第一篇：個(gè)人心理和行為的自我剖析

作為一個(gè)獨(dú)立的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該剖析自我，認(rèn)清自己的長(zhǎng)短、優(yōu)劣，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握自己的長(zhǎng)處并使其得到充分發(fā)揮，才能脫穎而出。通過(guò)大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我了解到如何正確認(rèn)識(shí)自我，分析自己的性格，解決各種問(wèn)題與矛盾。我認(rèn)為個(gè)人心理和行為與家庭環(huán)境的熏陶和家庭教育的影響息息相關(guān)，性格特征不同的學(xué)生，他們的家庭肯定存在差異：家庭經(jīng)濟(jì)、家庭情感、家庭成員、父母文化程度、父母職業(yè)、教育方式等。下面是我的自我剖析,說(shuō)明二者之間的利害關(guān)系。

（一）性格特點(diǎn)

總體來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)性格比較外向的人。平時(shí)熱衷于參加各種活動(dòng)，喜歡結(jié)識(shí)各種朋友，給人的感覺是大大咧咧、不關(guān)心身外事。也許是表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)讓我看似很堅(jiān)強(qiáng)，讓大家認(rèn)為我什么都可以做，任何打擊都能扛得住，是一個(gè)不需要顧及、不需要保護(hù)的人。其實(shí)從小到大，在家里我是個(gè)被保護(hù)的孩子，不管是來(lái)自于爸媽還是姐姐，成長(zhǎng)中不僅生活上得到無(wú)微不至的照顧,而且除了學(xué)習(xí),什么重活都不用干。平時(shí)父母忙于農(nóng)活沒時(shí)間照顧我，對(duì)我的思想、學(xué)習(xí)雖然有要求但沒精力教導(dǎo)我，也很少和我談心交流。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，沒有上進(jìn)心，更沒有目標(biāo)和準(zhǔn)則。

（二）學(xué)習(xí)特點(diǎn)

我是一個(gè)學(xué)習(xí)比較不自覺的人，學(xué)習(xí)的范圍也是狹窄的。我認(rèn)為想要得到的知識(shí)和能力都應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)接受的過(guò)程而不是被動(dòng)的，因此，我喜歡在空閑的時(shí)間看自己想看的書，而對(duì)于老師、家長(zhǎng)布置的作業(yè)直到火燒眉毛時(shí)才肯完成一些。這也是因?yàn)閺男〉酱笪业膶W(xué)習(xí)從來(lái)都有來(lái)自于父母的壓力，我是家里最小的孩子，還是兒子，父母的教育觀念方法陳舊,缺乏正確的教育方式,“望子成龍”對(duì)我的期望高，非常強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)。盡管家庭的經(jīng)濟(jì)收入并不多，但是對(duì)于我的智力投資不吝嗇，利用雙休日補(bǔ)課、買各種書籍等。此外,父母還經(jīng)常限制我的活動(dòng)，忽視我的獨(dú)立性，使我缺乏空間和自由，造成我有些厭學(xué)。所以好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)成為了我肩負(fù)的一種負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)會(huì)感到一種疲倦和無(wú)奈。

（三）人際交往特點(diǎn)

雖然我的科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)很狹窄，但各種適應(yīng)社會(huì)的能力及生活學(xué)習(xí)的能力還是不錯(cuò)的。由于我的父親實(shí)行專制型的教育，作為統(tǒng)治者他在家庭中處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位,往往強(qiáng)迫我按他的意愿辦事，而且用懲罰來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。這種教育方式，使我處于一種緊張狀態(tài)，失去歸屬感，缺乏家庭溫暖，使我和父親的關(guān)系不佳。我感覺不到父母的細(xì)心調(diào)教和關(guān)懷，對(duì)我造成了一定的心理創(chuàng)傷，有時(shí)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說(shuō)謊話的習(xí)慣，并逐漸形成粗暴和執(zhí)拗的性格。另外，我的家庭氣氛不是很融洽，父母最近幾年時(shí)而會(huì)因?yàn)橐恍┬∈鲁臣?父母的吵鬧讓我產(chǎn)生了逆反心理，總是喜歡往外跑找同學(xué)玩,不想呆在令人壓抑的家中。所以與人交往時(shí)我較為主動(dòng),主動(dòng)的與人溝通、交流才會(huì)讓我更快的打入人群，拓寬我的人際關(guān)系面甚至人際關(guān)系網(wǎng)。交往多了，沖突、矛盾也容易發(fā)生，在我看來(lái)解決人際沖突的關(guān)鍵是通過(guò)理性的協(xié)商，當(dāng)然，這也少不了一個(gè)主動(dòng)：主動(dòng)的弄清楚沖突的原因、主動(dòng)的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤、主動(dòng)地面對(duì)錯(cuò)誤從而主動(dòng)的提出可能解決沖突的方法,以此獲得更多的朋友。

由此可以看出,家庭成員關(guān)系、教育方法和家庭環(huán)境等因素對(duì)個(gè)人的心理和性格有極為深遠(yuǎn)的影響,所以,家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ),它對(duì)個(gè)體的心理和性格的養(yǎng)成作用是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法取代的。

第二篇：心理自我剖析

心理自我剖析

今年我20歲了，正讀大二。平時(shí)學(xué)習(xí)、工作比較忙，很少有時(shí)間能靜下心來(lái)進(jìn)行一番心理自我剖析。首先謝謝老師給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。

如何評(píng)價(jià)我的發(fā)展史？20歲的人生，到達(dá)的地方雖不算遠(yuǎn)，但走過(guò)的路卻不算少。從小到大，我覺得自己一直都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活：生活在一個(gè)和諧的小康之家；從小學(xué)、初中到高中，學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)，深得老師的器重；跟同學(xué)們的相處融洽，在平時(shí)生活中能交到不少的知心好友...我有許許多多美好的童年回憶，從這些成長(zhǎng)經(jīng)歷中，也培養(yǎng)了我積極樂觀的人生態(tài)度。朋友們都說(shuō)評(píng)價(jià)我單純直率、幽默風(fēng)趣，所以我是在友誼的澆灌下茁壯成長(zhǎng)上起來(lái)的。也許這是因?yàn)檫@樣無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒經(jīng)過(guò)什么大風(fēng)大浪的事情，所以我應(yīng)對(duì)挫折的能力相對(duì)比較弱。人生的第一次低谷應(yīng)該是在我的19歲——高考的那一年?？紙?chǎng)上的失利，使我跟心儀的大學(xué)失之交臂。這是與之前幾乎是“一帆風(fēng)順”的經(jīng)歷完全不同的。人生的軌跡就此改變了，我曾一度陷入深深的低落情緒中不能自拔。幸好，我懂得積極調(diào)整自己的心態(tài)，懂得通過(guò)各種各樣的方式來(lái)充實(shí)自己，例如旅游、爬山、看電影、寫讀書筆記等。還有長(zhǎng)輩們的建議、好友們的開解，都讓我感受到：生活，沒有什么過(guò)不去的。跌倒了，爬起來(lái)，前路還是無(wú)限寬廣的。

要評(píng)價(jià)別人很容易，可是要評(píng)價(jià)自己就很難了。我是一個(gè)動(dòng)靜皆宜的人，平時(shí)在與人交往的時(shí)候，往往會(huì)展現(xiàn)出自己活潑好動(dòng)的一面；但當(dāng)我一人獨(dú)處的時(shí)候，我會(huì)捧一本書、端一杯茶，悄悄地躲進(jìn)自己的小世界里，安靜地做我自己想做的事情，思考我要思考的問(wèn)題。我覺得我身上有5個(gè)好的品質(zhì)：友善、孝順、體貼、執(zhí)著、真誠(chéng)。我是一個(gè)很重視友情的人，失去友誼對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可想象的世界末日。在生活中，我發(fā)現(xiàn)，只要留心周圍的人和事，絕不吝嗇一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，你就能同樣收獲到別人真誠(chéng)的回應(yīng)。我很熱愛我的家庭，我的爸爸媽媽為我的健康成長(zhǎng)付出了很多很多?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”我要孝順我的父母，平時(shí)從細(xì)微處關(guān)心他們，也好好好努力，為讓他們以后能過(guò)上更好的生活而努力學(xué)習(xí)。體貼，也是很考驗(yàn)一個(gè)人的品質(zhì)的。學(xué)會(huì)關(guān)心他們，懂得換位思考，站在別人的角度上看問(wèn)題，人與人之間的關(guān)系就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了。執(zhí)著，體現(xiàn)在我的為人處事上。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)執(zhí)著地追求高效率的學(xué)習(xí)方式；工作上，我會(huì)執(zhí)著地克服困難，把繁瑣的部門工作順利完成。在一些人看來(lái)，也許我做的都是無(wú)用功。是啊，部門工作盡管瑣碎，但是從這些瑣碎的工作中，能鍛煉我的耐心和韌性，使我的能力得到進(jìn)一步的提高。能有如此大的收獲？難道我的執(zhí)著是不值得的嗎？

我覺得我還要加強(qiáng)這5方面的能力：適應(yīng)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、面對(duì)困難時(shí)的毅力和魄力、還要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境當(dāng)中，我總需要好一段時(shí)間去適應(yīng)周圍的一切，對(duì)未知事物敏感度較差，所以，我需要提高我的應(yīng)變能力。因?yàn)槲覀儗?lái)面對(duì)的是一個(gè)大社會(huì)、大環(huán)境，與人溝通需要不斷地加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作是一種常規(guī)工作運(yùn)作模式，我要有意識(shí)地培養(yǎng)自己這幾方面的能力。做事不可能一直都是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)碰壁，這就需要我們要在困難中鍛煉起我們的毅力和魄力，然后把非凡的毅力和魄力運(yùn)用到實(shí)際困難中去。這也是對(duì)我們做人的客觀要求。另外，作為一名學(xué)生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，必須樹立起正確的觀念，不斷地增強(qiáng)自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，使自己成為一名品學(xué)兼優(yōu)的現(xiàn)代大學(xué)生。

我最近大部分是時(shí)間都感覺到空虛和迷茫。我分析了一下，主要是由兩個(gè)方面的原因造成的：

一、升上大二以后，課程一下子變得多起來(lái)，而且大一由于部門工作耽誤了一些學(xué)習(xí)，現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)比較吃力，有點(diǎn)跟不上；

二、來(lái)自對(duì)前程的未知。很多同學(xué)到了大二都有了一個(gè)明確的努力方向，有的要考研，有的準(zhǔn)備出國(guó)，有的要考公務(wù)員，還有的準(zhǔn)備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師??只剩下自己，一味地努力，卻從未給自己定下一個(gè)確定的目標(biāo)和確定的方向。大學(xué)時(shí)光漸漸流逝，自己的迷茫還是沒有驅(qū)散。

我給自己有針對(duì)地做了一些計(jì)劃，嘗試著找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，結(jié)合自己的興趣和愛好，逐步找到自己未來(lái)的“落腳點(diǎn)”。希望通過(guò)這些方法，能夠使自己有所改變，有所進(jìn)步。

第三篇：個(gè)人自我剖析

兩嚴(yán)教育個(gè)人剖析材料

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)解決警察隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，打造一支作風(fēng)過(guò)硬的警察隊(duì)伍。上級(jí)黨委決定開展“嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格履職”專項(xiàng)教育活動(dòng)。自開展此次活動(dòng)以來(lái)，本人按照活動(dòng)的總體部署，重點(diǎn)從思想意識(shí)、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面檢查剖析自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個(gè)一律”等活動(dòng)教育材料，對(duì)開展活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

總體來(lái)講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠立足本職積極開展工作，忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)；能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。本人重點(diǎn)從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、能力等方面，認(rèn)真對(duì)照查擺自身問(wèn)題的要求，檢查和剖析自身存在的問(wèn)題，剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足：

（一）業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來(lái),本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠，所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期監(jiān)獄人民警察的要求。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，一些新的業(yè)務(wù)技能還沒有完全掌握。同時(shí)，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，提高工作水平。

（二）為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固。認(rèn)為共產(chǎn)黨人要為人民服務(wù)，但不可能全心全意，更不會(huì)是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，認(rèn)為自己雖然是一名中共預(yù)備黨員，但能力有限，職位有限，只能過(guò)一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子。因而，世界觀的改造也就不能及時(shí)與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時(shí)清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。

（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。工作中主動(dòng)考慮還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；在處理領(lǐng)導(dǎo)與同志們的關(guān)系方面，為顧及面子往往自我批評(píng)多一些，忽視對(duì)同志的批評(píng)，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。

二、存在問(wèn)題的根源 考慮自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。我在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，致使理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。因?yàn)檫@樣，使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。

二是服務(wù)意識(shí)的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是對(duì)一名監(jiān)獄人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，為監(jiān)獄中心工作服務(wù)。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。

三是工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

通過(guò)開展“兩嚴(yán)專項(xiàng)教育”活動(dòng)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了忠誠(chéng)意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、保密意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，今后我將樹立了忠誠(chéng)可靠、甘愿奉獻(xiàn)、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，為監(jiān)獄事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：個(gè)人自我剖析

一、自我剖析

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己?？梢杂脙删湓拋?lái)概括我自己：從小受家庭教育良好，懂禮貌，尊敬長(zhǎng)輩。對(duì)未來(lái)有良好規(guī)劃，能全面認(rèn)知自我。為人正直坦蕩，說(shuō)一不二。

（一）愛好及個(gè)性

平時(shí)愛好看書，寫字，繪畫，瑜伽。與同齡人相比更喜歡做一個(gè)沉靜有內(nèi)涵的人?？创挛镉凶约邯?dú)特看法，不喜歡隨波逐流。

（二）研究能力

畢業(yè)以來(lái)從事的設(shè)計(jì)工作讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵性?？创龁?wèn)題不能馬虎，不能得過(guò)且過(guò)。

（三）踐行能力

除去工作中的實(shí)踐外，在校期間參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有組織能力。對(duì)任務(wù)的開展、執(zhí)行也有相對(duì)較強(qiáng)的統(tǒng)籌力度。懂得為人處世之道。對(duì)組織管理有自己看法，且能夠巧妙應(yīng)用到實(shí)際中。

（四）外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力

通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)三級(jí)考試具備基礎(chǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力。能夠熟練使用Office、Photoshop等辦公及統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)算機(jī)水平見簡(jiǎn)歷。

以上四點(diǎn)分析的都是我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我的缺點(diǎn)和不足主要在于工作經(jīng)歷、社會(huì)閱歷較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作、社會(huì)理解還不夠深刻，這正是我今后要在某某單位加以學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和完善的地方。

第五篇：個(gè)性心理的自我剖析

我的個(gè)性心理剖析

性格和氣質(zhì)是在人的生理基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逐步形成的，所以由這兩方面構(gòu)成的個(gè)性當(dāng)然是在受到方方面面的影響后才逐漸形成并不斷發(fā)展的。

遺傳因素對(duì)我的影響自然也是很大的。當(dāng)然還有父母對(duì)我的影響，先說(shuō)父母對(duì)我的影響，我母親的性格是屬于熱情開朗的，說(shuō)話做事干凈利落，一點(diǎn)不拖泥帶水，樂于和別人溝通，雖然識(shí)字不多，但是口才了得，一般人絕對(duì)說(shuō)不過(guò)她，說(shuō)的話都很在理，句句都能切中要害。讓我記憶深刻的有幾次，鄰居因?yàn)樾∈潞痛謇锶税l(fā)生爭(zhēng)吵，母親總是主動(dòng)上前去勸說(shuō)，只要我母親在，每次都能輕松化解。還有一次年前，我和母親做馬自達(dá)去看外婆和外公，路上出了點(diǎn)意外，我們坐的馬自達(dá)不小心撞到了前面的面包車，隨后，面包車司機(jī)下來(lái)和馬自達(dá)車主理論，馬自達(dá)車主硬說(shuō)不是自己的責(zé)任，不肯賠償，于是兩人就吵了起來(lái)，母親見勢(shì)下了車，跟面包車主說(shuō)，這大過(guò)年的，大家出門在外都不容易，關(guān)鍵就是圖個(gè)平安，今天還好只是碰了一下，都沒事，車子也沒什么事，我看這事就算了。母親說(shuō)完這些話，大概停頓幾秒鐘，面包車司機(jī)什么都沒說(shuō)，就上了車，這事就完了。當(dāng)時(shí)真的特別佩服我的媽媽，要是換做是別人，可能不會(huì)挺身而出。和我母親的性格形成鮮明對(duì)比的是我的父親，是一個(gè)內(nèi)向的人，可能是我母親太外向了，把父親給比下去了，不是有這么一個(gè)說(shuō)法嗎？每一個(gè)家庭都有一個(gè)主外，一個(gè)主內(nèi)。很多家庭都是男主外，女主內(nèi)，不過(guò)在我的家庭卻反了過(guò)來(lái)。父親也不太懂得怎樣表達(dá)愛，從小到大，父親跟我說(shuō)的話甚少，很多時(shí)候都是我主動(dòng)跟他說(shuō)，小時(shí)候會(huì)經(jīng)常跟著他，從東頭跑到西頭，有時(shí)候他還會(huì)嫌我嘮叨，不帶我出去溜達(dá)，自己一個(gè)人偷著跑出去玩。

所以我的性格特點(diǎn)是，外向和內(nèi)向兼有，不過(guò)這兩個(gè)部分的比例，在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期分布也不一樣。小的時(shí)候，尤其是在小學(xué)的時(shí)候，膽子很大，經(jīng)常闖出各種各樣的禍，或是做出很多令父母擔(dān)心的事。例如爬上樹掏個(gè)鳥窩，和小伙伴去河里游泳，還有經(jīng)常和同學(xué)打架，壞事似乎都被我那時(shí)干盡了，以至于我現(xiàn)在所做的和那時(shí)相比幾乎可以忽略不計(jì)。不過(guò)那時(shí)在老師面前還是很老實(shí)的，不敢有所造次，可能是因?yàn)榕吕蠋煱迅改附械綄W(xué)校來(lái)，那我回家以后就完了，肯定得被媽媽痛打一頓，所以在老師面前通常會(huì)稍微偽裝一點(diǎn)，表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子。還有一件事最令我記憶猶新，不知道那算不算喜歡，當(dāng)時(shí)（一年級(jí)的時(shí)候，不知道是不是早熟）很喜歡和我們班一個(gè)女生坐在一起，而且經(jīng)常被她揍，她的指甲很長(zhǎng)，每次和她打架都是我吃虧，主要是因?yàn)槲疑岵坏么蛩悦看挝覀z的戰(zhàn)爭(zhēng)都是以我臉上那一道道傷痕告終，至今臉上還留有些許印記，或許她當(dāng)時(shí)是想在我臉上留下一點(diǎn)印記，想告誡我，不要忘了她吧。那時(shí)的我很單純，對(duì)她也沒有任何不軌的企圖，什么都不懂，反正就像每天都和她在一起，說(shuō)話，或是小打小鬧，偶爾我會(huì)從家里帶一點(diǎn)零食和她一起分享，也就是吃酒給的糖果，其他的基本上就沒有了，當(dāng)時(shí)家里兄弟姐妹多，每人能分到的糖很有限，不過(guò)吃塘的時(shí)候卻感覺無(wú)比的幸福，尤其在那個(gè)物質(zhì)很匱乏的年代里，吃糖果算是一件極度奢侈的事。所以可以想象得出來(lái)，和她一起吃糖果，我是多么的開心、快樂。但是，好景不長(zhǎng)，甜蜜的時(shí)候總是維持的不長(zhǎng)久，我們年級(jí)要從兩個(gè)班級(jí)擴(kuò)充到三個(gè)班

級(jí)，她被分到了擴(kuò)出的那個(gè)班級(jí)，離我遠(yuǎn)去了，由于我這個(gè)人比較羞澀，之后在學(xué)校遇見她，不敢和她說(shuō)話了，漸漸地彼此疏遠(yuǎn)了，就這樣上了初中，也不在一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系就更少了，不過(guò)在我腦海里這應(yīng)該算是我的一個(gè)最美好的memory，得不到的才是最好的。

上了初中以后，事情就變得不那么美好了，戰(zhàn)役就要打響了，為的是考一個(gè)好的高中。初一時(shí)，成績(jī)不是很好，而且人際關(guān)系也不怎么好，內(nèi)心很孤獨(dú)，變得非常內(nèi)向，有一段時(shí)間相當(dāng)?shù)淖员?，甚至有過(guò)輕生的念頭，見到一些親戚總是低著頭，尤其是遇到我的大伯——一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，在我上小學(xué)時(shí)，對(duì)我特別好，經(jīng)常給我零用錢，把上課沒收的彈珠都給我，一直很感激他，當(dāng)時(shí)就覺得對(duì)不住他，同時(shí)也對(duì)不起父母，讓他們失望了。初二時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師，經(jīng)常開導(dǎo)我，經(jīng)常和我聊天，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，為了不讓他們失望，我盡了最大努力學(xué)習(xí)，還好功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。隨著成績(jī)的進(jìn)步，人也變得自信了，也喜歡和同學(xué)交流了，仿佛一切陰影都已過(guò)去。接著就是考高中，以4分的差距與重點(diǎn)高中失之交臂，最后選擇了一所普通的高中，進(jìn)入了那個(gè)普通高中的好班，雖然沒考上重點(diǎn)高中，但是在這個(gè)學(xué)校，自己還是挺有自信的，很多人進(jìn)校成績(jī)不如我，因此當(dāng)時(shí)多少有點(diǎn)自滿。高中的生活總是充實(shí)而又有壓力的，但是離開了家，沒有父母的約束，我的高一和高二基本上是在玩中度過(guò)，到了高三，算是嘗到了以前埋下的苦果，由于基礎(chǔ)差，復(fù)習(xí)很吃力，最后高考不太理想，二本差了10分，復(fù)讀了一年，最終結(jié)局是，比一本低了10分，雖然不是特別滿意，不過(guò)沒有辜負(fù)這一年的努力，然后就進(jìn)入了現(xiàn)在這個(gè)既讓我恨，又讓我疼的大學(xué)。

上大學(xué)伊始，胸懷豪情萬(wàn)丈，想施展一下，怎料進(jìn)了大學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，才藝沒有就算了，連唱歌都很難聽，這讓我感到很糾結(jié)，尤其是普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話時(shí)方言比較重，南方的孩子真是傷不起，由于普通話的不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我唱歌出現(xiàn)各種發(fā)音不準(zhǔn)確。然后就情不自禁的和旁邊的一些人比，結(jié)果最后把自己比的很自卑，感覺自己很渺小，甚至都不敢主動(dòng)追女孩子，錯(cuò)過(guò)了很多好的機(jī)會(huì)。為此，在心里時(shí)常提醒著自己，人和人是沒有可比性的，用別人的長(zhǎng)處來(lái)比較自己的短處，只會(huì)給自己找不自在。我這個(gè)人有這么一個(gè)性格，不喜歡服輸，因此，我現(xiàn)在一直在練習(xí)普通話，首先把說(shuō)話這個(gè)差距給彌補(bǔ)了，一直覺得只有擁有一個(gè)好的口才，才能更好的表詞達(dá)意，把話說(shuō)得通俗易懂。大學(xué)真正的追過(guò)一個(gè)女孩，剛開始兩個(gè)應(yīng)該都是相互喜歡，經(jīng)常周末一起出去爬山，或是騎自行車沿海邊走，在一起時(shí)聊得也挺投機(jī)的，感覺一切都很美好。但突然有一天，她跟我說(shuō)，我和她不合適，此處省略若干字，這一句不合適，不知傷了多少人，我自然也不例外，當(dāng)時(shí)很痛苦，一個(gè)好朋友陪我去操場(chǎng)跑了幾圈，又大吼了幾聲，因?yàn)樽约赫娴暮苡眯膶?duì)待這份，或許原本不屬于我的愛情。那天晚上打了電話給我最好的哥們，聊了很多，最后直到手機(jī)沒電，一通電話，讓我釋然了很多。不知道自己該不該堅(jiān)持，很想繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)椴幌敕艞?。我想我?huì)一直堅(jiān)持，或者堅(jiān)持到自己不想堅(jiān)持了，到那時(shí)，放棄不矢為一種好的選擇。有人說(shuō)：“大學(xué)如果不談一場(chǎng)戀愛的話，就不算完美”，我覺得這句話誤導(dǎo)了很大一部分人，很多處在戀愛中的人都是為了滿足一己的私欲，一時(shí)精神愉悅，從而走到了一起，很多都是建立在物質(zhì)層面上的，根本算不上真正的愛情。

現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，在別人面前沒有威信，沒有號(hào)召力。有時(shí)候想讓自己的變得穩(wěn)重一點(diǎn)，變得更理性一點(diǎn)，不那么二，或者說(shuō)行為和語(yǔ)言要謹(jǐn)慎一點(diǎn)，不那么隨意，把自己偽裝起來(lái)，但又覺得不應(yīng)該這樣生活，那樣的話就失

去了這個(gè)年齡本該瘋狂一把的權(quán)利。網(wǎng)上最近流傳著這么一句話，再不瘋狂，我們就老了。我想現(xiàn)在的這個(gè)美好的年華，正是我們瘋狂的時(shí)候，或許這是我們最后的一段學(xué)生生涯，做自己想做的事。突然想到保爾·柯察金的那一段經(jīng)典的話：當(dāng)我們回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮氨伞⑸钣顾锥⒕?。每次又想到這些，就想把偽裝的面具撕下，做回本真的自己，這個(gè)年齡就應(yīng)該做這個(gè)年齡該做的事，偽裝和圓滑似乎不應(yīng)該成為這個(gè)年齡的主流趨勢(shì)。這樣或許讓我失去了先前一直期盼得到的東西，但是我得到的可能會(huì)更多。