第一篇：感恩老教職工活動(dòng)心得

感恩老教職工活動(dòng)心得

不知不覺的已經(jīng)踏入了五月，我們文法學(xué)院為配合校學(xué)生會(huì)青工部的工作，和他們合作開展感恩老教職工90后對(duì)話90活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我的感觸很多，收獲到了以前一直都沒有收獲到的哲理。

此次感恩老教職工活動(dòng)以與老教師對(duì)話和進(jìn)行問題活動(dòng)切磋為內(nèi)容。我們與他們零距離的接觸，與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的問題的交流，感受他們老一輩的生活歷程和奮斗生涯。拉近我們與老教師們的距離，使他們也感受到我們年輕一輩對(duì)他們的關(guān)注和尊敬。經(jīng)過青工部的安排，我們與5月15日的下午3點(diǎn)在本部老教職工活動(dòng)中心舉行了活動(dòng)的開幕儀式。下午，我們?cè)趯W(xué)工樓門口集合，看著學(xué)工樓門前各院的青年志愿者。我的心情既是期待又是緊張。期待的是與那些老教職工們進(jìn)行零距離的溝通和學(xué)習(xí)問題的交流。緊張的是自己能不能在他們面前表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生該有的鎮(zhèn)定、從容。因?yàn)槲覀兇硎菛|華理工大學(xué)的學(xué)生們。在開幕儀式后，我們按照之前的分組，各自進(jìn)入了不同的活動(dòng)室。而我也按照之前的安排進(jìn)入了象棋室。我知道來和老教師們討教棋術(shù)不過是在關(guān)公門前耍大刀而已，但是既然已經(jīng)來了，我就自然不會(huì)退縮不前。

在與老教師們的下棋過程中，雖然由于棋術(shù)不精和經(jīng)驗(yàn)不足。我一直都是處在了弱勢(shì)，但是我仍然鎮(zhèn)定的與老師們對(duì)弈著，我在心里認(rèn)為既然棋術(shù)已經(jīng)輸人一陣，在心態(tài)絕對(duì)不能再輸了，所以從開始我就抱著學(xué)習(xí)和平靜的心態(tài)下著每一步棋，在輸了兩局之后，總結(jié)自己的不足后，終于在險(xiǎn)勝的局勢(shì)下扳回了一城，贏下了一局，在這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來很多事看起來困難很大，但是在自己平常心。耐心和認(rèn)真的態(tài)度下，它們也不是那么不可能的，至少我們能夠?yàn)橹徊１３忠环N平靜而從容的良好心態(tài)和一絲不茍的工作態(tài)度能夠幫助我們?cè)谌魏螘r(shí)候都快速的鎮(zhèn)定和保持一顆清醒的頭腦。所以，在日后的生活和學(xué)習(xí)中，我也會(huì)時(shí)刻的關(guān)注自己的心態(tài)和工作態(tài)度，以保證自己隨時(shí)都保持良好的狀態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)。以便更好的投入工作和學(xué)習(xí)。

在與老師的具體下棋的過程中，我發(fā)現(xiàn)了我的軍總是被老師的軍而限制住不能夠走出己方的營地。后來經(jīng)過自己的思索和老師的指點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在之處就是因?yàn)樽约旱能娫诩悍經(jīng)]有一個(gè)棋子去當(dāng)它的根。每個(gè)棋子都應(yīng)該有他的根基，即便是最強(qiáng)悍的軍也不能夠孤軍深入，不能脫離根的支持。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們更應(yīng)該打穩(wěn)自己的根基和不能離開根的支持。只有從基礎(chǔ)做起，打好自己的基礎(chǔ)，才能夠更好的保證自己以后工作朝著良好的方向進(jìn)行。

和老教師們下棋的時(shí)間過得很快，不知不覺就到了5點(diǎn)多鐘，我也不舍的和老教師告別了。雖然沒有去針對(duì)太多的問題去交流。但是在下棋的過程中，我已經(jīng)收獲了很多以前一直沒有領(lǐng)悟到的道理。我相信只要自己能夠很好的運(yùn)用自己的所獲，我一定能在自己的路上越走越遠(yuǎn)。

以后，我會(huì)不斷的督促自己保持良好的心態(tài)，不驕不躁，腳踏實(shí)地做好自己的事，多做事，少說話。

第二篇：感恩家長活動(dòng)心得

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

心的期待

中山小學(xué)三年級(jí)二班

姚楊延旭家長

首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校能夠給孩子們提供這種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，不僅對(duì)孩子，對(duì)于家長也是一次觀念上的教育。

如今的孩子在家中都是眾星捧月，所得到的呵護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛的同時(shí)要學(xué)會(huì)自己如何去愛就顯得尤為重要。

所謂感恩，就是讓孩子心中有愛，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是孩子一生的幸福，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，對(duì)周圍的人，事物，都心存感恩，更是一個(gè)人心的寬廣的表現(xiàn)。感謝父母給予他生命，讓他體驗(yàn)人生的精彩，感謝老師授予他知識(shí)，讓他積累為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，感謝朋友，帶給他快樂與幸福，感謝敵人，讓他學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，感謝所有為他付出過，帶給他物質(zhì)與精神上需求的人，感謝世間萬物給他提供的生存空間與條件。

當(dāng)然，這種教育不可能一次就起到很大的效果，希望學(xué)校將這種教育貫穿始終，真正達(dá)到教育孩子的目的，讓感恩深入人心，一次督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規(guī)范自己的言行舉止，做為家長，以身作則，用自己的行動(dòng)做表率是我們義不容辭的責(zé)任，我們一定積極配合學(xué)校，共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

讓孩子在生活中學(xué)會(huì)感恩

中山小學(xué)三、二班 王紫璇家長于靜

現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨(dú)生子居多，父母親太過于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當(dāng)然的，這樣的孩子怎能學(xué)會(huì)感恩? 現(xiàn)在，讓我們一起來探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)疼痛，走起路來一瘸一拐的。孩子看見后，不是關(guān)切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人，還挑吃、浪費(fèi)糧食，自己喜歡吃的東西不會(huì)與人分享。雖然我不指望孩子將來會(huì)有怎樣的報(bào)答。但孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓我感到有些寒心和擔(dān)憂?？勺屑?xì)一想，其實(shí)孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到后會(huì)關(guān)切地說：“大爺，您小心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)?？滟澦Y貌，懂得與大人打招呼，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人熱情。

孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。難道是家庭教育出了問題?于是，我開始對(duì)孩子灌輸感恩教育。每當(dāng)孩子淘氣的時(shí)候，我會(huì)以講故事的形式跟她說：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導(dǎo)你做作業(yè)，你還淘氣，爸爸媽媽會(huì)很傷心的。每次聽到這里，孩子都會(huì)掉著眼淚后悔地對(duì)我說：“媽媽不要傷心，我這樣做不對(duì)，我再也不會(huì) 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

這樣了?！彪m然孩子不會(huì)這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對(duì)我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對(duì)，什么是不對(duì)。我還經(jīng)常跟她講小時(shí)候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L付出了什么，教她要懂得回報(bào)，尊敬長輩……

如今，孩子已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著了，她會(huì)急切地問：“媽媽，疼嗎?”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵，她會(huì)關(guān)心地問：“外婆，你的眼睛好點(diǎn)沒有?”爸爸睡覺時(shí)，她會(huì)給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會(huì)主動(dòng)地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服……看著她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我感到欣慰。

其實(shí)，孩子自私、缺乏責(zé)任感和感恩的心理，獨(dú)立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培養(yǎng)孩子健全的人格，這不僅是家長的責(zé)任，也是學(xué)校教育必須解決的一個(gè)重大課題。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

內(nèi)心的情感。我想，孩子們會(huì)懂得感恩社會(huì)、感恩父母。

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

感謝有你

中山小學(xué)三、二班 郝彬桐家長

最近，學(xué)校舉行了感恩教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，孩子們都受益匪淺。我家的孩子也在這方面有很大的進(jìn)步。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心，感謝命運(yùn)…….發(fā)現(xiàn)這首歌真的寫的那么動(dòng)人,是啊,人活著,有太多的東西需要我們?nèi)ジ卸?有了一顆感恩的心,這個(gè)世界才會(huì)變得更回美好。

也許我們的孩子不是最優(yōu)秀的，但是在我們父母的眼里他永遠(yuǎn)是最棒的。每天下班的一聲媽媽，讓我更加堅(jiān)信，無論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫摹Ｍ瑯?，在孩子的心里，也懂得我們每天上班的辛苦。一回到家中，一雙拖鞋，一杯熱水，都足以證明他是個(gè)懂得感恩的好孩子。

有一次，因?yàn)楦忻傲?，吃完晚飯后，我沒有像往常一樣去房洗碗，而是直接去了臥室休息，迷迷糊糊中我聽到流水的聲音和鍋碗碰撞的聲音，我還以為是爸爸回來了，勉強(qiáng)爬起來去看，剛走到火房門口，我被里面的一個(gè)幼小的身影吸引住了，原來是兒子，雖然站在水池邊有些顯得不怎么協(xié)調(diào)，但是看到他站在哪里非常認(rèn)真的洗著每一個(gè)碗筷，我的心里不知道是一種什么滋味，發(fā)現(xiàn)兒子原來已經(jīng)長大了，不在是我眼中的那個(gè)小不點(diǎn)了。我走過去說，你還小洗不干凈，放著我來洗吧。但是兒子確說，沒事媽媽，你不舒服就去休息 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

吧，我可以的。我保證洗干凈，就和您平時(shí)洗的一樣干凈。我當(dāng)時(shí)不知道該說什么好了，就說，那你小心一些，不要把碗砸了，就轉(zhuǎn)身走出了火房。那一刻，我的心里是那樣的溫暖。不要看孩子平時(shí)總是那么調(diào)皮、貪玩，其實(shí)他已經(jīng)變得懂事了，只是在父母面前沒有表現(xiàn)出來而已。所以請(qǐng)每一位父母都要相信，每個(gè)孩子都有一顆感恩的心，在你們需要時(shí)，他同樣會(huì)讓你們明白，孩子已經(jīng)長大。

感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜。

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

微 笑 中 成 長

中山小學(xué)三年級(jí)二班

劉雯鈺家長 看著孩子自己背著書包，系著紅領(lǐng)巾，帶上學(xué)生卡上學(xué)了，心中很欣慰。

每天，鬧鈴響起，孩子從夢(mèng)里醒來，匆匆忙忙自己疊被子，穿衣、洗漱、早點(diǎn)之后，“媽媽再見”、“爸爸再見”“我上學(xué)去了！”，孩子懂事了，更有愛心，也知道感恩了。不再亂花錢，用她攢下的春節(jié)壓歲錢，買文具用品、枕邊的鬧鈴；在家里做力所能及的家務(wù)活，放學(xué)回家寫完作業(yè)，幇我們打掃家里的衛(wèi)生，整理房間，將家里收拾得井井有條，還說以后這就是她的活。

過生日的一天，她要了一個(gè)不大的生日蛋糕；比去年的小了許多，自己許了愿；我長大了，不能再嬌氣任性了！要向姐姐學(xué)習(xí)，并努力，更優(yōu)秀一點(diǎn)！切得第一塊蛋糕給了媽媽，第二塊給了爸爸，第三塊切給姐姐，最后一塊留給了自己，奶油還比較多，自己說先嘗一口，就急不可耐的塞進(jìn)自己的口里。又急急忙忙取了一片，送到媽媽的口邊，媽媽吃！媽媽吃！我做完生意回到家，她總是會(huì)說“爸爸、媽媽辛苦了，我給你們?nèi)嗳嘌?、捶捶背”。這次感恩教育活動(dòng)的開展，不僅讓孩子了解了父母的愛，更激發(fā)了他們的感恩之心，學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)一點(diǎn)辛苦，與父母分享快樂，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

女兒長大了

中山小學(xué)三年級(jí)二班任玉瓏的家長

常常聽到一些家長抱怨自己的孩子缺乏愛心，認(rèn)為父母為他們所做的一切都是天經(jīng)地義的。只知道享受，不懂得給予；只知道自我，不懂得體諒他人；一切以自我為中心。這些孩子不同程度的存在以下不良的傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報(bào)。不由心中感到惶恐不安。

可是當(dāng)我進(jìn)到母親家門的時(shí)候，聽到女兒那甜甜的叫聲和瞬間撲入自己懷中不停扭動(dòng)著的柔軟身體時(shí)，便釋懷了。看著女兒乖巧的倒了杯水遞入我的手中說："媽媽請(qǐng)喝水”心中便不由自主的流淌出了幸福。拍著女兒肉呼呼的小手說到乖寶貝快去睡覺，下午還要上課呢?？粗畠汗郧傻奶稍诹舜采?，便回到客廳。在和母親的閑聊中知道了不少女兒的趣事：

女兒會(huì)幫姥姥拖地了，雖然是東一笤竹西一掃把，但總是很認(rèn)真的拖干凈了，雖然累的滿頭大汗，但卻樂個(gè)不停。母親還說她在廚房做晚飯的時(shí)候女兒總會(huì)倒一杯水拿到廚房讓她喝，閑了還會(huì)給姥姥揉揉肩敲敲腿什么的，可討人喜歡了。吃飯的時(shí)候也會(huì)給姥爺端飯了，吃完飯會(huì)很積極的收拾碗筷，擦洗桌子，那副樣子跟個(gè)小大人一樣，可心疼了。。。

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

聽著母親的訴說，心卻微微的有些泛酸。想想女兒從呱呱墜地到嗷嗷待哺只在我身邊呆了一年半，在女兒一歲半時(shí)送到了遠(yuǎn)在慶陽的奶奶身邊生活。再接回來時(shí)是上幼兒園了，在我身邊呆了兩年。就上小學(xué)了，因?yàn)殡x學(xué)校較遠(yuǎn)再加上工作的原因，女兒便又寄宿在姥姥這。只有周末接回去和我們住一天，女兒就總像個(gè)小年糕一樣粘著我不肯分開，一會(huì)要我抱抱她，一會(huì)又要我親親她。動(dòng)不動(dòng)就會(huì)問我“媽媽你喜歡我不？”看著女兒那既期盼又怕失望的表情總是讓我很心痛。由于女兒和爸爸相處的時(shí)間很少所以見到爸爸時(shí)的女兒總是很別扭。見到爸爸時(shí)總是很冷淡，給她爸爸一副生人勿近的表情，可是私底下總是爸爸長爸爸短的問個(gè)不停。一會(huì)問爸爸什么時(shí)候回來？一會(huì)問爸爸喜歡我不？可是爸爸一回來，女兒不是裝睡就是躲在被子里不肯出來，經(jīng)常惹得她爸爸很不高興，看著這對(duì)別扭的父女很是讓我無語，所以說希望每個(gè)家長平時(shí)有多忙都抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，孩子的童年真的很短暫，不知不覺的就長大了，真正能和我們呆在一起的時(shí)間也很有限。

記得女兒在5歲多的時(shí)候，有年冬天她爸爸感冒了在診所輸液，中途我?guī)е畠喝タ吹臅r(shí)候，女兒看她爸爸的被子沒蓋好，就上去幫著她爸爸把被子拉著蓋嚴(yán)實(shí)了，這種情景讓人看著真的很感動(dòng)，雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，說明女 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

兒很懂事很孝順，當(dāng)她爸爸看到的時(shí)候也開心了笑了，說了聲：謝謝心肝寶貝蛋。

星期天再將女兒送回姥姥家為周一上課做準(zhǔn)備。一想到年近80高齡的母親幫我?guī)Ш⒆泳筒挥傻酶械叫乃?，可在聽到母親訴說女兒的乖巧懂事時(shí)又讓人覺得很欣慰，竟有一種吾家有女初長成的感慨，女兒真的長大了！!

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

兒子的舉動(dòng)觸動(dòng)了我

中山小學(xué)三年級(jí)二班張文淵家長 張玉璽

“感恩的心，感謝命運(yùn)……”當(dāng)9歲的兒子手語學(xué)唱《感恩的心》為我和妻子盡情演唱時(shí)，我被這首歌深深感動(dòng)，每一句優(yōu)美樸實(shí)的歌詞觸動(dòng)著我的心弦。也被這首歌感到慚愧，多少年了，經(jīng)常聽這首歌但是我竟然不能從頭至尾完整的演唱。

今天，兒子稚嫩的童聲學(xué)唱《感恩的心》，我知道他應(yīng)該在展示才藝，而對(duì)于“感恩”“命運(yùn)”他并不懂。或許多年以后，當(dāng)他明白和理解感恩的含義和責(zé)任之后，一定會(huì)覺得這首樸實(shí)無華的歌曲囊括了中國道德仁義的傳統(tǒng)文化，怎么會(huì)不“珍惜”。

衷心感謝中山小學(xué)老師對(duì)我兒子的教育，近來轉(zhuǎn)變很大。感恩從小做起，感恩從自我做起，從為父母端一盆洗腳水做起，彰顯出人類最普通關(guān)愛的升華。

中國人講究的是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。對(duì)朦朦朧朧的孩子來說，從點(diǎn)滴做起，從小做起，能養(yǎng)成感恩一生的情懷，這對(duì)一個(gè)人健康成長，傳承中國國學(xué)精粹，應(yīng)該說是有力的推進(jìn)。

當(dāng)今，中國獨(dú)生子女家庭普遍存在，溺愛孩子的現(xiàn)象特別突出。有的孩子上小學(xué)四年級(jí)還不會(huì)穿衣服，過的是飯來張口的日子。家長生怕做一點(diǎn)點(diǎn)活就會(huì)把孩子累著，一切以 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

孩子的喜悅為準(zhǔn)則，要什么買什么。這樣教育孩子事實(shí)上對(duì)孩子就是一種耽誤。長此以往，孩子的各種劣性就會(huì)暴露出來，這是很危險(xiǎn)的。

現(xiàn)在的我，既是父親又是兒子的雙重角色。兒子尚小不懂得父母忘我付出的偉大的關(guān)愛，而我，應(yīng)該能真切的體會(huì)作為父母的不易，應(yīng)該多感恩自己的父母，也為父母洗洗腳、捶捶背等力所能及的事，相信父母心里一定暖暖的。但是，由于工作的原因，去老家看望父母我是去也匆匆來也匆匆，慢慢的我覺得有些疏遠(yuǎn)，這在我心里一直是個(gè)“結(jié)”。我只有多給父母買一些物品，來平衡我的內(nèi)心。

因此，從小教育或者引導(dǎo)孩子知恩圖報(bào)，也是我們作為父母的責(zé)任。有人說，“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。

“感恩”不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你、我、他身邊

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

孩子的蛻變心得

三年級(jí)二班 張怡然家長

首先，非常感謝學(xué)校能夠引發(fā)這次感恩活動(dòng)，謝謝!在我們這些家長心目中，關(guān)于孩子的教育問題真的有太多的盲點(diǎn)，太多的困惑，這讓我們覺得很無助，＂獨(dú)生子女癥＂是現(xiàn)今的孩子身上普遍的通病。在家里，孩子是家長們關(guān)注的中心，恃寵而驕，權(quán)利無限！養(yǎng)成了孩子沒有責(zé)任感，驕縱霸道的壞脾氣。而我們更多注重的是孩子的學(xué)習(xí)，孩子的平臺(tái)搭建，其它的事情都可代勞，這樣的教育成果下導(dǎo)致孩子成為不懂感恩、孝道，責(zé)任，義務(wù)，甚至生活都不能自理的水晶娃娃，總有絢麗的外表，卻說不得碰不得，根本沒能力在未來社會(huì)的壓力下立足！只知索取，攀比，不慬奉獻(xiàn)于回報(bào)。成為結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的啃老族！

這次活動(dòng)開啟后，我發(fā)現(xiàn)我的女兒生活的思想越來越健康了，雖然以前也會(huì)偶爾幫我做做家務(wù)，但前提條件是在心情好的狀況下或是索要零花錢時(shí)，才會(huì)做，而且做的不夠認(rèn)真，只是為了完成而做。但是現(xiàn)在不同了，是發(fā)自內(nèi)心在做，不用提示，不用要求，用愛、用真心在做。尤其這次我和她爸爸的結(jié)婚紀(jì)念日，在沒有任何人的提示的情況下自發(fā)地給我們送了一副手工畫，雖然成本很低，但是讓我們夫妻倆覺得此禮物勝過一切，這是無價(jià)之寶，謝謝我的寶貝！

感想很多，有些是無法用文字能表達(dá)出來的。最后還是 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

要謝謝學(xué)校和老師能夠從全方位來指引孩子們的教學(xué)模式。

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

孩子長大了

三年級(jí)二班

王銘輝的家長

兒子一天天長大，從慢慢開始學(xué)會(huì)翻身、會(huì)爬、會(huì)說話、會(huì)走路，我記下了孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：第一次笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次自己走路，第一次自己吃飯┅┅我沉浸在孩子成長的喜悅中。在記錄孩子成長的同時(shí)，我自己也被父母對(duì)孩子全心全意的無私的愛所感動(dòng)。有一句老話：不養(yǎng)兒不知父母恩。自己親身感受了，才知道父母曾經(jīng)對(duì)自己付出過多少，才知道父母的愛有多偉大！

如今的他已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，作為一個(gè)母親我是值得驕傲的。自從學(xué)校開展感恩系列教育系列活動(dòng)，我的兒子改變了很多，真的讓我感到非常的欣慰。

他是講道理的孩子。但是生活上比較嬌慣，比如愛挑食，不喜歡獨(dú)立睡覺，生活自理能力比較差。很多時(shí)候很多事情考慮最多的是自己的感受，根本不會(huì)體諒理解父母的辛苦?，F(xiàn)在，我的孩子改變了很多每天自己會(huì)把自己的衣物，房間收拾整齊，會(huì)幫父母做些力所能及的事情，比如掃地，飯菜做好會(huì)主動(dòng)的收拾餐桌，吃過飯后，會(huì)主動(dòng)的把碗筷收拾干凈。

最讓我感動(dòng)的是有一天，我在做飯的的時(shí)候，不小心切到了自己的手指，血頓時(shí)流了出來。我出于本能的“啊”了一聲，這時(shí)候在客廳看電視的兒子趕緊跑了進(jìn)來，看到我流 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

了很多血，把他也嚇壞了，但是他很冷靜，先去找來紙巾幫我把血擦干凈，隨后，又去幫我找創(chuàng)可貼包扎?？粗砻θケ亲佣记叱隽撕怪椋吹絻鹤优芮芭芎鬂M眼擔(dān)心焦急的眼神，我的眼睛濕潤了，看到這一刻，所有的辛苦，勞累，委屈，都化為烏有，我的兒子已經(jīng)長大了......如今你已經(jīng)可以自己獨(dú)立的入睡，每天深夜我都會(huì)走進(jìn)入你的房間，看到床上的你發(fā)出均勻酣暢的呼吸聲，看到你睡熟時(shí)稚嫩中帶著疲憊的臉龐，想著你小小年紀(jì)現(xiàn)在可以幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，自己越來越獨(dú)立，讓我感受到更多的是欣慰和感動(dòng)。因?yàn)閶寢尭械剑簝鹤?，你長大了......兒子，媽媽希望你做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，我想對(duì)我的兒子說：兒子要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在你的身后陪伴你，愛你！總有一天你要長大，要離開爸爸媽媽，今天你已經(jīng)邁出了成長的一大步，相信你一定是最棒的！希望你能健康快樂地成長！

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

對(duì)孩子干家務(wù)的感言

三年級(jí)二班 李曉家長

自從孩子按照老師的要求在家里干家務(wù)以來，我發(fā)現(xiàn)了孩子身上的一些變化。以前孩子從來都是飯來張口，衣來伸手。在家懶懶散散，要他突然干一些活，還真不喜習(xí)慣，他也不太會(huì)做。當(dāng)然，勞動(dòng)也是快樂的，當(dāng)他終于幫父母完成了一些力所能及的勞動(dòng)，比如：洗衣服、拖地、掃地……終于體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的不易。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勞動(dòng)是辛苦的，在勞動(dòng)的過程中，有汗水，有付出，有開心，才有收獲。通過做家務(wù)，孩子實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)會(huì)了這首詩的意思。沒有勞動(dòng)就不會(huì)幸福和快樂，沒有勞動(dòng)，就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界。家務(wù)事，增強(qiáng)狹義的生活能力，更重要的是通過做家務(wù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)，擺脫依賴意識(shí)，促進(jìn)孩子的心理成熟，同時(shí)還可以促進(jìn)家庭的融洽關(guān)系。

最后感謝學(xué)校老師為孩子安排了這項(xiàng)做家務(wù)的家庭作業(yè)。讓孩子學(xué)做家務(wù)，并不是簡單的為了使孩子學(xué)會(huì)幾件

蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格

中山小學(xué)三、二班學(xué)生王鑫的家長—扈永娟

今天我就說說教育孩子的心得體會(huì)，下面就是我自己的一些方法思路，請(qǐng)老師多加指導(dǎo)：

一、自己安排和自己負(fù)責(zé)

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每次帶他出去玩，我都提醒他想想要帶什么東西。提醒幾次后，兒子便主動(dòng)穿好衣服，帶好必需品。同時(shí)，我經(jīng)常給他說：“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己去想，自己去操心?！蔽腋嬖V他自己的事情自己干，不能盡依賴父母。

二、讓孩子做一些力所能及的事情

讓孩子做一些適齡的家務(wù)勞動(dòng)。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當(dāng)他如數(shù)擺好時(shí)，我會(huì)夸獎(jiǎng)他：“真棒！”飯后，我讓兒子把椅子擺好，把桌子擦了，他會(huì)拿起抹布認(rèn)真的擦，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)說:“兒子真乖，你看桌子擦的真干凈，繼續(xù)努力哦！”每當(dāng)這時(shí)兒子會(huì)高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，干勁就更足了。我時(shí)常鼓勵(lì)孩子的勞動(dòng)熱情，他就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

三、給孩子做個(gè)好榜樣

父母是孩子的第一任老師。我覺得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我們的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜 蘭州市中山小學(xué)檔案管理

學(xué)生發(fā)展

樣。

愛

獨(dú)立自主性格的培養(yǎng)需要孩子的信任感和安全感為基礎(chǔ)，只有孩子相信在他遇到困難時(shí)，一定會(huì)得到幫助，他才有可能放心大膽的去探索、去實(shí)踐，“孩子，別怕有媽媽呢”，這是我經(jīng)常對(duì)他說的一句話。這兩年，通過這一系列的家庭教育，我的孩子現(xiàn)在的獨(dú)

四、與孩子建立密切的親子關(guān)系讓孩子感到父母對(duì)他的立性比較強(qiáng)，比如、起床后自己疊被褥，做完作業(yè)后自己整理書桌和書包，晚上自己洗腳、洗襪子、洗澡，主動(dòng)幫我打掃房間衛(wèi)生，上學(xué)自己過馬路等。我覺的孩子的獨(dú)立性格的養(yǎng)成對(duì)他在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)起到舉足輕重的作用。因此，我呼吁所有父母，無論和孩子怎樣難以割舍，孩子總要長大，總要獨(dú)立，為了讓孩子順利走向社會(huì)，千萬不要以父母的視線罩住孩子的發(fā)展，給他們一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的空間吧！

第三篇：教職工會(huì)議心得

學(xué)習(xí)“新學(xué)期教職工大會(huì)精神”心得體會(huì)

新學(xué)期開始的第一天，就召開了全院教職工大會(huì)，會(huì)上我們認(rèn)識(shí)了新領(lǐng)導(dǎo)：王裕清校長和許青云黨委書記。會(huì)上王校長做了主題為“加快改革步伐，深化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”的新學(xué)期動(dòng)員工作，并提醒我們即將面臨的本科學(xué)位評(píng)估，為此我們有必要做到早謀劃、早著手、早起步，并布置了2015年的工作重點(diǎn)。作為教育一線的教師，我們?cè)诋?dāng)前學(xué)校轉(zhuǎn)型改革的新形勢(shì)下，應(yīng)該順應(yīng)學(xué)校發(fā)展做好本職工作?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

會(huì)上，王裕清校長發(fā)表了重要講話，王校長在總結(jié)學(xué)校20年來取得的成績的同時(shí)，重點(diǎn)給我們分析了學(xué)校目前所面臨的形勢(shì)，他說在過去的20年里，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到中職教育到專科教育再到本科教育的歷史性跨越，這種發(fā)展速度已經(jīng)創(chuàng)造了河南高等教育史上的神話，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前，學(xué)校站在了更高的發(fā)展平臺(tái)上，也迎來了更大的考驗(yàn)。學(xué)院定位應(yīng)用型本科院校，同當(dāng)前大量?？茖W(xué)校升格為本科院校一樣，面臨著很多的問題和挑戰(zhàn)，新建本科院校要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高教領(lǐng)域占有一席之地,要求生存并謀求快速發(fā)展,就必須在學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展上尋找突破點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)校管理體制進(jìn)行深刻的反思和改革。

接下來，李國發(fā)代表理事會(huì)作了重要指示，他從定好位，開好局、組建一個(gè)好班子、建設(shè)一支好隊(duì)伍、形成一個(gè)好機(jī)制、制定一個(gè)好規(guī)劃和營造一個(gè)好環(huán)境六個(gè)方面給我們強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前的工作。作為一名老師，我認(rèn)為這六點(diǎn)講的非常實(shí)在，它讓我們深刻的體會(huì)到一個(gè)好老師身上的責(zé)任與擔(dān)子。在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格按照以下四點(diǎn)來要求自己：一是求“準(zhǔn)”，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。即以“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”為切入點(diǎn)，要求自己要在各科教學(xué)中突出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，為促進(jìn)學(xué)生持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是求“新”，即教學(xué)觀念要有新轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法要有新思路。三是求“實(shí)”，即走研究之路。用“樸實(shí)的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)”時(shí)刻指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。四是求“質(zhì)”，即彰顯教學(xué)特色。堅(jiān)決抵制高高在上、脫離學(xué)生、庸懶散拖、拈輕怕重、推諉扯皮、不求無功、但求無過的功利主義。通過干部作風(fēng)建設(shè)，真正使學(xué)院全體教職員工成為一支心往一處想、勁往一處使的朝氣蓬勃、充滿活力的創(chuàng)業(yè)集體。

會(huì)議結(jié)束了，我清楚了后面還有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第四篇：老帶新活動(dòng)心得1

2014年新教師拜師學(xué)藝總結(jié)

其實(shí)真的很感謝學(xué)校組織“老帶新”這樣一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)能讓年輕老師可以名正言順地跟著有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，能使年輕教師成長得更快，優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗(yàn)也能得以傳授，既有利于教師的個(gè)人發(fā)展也有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，是一個(gè)很有遠(yuǎn)見的活動(dòng)。

作為剛?cè)胄５纳锝處煟矣行規(guī)煆脑蠋?。在我眼中，曾老師是一個(gè)接近全能型的教師，具有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)別具一格，非常有特色。更讓我佩服的是他并沒有停留于此，他很有鉆研精神和創(chuàng)新精神，思想緊跟時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、開發(fā)新手段來輔助教學(xué)。此外他的體育也非常厲害，他是一個(gè)充滿活力、謙虛好學(xué)、全面發(fā)展的優(yōu)秀教師，能師從這樣一位教師叫我怎能不覺榮幸呢？我又怎能錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì)？回首這半年，我到底從曾老師那里學(xué)到什么東西？以下便是我的一點(diǎn)總結(jié)：

一、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱愛，讓我擁有一種積極的心態(tài)。

我時(shí)常在想，是什么讓曾老師一直保持對(duì)教學(xué)的熱情和積極性呢？熟話說：態(tài)度決定一切。我想曾老師應(yīng)該是把教師職業(yè)作為終身事業(yè)來追求的，他熱愛教育事業(yè)，把不斷地追求教學(xué)進(jìn)步作為樂趣，那樣他的教師生涯才不會(huì)枯燥。曾經(jīng)我在想：老教師確實(shí)會(huì)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是隨著教學(xué)年齡的不斷增大，他們會(huì)不會(huì)也很容易陷入職業(yè)倦?。克麄儠?huì)不會(huì)覺得每三年一輪的教學(xué)于他們已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)性也沒有新意，所以也不用怎么花心思了？從曾老師身上，我得到了答案：不是，也不應(yīng)該是。教學(xué)確實(shí)是日復(fù)一日年復(fù)一年，但學(xué)生每年都是新的，科技在進(jìn)步，教育也在改革和改進(jìn)，只要我們有心，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)新意，總能在重復(fù)中有所突破和創(chuàng)新。教學(xué)能否推陳出新關(guān)鍵在于心態(tài)，在于教師對(duì)這個(gè)職業(yè)是否熱愛。在這里，我真的需要好好像曾老師學(xué)習(xí)：擁有一個(gè)好的心態(tài)，不斷尋找新意，讓自己永久保持對(duì)教師職業(yè)的熱愛。

二、通過學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了如何讓自己的課堂更有內(nèi)涵、更利于學(xué)生成長。

曾老師的課，形式較靈活，內(nèi)容很豐富，重難點(diǎn)突出，舉例豐富且生動(dòng)形象，知識(shí)、能力、情感態(tài)度的三維目標(biāo)教學(xué)完成得很好。他的課堂不是純粹的應(yīng)試，更注重學(xué)生健康全面發(fā)展，尤其注重學(xué)生的情感教育。作為一個(gè)新教師，我自然做不到曾老師那樣的地步，目前我只能盡量模仿他對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的處理，記住他那些生動(dòng)有趣的例子，然后作為我備課的材料，至于課堂如何講解，我還得慢慢修煉，盡量講解得生動(dòng)清晰。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我大概形成了自己的教學(xué)過程：從曾老師那里獲得重難點(diǎn)知識(shí)后→上網(wǎng)看一些名師視頻→針對(duì)本班學(xué)生的知識(shí)水平?jīng)Q定要講解的內(nèi)容→上課（“三講三不講”，做到思路清晰，語言簡潔，再增添些生動(dòng)的例子，最后布置一些典型的練習(xí)）→課后反思→下班輔導(dǎo)，批改作業(yè)。今后我會(huì)不斷完善，將從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上入手，盡量使課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)形式新穎和創(chuàng)新，使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科更感興趣，在快樂中學(xué)習(xí)。

三、通過學(xué)習(xí)讓我更健康、更陽光地教學(xué)

在我眼中，曾老師是個(gè)全能型的師傅，他不僅教授我教學(xué)方法、還帶動(dòng)我運(yùn)動(dòng)，在他的感染下我更積極樂觀。我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂！身體是革命的本錢，只有有了好的體魄才更有精力投入教學(xué)，只有有了積極陽光的心態(tài)才更有激情和熱情投入教育事業(yè)，這是我從曾老師身上深刻體會(huì)的一點(diǎn)。

回首這半年，我從曾老師身上學(xué)到了不少東西，今后我應(yīng)該更積極地去聽課，盡量不要錯(cuò)過任何一節(jié)新課，期望取得更大的進(jìn)步，更快地成熟。在此，我只有深深的謝意！感謝學(xué)校！感謝曾老師！而我也將不懈努力，用自己的進(jìn)步來回報(bào)學(xué)校，回報(bào)師傅！

第五篇：感恩父母 孝老敬老 中隊(duì)活動(dòng)

感恩父母，孝親敬老

山東省日照市莒縣洛河鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì).六一中隊(duì)

撰稿：中隊(duì)宣傳委員 指導(dǎo)：輔導(dǎo)員

活動(dòng)主題：《感恩父母，孝親敬老》

活動(dòng)目的：“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識(shí)，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園·和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)小學(xué)健康成長。

1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩·老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人·同學(xué)好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)·培養(yǎng)師生報(bào)答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.中隊(duì)召開會(huì)議，組織隊(duì)員了解母親節(jié)·父親節(jié)·教師節(jié)和老人節(jié)的由來及有關(guān)知識(shí)。

2.請(qǐng)各小隊(duì)收集關(guān)于生活中，身邊人感恩的例子。各隊(duì)長可以精選隊(duì)員收集的故事，用喜歡的方式講給大家聽。

3.布置孝敬作業(yè)：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個(gè)開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動(dòng)給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動(dòng)；五是主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；六是主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活·思想和學(xué)習(xí)·工作情況?；顒?dòng)過程：

1、各小隊(duì)用自己的方式講述故事，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、等故事或文章中體驗(yàn)感恩，讓隊(duì)員們明白“感恩”的重要性和必要性。

2、輔導(dǎo)員聯(lián)系實(shí)際，讓隊(duì)員們深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)他們關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、說感恩的話：當(dāng)長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)長輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時(shí)做到不與長輩頂嘴，等等。

4、真情回放，親情面對(duì)面：觀察父母一日工作和生活；回想父母曾經(jīng)為自己做過的最感動(dòng)的一件事；想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情；傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單??

5、中隊(duì)長總結(jié)讓隊(duì)員知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關(guān)心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，選出最感人的事例或片段，征得隊(duì)員本人同意后，在班級(jí)宣讀。

6、感恩體驗(yàn)活動(dòng)：與父母談一次心，交流思想感情，對(duì)父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅(jiān)持開展家庭行孝活動(dòng)，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅(jiān)持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。

7、感悟及愛的傳遞：在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，交流體驗(yàn)，相互借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)好的做法予以表揚(yáng)，營造學(xué)會(huì)關(guān)愛、孝敬父母的氛圍。交流中隊(duì)員們被真情打動(dòng)了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰??此時(shí)此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。最后，學(xué)生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

活動(dòng)收獲：

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但很多隊(duì)員還是會(huì)一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動(dòng)。我們開展的此次活動(dòng)意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進(jìn)而達(dá)到愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖國的目的。很多隊(duì)員用自己最真誠的文字記錄下自己跟父母之間的交流，用文字表達(dá)自己對(duì)于父母的愛，當(dāng)我們逐漸的長大，回過頭來看到自己青澀而真摯的文字，不要忘了自己曾經(jīng)說“趁著你還年輕，要好好的愛媽媽”“等你老了，我天天給你洗”“我要每天給爸爸媽媽洗腳”“爸爸媽媽有個(gè)好夢(mèng)”，那些溫暖而充滿愛的話語??

洛河鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì).六一中隊(duì)