第一篇：道德資料

如何做一個(gè)有道德的中學(xué)生

對(duì)于一個(gè)中學(xué)生，道德究竟是什么呢？其實(shí)道德就是寬容、創(chuàng)造、誠(chéng)信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗！

培養(yǎng)良好的品德，當(dāng)你看見(jiàn)地上有一張果皮時(shí)，你將它撿起來(lái)，然后放入垃圾桶;當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你過(guò)去把它擰緊，;當(dāng)你看見(jiàn)地上的錢物時(shí)，你撿起來(lái)然后還給失主，;當(dāng)你早晨遇見(jiàn)老師時(shí)，問(wèn)候老師一聲，老師，您早，；當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你，你用微笑去對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)。其實(shí)，高尚的品德就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來(lái)的。

一、要擁有自信的人生

一個(gè)人如果不自信，只會(huì)一事無(wú)成。自信是人格的核心，作為人的發(fā)展，自信是步入成功大門的一把鑰匙。因?yàn)椋说男袨槭鞘芩枷胗^念制約的，有什么樣的思想觀念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，也就會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。一個(gè)人的成功，往往依靠自信這樣一種自我感覺(jué)。這種感覺(jué)會(huì)引你勇往直前，戰(zhàn)勝困難取得成功。作為中學(xué)生如何獲得自信呢？

其一，要悅納自己。也就是自己要清楚地知道“我是誰(shuí)”，能找出自己的突出的優(yōu)點(diǎn)。如果能夠很快的說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)就證明很有自信，說(shuō)明能接納自己。作為中學(xué)生，要學(xué)會(huì)客觀地剖析自我，無(wú)論處于什么不利的狀態(tài)，都應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處，充滿信心，取得進(jìn)步。

其二，要相信自己行。一個(gè)人在成長(zhǎng)中還要相信自己行，要記住別人能做到的，我也能做到。只有這樣才能在逆境中不斷進(jìn)?。辉谀婢持谐錆M自信戰(zhàn)勝困難。報(bào)刊曾報(bào)道一個(gè)12歲的小孩子遇到海難，在冰冷的海水中漂流了幾十個(gè)小時(shí)，能夠奇跡般的活了下來(lái)，就是牢牢記住爸爸對(duì)他說(shuō)的一句話 “相信自己能

行??”他相信一定會(huì)有人能來(lái)救他，他一定能夠回家，相信自己使他戰(zhàn)勝了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，成為最后的勝利者。每個(gè)人面對(duì)人生都應(yīng)該相信自己行。

其三，要正視自己的不足，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。什么是成功？成功不是說(shuō)我超過(guò)了某某人，真正的成功是戰(zhàn)勝自己，改變自己過(guò)去的缺點(diǎn)。戰(zhàn)勝自己不是一下就能做到的，需要從小處開(kāi)始改變，一點(diǎn)一點(diǎn)地克服自己的弱點(diǎn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，要從小就堅(jiān)持自我反思，不斷的促進(jìn)自己的改變和發(fā)展。時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有什么不足，并想想如何解決這些問(wèn)題。比如，在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取每天下午自習(xí)課的時(shí)候就把作業(yè)寫完，晚上的時(shí)間，反思一天學(xué)到的內(nèi)容，總結(jié)已經(jīng)掌握的知識(shí)，找到自己不理解還需要與同學(xué)、老師探討的問(wèn)題，第二天及時(shí)解決。不僅僅是學(xué)習(xí)，在做人方面也要不斷地進(jìn)行反思，良好的行為、習(xí)慣都需要通過(guò)反思來(lái)調(diào)整、完善。這樣才能不斷進(jìn)步，不斷取得成功，從而積淀自信。

二、要做一個(gè)講誠(chéng)信的人

首先，承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，要向父母、向老師、向同學(xué)、向集體承諾一些事情，一旦承諾的事情，就應(yīng)該學(xué)習(xí)“玄奘西天取經(jīng)”的精神，想方設(shè)法來(lái)完成，一定要取信于他人。

其次，自己決定做的事情一定要堅(jiān)持。作為中學(xué)生經(jīng)常自己給自己定一些規(guī)則，比如，每天幾點(diǎn)到學(xué)校晨讀，晚上定時(shí)看電視，雙休日安排學(xué)習(xí)時(shí)間。只要是自己決定的，一定要堅(jiān)持做，對(duì)自己不能放松，無(wú)論在什么情況下都努力做到。有時(shí)盡管沒(méi)人監(jiān)督，也能做到，這是一種自我約束，也是一種誠(chéng)信。

另外，學(xué)習(xí)時(shí)更要講誠(chéng)信，特別是考試的時(shí)候，不會(huì)就是不會(huì)，絕對(duì)不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠(chéng)信的行為。知識(shí)的獲取是需要付出艱辛的。做到誠(chéng)信也需要付出努力，戰(zhàn)勝自我。

三、要遵守規(guī)則

做任何事情都是有規(guī)則的，沒(méi)有規(guī)則什么事情都無(wú)法完成。美國(guó)911事件發(fā)生的之時(shí)，由于電梯已經(jīng)癱瘓，在世貿(mào)大樓中的所有人都必須走防火樓梯逃生，在這樣的危急關(guān)頭沒(méi)有人擁擠，而是靠右邊按照順序排隊(duì)下樓，把左邊空間留給消防和援助人員。這樣潛移默化的規(guī)則意識(shí)一定程度上降低了911事件的損失。作為中學(xué)生要有規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)按規(guī)則辦事。大到遵守公民道德公約、交通法規(guī)、中學(xué)生守則、校規(guī)；小到遵守班規(guī)以及幾個(gè)朋友之間定的規(guī)則。這樣融入社會(huì)以后，才會(huì)不影響他人，不影響社會(huì)，同時(shí)給自己發(fā)展帶來(lái)方便。遵守規(guī)則不妨從小事做起。比如，每次過(guò)馬路都要等綠燈亮了再?gòu)娜诵袡M道上通過(guò)，就算是一輛車也沒(méi)有，也提醒自己要守規(guī)則；就是別人全都匆匆過(guò)去了，也要提醒自己：我要做守規(guī)矩的人。從小事做起會(huì)形成一種自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

四、要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

一個(gè)人從上學(xué)開(kāi)始，就擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。中學(xué)生目前社會(huì)賦予的責(zé)任是學(xué)習(xí)，將來(lái)走入社會(huì)要承擔(dān)一份工作，為社會(huì)發(fā)展盡責(zé)。因此，要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始就學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

一是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己能做的事情一定要自己做。作為學(xué)生，應(yīng)該了解自己現(xiàn)階段最主要的責(zé)任——學(xué)習(xí)。學(xué)生只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能，將來(lái)才有可能回報(bào)社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)，今天努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二是要對(duì)自己的父母負(fù)責(zé)。一定要知道父母的生日，在父母生日的時(shí)候給予祝福，一句問(wèn)候的話語(yǔ)，一條溫馨的短信都是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)。平時(shí)父母回到家為他們接一接手中的提物，拿一拿拖鞋，倒一杯茶，這都是身為兒女對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任。不懂得對(duì)自己父母負(fù)責(zé)任的人，也不可能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，事情雖小但是意義重大。

五、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人走入社會(huì)以后，將大學(xué)學(xué)到的知識(shí)都忘記了，最后剩下的最有用的就是習(xí)慣。作為中學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括能夠認(rèn)真傾聽(tīng)積極思考的習(xí)慣，邊聽(tīng)邊做筆記的習(xí)慣，以及及時(shí)復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣。也可以概括成收集信息、整理信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。這將是終身學(xué)習(xí)所必需的，一生受益的。

其次是良好的行為習(xí)慣，比如，坐電梯請(qǐng)女士先上，下電梯按住開(kāi)門按鈕讓別人先下，在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩等等好的行為習(xí)慣，都需要在中學(xué)時(shí)代養(yǎng)成，許多習(xí)慣將影響人的一生。

再有是良好的生活習(xí)慣，比如按時(shí)就寢，飯前便后洗手，用完?yáng)|西放回原處，許多習(xí)慣雖小但是非常重要。有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)，對(duì)他影響最大的是在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的“用完?yáng)|西放回原處”的好習(xí)慣。他一生中讀完書(shū)，用完資料都放在原來(lái)的位置，這樣使他在研究過(guò)程中節(jié)省了大量的尋找資料的時(shí)間。

學(xué)校，作為學(xué)生接受教育最重要的場(chǎng)所，除了要教授學(xué)生各種各樣的知識(shí)和技能，更重要的是要讓學(xué)生獲得足夠的信心，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，幫助學(xué)生了解遵守各種規(guī)則制度，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良

好的行為習(xí)慣。只有這樣中學(xué)生的教育才能做到為學(xué)生終身的發(fā)展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才是真正貫徹了黨的教育方針，實(shí)施了素質(zhì)教育。

道德事例

李明素，女，55歲，中共黨員，重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。2007年7月17日清晨，回龍壩鎮(zhèn)梁灘河洪峰洶涌，一幢幢民房成片垮塌，情況萬(wàn)分危急。

站在自家樓頂?shù)睦蠲魉匕l(fā)現(xiàn)50米開(kāi)外的一個(gè)屋頂站滿了群眾，正在大聲呼救。由于地處洪流中心，房屋受到強(qiáng)大沖擊，隨時(shí)都有垮塌的危險(xiǎn)，而一旦坍塌，群眾生還的可能十分渺茫。李明素毅然決定帶領(lǐng)一家三口，立即展開(kāi)營(yíng)救。李老師用手勢(shì)引導(dǎo)受困群眾利用兩樓之間的四幢房屋屋頂，逐步爬向相對(duì)安全的自家屋頂。當(dāng)30多名群眾爬到隔壁王孝倫家樓頂時(shí)，由于兩家間隔太大，群眾被困在了王家樓頂上。李明素來(lái)不及多想，割掉家中所有繩索拼接在一起，將樓梯搭在兩屋之間，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人們順著梯子一個(gè)個(gè)向李明素家轉(zhuǎn)移。時(shí)間一分一秒過(guò)去。在李明素的指揮下，老人、小孩、婦女、男人，依次爬了過(guò)來(lái)。上至65歲的老人，下至2歲小孩，一共32名群眾，全部安全轉(zhuǎn)移到李明素家屋頂。就在最后一個(gè)人離開(kāi)不到10分鐘，王孝倫家的房子轟然倒塌，頃刻消失在滾滾洪水之中。由于長(zhǎng)時(shí)間受驚嚇，群眾情緒很不穩(wěn)定。李明素又安撫大家說(shuō)，要相信黨，相信政府，一定會(huì)來(lái)救我們的。不久，救援隊(duì)來(lái)了，用繩索搭起一條滑道，驚慌失措的群眾都想搶先通過(guò)。李明素再一次挺身而出，安排婦女兒童先走，然后老人，最后是年輕小伙子。群眾一個(gè)一個(gè)脫險(xiǎn)，李明素卻把自己的兒子留在了最后。

李明素說(shuō)，“在這次洪災(zāi)中，雖然我的損失很大，但受災(zāi)的群眾還很多，需要黨和政府解決的問(wèn)題還很多。作為一名共產(chǎn)黨員，我有決心和信心與黨和政府一起共渡難關(guān)，困難只是暫時(shí)的?！睒闼氐脑捳Z(yǔ)，表達(dá)出一名共產(chǎn)黨員崇高的精神境界。

2007年，李明素先后被重慶市婦聯(lián)、全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為重慶三八紅旗手、全國(guó)三八紅旗手。

全國(guó)助人為樂(lè)模范候選人：吳顯才事跡

吳顯才, 男，53歲，中共黨員，重慶市巫溪縣烏龍鄉(xiāng)大坡村黨支部書(shū)記。15年來(lái)，吳顯才義務(wù)贍養(yǎng)了45位老人，先后有22位老人在他的關(guān)懷中安詳?shù)刈咄晟鼩v程，6位老人回到了親人身邊。目前，吳顯才仍在贍養(yǎng)17位老人。1988年寒冬的一天，吳顯才在路上碰到一位老人，她穿著破爛的單衣，蜷縮在路邊，凍成一團(tuán)。吳顯才把老人送回家，看到這位老人無(wú)依無(wú)靠、一貧如洗，被子又黑又臭，枕頭竟是一塊磚，他淚如泉涌。他在周邊幾個(gè)村里做了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾十位孤寡老人過(guò)著類似的生活。1990年，吳顯才說(shuō)服妻子，傾其所有，買下家對(duì)面的一個(gè)廢棄酒廠，改造成一座有16間房屋的敬老院，并給敬老院取名“常樂(lè)”，希望老人們能夠天天快樂(lè)。年底，來(lái)自8個(gè)村的16名孤寡、殘疾老人，住進(jìn)了敬老院。

70歲的馬昌炳老人剛到敬老院時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有吃肉，一吃肉就拉肚子，吳顯才每次都幫他清洗。70多歲的田代翠老人患有間歇性精神病，吳顯才細(xì)心伺候她，讓她認(rèn)了自己做兒子。63歲的譚傳賢是個(gè)啞巴，還有智力障礙，唯一的依靠哥哥去世后，她頓時(shí)失去了生活來(lái)源，吳顯才聽(tīng)說(shuō)后收留了她。任國(guó)賢與老伴

譚吉壽，拉扯智殘兒子生活，因年事已高而生活陷入困境，吳顯才收留了這一家三口，一養(yǎng)就是11年。

吳顯才15年間收養(yǎng)的45名老人中，有半數(shù)是殘疾人。那些去世的老人，都是吳顯才這個(gè)“兒子”送終。他們?cè)趶浟糁H，老淚縱橫地叫著“恩人”，拉著吳顯才的手久久不愿松開(kāi)。1993年，吳顯才購(gòu)買了1.5畝荒山，開(kāi)辟了“常樂(lè)敬老院公墓”，在墓地栽樹(shù)種花，讓辭世的老人與鮮花、松柏為伴。當(dāng)年，國(guó)家民政部向他頒發(fā)了一塊“德高義重”的匾牌。

建成敬老院時(shí)，吳顯才就背上了6000元貸款。以后每年都要為敬老院提供近1萬(wàn)公斤大米、1000多公斤豬肉、近500公斤食用油、兩三百公斤鹽巴，加上縫制衣服、添置被褥，還有醫(yī)藥費(fèi)、喪葬費(fèi)、電費(fèi)及其他開(kāi)支。吳顯才還拿出家里的3畝承包地，供敬老院種菜種糧；在自家承包的荒地上，開(kāi)墾出20畝藥田；辦養(yǎng)殖場(chǎng)，建棕器加工廠、預(yù)制件廠、木材加工廠三家小作坊。15年來(lái)，他先后投入了30多萬(wàn)元，讓這些無(wú)依無(wú)靠的老人生活無(wú)憂。去年12月，他又投資13萬(wàn)元第二次改造敬老院，每層樓設(shè)一個(gè)帶洗澡間的衛(wèi)生間，老人們睡上了席夢(mèng)思床墊，電視機(jī)換得更大了，廚房里擺上了電冰箱。

2006年吳顯才被評(píng)為十大中華孝親敬老楷模、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

袁文婷

四川理工學(xué)院教育系小學(xué)教育專業(yè)2004屆畢業(yè)生，26歲的袁文婷在5.12地震中，身為什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)教師的她，為營(yíng)救困在教室中的孩子，一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。

孔融讓梨

孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō)“弟弟比我小,我也應(yīng)該讓給他.''孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

司馬光砸缸故事

司馬光有一次跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠！Ｔ鹤永镉幸豢诖笏?，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，”砰!“水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今”司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽(yáng)有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。

第二篇：道德講堂活動(dòng)資料

道德講堂活動(dòng)資料匯編

X年x月

“道德講堂”建設(shè)的實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)中央和省有關(guān)“道德講堂”建設(shè)工作部署，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和親和力，不斷提升市民道德素質(zhì)和城市文明程度，引導(dǎo)我?guī)鞆V大干部員工投身道德實(shí)踐活動(dòng)，我?guī)旄鶕?jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，特制訂如下方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，深入實(shí)施《浙江省公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提升市民道德素質(zhì)為核心，扎實(shí)推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵、規(guī)范流程、拓寬功能，取得實(shí)效。

二、工作重點(diǎn)

（一）以“四德”教育為核心，豐富道德講堂宣講內(nèi)容 “道德講堂”要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念為主線，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為主要宣講內(nèi)容弘揚(yáng)助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為精神。

1、社會(huì)公德：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等。

2、職業(yè)道德：以“誠(chéng)信”為核心，主要包括誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。

3、家庭美德：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)子女、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等。

4、個(gè)人品德：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等。

（二）以“八個(gè)環(huán)節(jié)”為重點(diǎn)，規(guī)范道德講堂形式流程 “道德講堂”要以反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、鞠躬禮、做善事、送吉祥為主要環(huán)節(jié)，形式規(guī)范流程，充分發(fā)揮干部職工的積極性和主動(dòng)性。

1、言行。

2、3、唱歌曲：組織學(xué)唱一首道德領(lǐng)域的主題歌曲。學(xué)模范：組織觀看道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片；宣講做反?。航M織全體人員靜默一分鐘，反省自己的日常發(fā)生在群眾身邊，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的典型故事。

4、格言。

5、發(fā)善心：組織發(fā)動(dòng)群眾評(píng)議短片和故事中好人好事，誦經(jīng)典：組織全體人員誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典和道德講述心中感受，品悟道德力量，做出道德承諾。

6、重德。

7、8、做善事：組織引導(dǎo)群眾獻(xiàn)愛(ài)心、做好事。

送吉祥：向觀眾贈(zèng)送富有“道德”寓意的吉祥卡、吉鞠躬禮：組織全體人員向“德”行鞠躬禮，體現(xiàn)敬德、祥物或者美好祝福。

三、道德講堂”建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

工作小組 組長(zhǎng)： 成員 ：

第三篇：道德模范教師資料

“道德模范”教師推薦材料

烏魯木齊16中學(xué)

李夏利

李夏利，女，1971年5月出生，1995年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)政治教師。1995年從教以來(lái)?yè)?dān)任政治課教學(xué)工作和班主任工作。多次獲“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，論文、課題獲市級(jí)、自治區(qū)、全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。她從教二十多年年來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。二十多年來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就。二十多年來(lái)一直站在教育教學(xué)工作的前沿，班主任工作陣地的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。現(xiàn)將本人情況做簡(jiǎn)單匯總：

(一)思想方面：

我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，始終以“三個(gè)代表”作為自己工作指導(dǎo)的主要思想，作為一名政治教師，能把黨的方針、政策、政治熱點(diǎn)等滲透到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析理解問(wèn)題，從而也達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的，在平時(shí)工作生活中，能以教師的職業(yè)道德規(guī)范自己，要求自己，認(rèn)真工作，依法執(zhí)教，凡是有利于學(xué)校、有利于學(xué)生的事情，都能積極去做，盡她最大的努力去做，當(dāng)個(gè)人生活與工作發(fā)生沖撞時(shí)，總是以工作和教學(xué)為主，做到了工作第一、自我第二。多年來(lái)工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，以一名教師的良知和道德在工作著。

（二）班主任工作方面：

我除政治教學(xué)工作外還一直擔(dān)任班主任工作。共17年班主任齡。在班級(jí)管理工作中，重視開(kāi)展德育工作.注重情感教育、賞識(shí)教育。認(rèn)為學(xué)生必須先學(xué)會(huì)做人而

后才能成材, 通常采用個(gè)別談話、召開(kāi)主題班會(huì)等方式與學(xué)生溝通，給學(xué)生提出了一些要求:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,正直無(wú)私,勤儉節(jié)約.在這種要求下,學(xué)生學(xué)會(huì)了換位思考,學(xué)會(huì)了理解別人,學(xué)會(huì)了及時(shí)向同學(xué)伸出援助之手.該教師還很重視情感教育。她堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無(wú)私的愛(ài)。在這種班級(jí)管理模式的帶領(lǐng)下,同學(xué)們之間就像兄弟姐妹一樣,班級(jí)沒(méi)有受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,學(xué)生的思想道德素質(zhì)較高,既增強(qiáng)了學(xué)生的自律能力，自立能力，自強(qiáng)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力、向心力，所帶班級(jí)均班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。在班主任工作實(shí)踐中，連續(xù)多年所帶班級(jí)獲先進(jìn)集體，她本人也連續(xù)多年獲“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。2010年9月還獲烏魯木齊市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。2010年她所任班主任的原初三（9）班中考成績(jī)上線率為100﹪.700分以上有11人，為全年級(jí)第一。其中賈依婷同學(xué)獲得赴新加坡全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)資格。2013年中考我所任初三（7）班的中考成績(jī)上線率為100﹪，韓樹(shù)鵬同學(xué)獲得赴新加坡全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)資格。

（三）教學(xué)方面：

在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。能自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。不斷改進(jìn)和完善政治教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的政治課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)身為備課組長(zhǎng)，能和本組的老師，潛心鉆研教材，集體備課，認(rèn)真上課。做到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)開(kāi)卷考試方面做了大量的嘗試工作，成績(jī)比較顯著。2010年的中考，我本人所教四個(gè)班級(jí)政治成績(jī)較好。全年級(jí)政治中考成績(jī)較好，政治學(xué)科總成績(jī)獲中考綜合成績(jī)第三名，獲得表彰。2013年中考全年級(jí)達(dá)A率各學(xué)科排名政治排為第二名，獲得學(xué)校表彰。

（四）教研方面：

做好本職工作的同時(shí)，為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平、科研能力，積極參加了自治區(qū)、市級(jí)、學(xué)校的教輔材料編寫及論文撰寫等工作。

1、參與新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)研究室《思想品德學(xué)習(xí)檢測(cè)與評(píng)價(jià)》八年級(jí)上冊(cè)編寫工作；

2、參與《新課標(biāo) 新思維 新突破》思品八年級(jí)上冊(cè)、九年級(jí)全冊(cè)的編寫工作；自治區(qū)級(jí)；

3、參與《新突破 中考總復(fù)習(xí)》思品編寫工作；自治區(qū)級(jí)；

4、參與《政史開(kāi)卷 速查手冊(cè)》政治部分編審工作；自治區(qū)級(jí)；

5、參與《新疆中考金銀卷 政治》編寫工作。自治區(qū)級(jí)；

（五）論文方面： 1、2005年論文《論政治課堂中的情感教育》獲自治區(qū)政治論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。同時(shí)獲“全國(guó)教育管理與實(shí)踐理論”大賽一等獎(jiǎng)，入選《全國(guó)教育管理與實(shí)踐創(chuàng)新探索》一書(shū)；后來(lái)發(fā)表在新疆中小學(xué)教學(xué)2010年第5期上；及素質(zhì)教育報(bào)2010年4月12日第15期上。

2、2006年論文《政治課中創(chuàng)新教育的思考與探索》獲自治區(qū)政治論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；同時(shí)獲全國(guó)政治論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。后發(fā)表在烏魯木齊教育2008年第1期上；

3、2007年6月論文《讓每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)》獲德育論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。后發(fā)表在新疆教育報(bào)2010年5月29日第1008期上；

4、2010年3月論文《淺議班級(jí)管理》獲市級(jí)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；

5、2010年3月論文《我的表?yè)P(yáng)效應(yīng)——記我的一個(gè)教學(xué)案例》獲市級(jí)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

6、2010年6月論文《留片空間 放飛理想》獲“全國(guó)教育管理與實(shí)踐理論”大賽一等獎(jiǎng)，入選《全國(guó)教育管理與實(shí)踐創(chuàng)新探索》一書(shū)；同時(shí)市級(jí)獲德育論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，后發(fā)表在烏魯木齊教育2010年第7、8期合刊上。

7、2010年9月論文《春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲》獲德育論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，被收入教研中心編輯的德育案例集出版；

8、2011年8月《初中政治課教學(xué)中課堂討論實(shí)效性的實(shí)踐與探究》入圍2011全國(guó)教育改革與科學(xué)教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，刊登在《教育與科學(xué)教育》一書(shū)。

（六）課題方面：

1、參于2007年11月學(xué)校德育處承擔(dān)的市級(jí)課題《16中學(xué)民漢學(xué)生人格特點(diǎn)比較研究及教育影響探究》研究工作。2、2010年9月獨(dú)立承擔(dān)的市

級(jí)課題《初中政治課教學(xué)中課堂討論實(shí)效性的實(shí)踐與探究》?，F(xiàn)已結(jié)題獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

（七）年級(jí)組長(zhǎng)工作：

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范組里教師的教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)本組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。我時(shí)刻要求自己做到正確定位，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)、教研還是帶班，無(wú)論是人品還是成績(jī)方面，本人贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，也受到學(xué)校的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我只是一名普通而平凡的政治教師，我只是做了所有老師該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲覍⑻依顫M天下！我驕傲，我是一名人民教師！

（完）

2014年6月23日

“道德模范”教師推薦材料

烏魯木齊16中學(xué) 李夏利

2014年6月23日

第四篇：道德講堂活動(dòng)資料

“中國(guó)氫彈之父”于敏院士的事跡小故事

1957年，以朝永振一朗（后獲諾貝爾物理獎(jiǎng)）為團(tuán)長(zhǎng)的日本原子核物理和場(chǎng)論方面的訪華代表團(tuán)來(lái)華訪問(wèn)，年輕的于敏參加了接待。于敏的才華給對(duì)方留下了深刻印象，他們回國(guó)后，發(fā)表文章稱于敏為中國(guó)的“國(guó)產(chǎn)土專家一號(hào)”。

與鄧稼先的暗號(hào)

于敏發(fā)現(xiàn)了熱核材料自持燃燒的關(guān)鍵，解決了氫彈原理方案的重要課題后，他當(dāng)即給北京的鄧稼先打了一個(gè)耐人尋味的電話。為了保密，于敏使用的是只有他們才能聽(tīng)懂的隱語(yǔ)：暗指氫彈理論研究有了突破?！拔覀儙讉€(gè)人去打了一次獵??打上了一只松鼠?！编嚰谙嚷?tīng)出是好消息：“你們美美地吃了一餐野味?”“不，現(xiàn)在還不能把它煮熟??要留做標(biāo)本。??但我們有新奇的發(fā)現(xiàn)，它身體結(jié)構(gòu)特別，需要做進(jìn)一步的解剖研究，可是??我們?nèi)耸植粔??！薄昂?，我立即趕到你那里去?！?/p>

與死神三次擦肩而過(guò)

在研制氫彈的過(guò)程中，于敏曾三次與死神擦肩而過(guò)。1969年初，因奔波于北京和大西南之間，也由于沉重的精神壓力和過(guò)度的勞累，他的胃病日益加重。在首次地下核試驗(yàn)和大型空爆熱試驗(yàn)時(shí)，他身體虛弱，走路都很困難，上臺(tái)階要用手幫著抬腿才能慢慢地上去。熱試驗(yàn)前，當(dāng)于敏被同事們拉著到小山岡上看火球時(shí)，已是頭冒冷汗，臉色蒼白，氣喘吁吁。大家見(jiàn)他這樣，趕緊讓他就地躺下，給他喂水。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，在同事們的看護(hù)下，他才慢慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)。由于操勞過(guò)度和心力交瘁，于敏在工作現(xiàn)場(chǎng)幾至休克。直到1971年10月，考慮到于敏的貢獻(xiàn)和身體狀況，才特許已轉(zhuǎn)移到西南山區(qū)備戰(zhàn)的妻子孫玉芹回京照顧。一天深夜，于敏感到身體很難受，就喊醒了妻子。妻子見(jiàn)他氣喘，趕緊扶他起來(lái)。不料于敏突然休克過(guò)去，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉(zhuǎn)危為安。后來(lái)許多人想起來(lái)都后怕，如果那晚孫玉芹不在身邊，也許他后來(lái)的一切就都不存在了。出院后，于敏顧不上身體未完全康復(fù)，又奔赴西北。由于連年都處在極度疲勞之中，1973年于敏在返回北京的列車上開(kāi)始便血，回到北京后被立即送進(jìn)醫(yī)院檢查。在急診室輸液時(shí)，于敏又一次休克在病床上。

靠古詩(shī)詞安眠

于敏雖然是一位大物理學(xué)家，但他最大的愛(ài)好，是中國(guó)歷史、古典文學(xué)和京劇。他從小就會(huì)背不少古詩(shī)詞。由于學(xué)習(xí)和工作的繁忙，多年來(lái)于敏的休息時(shí)間一天只有6個(gè)小時(shí)左右。而至少有30年了，于敏是靠古詩(shī)詞的安眠來(lái)完成這6個(gè)小時(shí)的睡眠的。

榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)

2015年1月9日上午，北京人民大會(huì)堂舉行2014國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”功勛、中國(guó)“氫彈之父”于敏院士獲2014國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)家主席習(xí)近平為他頒獎(jiǎng)。

“移民第一責(zé)任人”趙久富頒獎(jiǎng)詞與事跡 2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞

一年光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么人的名字讓全中國(guó)真情動(dòng)容?一起來(lái)看下2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，在雪融花開(kāi)的聲音中凝聽(tīng)“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，為真與情的故事落淚，向剛與偉的面孔致敬!“移民第一責(zé)任人”趙久富頒獎(jiǎng)詞：

清水即將漫過(guò)家園，最后一次，把紅旗在墻上摩平。你帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們啟程，車輪移動(dòng)的瞬間，心間隱痛。不敢回望，怕?tīng)縿?dòng)一路哭聲。五十年間，兩度背井離鄉(xiāng)，我們的老支書(shū)，一生放不下的，不只是白發(fā)高堂。他是湖北黃湖移民新村黨支部書(shū)記趙久富，帶領(lǐng)村民重找致富路。

“移民第一責(zé)任人”趙久富事跡：

南水北調(diào)中線工程外遷第一人，湖北移民書(shū)記趙久富

為了南水北調(diào)中線工程，湖北省有18.2萬(wàn)移民離別故土，趙久富是中線一期工程40多萬(wàn)移民的杰出代表。50年前，為修建丹江口水庫(kù)，7歲的趙久富隨父母搬遷到了鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)余嘴村。2008年，該省試點(diǎn)移民開(kāi)始，在余嘴村當(dāng)了26年村支書(shū)的趙久富主動(dòng)選擇外遷，積極配合庫(kù)區(qū)、安置區(qū)工作。于2010年4月，與61戶村民一道，由十堰市鄖縣遷往黃岡市團(tuán)風(fēng)縣。

趙久富是移民搬遷的帶頭人。2010年，南水北調(diào)移民工作正式開(kāi)始，湖北十堰市鄖縣余嘴村被定為首批搬遷的移民試點(diǎn)村。家園難舍，故土難離，鄉(xiāng)親們戶看戶、村看村、群眾看黨員、黨員看干部，誰(shuí)也不愿意主動(dòng)搬遷。村支書(shū)趙久富是黨員，又是村干部，還是一名退伍軍人，盡管他的家沒(méi)有被劃進(jìn)移民版圖，但他必須帶好這個(gè)頭。他說(shuō)服自己的愛(ài)人：“說(shuō)話辦事鄉(xiāng)親們都看著咱，為了國(guó)家南水北調(diào)工程我不能拖后腿。

2010年4月30日，搬遷的這天，趙久富含淚告別80歲高堂，帶61戶村民前往600公里外的黃岡。趙久富本打算把新家安頓好之后就接父母過(guò)來(lái)一起住，然而這卻成了他一生的遺憾。2013年，老父親突發(fā)疾病，當(dāng)趙久富從黃岡趕回老家時(shí)，父親已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

搬遷后，趙久富發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們積極進(jìn)取，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷了從不適應(yīng)，到逐漸融入當(dāng)?shù)?從依賴依靠政府，到主動(dòng)參與、主動(dòng)建設(shè)的巨大轉(zhuǎn)變，移民的主人翁意識(shí)越來(lái)越濃，建設(shè)新家的熱情越來(lái)越高，涌現(xiàn)了一大批帶頭致富、帶頭創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型。由于工作出色、貢獻(xiàn)突出，趙久富被任命為黃湖新區(qū)黨總支書(shū)記，也是該省7.7萬(wàn)外遷移民中唯一的省人大代表。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)評(píng)價(jià)趙久富：量與江海寬。趙久富在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)表示，自己父母也曾經(jīng)歷過(guò)一次移民，我們是二次移民。南水北調(diào)40多萬(wàn)移民付出的太多、太多。但看到這么大的工程，我們國(guó)家能做，很震撼。

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞【張紀(jì)清】

【感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給予張紀(jì)清的頒獎(jiǎng)詞】

一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃。他是江蘇江陰市民張紀(jì)清，27年署名“炎黃”捐款，建敬老院、希望小學(xué)。

【感動(dòng)中國(guó)人物張紀(jì)清事跡】

張紀(jì)清，74歲，江蘇江陰市市民。

2014年11月，在郵局突然暈倒的老人張紀(jì)清被送到醫(yī)院。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的好心人炎黃。

1987年，祝塘鎮(zhèn)政府收到一筆1000元的捐款用于敬老院的建設(shè)，捐款人署名是“炎黃”。當(dāng)時(shí)這筆捐款相當(dāng)于一個(gè)人一年的工資。從此以后的27年間，無(wú)論是希望小學(xué)還是敬老院，或是地震災(zāi)區(qū)都曾收到過(guò)署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當(dāng)?shù)厣踔吝€建設(shè)了一個(gè)“炎黃陳列館”。

2014年11月，這位好心人“炎黃”終于現(xiàn)身了，他就是張紀(jì)清。張紀(jì)清出生貧苦，改革開(kāi)放后成了鎮(zhèn)上首個(gè)萬(wàn)元戶。手里有了些錢他就開(kāi)始捐款。之后，他又干回了老本行會(huì)計(jì)，拿的是死工資，可是捐款卻沒(méi)有中斷。張紀(jì)清在家里明確表態(tài)，錢會(huì)用到別人最需要的地方，子女的錢自己去掙。現(xiàn)在張紀(jì)清每月只有500多元的收入，當(dāng)教師的老伴還有些退休金，兩口子一直生活儉樸，現(xiàn)在還住著過(guò)去的老房子，但是依舊捐款。

張紀(jì)清坦言署名“炎黃”是不想讓被幫助的人有負(fù)擔(dān)，他說(shuō)“我們做一點(diǎn)點(diǎn)小事情，就不能以恩人自居”。張紀(jì)清就是“炎黃”，這個(gè)秘密只有他的妻子知道，并一直支持著他。這份堅(jiān)持27年的凡人善舉成就了大愛(ài)，在這個(gè)冬天帶給很多人溫暖

2015感動(dòng)中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜頒獎(jiǎng)詞與事跡

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞 一年光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么人的名字讓全中國(guó)真情動(dòng)容?一起來(lái)看下2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，在雪融花開(kāi)的聲音中凝聽(tīng)“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，為真與情的故事落淚，向剛與偉的面孔致敬!最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜頒獎(jiǎng)詞：

他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。

最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜事跡：

愛(ài)慈善 支教貴州的外交官夫婦：朱敏才 孫麗娜

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢(mèng)--1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛(ài)的工作，她總覺(jué)得當(dāng)老師還沒(méi)當(dāng)夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡(jiǎn)單的行囊，他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個(gè)孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué)。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。

這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足，整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書(shū)聲，那聲音太美了。

2014年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的他表示只要還能動(dòng)，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒(méi)有想到的是，僅僅一個(gè)月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧!穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝，孫麗娜來(lái)到感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來(lái)了丈夫的近況：他右半邊還沒(méi)有知覺(jué)，但神智開(kāi)始清醒，可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了?；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。

感動(dòng)中國(guó)為他們寫下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮!當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間的時(shí)候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌接H情的大愛(ài)而溫暖如春。

2015年感動(dòng)中國(guó)人物陶艷波的人物事跡及頒獎(jiǎng)詞

做兒子的耳朵和向?qū)?、陶艷波事跡： 愛(ài)·親人 失聰兒子的陪讀媽媽：陶艷波

在“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)上，即使是出于天性的母愛(ài)，也會(huì)因?yàn)樗姆欠矆?jiān)韌及創(chuàng)造的奇跡而深深震撼觀眾的心靈。繼往年割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉和為兒女留下巨幅十字繡作為未來(lái)學(xué)費(fèi)的癌癥母親姚厚芝之后，這回，陶艷波母子的故事，再次成為全場(chǎng)的淚點(diǎn)。

兒子楊乃彬8個(gè)月大的時(shí)候因病失聰，從此，這個(gè)黑龍江的三口之家，為兒子的明天，走上了一條異常艱辛的路。

陶艷波本不敢眺望太遙遠(yuǎn)的未來(lái)。她先是去北京學(xué)習(xí)唇語(yǔ)，回來(lái)后不厭其煩訓(xùn)練兒子。整整3年，當(dāng)那一句含混不清的“媽——”從兒子嘴里說(shuō)出時(shí)，陶艷波和丈夫相擁而泣。兒子7歲那年，她毅然辭掉工作，隨兒子一起走進(jìn)了小學(xué)校園。她決心以自己的陪讀，為兒子贏得與健全孩子同樣的教育。從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)四年級(jí)，整整16年，陶艷波成了楊乃彬的“同桌的你”。

小學(xué)的課程相對(duì)容易，陶艷波面臨的考驗(yàn)在于體力。課間，她得陪著孩子們蹦蹦跳跳。上課時(shí)，為了不影響后面的孩子聽(tīng)講，她坐在一張很矮的凳子上，一堂課下來(lái)，累得腰酸背痛。乃彬看不清老師的口型，急得滿頭大汗。為了讓兒子跟上進(jìn)度，陶艷波必須把上課的內(nèi)容全部記下來(lái)，課后，放慢速度再給兒子講一遍。

乃彬小學(xué)六年級(jí)時(shí)，陶艷波和丈夫傾盡家財(cái)，為他做了人工耳蝸植入手術(shù)。初中三年，陶艷波既要學(xué)習(xí)越來(lái)越難的功課，還要給兒子進(jìn)行聲音訓(xùn)練。2008年，乃彬收到重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)的那天，陶艷波笑了，班主任卻抱著她哭了：“這3年你太不容易了!”

更不容易的是接下來(lái)的高中三年。復(fù)雜的方程和定律，讓年過(guò)40歲的陶艷波學(xué)得異常吃力。“如果我不懂，他就更不懂了?！睘榱俗寖鹤涌忌洗髮W(xué)，陶艷波成了全班最用功的學(xué)生，“一下課就纏著老師問(wèn)問(wèn)題，有些題目一想就是一宿?！?/p>

2011年，失聰?shù)臈钅吮蚪K于走進(jìn)了大學(xué)校門?！皠e家的孩子19歲考入大學(xué)，我家的孩子也是19歲考入大學(xué)。”說(shuō)起自己的兒子，陶艷波充滿自豪。

如今，乃彬已經(jīng)是個(gè)懂事的男子漢，為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他勤工儉學(xué)，為同學(xué)提供快遞服務(wù)。他那青春的臉龐，洋溢著自信的微笑。

當(dāng)?shù)缆吩阶咴綄挘?8歲的陶艷波會(huì)在今后的日子里，給自己訂立什么規(guī)劃么?“感動(dòng)中國(guó)”的采訪環(huán)節(jié)，主持人敬一丹提醒陶艷波：“比如旅游啊，美容啊??”陶艷波并不接茬，又把話題回到兒子身上：“我的希望就是，他以后能夠融入社會(huì)。兒子的幸福就是我的幸福。”母子倆一起唱起了《世上只有媽媽好》，聽(tīng)力受限的乃斌無(wú)法找準(zhǔn)音調(diào)，但這依然是最讓人動(dòng)容的演唱。在舞臺(tái)上唱歌，這是乃彬打小的心愿，也是媽媽幫他圓了又一個(gè)夢(mèng)想。

母子倆能收獲今天的成功和榮譽(yù)，離不開(kāi)一個(gè)人——乃彬父親的全力支持，“感動(dòng)中國(guó)”也把他請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)?！凹热簧滤鸵獙?duì)他一輩子負(fù)責(zé)。”陶艷波和丈夫的堅(jiān)定共識(shí)，支持著他家走過(guò)風(fēng)雨，走向陽(yáng)光。

陶艷波頒獎(jiǎng)詞：“他的四周寂靜下來(lái)，你的心完全沉沒(méi)。除了母愛(ài)你一無(wú)所有，但也要橫下心和命運(yùn)爭(zhēng)奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽(tīng)見(jiàn)這世界的輕盈，也聽(tīng)見(jiàn)無(wú)聲的愛(ài)?！?8歲的陶艷波，辭職陪著失去聽(tīng)說(shuō)能力的兒子一起上學(xué)，12年苦讀，兒子如愿考上了大學(xué)。

2015感動(dòng)中國(guó)大漠“獵鷹”木拉提.西日甫江頒獎(jiǎng)詞與事跡

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞 一年光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么人的名字讓全中國(guó)真情動(dòng)容?一起來(lái)看下2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，在雪融花開(kāi)的聲音中凝聽(tīng)“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，為真與情的故事落淚，向剛與偉的面孔致敬

大漠“獵鷹” 木拉提.西日甫江頒獎(jiǎng)詞：

鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂沙較量。危險(xiǎn)無(wú)處不在，他用胸膛作盾牌;為了同胞的安寧，他選擇了翱翔。高飛的獵鷹，他絕不孤獨(dú)，因?yàn)樯砗笫侨嗣?他是新疆和田地區(qū)公安局民警木拉提。西日甫江，數(shù)十次將暴恐犯罪活動(dòng)打擊在預(yù)謀之中。

大漠“獵鷹” 木拉提.西日甫江事跡：

木拉提。西日甫江是新疆和田地區(qū)一名公安民警。和田是暴力恐怖斗爭(zhēng)的前沿陣地，面對(duì)艱巨繁重和復(fù)雜危險(xiǎn)的維穩(wěn)任務(wù)，木拉提。西日甫江與犯罪分子機(jī)智周旋、斗智斗勇，先后數(shù)十次將暴恐犯罪活動(dòng)粉碎在預(yù)謀之中，他也因此被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為“獵鷹”(維吾爾語(yǔ)的尊稱，傳說(shuō)中老百姓的守護(hù)者)。

2014年4月，木拉提獲得重要情報(bào)，一伙隱藏在和田農(nóng)村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸彈，準(zhǔn)備實(shí)施多點(diǎn)連環(huán)襲擊。秘密偵查發(fā)現(xiàn)，暴恐分子有很強(qiáng)的反偵查意識(shí)，布置了大量機(jī)關(guān)，還在制爆窩點(diǎn)的內(nèi)部和周邊預(yù)埋了遙控啟爆的炸藥，事情一旦敗露，就打算和警察同歸于盡。情況緊急，木拉提和戰(zhàn)友們沒(méi)有猶豫，在摸清位置、確定時(shí)機(jī)后，果斷行動(dòng)，擊斃了歹徒。當(dāng)場(chǎng)搜出了200多枚自制炸彈的成品和半成品，其中包括殺傷力巨大的汽油炸彈和人體炸彈。

你當(dāng)時(shí)怕不怕?感動(dòng)中國(guó)主持人白巖松問(wèn)木拉提。西日甫江。也怕。

那你為什么沖在前面? 因?yàn)槲乙呀?jīng)有老婆有孩子了，可很多年輕人還沒(méi)有成家，還沒(méi)有自己的孩子。這個(gè)38歲漢子的樸實(shí)回答，令全場(chǎng)響起經(jīng)久不息的掌聲。

木拉提在維語(yǔ)中是夢(mèng)想的意思。木拉提。西日甫江的夢(mèng)想有兩個(gè)：一是當(dāng)一名優(yōu)秀的警察，這是他一生要追求的目標(biāo);二是讓和田更加祥和，大家都去那里旅游。

2014年4月，木拉提獲得重要情報(bào)，一伙隱藏在和田農(nóng)村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸彈，準(zhǔn)備實(shí)施多點(diǎn)連環(huán)襲擊。秘密偵查發(fā)現(xiàn)，暴恐分子有很強(qiáng)的反偵查意識(shí)，布置了大量機(jī)關(guān)，還在制爆窩點(diǎn)的內(nèi)部和周邊預(yù)埋了遙控啟爆的炸藥，事情一旦敗露，就打算和警察同歸于盡。情況緊急，木拉提和戰(zhàn)友們沒(méi)有猶豫，在摸清位置、確定時(shí)機(jī)后，果斷行動(dòng)，擊斃了歹徒。當(dāng)場(chǎng)搜出了200多枚的自制炸彈的成品和半成品，其中包括殺傷力巨大的汽油炸彈和人體炸彈。

和田是暴力恐怖斗爭(zhēng)的前沿陣地，面對(duì)艱巨繁重和復(fù)雜危險(xiǎn)的維穩(wěn)任務(wù)，木拉提。西日甫江與犯罪分子機(jī)智周旋、斗智斗勇，先后數(shù)十次將暴恐犯罪活動(dòng)打擊在預(yù)謀之中。

2015感動(dòng)中國(guó)作文素材——肖卿福個(gè)人事跡及頒獎(jiǎng)詞

麻風(fēng)病醫(yī)生肖卿福事跡： 肖卿福，男，66歲，江西省贛州市于都縣皮防所支部書(shū)記、皮防科科長(zhǎng)，一位麻風(fēng)病醫(yī)生。

一說(shuō)到極具傳染性的麻風(fēng)病，許多人都會(huì)心生畏懼。42年前，當(dāng)他第一次走進(jìn)了江西唯一一個(gè)麻風(fēng)病康復(fù)村——于都縣安背村時(shí)，他一夜沒(méi)睡，連床都不敢碰，蹲在地上一直到天亮。

但醫(yī)生的職責(zé)讓他留了下來(lái)。42年間，他獨(dú)立確診、治療麻風(fēng)病新發(fā)、復(fù)發(fā)患者300多人，矯正康復(fù)手術(shù)100多例，從未出過(guò)醫(yī)療事故。經(jīng)過(guò)肖卿福和他的同行的共同努力，麻風(fēng)病患病率從1966年的每10萬(wàn)人中23.5人下降到2009年的十萬(wàn)分之0.5。2010年，貢獻(xiàn)突出的肖卿福榮獲了麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)——馬海德獎(jiǎng)。

退休后，肖卿福依然閑不下來(lái)。他堅(jiān)持每周到鎮(zhèn)上出診一次?！爸灰∪诵枰揖鸵獛退麄??！?/p>

肖卿福頒獎(jiǎng)詞：偏見(jiàn)如同夜幕，和大山一起把村莊圍困。他來(lái)的時(shí)候，心里裝著使命，衣襟上沾滿晨光。像一名戰(zhàn)士，在自己的陣地上頑強(qiáng)抵抗;像一位天使，用溫暖驅(qū)趕絕望。醫(yī)者之大，不僅治人，更在醫(yī)心，他讓陽(yáng)光重新照進(jìn)村莊。他是江西贛州于都縣皮防所支部書(shū)記、皮防科科長(zhǎng)肖卿福。

2015感動(dòng)中國(guó)守護(hù)父親朱曉暉頒獎(jiǎng)詞與事跡

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞 一年光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么人的名字讓全中國(guó)真情動(dòng)容?一起來(lái)看下2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，在雪融花開(kāi)的聲音中凝聽(tīng)“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，為真與情的故事落淚，向剛與偉的面孔致敬!守護(hù)父親朱曉暉頒獎(jiǎng)詞：

十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。命運(yùn)百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)。寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫(kù)，是冬天里最溫暖的宮殿。她病中的老父親，是那幸福的王。她是朱曉暉，為給父親治病，她辭掉報(bào)社的工作，欠下一身債務(wù)，周末還給債主的孩子補(bǔ)習(xí)。

守護(hù)父親朱曉暉事跡：

癱瘓老爹的孝順女兒：朱曉暉

本感動(dòng)中國(guó)的另一則親情故事同樣發(fā)生在黑龍江這片黑土地上，與陶艷波的舐?tīng)僦樗煌氖?，女?shī)人朱曉暉為我們講述的是反哺之恩。

剛過(guò)40歲就頭發(fā)灰白、十幾年沒(méi)買過(guò)新衣服、整日洗洗涮涮這樣的朱曉暉很難讓人將她和詩(shī)聯(lián)系在一起。

但她又確實(shí)是詩(shī)人，16歲起發(fā)表詩(shī)歌，大學(xué)畢業(yè)后在報(bào)社工作。2002年，父親突患腦梗癱瘓?jiān)诖?，從此改變了她的生活軌跡。

父親最疼我，我一定要讓父親活下去。為了悉心照料父親，朱曉暉辭職、借債、賣房賣車。不堪重負(fù)的丈夫帶著孩子離開(kāi)了這個(gè)家。生活的苦難全壓在了朱曉暉的肩上。

父女倆在社區(qū)的一個(gè)車庫(kù)里安了家，一住就是13年。女兒天天給父親擦身、翻身，父親從未得過(guò)褥瘡。兩人生活的唯一來(lái)源是父親每月1000多元的養(yǎng)老保險(xiǎn)，除去治病的開(kāi)銷所剩無(wú)幾。為維持生活，朱曉暉放下面子去菜市場(chǎng)撿拾別人不要的菜。

剛開(kāi)始也有一點(diǎn)點(diǎn)委屈的感覺(jué)，但是一看見(jiàn)我爸活著，每天還能跟我爸爸聊聊天，我就覺(jué)得很快樂(lè)。夜深人靜時(shí)，朱曉暉會(huì)在燈下鋪開(kāi)一張紙，寫寫詩(shī)，一年也能寫個(gè)百十首，父親常常是詩(shī)中的主角。

每天看著東升西落的太陽(yáng)在守望著父親讓我明白這樣的日子會(huì)久久的存在不能讓堅(jiān)強(qiáng)的身體倒下要勇敢的尋找生命的活力。詩(shī)歌賜予她力量，讓她抬頭面對(duì)生活的所有贈(zèng)予。

在感動(dòng)中國(guó)之前，朱曉暉的孝心故事感動(dòng)了當(dāng)?shù)匾患铱鬃訉W(xué)堂的師生。每個(gè)周末，朱曉暉在這里當(dāng)志愿者老師。師生們隨她來(lái)到那間車庫(kù)，孩子們背著《三字經(jīng)》，唱唱跳跳表演節(jié)目，還排著隊(duì)，仰著一張張稚嫩的小臉，湊到病榻前親一親爺爺那張溝壑縱橫的臉。當(dāng)一老一少兩張臉龐在短片中定格時(shí)，其帶來(lái)的心靈沖擊勝過(guò)任何言語(yǔ)和教材。

2015感動(dòng)中國(guó)科學(xué)先驅(qū)師昌緒頒獎(jiǎng)詞與事跡

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞 一年光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么人的名字讓全中國(guó)真情動(dòng)容?一起來(lái)看下2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，在雪融花開(kāi)的聲音中凝聽(tīng)“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，為真與情的故事落淚，向剛與偉的面孔致敬!科學(xué)先驅(qū)師昌緒頒獎(jiǎng)詞：

憂國(guó)不謀生。八載隔洋同對(duì)月，一心挫霸誓歸國(guó)，歸來(lái)是你的夢(mèng)，盈滿對(duì)祖國(guó)的情，有膽識(shí)，敢擔(dān)當(dāng)，空心渦輪葉片，是你送給祖國(guó)的翅膀，兩院元?jiǎng)?，三世?shū)香，一介書(shū)生，國(guó)之棟梁。

科學(xué)先驅(qū)師昌緒事跡：

愛(ài)科學(xué) 材料科學(xué)先驅(qū)：師昌緒

兩位國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主被評(píng)為同一感動(dòng)中國(guó)人物，這在感動(dòng)中國(guó)長(zhǎng)達(dá)13年的歷史上還是頭一回。

其一是2010國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主、材料科學(xué)先驅(qū)師昌緒。

在感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，屬于他的那尊獎(jiǎng)杯被放在燭光和白玫瑰花前--于2014年11月10日仙逝、享年96歲的他，將在天堂里接過(guò)這份榮譽(yù)。這讓我覺(jué)得很欣慰。師昌緒的夫人通過(guò)短片替老伴兒發(fā)來(lái)獲獎(jiǎng)感言，我們每個(gè)人，能夠一心為國(guó)，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的事，將來(lái)都可以感動(dòng)中國(guó)。

一心為國(guó)，兢兢業(yè)業(yè)，這是師昌緒一生的寫照。2011年1月12日，本報(bào)記者曾來(lái)到他的居所，記錄下這位耄耋老人的音容笑貌。坐在一幅九旬創(chuàng)得千秋業(yè)，百歲更慶萬(wàn)世功的書(shū)法對(duì)聯(lián)前面，他目光如炬，中氣十足：哪里需要發(fā)展，怎么發(fā)展對(duì)中國(guó)有利，我就敢干!正是這樣的赤子情懷，他于上個(gè)世紀(jì)50年代不畏艱辛，從大洋彼岸的美國(guó)留學(xué)歸國(guó)，于60年代立下軍令狀研制出航空發(fā)動(dòng)機(jī)最關(guān)鍵的空心渦輪葉片，成為中國(guó)高溫合金的開(kāi)拓者。他于2000年組織兩院論證，將制造大飛機(jī)列入中長(zhǎng)期規(guī)劃。九十多歲了，他還天天去自然科學(xué)基金委上班，編輯《材料大詞典》，并為國(guó)家新材料的開(kāi)發(fā)和利用獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

那天，他好幾次強(qiáng)調(diào)：祖國(guó)的需要就是我的需要，生來(lái)就得為國(guó)家作貢獻(xiàn)，這是我唯一的目的。他把最后的光和熱全部奉獻(xiàn)，不折不扣達(dá)成了他唯一的目的，盡管沒(méi)有等來(lái)那副對(duì)聯(lián)所說(shuō)的百歲更慶萬(wàn)世功，但他的人生同樣因?yàn)榧兇舛鴽](méi)有遺憾。

2015感動(dòng)中國(guó)隴海大院頒獎(jiǎng)詞與事跡

2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞 一年光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么人的名字讓全中國(guó)真情動(dòng)容?一起來(lái)看下2015感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，在雪融花開(kāi)的聲音中凝聽(tīng)“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，為真與情的故事落淚，向剛與偉的面孔致敬!隴海大院頒獎(jiǎng)詞： 和風(fēng)春滿園。一場(chǎng)愛(ài)的馬拉松，長(zhǎng)跑三十九年，沒(méi)有終點(diǎn)，一座愛(ài)的大院，滿是善良的人，溫暖的手，真誠(chéng)的心，春去春回的接力，不離不棄的深情，鴿子飛走了還會(huì)回來(lái)，人們聚在一起，就不再離開(kāi)。

隴海大院事跡： 隴海大院愛(ài)心集體

隴海大院精神被發(fā)現(xiàn)有些偶然。2008年，一位下基層采訪的記者無(wú)意中得知高新海的故事，在挖掘這個(gè)故事時(shí)，隴海大院的愛(ài)心事跡方為外人所知。

隴海大院原本稱作隴海院。據(jù)《鄭縣(注，鄭州以前叫鄭縣)志》記載，隴海院建于民國(guó)二年(公元1913年)，是為了分段修筑隴海鐵路而籌建的辦公大院。

院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，青磚鋪設(shè)的一條條甬道通向一座座小樓，每幢樓房周圍都種植有整齊的冬青和常青的松柏、翠竹。幢幢典雅的樓房全是西式的，木質(zhì)結(jié)構(gòu)和紅磚、紅瓦或紅灰相間的磚瓦搭配，相得益彰。

解放后，隴海院被改為鐵路老干部宿舍，之后成為隴海院社區(qū)、隴海賓館所在地和鐵路職工集中居住的樓房大院。

一位老人回憶多年前的隴海大院，夏季，隴海院內(nèi)培植的花木爭(zhēng)奇斗艷，特別是滿院里到處都是一片片、一叢叢的丁香花木。

就是這個(gè)充滿傳奇色彩的隴海大院，近年來(lái)以另一個(gè)傳奇隴海大院精神再次引起關(guān)注。2014年5月16日，電影《好好的活著》在鄭州市奧斯卡升龍國(guó)際影城舉行了首映式。影片就是以隴海大院的大量真實(shí)故事改編，再現(xiàn)了獲得感動(dòng)中原十大新聞人物、中國(guó)好人榜的隴海大院愛(ài)心集體數(shù)十年接力照顧高位截癱者高新海的感人事跡。

著名編劇孟憲明談電影劇本創(chuàng)作時(shí)感慨，他在隴海大院看到了中國(guó)傳統(tǒng)美德的影子，他要以這部片子向隴海大院致敬。

隴海大院精神是什么?鄰里互助、扶殘助殘、扶危濟(jì)困。

第五篇：道德與法治資料

道德與法治資料

我們先來(lái)看第一塊內(nèi)容。王教授作為剛剛由教育部審定并推廣使用的義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》的副主編，對(duì)此套教材編寫依據(jù)、課程性質(zhì)、教材特點(diǎn)及課堂教學(xué)當(dāng)然了然于胸，因此她的講座也是圍繞著這幾個(gè)方面展開(kāi)的。

一、教材編寫的依據(jù)是什么?

我們當(dāng)前使用的冀教版《品德與生活》、《品德與社會(huì)》對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民起了很大重要，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們需要增加新的內(nèi)涵。尤其是依法治國(guó)理念穩(wěn)步實(shí)施，更需要我們將法治教育的內(nèi)容引入到小學(xué)品德課中來(lái)。

此次推廣使用的粵教版《道德與法治》的編寫依據(jù)為：

1.《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)

2.《青少年法治教育大綱》

3.黨和國(guó)家的相關(guān)政策要求

4、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

《青少年法治教育大綱》總體目標(biāo)： 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，普及法治知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必需的法律常識(shí)和制度、明晰行為規(guī)則，自覺(jué)尊法、守法;規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過(guò)法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力;踐行法治理念，樹(shù)立法治信仰，引導(dǎo)青少年參與法治實(shí)踐，形成對(duì)社會(huì)主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

二、《道德與法治》的課程性質(zhì)是什么?

《道德與法治》這門課程的基本性質(zhì)定義為：它是一門活動(dòng)性綜合課程。這就要求我們?nèi)谓陶咭獎(jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境與教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中去體會(huì)道德的力量，去感悟法治精神。

三、德育課程的學(xué)科核心素養(yǎng)是什么?

提升道德認(rèn)知(道德覺(jué)識(shí)、價(jià)值認(rèn)知、道德判斷、道德決定、道德反省等)

增強(qiáng)關(guān)系理解(人生認(rèn)知、關(guān)系覺(jué)察、價(jià)值體悟、道德敏感、道德對(duì)話等)

培養(yǎng)生活技能(日常生活、學(xué)習(xí)、交往、處事、休閑娛樂(lè)等)

提高公民意識(shí)(國(guó)家意識(shí)、責(zé)權(quán)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、公共意識(shí)、獨(dú)立人格意識(shí)、對(duì)話協(xié)作意識(shí)等)

激發(fā)社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的熱情(志愿者服務(wù)、公益勞動(dòng)等)

豐富媒介素養(yǎng)(媒介識(shí)別、媒介選用、媒介批判、媒介責(zé)任、媒介法規(guī)等)

四：小學(xué)階段《道德與法治》的教育側(cè)重點(diǎn)是什么?

A、道德教育

(一)人與自我

衛(wèi)生之道——衛(wèi)生、整潔、運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等。

修學(xué)之道——立志、勤奮、好學(xué)、專心、講理、問(wèn)難、毅力、進(jìn)取、惜時(shí)等。

謀生之道——進(jìn)取、自立自營(yíng)、勤勞、節(jié)儉、技能、創(chuàng)造等。

修德之道——正直、誠(chéng)實(shí)、謙虛、自信、豁達(dá)、勇敢、堅(jiān)毅、理智、求真、愛(ài)美、自尊、自省、自制、廉潔、不貪心等。

(二)人與社會(huì)

個(gè)人與家庭——孝敬、男女平等、和睦等。

個(gè)人與社會(huì)——

(1)與熟人(同學(xué)、朋友、鄰居等)：真誠(chéng)、友愛(ài)、理解、信任、體諒、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、睦鄰、合作、守信等;

(2)人與陌生人：禮讓、友善、同情心、關(guān)愛(ài)、守信、善群、公正、寬恕、尊重、幫助他人等;

(3)人與社群：講衛(wèi)生、守紀(jì)律、維護(hù)公共秩序、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、美化公共環(huán)境、珍視社會(huì)進(jìn)步、樂(lè)于社會(huì)參與等;

(4)對(duì)職業(yè)或工作：責(zé)任、敬業(yè)、創(chuàng)新、信用、公平等。

? 個(gè)人與國(guó)家——愛(ài)國(guó)、守法、平等、民主、國(guó)民的權(quán)利和義務(wù)等。

? 個(gè)人與國(guó)際——正義、和平、國(guó)際交往與合作等。

(三)人與自然 貴生、博愛(ài)、和諧、探究心等。

B、法治教育: 培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念、規(guī)則意識(shí)、誠(chéng)信觀念、尊法守法的行為習(xí)慣。

五、《道德與法治》的編寫指導(dǎo)思想是什么?

1、加強(qiáng)法治教育就是加強(qiáng)道德教育，二者不能分割。

2、規(guī)則教育是小學(xué)階段法治教育的重點(diǎn)。

3、學(xué)生是法治教育的主體。

4.遵循中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律。、六、《道德與法治》教材的特點(diǎn)是什么?

1.編寫思路：明暗結(jié)合、縱橫銜接

明線：兒童的生活時(shí)空順序，體現(xiàn)生活邏輯;

暗線：小學(xué)低年級(jí)兒童品德發(fā)展的關(guān)系、內(nèi)容范疇，兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然，兒童的日常起居、人際交往、知識(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)品德發(fā)展的邏輯……

2.編排結(jié)構(gòu)：三位一體

本教材在編排結(jié)構(gòu)上，充分體現(xiàn)法治意識(shí)、法治知識(shí)與法治行為的三位一體。

3.取材：時(shí)代氣息與傳統(tǒng)文化的有機(jī)統(tǒng)一。

4.呈現(xiàn)方式：體現(xiàn)兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)想象力

5.獨(dú)有特色：正確對(duì)待兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為兒童成長(zhǎng)營(yíng)造安全的心理環(huán)境。

七、《道德與法治》教材體例說(shuō)明

教材主體：?jiǎn)卧?主題+“放大鏡”(我發(fā)現(xiàn)、我知道、我會(huì)做)

欄目設(shè)計(jì)：

小詞條：法規(guī)小詞條、傳統(tǒng)文化小詞條、諺語(yǔ)小詞條

小腳?。鹤晕以u(píng)價(jià)和行為指引

知識(shí)卡：掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

小游戲：培養(yǎng)活動(dòng)能力和創(chuàng)新思維

小制作：培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維

八、《道德與法治》教學(xué)建議是什么?

1.積極體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的道德感知力(私人邏輯)

2.尊重兒童的權(quán)利，珍視童年生活的價(jià)值

3、聚焦有效，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和社會(huì)技能

4、關(guān)注社會(huì)生活，通過(guò)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀念。

接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看第二塊內(nèi)容。

微課資料

廣東省東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校劉秋燕這位美女教師給我們帶來(lái)的講座是：粵教版小學(xué)《道德與法治》微課的制作與使用。其實(shí)是針對(duì)任何學(xué)科的微課制作與使用的專業(yè)培訓(xùn)。

她的講座跟前面的王清平教授的講座的結(jié)構(gòu)方式一樣，都是先拋出問(wèn)題，然后圍繞著問(wèn)題進(jìn)行闡述，這樣讓人感覺(jué)非常有條理。

三個(gè)小時(shí)的講座，讓我們對(duì)以下四個(gè)問(wèn)題有了粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、什么是微課?它產(chǎn)生的時(shí)代背景是怎樣的?

任何新鮮事物的產(chǎn)生都緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏。首先我們處于信息化大發(fā)展的時(shí)代，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。而我們?cè)絹?lái)越走向國(guó)際化的融合之中，走可持續(xù)發(fā)展之路。我們的教育環(huán)境在發(fā)生著巨大的變化，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，云計(jì)算技術(shù)的充分開(kāi)發(fā)與利用，讓我們進(jìn)入了微時(shí)代。微電影、微信、微博、微店……教育必須緊抱信息技術(shù)發(fā)展的大腿，微課也就應(yīng)運(yùn)而生了。

什么是微課呢?定義者眾多。這里選用廣東省佛山市教育技術(shù)中心主任、微課創(chuàng)始人胡鐵生的定義：微課是指以視頻為主要載體，運(yùn)用于課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中，圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而形成的全部教與學(xué)資源。時(shí)長(zhǎng)一般在5至8分鐘，最長(zhǎng)不能超過(guò)10分鐘。

微課的特點(diǎn)是

1、主題突出，指向明確;

2、資源多樣，情境真實(shí);

3、短小精悍，使用方便;

4、半結(jié)構(gòu)化，易于擴(kuò)充。

二、如何使用微課?

微課使用基于以下三種理論：

1、(美國(guó)教育家布魯姆)掌握學(xué)習(xí)理論：就是在“所有學(xué)生都能學(xué)好”的思想指導(dǎo)下，以集體教學(xué)(班級(jí)授課制)為基礎(chǔ)，輔之以經(jīng)常、及時(shí)的反饋，為學(xué)生提供所需的個(gè)別化幫助以及所需的額外學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)習(xí)金字塔理論(美國(guó)學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加·戴爾)普通的聽(tīng)講只能記住所學(xué)知識(shí)的5%，而觀看現(xiàn)場(chǎng)演示卻能夠識(shí)記30%以上。

2、個(gè)性化學(xué)習(xí)理論：這種一對(duì)一個(gè)性化的輔導(dǎo)外加學(xué)生自主化學(xué)習(xí)的模式，其學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是好的。

其實(shí)微課在課前、課中、課后均可使用。如課前的學(xué)法指導(dǎo)、課中的討論探究、課后的試卷講評(píng)，教師均可制作微課，發(fā)至指定處，讓大家觀看學(xué)習(xí)。

微課的類型有：精講型、實(shí)驗(yàn)探究型、操作示范性、虛擬面批型、游戲?qū)W習(xí)型等。

三、如何開(kāi)發(fā)微課?

1、設(shè)計(jì)流程：知識(shí)萃取——教學(xué)設(shè)計(jì)——媒體設(shè)計(jì)

2、開(kāi)發(fā)流程：選題——設(shè)計(jì)——確定開(kāi)發(fā)路線——開(kāi)發(fā)——檢測(cè)

3、微課的錄制：準(zhǔn)備步驟 1.選擇要講的知識(shí)點(diǎn)，按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn) 2.制作《學(xué)習(xí)任務(wù)單》 3.做PPT 4.依據(jù)PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)講稿(類似小講課)5.準(zhǔn)備好麥克風(fēng)、攝像頭 6.錄制與修改 7.上傳網(wǎng)絡(luò)

4、錄制設(shè)備：

1、電腦

2、攝像頭、攝像機(jī)等設(shè)備用于采集電腦外部的視頻;用錄屏軟件直接錄制電腦屏幕形成視頻

3、話筒(音頻源)

5、錄制方式：PPT錄制 使用錄屏軟件錄制 用手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆錄制 還有DV錄制 手機(jī)錄制

6、制作微課技巧：寫解說(shuō)詞對(duì)著讀 善用暫停，分步錄制 操作錄像與解說(shuō)錄音分開(kāi)錄制。

7、微課錄制中的細(xì)節(jié)：控制好時(shí)間、多樣化的提問(wèn)策略、結(jié)束語(yǔ)簡(jiǎn)短有力、PPT簡(jiǎn)介大方、畫面簡(jiǎn)潔干凈、要有完整的信息、關(guān)鍵信息字幕呈現(xiàn)、錄制環(huán)境安靜、生成視頻文件格式正確。

四、什么是好的微課?

A、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：敘事性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性

B、江西省中小學(xué)微課教師比賽評(píng)價(jià)指標(biāo)：聚焦、簡(jiǎn)要、清晰、技術(shù)、創(chuàng)新

C、公眾標(biāo)準(zhǔn)：1.微課程功能理解透徹;2.時(shí)間不超過(guò)10分鐘;3.知識(shí)點(diǎn)夠細(xì);4.受眾定位明確;5.情景定位明確;6.知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤;7.知識(shí)點(diǎn)講解不照本宣科;8.語(yǔ)言通俗易懂;9.PPT有視覺(jué)美感;10.視頻畫質(zhì)清晰;11.版式設(shè)計(jì)好;12.音樂(lè)配合好，節(jié)奏感強(qiáng)。