第一篇：幼兒舞蹈教師有是帶領孩子走向藝術殿堂的第一人

荊州小學實驗幼兒園教師瀟灑的舞姿，真正體現(xiàn)了“快樂六一，家園同慶”這一主題，更說明教育質量的關鍵在教師。幼兒教師具備一定的舞蹈技能，有較好的形體和良好的舞蹈示范能力，這樣才能抓住幼兒的心。舞蹈表演是一門屬于視覺和聽覺兩個方面的藝術，它是人們在自然活動的基礎上對人類生產(chǎn)活動、娛樂活動中的動作進行提煉藝術加工，并通過規(guī)范、有節(jié)奏的動作來表達人們的思想感情，反映社會生活的一種表現(xiàn)形式。舞蹈表演對陶冶學生的情操、凈化學生的心靈、培養(yǎng)學生的品質、提高學生的綜合素質等起著不可代替的作用。舞蹈教學也是普及舞蹈文化，傳播美的真諦的有效途徑之一，舞蹈教學是藝術教學中的一個重要組成部分，重視幼兒在藝術學習中創(chuàng)造美和鑒賞美的實踐，一個很重要的前提，就是教師應該具備良好的舞蹈素質。荊小實驗幼兒園老師的舞蹈素養(yǎng)有一定的水平，有一個群體舞蹈的表演在一定程度上處于較高水準。我放上這段視頻，是想說明我對“教育教學的關鍵是教師”這一名言的深刻體會。

（我拍的不是高清的，加上網(wǎng)絡上傳壓縮，后期制作也不在行，見涼。這是摘錄2011年荊州小學“慶六一”其中一段，全部視頻在我的QQ1210684538空間和QQ群里。）

第二篇：45-愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名幼兒...

愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。通過網(wǎng)絡學習使我深深地感到怎樣才能做一名稱職的幼兒教師呢? 我有以下幾點感受：

一、要愛每一個孩子。

教師只有愛學生，才能精心地教學生，才能盡心竭力的教學生。教師對學生的愛，是學生產(chǎn)生“親師信道”的心理基礎。師愛更是孩子樹立良好品質的奠基石。有一次班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，我并沒有批評他們

也不露出厭煩的表情，而是耐心的幫孩子擦身上嘔吐物，一點兒也沒有嫌臟的表情，然后拿來笤帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的。”聽了孩子的話我由衷的高興。而更令我 欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們不再亂叫嫌東嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們。

二、要強化自身素質，提高師德修養(yǎng)。

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。教師是學生直接楷模，學生的學習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學活動的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進學生人格的健康發(fā)展?？梢?，健全的人格是教師必備的心理素質。

通過本次的學習，我更加深切的體會到：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先要加強自身修養(yǎng)，嚴于律己，從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺履行教師的權利和義務，養(yǎng)成良好的道德習慣，自覺踐行師德規(guī)范，自重、自律、自省、自強，把良好的師德風尚內化為自覺行為。

只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。