第一篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐

臺科院暑期“三下鄉(xiāng)”浦口分隊社會實踐報告

--走進頭陀鎮(zhèn)

機械10-2余偉洪

實踐時間：2011年7月3日--2011年7月8日

實踐地點：臺州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)浦口村

實踐內(nèi)容：關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意 實踐方式：支教問卷調(diào)查清潔家園

帶隊老師：張軍力老師

實踐隊員：吳子君、章志斌、潘灝毅、黃銀豪、魏凱平、林磊、周麗君、朱科

杰、呂杭英、齊明駁、劉躍、余偉洪、錢姹錠、張笑、王磊

一、實踐內(nèi)容和方式

2011年7月3日上午7：00，我們作為臺州科技職業(yè)學(xué)院服機電系暑期社會實踐小分隊的志愿者在系團第一支部書記張軍力老師的帶領(lǐng)下踏上了去黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)的路途。在那里,我們將開展為期六天的暑期社會實踐。這次活動的內(nèi)容主要包括八個方面：（1）有當?shù)卮逯鵀槲覀兘榻B當?shù)氐母艣r，慰問當?shù)亟▏暗睦宵h員，并請他們對我們?nèi)锣l(xiāng)成員進行一次愛黨教育（2）到頭陀敬老院看望老人，還學(xué)習(xí)有敬老院院長的先進事跡，在敬老愛老做出實際行動。3）在當?shù)剡M行老年健身知識及食品安全宣傳，并分發(fā)宣傳單，接受當?shù)劓?zhèn)黨的安排幫助分發(fā)環(huán)境保護宣傳單。（4）組織當?shù)氐男W(xué)生，對他們的進行作業(yè)輔導(dǎo)，做一些游戲。（5）對村內(nèi)進行一次衛(wèi)生清掃，清除街道垃圾，已及一些“牛皮癬”（6）到當?shù)乩夏陞f(xié)會慰問。（7）參觀當?shù)匦屡d企業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)一些問題。（8）每天晚上開展內(nèi)部 “三下鄉(xiāng)”實踐總結(jié)會議。

二、實踐具體體會和感動事件

很慶幸自己加入了這個團隊，6天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，大家一起吃快餐，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼！

在這六天不到的時間里，家教一直伴隨其中，剛開始接觸孩子們時，他們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。小朋友從見面會的不肯靠近發(fā)言，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回到村辦公樓來送我們，搬行李，和我們拍照留念，走之前我們和小朋友相互QQ、手機號碼，不停地寫留言，簽名。一直說著明年可不可以再來?叫我們有時間記得要去看看他們！

美好的時間總是短暫的，一眨眼6天就過去了，中間有很多感動的事情發(fā)生，7月5號清晨的時候我們對浦口村進行衛(wèi)生清潔的過程，對一個衛(wèi)生死角進行的過程中大家表現(xiàn)都有中不怕臟不怕累的精神，其中清掃的時候，有一位

村里的老奶奶包來一包剛從樹上摘下來的李子，分給大家，讓我們覺得再苦再累也值的！再到下午的時候在團委書記陪同下看望建國前唯一健在的老黨員時，老人一家人對我們熱情接待感到非常榮幸，雖然由于上了年紀有些以前的回憶抗戰(zhàn)的時間記得不是很清楚，但他也很是努力的回憶，在老伴的給我們講述當時老人他參加革命每一次刻骨銘心的回憶，唯人不知的故事，給拉我們一次深刻的愛黨的教育，明白啦新中國得來不義，為國家的未來我們也要好好學(xué)習(xí)技能，為祖國添磚加瓦。7月6號下午在村書記的帶來我們一群人冒著太陽還沒有下山烘烤，就來到村工業(yè)園區(qū)馬路上打掃生活垃圾和馬路兩邊的泥土，有的人累的都濕透衣服，也沒有一句怨言，在回到住的放時候就已經(jīng)六點過啦，最溫馨是在辦公樓輔導(dǎo)小孩子的隊友門泡著一大壺菊花茶等我們回去，7月7號上午時候在團委副書記的帶領(lǐng)下我們一行人來到頭陀鎮(zhèn)敬老院看望老人時一行中得知這樣一個故事：“世上只有媽媽好”這句歌詞，在彭彩荷身上表現(xiàn)得盡致淋漓。31年來，她收養(yǎng)了11個孤兒并哺育他們長大成人，以母愛的光輝撐起了一個特殊的家。孩子們長大了，一個一個成家，她又把“家”搬到敬老院，把34位老人們當成了自己的親人?，F(xiàn)在她吃住在敬老院，默默奉獻自己的年華。她這種行為讓我們甚為感動！

三、實踐辛苦和不足之處

三下鄉(xiāng)生活很充實，收獲也很大，雖然天氣很熱，出去活動都是冒著大太陽，每天晚上我們幾乎都呆浦口村辦公樓里，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在村辦公樓，十五、六個人擠在一個會議室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。

但是，我們今天也有很多做的不足的地方，希望在以后的生活能得以改進：

1、在輔導(dǎo)小孩子時候教案準備的不夠充分，2還是不夠吃苦，沒有能達到能吃苦耐老的 3活動的時候沒有足夠的膽量去與當?shù)卮迕袢ソ涣?/p>

四實踐收獲與意義

隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與浦口村里小朋友共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下在頭陀鎮(zhèn)的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

第二篇：“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐

三

下

鄉(xiāng)

實

踐

活

動

策

劃

書

活動背景及意義

1.1 活動背景

“十二五”規(guī)劃，是我省大力實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的五年，按照走新型工業(yè)化道路的要求，完善實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制和政策體系，大力發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快把新鄉(xiāng)建成國家裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地和優(yōu)質(zhì)輕工產(chǎn)品基地。在此情況下，我們作為祖國的新青年，懷著憂國憂民之心，心懷報效祖國之心，為祖國發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。為社會貢獻力量是當代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)與責任。1.2 活動目的

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于及一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，進一步落實社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會, 宣揚“三個代表”的重要思想理論,樹立科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮大學(xué)生在當代社會的先進性作用,同時有在發(fā)揚我們奉獻、友愛、互助、進步、的志愿服務(wù)精神向我省貧困農(nóng)村地區(qū)提供服務(wù)，進一步幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)生提高知識面，提高貧困地區(qū)的教育水平，推動社會主義精神文明建設(shè)，同時也為更好地檢測我們綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本技術(shù)和專業(yè)知識的能力，提高我們動手能力和分析，解決實際問題的能力，鍛煉獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質(zhì)，以便更好回報社會。充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與西部地區(qū)建設(shè)，支持西部，發(fā)展西部。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的偉大實踐中受教育、做貢獻，提高學(xué)生解決實際問題能力，為將來更好投身社會，適應(yīng)社會，服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)，更好地為社會主義和諧社會建設(shè)奉獻力量。1.3 活動主題

“舞動青春·心系農(nóng)村·傳承奉獻” 1.4 活動形式

深入貧困地區(qū)支教、實地調(diào)研、走訪軍烈家屬、慰問貧困戶。1.5 活動時間

2013年7月1日——2012年7月15日

1.6 實踐活動的準備及人員安排

活動地點：待定 隊伍成員：待定 1.7 前期準備

1、設(shè)計實踐方案：作好參加本次社會實踐活動的策劃，內(nèi)容包括活動地點、服務(wù)項目、實踐起止時間、要達到的實際效果和安全措施等。

2、搜集資料為社會實踐做準備。社會實踐服務(wù)分團聯(lián)系商家企業(yè)，爭取資金贊助。

3、初步聯(lián)系服務(wù)地點，與服務(wù)地政府、媒體、群眾的溝通合作，將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中，提高可行性和可操作性。

4、派人員到當?shù)剡M行踩點，聯(lián)系當?shù)卣_定活動細節(jié)，同時進行考察和預(yù)約工作，走訪當?shù)?，保證活動的萬無一失。

5、向院團委申報實踐活動，申請相關(guān)事宜和指導(dǎo)老師，領(lǐng)取暑假社會實踐介紹信。

8、招募人員進行分工，根據(jù)個人的實際情況分配好任務(wù)

（1）安排辦公人員，主要負責本次活動的安排，包括聯(lián)系，宣傳等（2）成立財務(wù)小組，主要負責預(yù)算出支費用（3）成立采購小組，主要負責事物的采購

（4）成立外聯(lián)小組，主要負責本次活動的贊助費用的籌集（5）成立攝影小組，主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝，以及 一些細節(jié)照片的拍攝。

（6）成立安全小組，主要負責本次活動的安全及其衛(wèi)生醫(yī)療。

9、準備社會實踐用的相關(guān)材料，向相關(guān)部門，工作單位借取相關(guān)宣傳資料宣傳手冊。聯(lián)系當?shù)卣?、媒體等有關(guān)部門，做好相關(guān)準備工作。準備宣傳材料（橫幅，海報，宣傳手冊，視頻資料，聯(lián)系媒體)。準備好隊旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。

注意事項: 1.工作人員須事先明確正規(guī)程序，以避免違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。2.作好和宣傳部工作人員的聯(lián)系，及時進行溝通。

3.相關(guān)負責人做好監(jiān)督檢查工作，確保每一步工作都按時完成。4.做好相關(guān)工作人員的安排和協(xié)調(diào)。5.注意新聞、通知等信息發(fā)布的及時性。

6.注意各項宣傳活動的細節(jié)性問題，保證信息的準確、精確。

活動形式及內(nèi)容

2.1 活動形式

1、科技興農(nóng)宣傳

2、法律宣傳教育

3、醫(yī)療保險宣傳

4、自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳

5、藝術(shù)啟蒙，中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)

6、趣味英語輔助教學(xué)：中小學(xué)趣味英語課堂培訓(xùn)

7、進入農(nóng)村各家戶的農(nóng)民子女進行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補習(xí)功課

8、慰問當?shù)刎毨Ъ彝?/p>

2.2 活動內(nèi)容開展

1、科技興農(nóng)宣傳：向當?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳科技興農(nóng)的相關(guān)資料，向村民講解科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助。

2、法律宣傳教育：向當?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳法律知識的資料，向當?shù)卮迕裰v解法律知識。

3、醫(yī)療保險宣傳：向當?shù)卮迕癜l(fā)放醫(yī)療保險知識的資料，向當?shù)卮迕裰v解醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險。

4、藝術(shù)啟蒙教育：中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)，利用我們的專業(yè)所學(xué)知識和所帶攝影攝像器材，為當?shù)貙W(xué)生開一門別致而有趣的藝術(shù)啟蒙課程，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力和興趣。

5、趣味英語輔助教學(xué)：通過趣味課堂展開如英文歌，游戲等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)英語，了解英語的趣味。讓每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅，加強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。加強學(xué)生英語基礎(chǔ)知識，日常交際用語。

6、進入農(nóng)村各家戶利用志愿者專長農(nóng)民子女進行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補習(xí)功課、學(xué)習(xí)方法傳授等。

7、工作總結(jié)：社會實踐期間，按照一天一小會兩天一大會，組織召開總結(jié)會議，主動，聽取當?shù)卣ぷ魅藛T，村民學(xué)生及隊員的建議，互相學(xué)習(xí)交流相互探討及時對方案進行調(diào)整。

活動的時間及安排

3.1 活動時間及具體事項：

7月1號：上午，整理隊伍清點人數(shù)，檢查要帶的東西，然后乘車出發(fā)抵達目的地。到達地方安排住宿，熟悉周邊的環(huán)境做粗略的調(diào)查。晚上，召開全體隊員回憶，安排次日的活動，強調(diào)隊伍的紀律，服從集體。

7月2號：到留守兒童的家里，通過活動給那里的留守兒童送溫暖，與留守兒童溝通談心，了解他們的情況。晚上召開會議，談?wù)勔惶斓母惺芗肮ぷ鬟M展情況，并做活動筆記，安排次日的活動安排。

7月3號—7月5號：分別在他們學(xué)校給孩子們教授一些東西，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活及他們其它方面的相關(guān)事宜。

7月6號：走進小學(xué)生的家里，給他們輔導(dǎo)輔導(dǎo)暑假作業(yè)。

7月7號：暑期社會實踐結(jié)束，開會總結(jié)此次社會實踐并做好筆記，乘車離開。3.2 經(jīng)費預(yù)算

后期總結(jié)

1.活動結(jié)束以后，組織隊員對本次社會實踐客觀認真的做出總結(jié)，并以電子檔或打印版的形式上交如下材料，由院團委對活動開展情況進行評估：活動方案，總結(jié)報告，和社會實踐論文，日志，心得體會圖片集和相關(guān)視頻資料、接受單位證明或?qū)嵺`鑒定、感謝信、相關(guān)新聞通訊及團隊相關(guān)其他資料 2.加強對本次社會實踐宣傳：活動結(jié)束后通過報紙、網(wǎng)站、電視臺 展板、海報在校內(nèi)外展開宣傳，以引起社會對西部農(nóng)村現(xiàn)況的共鳴，同時加強我院的對外宣傳力度，提高我院知名度。

策劃人：曾乾乾

2013年6月2日星期日

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐

暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報告 學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院班級：

學(xué)號：

姓名：孫永祥20111111班2011111128

輔導(dǎo)班暑假實踐報告

俗話說“實踐出真知”，對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會實踐 , 是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會, 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。所以，我想通過親身實踐體驗社會，讓自己更進一步了解所學(xué)專業(yè)，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。兩年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名教師的光榮職責和義務(wù)。兩年來，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機，輔導(dǎo)班的親身實踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：

一、實踐時間：2013年7月15日————2013年8月15日

二、實踐地點：陸良縣板橋鎮(zhèn)陽光藝術(shù)幼兒園

三、實踐對象：初

一、初二的學(xué)生

四、實踐過程：

暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的輔導(dǎo)班,親身體驗了一個月的教師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入輔導(dǎo)班的大門時就有了一種壓力和責任。剛?cè)ポo導(dǎo)班的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔導(dǎo)班的園老師的工作。上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)學(xué)生,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到教師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的輔導(dǎo)，當我真正和學(xué)生們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重。

第一天給同學(xué)們上課是我來輔導(dǎo)班最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引學(xué)生，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

在輔導(dǎo)期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做代洋帆，他是一個讓輔導(dǎo)班里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他同學(xué)的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別人，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的學(xué)生這個問題很需要引起我們的思。還有另外一個學(xué)生，也是很特別。他總是不聽課總是影響其他同學(xué)，并且他最特別之處是不聽課但他會做作業(yè)也會考試，更為奇特的是下課他并不亂，就是上課喜歡搗亂。后來也跟家長們做了溝通，了解了一些情況。

兩個星期下來我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和學(xué)生們交流，怎樣照顧學(xué)生。在這一個月里，我學(xué)到了很多，受益匪淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝輔導(dǎo)班老師給我這次機會，也感謝輔導(dǎo)班的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”，我要特別感謝開輔導(dǎo)班的那位老師，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。

今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾天日子里，其教學(xué)內(nèi)容之豐富，場面之感人，師生之熱情，讓我難以忘懷。這次實踐，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責任是多么的重大，學(xué)生是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為同學(xué)們上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓同學(xué)們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

所以，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐等能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的輔導(dǎo)班之行是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的老師，還要有扎實的文化和技能技巧，我們在學(xué)校里學(xué)到的各門課程都很重要，不管哪一門課程，我們都要認真去學(xué)，學(xué)扎實了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的教師。奉獻是教師的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢，在教師這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥??他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間。

記得我去輔導(dǎo)班的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了感激，為我當初選擇師范專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會而成為一名教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些學(xué)生欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難。

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風吹走炎炎的夏日，秋雨送來陣陣清涼，輔導(dǎo)班的實踐，雖沒留下什么輝煌的“功績”，但是點點滴滴，給我留下了多彩的回憶！

第四篇：暑期社會實踐活動——三下鄉(xiāng)

“三下鄉(xiāng)”——我最美的回憶

——黃淮學(xué)院張偉恒

轉(zhuǎn)眼間，“三下鄉(xiāng)”生活已從指縫間悄然劃過，回想起這十天的點點滴滴，覺得在這里的時光總是短促而又珍貴的。開場白

初來確山縣新安店鎮(zhèn)朱莊村，看著校園里的樹葉飽滿而慵懶的垂下，心 中涌起了暖暖的回憶，這個小學(xué)校園和我曾經(jīng)的小學(xué)是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾經(jīng)美好的童年。支教篇

依照原計劃，我們在這里招收了一年級到六年級的學(xué)生。由于人員有限，我們將其分成三個班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。

我的第一節(jié)課，是三四年級的英語課。剛走上講臺，全班學(xué)生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因為這是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個稱呼“張老師”。但是說句實話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個比一個調(diào)皮，上課自己不認真聽講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說話，影響別人。但我強忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學(xué)生留下“這個老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時候，他們兩個還是點燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數(shù)著他們上課的“罪狀”對他們倆一頓狠批，兩個小家伙沉默不語了，最后，我撂下一句：“下午讓家長來學(xué)校一趟。”“我爸媽都不在家里，他們在外面打工，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實，永遠否定著我們看到的樣子。表面繁華，內(nèi)心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進一步的追究。那時，我忽然明白了：我們來到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭取使他們在下一年的能夠改變自己，上課好好聽課。

看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊藏著多少的故事。

生活篇

“三下鄉(xiāng)”報名前，就聽學(xué)長學(xué)姐們說“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長的農(nóng)村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農(nóng)村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊伍里。

未到新安店鎮(zhèn)朱莊村之前，我們隊長和其他幾個隊員就已經(jīng)買好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準備的這么充分，我們當時就有足夠的信心來圓滿地完成任務(wù)。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學(xué)生的課桌臨時拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。最高興 的時候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時的傳出這個小學(xué)校園。有時，在學(xué)校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導(dǎo)我們做飯。晚飯過后，基本上九點左右了，這時簡報組的我們兩個就開始忙著寫簡報了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報發(fā)給團委的時候，總是凌晨一點多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學(xué)生上課。由此，我想起了一句很俗套的話可以表達我們的心情：痛并快樂著！宣傳篇

在“三下鄉(xiāng)”支教期間，我參加的宣傳活動有：預(yù)防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。關(guān)于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報》等多家媒體報道。由于部分群眾平時不注重媒體宣傳，不注重個人衛(wèi)生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關(guān)“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。當我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學(xué)生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦?。∽?，去我家，雨停了再走?！蔽覀兺裱曰亟^了老人的盛情邀請，但是他短短幾句純樸的話溫暖了我們的心。當一種很自我的東西給其他的人帶來了快樂，我想那種感覺很大成分是溫暖吧。留守兒童家庭基本情況調(diào)查中，我特別找趙海東趙海瑞兄弟倆談了話，通過談話發(fā)現(xiàn)他們在心理上存在一定的問題。這也折射出了留守兒童的父母在外務(wù)工多年，與孩子很少有機會進行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時候，羞于提起自己的父母。為了讓每個留守兒童都能理解父母，感受社會大家庭的溫暖，我們對其實行“一幫一”的制度，使他們克服自卑、寂寞、逆反心理，爭取和其它的學(xué)生一樣，都能健康地成長。我想：每一個生命都像是一顆飽滿而堅硬的果實,只是有些生命被太早地耗損,露出里面皺而堅硬的果實.留守兒童那沒有華彩樂章的生命，照樣可以懷抱不流俗的寂寞；別樣的風景，會在他們的心中如花綻放

結(jié)束語

每一段旅途，都是一種領(lǐng)悟。這段旅途不只是冠冕的行走，經(jīng)歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。三下鄉(xiāng)”簡短的日子就這樣結(jié)束了，但回想“三下鄉(xiāng)”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻擋我們前進的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅持，我們也已經(jīng)走過?？鞓返?時光總是如此短暫，離別時小學(xué)生們臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經(jīng)歷了這種場面，如果還有誰不知道什么是幸福，那么，請來采訪我。此時此刻，我依然懷念在新安店鎮(zhèn)朱莊小學(xué)的日子，因為在那里我實在經(jīng)歷了太多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來的光芒給我的人生添上了很美麗的一筆。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領(lǐng)悟。孩子們舒心的微笑讓我內(nèi)心感到溫暖。我的青春活力也給他們帶來了無限生機，鄉(xiāng)親們的熱情照顧也使我感受到了那顆淳樸的心。

此時此刻，我只想說：“三下鄉(xiāng)”將會是我生命中最美的回憶。

第五篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐制度

學(xué)生雅園小區(qū)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐制度總章程

“三下鄉(xiāng)” 服務(wù)隊紀律守則

1.踐行 “竭誠服務(wù)，永不止步”的宗旨，服務(wù)社會，回饋社會。2.各隊員應(yīng)遵守整個團隊的安排，認真完成各項分配下來的實踐任務(wù)；同時，隊員之間要互相關(guān)心幫助，不得擅自行動。

3.社會實踐調(diào)研時隊員須尊重接待單位的安排，不得擅自向當?shù)亟M織提要求或者對接待單位有不滿心理。

4.各隊伍成員衣著得體，每天須穿隊服或全套校服，舉止文明，謙虛有禮，遵紀守法，尊重當?shù)氐娘L俗習(xí)慣，自覺維護重慶交通大學(xué)的聲譽和形象。

5.為人師表，言傳身教。關(guān)心愛護學(xué)生，及時幫助學(xué)生解決困難。6.各隊伍要愛護當?shù)毓藏斘?，如有損壞，要按價賠償；要保持住宿地的整潔衛(wèi)生，外出搞活動，離開前要將活動地點打掃干凈，注意關(guān)閉電源、鎖緊門窗。

7.要時刻注意人身及財產(chǎn)安全,要有自我保護的意識,若有什么情況要及時向老師及隊伍負責人匯報。

8.各項支出要本著節(jié)約合理的原則，盡量少花錢、多辦事，絕不能浪費。

9.實踐活動尚未結(jié)束時，隊員不能以任何理由提前返校；如有特殊情況，須向老師及隊伍負責人提出申請，經(jīng)批準后，由另外隊員陪同方可離去。10.實踐任務(wù)完成后，返校前應(yīng)提前向?qū)嵺`地打招呼，并表示感謝。隊員不可索要當?shù)靥禺a(chǎn)，更不可接受當?shù)刭F重禮品。

“三下鄉(xiāng)” 服務(wù)隊管理制度

一、隊員日常管理制度

(一)牢固樹立集體觀念，聽從組織要求，嚴格服從團隊安排，準時集合，不遲到、不拖拉。

(二)隊員必須認真執(zhí)行活動任務(wù)，按時保質(zhì)完成。(三)不得無故缺席會議。

(四)隊員日常必須保持儀表端莊，行為舉止大方得體，談吐文明，努力維護隊員團結(jié)，不得散布不良謠言，自覺維護團隊的形象。(五)必須嚴格遵守日常作息制度，發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費。

(六)不得破壞當?shù)氐墓苍O(shè)施，影響當?shù)鼐用竦恼Ｉ睢?七)不得擅自外出活動，如需外出，必須先經(jīng)指導(dǎo)老師和隊長同意，并至少有二人以上同行。

二、考勤與請假制度

(一)活動期間任何隊員不得單獨行事或擅自離隊，服務(wù)隊各小組長須在活動期間及時清點本組人數(shù)，每天早上集合后，中午休息前，和晚上結(jié)束活動后都必須準時向隊長報告本組情況。

(二)活動期間的所有會議，相關(guān)隊員應(yīng)該準時到會，如有特殊情況不能到會者，應(yīng)在會議前一小時向隊長作出口頭請假，事后補上請假條。(三)活動期間若有事需要請假，要以書面形式向指導(dǎo)老師請假（在指導(dǎo)老師的授權(quán)下，隊長可以代行請假審批權(quán)），并通知考勤員，未經(jīng)簽名同意不得擅自行動。否則，后果自負。

三、財產(chǎn)管理制度

(一)公共財產(chǎn)：如需經(jīng)費支出或者借用物品，需以書面形式，報告后勤組長，由后勤組長上報隊長和指導(dǎo)老師，經(jīng)同意后方可支出經(jīng)費或借用物品。實行每日財務(wù)報告制，報告團隊經(jīng)費的使用情況，使經(jīng)費開支公開化、透明化。

(二)服務(wù)隊經(jīng)費和物品由隊伍負責人管理。

(三)服務(wù)隊應(yīng)準備一定的預(yù)備資金，應(yīng)付突發(fā)事件，該資金由指導(dǎo)老師管理。

(四)私人財產(chǎn)：自行妥善保管。

四、會議制度

(一)每天晚上結(jié)束白天的工作后，全隊召開總結(jié)會議。由當天主要活動的負責人主持，分析當天的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。隊員之間應(yīng)及時交流實踐情況，善于發(fā)現(xiàn)新情況，積極提出問題，及時改進工作方法。

(二)同時召開有關(guān)第二天活動的工作會議，并為其分配好工作任務(wù)。(三)要有專門成員記錄會議內(nèi)容。

(四)每日早晨進行動員會議，交代當日工作，鼓勵隊員積極投入到工作中去。

五、日記制度(一)在實踐活動的每一天，每個隊員必須記錄當天的實踐經(jīng)歷和感受，并對當天活動進行反思總結(jié)。

(二)要有專門成員負責記錄整個隊伍的具體活動。

(三)活動結(jié)束后，每位隊員需上交活動期間的日記及總結(jié)。

“三下鄉(xiāng)” 服務(wù)隊保障制度

一、人身安全保障制度(一)外出安全：

（1）旅途過程中各隊員均應(yīng)保持高度警惕性，樹立自我保護的意識；（2）在隊伍上車和車輛到站時，各小組組長（負責人）清點各組人數(shù)，確保人員到齊；

（3）隊伍開展活動時，隊員須結(jié)伴而行（至少兩人），各組組長要關(guān)懷隊員，留意隊員情況，隊員間應(yīng)相互關(guān)心。如果發(fā)現(xiàn)有隊員丟失的情況，應(yīng)及時上報指導(dǎo)老師和隊長，并采取相關(guān)的應(yīng)急措施。隊員必須隨身攜帶自己的身份證件，并提高自身行為能力及安全防范意識，降低依賴性，遇到危急情況應(yīng)懂得隨機應(yīng)變，想法設(shè)法向有關(guān)人員或部門求助。(二)飲食安全：

（1）到達當?shù)睾?，按照需要，將派相關(guān)負責人（會講客家話的隊員）了解當?shù)厥袌龅那闆r，為隊員用膳提供安全衛(wèi)生的保障；隊伍會每天負責檢查全隊的飲食，保證隊員的飲食健康；

（2）隊員應(yīng)本著對自身負責的態(tài)度，不亂飲亂食，不得隨便到路邊小攤點進餐；（3）出外活動過程中隊員應(yīng)自帶足夠的飲用水，禁止向當?shù)厝怂澄锏刃袨椋?/p>

二、財產(chǎn)安全保障制度(一)公共財產(chǎn)安全：

（1）隊員的出行費用收齊后，聯(lián)合學(xué)校撥予的經(jīng)費，統(tǒng)一由副隊長保管；

（2）各小組如需支出費用或借用公共物品，需以書面形式（特殊情況可以口頭形式）報知相關(guān)負責人，經(jīng)同意后方可支出經(jīng)費或借出物品；

（3）隊伍會準備一定的預(yù)備資金，以備不時之需，預(yù)備資金視情況擬由指導(dǎo)老師管理。(二)私人財產(chǎn)安全：

（1）隊員對自身財物應(yīng)妥善保管，下鄉(xiāng)期間不允許帶過多現(xiàn)金于身上（300元以下），防止不法分子有機可乘；

（2）隊伍到達當?shù)睾螅瑢⒁暰唧w情況，指導(dǎo)隊員做好物品的保管。(三)實踐地財產(chǎn)安全：

（1）因支教需要而使用學(xué)校課室的，每個隊員都有責任做好課室物資的管理工作；

（2）組織活動、支教過程中有使用到實踐地（學(xué)校）物資，比如電腦、體育用品等，需妥善保管并按時歸還，做好登記工作。

“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊應(yīng)急制度

一、人身安全應(yīng)急制度(一)往返路途遙遠、坐車持續(xù)時間長，部分暈車的同學(xué)要做好暈車準備，并提前告知組長或隊長，隊伍將會指派一名不暈車的隊員負責照顧。

(二)旅途中出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、上吐下瀉、燙傷、割傷、中暑、抽筋等癥狀或情況時，使用備用藥品解決。如果上述情況嚴重或發(fā)生重大意外事故（如骨折），馬上向外界尋求幫助，到小鎮(zhèn)里最近的醫(yī)療點診治，并由兩名隊員陪同前往（及時通知隊長或組長）。

(三)活動過程中，出現(xiàn)輕微水土不服，包括感冒、上吐下泄等狀況時，使用備用藥品解決；如出現(xiàn)皮膚病、痢疾等較大疾病或發(fā)生意外事故時，馬上到當?shù)蒯t(yī)院就診，并由2名隊員陪同前往并加以照料。(四)趣味活動現(xiàn)場易發(fā)生安全事故，應(yīng)該提前檢查場地，存在明顯安全事故的，立即用別的安全活動代替；發(fā)生安全事故后，立即取消活動，將傷者送至附近醫(yī)療點或送至醫(yī)院，及時安撫其他學(xué)生的情緒。(五)整個行程中各人員須結(jié)伴而行，各組負責人要密切留意各組人員狀況，如果發(fā)現(xiàn)有隊員走散離隊，須馬上上報指導(dǎo)老師和隊長，并向當?shù)赜嘘P(guān)部門尋求幫助。另外，各隊員務(wù)必將成員通訊錄隨身攜帶，以備不時之需。

二、財物安全應(yīng)急制度

（一）財物安全主要以預(yù)防、提高警惕為主，各隊員必須妥善保管好集體及個人財物。一旦出現(xiàn)財物丟失時，保持冷靜，及時上報隊長，必要時啟用緊急情況備用資金。

（二）在支教過程中，若遇見偷竊行為，首先應(yīng)該保持冷靜，根據(jù)具體情況，采取較為適當?shù)男袆?。在情況危及自身的時候，有必要時，可作出正當防衛(wèi)。

三、矛盾解決應(yīng)急制度

(一)隊伍里尊重不同意見的提出，隊員間要團結(jié)互助，融洽相處；當隊伍內(nèi)部發(fā)生意見分歧時，先由其他隊員進行協(xié)調(diào)和解；情況嚴重時，由正、副隊長出面對雙方進行協(xié)調(diào)。情況嚴重時，可在指導(dǎo)老師的主持下遵從“少數(shù)服從多數(shù)”原則進行隊伍的公投進而解決問題。(二)當與外人發(fā)生矛盾時，以安全為基礎(chǔ)，以禮讓為原則，不與其發(fā)生正面沖突；當矛盾激發(fā)無法調(diào)停時，應(yīng)盡快尋求當?shù)卣蛴嘘P(guān)部門的幫助。

(三)無論發(fā)生什么矛盾，都務(wù)必以“服務(wù)學(xué)生，維護交大形象”為原則，解決問題。

四、其他突發(fā)事件應(yīng)急制度

(一)某些支教方案或教案不適合實踐地的學(xué)生時，應(yīng)在最短時間內(nèi)做好調(diào)整，利用各方面的資源找到合適的方案或教案?？啥鄿蕚湫┖唵?、易實行的特色課堂。

(二)當日參與活動的成員身體不適不能進行活動時，可由當日空閑隊員補上。

(三)活動、匯演等器材不足，提前做好準備，向當?shù)貙W(xué)?；蜞l(xiāng)村政府暫借，按時歸還，或在保證安全和整體活動質(zhì)量的前提下，適當?shù)販p少一些活動。(四)與學(xué)校一些活動有時間上的沖突，應(yīng)提前做好了解，與該校做好討論工作，商量具體時間，將當日與之沖突的活動對調(diào)。(五)如遇到當天天氣狀況不好，戶外活動無法如期進行（如文藝匯演、趣味活動等戶外活動）時，應(yīng)該預(yù)先找好第二個備用室內(nèi)場地，如學(xué)校多功能活動課室；或者推遲活動，由后幾天相應(yīng)不受天氣影響的活動補上。

(六)出現(xiàn)財物丟失等情況時，要保持冷靜，及時上報隊長和指導(dǎo)老師，并與當?shù)赜嘘P(guān)部門和相關(guān)活動單位聯(lián)系充分，保障活動安全性與可行性，同時必要時啟用緊急情況備用資金。

學(xué)生雅園小區(qū)分團委

二○一一年七月