第一篇：紀(jì)山鎮(zhèn)岳山小學(xué)+劉蓉演講稿--《無悔的選擇》[小編推薦]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《無悔的選擇》。

2013年9月，我踏進(jìn)了紀(jì)山鎮(zhèn)岳山小學(xué)的校門，擔(dān)任了岳山小學(xué)幼兒園園長的職務(wù)并且兼任五年級英語老師；2013年11月，外公手術(shù)住院，為了工作，我沒有陪伴；2014年2月，外公去世，我回家一天后又匆匆的趕回學(xué)校，這是去年九月至今我的工作、生活經(jīng)歷。早上6:50起床，7:30到幼兒園開門迎接第一個孩子入園；按照一日活動要求帶領(lǐng)中班幼兒學(xué)習(xí)、游戲，保障全園幼兒的安全；下午4:30，送最后一個孩子離園，檢查、鎖好幼兒園門窗下班；除此之外，還需處理幼兒園各項事宜以及備五年級的英語課程并且教授，這是每天我在學(xué)校的工作過程。

2013年9月至今，每周五需花費2個多小時回家，周日又要花費兩個多小時來上班，中間還包括到紀(jì)山后，坐摩托車到學(xué)校的過程，這是我每周回家、到?；ㄙM的時間以及乘坐的交通工具。

我是岳山小學(xué)一名普通的教師，說這些，不是為了顯示自己有多么的高大，也不是為了抱怨自己有多么的艱辛，只是為了告訴大家：成為一名教師，我無悔于自己的選擇。

幼兒園園長這個職務(wù)對我來說是很有挑戰(zhàn)性，也是很有難度的。其實，我不止一次打過退堂鼓，可是，我已選擇了這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好每一件事，作為園長，既要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，更要保障他們的安全和健康，我深知自己的責(zé)任和義務(wù)。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。每當(dāng)我站在講臺上，都有一種無言的神圣與莊嚴(yán)感，我是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中鮮紅的太陽。同時我也能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。每天清晨孩子們向我問好的時候，“教師節(jié)”收到一些學(xué)生送來的寫著“老師辛苦了”了的賀卡的時候，我都會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳。心中的那份愛，將激勵著我在教書育人的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

一位學(xué)者曾說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的?！蔽腋试赋钥?，樂于奉獻(xiàn)，甘愿為了教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)。我熱愛教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，因為我從事著天底下最光輝的事業(yè)。

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師！雖然我們很

清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我無悔于自己的追求！

岳山小學(xué)劉蓉2014年4月10日

第二篇：小學(xué)教師節(jié)演講稿：無悔的選擇

小學(xué)教師節(jié)演講稿：無悔的選擇

本人為大家收集整理了《小學(xué)教師節(jié)演講稿：無悔的選擇》供大家參考，希望對大家有所幫助！！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!

我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。

96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經(jīng)驗的老師請教，聽課，聽講座，學(xué)寫論文，取他人之長，補已之短。

愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。

寒來暑往，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。

第三篇：紀(jì)山中學(xué)與岳山小學(xué)結(jié)對幫扶方案（推薦）

紀(jì)山中學(xué)與岳山小學(xué)結(jié)對幫扶方案

一、指導(dǎo)思想

以實踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d師”之路，最終實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。

二、總體目標(biāo)

加強與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以物資幫扶、師資幫扶、教育科研幫扶等為主要途徑，協(xié)助結(jié)對學(xué)校解決必要硬件設(shè)施的跟進(jìn)、少數(shù)學(xué)科專業(yè)教師的短缺并形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。

三、主要措施

1．互相切磋，創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要向幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)確立明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特色。

2．多管齊下，從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都要樹立“學(xué)人之所長，補己之所短”的意識，著實利用幫扶的機會，爭取在各方面都要有所提高、進(jìn)步。

3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研

知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

4．考核跟進(jìn)，保障幫扶計劃的貫徹落實。

四、工作安排

2011年11月：

1．配合上級部門的實施方案，制定好本校的結(jié)對幫扶計劃；

2．結(jié)對成立結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組；

3．結(jié)對學(xué)校簽訂“教育科研結(jié)對幫扶”協(xié)議書；

2011年12月—2012年5月：

1．課堂教學(xué)展示，邀請結(jié)對學(xué)校的部分教師參加；

2.開展中層干部、教師、教研組的結(jié)對工作；

3.結(jié)對學(xué)校派科研骨干教師進(jìn)行科研知識講座。

4.交流學(xué)校管理及活動方面的經(jīng)驗。

5.對口資助一對籃球架，解決教師學(xué)生打球難的問題。

6．2011年9月至2012年6月，派遣一名英語教師到岳山小學(xué)支教，解決

其英語師資不足的問題。

2012年6月：

1．交流怎樣做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2．交流教學(xué)管理工作。

3．召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)本學(xué)年的結(jié)對幫扶工作。

2012年9月—10月：

1．開學(xué)初結(jié)對校領(lǐng)導(dǎo)小組之間的座談會，增進(jìn)兩校的友誼。

2．結(jié)對學(xué)校舉辦綜合性教研活動，邀請教育總支領(lǐng)導(dǎo)參加，并參與點

評。

3．結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組互相探討有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理規(guī)劃的課

題。

4．語文、數(shù)學(xué)、英語組派出教師到結(jié)對學(xué)校上示范課、聽課。

2012年11月：

1．召開結(jié)對學(xué)校的教導(dǎo)主任會議，反饋教研活動的實際效果。

2．結(jié)對學(xué)校選取1—2項優(yōu)秀成果到校進(jìn)行推廣。

3．結(jié)對學(xué)校的德育處交流校園文化建設(shè)。

2012年12月：

1．結(jié)對學(xué)校把學(xué)校關(guān)于成功課題的研究成果介紹給幫扶對象。

2．幫助結(jié)對學(xué)校教導(dǎo)處擬定研究課題，并進(jìn)行指導(dǎo)。

3．兩校交流關(guān)于“師德師風(fēng)”建設(shè)。

2013年1月—2月：

1．舉辦教師學(xué)術(shù)沙龍；

2．綜合組（品德、體育、美術(shù)、音樂等）的交流活動。

3．結(jié)對學(xué)校的教務(wù)員來我校交流關(guān)于學(xué)籍、資料庫方面的建設(shè)。

2013年3月—6月：

1．課堂教學(xué)指導(dǎo)；

2．各級課題過程管理指導(dǎo)。

3．學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。

4．召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)本學(xué)年的結(jié)對幫扶工作。

紀(jì)山中學(xué)

二0一一年十一月三日