第一篇：小學語文教師競聘演講辭

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

首先我得感謝領(lǐng)導和老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，大專學歷，小學一級教師職稱。1995年參加工作，屈指算來已有八年有余，今天我競聘的崗位是廣順鎮(zhèn)中心校語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：

一是具有崇高的職業(yè)道德和獻身教育事業(yè)的堅定信念，我熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。工作中時刻以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“身正業(yè)精，育人師表”為座右銘，以促進學生全面發(fā)展為己任，對不利于學校的事不做，不利于學生的事不做。決心獻身祖國的教育事業(yè)。

二是具有較為扎實的專業(yè)知識，“海發(fā)合流為大，師者博學為弘”，自從參加工作以來，我始終不忘學習。工作中勤鉆研，善思考，多研究，多向有經(jīng)驗的老教師請教，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的教學水平。業(yè)余時間我參加全國高等教育自學考試，并于2001年12月順利通過了漢語言文學全部13門課程和考試，獲得了由西南師范大學頒發(fā)的?？谱C書。但我并沒有止步，現(xiàn)正在參加漢文本科段的考試。通過學習我磨練了自己的意志，促進了自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，在本年度期末統(tǒng)考國我班及格率100%，優(yōu)生率89。3%。

三是具有較為豐富的實踐經(jīng)驗，從95年參加工作至今，我一直從事小學語文的教學工作繭自縛。在實踐中我不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，探索語文教學的最佳途徑和方法。特別是在全國推行素質(zhì)教育的今天，在新一輪國這基礎(chǔ)教育課程改革并實施之際，學習和探索新的語文教學方法，顯得十分迫切和必要。通過教學中的大膽實踐呼創(chuàng)新，我摸索出了一些新的，行之有效的方法，如集中識字法。就是將課本中的生字按照形聲字歸類、音近字歸類、形近字歸類等方法。有了這些方法，學生學得易，記得牢，取得事半功倍的效果。

四是具有較強的工作能力，我在日常工作繭自縛和生活中不加強個人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行和學校保持高度一致。踏實做一，誠實待人，經(jīng)過多年的學習和鍛煉，我教學能力、組織能力等都有了長足的進步，能勝任小學語文教學工作繭自縛。此外我還在書法和寫作方面有一定的特長，多年來為學校做了不少標語，黑板報和通訊等宣傳工作。請大家相信，今后我會把這些做得更好。

假如我能競爭上崗，我打算從以下幾個方面搞好語文教學工作，切實提高班級的語文成績：

一、千方百計地激發(fā)學生學習語文的興趣?！笆┙讨?，貴在于引導”現(xiàn)代教學理論認為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。沒有學生積極主動地認知活動，教師的“獨角戲”唱得再好，教學效果也不會理想。因此我今后在進行設(shè)計晶體，會根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目標，結(jié)合學生的特點選用不同的教學方法，從而調(diào)動學生的積極性。

二、科學地選取和靈活地運用各種教學手段。富有情趣的，幽默、誘導的教學方法是培養(yǎng)學生興趣的有效途徑。我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和學生具體情況科學地選取教學方法，今后我會善于運用豐富多彩的課堂活動方式，或嚴肅，或活潑，或幽默，把學生的各種感覺都調(diào)動起來，盡可能地多功能為學生創(chuàng)造動口、動腦、動用的機會，從而避免由于方法單調(diào)而引起的乏味和疲勞。使其在40分鐘內(nèi)取得更高的效率。

三、一如繼往地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于家庭、社會等多方面的原因，每個班都有或多名少的后進生。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是提高班級整體水平的至關(guān)重要的因素。我會在課堂教學中不斷地為他們創(chuàng)造展示自我的機會，使其自己和同學們發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并不失日時機地加以表揚和鼓勵，重塑他們的自信心。使他們既能正視自身不足，又能看到自己的長處，課余時間多做個別輔導，彌補其在課堂所獲得知識的不足，不斷地提高他們的語文成績。這樣，整個班集體才能健康，、和諧地向前發(fā)展。

領(lǐng)導們、老師們，“只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活”。我有信心，也有能力搞好語文的教學工作。請各位領(lǐng)導和老師們給我這個機會，讓我能和大家一起共同描繪廣順鎮(zhèn)中心校的美好明天！

謝謝大家！

二○○三年九月一日

第二篇：語文教師競聘演講辭

文章標題：語文教師競聘演講辭

各位領(lǐng)導、各位老師：

上午好！

我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，中國共產(chǎn)黨黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。2004年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在2003、2004兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中2004屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者，2004年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在2000——2002年的考核中均被評為優(yōu)秀。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務(wù)，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

《語文教師競聘演講辭》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀語文教師競聘演講辭。

第三篇：小學二年級語文教師競聘演講辭

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

首先要感謝各位領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心照顧和指導幫助。2010年我被分配到這里，2011年才算是真正的生活在商城的大家庭中。不知不覺中，我已在教師的崗位上了度過了兩個春秋。兩年來，我在自己平凡的工作崗位上，認真地工作，努力地學習，不斷地成長。

我競聘的崗位是小學二年級六班語文教師，我之所以競聘這個崗位是因為：

一、分配到現(xiàn)在，我一直從事語文學科的教學。而暑假前我所從教的是一年級六班的語文，對于本班學生，我已經(jīng)熟悉，學生對我也很適應(yīng)。在新的學期，我們可以很快的融入新的學習，不用再花時間去了解適應(yīng)彼此。

二、對于我所從事的工作，我都本著認真負責的態(tài)度，嚴以律己，關(guān)心學生。

三、我虛心學習，不斷進取。在日常的工作中，我不斷地向他人學習，積累教學經(jīng)驗，初步形成了自己的教學模式和方法，今后還將在實踐中不斷改進。

四、我是一名青年教師，有足夠的精力在教學中不斷地歷練學習，提升自己，也能夠全身心地投入到所熱愛的工作中。

假如我能競爭上崗，我打算從以下幾個方面搞好語文教學工作，切實提高班級的語文成績：

一、激發(fā)學生學習語文的興趣?！笆┙讨?，貴在于引導”現(xiàn)代

教學理論認為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。沒有學生積極主動地認知活動，教師的“獨角戲”唱得再好，教學效果也不會理想。因此我今后會根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目標，結(jié)合學生的特點選用不同的教學方法，從而調(diào)動學生的積極性。

二、科學靈活地運用各種教學手段。富有情趣的，幽默、誘導的教學方法是培養(yǎng)學生興趣的有效途徑。我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和學生具體情況科學地選取教學方法，今后我會善于運用豐富多彩的課堂活動方式，或嚴肅，或活潑，或幽默，把學生的各種感覺都調(diào)動起來，盡可能地多功能為學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，從而避免由于方法單調(diào)而引起的乏味和疲勞，使其在40分鐘內(nèi)取得更高的效率。

三、一如繼往地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于家庭、社會等多方面的原因，每個班都有或多或少的后進生。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是提高班級整體水平的至關(guān)重要的因素。我會在課堂教學中不斷地為他們創(chuàng)造展示自我的機會，使其自己和同學們發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并不失時機地加以表揚和鼓勵，重塑他們的自信心。使他們既能正視自身不足，又能看到自己的長處，課余時間多做個別輔導，彌補其在課堂所獲得知識的不足，不斷地提高他們的語文成績。這樣，整個班集體才能健康，、和諧地向前發(fā)展。

過去的日子里，我也暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，最大的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學經(jīng)驗，還需要更深入地鉆

研教材和學生。我深深地知道問題的差距，我也會倍加珍惜機會，在以后的日子里努力做得更好。

領(lǐng)導們、老師們，“只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活”。我有信心，也有能力搞好語文的教學工作。請各位領(lǐng)導和老師們給我這個機會，讓我能和大家一起共同描繪商城的美好明天！

謝謝大家！

第四篇：念翠翠小學語文教師競聘演講辭

小學語文教師競聘上崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

今天能在此競聘演講我感到很榮幸，首先感謝學校給予我這個競聘機會，我是一名工作在教學一線的老師，本科學歷，小學高級教師職稱。2003年參加工作，屈指算來已有九年，從教九年來，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學會了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結(jié)，誠懇期待大家的指導！今天我競聘的崗位是語文教學崗，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

一是具有崇高的職業(yè)道德和獻身教育事業(yè)的堅定信念，我熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。工作中時刻以以“身正業(yè)精，育人師表”為座右銘，以促進學生全面發(fā)展為己任，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。對不利于學校的事不做，不利于學生的事不做。

二是具有較為扎實的專業(yè)知識，“海發(fā)合流為大，師者博學為弘”，自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在論文競賽中，多次獲獎。同時撰寫的多篇論文和教學案例，其中，撰寫的論文《努力創(chuàng)設(shè)情境活躍自然課堂教學》、《在樂中探究學法---漢語拼音字母教學淺談》、《淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在〈科學〉課中的運用》、《充分運用遠教資源 更好為教育教學服務(wù)》和撰寫的教學案例《ai ei ui》、《畫圖軟件畫圖忙》等分別獲全國、市、區(qū)級獎。同時制作的教學課件《8的認識》、《春天在哪里》在全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)及農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用研究成果評選活動中榮獲一等獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是能夠勝任的。

三是具有較為豐富的實踐經(jīng)驗，從2003年參加工作至今，我一直從事小學語文的教學工作。在實踐中我不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，探索 1

語文教學的最佳途徑和方法，所帶語文學科取得了良好的成績。如2011-2012學年,我接的新班是四年級,這個班在當時是全校比較亂的一個班級,學生學習習慣差，且語文成績兩極分化嚴重，在全區(qū)統(tǒng)測中排名38名，我接手以后,在與學生相處的一年里，他們愛上了我，也愛上了語文，常有學生追著我問：“老師，下節(jié)你再給我們上語文課吧！”可見學生的求知欲增強了，學習習慣養(yǎng)成了，學生之間的差距也減少了，在今年全區(qū)統(tǒng)測中進步了24名，受到了領(lǐng)導的肯定,從而改變了老師們對這個亂班學生的看法。

假如我能競爭上崗，我打算從以下幾個方面搞好語文教學工作，切實提高班級的語文成績：

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

如果競聘失敗，我會總結(jié)教訓，重拾信心，不急不躁，再接再勵。不管怎樣，成就未來，需要的是腳踏實地與堅持不懈。給我一片天，我將會用我的勤奮與刻苦，進取與熱情，誠心與信心，繼續(xù)為城關(guān)小學貢獻自己的綿薄之力。

因此，誠懇的希望各位領(lǐng)導、老師們，能夠多多地支持我，投出您寶貴的一票吧。謝謝大家！

競聘者：念翠翠

二〇一二年八月二十八日

第五篇：念翠翠小學語文教師競聘演講辭（共）

小 學 語 文 教 師 競 聘 上 崗 演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

今天能在此競聘演講我感到很榮幸，首先感謝學校給予我這個競聘機會，我是一名工作在教學一線的老師，本科學歷，小學高級教師職稱。2003年參加工作，屈指算來已有九年，從教九年來，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學會了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結(jié)，誠懇期待大家的指導！今天我競聘的崗位是語文教學崗，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：

一是具有崇高的職業(yè)道德和獻身教育事業(yè)的堅定信念，我熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。工作中時刻以以“身正業(yè)精，育人師表”為座右銘，以促進學生全面發(fā)展為己任，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。對不利于學校的事不做，不利于學生的事不做。

二是具有較為扎實的專業(yè)知識，“海發(fā)合流為大，師者博學為弘”，自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在論文競賽中，多次獲獎。同時撰寫的多篇論文和教學案例，其中，撰寫的論文《努力創(chuàng)設(shè)情境活躍自然課堂教學》、《在樂中探究學法---漢語拼音字母教學淺談》、《淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在〈科學〉課中的運用》、《充分運用遠教資源 更好為教育教學服務(wù)》和撰寫的教學案例《ai ei ui》、《畫圖軟件畫圖忙》等分別獲全國、市、區(qū)級獎。同時制作的教學課件《8的認識》、《春天在哪里》在全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)及農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用研究成果評選活動中榮獲一等獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是能夠勝任的。

三是具有較為豐富的實踐經(jīng)驗，從2003年參加工作至今，1我一直從事小學語文的教學工作。在實踐中我不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，探索語文教學的最佳途徑和方法，所帶語文學科取得了良好的成績。如2011-2012學年,我接的新班是四年級,這個班在當時是全校比較亂的一個班級,學生學習習慣差，且語文成績兩極分化嚴重，在全區(qū)統(tǒng)測中排名38名，我接手以后,在與學生相處的一年里，他們愛上了我，也愛上了語文，常有學生追著我問：“老師，下節(jié)你再給我們上語文課吧！”可見學生的求知欲增強了，學習習慣養(yǎng)成了，學生之間的差距也減少了，在今年全區(qū)統(tǒng)測中進步了24名，受到了領(lǐng)導的肯定,從而改變了老師們對這個亂班學生的看法。

假如我能競爭上崗，我打算從以下幾個方面搞好語文教學工作，切實提高班級的語文成績：

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

如果競聘失敗，我會總結(jié)教訓，重拾信心，不急不躁，再接

2再勵。

不管怎樣，成就未來，需要的是腳踏實地與堅持不懈。給我一片天，我將會用我的勤奮與刻苦，進取與熱情，誠心與信心，繼續(xù)為小學教育貢獻自己的綿薄之力。

因此，誠懇的希望各位領(lǐng)導、老師們，能夠多多地支持我，投出您寶貴的一票吧。謝謝大家！