第一篇：成功之道p小組中國科技館志愿服務評估報告

成功之道p小組中國科技館志愿服務評估報告

本次活動主要針對本組組員，利用課余時間進行中國科技館的志愿服務，旨在通過活動交流，建立起溝通的橋梁。推動建設學習型社會，促進科普事業(yè)的發(fā)展。增加組員服務意識，回報社會，傳承雷鋒助人為樂的精神，發(fā)揚志愿者無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我們的教育事業(yè)、為創(chuàng)建和諧社會、人文社會貢獻我們大學生自己微薄的力量。本次志愿活動初步效果已經顯現(xiàn)①小組所有成員的預測、組織、策劃、工作能力均有提升②小組成員增強了與其他部門人員協(xié)調合作、和諧共處的能力并能增進友誼。③熱情的服務提高了人們對科技的興趣并且吸引了更多的參觀者。④進一步傳承雷鋒精神，以自己的實際行動詮釋志愿者的無私奉獻精神，在奉獻中，學到知識，得到提高。

用一段不長的時間做一件終生難忘的事。我們p小組這個溫暖的大家庭開始了我們的志愿之旅。志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志愿者不平凡，不平凡的內心，不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人，也是人間的天使，我們付出汗水收獲快樂，大家都在用自己的微笑體現(xiàn)著“北京最好的名片”，真正做到我參與，我奉獻，我快樂！我們這些志愿者一直是微笑著的，發(fā)自內心地微笑著。面對外國觀眾，我們沒有不知所措，會說英語的志愿者，輕松地解決了他們的問題；面對一些老年觀眾，對于他們的提問，我們反復給他們解答，沒有絲毫的厭倦。人需要快樂，快樂的來源多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志愿服務就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿

者就是一種生活方式?！八腿嗣倒?，手有余香”，在奉獻的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足。“奉獻、友愛、互助、進步”是我們的精神所系，“服務社會、傳播文明”是我們的行動宗旨，“弘揚志愿服務精神、建立互助服務體系”是我們的奮斗目標。我們有時會問自己：志愿是什么？其實答案很簡單。志愿就是奉獻，就是無論何時何地，都毫無保留、不求回報。在志愿者的快樂崗位上，我們小組用自己的微笑去感染他人，也將這種微笑傳遞下去。微笑，簡簡單單的嘴角上揚就是最美麗的風景。我們利用自己的時間、自己的技能，不為報酬，自愿為社會和他人貢獻自己綿薄的力量。點點滴滴的善行義舉是秋日的一縷縷微風，是潛入靜夜的細雨，潤物無聲，默默點綴我們的生活，陶醉我們的心靈。

志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。通過本次志愿活動我們小組進一步增進了相互了解加深了友誼，也增強了我們當代大學生對社會的使命感責任感，取得了很好效果。

第二篇：成功之道小組項目體會

成功之道小組項目體會

起初我們幾個小組成員在討論項目課題時，確定了兩個課題，調查了解交大一條街小商小販的生存現(xiàn)狀和我們周邊的農民工現(xiàn)狀，并且想兩個課題同事進行。在項目進行的時候發(fā)現(xiàn)農民工的工作時間比較特殊，每天都是在晚上7點以后下班，而且他們的休息時間比較少，因此我們能夠接觸到他們的時間就比較少，所以在最后放棄了農民工現(xiàn)狀的調查工作，將重點轉向了交大一條街的小商小販的調查和了解。在調查過程中，我們了解到他們每天到交大一條街擺攤的時間和大致的收入，通過一系列的采訪和實地跟蹤體會，我們深切的感受到他們每天在這里掙得每一分錢都是那么的不容易，他們每天頂著風雨，冒著被城管抓的危險，爭著為數不多的辛苦錢。

在調查過程中，我們了解到東區(qū)清真食堂的一位阿姨每天工作結束后也在這里擺攤賺一些額外的收入，她每天早上5點鐘上班做早點，在工作一整天后，晚上八點又去交大一條街擺地攤賣一些小的日用品，一直到晚上十二點才回去。我們問阿姨為什么這么累每天干兩份工作，阿姨說“：食堂的工作工資不是很高，如果只干一份工作收入太低，每月還要給家里寄很多錢，擺地攤相對來說比較輕松，而且能和自己白天的工作時間錯開，不沖突?！甭犃税⒁痰脑挘艺娴母杏X阿姨真的很辛苦，在北京生活真的很不容易，在就業(yè)壓力這么大的城市里，每個人每天都為了生計而努力拼搏著，這位阿姨說自己只想多掙一點，過幾年就會自己的老家結婚，一個人在北京過得很孤單，想早些回去陪陪父母。做完這個項目，我親身體會到了這些在交大一條街擺攤的人他們是有多么的不易，每天微薄的收入只能夠住著陰暗潮濕的地下室，在外無依無靠，孤單一人，有的夫妻個一起經營，孩子只能在老家讓父母照看。

了解了他們的處境后，我想我們每個交大學生都應該向他們表示理解，可能他們有事?lián)趿说阑蛘哂械K交大周邊的市容，但他們也給我們帶來了方便，讓我們買到物美價廉的日用品和衣服，只要學校對交大一條街稍作規(guī)劃，讓他們整齊的經營，有序的擺放物品讓他們成為交大的另一條靚麗的風景！

第三篇：職業(yè)經理人的成功之道評估

職業(yè)經理人的成功之道：評估

你可以通過評估一個經理的部下，來評估該經理本人。

評估是將人與職位聯(lián)系起來。這是一個過程，經此就可以百分之一百地清楚該職位要求些什么，明確哪類人員最適合該職位，并對考慮中的人選作細致而客觀的判斷。

優(yōu)秀經理用相當多的時間來評估人，不僅評估他是否適合該職務，而且評估他是否稱職。一位優(yōu)秀經理知道，如果評估過程失誤，他也不會成功。倉促從事或草草收場，無異是把公司和公司員工置于危險的境地。

優(yōu)秀經理的評估始終是客觀的。如果某一職務出現(xiàn)空缺，他首先要評估一下這項職務是否真有必要。有時候，他會驚奇地發(fā)現(xiàn)某項職務完全可以取消，而其他人可以兼任。一旦認定此職務是必要的，他將十分仔細地按其責任和義務評估該職務的內涵。他還將評估對理想人選的技能、品質與經驗上的要求。最后，他將鄭重地會見候選人，盡可能全面了解這些人選的技能、品行與經驗。在適當的場合，優(yōu)秀經理會用考核的辦法幫助完成評估。

優(yōu)秀經理還盡可能讓他人參與評估過程，他知道其他人會從不同的角度審視候選人。但不管怎樣，必須由他最終拍板，因為只有他將對中選的候選人的表現(xiàn)負責。一旦候選人就職，優(yōu)秀經理將繼續(xù)不斷地對該新手的表現(xiàn)進行評估，幫助他兌現(xiàn)在當初挑選過程中對他寄予的期望。

對優(yōu)秀經理來說，評估過程相當關鍵。他知道只有通過十分系統(tǒng)的和客觀的研究，評估才能獲得最好的結果。他的整個班子反映著他的評估能力。

行動

挑剔地回顧一下你評估部下的方法，不僅是對招聘或提拔的人選，而且是對在職人員。在這項關鍵性的工作上，你是否真正花了足夠的時間？當人事部門試圖幫助你確定要求時，人是不是能與他們合作？你是否寧可置身事外而讓人事部門去完成？

至少找出兩種可以改進評估的方法，這將在你的成果中反映出來。

問題

由誰來評估成為優(yōu)秀經理的人？

第四篇：小組評估報告

小組評估報告

小組工作是社會工作三大方法之一，它通過組員之間的合作互助來解決存在的問題。在小組活動中，最重要的便是小組活動的評估。它不僅貫穿小組活動的始末，對小組活動進行干預與指導，幫助我們了解活動過程的有效性和組員改變的狀況；同時可以對其工作的模式進行創(chuàng)新，促進小組工作的影響力與社會認可度等。

我們小組選擇的是時間規(guī)劃課題，開展4次活動，歷時3周，組員9名，工作者7名。該報告分別就倫理價值、策劃書、活動過程、總目標、組員自評這5個方面進行評估。

一、倫理價值評估

在社會工作專業(yè)中，倫理價值不僅給從業(yè)人員提供一套專業(yè)的使命指南，而且是社會評價的基礎。倫理價值是小組工作的靈魂，是區(qū)分其他工作的核心。小組工作的價值觀主要包括鼓動小組成員的參與，建立平等的小組氛圍。小組活動的過程中強調合作、互惠，注重組員的參與性與合作性。強調創(chuàng)新性。尊重組員包括其話語權、參與權、自主決策權等。強調組員的互助能力的培養(yǎng)與提升。在本次活動中，首先充分體現(xiàn)對組員的尊重。組員的招募采取自愿報名方式，強調其自主性，組名組規(guī)由組員自己制定，每一節(jié)開展時間由組員定。回答需要討論的問題首先采取自由發(fā)言，其次是指定發(fā)言較少的組員發(fā)表看法，保證每次活動任何一個組員都必須至少表達一次自己的看法。其次活動特別強調組員的合作與參與。在第四節(jié)評估成果時，采取組員點評其他組員觀點，最后集體匯總的方式。對組員采取的是鼓勵的引導模式，鼓勵組員去說（工作者采用鼓勵性的話語，其他組員拍手支持等方式），去勇敢表達自己的看法，營造一個平等寬松的活動氛圍。

但是本次活動對于小組成員創(chuàng)新性強調不夠，有些破冰游戲重復開展，導致組員的積極性未調動起來，對于組員的個性過于保障忽略小組紀律，使得集體的凝聚力有待提升，典型的便組員遲到問題。（雖然在規(guī)定中明確表示，上次活動再次強調仍然存在）

二、策劃書評估

1.研究價值評估

大一學生入校后會面臨許多問題，其中最重要的便是如何管理自己，進行自我約束。時間規(guī)劃正好符合這一目標，不僅意識到時間的寶貴性，同時通過科學合理規(guī)劃自己的時間，使生活井井有條，成為一種習慣，不但規(guī)劃自己的大學生活，更加決定自己未來的起點。所以選擇該課題進行研究有其理論上的必要性與重要性。在活動的過程中，我們更加驗證該該觀點。

2.理論構架

小組采用了維科的時間四象限法以及艾維利的6點優(yōu)先工作法。在第二節(jié)活動中，發(fā)放時間管理小方法其中包括該兩種技巧。第三節(jié)活動中，組員安排自己一天、一周時間計劃時，采用以上兩種方式。第四節(jié)中，評估組員已取得的成果時，再次強化該中方法。貫穿活動始末。但實踐中反映出指導理論過于操作化，而對其他宏觀理論則缺少，使得在活動當中對組員的需求關懷等關注過少。過于強調解決方法與技巧，使得在活動過程中出現(xiàn)冷冰冰的氛圍。

3資源收集過程評估

對于小組計劃書的創(chuàng)制采取組員分工合作完成。按小節(jié)為單位，分別有不同人來撰寫，組內資源共享，其次進行匯總討論，修改成型。資源的收集基本來自于互聯(lián)網，方便快捷但是卻十分有限，直接結合小組工作的資料幾乎沒有。所以組員便做出改動調整，結果便會打上折扣。其次小組最后討論不夠充分，使得策劃書有些活動內容不夠典型，策劃書的銜接有所重復。

4研究方式評估

主要采用AB設計模式，測量工具選取問卷與工作者的評估筆記。前測采用問卷的方式（青少年時間管理量表）使組員對時間規(guī)劃及自己在這方面的困惑與能力有大致的了解。后側則貫穿活動始末，通過工作者與組員的交流，活動中所提問題的回答內容進行活動的評估與修改。

三、過程評估

對于活動過程的評估主要集中在目標的完成狀況、組員的參與合作情況、時間的分配與使用、活動進行與策劃是否一致、工作者的表現(xiàn)狀況、工作技巧與模式的靈活應用方面開展論述。第一節(jié)評估

主要目標是組員相互認識，建立自身及與工作者的信任感。通過破冰游戲達到該目的。在游戲過程中，組員首先通過疊名字認識彼此，然后進一步介紹（自畫像游戲）了解對方。組員參與度非常高（殺人游戲中組員發(fā)揮判斷力幫助游戲完美開展，天使與凡人游戲中加強組員之間的聯(lián)系與合作）。但是游戲應該‘動靜結合’既有討論介紹方面，又有肢體活動，然而小組游戲只有前者。但是由于組員在第四節(jié)游戲選擇中未選擇肢體活動游戲，這一問題未能妥善解決。

時間安排與策劃基本一致。工作者分工明確，記錄拍照主持引導各盡其事，在游戲中活躍氣氛，與組員建立友好的合作關系。

工作技巧主要是殺人游戲對于破冰來說效果特別好，避免次小組的出現(xiàn)，從一開始便要注意。

2.第二節(jié)評估

主要目標是認識時間的重要性，引導組員樹立正確的時間觀。明了自身時間管理方面的困惑及以前嘗試的解決方式。初步了解科學管理時間方法。通過認識時間的游戲來強調時間的重要性，不僅在于目前的大學四年生活，而且對于未來人生來說，時間仍舊是有限的。

組員的回答基本上體會到這一點。其次組員自由發(fā)言，提出自己的困惑，基本上包括以下幾點：

1、大學生活過于閑散，基本是上是上網、看小說、睡覺、捎帶學習的狀態(tài)與高三生活形成鮮明的反差。沒有確切的追求目標，不知道怎么安排自己的時間。

2、對于開展的社團活動的態(tài)度不一，是否應該參加產生困惑。

3、對課程安排不滿意，對自己不喜歡的課程如何對待的問題。

4、知道自己的短期目標，但是缺乏執(zhí)行下去的毅力。

5、對于自己大學四年的生活與學習及未來的工作等問題考慮較少甚至從未考慮。嘗試解決的方法是設立短期可行的目標，但因缺失執(zhí)行的內外在監(jiān)督，最終以失敗告終。去泡圖書館來消費時間。

活動最后給組員發(fā)放時間管理小方法，幫組其了解及科學解決問題的辦法。組員的參與較高，對于自己的困惑都給與表示，但是最后工作者采用指定的方式要求每個人發(fā)言，積極性相較第一節(jié)有所降低。

組員之間相互交流，并且通過天使與凡人的方式將建議解決方法提供給自己的凡人，達到交流與合作的目的。

工作者在這一活動中表現(xiàn)較差，首先對于活動中的尷尬氣氛處理不妥。其次在活動最后組員的討論陷入無序狀態(tài)，未結束總結帶來不便，而且直接影響活動效率。最后工作者話語過多，從而在一定程度上限制了組員的表達。所以在第三節(jié)活動中明確工作者自身的職責；鼓勵組員多說，工作者的總結限定時間；強化小組紀律，不允許遲到，嚴格按規(guī)則辦，組員說完指定其他組員進行評價，既做到了認真聆聽，又強化組員合作。加強紀律要求。

3．第三節(jié)評估

該小節(jié)的活動目的主要是幫助組員明了時間規(guī)劃的基本概念，避免錯誤的理解。解決組員的時間規(guī)劃方面的困惑，同時學會做短期的時間規(guī)劃?；顒邮紫乳_展‘誰是臥底’游戲，一方面活躍氣氛，另一方面使組員了解時間規(guī)劃，通過隨后的游戲總結，解決第一個目標。開展情景劇（時間投資）加深組員對時間價值的認識，小組討論感想，明了如何進行合理的時間規(guī)劃（過程中組員依次回答自己的時間規(guī)劃方式）。最后策劃安排進行短期的時間規(guī)劃，即用四象限法對自己的時間合理安排，但由于時間的問題，臨時改為答疑與解惑環(huán)節(jié)（包括生活與學習中的問題，應該如何解決等提供經驗）。

組員在這一次活動中表現(xiàn)較好，參與度加強討論問題比較積極，對于其他組員的問題一起解決，形成開放式溝通模式，促進了活動的順利有效開展。

工作者依舊分工明確，對于組員普遍遇到的問題形成議案，一起討論解決。并且十分關注發(fā)言較少的組員，注重聆聽，將自己的經驗提供給組員。但是組員有遲到的現(xiàn)象，工作者在活動后強調守時，并且與組員再次確定活動時間，然而第四次活動出現(xiàn)一名組員缺席的情況。工作者在紀律這方面表現(xiàn)極差。應該在第一節(jié)變強調紀律，明確組員的守時義務，對其他組員尊重。

活動中時間把握不夠，時最后一個活動沒有開展，只能留給組員各自開展。主要因為開始的游戲做的時間過于長，組員的發(fā)言所留的思考時間過長。工作者在情景劇中道具出現(xiàn)問題，臨時補救浪費時間。對于活動總結應該簡潔明了，不可過于泛華。工作者技巧，注重聆聽（點評的關鍵與下期活動重點）肢體與語言同時回應，多與組員溝通不論活動前后。

4.第四節(jié)評估 該小節(jié)的主要目標是鞏固提升組員時間管理能力，對于小組活動總結，鞏固已有的成果，解決分離情緒。首先通過一個小游戲活躍氛圍（游戲有兩個，由組員挑選開展哪一個，充分尊重組員的意志）。主持人提出一個案例關于大學生活如何合理安排，使組員通過解決案例中的主人公的問題，反思并解決自身的問題（組員討論互評開展）。主持人回顧四小節(jié)內容，點明每一節(jié)的目的及完成狀況?？隙ńM員已取得成績（依次點評先是問題然后是解決方式，肯定其進步）。最后全體工作者表達自身祝愿，解決分離情緒。

組員的參與度較高，對于自身的評價比較認同，吸收其他組員的意見，完善自己的規(guī)劃。但是存在一人未到（由于自身時間沖突），但組員并未在上節(jié)活動結束后及網絡群中表明，顯然工作者在紀律方面不完善。

工作者表達祝愿真誠，也達到上述目的。但是活動過程中存在一人缺席，主要由于寬松的氛圍，對紀律強調不夠。

工作技巧，為了提上組員的參與度與注意聆聽他人的觀點的習慣，主持人會在每名組員回答完之后，隨機點明其他組員點評觀點，暢所欲言。不僅提升溝通的效率活躍了氛圍，而且發(fā)展了聆聽的習慣。

四、工作者自評

1、倫理價值：明了并遵守專業(yè)倫理價值，以此來指導活動。

2、專業(yè)素養(yǎng)：皆擁有小組工作的專業(yè)理論的掌握，專業(yè)素養(yǎng)較高。

3、工作技巧：遵循接納，信任，開放，有能力與責任心，平等原則，不批評原則，并且在活動創(chuàng)新工作技巧。（上述活動過程評估中可以體現(xiàn)）

4、策劃書的熟悉程度：這方面表現(xiàn)較差，由于事先未演練，使得活動中出現(xiàn)沒有必要出現(xiàn)的問題（如第三節(jié)的時間問題）

5、對組員問題的解決方面的貢獻：將自身的有些經驗講給組員，幫組其更好的了解大學生活。提供解決問題的小方法等。

6、與組員關系：注重聆聽，認真解決存在的問題，對組員負責。在群組中與組員溝通，多關注發(fā)言少的組員。但在活動中溝通仍需要加強。

7、活動的態(tài)度：在撰寫策劃時較為負責，每一次活動后開展工作者討論，總結問題，并提出解決辦法不避免下回再出現(xiàn)?；顒又蟹止っ鞔_，總體來說比較認真。

五．總目標評估

總目標為幫助組員學會科學有效的管理時間，提升自身的時間管理能力。每一節(jié)分別通過明確時間的價值，認識到時不待我；學習科學的時間管理方法，緊扣理論構架；學習時間管理的小方法，組員互助提升自己能力。通過活動過程的分析，分目標基本達成，第四節(jié)的總結對組員的能力肯定與鞏固，基本上達到預期目標。但由于第一次與最后一次組員并未到全，使目標的總體市現(xiàn)率大打折扣。所以下次在活動過程中必要強調紀律，尊重其他組員，提升活動效率。

六．總體評價

本次活動總體上來說比較成功，完成預定目標，創(chuàng)新工作方法。但仍然存在問題，如紀律問題、組員參與度問題、組員間尊重與傾聽問題。上述評估中提到解決方法，應該多加注意。

第五篇：大學生志愿服務西部計劃自我評估報告

報告要點

1、實施西部計劃（全國項目）的總體情況。包括實施規(guī)模、志愿服務崗位分布情況、服務

地分布情況等。

2、實施西部計劃的具體做法。包括西部計劃操作流程中各個環(huán)節(jié)的具體做法。

3、形成的“管理服務”典型模式。包括政策保障及落實情況、制度建設、安全健康管理、服務管理、評估激勵等。

4、服務縣典型材料。

5、在招募培訓、就業(yè)服務工作中的具體做法。

6、西部計劃實施成效。

7、實施西部計劃的經驗與啟示。

8、西部計劃實施過程中存在的問題及解決對策。

9、實施西部計劃（地方項目）的概況。

××××2006-2007大學生志愿服務西部計劃

自我評估報告

為進一步引導高校畢業(yè)生在社會主義新農村建設和促進區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展中發(fā)揮積極作用，為構建社會主義和諧社會貢獻力量，拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的渠道，充分發(fā)揮大學生的知識優(yōu)勢，動員更多的人才支援西部建設，根據共青團中央、教育部、財政部、人事部實施大學生志愿服務西部計劃的有關文件精神，按照大學生志愿服務西部計劃新疆項目辦的要求，我校2006-2007大學生志愿服務西部計劃工作順利開展、實施。我校項目辦在實施西部計劃活動中緊緊圍繞黨政中心工作，以服務大局、服務社會為工作重心，與時俱進、開拓創(chuàng)新、精心組織、認真實施，做了大量扎實細致的工作，為“西部計劃”的順利實施與有效開展打下了良好的基礎，使該項工作在我校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)將本校大學生志愿服務西部計劃活動開展情況做一匯報：

一、領導高度重視、組織管理機構健全

團中央和西部計劃全國項目辦《2007年大學生志愿服務西部計

劃實施方案》及新疆項目辦《西部計劃自治區(qū)各高校項目辦招募參考指標》下發(fā)后，校團委及時向學校有關領導匯報此項工作，校領導高度重視，召開專題會議研究，確定了“積極動員、統(tǒng)籌規(guī)劃、廣泛宣傳”的工作思路，并迅速成立我校大學生志愿服務西部計劃領導小組和項目管理辦公室。領導小組由校黨委副書記阿孜古麗·阿不都拉同志任組長，校團委書記余東同志、大學生就業(yè)指導中心主任周月華同志及各學院負責學生工作的書記或副書記為成員。校項目管理辦公室由余東同志、周月華同志擔任主任，各學院團總支書記、輔導員為成員。自成立以來，我校西部計劃領導小組充分發(fā)揮了指導、協(xié)調和決策作用，在總體工作布局、項目實施和推進、加強各部門相互協(xié)作與配合等方面發(fā)揮了積極的作用，保證了西部計劃項目的順利實施。

按照自治區(qū)項目辦有關文件要求，以新師團字[2007]5號文件的形式下發(fā)了《關于實施“大學生志愿服務西部計劃”的通知》制定了詳盡的分工方案和工作責任制度，對項目辦及相關部門的責任分解落實到人，明確了各自的職責。

領導和管理機構健全，責任分解落實到各人，形成各司其職、齊抓共管的良性工作機制，為我校大學生志愿服務西部計劃順利實施提供了強有力的組織保障。

二、制定有效措施，確保工作順利進行

為落實政策和推動西部計劃各項工作的順利實施，學校領導及相關部門將項目實施工作納入重要工作計劃，項目辦就西部計劃的宣傳動員、招募審核、選拔上報等各項工作制定了一系列措施，明確

了各部門的工作職責，制定了詳細的實施方案，并及時上報自治區(qū)項目辦，下發(fā)至校項目辦及相關部門，為動員廣大學生投身西部、投身基層提供了有力的政策支持，創(chuàng)造了有利條件。

校項目辦及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關通知，并于第一時間讓校領導、各相關部門及廣大畢業(yè)生了解項目實施的最新情況。同時還及時向自治區(qū)項目辦反映工作信息，對實施工作進行總結，為信息的雙向交流提供了一個平臺，確保了信息渠道的暢通和工作進度。

在西部計劃項目的實施過程中，各項工作嚴格按照項目辦制定的政策和措施實施，確保了項目的規(guī)范化和制度化，為自治區(qū)項目辦交辦的各項工作任務的順利完成提供了保障，為我?！拔鞑坑媱潯被顒拥挠行ч_展打下了堅實的基礎。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

我校充分認識宣傳工作在西部計劃實施過程中的重要性，始終把宣傳工作擺在重要位置。為做好西部計劃的宣傳工作，校項目辦制定了詳細的宣傳方案，充分發(fā)揮團組織、學生會在宣傳發(fā)動方面的作用，通過下發(fā)文件、通知、在校園內利用校報、?？?、校公告欄和校園網發(fā)布項目招募通知，通過設咨詢臺和咨詢電話、懸掛橫幅、招貼畫、黑板報、校園廣播、到學生宿舍發(fā)放招募宣傳單等方式進行大力宣傳，從而擴大影響力，提高大學生對志愿精神的認知度，努力在校園營造良好的輿論氛圍，喊響“因為這個選擇，西部的明天更加美好；因為這個選擇，我們的青春更加壯麗”的口號，形成參加志愿服務西部計劃的積極導向。

通過積極有效的宣傳，大學生志愿服務西部計劃在學生中具有了較大的影響力，特別是在應屆畢業(yè)生中，基本做到了“人人知道，人人了解”。學校還邀請了大學生志愿服務西部計劃宣講團來我校宣講，通過志愿者自身經歷以及個人體會和感觸的介紹，使得廣大畢業(yè)生更直接、具體的了解了西部計劃。志愿者不怕吃苦、甘于奉獻的精神，也感動了同學們，他們中不少同學表示要用心向他們學習，以實際行動來證明自己，他們愿意在西部放飛他們的夢想、奉獻他們的青春。

在學校中大力度的宣傳卓有成效，得到了學生的積極回應，報名人數達到500多人，為志愿者的選拔工作提供了人員保障。

三、把握招募標準，落實選拔工作

項目辦依照招募標準進行志愿者招募工作，及時對符合招募條件的報名者進行建檔。積極配合自治區(qū)項目辦，按照選拔原則，嚴格進行資格審查、體檢和面試工作，力爭把最優(yōu)秀的大學生選拔到西部計劃志愿者隊伍中來，做到群眾公認。

按照選拔程序對初選學生進行公示，并對入選志愿者基礎信息建立電子檔案并及時上報自治區(qū)項目辦。在確定19名志愿者的名單后，組織志愿者統(tǒng)一簽訂了志愿者招募協(xié)議。簽約完成后，按照自治區(qū)項目辦要求，及時發(fā)放《確認通知書》，并保證發(fā)放到每位志愿者手中，未出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

服務工作

四、認真做好志愿者服務期間戶籍、檔案保存和管理工作

五、協(xié)調公安、人事部門與西部省和用人單位做好大學生志愿者戶籍、檔案和黨團

關系的轉接辦理工作

六、把本校派出的期滿志愿者納入當年就業(yè)工作的總體安排，積極向用人單位重點

推薦志愿者就業(yè)；全面掌握在本校招募志愿者的就業(yè)情況，建立期滿志愿者

信息數據庫

七、與志愿者保持經常聯(lián)系，為志愿者服務期間的工作、生活、學習提供幫助和支

持

八、志愿者服務期間，落實學校為志愿者提供的各項政策支持，通過高校順利就業(yè)的志愿者占當年招募的志愿者總數的30%

四、意見及建議

1、建議全國、省項目辦及相關部門出臺更有操作性的管理措施和辦法，促使管理服務方式和手段更為科學合理。

2、鑒于我區(qū)地處邊、遠、貧困經濟文化落后人才匱乏的區(qū)情現(xiàn)狀，建議擴大西部計劃的覆蓋面。

3、建議盡量按照各縣人才需求表招募，派遣志愿者。

4、省、地、縣項目辦盡量爭取黨政重視和支持。在日常管理，志愿者就業(yè)等方面提供更多的、有效的保障政策，讓該項工作管理趨于科學化。

總之，一年來，在**地區(qū)從事大學生志愿服務西部計劃工作青年志愿者在艱苦的環(huán)境中，立足本職、任勞任怨，努力提高自身的理論素質和業(yè)務能力，并以其良好的思想作風、過硬的專業(yè)技術、謙虛謹慎、積極向上的工作態(tài)度、勇于創(chuàng)新、求真務實、埋頭苦干、團結協(xié)作的精神，主動投身我區(qū)三個文明建設，為富民興銅大業(yè)奉獻青春、智慧和力量，為實現(xiàn)國民經濟的持續(xù)快速協(xié)調健康發(fā)展和社會的全面進步作貢獻。在今后的工作中，我們將再接再勵，努力工作，以一流的管理、一流的服務，將西部計劃工