第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(生物工程)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

學(xué)院：XXXXX

班級(jí)：XXXX

姓名：XXX

學(xué)號(hào)：XXXXXXXXX

一、前言

常言道：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的”，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是未雨綢繆的智慧囊，是漫漫人生的墊腳石。我們是大學(xué)生，正處在學(xué)校與社會(huì)之間的一個(gè)尷尬位置，沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)的大學(xué)生活，猶如一張蒼白的紙張，沒(méi)有色彩，沒(méi)有點(diǎn)綴?！肮怅幩萍赵氯缢蟆保绻覀儾缓煤脤?duì)大學(xué)的四年做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，那么，社會(huì)的道路漫長(zhǎng)而無(wú)盡頭，到處都是荊棘，沒(méi)有方向感的我們只能盲目地毫無(wú)目的地混跡社會(huì)，也許某天回望，才發(fā)現(xiàn)自己走了很多彎路，后悔已晚。因此，大學(xué)四年生活要牢牢地握在自己的手里，繪好未來(lái)職業(yè)的藍(lán)圖，才能避免這樣那樣的煩惱與不便。所謂規(guī)劃，就是進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。因?yàn)橛幸?guī)劃，職業(yè)的風(fēng)帆才不會(huì)偏航；因?yàn)橛幸?guī)劃，我們的步伐才會(huì)有條不紊。

規(guī)劃現(xiàn)在，成就未來(lái)！

二、客觀自我剖析

1)我的性格、愛(ài)好

我的性格是外向型的，樂(lè)觀向上，開(kāi)朗熱情，但為人低調(diào)謙虛，很喜歡和他人溝通交流，喜好交朋友，具有較強(qiáng)的洞察能力，善解人意，平易近人。我待人真誠(chéng)，講義氣重朋友，因此有著很廣闊的人脈。同時(shí)，我富有同情心和慈善心，樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)。在解決事情方面，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，一旦接收工作，便會(huì)全身心投入，按時(shí)按質(zhì)地完成任務(wù)，考慮問(wèn)題會(huì)比較全面，從大局著手，從細(xì)節(jié)落實(shí)。

我平時(shí)愛(ài)好廣泛，喜歡打籃球，聽(tīng)音樂(lè)，可以放松心情。也比較喜歡藝術(shù)類(lèi)的，如手工，園藝，繪畫(huà)，可以陶冶性情?？臻e的時(shí)候喜歡寫(xiě)散文詩(shī)歌，抒情寓理，感悟人生之道。

2)我的能力

目前，我能發(fā)掘出的能力是善于與他人交流，很容易在短時(shí)間內(nèi)獲得別人的信任。其次，對(duì)于突發(fā)的事情有一定的應(yīng)變能力，善于挑戰(zhàn)自我，不斷嘗試涉足社會(huì)，鍛煉自己。在業(yè)余，我也掌握一些電腦軟件的知識(shí)，能比較靈活地運(yùn)用到生活中去，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，善于寫(xiě)作和英語(yǔ)的日常對(duì)話。

3)我的價(jià)值觀

人常言：“人之初，性本善”，善良是我的信仰。雖說(shuō)社會(huì)是殘酷的，無(wú)情的，但我相信，只要我們凈化被物質(zhì)的心土，釋放被束縛的善良，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。

三、環(huán)境評(píng)估

我所就讀的廣州大學(xué)雖然其生物工程專(zhuān)業(yè)不算是本校的特色專(zhuān)業(yè)，但憑著力量雄厚的教師隊(duì)伍，和完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，造就了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)與提高。因此，在大學(xué)的這四年里，我應(yīng)該抓緊這個(gè)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，好好把握這四年的學(xué)習(xí)生活，爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成為生物工程這一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)型人才。

四、職業(yè)取向分析測(cè)試

根據(jù)霍蘭德職業(yè)取向測(cè)試顯示，我具有順從、坦率、謙虛、自然、堅(jiān)毅、實(shí)際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉的特征，表現(xiàn)為

1、喜愛(ài)實(shí)用性的職業(yè)或情境，以從事所喜好的活動(dòng)，避免社會(huì)性的職業(yè)或情境

2、用具體實(shí)際的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，較缺乏人際關(guān)系方面的能力。

3、重視具體的事物。我具有冒險(xiǎn)、野心、獨(dú)斷、沖動(dòng)、樂(lè)觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征，表現(xiàn)為

1、喜歡企業(yè)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，會(huì)以企業(yè)方面的能力解決工作或其他方面的問(wèn)題能力

2、有沖動(dòng)、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語(yǔ)言能力，缺乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟(jì)上的成就。我也具有復(fù)雜、想象、沖動(dòng)、獨(dú)立、直覺(jué)、無(wú)秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng)意、富有表情、不重實(shí)際的特征，表現(xiàn)為

1、喜愛(ài)藝術(shù)性的職業(yè)或情境，避免傳統(tǒng)性的職業(yè)或情境

2、富有表達(dá)能力和直覺(jué)、獨(dú)立、具創(chuàng)意、不順從，并重視審美的領(lǐng)域。

五、職業(yè)分析

通過(guò)客觀的自我分析和環(huán)境評(píng)估，我認(rèn)為，面對(duì)國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的局勢(shì)，大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。如何在浩浩蕩蕩的高校畢業(yè)生的隊(duì)伍中脫穎而出，成為了每個(gè)畢業(yè)生必須面對(duì)的一大難題。特別是在國(guó)內(nèi)，生物工程這一冷門(mén)專(zhuān)業(yè)讓很多大學(xué)生“畢業(yè)等同于失業(yè)”。

考慮到了國(guó)內(nèi)該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，主要偏向生物制藥方面和發(fā)酵釀酒方面的技術(shù)，因此，畢業(yè)后若打算在國(guó)內(nèi)發(fā)展，應(yīng)該更加注重動(dòng)手實(shí)操，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α４送?，?duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練性同樣不可或缺，這就要求在大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中，要牢牢掌握實(shí)驗(yàn)原理，不斷反復(fù)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中的缺點(diǎn)。

畢竟，國(guó)內(nèi)生物工程還沒(méi)有受到社會(huì)足夠的重視，因此該專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)的就業(yè)前景仍然是比較狹窄的。相反，國(guó)外對(duì)生物工程這一方面卻比較重視，從事生物學(xué)方面的職業(yè)也比較吃香，然而，想在國(guó)外發(fā)展就必須更加努力地爭(zhēng)取考研的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，一旦擁有這樣的目標(biāo)就應(yīng)該從大一開(kāi)始落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。出國(guó)深造固然要求個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常結(jié)實(shí)才行，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟稔是必不可少的，其次，要具有實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新精神，還要堅(jiān)忍不拔的實(shí)驗(yàn)精神。無(wú)論出路是如何，在現(xiàn)實(shí)生活中一定要注重社會(huì)實(shí)踐，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工作領(lǐng)域中，嘗試去體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)工作的流程和細(xì)節(jié)。

六、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的分析和了解，圍繞生物工程領(lǐng)域的知識(shí)，我的未來(lái)規(guī)劃如下：

1.大一：感受大學(xué)的人文氣氛，體驗(yàn)校園的環(huán)境，盡量在短時(shí)間內(nèi)適

應(yīng)大學(xué)的生活。參加社團(tuán)工作和在校兼職，提高自己的工作能力和組織能力，從大一開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的人際交往能力。在學(xué)術(shù)上，要學(xué)好生物的基礎(chǔ)知識(shí)，為日后的專(zhuān)業(yè)課打好穩(wěn)健的基礎(chǔ)。開(kāi)始為將來(lái)的就業(yè)做好規(guī)劃，考慮好將來(lái)的職業(yè)道路，針對(duì)職業(yè)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備用四年的時(shí)間全面提高自己的素質(zhì)。加強(qiáng)英語(yǔ)能力，過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。

2.大二：開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，提高自己的動(dòng)手能力，并利用好充裕的時(shí)間，用各種途徑了解國(guó)內(nèi)有關(guān)生物工程專(zhuān)業(yè)的公司的資料，以及該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。積極參加部長(zhǎng)競(jìng)選，爭(zhēng)取擔(dān)任部長(zhǎng)的位置，加強(qiáng)自己的工作能力，鍛煉自己的待人處事能力。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的知識(shí)儲(chǔ)備，過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。

3.大三：加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，充分利用自身特點(diǎn)，初步找到適合自己的工

作環(huán)境和工作崗位。繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的灌輸，不斷充實(shí)自己?？紤]考研和出國(guó)的準(zhǔn)備。

4.大四：若沒(méi)有找到合適自己的工作，結(jié)合家庭條件和自身能力，準(zhǔn)

備考研或者出國(guó)。

七、差距分析

1.對(duì)生物學(xué)的知識(shí)掌握不太熟悉，很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不熟稔，不了解。

2.在與人溝通交流的時(shí)候，欠缺勇氣和主動(dòng)性，有時(shí)候，自己的溝通

能力沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)。

3.缺少創(chuàng)新能力，對(duì)創(chuàng)新性工作十分畏懼，只喜歡做固定死板的工作，而不喜歡跳躍性思維的工作。

4.情緒操控能力比較差，經(jīng)常因?yàn)橐恍┣榫w影響自己的決定，且容易

沖動(dòng)，急于求成。

八、具體解決辦法

1.充分利用空余的時(shí)間，多去圖書(shū)館充實(shí)自己的知識(shí)缺口，遇到疑難

問(wèn)題應(yīng)該多翻閱相關(guān)的書(shū)籍，或上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。

2.通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，不斷接觸新朋友，主動(dòng)和他人溝通，多參加一

些社團(tuán)組織的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多些朋友。

3.平時(shí)在生活中要培養(yǎng)自己敏銳的思維，善于用聯(lián)想法，把生活中普

遍的東西聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮自己的想像，成為非普遍的東西。

4.平時(shí)多去運(yùn)動(dòng)，多干些有意義的事情，減輕自己的心理負(fù)擔(dān)，放松

心情，轉(zhuǎn)移自己的注意力，學(xué)會(huì)克制自己的情緒。

九、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上的分析，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)四年生活雖然節(jié)奏緊張，但很容易轉(zhuǎn)眼即逝，因此，我必須要牢牢把握規(guī)劃中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從小做起，從今天做起。另外，大學(xué)生活雖然枯燥無(wú)味，但只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，只要有計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)完成自己的計(jì)劃，一步一步腳踏實(shí)地地去實(shí)現(xiàn)，回望，還是會(huì)有很多空余的時(shí)間去感受大學(xué)輕松的氛圍的。我應(yīng)該對(duì)這四年充滿希冀和信心，命運(yùn)就把握在自己的手中。贏在大學(xué)的起跑線上，才可能成為社會(huì)的贏家！

第二篇：生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)參考

個(gè)人資料： 姓名：××

學(xué)號(hào)：× × × × × 性別：× ×

年齡：× ×歲 籍貫：× ×省× ×市/縣

所在學(xué)院及專(zhuān)業(yè)：× ×學(xué)院× ×專(zhuān)業(yè)××級(jí) 聯(lián)系電話：× ×

E－mail：× × × 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

目錄

總論(引言)第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況 2.職業(yè)興趣 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性 4.個(gè)人性格特質(zhì) 5.職業(yè)價(jià)值觀 6.特長(zhǎng)和資源 自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析 2.學(xué)校環(huán)境分析 3.社會(huì)環(huán)境分析 4.職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)目標(biāo)的確定 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃 第五章 評(píng)估調(diào)整 1.評(píng)估的內(nèi)容 2.評(píng)估的時(shí)間 3.規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語(yǔ)

總論(引言)

如果認(rèn)準(zhǔn)了春天，即使它鋪滿冰雪也要綻放。要知道人在做事中一旦做出興趣來(lái)，做出情感來(lái)，作出意義來(lái)，那么所做的事就成為了事業(yè)。第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況

2職業(yè)興趣：喜歡有計(jì)劃的工作，現(xiàn)在正致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)；喜歡獨(dú)立思考并喜歡應(yīng)用自己的思維解決問(wèn)題；喜歡與有精神內(nèi)涵的人共同探討人生哲學(xué)；天生好學(xué)，并相信學(xué)無(wú)止境。

3職業(yè)能力：不太喜歡做與人打交道的工作，認(rèn)為人是活的，活的東西比死的麻煩的多。希望從事與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，希望自己所學(xué)知識(shí)能得到認(rèn)可。希望從事穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入。

4個(gè)人特質(zhì)：對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，對(duì)自己要求較嚴(yán)格。動(dòng)手能力較弱，認(rèn)為擅長(zhǎng)理論研究與建立。不擅長(zhǎng)繁復(fù)的工作，喜歡簡(jiǎn)明的任務(wù)，認(rèn)為這樣才有效率。

5職業(yè)價(jià)值觀：對(duì)工作沒(méi)有太大的挑剔，希望薪金高一點(diǎn)，有點(diǎn)社會(huì)地位更好。任勞卻不任怨。6.特長(zhǎng)和資源

小結(jié)：一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過(guò)于理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和有著對(duì)于批評(píng)比較脆弱的缺點(diǎn)。努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應(yīng)它，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。個(gè)人能力是有限的，但相信，通過(guò)努力是可以?xún)?yōu)化的，一個(gè)有點(diǎn)頭腦并且努力的人，總能找到自己的價(jià)值！

二、職業(yè)分析：

（1）家庭環(huán)境分析：（2）學(xué)校環(huán)境分析：

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)豐富。食品科技學(xué)院學(xué)風(fēng)良好，注重學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也注重動(dòng)手能力，全面提高促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展。

（3）社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。目前生物工程處在起步階段，社會(huì)對(duì)于此類(lèi)人才需要比較大的，特別是我國(guó)的生物技術(shù)還不是很先進(jìn)的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會(huì)得到企事業(yè)的青睞。特別是環(huán)京十三縣的京津一體化政策的出臺(tái)，國(guó)家對(duì)七大高新產(chǎn)業(yè)（包括生物工程）的大力支持，在未來(lái)的時(shí)間里，生物工程會(huì)得到前所未有的發(fā)展，高級(jí)知識(shí)分子會(huì)擁有充裕的就業(yè)環(huán)境。（4）職業(yè)環(huán)境分析：

⒈生物工程簡(jiǎn)介：

生物工程是20世紀(jì)70年代初開(kāi)始興起的一門(mén)新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念所謂生物工程，一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過(guò)合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類(lèi)“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門(mén)新興技術(shù)。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。由于生物技術(shù)將會(huì)為解決人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開(kāi)辟?gòu)V闊的前景，它與計(jì)算器微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等被列為高科技，被認(rèn)為是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的核心。目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥被投資者認(rèn)為是成長(zhǎng)性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，紛紛投入巨額資金，開(kāi)發(fā)生物藥品，展開(kāi)了面向21世紀(jì)的空前激烈競(jìng)爭(zhēng)。⒉優(yōu)勢(shì)

社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望

知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合

基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)

理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文

保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造

⒊劣勢(shì)

專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限

所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足

本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

⒋機(jī)遇

培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展

專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等

把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非?；鸬膶?zhuān)業(yè)，前景十分看好

⒌挑戰(zhàn)

相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行

如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

⒍出路

⑴出國(guó)

生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間

可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)

如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國(guó)家也是比較理想的去處

⑵讀研

讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研

讀研選擇余地大，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大

讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi)，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景

⑶找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作

畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。小結(jié)：

根據(jù)以上的我的家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析得出我的結(jié)論：為了迎合社會(huì)需求、挑戰(zhàn)自我，決定把職業(yè)定位在生物工程這一高新領(lǐng)域，希望自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，拿到博士學(xué)位，有所研究，能夠?yàn)樽约核陬I(lǐng)域做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

三、職業(yè)目標(biāo)定位

1.職業(yè)目標(biāo)的確定：高級(jí)生物工程師

生物工程師是掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)的人才。

⒉職業(yè)發(fā)展策略：

· 努力學(xué)習(xí)·

研究生 博士工作 生物工程師

四、實(shí)施步驟

⒈大學(xué)規(guī)劃：

一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：

和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；

參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧；

學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)知識(shí)，并努力學(xué)好高數(shù)。二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有： 學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

鍛煉自己的各種能力，尤其是動(dòng)手能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的容忍度；

英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。三年級(jí)目標(biāo)：準(zhǔn)備考研。主要的內(nèi)容有：

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)班報(bào)名，一心為考研做準(zhǔn)備。

聯(lián)系在校就讀的研究生，向他們尋求一些建議，希望得到他們的幫助。

四年級(jí)目標(biāo)：考研

主要的內(nèi)容有：

拿到學(xué)位證與畢業(yè)證，一心考研。

⒉研究生與博士生在讀期間，暫無(wú)規(guī)劃。在讀博士時(shí)，希望同時(shí)參加工作。⒊工作后：

努力適應(yīng)工作、社會(huì)。爭(zhēng)取以最快的速度收到工作、學(xué)習(xí)、收益和向往的平衡。

做好本職工作，積極參與公司或企事業(yè)的事務(wù)中去，謀求更大的發(fā)展空。如果可能的話在公司中考慮技術(shù)入股。

工作一年，考取生物工程師。六年，評(píng)高級(jí)生物工程師。

五、評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

1、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時(shí)，我會(huì)選擇在公司工作至少三年，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，畢竟公司給了一口飯吃。

⒉假如公司內(nèi)部不和，結(jié)黨營(yíng)私，將選擇離開(kāi)該公司。另某工作。職業(yè)路徑評(píng)估：

⒈在研究生或博士生就讀期間，如若家庭發(fā)生重大變故，自己盡量不要放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在不行的時(shí)候，決然放棄，絕不拖沓。

⒉在大學(xué)期間，如果可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，放棄！相信生物工程會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造驚人的價(jià)值。實(shí)施策略評(píng)估：

當(dāng)自己感覺(jué)太累或壓力太大時(shí)，會(huì)看看小笑話，娛樂(lè)一下，休息一下。旅游也可能會(huì)是一種選擇。

2.評(píng)估的時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)一個(gè)學(xué)期（半年）做一次評(píng)估規(guī)劃，并在學(xué)期初期將該學(xué)期的計(jì)劃具體化并且細(xì)分，然后學(xué)期末做好總結(jié)工作。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并積極修正計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

1．實(shí)事求是原則：調(diào)整應(yīng)建立在自我剖析的基礎(chǔ)之上，擇己所長(zhǎng)，擇己所愛(ài)根據(jù)自己的能力和生物工程行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行。

2．及時(shí)性原則：應(yīng)在每個(gè)階段結(jié)束，下個(gè)階段開(kāi)始前進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，調(diào)整才能起到指導(dǎo)下一階段目標(biāo)實(shí)施的作用。

3．彈性原則：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在一定程度上是要依賴(lài)環(huán)境的，而環(huán)境又是隨時(shí)變化的，所以在調(diào)整時(shí)要考慮到這些變化因素，進(jìn)行彈性調(diào)整。

4．預(yù)見(jiàn)原則：調(diào)整不僅僅是對(duì)過(guò)去一個(gè)階段的總結(jié)，更重要的是它要結(jié)合過(guò)去對(duì)未來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)、預(yù)測(cè)。因此調(diào)整一定要具有預(yù)見(jiàn)性。

六、結(jié)束語(yǔ)：

愛(ài)拼才會(huì)贏，可人生并非坦途，我相信我有堅(jiān)強(qiáng)的毅力迎接生命的慘淡傷痛。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴；對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)去踐行自己的諾言。孤舟航海，我便以天為帆，永不沉淪！

第三篇：生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)參考

個(gè)人資料： 姓名：劉文金

學(xué)號(hào)：211310323 性別：女

年齡：19歲 籍貫：福建省福州市閩侯縣市/縣

所在學(xué)院及專(zhuān)業(yè)：福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院學(xué)院

食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)

2013級(jí)

聯(lián)系電話：***

E－mail：943472779@qq.com

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

目錄

總論(引言)

第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況 2.職業(yè)興趣 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性 4.個(gè)人性格特質(zhì) 5.職業(yè)價(jià)值觀 6.特長(zhǎng)和資源 自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析 2.學(xué)校環(huán)境分析 3.社會(huì)環(huán)境分析 4.職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.職業(yè)目標(biāo)的確定 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃 第五章 評(píng)估調(diào)整 1.評(píng)估的內(nèi)容 2.評(píng)估的時(shí)間 3.規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語(yǔ)

總論(引言)

如果認(rèn)準(zhǔn)了春天，即使它鋪滿冰雪也要綻放。要知道人在做事中一旦做出興趣來(lái)，做出情感來(lái)，作出意義來(lái)，那么所做的事就成為了事業(yè)。第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況

我的名字叫劉文金，出生年月1996,9月，政治身份團(tuán)員，畢業(yè)于福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，專(zhuān)業(yè)是食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，性別女，無(wú)色盲，色弱，主要經(jīng)歷就參加學(xué)校健身中心一年，學(xué)會(huì)了做事需要團(tuán)隊(duì)合作，工作需要一定的默契，要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我想要在市質(zhì)檢部門(mén)工作。因此我需要一定的學(xué)歷要求，所以要考研，還需要參加國(guó)考。

2職業(yè)興趣：喜歡有計(jì)劃的工作，現(xiàn)在正致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)；喜歡獨(dú)立思考并喜歡應(yīng)用自己的思維解決問(wèn)題；喜歡一個(gè)人安安靜靜的做事，喜歡研究一些不懂但又很好奇的東西

3職業(yè)能力：不太喜歡做與人打交道的工作，因?yàn)榕c物打交道比較容易靜下心，做事更認(rèn)真，希望自己所學(xué)知識(shí)能得到認(rèn)可。希望從事穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入。

4個(gè)人特質(zhì)：對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，對(duì)自己要求較嚴(yán)格。動(dòng)手能力比較強(qiáng)，認(rèn)為擅長(zhǎng)理論研究與建立。不擅長(zhǎng)繁復(fù)的工作，喜歡簡(jiǎn)明的任務(wù)，認(rèn)為這樣才有效率。做事前會(huì)把這件事的條理理清楚。

5職業(yè)價(jià)值觀：對(duì)工作沒(méi)有太大的挑剔，希望薪金高一點(diǎn)，有點(diǎn)社會(huì)地位更好。任勞卻不任怨。

6.特長(zhǎng)和資源：我的性子比較慢，做事不著急，遇到突發(fā)事件還可以比較冷靜。我還喜歡自己動(dòng)手做一些小東西

小結(jié)：一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)。努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應(yīng)它，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。個(gè)人能力是有限的，但相信，通過(guò)努力是可以?xún)?yōu)化的，一個(gè)有點(diǎn)頭腦并且努力的人，總能找到自己的價(jià)值！

二、職業(yè)分析：

（1）家庭環(huán)境分析：

我家有四口人，有老爸，老媽?zhuān)€有弟弟，靠自己經(jīng)營(yíng)一家小店為生。經(jīng)濟(jì)條件不緊張但也不富裕，我們家比較有愛(ài)，很和睦。處在這樣的家庭里，我覺(jué)的我的每天的狀態(tài)還是良好的，爸媽對(duì)我的教育也從小抓起，基本的素質(zhì)良好，從小我比較獨(dú)立可以做到自己的事情自己做，我想要為家里奉獻(xiàn)點(diǎn)，要好好工作。（2）學(xué)校環(huán)境分析：

福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，位于福州大學(xué)老校區(qū)，在這個(gè)地方，可以感受到良好的學(xué)風(fēng)，食品專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合院校和地方實(shí)際,采取行之有效的教學(xué)方法,把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（3）社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。目前食品科學(xué)與工程處在起步階段，社會(huì)對(duì)于此類(lèi)人才需要比較大的，特別是我國(guó)的生物技術(shù)還不是很先進(jìn)的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會(huì)得到企事業(yè)的青睞。目前我國(guó)處于高速發(fā)展的階段，人民的生活明顯的提前了許多，對(duì)食品的質(zhì)量和安全有比較高的要求。同時(shí)我過(guò)食品安全問(wèn)題頻發(fā)，所以我們更需要對(duì)其監(jiān)督和管理。

（4）職業(yè)環(huán)境分析：

⒈食品科學(xué)與工程簡(jiǎn)介：

本專(zhuān)業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營(yíng)養(yǎng)健康、工藝設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn)，食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科，是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁。

隨著世界人口膨脹帶來(lái)的糧食危機(jī)不斷加劇，以及食品領(lǐng)域大工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)和人們對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生的關(guān)注加深。食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)在食品行業(yè)內(nèi)的工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域，營(yíng)養(yǎng)健康領(lǐng)域，安全檢測(cè)領(lǐng)域，監(jiān)督管理領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的職責(zé)與作用。⒉優(yōu)勢(shì)

社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望

知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合

基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以用于食品檢測(cè)還有醫(yī)藥調(diào)劑，理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造。⒊劣勢(shì)

專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊

學(xué)的東西比較雜，不夠精

⒋機(jī)遇

培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展

與生活息息相關(guān)，就業(yè)機(jī)會(huì)大，前景較好

⒌挑戰(zhàn)

相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行

如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

⒍出路

⑴讀研

讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研

讀研選擇余地大，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大

讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi)，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景

⑶找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作

畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。小結(jié)：

根據(jù)以上的我的家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析得出我的結(jié)論：為了迎合社會(huì)需求、挑戰(zhàn)自我，決定把職業(yè)定位在生物工程這一高新領(lǐng)域，希望自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，能夠?yàn)樽约核陬I(lǐng)域做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

三、職業(yè)目標(biāo)定位

1.職業(yè)目標(biāo)的確定：食品質(zhì)量監(jiān)督員

質(zhì)檢部門(mén)任務(wù)十分繁重，人力資源十分緊張，為加強(qiáng)食品質(zhì)量安全監(jiān)督管理隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮質(zhì)檢部門(mén)在國(guó)家食品質(zhì)量安全監(jiān)督管理體系中的主力軍作用，履行食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)質(zhì)量安全衛(wèi)生監(jiān)督管理職責(zé)，建立并實(shí)施食品質(zhì)量安全監(jiān)督員制度，這是十分必要和及時(shí)的。

⒉職業(yè)發(fā)展策略：

· 努力學(xué)習(xí)· 研究生 公務(wù)工作 食品質(zhì)量監(jiān)督

四、實(shí)施步驟

⒈大學(xué)規(guī)劃：

一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：

和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；

參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；

學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)知識(shí)，并努力學(xué)好各種基礎(chǔ)課程。二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人相處，與人為善。主要的內(nèi)容有： 學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

鍛煉自己的各種能力，尤其是動(dòng)手能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的容忍度；

英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。三年級(jí)目標(biāo)：準(zhǔn)備考研。主要的內(nèi)容有：

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)班報(bào)名，一心為考研做準(zhǔn)備。

聯(lián)系在校就讀的研究生，向他們尋求一些建議，希望得到他們的幫助。

四年級(jí)目標(biāo)：考研

主要的內(nèi)容有：

拿到學(xué)位證與畢業(yè)證，一心考研。

2.工作后：

努力適應(yīng)工作、社會(huì)。爭(zhēng)取以最快的速度收到工作、學(xué)習(xí)、收益和向往的平衡。做好本職工作，積極參與公司或企事業(yè)的事務(wù)中去，謀求更大的發(fā)展空。

五、評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

1、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時(shí)，我會(huì)選擇在公司工作至少三年，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，畢竟公司給了一口飯吃。

⒉假如公司內(nèi)部不和，努力適應(yīng)這樣生活，做好自己的事。職業(yè)路徑評(píng)估：

⒈在研究生或國(guó)考，如若家庭發(fā)生重大變故，自己盡量不要放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在不行的時(shí)候，決然放棄，絕不拖沓。

⒉在大學(xué)期間，如果可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，放棄！

當(dāng)自己感覺(jué)太累或壓力太大時(shí)，會(huì)看看小笑話，娛樂(lè)一下，休息一下。旅游也可能會(huì)是一種選擇。

2.評(píng)估的時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)一個(gè)學(xué)期（半年）做一次評(píng)估規(guī)劃，并在學(xué)期初期將該學(xué)期的計(jì)劃具體化并且細(xì)分，然后學(xué)期末做好總結(jié)工作。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并積極修正計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

1．實(shí)事求是原則：調(diào)整應(yīng)建立在自我剖析的基礎(chǔ)之上，擇己所長(zhǎng)，擇己所愛(ài)根據(jù)自己的能力和食品工程行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行。

2．及時(shí)性原則：應(yīng)在每個(gè)階段結(jié)束，下個(gè)階段開(kāi)始前進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，調(diào)整才能起到指導(dǎo)下一階段目標(biāo)實(shí)施的作用。

3．彈性原則：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在一定程度上是要依賴(lài)環(huán)境的，而環(huán)境又是隨時(shí)變化的，所以在調(diào)整時(shí)要考慮到這些變化因素，進(jìn)行彈性調(diào)整。

4．預(yù)見(jiàn)原則：調(diào)整不僅僅是對(duì)過(guò)去一個(gè)階段的總結(jié)，更重要的是它要結(jié)合過(guò)去對(duì)未來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)、預(yù)測(cè)。因此調(diào)整一定要具有預(yù)見(jiàn)性。

六、結(jié)束語(yǔ)：

無(wú)論做什么都要有毅力，努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)。好好工作，好好生活，為自己為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。相信自己可以成功，做好工作前的準(zhǔn)備，打好裝備，要有足夠的知識(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)。

第四篇：大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)個(gè)人

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

姓

名：___________________________

所在學(xué)校：___________________________

班

級(jí)：___________________________

專(zhuān)

業(yè)：___________________________

學(xué)

號(hào)：___________________________

指導(dǎo)老師：___________________________

規(guī)劃年限：___________________________

日

期：___________________________

前言

記得看過(guò)一本書(shū)，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作及職位在中國(guó)還很少。他們的主要工作是幫助人們找到適合自己能力發(fā)展的、能有幸福感的工作。看到書(shū)中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?我是一個(gè)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

一、自我盤(pán)點(diǎn)

我是學(xué)習(xí)生物工程專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在班級(jí)擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃

社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。

生物工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景:

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優(yōu)勢(shì)

社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望，知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合，基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)，理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文，保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造。

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劣勢(shì)

專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

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機(jī)遇

培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展，專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等，把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非?；鸬膶?zhuān)業(yè)，前景十分看好

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挑戰(zhàn)

相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行。

如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

三、具體行動(dòng)規(guī)劃

大一:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。雖然感覺(jué)大一的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，但應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。

大二：為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。

大三：為分化期(沖刺就業(yè))：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開(kāi)迷霧，次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。

規(guī)劃人：____________

日

期：____________

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

第一篇

我的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)

進(jìn)入大學(xué)，我曾思考過(guò)這樣的問(wèn)題：“我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活？” “我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃？”面對(duì)如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的社會(huì)，為了更好的走向工作崗位，我應(yīng)該怎么做？職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為當(dāng)代大學(xué)生的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。我的生活和工作將會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我特為自己作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：

一、自我評(píng)估

1。優(yōu)勢(shì)：

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不怕吃苦，耐得住寂寞，對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力，善于與他人交流，熱愛(ài)生活，敢于嘗試，有志向，自尊心強(qiáng)，熱愛(ài)生活，敢于嘗試，獨(dú)立性強(qiáng)，性格多面性，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，性情開(kāi)朗，心理素質(zhì)較好，2、劣勢(shì)

做事情，容易想得太多，優(yōu)柔寡斷；不喜歡安定的生活，總想闖一闖，耐心不足，個(gè)性比較急躁，容易發(fā)脾氣，做事情比較缺乏恒心和毅力。比較情緒化；不善于管理，以后應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，努力發(fā)展為一名優(yōu)秀的秘書(shū)；有時(shí)缺乏自信，在陌生人面前，容易拘謹(jǐn)；

3、自身現(xiàn)狀：

英語(yǔ)水平一般，正在努力；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)真，基礎(chǔ)一般

4、別人對(duì)我的評(píng)價(jià)

有責(zé)任感，安靜，比較合群，積極性較強(qiáng)，不怕吃苦，塌實(shí)，但要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，對(duì)待事情要果斷，同時(shí)做事不可莽撞，三思而后行。

二、職業(yè)分析：

家庭環(huán)境分析：家中成員有六個(gè)，父母，還有我們姐弟四個(gè)，父親是一名司機(jī)，在本地的單位工作，母親是一名普通的家庭主婦，在家處理各種大小事務(wù)，家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境并不是很好；但父母對(duì)我的要求并不高，在各方面不會(huì)過(guò)分的壓力，通常情況下不干涉自己的選擇，只會(huì)在身邊提供意見(jiàn)和幫助。家族中有很多哥哥、姐姐在學(xué)習(xí)上樹(shù)立著榜樣，叔伯對(duì)我的期望也很高，很看重學(xué)歷和能力方面的培養(yǎng)，親朋好友間的期望有時(shí)過(guò)高所以會(huì)造成一定的壓力。

學(xué)校環(huán)境分析：目前自己就讀于揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一名中文秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種課程，認(rèn)真掌握了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用，公文文書(shū)寫(xiě)作，禮儀等，并且學(xué)校有雄厚的師資力量，這為自己走上社會(huì)做好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不但如此，在校期間，我還通過(guò)參加各種課余活動(dòng)和人際交往，提高了自己的溝通能力和社交能力，我相信，這對(duì)我以后的工作也是非常有幫助的。

社會(huì)環(huán)境分析： 文秘主要從事辦公室程序性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理行政事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實(shí)施提供服務(wù)的人員。文秘必須具備較強(qiáng)的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力。隨著越來(lái)越多的企業(yè)，單位，商務(wù)活動(dòng)和人際交往變得日益頻繁，因此，秘書(shū)成為頗受歡迎的職業(yè)。而各行業(yè)對(duì)秘書(shū)的要求也在不斷提高，富有專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的秘書(shū)是各類(lèi)企業(yè)，事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體急需的人才。就業(yè)面廣，需求量大，發(fā)展前景極為可觀。并且秘書(shū)職業(yè)以后的發(fā)展有可能是做行政，人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。

但近年來(lái)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻和隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生在就業(yè)方面存在如下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。

（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

（3）大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。

確立目標(biāo)

總體目標(biāo)：成為一名行業(yè)資深經(jīng)理

如果人生如果沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有進(jìn)行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會(huì)一無(wú)所獲，碌碌無(wú)為的。我是一個(gè)外向開(kāi)朗的女孩，具有良好的溝通能力，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，我喜歡文秘方面的工作，希望通過(guò)自己的不懈努力成為一名高級(jí)秘書(shū)。

階段性目標(biāo)

第一學(xué)年：初步了解文秘職業(yè)，努力掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，與老師、師兄師姐進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)文秘就業(yè)情況；

參加學(xué)生會(huì)會(huì)或社團(tuán)等組織，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，提高人際溝通能力，增加交流技巧，鍛煉自己，為自己打下堅(jiān)實(shí)的人脈關(guān)系；努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，考取計(jì)算機(jī)辦公軟件初級(jí)操作證。參加學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及公軟件初級(jí)操作考證，獲得相關(guān)證書(shū)。增加課外閱讀量，提高寫(xiě)作水平，為日后就業(yè)文書(shū)的寫(xiě)作打下更好的基礎(chǔ)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)（英語(yǔ)），因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，它在如今的社會(huì)中發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。

第二學(xué)年：嘗試自主創(chuàng)業(yè)（例如：賣(mài)學(xué)習(xí)文具等），積極社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力；

利用暑假時(shí)間，到企業(yè)參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)踐能力，了解企業(yè)對(duì)秘書(shū)人員的職業(yè)要求；并且熟悉企業(yè)文秘人員工作的運(yùn)行方式；完成國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，秘書(shū)職業(yè)初級(jí)證，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，獲得相關(guān)的證書(shū)；自主選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)以外另外一門(mén)專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，為以后在工作過(guò)程中爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)；

提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力

第三學(xué)年：準(zhǔn)備畢業(yè)論文，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、；

工作內(nèi)容多姿多彩，但又能有條不紊地進(jìn)行。

自我認(rèn)知小結(jié)

我適宜從事的工作主要包括：

社會(huì)工作師、教育管理人員、仲裁者、調(diào)停人、文職官員、人力資源招聘人員、博物館館長(zhǎng)、導(dǎo)游（輪船或班機(jī)上的）、事務(wù)長(zhǎng)、銷(xiāo)售經(jīng)理、小企業(yè)經(jīng)理、程序設(shè)計(jì)員、公關(guān)專(zhuān)業(yè)人士、職業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)、心理咨詢(xún)工作者

首先，我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)型人才。

一：我喜歡人際交往，具備非常好的交流，溝通能力。

二：我擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，樂(lè)于為人們提供服務(wù)。

三：我擅長(zhǎng)言語(yǔ)技能，具有一定的說(shuō)服力。

四：我較擅長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)，策劃并組織活動(dòng)。

其次，我是一個(gè)典型的理想主義者。自信！樂(lè)觀！大方！要激情有激情！要活力有活力！擁有一顆永遠(yuǎn)快樂(lè)的心……在我的字典里，只有快樂(lè)與微笑

職業(yè)認(rèn)知

一、工作本身

社會(huì)工作師

工作內(nèi)容：

遵循助人自助的價(jià)值理念，利用各案、社區(qū)、行政等專(zhuān)業(yè)方法，幫助社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)公正。大多活躍在社會(huì)福利、社區(qū)矯治、司法等各個(gè)領(lǐng)域，并開(kāi)始逐步向衛(wèi)生、教育、社會(huì)保障、心理輔導(dǎo)等廣大領(lǐng)域擴(kuò)展。

工作環(huán)境：

目前，我國(guó)的社會(huì)工作師大多活躍在民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等各個(gè)領(lǐng)域，并開(kāi)始逐步向衛(wèi)生、教育、社會(huì)保障、心理輔導(dǎo)等廣大領(lǐng)域擴(kuò)展。他們發(fā)揮的維系社會(huì)良好秩序的作用如今日益得到社會(huì)的認(rèn)可。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的需求急速增加，作為社會(huì)工作領(lǐng)域的高級(jí)人才，社會(huì)工作師只能用供不應(yīng)求來(lái)形容。

職業(yè)的典型生活：

經(jīng)常幫助他人和解決社會(huì)問(wèn)題，尤其是社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者。

積極開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展?？梢栽诠ぷ髦蝎@得巨大的滿足感，尤其是在精神方面，從業(yè)者比較積極樂(lè)觀，家庭生活大多幸福美滿。社會(huì)地位高低不等，但都很受人們的尊敬。

（在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社會(huì)工作師是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬較高。近在咫尺的我國(guó)香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在１。２萬(wàn)元-１。８萬(wàn)元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到４０萬(wàn)元以上。）

二、怎樣得到工作

進(jìn)入職業(yè)的途徑：

取得非社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿２年，可申請(qǐng)參加助理社會(huì)工作師考試，經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認(rèn)證考試合格者，獲得助理社會(huì)工作師資格證。（考試內(nèi)容為社會(huì)工作綜合能力，社會(huì)工作實(shí)務(wù)）獲得助理社會(huì)工作師資格證后，從事社會(huì)工作滿１年，可申請(qǐng)參加社會(huì)工作師考試，經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認(rèn)證考試合格者，可獲得社會(huì)工作師資格證。（考試內(nèi)容為社會(huì)工作綜合能力，社會(huì)工作實(shí)務(wù)和社會(huì)工作法規(guī)與政策）

勝任標(biāo)準(zhǔn)：

一：具備社會(huì)工作者的道德操守與倫理守則。

二：掌握社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)并可靈活運(yùn)用。

三：具備社會(huì)工作的特殊價(jià)值觀

四：要擅長(zhǎng)與陌生人溝通、交流，具備極大的工作熱情，對(duì)社會(huì)富有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

三、工作待遇

薪酬：

在內(nèi)陸地區(qū)，社會(huì)工作師的平均收入水平為２０００~３５００元。在東南沿海地區(qū)，試用期內(nèi)社工月薪１２００元。試用期滿，本科學(xué)歷的社工月薪約２５００~３５００元。根據(jù)工作考核情況，社會(huì)工作者的收入按工作年限逐步遞增。在香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在１。２萬(wàn)元-１。８萬(wàn)元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到４０萬(wàn)元以上。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū)，社會(huì)工作水平越高，社會(huì)工作師的收入越高。

福利待遇：

社會(huì)工作師可以享受很高的福利待遇，但往往和自身的工作業(yè)績(jī)直接掛鉤。其在社會(huì)地位，社會(huì)認(rèn)知度上較高。

四、未來(lái)發(fā)展

職業(yè)本身的前景：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問(wèn)題也隨之增加。可以說(shuō)，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照上海正在實(shí)行的“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”等政策（由政府通過(guò)招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問(wèn)題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等），上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來(lái)市場(chǎng)化、社會(huì)化——這都會(huì)提供大量的社會(huì)工作機(jī)會(huì)。但是社會(huì)工作為專(zhuān)業(yè)從事社會(huì)工作的職業(yè)，目前的從業(yè)者多不具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能；另一方面，社工的資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會(huì)工作的人難以稱(chēng)為嚴(yán)格意義上的社工。所以出現(xiàn)了社會(huì)急需大量社工，而社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率又低得可憐的局面。

專(zhuān)家預(yù)計(jì)，在未來(lái)十年內(nèi)，公民將慢慢形成社工意識(shí)，而政府也將隨之出臺(tái)配套政策。社會(huì)工作，這個(gè)新興的職業(yè)將會(huì)有很好的發(fā)展前景。根據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)３０余萬(wàn)工作人員中三分之一學(xué)歷在大專(zhuān)以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近３０００個(gè)居（村）委會(huì)配備兩名就業(yè)援助員和社會(huì)救助員一項(xiàng)，就需要６０００人。

職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：

一：學(xué)習(xí)并強(qiáng)化

社會(huì)工作領(lǐng)域的理論知識(shí)，多多掌握其他實(shí)用性較高的技能，例如外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。

二：積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉職業(yè)技能，從事多種相關(guān)工作。

三：去更加發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)習(xí)并實(shí)踐，例如歐洲，美國(guó)，日本。

四：創(chuàng)辦自己的非盈利性組織機(jī)構(gòu)，與其他相關(guān)組織合作。

培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：

一：在本企業(yè)或機(jī)構(gòu)中表現(xiàn)突出，獲得更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)或出國(guó)學(xué)習(xí)。

二：考取社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的碩士，乃至于博士。

三：向國(guó)際知名的大型非盈利性組織機(jī)構(gòu)申請(qǐng)相關(guān)職務(wù)。

五、工作帶來(lái)的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：比較自由，輕松。由于社會(huì)工作師的核心主要的任務(wù)就是和陌生人交流并走進(jìn)他人的內(nèi)心世界。所以社會(huì)工作師大多樂(lè)觀積極，心里比較健康。工作壓力不大，可以培養(yǎng)自己的興趣，愛(ài)好。對(duì)人生有獨(dú)到的理解，生活品味高低不等，但都熱愛(ài)人生，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)社會(huì)。

對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：

一：可以去很多地方接觸不同的人，交際圈較廣，朋友較多。

二：工作的地點(diǎn)和時(shí)間不穩(wěn)定，和家人在一起的時(shí)間有限。

三：往往可以得到家人的支持和理解。

四：非常重視對(duì)子女的教育，家庭和睦。

六、環(huán)境分析

家庭環(huán)境簡(jiǎn)要分析：

一般的城鎮(zhèn)家庭，家庭收入一般

人際關(guān)系良好

從小受到良好的教育

學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)要分析：

淮北師范大學(xué)（普通二本師范大學(xué)）

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本校最早設(shè)立的專(zhuān)業(yè)之一

發(fā)展前途良好，師資力量?jī)?yōu)越

職業(yè)決策

一、職業(yè)目標(biāo)

SWOT分析：

我的優(yōu)勢(shì)：

一：擅長(zhǎng)與人交流，性格外向，注重團(tuán)隊(duì)合作。

二：自信，樂(lè)觀，大方，符合社會(huì)工作師的性格需求。

三：為中文師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生，可以鍛煉較強(qiáng)的教育和溝通能力。

四：在學(xué)生會(huì)青年志愿者部工作。

五：在多個(gè)學(xué)生社團(tuán)從事對(duì)外交流，聯(lián)系的工作。

我的弱勢(shì)：

一：不是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，職業(yè)基礎(chǔ)薄弱。

二：理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力有限。

三：英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠好。

彌補(bǔ)：

一：利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，去旁聽(tīng)相關(guān)課程。

二：多看一些自然科學(xué)與技術(shù)之類(lèi)的書(shū)籍。

三：努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，變?nèi)鮿?shì)為優(yōu)勢(shì)。

我的機(jī)會(huì)：

一：大四畢業(yè)前有各種招聘會(huì)，面試。

二：實(shí)習(xí)期間積極參與一些社會(huì)工作有關(guān)的事務(wù)。

三：積極參加英語(yǔ)四六級(jí)考試。

我面臨的挑戰(zhàn)：

一：英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題

二：社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累

三：社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的積累

決策分析：

社會(huì)工作師可以給我?guī)?lái)極大的滿足感：

一：可以滿足我與人交流的愿望，結(jié)交更多的朋友。

二：可以滿足我?guī)椭鷦e人的愿望，用我的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)。

三：可以滿足我對(duì)生活和情感的需求，成為一個(gè)值得大家信賴(lài)的人。

四：我的能力，性格與愛(ài)好非常適合成為一名社會(huì)工作師。

五：我國(guó)的公民的社工意識(shí)尚未形成，急需一批優(yōu)秀的社會(huì)工作師去宣傳與發(fā)展。

二、備選目標(biāo)

中學(xué)語(yǔ)文教師

條件與優(yōu)勢(shì)： 大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)就是中學(xué)語(yǔ)文教師；

社會(huì)工作師對(duì)心理學(xué)，教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)要求較高，而中學(xué)語(yǔ)文教師也涉及了很多的相關(guān)理論知識(shí)。

實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前提：在大學(xué)期間學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)前獲得教師資格證。

計(jì)劃與路徑

一、大學(xué)期間行動(dòng)計(jì)劃

大學(xué)一年級(jí)：

核心目標(biāo)：初步了解職業(yè)目標(biāo)，做好規(guī)劃

一：努力學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。做到不影響后期學(xué)習(xí)社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

二：積極與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們學(xué)習(xí)交流，汲取大學(xué)生學(xué)習(xí)，就業(yè)等方面的實(shí)際情況。

三：利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館以及其它相關(guān)資源，了解社會(huì)工作師的相關(guān)信息。

四：堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，力求英語(yǔ)水平穩(wěn)步提升。堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，寫(xiě)英語(yǔ)作文。每周欣賞一部英語(yǔ)電影，拓展視野，提高英語(yǔ)水平，準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。

五：加入學(xué)生會(huì)及學(xué)生社團(tuán)。加入學(xué)生會(huì)青年志愿者部，并在學(xué)生社團(tuán)中積極從事有關(guān)對(duì)外交流和聯(lián)系的活動(dòng)，鍛煉自己的交際能力。

六：利用寒暑假的時(shí)間，去東南沿海地區(qū)旅游，實(shí)地了解我國(guó)東部地區(qū)社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)顩r。

大學(xué)二年級(jí)：

核心目標(biāo)：提高自身綜合能力，打好基礎(chǔ)

一：選修與社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課程。

二：學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)。

三：堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。在通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)之后，開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)的考試，以調(diào)高口語(yǔ)和寫(xiě)作水平為重點(diǎn)。

四：堅(jiān)持用普通話朗誦文章，鍛煉自己的普通話。

五：利用在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì)，積極參與一些有可以接觸社會(huì)的活動(dòng)，并進(jìn)一步鍛煉自己的能力。

六：堅(jiān)持本專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，調(diào)高自己的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

七：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

大學(xué)三年級(jí)

核心目標(biāo)：全面接觸社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，提高英語(yǔ)水平

一：積極學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，訂購(gòu)相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)注相關(guān)的講座。

二：獲得普通話二甲證書(shū)，并向一甲看齊。

三：努力搜集社會(huì)工作師的即時(shí)信息，調(diào)高自身求職技能。

四：通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯，定期聽(tīng)聽(tīng)力，寫(xiě)作文。五：加強(qiáng)身體鍛煉，為大學(xué)的最后一年的努力拼搏奠定身體基礎(chǔ)。

六：利用寒暑假的時(shí)間，留校復(fù)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

大學(xué)四年級(jí)

核心目標(biāo)：尋求工作崗位，準(zhǔn)備助理社會(huì)工作師資格考試

一：在實(shí)習(xí)期間，積極留意社會(huì)工作的就業(yè)信息，找到一個(gè)有關(guān)社會(huì)工作的工作。

二：認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉自己的教育能力。

三：在實(shí)習(xí)地區(qū)兼職，主要是有關(guān)青少年教育的工作，積累經(jīng)驗(yàn)。

四：認(rèn)真撰寫(xiě)畢業(yè)論文，試著參與社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的論文答辯。

二、職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃：

從事社會(huì)工作的第一年

一：主要從事有關(guān)青少年教育方面的工作，包括心理教育，思想教育等。

二：在工作中堅(jiān)持樂(lè)觀，自信有耐心，做一名優(yōu)秀的社會(huì)工作者。

三：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，積極向同行和前輩汲取經(jīng)驗(yàn)。

四：走訪工作地區(qū)的學(xué)校，進(jìn)行對(duì)青少年的社會(huì)調(diào)查，深入了解青少年所面臨的諸多問(wèn)題。

五：利用假期時(shí)間復(fù)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

從事社會(huì)工作的第二年

一：積極保持第一年的工作狀態(tài)。

二：整理分析第一年收集的有關(guān)青少年的社會(huì)狀況，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，利用自身所學(xué)作出一份比較真實(shí)調(diào)查報(bào)告，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出建議與意見(jiàn)，完成《幫助下一代》（解決青少年問(wèn)題的規(guī)劃書(shū)）。

三：積極準(zhǔn)備助理社會(huì)工作師的資格考試，力求獲得助理社會(huì)工作師資格證。主要包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四：堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為雅思考試奠定基礎(chǔ)。

五：假期出國(guó)旅游，首選澳大利亞，加拿大。鍛煉英語(yǔ)運(yùn)用能力，了解西方國(guó)家的社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)顩r。

從事社會(huì)工作的第三年

一：繼續(xù)堅(jiān)持前兩年的工作狀態(tài)。

二：報(bào)考雅思。繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重點(diǎn)在于提高實(shí)際應(yīng)用能力。

三：積極準(zhǔn)備社會(huì)工作師的資格考試，力求獲得社會(huì)工作師的資格證。主要包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四：向工作機(jī)構(gòu)申請(qǐng)赴歐學(xué)習(xí)或辭去原工作，向歐洲知名非營(yíng)利性組織機(jī)構(gòu)申請(qǐng)工作機(jī)會(huì)。

五：利用假期時(shí)間，走訪中國(guó)部分較為發(fā)達(dá)的城市，了解中國(guó)青少年的整體生存狀態(tài)。

三、長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：

第一階段：

一：深入了解歐洲地區(qū)的社會(huì)工作的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r。

二：在世界知名非盈利性組織機(jī)構(gòu)工作，建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)。

三：向發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)學(xué)習(xí)如何從事社會(huì)工作，尤其是青少年的思想教育與心理健康。

四：鍛煉自己，不斷調(diào)高專(zhuān)業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

第二階段：

一：竭力成為本人工作機(jī)構(gòu)的部門(mén)負(fù)責(zé)人，在本機(jī)構(gòu)有一定的發(fā)言權(quán)。

二：竭力促成和中國(guó)大陸的合作，建立長(zhǎng)期有效的合作關(guān)系，提高大陸社會(huì)工作的實(shí)際水平。

三：進(jìn)行資金積累（投資）和人才積累（培養(yǎng)人才），為創(chuàng)辦自己的教育機(jī)構(gòu)做準(zhǔn)備。

第三階段：

一：回國(guó)創(chuàng)辦屬于自己的教育機(jī)構(gòu)。

二：和地方教育部門(mén)或教育部建立合作關(guān)系，共同促進(jìn)青少年的思想教育與心理健康。

三：力求成為中國(guó)在青少年教育領(lǐng)域的第一機(jī)構(gòu)。

自我監(jiān)控

一、評(píng)估的時(shí)間

一：每年進(jìn)行一次全面，細(xì)致，合理的評(píng)估。（從可行性，適時(shí)性，靈活性，一致性四個(gè)方面評(píng)估）

二：按月對(duì)自己的某一短期目標(biāo)的完成狀況進(jìn)行評(píng)估。（例如該月有沒(méi)有完成某一任務(wù)，完成的效果如何）

二、評(píng)估的內(nèi)容

實(shí)施策略評(píng)估

重點(diǎn)與核心

一：沒(méi)有獲得社會(huì)工作師的資格證。

二：英語(yǔ)能力不夠，沒(méi)有通過(guò)雅思考試。

解決方法與策略

一：積累工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或降低目標(biāo)，只報(bào)考助理

社會(huì)工作師，等穩(wěn)定后再報(bào)考社會(huì)工作師。

二：堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的和英語(yǔ)能力較強(qiáng)的人交流，參加輔導(dǎo)班等。

職業(yè)路徑評(píng)估

一：提前此成為工作部門(mén)的負(fù)責(zé)人。保持原計(jì)劃不變，空出的時(shí)間進(jìn)行知能和經(jīng)驗(yàn)的積累，不能自大或驕傲，腳踏實(shí)地的完成原定目標(biāo)。

二：在計(jì)劃時(shí)間里沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的所在，及時(shí)改變策略。但目標(biāo)基本不變，以更加努力和適當(dāng)改變具體實(shí)施方案為主。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估

假如在我計(jì)劃的時(shí)間里，我的職業(yè)目標(biāo)有實(shí)現(xiàn)，我必須有所行動(dòng)。根據(jù)具體情況的不同，可分為：

一：社會(huì)客觀條件決定我的職業(yè)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)。如果在未來(lái)的日子里，社會(huì)工作師這一職業(yè)消亡，我將及時(shí)回歸本專(zhuān)業(yè)，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作；如果社會(huì)工作師被其他職業(yè)所代替，我將根據(jù)自身能力考慮是否從事新的職業(yè)或是當(dāng)教師。

二：個(gè)人能力不足導(dǎo)致我的職業(yè)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)。如果是這種情況，我只能通過(guò)個(gè)人努力向大家證明我能，我可以，我一定行！努力努力再努力，決不放棄我的職業(yè)目標(biāo)。