第一篇：小學(xué)高級教師競聘演講

各位中午好！

作為一名教師，我早已習(xí)慣了三尺講臺，但今天能站在競聘的講臺前，我感到非常榮幸，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛，才有了我今天的進步與發(fā)展。

我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私?？v使沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，但我仍然喜歡忙碌的工作，喜歡肩頭沉甸甸的責(zé)任。我無悔于自己的選擇，因為我深深愛著教師這一行。用我的汗水，我的智慧，和我這顆火熱的心，面對著天真可愛的孩子。我用愛心呵護孩子的心靈，用耐心傾聽孩子氣的心聲，用童心與孩子們快樂相伴，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校，努力成為孩子們喜愛和家長肯定的好教師。

我有較為扎實的專業(yè)能力。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自已的理論知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力。在區(qū)教研員的指導(dǎo)和同事們的幫助下，我承擔(dān)了3次區(qū)級公開課，并收到了良好的反響。在區(qū)語文教師錄像課和說課比賽中也都獲得了二等獎。在一次次的磨礪中，我的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)設(shè)計能力不斷增強，課堂的駕馭能力不斷提高。在區(qū)教育局演講比賽中，我獲得了一等獎，并代表教育局參與區(qū)演講比賽，獲得了二等獎。此外，我不斷提升自己的學(xué)歷水平，即將可獲得本科學(xué)歷。

雖然自己所接的班級原來基礎(chǔ)都比較薄弱，但自己從未氣餒，而是盡心盡力地教書育人，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了較大提高，班級平均成績處于年級前列。雖然一直從事語文和英語兩門主要學(xué)科的教學(xué)，但自己考慮的是學(xué)校的困難和學(xué)生的成長，一直堅守。

我有著豐富的班級管理經(jīng)驗。從工作以來，我就一直擔(dān)任班主任工作，十分重視班集體文化建設(shè)和班干部隊伍建設(shè)，在活動中育人，在競爭中進步，使班級風(fēng)貌有了很大改觀。在班級管理中強調(diào)一個“細”字：衛(wèi)生工作落實到人，“細”化到角，每一處角落都有人負責(zé)打掃；體育鍛煉落實到人，“細”化到分，每天公布體育項目成績；班級紀(jì)律落實到人，細化到星，每周由小組長負責(zé)打星。去年，所一帶班級也被并為區(qū)優(yōu)秀班集體。

我揣摩著、嘗試著，與孩子們真誠的交流著，繼續(xù)踐行著“靜心教書，潛心育人，敬業(yè)成人，精業(yè)成才”的教師精神，演繹出一片新的燦爛晴空。

第二篇：競聘中學(xué)高級教師演講

競聘中學(xué)高級教師演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。英國天文學(xué)家阿〃安〃普羅克特說：“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣?！碑?dāng)一名優(yōu)秀老師是我兒時的夢想，在教壇追夢37年中，它總潛伏在我的心底，直到夢想成真。我的夢想在一個個實現(xiàn)。參工以來，先后獲得榮譽稱號有：南充市優(yōu)秀教師，四川省小學(xué)特級教師，全國優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員，全國教育科研優(yōu)秀教師，全國創(chuàng)新型優(yōu)秀教師，武侯區(qū)名師工作室導(dǎo)師等，2009年11月，取得中學(xué)高級教師任職資格，現(xiàn)任川大附小科學(xué)專職教師。

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，積極學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“中國夢”的重要思想，具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作則，為人師表，團結(jié)同志，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇做好本職工作，做到對每一個學(xué)生認(rèn)真負責(zé)，決不讓一個孩子掉隊。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)特點，關(guān)注本學(xué)科國際發(fā)展趨勢。每期都能依據(jù)課標(biāo)制定教學(xué)計劃，備課做到精益求精，上課做到導(dǎo)學(xué)合一，輔導(dǎo)做到耐心細致。始終以課堂為中心，從兒童出發(fā)，堅持“探究式教學(xué)”。讓孩子在探究中學(xué)習(xí)，在探究中生活，在探究中成長。

對學(xué)生，我做到了為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達到春風(fēng)化雨，潤物無聲。在班級授課管理中，一直堅持和固化

1“快樂積分”的管理模式，把學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)態(tài)度、小組探究、實驗記錄、交流匯報、科學(xué)實踐等都納入對學(xué)生個體的評價之中，通過評價，以評促學(xué)，構(gòu)建文明有序的課堂。實現(xiàn)了“文明生活，文明學(xué)習(xí)”的夢想，收到了良好的育人效果。

在業(yè)務(wù)研修中，我還積極參加教研、科研活動，在本部擔(dān)任11年教研組組長期間，有10學(xué)年教研組考核為“優(yōu)秀”。被評為“研究型教研組”。我把教學(xué)與科研相結(jié)合，在研究中實踐，在研究中成長。在擔(dān)任教研組長期間帶領(lǐng)所在團隊，進行了兩輪課題研究：第一輪（2001——2004年）：課題《利用科學(xué)課，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究能力的實踐與研究》，總結(jié)出了科學(xué)課“

三、五”教學(xué)模式；第二輪（2005——2011年）：課題《親歷過程，落實小學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)》，研究報告在“四川省第12屆教師優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎”，在成都市科研成果評選中獲一等獎，于2011年12月，在“成都市10萬教師大比武——教師行動研究成果會”上進行匯報交流； 2012年6月，此成果發(fā)表在《中國教育實踐與研究》一書

近幾年，我又對《精心制作課件，努力提高課堂效率》進行了研究與實踐，我把做課件當(dāng)成一項休閑活動，無論是上班下班還是節(jié)假日，無論是子夜還是黎明，課件不滿意，誓不罷休。我的課件特點是：把生活教育理念、探究教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、國際小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新成果融于一體，從而提高課堂效率，讓每一個學(xué)生都享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源。我將課件做好后，又充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺，讓更多的老師和學(xué)生都能分享到研究成果，把課件及時上傳到我區(qū)科學(xué)教師QQ群和“百度文庫”網(wǎng)。從去年8月起，我在網(wǎng)上發(fā)表課件和教學(xué)文章69份，全國下載總量超過一萬多人次。年輕老師們在借鑒和使用課

件的過程中，促進了他們專業(yè)水平的自主提高。本人的工作努力目標(biāo)是：踐行“活到老，學(xué)到老”，以“師德的楷模，育人的典范，教學(xué)的專家”為自己的夢想。將兒童的成長、學(xué)校的發(fā)展作為已任，進一步向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

綜上所述，我的一生為黨的教育事業(yè)，為我校科學(xué)學(xué)科的發(fā)展，為青年教師的專業(yè)成長，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，做出了一定的貢獻。據(jù)統(tǒng)計，從教37載，各種榮譽獲獎63次，論文在縣（區(qū)）級以上獲獎、交流74篇次，在省級及以上正式刊物發(fā)表專業(yè)文章24篇，參與編寫專業(yè)資料出版5本，指導(dǎo)青年教師賽課多人獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技競賽活動多人獲獎，指導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年創(chuàng)意大賽獲團體金獎。《教育導(dǎo)報》、《教師報》、《四川教育》、《四川日報》、《人民日報》曾先后報道過本人的事跡。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，明年我就該退休了，這次聘任對我來說是趕一趟“末班車”，期盼你們支持我！

祝老師們暑假愉快！

四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)陳耀華

2013年7月21日

第三篇：小學(xué)高級教師競聘申請書

小學(xué)高級教師競聘申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人黃世劍，男，壯族，中共黨員，1970年12月出生，1991年畢業(yè)于百色市田東師范學(xué)校，1991年7月參加教育教學(xué)工作，自參加工作后，主要從事語文學(xué)科的教學(xué)工作。工作期間擔(dān)任村小學(xué)校長工作6年，2004年7月廣西師范大學(xué)?？飘厴I(yè)。2008年10月取得小學(xué)高級教師任職資格。

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和實踐“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作則，為人師表，團結(jié)同志，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學(xué)生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，講求實效，對每一個學(xué)生負責(zé)，符合小學(xué)高級教師條件，現(xiàn)申請聘任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。

在教學(xué)方面，我能適應(yīng)小學(xué)語文科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。我自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展，我發(fā)展的“雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中，我還積極參加教研活動，在科組中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進步。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動承擔(dān)一節(jié)公開課或嘗試課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，在教學(xué)中我還注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，多篇論文獲市、區(qū)級獎項，連續(xù)兩年考核為優(yōu)秀等次。本人的工作努力目標(biāo)是：以“師德的楷模，育人的典范，教學(xué)的專家”為自己的奮斗目標(biāo)。將兒童的成長、學(xué)校的發(fā)展作為已任，嚴(yán)格以小學(xué)高級教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，研究教學(xué)，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進取，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任小學(xué)高級教師職務(wù)，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！此致

敬禮

申請人：黃世劍

2011年10月22日

第四篇：小學(xué)高級教師競聘演講稿

小學(xué)高級教師競聘演講稿

我從事教育教學(xué)工作13年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于----班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會； 1:細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣 教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。2：培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人 在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。3：點燃學(xué)生心靈的火花 從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞（來源于新世紀(jì)范本網(wǎng))，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”我發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的顏世強同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點，嚴(yán)格

要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負責(zé)，早來晚歸。并且還負責(zé)不校園打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

4、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛 我經(jīng)常對學(xué)生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來時，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望?！蔽艺f：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來?！?我緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗摇？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！” 每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。

5、不斷充實自己，提高教育能力 “積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實自己，我利用業(yè)余時間，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書籍，報刊雜志，還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文（其中德育教學(xué)金點子《班級管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級獲獎），有多篇論文在省市區(qū)級獲獎?！八街梢怨ビ?。”多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衛(wèi)生先進班級”，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”；我所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績。經(jīng)過培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學(xué)生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。

第五篇：小學(xué)高級教師競聘申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx，男，漢族，中共黨員，1979年12月出生，XX年7月安順師專物理專業(yè)畢業(yè)，XX年分配到安順開發(fā)區(qū)參加教育教學(xué)工作，XX年9月貴州師范大學(xué)物理教育成人本科畢業(yè)。2011年3月取得小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師任職資格。

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論和實踐”xxxx”重要思想，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作則，為人師表，團結(jié)同志，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學(xué)生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，講求實效，對每一個學(xué)生負責(zé)，符合小學(xué)高級教師條件，現(xiàn)申請聘任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。

在教學(xué)方面，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每學(xué)期兩次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。我自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中，我還積極參加教研活動，擔(dān)任數(shù)學(xué)科教研組組長，在科組中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進步。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動承擔(dān)一節(jié)公開課或嘗試課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，在教學(xué)中我還注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，多篇論文、課件獲省、市、區(qū)級獎項，連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次。本人的工作努力目標(biāo)是：以“師德的楷模，育人的典范，教學(xué)的專家”為自己的奮斗目標(biāo)。將兒童的成長、學(xué)校的發(fā)展作為已任，嚴(yán)格以小學(xué)高級教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，研究教學(xué)，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進取，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任小學(xué)數(shù)學(xué)家高級教師職務(wù)，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！

特此申請

附：

1、學(xué)歷證書復(fù)印件

2、小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師任職資格文件

3、身份證、教師資格證、繼續(xù)教育合格證、普通話等級證等

4、獲獎?wù)撐募白C書復(fù)印件

申請人：xxx