第一篇：頒獎典禮演講稿

你們好！

“河海不擇細流，故能成其深”，15年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。能夠被評選為“第二屆河南最具成長力教師”，我感到十分幸運，感謝教育時報給我這次訴說心聲的機會，與大家分享成長中的快樂。

一、夢想在堅守中生根

一直以來，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動著我：每個人都應(yīng)該有夢，夢在每個人心里，掌握在每個人手中，我們應(yīng)該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅守，就要享受孤獨，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。

1995 年，年僅17歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學(xué)，每天面對的是其他學(xué)校“過濾”后的問題學(xué)生，當(dāng)時就有人婉轉(zhuǎn)提醒：這么年輕來到這樣的學(xué)校，有什么奔頭？面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我曾經(jīng)感到失落和無奈，但是走上講臺的的第一天，看著學(xué)生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢想與追求，無論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對工作的追求，動搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風(fēng)日的昏暗教室內(nèi)，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動。

二、讀寫為我插上翅膀

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！弊隽私處?，才知道知識的貧乏，于是把書籍作為自己成長的土壤。農(nóng)村的生活單調(diào)而貧乏，寂寞而寧靜，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)會了與書為伴，用心思考，同大師對話。可以說：無論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書籍占滿，記得最初為了領(lǐng)略《河南教育》的風(fēng)采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學(xué)校，還記得拿到《給教師的建議》這本書時，我如獲至寶，不到兩天的時間，我便把它讀完。

“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。當(dāng)教師忙到?jīng)]有時間看書思考的時候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類、文學(xué)類、生活類等書籍的閱讀。近幾年來，我還先后訂閱了《小學(xué)青年教師》《河南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等十多種教學(xué)雜志，而今上網(wǎng)閱讀也為我學(xué)習(xí)提供了便利，書籍不斷充實著我，為我注入新的能量，我愿在讀書的道路上，走得更深更遠。

我在新浪網(wǎng)以“山高人為峰”為名注冊了博客，每天堅持在網(wǎng)校和博客記錄自己教育生活的點滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對教學(xué)診斷、糾錯、創(chuàng)新、總結(jié)、反思中改進，讓課堂因為思考而變得更有深度和特色。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在專業(yè)發(fā)展道路上走的更遠，離名師和專家型教師的距離更近。

三、賽課促我振翅飛翔

這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學(xué)的解讀更加深刻?！都毠?jié)決定成敗》讓我明白教學(xué)無小事，細節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會了如何和學(xué)生一起走進數(shù)學(xué)樂園，《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計巧、效率高、氣氛活，如何由“學(xué)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進自己的教學(xué)工作，在教學(xué)中的新方法也越來越多。

第二篇：頒獎典禮主持人演講稿

頒獎典禮主持人演講稿

尊敬的各位嘉賓，親愛的同學(xué)們，大家好。

在這春暖花開的季節(jié)，歡迎大家來到河北美術(shù)學(xué)院主持人大賽與棋藝大賽的頒獎典禮。

歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春，春華秋實，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步。日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫壯麗。

踏著時間的步伐，河美美術(shù)學(xué)院第五屆主持人大賽與第七屆棋藝大賽已緩緩拉下帷幕。帶著累累碩果，讓我們共同歡慶這次的頒獎典禮。

首先，請允許我為大家介紹蒞臨本次活動的嘉賓，他們是《》

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

為了讓豐富同學(xué)們的課余生活，拉近同學(xué)之間的感情，使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)河北美術(shù)學(xué)校特舉辦該活動。

首先我們要頒發(fā)的是主持人大賽中的優(yōu)秀選手，他們才思敏捷，口才一流。有請嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得三等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得二等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得一等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎選手表示祝賀。

然后我們要頒發(fā)的是棋藝大賽中的優(yōu)秀選手，他們棋藝過人，風(fēng)度翩翩。有請嘉賓為獲獎選手頒獎。

在象棋中，獲得三等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得二等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得一等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

在五子棋中，獲得三等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得二等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得一等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

在軍棋中，獲得三等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得二等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得一等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

在跳棋中，獲得三等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得二等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

獲得一等獎的是××同學(xué)，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。

讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎選手表示祝賀。

當(dāng)青春如玫瑰般綻放，年輕的衣袖，沾滿花香，一路芬芳。當(dāng)笑臉迎著太陽微笑，成功的花朵，開滿校園，無限榮光。今天，青春的蓓蕾因汗水的澆灌而瞬間綻放。明天，騰飛的翅膀因青春的綻放而自由翱翔。青春因我們而美麗，我們因青春而自豪。同學(xué)們，我們今晚的頒獎典禮就到此結(jié)束了，感謝大家，再見。

第三篇：頒獎典禮演講稿

你們好！

“河海不擇細流，故能成其深”，15年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長，頒獎典禮演講稿。能夠被評選為“第二屆河南最具成長力教師”，我感到十分幸運，感謝教育時報給我這次訴說心聲的機會，與大家分享成長中的快樂。

一、夢想在堅守中生根

一直以來，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動著我：每個人都應(yīng)該有夢，夢在每個人心里，掌握在每個人手中，我們應(yīng)該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅守，就要享受孤獨，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。

1995 年，年僅17歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學(xué)，每天面對的是其他學(xué)?！斑^濾”后的問題學(xué)生，當(dāng)時就有人婉轉(zhuǎn)提醒：這么年輕來到這樣的學(xué)校，有什么奔頭？面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我曾經(jīng)感到失落和無奈，但是走上講臺的的第一天，看著學(xué)生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢想與追求，無論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對工作的追求，動搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風(fēng)日的昏暗教室內(nèi)，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動。

二、讀寫為我插上翅膀

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！弊隽私處?，才知道知識的貧乏，于是把書籍作為自己成長的土壤。農(nóng)村的生活單調(diào)而貧乏，寂寞而寧靜，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)會了與書為伴，用心思考，同大師對話。可以說：無論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書籍占滿，記得最初為了領(lǐng)略《河南教育》的風(fēng)采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學(xué)校，還記得拿到《給教師的建議》這本書時，我如獲至寶，不到兩天的時間，我便把它讀完。

“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。當(dāng)教師忙到?jīng)]有時間看書思考的時候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類、文學(xué)類、生活類等書籍的閱讀。近幾年來，我還先后訂閱了《小學(xué)青年教師》《河南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等十多種教學(xué)雜志，而今上網(wǎng)閱讀也為我學(xué)習(xí)提供了便利，書籍不斷充實著我，為我注入新的能量，我愿在讀書的道路上，走得更深更遠，演講稿《頒獎典禮演講稿》。

我在新浪網(wǎng)以“山高人為峰”為名注冊了博客，每天堅持在網(wǎng)校和博客記錄自己教育生活的點滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對教學(xué)診斷、糾錯、創(chuàng)新、總結(jié)、反思中改進，讓課堂因為思考而變得更有深度和特色。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在專業(yè)發(fā)展道路上走的更遠，離名師和專家型教師的距離更近。

三、賽課促我振翅飛翔

這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學(xué)的解讀更加深刻。《細節(jié)決定成敗》讓我明白教學(xué)無小事，細節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會了如何和學(xué)生一起走進數(shù)學(xué)樂園，《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計巧、效率高、氣氛活，如何由“學(xué)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進自己的教學(xué)工作，在教學(xué)中的新方法也越來越多。

為了讓數(shù)學(xué)課堂在理性的土壤里成長出激情來，讓數(shù)學(xué)課堂有深度，有恒力。在教學(xué)中，我始終堅持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數(shù)學(xué)課，聽數(shù)學(xué)課，特別注重數(shù)學(xué)課與其他學(xué)科的聯(lián)系，加強其他學(xué)科教師的交流，看語文學(xué)科方面的書籍，每學(xué)期嘗試上2節(jié)數(shù)學(xué)以外的課，這些嘗試讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)科之外的知識，讓我對問題的思考逐漸理性。

朱永新教授曾經(jīng)說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。03年以來，我六次參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，09年作為許昌唯一選手參加省教育系統(tǒng)教師技能大賽，2010年代表市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。

在 2008年的市優(yōu)質(zhì)課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節(jié)課，我讓全校講過這節(jié)課的老師一個個談上這節(jié)課的體會。每講一遍課，就修改一次教學(xué)設(shè)計, 草紙也不知揉掉了多少張，我整整設(shè)計了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改教學(xué)設(shè)計,晚上熟悉教學(xué)流程，準備教具，第二天上午進行試講,為了多一些練習(xí)的機會，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課，都要進行一次反思： 一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復(fù)斟酌。為了設(shè)計出一個精彩的課堂練習(xí)，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。我在家進行了上百次的演練，家人成了我的忠實聽眾，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨著教學(xué)實錄,無數(shù)次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會說:爸爸，我來給你講講這節(jié)課吧。

經(jīng)過多次優(yōu)質(zhì)課大賽的磨煉，我越來越追求返璞歸真的效果：還原數(shù)學(xué)本色，讓數(shù)學(xué)課堂簡潔、清晰、豐富、深刻，進而實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)和高效。參加優(yōu)質(zhì)課比賽也為我打開了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩。講課，評課；再講課，再評課，通過優(yōu)質(zhì)課讓我經(jīng)歷一個可貴的教學(xué)反思過程，也讓我在優(yōu)質(zhì)課大賽的歷練中逐漸完成跨越式的成長，在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的研究和實踐中，我的教學(xué)水平有了突飛猛進的提高。

因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大；因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人；我仍會守護著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，所以我堅信，我成長的道路還會不斷延續(xù)，我的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。

第四篇：在學(xué)校頒獎典禮上的演講稿

老師們，同學(xué)們：

值此新春伊始、春意萌動的大好時光，我校全體師生隆重集會，表彰獎勵期末考試成績優(yōu)秀以及學(xué)習(xí)刻苦、進步幅度大的學(xué)生。首先，我代表全體老師向同學(xué)們表示祝賀！在剛剛過去的一個學(xué)期里，你們勤學(xué)苦思、奮起直追、持之以恒，正是你們堅強的意志和可貴的品質(zhì)，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領(lǐng)獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅！

首先，我要告訴各位獲獎的同學(xué)，獲得了獎學(xué)金并不意味著就達到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前，成功只能說明過去，代表昨天。同學(xué)們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務(wù)必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦。獎學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不輕言放棄，看淡得失，踏實勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

其次，我向在座的未受到獎勵的同學(xué)表示美好的祝愿！希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，跨越自己。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海，長江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了海洋，實現(xiàn)了自己的夢想，這就是水的精神。我們要像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，我們同樣會躋身于領(lǐng)獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美，收獲豐收的喜悅。

老師們，同學(xué)們，如果我們的學(xué)校是一個花園，我希望這里的每一處風(fēng)景都多姿多彩，每一株幼苗都長成參天大樹。九層之臺，起于壘土，剛剛翻開高中生活首篇的高一同學(xué)，我希望你們樹立遠大的目標(biāo)，找準人生的方向，為自己的高中生活描繪一個美好的開端；高二已經(jīng)走過一半的同學(xué)，在新的學(xué)年里你們要堅定信念，不斷努力；開弓沒有回頭箭，只有義無反顧的朝著理想的目標(biāo)奮進，才會看到人生的希望。

正在接受挑戰(zhàn)的高三的同學(xué)們，你們要知道，高三這一年，流淚、抱怨統(tǒng)統(tǒng)沒有用，對于一個擁有夢想的人來說，最大的失敗就是放棄，今天很殘酷，1明天更殘酷，后天很美好，但大部分人停步在明天晚上，看不到后天的太陽。作為高三的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會用左手溫暖右手，把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂并且享受這個過程，去欣賞自己，去體味屬于自己的高三。應(yīng)視困難若浮云，享受化蛹為蝶的快樂，在青春的書冊上刻下無悔的誓言。

同學(xué)們，你們的成績就是綜合高中的成績，你們的前途就是綜合高中的前途，請你們記住，老師時時關(guān)注著你們，關(guān)心你們的成長，愛護你們的心靈，哪怕是點滴的進步，我們也會看到你努力的痕跡，哪怕是微薄的收獲，我們也會看到你燦爛的明天，相信你們會用青春的熱情和汗水，譜寫人生亮麗的篇章。

新的學(xué)期，學(xué)校將一如既往的為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，堅持“以生為本”的辦學(xué)方針，為同學(xué)們成人成才提供各種有利條件，積極推進教學(xué)改革，精心打造高效課堂，認真組織開展各類社團活動，以和諧生動的教育為莘莘學(xué)子搭建更加廣闊的舞臺。在此，我也代表全體教師向全校同學(xué)鄭重承諾：無論同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有多少困難，我們都將一如既往的支持你們，我們會以百倍的信心開始新的學(xué)期，以滿腔的熱情全身心的投入到工作中，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案、學(xué)案，耐心回答同學(xué)們的問題，做你們的良師益友。希望我們共同努力，爭取在下一學(xué)期的頒獎會上，能有更多的同學(xué)走上領(lǐng)獎臺，來證明你們的付出和努力！

此時此刻，我相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進的激情，讓我們把握住這美好的時光，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧，與學(xué)校同舟共濟，破浪前行。讓我們師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天，到達成功的彼岸！

最后，深深地祝福全體師生，在新的學(xué)期里工作順利，學(xué)習(xí)進步，祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌！謝謝大家！

第五篇：頒獎典禮主持詞

頒獎典禮主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們:

大家下午好！

送走深春的艷麗，迎來初夏的陽光。今天，我們歡聚在這里，一同分享豐收的果實?，F(xiàn)在，我宣布：XXXX學(xué)校XXXXXX現(xiàn)在開始。

首先，為大家介紹今天參加授牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有： 學(xué)校校長XXXX校長，黨支部書記XXXX書記，教務(wù)副校長XXXX校長，副校長陳立陳校長。在此，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。

第一項：

創(chuàng)校至今，XXXX學(xué)校在獨具特色的發(fā)展中，不斷創(chuàng)造輝煌，在中職教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。教育是功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)；而中職教育更是為國家、為企業(yè)培養(yǎng)了一群扎實的后備軍。在2009年里，我校先后獲得了重慶市文明單位和巾幗文明崗，2009沙坪壩區(qū)爭創(chuàng)青年文明號集體，并且在沙區(qū)教委組織的“重慶市沙坪壩區(qū)第二屆運動會”和由重慶市中職體協(xié)組織的“2009年重慶市中等職業(yè)學(xué)生’健康重慶杯’籃球比賽”中均獲得了不俗的成績。我們的成績歷歷在目，我們的驕傲無處不在。因此，在沙區(qū)教委組織的沙坪壩區(qū)2009中職學(xué)?！断冗M集體》的評比中，我校光榮的獲得了“沙坪壩區(qū)2009中職學(xué)校《先進集體》”的稱號。

下面，請XXXX代沙區(qū)教委為XXXX學(xué)校轉(zhuǎn)授區(qū)級“先進集體”單位牌，本校黨支部書記顏攀代表學(xué)校接牌。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎XXXX講話。

感謝XXXX的講話。

第二項：

由HP到富士康，由渝德科技到XXX，XXXX學(xué)校的腳步遍撒在重慶西永微電園的每一個角落。由陌生到熟悉，由生疏到信任，XXXX學(xué)校的實力與熱情深入到每一個合作企業(yè)的心中。學(xué)校為了創(chuàng)造更美好，更輝煌的明天，我校辦學(xué)始終以“一切為了學(xué)生就業(yè)”為宗旨，為導(dǎo)向，積極深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)用人需求，加強校企之間的聯(lián)系，為學(xué)生提供良好的就業(yè)機會。今天，我們又一次迎來了豐收的碩果。在我校與重慶渝德科技的合作中，我校榮幸的被評為“XXXXXX基地”。這是對我校長久以來堅持不懈努力的肯定?，F(xiàn)在，有請XXXX為我校授牌，大家掌聲歡迎。

第三項：

說到籃球，我想大家都不會陌生，我校第六屆男子籃球、第二屆女子籃球錦標(biāo)賽才剛剛落下帷幕。在大家的喜慶勁還沒有過去的時候，這些籃球健兒們又為我們帶來了好的消息。為進一步落實市委、市政府提出的“健康重慶”、市教委提出的“五個校園”建設(shè)工作，重慶市教委主辦了“2010年重慶市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生‘健康校園杯’籃球比賽”。我校也積極的參與其中，經(jīng)過激烈的比賽，我校校園女子籃球隊榮獲“2010年重慶市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生‘健康校園杯’籃球比賽 女子組 三等獎”，校園男子籃球隊也獲得了“2010年重慶市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生‘健康校園杯’籃球比賽 優(yōu)秀組織獎”，同時，他們的教練周露老師和朱建老師也獲得了“2010年重慶市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生籃球比賽 優(yōu)秀教練”的稱號。讓我們用熱烈的掌聲為他們表示祝賀，并有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)XXXX為他們頒獎。

結(jié)束語： 尊敬的老師們，為了校園的明天，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上，凝望歷史豐碑，共鑄美好未來。

親愛的同學(xué)們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)在未來的日子里乘風(fēng)破浪、揚帆遠航。

愿XXXX學(xué)校的明天如花兒一樣燦爛，讓這和諧的微風(fēng)將你的芬芳帶到每一個充滿希望的地方。

今天的授牌儀式到此結(jié)束，請主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)退席，散會！