第一篇：青少宮洪門教學(xué)點(diǎn)舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

青少宮洪門教學(xué)點(diǎn)舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

授課教師蔣婷婷

教學(xué)目標(biāo)

1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

九月份：基本內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

2011.11

第二篇：舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃1

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的.教學(xué)目的。

二、教材分析

《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生

的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，

感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)方法

教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授

課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

六、教學(xué)計(jì)劃

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳

（一），小跳

（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。

4、成品舞蹈教學(xué)：

（1）幼兒班：快樂芭比；

（2）少兒一班：異域天使；

（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)

5、教學(xué)成果展示：

（1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；

（2）20xx匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’

舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃2

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。

二、教材分析

《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的`完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生

的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，

感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)方法

教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授

課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

六、教學(xué)計(jì)劃

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，

前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，

雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳

（一），小跳

（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。

4、成品舞蹈教學(xué)：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天

使；（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)

5、教學(xué)成果展示：（1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，

中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；（2）20xx匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’

舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃3

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)員對(duì)音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)員認(rèn)識(shí)、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)員群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)員舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)員們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)員們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的.樂趣，提高學(xué)員們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

四、教學(xué)計(jì)劃

九月份：基本內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國(guó)風(fēng)）

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃4

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的`教學(xué)目的。

二、教材分析

本期計(jì)劃開展北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞大亨級(jí)考試課程?！吨袊?guó)舞等級(jí)考試教材》從易到難共十三個(gè)級(jí)別，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)方法

教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

六、教學(xué)計(jì)劃

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳（一），小跳（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。

4、成品舞蹈教學(xué)。

5、學(xué)期結(jié)束，開展教學(xué)成果匯報(bào)：

（1）基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；

（2）20xx匯報(bào)成品舞作品一個(gè)。

第三篇：青少版新概念1級(jí)A教學(xué)計(jì)劃

2012年春季李陽(yáng)少兒英語(yǔ)《青少版新概念》2級(jí)A教學(xué)計(jì)劃

任課教師：Echo 教課地點(diǎn)：昆大校 教課時(shí)間：7月15-12月31周日8:00-11:00

一、教材概況：

《青少版新概念》（Junior New concept English）1級(jí)A，該教材詞匯量比較多,實(shí)用口語(yǔ)句子豐富.每?jī)?cè)數(shù)15單元,每單元2課.每單元需要3—4課時(shí)完成.其中第1 課為情景對(duì)話,第2課為常用重點(diǎn)單詞,是對(duì)第1課的鞏固和延伸.本冊(cè)教材以一個(gè)英國(guó)家庭和他們的朋友間發(fā)生的日常故事為主線，向?qū)W員們介紹當(dāng)代英國(guó)文化的同時(shí),也幫助我們的學(xué)員更好的了解世界文化,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí).課本的主要教學(xué)內(nèi)容：全書一共15個(gè)單元，其中每次課講完一個(gè)單元，每完成2個(gè)單元，開展一次復(fù)習(xí)課，75課時(shí)講完。

第一單元 家庭成員及打招呼方式；長(zhǎng)短衣音的學(xué)習(xí),句型 Is this?? 復(fù)述數(shù)字1-12 第二單元 物品的猜認(rèn)及顏色的復(fù)習(xí)；大小口e音，whose ?is it ? What color is it ? 復(fù)述數(shù)字1-16 第三單元 遠(yuǎn)處人物的猜認(rèn)；長(zhǎng)短哦音，Who’s that boy ? The boy on the silver bicycle；復(fù)述數(shù)字10-20 第四單元 羅伯特不舒服，形容詞復(fù)習(xí)；長(zhǎng)短烏音；Is Robert thirsty？

復(fù)述數(shù)字21-30 第五單元 學(xué)生鄰居互相介紹及職業(yè)；長(zhǎng)短啊音；復(fù)述31-40；Is she/he a ? Are you a?? What do you do ?What’s her job ? 第六單元 閑談他人；氣破雙唇音；復(fù)述41-50，簡(jiǎn)單國(guó)籍學(xué)習(xí)，Is that Student English or American ? 第七單元 尋找物品；舌尖齒齦彈氣音，What’s that in the case ? Where ‘s the small ball? 復(fù)述51-60 第八單元 半夜事件；氣沖舌根軟腭音，Is there a man at the door? 第九單元 洗衣機(jī)洗衣服事件；氣通舌尖齒齦音；復(fù)述61-70；What color are your dogs ? Are my dogs brown ? 第十單元 擠校車；咬舌音；復(fù)述71-80 ； Is your bag full or empty？ 第十一單元 孩子們參加學(xué)校演出的服裝問題；咧嘴微笑音；復(fù)述81-90；Whose tie is it？數(shù)字的英文算法 第十二單元 描述體育學(xué)院學(xué)生的體格；大嘴阿姨音；復(fù)述91-100；描述一個(gè)

人的外貌—short tall weak strong ugly beautiful dark blonde thirsty hungry little big young old 第十三單元 遲到了還是早到了；中嘴短衣合口音；What time is it ? cold hot thirsty hungry early late 第十四單元 幫媽媽做家務(wù)；瘋狂舀水音；Give me。。please。

第十五單元 孩子們踢球的分隊(duì)問題；鬼哭狼嚎音；Are there。。in front Of the shop ? How many men are there in front of the shop ?

二、學(xué)生情況分析：

本班暫時(shí)4個(gè)學(xué)員，4個(gè)全是女生。成績(jī)都比較不錯(cuò)，但是在拼寫單詞方面有所欠缺，琳琳和泓迪媽媽要求讓孩子記住，掌握才是目的，不能講得太快。此外需幫孩子們輔導(dǎo)公辦學(xué)校的課本，拼寫單詞。此外的新生，開學(xué)后應(yīng)該還有繼續(xù)報(bào)班的。

三、教學(xué)目標(biāo)

英語(yǔ)教學(xué)的總體目標(biāo)是繼續(xù)保持與激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)孩子一定的英語(yǔ)語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)孩子初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。同時(shí)培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力。在人格培養(yǎng)方面，以感恩勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人格品質(zhì)。在基本文化知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生世界文化意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)文化的同時(shí)，也會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)跨文化交際。具體目標(biāo)：

1.能達(dá)到聽說讀寫譯五會(huì)課本中的重點(diǎn)簡(jiǎn)單單詞 2.能流利誦讀簡(jiǎn)單的Lesson1 3.能流利轉(zhuǎn)換課文句子，與好友自由對(duì)話 4.能聽懂，唱出課文中的英文歌曲、歌謠 5.能理解東西文化的差異，體驗(yàn)歐式生活 6.能流利數(shù)數(shù)從1-100 7.熟練使用there be 句型，how many 句型；Who’s that boy ? What color is it ?

四、教學(xué)重點(diǎn)： 具體教學(xué)目標(biāo)中的1,2,3,6,7

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1.具體教學(xué)目標(biāo)中的1，2,7 2.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和基本的日常交際能力 3.單詞拼寫

六、教學(xué)方法：

（一）詞匯教學(xué)的方法：

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式（圖片、實(shí)物）2.利用好導(dǎo)入方法

3.在實(shí)際交流中用于教學(xué)詞匯

4.充分發(fā)揮單詞卡的作用（新授、復(fù)習(xí)）

5.語(yǔ)音教學(xué)中注重運(yùn)用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)發(fā)音法和自然拼讀法

（二）對(duì)話教學(xué)

1.在聽力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言：通過多媒體手段播放DVD、Mp3等聽力練習(xí)來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉單詞。

2.在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說，加強(qiáng)語(yǔ)言操練 a.抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練 b.結(jié)合李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的發(fā)音手勢(shì) c.李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的“三最法”

d.在趣味游戲中學(xué)說，鞏固句型（農(nóng)夫抓火雞，警察抓小偷游戲等）e.在會(huì)說會(huì)用的基礎(chǔ)上要求書寫句子

（三）情景式教學(xué)（story time）

1.利用故事卡片，設(shè)計(jì)情境，自然引入閱讀內(nèi)容 2.放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽推測(cè)猜想，教師解疑答惑 3.在課本練習(xí)題中檢測(cè)學(xué)生的理解情況

（四）歌曲歌謠教授

1.每節(jié)課滲透：課前事先欣賞，演唱，課間播放，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍；反復(fù)欣賞，逐步跟唱，切忌逐字翻譯句子。2.Warm-up 中可以使用，詞匯、句型練習(xí)中可以穿插；也可以用于學(xué)生疲憊時(shí)放松，調(diào)節(jié) 3.唱演結(jié)合：要求英文歌教授結(jié)合TPR教學(xué)方法，邊唱邊演，加入簡(jiǎn)單動(dòng)作，讓學(xué)生身心愉悅。4．巧妙替換、改編：如Blue，blue，is the color I see.七、教學(xué)進(jìn)度

第一次課 ： 第1單元 第二次課 ： 第2單元 第三次課： 1-2單元復(fù)習(xí)第四次課 ： 第3單元 第五次課 ： 第4單元 第六次課 ： 3-4單元復(fù)習(xí)第七次課 ： 第5單元 第八次課 ： 第6 單元 第九次課 ： 5-6單元復(fù)習(xí)第十次課 ： 第7單元 第十一次課 ： 第8單元 第十二次課 ： 7—8單元復(fù)習(xí)第十三次課 ： 期中總復(fù)習(xí)第十四次課 ： 第9單元 第十五次課 ： 第10單元 第十六次課 ： 9—10 單元復(fù)習(xí)第十七次課 ： 第11單元 第十八次課 ： 第12單元 第十九次課 ： 11-12單元復(fù)習(xí)第二十次課 ： 第13單元 第二十一次課： 第14單元 第二十二次課： 13-14單元復(fù)習(xí)第二十三次課： 第15單元

第二十四次課：總復(fù)習(xí)及考試準(zhǔn)備家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì) 第二十五次課：家長(zhǎng)匯報(bào)展示（機(jī)動(dòng)課）

第四篇：青少中心興趣班四小教學(xué)點(diǎn)2013年秋季匯報(bào)演出主持詞 2

青少中心興趣班四小教學(xué)點(diǎn)2013年秋季匯報(bào)演出主持詞

甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：敬愛的老師們 丙：親愛的同學(xué)們。合：大家下午好！

甲： 一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們?cè)谥苣┡d趣活動(dòng)中也有了不少收獲，乙：今天，我們歡聚一起品味這屬于我們的碩果，合：青少年活動(dòng)中心興趣班四小教學(xué)點(diǎn)總結(jié)表彰、匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！

節(jié)目匯報(bào)展示 1甲：金秋九月，我們開始在這里相聚；我們?cè)谶@里一起種下夢(mèng)想，今天，我們來收獲夢(mèng)想的果實(shí)，請(qǐng)欣賞金話筒語(yǔ)言表演班帶來的班歌《美麗的夢(mèng)想》。

2乙：夢(mèng)想是快樂的，舞蹈也是快樂的，你瞧，舞蹈高段班的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要展示他們的舞蹈了，請(qǐng)欣賞《歡樂的跳吧》

3丙：語(yǔ)言表演收獲多，請(qǐng)欣賞金話筒班的集體節(jié)目《繞口令》等

4甲：同學(xué)們，你們都會(huì)用字典吧，可是今天在他家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，想知道怎么回事嗎？請(qǐng)欣賞金話筒表演班帶來的〈字典公公家里的爭(zhēng)吵〉。

書法展示：乙：漢字是我們中國(guó)特有的文化，讀好書，寫好字是我們中國(guó)的小朋友應(yīng)該做到的，請(qǐng)我們書法班的同學(xué)向大家展示他們這期學(xué)習(xí)的成果。首先有請(qǐng)書法三班出場(chǎng) 請(qǐng)書法二班出場(chǎng)

請(qǐng)書法一班的小朋友出場(chǎng)

5丙：欣賞完大家的書法作品，讓我們一起來聽一個(gè)相聲〈大拇指和食指〉

6甲：小小的一片云，請(qǐng)你留下來，因?yàn)槲覀冇幸蝗浩恋男」媚飵砹撕每吹奈璧福?qǐng)欣賞舞蹈低段班的〈踏浪〉

7乙：看完了好看的舞蹈，讓我們一起來聽聽金話筒班里的小朋友帶來的兒歌《小老鼠》。

8丙：興國(guó)山多歌也多，山歌聲里故事多，不光能唱也能跳，曲曲都含情意濃。請(qǐng)欣賞舞蹈高段班帶來的《打只山歌過橫排》。

9甲：泰戈?duì)栒f：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”你瞧，他們給我們帶來了春的消息。請(qǐng)欣賞金話筒語(yǔ)言班的集體節(jié)目《春的消息》。

美術(shù)班展示：

乙：一枝畫筆，傳情達(dá)意，一盒顏料，畫出美麗，現(xiàn)在就讓美術(shù)興趣班的同學(xué)們帶著他們的作品來展示吧！先請(qǐng)美術(shù)一班出場(chǎng)！

請(qǐng)美術(shù)二班的同學(xué)們出場(chǎng)！

10丙：有一種愛，無私而永恒，深沉而美麗，那就是媽媽的愛，請(qǐng)欣賞金話筒語(yǔ)言班帶來的《媽媽的愛》。

11同學(xué)們，今天我們收獲夢(mèng)想果實(shí)，今天，我們也將重新放飛夢(mèng)想的翅膀，讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目——由舞蹈高段班帶來的《放飛夢(mèng)想》

甲：美麗的校園，我們?yōu)⑾潞顾?，留下歡樂，乙：家長(zhǎng)的囑托、老師的希望，我們都一一記在心上。

丙：讓我們懷揣夢(mèng)想，繼續(xù)前行！合：匯報(bào)演出到此結(jié)束，祝大家萬(wàn)事如意，心想事成！再見！、