可以不愁吃，可是對于現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會來說，僅僅靠種地養(yǎng)魚為生是不夠的。要想這里逐步走向更高的生活水平，可以說是“革命尚未成功，同志仍需努力”，而不是安于現(xiàn)狀。

據(jù)我了解的情況知道，這里的原生態(tài)還是保持的比較完好的，污染相對較少。通過和這里的村民接觸了解到，村民在這里生活大多有十幾年了，在老一輩的傳授以及結(jié)合自己多

年經(jīng)驗的情況下，對這里水生物的習(xí)性也是有一定常識的。但在某些方面是經(jīng)驗發(fā)覺不到的，它需要借助科技的水平來解決分析。其次，這里地理優(yōu)勢不錯，有山有湖，但從來到這里，雖然水位沒有退多少，但能看出這里的山有的還是閑置荒著在，而且被淹的湖也沒有想到去合理利用。這可以想象又會讓經(jīng)濟(jì)得到怎樣的損失。

從這兩點，讓我發(fā)現(xiàn)，要想經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人才的培養(yǎng)是必須的。只有具備一定的知識水平，然后運用于實踐才能使得造就新的財富。所以必須重視知識教育的重要性，僅經(jīng)驗是不夠的，掌握一定的知識技術(shù)是全面分析問題，解決問題的主要途徑。其次就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是引領(lǐng)一個農(nóng)村蛻變的根本，現(xiàn)在市場競爭這么激烈，沒有新興的渠道把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，這么能脫穎而出。怎樣合理巧妙的利用這里的一切的資源，達(dá)到經(jīng)濟(jì)收入最大化是關(guān)鍵。

（二）我為村民提供建議：

從第一次來到這個地方，給我的第一映像就是農(nóng)民的淳樸，沒有太多世俗的紛爭，他們有普通人一樣的煩惱，在水災(zāi)面前，他們沒有魚可養(yǎng)，沒有地可種，未來一年的生活來源沒有了，這些對于他們來說是個很大的打擊。但面對這一切時，他們不會把這些發(fā)泄在別人身上。對我這樣一個陌生人的熱情沒有絲毫的減少。相反，把我當(dāng)親人一樣跟我訴說他們的苦。對于他們對擺脫貧窮的渴望，我想盡自己最大的努力實現(xiàn)他們的愿望，在不斷宣傳的同時給他們一些建議。

一個村的形象還是能夠體現(xiàn)一定問題的，對于我一來到這里就看不見一條可以行走的道路時，我就決定把這條道清理出來，可能村民根本沒有注意到這一點，因為他們習(xí)慣了這里一成不變的現(xiàn)狀。其實，一條寬敞的大道不僅能夠體現(xiàn)一個村子對外的美好形象，而且還美化了環(huán)境。對于這里的原生態(tài)環(huán)境，可以考慮將這里打造成一個天然的旅游景點。一來可以增加一定的經(jīng)濟(jì)收入，二來可以將這里于無形之中把自己給宣傳了出去。

要想經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，首先對這里的養(yǎng)殖漁民進(jìn)行專業(yè)的知識技術(shù)培訓(xùn)，讓他們掌握關(guān)于不同魚種的生活習(xí)性，如何控制大量魚種死亡的現(xiàn)象，以及如何培養(yǎng)出更多優(yōu)良魚種等。這樣用科學(xué)的方法把水生物的養(yǎng)殖做大做好，相信經(jīng)濟(jì)損失會大大減少。其次，合理利用資源，向這次洪水的影響，魚池被淹，許多村民都無所事事，面對此種現(xiàn)象其實悲觀的態(tài)度是能解決任何問題的，可以考慮到，不可能年年都出現(xiàn)淹水的情況，未了來年能有好的收入，可以將湖水邊死亡的魚打撈起來，以免污染水源，對以后繼續(xù)養(yǎng)魚造成影響。對于閑置的荒山，可以承包起來種植棉花什么的，也可以創(chuàng)造一筆收入。最后，要想經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不實行“對外開放”是不行的，要懂得擴(kuò)大自己的銷售途徑，淹水只能導(dǎo)致具體村民的生活困難，但水

生物終究還是在大湖里?？梢詫⒋迕窦衅饋?，給予一定的捕撈費，在成熟的季節(jié)，把魚種、螃蟹等進(jìn)行捕撈，向需求量大的地區(qū)進(jìn)行銷售，把自己的特產(chǎn)打成品牌推向全國各地。不僅一定程度上解決了村民的生活問題，而且對于整個村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說也是起到了很大的促進(jìn)作用。如此齊心協(xié)力，一定會帶來很可觀的改變。

在和這里的村民交流中他們對這些意識是很淺的，對于他們來說，養(yǎng)魚種地就能安穩(wěn)的過一輩子。短短的五天，卻讓我和這里有了很深厚的感情，我希望他們能走出這樣貧困的局面，這些建議，只是我個人的見解，希望能或多或少給他們一定的幫助。

（三）對“三下鄉(xiāng)”的體會：

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)去參加這種三下鄉(xiāng)社會實踐活動。它不僅為我們步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)，同時讓我們感受到了百姓生活的艱難。它把我們知識分子同勞動人民相結(jié)合、把知識和實踐相結(jié)合，把自身價值和國家命運相結(jié)合的思想緊密聯(lián)系起來，并在新時期中得以體現(xiàn)。

雖然我才只是一名普通的大一學(xué)生，第一次參加這樣的活動，但我知道要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，縮短成這次暑期三下鄉(xiāng)讓我受益匪淺，從每一位村民的身上我都感觸頗深。和他們的廣泛的交流和深入的了解中得到了很大的啟發(fā)。于無形之中讓我的思想得到進(jìn)一步的升華，同時也進(jìn)一步增強(qiáng)了我對于社會的那份責(zé)任感。

長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，曾長才干具參加這種社會實踐活動是十分有必要一定。通過下鄉(xiāng)能夠了解到目前農(nóng)村還處在相對較低水平的狀況，他們的思想還處在最原始的階段，要想脫貧致富還是很困難的。但是對于淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)是難以盡得于書本的，貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量是難以取之于校園的。只有融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅。當(dāng)真正實踐結(jié)束的時候，你會發(fā)現(xiàn)社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

學(xué)號：20093240137 姓名：劉傳云

愛因為在心中，你我都一樣，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們在此刻相遇，相逢在黔江水田鄉(xiāng)。

沒有人天生就有一雙能飛的翅膀，因為愛才能飛翔。傳遞愛的訊息，追迅夢的足跡，是我們?nèi)锣l(xiāng)服務(wù)團(tuán)每一位成員的職責(zé)。夏天的風(fēng)，有陽光般的味道拂過心田，掀起陣陣熱浪。還記得我們?yōu)樯鐣嵺`準(zhǔn)備的日子，有過迷茫，有過身心疲備，但我們?nèi)耘f堅持著，依然滿心期待著。

當(dāng)車載著我們抵達(dá)黔江是，第一次踏上這片土地，[ ]感覺新鮮而奇妙。雖然經(jīng)過了7個小時的路途，住宿條件也不是很好，但這里人民的熱情卻讓我們感受到了親切，絲毫沒有減退我們的激情。簡單安頓后，我們就投入到了準(zhǔn)備活動之中。

我們參觀了養(yǎng)蠶基地，相關(guān)負(fù)責(zé)人給我們仔細(xì)講解了嫁接等我們所關(guān)心的一系列的問題，第一次讓我們深切的感受到了理論與實踐之間的差距是巨大的，我們在學(xué)校更多的是學(xué)習(xí)理論知識，真正獲得實踐的機(jī)會是少之又少的。同學(xué)們沒有放棄任何可以學(xué)到東西的機(jī)會，認(rèn)真的聽著老師的講解，并做好筆記。讓我們受益不淺。

我們走訪了偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童戶，他們雖然身處大山之中，卻從未放棄對知識的渴求；雖然家境困難，卻從不輕易認(rèn)輸。他們堅韌，執(zhí)著。當(dāng)看到張貼在墻上的獎狀時，他們滿臉的幸福和滿足。

我們額感觸頗多，他們雖是留守兒童，卻志向遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確。他們很聽話，很有才氣，當(dāng)聽到“鳳凰傳奇” “月亮之上”時，你能想到他們是留守的花朵嗎？當(dāng)他們有禮貌的跟你揮手告別的時候。你能想到他們是留守的孩子嗎？他們是多么的優(yōu)秀！

在這里-黔江，我們一起用歡樂和汗水共同編制屬于我們的美麗夢想。酸酸甜甜，苦苦咸咸。不僅僅承載著我們實踐隊員的愛與汗水，還盤拖著當(dāng)?shù)睾⒆雍痛迕竦臒崆榕c愛護(hù)。能被孩子們這樣簇?fù)碇矚g著，是世界上最幸福的事，最動人的場景，最美麗的回憶。

在黔江，我們認(rèn)識了很多的小朋友，和他們成為了好朋友。其實在義教的過程中，大家是辛苦的。孩子們的知識參差不齊，我們很難把握義教的知識的深度。知識太簡單，怕他們不感興趣，知識太難，又怕他們接受不多。并且我們不僅僅要帶給他們知識，更多的是要帶給他們學(xué)習(xí)的方法和我們的經(jīng)驗，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?，幫助他們確定自己的人生理想。所以我們備課到深夜，在那段與星星，蟬鳴做伴的日子里，我們付出了汗水，但我們收獲的是一份良知，一份責(zé)任，一份希望。我們共同編制了我們的美麗夢想！

我們和他們共同完成了一場美輪美奐的總結(jié)晚會。[蓮山課 件 ]他們的表現(xiàn)讓人驚艷，那個時候他們是最最可愛的天使，最最漂亮的花朵。當(dāng)我們告訴孩子們我們將要結(jié)束此行時，孩子們再也無法抑制住心中的情感，留下了不舍的眼淚。我只能對他們說我們一只都在你們身旁。

通過本次三下鄉(xiāng)，培養(yǎng)了我們的社會交際，組織工作團(tuán)隊協(xié)作的能力；增強(qiáng)了我們實事求是的工作作風(fēng)；實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與社會實踐的緊密結(jié)合；提高了我們發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題的能力，在實踐中磨練了意志，砥礪了品格！

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

實踐目的：體察民情，了解國情，增長才干

實踐形式：問卷調(diào)查，深入農(nóng)村，與村民攀談。

實踐時間：2010年7月9日--7月13日

實踐地點：重慶市開縣長沙鎮(zhèn)福城村

參與者：重慶三峽學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院三下鄉(xiāng)實踐團(tuán)隊

一、前期工作：

今年我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下，各級團(tuán)學(xué)組織精心安排落實，實踐活動以育人為中心，突出“科學(xué)發(fā)展為中心，建設(shè)社會新農(nóng)村”這一主題。

7月7日上午,一教廣場人潮擁簇，紅旗飄揚，我校2010年暑期社會實踐出征儀式隆重舉行。近百名“三下鄉(xiāng)”志愿者代表參加了出征儀式，這標(biāo)志著我校2010年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。儀式由校黨委副書記任江林同志擔(dān)任作主持，學(xué)校黨委副書記崔廣平教授代表學(xué)校作了動員講話。要求同學(xué)們在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中提高認(rèn)識，充分認(rèn)識這次社會實踐活動的意義;加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高社會實踐活動的實效;探索創(chuàng)新、增強(qiáng)社會實踐服務(wù)的能力。儀式上，領(lǐng)隊教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，表示要認(rèn)真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進(jìn)取創(chuàng)新，奉獻(xiàn)人民。最后各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓為2010年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動團(tuán)隊授旗，學(xué)校黨委書記許亞非教授宣布“重慶三峽學(xué)院2010年大學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動團(tuán)隊正式出征”。

二、實踐過程：

7月9日，上午我們來到開縣長沙鎮(zhèn)福城村，到后了解到福城村是一個示范新農(nóng)村，也是一個比較富裕的村子，四周環(huán)山，山高而密。主要的農(nóng)作物是玉米和水稻，水果以李子和橘柑為主，經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)牛，養(yǎng)兔。村子很優(yōu)雅，家家都是二層小樓，房屋粉刷后看著很新，屋前幾乎都有摩托車。公路平正整潔，從玉米地穿過。河水干凈，流水穿過小橋，天空明亮，空氣清新。下午我們深入居民，了解“萬元戶”普及情況，與他們講解萬元增收的方針政策，跟村民探討生活上的問題與經(jīng)濟(jì)狀況，傾聽村民們對生活的見解。村民們很熱情，每到一家，都會送上自家種的水果，熱情款待我們。晚上，我們在福城村的農(nóng)民廣場教村民們跳舞，節(jié)奏動感的音樂，吸引了很多村民的圍觀。村民們虛心學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了舞步，與我們的隊員，在歡快的歌聲中，快樂持續(xù)到了晚上十點。

7月10日，我們來到長沙鎮(zhèn)上進(jìn)行擺點咨詢和問卷調(diào)查，問卷有三，“低碳經(jīng)濟(jì)，持續(xù)發(fā)展”，“唱讀講傳”，“關(guān)于陳家農(nóng)戶萬元戶增收工程”。村民們對我們的到來感到很好奇，紛紛上來詢問，我們也做了詳細(xì)的回答。村民們也很配合我們的工作，認(rèn)真填寫了問卷。隨后，萬州電視臺對我們這次活動進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。最后，在寫有“每天熄燈一小時，幸福生活一輩子”的橫幅上簽字，結(jié)束了這次調(diào)查。

7月11日，我們對當(dāng)?shù)氐呢垉赫M(jìn)行了實地考察，玉米地一片一片的，長的是又高又大，水稻隨著風(fēng)過，一層一層的翻過。那里的山高，聽村民們說本是崎嶇的山路，但是政府的支持下，現(xiàn)在是平整的公路，蜿蜒盤曲向上。晚上，在村民們的要求下，再次教他們學(xué)習(xí)跳舞，有了，上次的基礎(chǔ)后，更多的村民們參與中來，又是一個歡歌笑語的夜晚。

7月12日，我們與當(dāng)?shù)氐拇骞?，一起搞了文藝演出，?nèi)容有環(huán)保走秀，提倡環(huán)保意思，唱歌跳舞，小品等，內(nèi)容豐富。節(jié)目交錯進(jìn)行，村官們都是大學(xué)剛畢業(yè)，與我們的距離親近，沒有隔閡，相處融洽，晚會高潮一浪接著一浪，村民們熱情的氛圍也是從頭到尾，堅持到底。我們的激情也正因為村民的歡呼，更加的高漲，忘記了排練的辛苦。雖然途中下起了小雨，但我們的晚會卻沒有因此而中斷，而是完美的唱響了結(jié)束的歌曲《五星紅旗》。

7月13日，我院在長沙鎮(zhèn)福城村的美好祝愿中，結(jié)束了為期五天的暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研活動。

三、三下鄉(xiāng)的意義：

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中

體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一．

抓住有利時機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的認(rèn)識。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院20O9級信本 張紅

第四篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

主題：永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國

形式： “三進(jìn)三同” 進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同 勞動”的體驗式社會實踐活動

時間：20011年7月3日—7月7日

地點：重慶市開縣

組織者：歷史文化學(xué)院民族學(xué)院團(tuán)委

參與者：歷史文化學(xué)院民族學(xué)院09級、10級二十名學(xué)生

今年暑假，我有幸參加了學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，受益匪淺。從7月3日至7月7日，歷史文化學(xué)院民族學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開縣隊進(jìn)行了為期五天繁忙而又充實的“三進(jìn)三同”社會實踐活動，完成了既定目標(biāo)，取得了圓滿成功。

這支由歷史文化學(xué)院民族學(xué)院09級、10級同學(xué)組成的年輕隊伍為了做好本次暑期社會實踐活動，從五月初開始便著手進(jìn)行活動準(zhǔn)備。從人員選拔，活動主題、活動目的地的選擇，到宣傳材料的準(zhǔn)備，無不體現(xiàn)出全體隊員得團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。7月3日早上，在舉行了一個簡短而飽含激情的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式后，二十名隊員們便奔赴重慶市紅色旅游區(qū)開縣，開始了我們期待已久的暑期社會實踐活動。

經(jīng)過一天的車徒勞頓，我們于當(dāng)天晚上到達(dá)了開縣。第二天上午，我們便前往開縣人民政府，與開縣人民政府進(jìn)行交接，并在政府大樓舉行了誓師大會。在誓師大會上，大家表示會全力以赴，認(rèn)真深入基層開展相關(guān)活動，克服走馬觀花式的形式之風(fēng)。當(dāng)天下午，“三下鄉(xiāng)”開縣隊的同學(xué)們便前往開縣老年公寓，看望那里的孤寡老人。在老年公寓，大家將自己掏錢買來的水果一一洗凈切好，分發(fā)到每一個老人的手上，還幫老人們剪指甲，打掃衛(wèi)生，與老人們聊天，緩解老人的情緒。7月5日，大家一大早便乘車前往開縣趙家鎮(zhèn)，準(zhǔn)備宣傳黨史知識，紀(jì)念開國元帥劉伯承。在趙家街道委員會，同學(xué)們向當(dāng)?shù)鼐用穹职l(fā)精心準(zhǔn)備的黨史材料，向當(dāng)?shù)鼐用裰v解中國共產(chǎn)黨成立九十周年的光輝黨史和開國元帥劉伯承的革命事跡。大家還分別前往劉伯承同志故居和劉伯承同志紀(jì)念館，觀摩劉伯承的遺物，瞻仰劉伯承的銅像，緬懷開國元帥。

7月6日，我們來到開縣竹溪鎮(zhèn)靈泉村，開展“進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動”的體驗式社會實踐活動。大家分散到各家農(nóng)戶，為農(nóng)民講解國家的各項惠農(nóng)惠民政策，幫農(nóng)民做家務(wù)，還到田間地頭，做起了從未干過的農(nóng)活。對于在城市長大的同學(xué)而言,在農(nóng)田里看到的每一樣?xùn)|西都是新奇的，而從未干過農(nóng)活的他們也真切體會到了“汗滴禾下土”的不易。為了不麻煩農(nóng)戶，我們借用鄉(xiāng)親的廚房，自己到田間地頭摘菜，從井里打水洗菜，在燒柴的灶上一起做飯。大家還與農(nóng)民群眾進(jìn)行了深入交流。雖然條件艱苦，洗漱不便，但沒有一個人埋怨，反而更加體會到農(nóng)民群眾生活的不易，真真切切的認(rèn)識到農(nóng)村與城市仍然存在較大的差距，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還需要各方面創(chuàng)造條件，需要全社會的共同努力。第二天中午，我們踏上了返程車，回到了學(xué)校。一路上，大家都回想這幾天的所見所聞，感觸頗深。一位自小就生活在城市的同學(xué)說，他相信自己經(jīng)歷了農(nóng)村生活的鍛煉，會變得更加成熟，也會更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，為服務(wù)農(nóng)村群眾奠定基礎(chǔ)。

歷史文化學(xué)院民族學(xué)院組織的此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動使參加的二十名同學(xué)都受到了不同程度的鍛煉。大家通過“三進(jìn)三同”的體驗式的社會實踐活動形式，積極圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國” 的主題深入農(nóng)村一線，踐行了胡錦濤總書記“向?qū)嵺`學(xué)校，向人民群眾學(xué)習(xí)”的要求，開展了慰問孤寡，宣傳黨史知識，紀(jì)念開國元帥劉伯承，進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動一系列活動，既使自身在實踐中得到了鍛煉，在實踐中增長了才干，又服務(wù)了人民群眾，實現(xiàn)了自我鍛煉與服務(wù)人民的雙贏。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

本文作者：武丹，張晶 好范文原創(chuàng)投稿

實踐中看青春成長 奉獻(xiàn)中建和諧社會

為進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實胡錦濤同志“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”的重要指示，結(jié)合黨的十八大、建團(tuán)九十周年紀(jì)念活動，引導(dǎo)廣大青

年學(xué)生在推動科學(xué)發(fā)展、投身新一輪改革發(fā)展的偉大實踐中勇?lián)?zé)任、奮發(fā)成才，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐赴南和縣小分隊以“體驗省情，服務(wù)群眾”為主題，以 “崇德、務(wù)實、求是”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神為指導(dǎo)，在現(xiàn)代科技學(xué)院副院長王淑紅老師及院團(tuán)委武丹老師和張晶老師的帶領(lǐng)下，系列活動順利開展。

7月7日，實踐小分隊首先來到了邢臺市南和縣，了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，實踐小分隊邀請了我校蔬菜種植專家王金春教授，王教授對萬客來蔬菜種植基地進(jìn)行實地考察，針對蔬農(nóng)提出的問題給予解答，并為農(nóng)民提供了一套糧蔬交替培植的新方案，得到蔬農(nóng)的一致認(rèn)可與好評。隨后三天，實踐小分隊在郝橋鎮(zhèn)為當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行了以“科技文化并肩行，促進(jìn)農(nóng)村新發(fā)展”為主題的政策宣講報告，并利用所學(xué)的統(tǒng)計匯編、數(shù)據(jù)庫等知識特長來支持三農(nóng)的基礎(chǔ)建設(shè)、產(chǎn)品推廣、資金流轉(zhuǎn)等管理工作；義務(wù)支教小學(xué)生，鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想，并向其贈送科普圖書以及鉛筆、書包等文具；為村民播放關(guān)于蔬菜種植技術(shù)的光盤，解決農(nóng)民生產(chǎn)中的實際問題，對當(dāng)?shù)亟窈蟠笈锸卟朔N植提供了不可或缺的幫助，受到村民的熱烈歡迎。

7月11日，實踐小分隊一行來到萬客來蔬菜種植基地實踐體驗，成員們在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下參觀蔬菜種植，親自深入蔬菜大棚采摘豆角、茄子、西紅柿，體驗農(nóng)民的艱辛勞作。隨后，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院赴南和小分隊與萬客來蔬菜種植基地互贈錦旗，基地負(fù)責(zé)人表示小分隊的到來為萬客來帶來了生機(jī)與活力；送來了科技與知識；留下了汗水與激情。

此次活動得到了村民的高度評價和贊揚，也使同學(xué)們個人的綜合素質(zhì)得到充分的提高，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞和團(tuán)隊合作的精神，樹立奉獻(xiàn)社會、服務(wù)“三農(nóng)”的理想，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感。同學(xué)們紛紛表示，通過本次社會實踐活動，使我們真正認(rèn)識到了，農(nóng)村是汲取營養(yǎng)、成長成熟的沃土，農(nóng)村是檢驗自己、施展才華的舞臺，今后大家一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高自身綜合素質(zhì)，用自己的實際行動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上、進(jìn)取實干的精神風(fēng)貌。