第一篇：劉曉龍：人對(duì)了,事就對(duì)了[小編推薦]

劉曉龍：人對(duì)了，事就對(duì)了

中國(guó)獸藥策劃網(wǎng)編輯

終于能靜下心來(lái)總結(jié)下自己的成長(zhǎng)。為什么要用這句話來(lái)作為題目？在我看來(lái)從大學(xué)到職場(chǎng)需要的角色轉(zhuǎn)變，職場(chǎng)技巧、營(yíng)銷技巧、公關(guān)技巧都是做人的學(xué)問(wèn)。人對(duì)了，這些事做好是水到渠成的事。以下將自己的職場(chǎng)經(jīng)歷中做人的體會(huì)拿出來(lái)，希望和大家產(chǎn)生些許的共鳴。

一、抉擇

似乎命運(yùn)的一切都是有定數(shù)的。起初選擇新聞這個(gè)專業(yè)的隨意性，好像已經(jīng)定格了我最后當(dāng)上記者這個(gè)角色的周折。

1、大學(xué)與老板

父親起初是不贊同我報(bào)考大學(xué)的。一來(lái)自然是因?yàn)槲业母呖汲煽?jī)，他斷定我不是學(xué)習(xí)的這塊料。畢竟家族里從來(lái)沒(méi)人因考上名牌大學(xué)讓我們祖墳冒過(guò)哪怕一股青煙。二來(lái)沒(méi)有好的成績(jī)?nèi)ド系拇髮W(xué)是不會(huì)帶給我好的“錢”途的。我開(kāi)始被定格的道路是去為哪位老板開(kāi)車，然后從他那里學(xué)個(gè)幾手回來(lái)自己經(jīng)營(yíng)一份產(chǎn)業(yè)。

但大學(xué)還憧憬著我的許多夢(mèng)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，走向社會(huì)就注定喪失了青春。爭(zhēng)執(zhí)之下，父親還是順從我，讓我報(bào)考了大學(xué)，而專業(yè)則是選擇了新聞。選這個(gè)專業(yè)不是因?yàn)闊衢T、好就業(yè)。只因高中時(shí)同伴的相互調(diào)侃，大家都覺(jué)得我適合當(dāng)個(gè)記者，僅此而已。就這樣，我開(kāi)始踏上了與新聞結(jié)緣的日子。

現(xiàn)在回想起來(lái)如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)了父親的安排，或許現(xiàn)在是個(gè)小老板也不一定。但那樣便不是我想要的生活。即便那樣的生活看起來(lái)更有“錢”途，也不失精彩。

2、攝影師與記者

畢業(yè)就失業(yè)是大家對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的“高度評(píng)價(jià)”。還未畢業(yè)之前至少在學(xué)校還可以稱得上是在完成學(xué)業(yè)，而畢了業(yè)大多數(shù)人是沒(méi)有工作的，就是畢業(yè)就失業(yè)的由來(lái)。而還未畢業(yè)的我就已然經(jīng)歷了一次失業(yè)。只因我不甘忍受棲身校園的“寂寞”，那樣的寂寞比起失業(yè)還要無(wú)聊的多。

我去網(wǎng)吧投了簡(jiǎn)歷。由于新聞科目有攝影課，我對(duì)攝影產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以簡(jiǎn)歷投了兩個(gè)職位：編輯、記者與攝影師、攝影師助理。平生第一次面試，成就了我的第一份工作，只因?yàn)橄矚g。500元/月做了一家兒童攝影的攝影助理。兩個(gè)月后辭職不干，也只因不喜歡。在這里我學(xué)不到我想學(xué)的東西，在21世紀(jì)需要承受著像是學(xué)徒工一樣的打雜，包括幫老板交孩子幼兒園學(xué)費(fèi)。就這樣我把老板辭了，面對(duì)了他們所說(shuō)的失業(yè)。

直到畢業(yè)我在恍恍惚惚的找尋著自己的第二份工作。不例外的我也因?yàn)槊嬖?，熟悉了石家莊的各個(gè)街道和大廈。找工作就像談戀愛(ài)，何況我已經(jīng)“失戀”過(guò)一次。在一次次的拒絕被拒絕中我?guī)缀跸萑脶葆宓慕^望。在這時(shí)我接到策劃網(wǎng)李姐的電話。她說(shuō)讓我過(guò)去聊聊，在跟她和當(dāng)時(shí)屬于她們的團(tuán)隊(duì)聊過(guò)之后，我覺(jué)得我要在這里工作，也只因喜歡。因?yàn)樵谶@么多的面試中，沒(méi)有一個(gè)公司是要和我聊聊，并且讓他的團(tuán)隊(duì)也和我聊聊的。而聊過(guò)之后，李姐也同意我入職了，他給我的職位是編輯、記者。

就這樣我的角色莫名的由攝影師向編輯、記者轉(zhuǎn)變。如果不是不甘學(xué)校的寂寞，或許我不會(huì)經(jīng)歷那一次失業(yè)，也或許不會(huì)明白我真正想要的是一個(gè)與自己性格相符的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，去共同做一件有意義的事。

二、落地

格局決定命運(yùn)，這句話沒(méi)錯(cuò)。一個(gè)人在初入職場(chǎng)時(shí)有多大的格局，他就會(huì)展現(xiàn)出多大的職場(chǎng)張力。而我便屬于格局極小的那個(gè)，所以在入職不到半年，我就開(kāi)始極具膨脹。

1、空間與膨脹

好的機(jī)遇讓我負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站中最有知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的一個(gè)板塊。獨(dú)立的負(fù)責(zé)網(wǎng)站的一個(gè)板塊，讓我能專注的從某個(gè)角度積累知識(shí)，而且有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的思考方式。因此第一次的原創(chuàng)任務(wù)很輕松的通過(guò)了，并且我開(kāi)始以公司的角度去思考一些問(wèn)題，牽頭大家去討論一些網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題；在第一次的優(yōu)秀員工評(píng)選里，我和我以為團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的同事同票。從此我開(kāi)始膨脹，因?yàn)槲矣X(jué)得若不是我投給了他一票，最優(yōu)秀員工一定該是我的。所以在這個(gè)團(tuán)隊(duì)我才是最優(yōu)秀的。

當(dāng)一個(gè)人的虛榮心開(kāi)始膨脹時(shí)，如同一個(gè)杯子裝滿了廢水。油鹽不進(jìn)而且臭氣熏天。我一度活在自己的世界里，不去看別人的付出與成就，還常常試圖把自己的東西強(qiáng)加給別人。整個(gè)人充滿了世俗和銅臭。

2、落地與重生

直到有一個(gè)月里連續(xù)兩周原創(chuàng)沒(méi)有完成，我徹底崩潰了。文章沒(méi)有過(guò)關(guān)、約訪遭到拒絕。我所有的自信、榮光全部被這失敗打垮。我才深深的認(rèn)識(shí)到，之前我寫的東西都是皮毛，真正的與人交流我還只是個(gè)新手。如果再以小小的視角坐井觀天，早晚會(huì)被天上掉下的石頭砸死。

慶幸的是我沒(méi)有因這失敗被拋棄，我又被重新關(guān)注，以一個(gè)需要幫助人的身份。從此，以一個(gè)新同事的身份重新開(kāi)始積累。我的領(lǐng)導(dǎo)李姐，和我的團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始幫我梳理，文章文理不通是哪里出了問(wèn)題，約訪遭到拒絕又是哪里出了問(wèn)題：原來(lái)之前文章的輕松過(guò)關(guān)，是領(lǐng)導(dǎo)以一個(gè)新人的要求去引導(dǎo)你的自信和成就感。但是作為一個(gè)合格的編輯、一個(gè)和中高端人士打交道的人，再寫出沒(méi)有影響和邏輯混亂的文章是不可原諒的；而約訪的接連遭拒，是因?yàn)槿藳](méi)有做好：首先沒(méi)有從約訪者的角度考慮問(wèn)題，把采訪別人當(dāng)作任務(wù)交差。這樣做法即使約訪成功，也是得到別人同情撞上大運(yùn)而已。二來(lái)沒(méi)有給被訪者留足受訪時(shí)間，把受訪者當(dāng)作籌碼或者機(jī)器。工作該交差的時(shí)候才將提綱發(fā)過(guò)去，要求第二天回稿。有哪個(gè)人是天天指著你的訪談活著，時(shí)刻準(zhǔn)備回答你訪談的？

從高處跌落給我的啟示是：1）不要把別人對(duì)你的容忍當(dāng)作是你的成就，也不要試圖把別人當(dāng)作你利益的工具。2）一定要時(shí)時(shí)保持清醒，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不要試圖隱瞞，要及時(shí)求救。當(dāng)然這一點(diǎn)就要求你有一個(gè)能夠容忍并幫助你改正錯(cuò)誤的團(tuán)隊(duì)。

三、精進(jìn)

在發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并再次得到團(tuán)隊(duì)的容忍和幫助后，我真正的踏上了精進(jìn)的道路。

1、格局與誘惑

由于策劃網(wǎng)定位的高端性，我開(kāi)始與企業(yè)老板、經(jīng)理人，行業(yè)名人接觸。與怎樣的人一起久了，就會(huì)有怎樣的格局。我接觸的每個(gè)老板都讓人心生敬畏，每位都操盤著那么大的事

業(yè)。我自以為的小小成績(jī)，在這里全都是小巫見(jiàn)大巫。我很慶幸我及時(shí)的明白了這個(gè)道理。這正如你看了小河，就會(huì)覺(jué)得小魚(yú)在魚(yú)缸里活得那么壓抑?？吹搅撕茨銜?huì)覺(jué)得大魚(yú)在這里比在小河里顯得更為相稱。當(dāng)你看到大海大洋才會(huì)覺(jué)得，所謂大魚(yú)不過(guò)是鯨魚(yú)的食物罷了。這樣的格局轉(zhuǎn)變讓我能懷著一顆空杯的心來(lái)去積累和學(xué)習(xí)。

也許更多人會(huì)去好奇我面臨的誘惑是什么。如果您也好奇，恐怕要讓您失望了。其實(shí)說(shuō)來(lái)這里講的的誘惑或者說(shuō)考驗(yàn)，是他人給我的定義，與我來(lái)說(shuō)，這只是本分的事情罷了。我經(jīng)常會(huì)代表策劃網(wǎng)給行業(yè)老師做做培訓(xùn)助理、為企業(yè)做做專題報(bào)道，不免會(huì)涉及到錢的事情。策劃網(wǎng)的原則一直是食宿、路費(fèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷，而出于客套，企業(yè)或者老師不免會(huì)有惻隱，想給青年人一些報(bào)酬或者加一頓餐錢。出于本分這樣的“小便宜”我是不能占的。而這一次次的本分，卻在老師和企業(yè)那里為策劃網(wǎng)賺取了更多的信任和尊重。

社會(huì)的浮躁讓完成本分的事情變成了高標(biāo)準(zhǔn)，所以不要急于成大事，記得拓展你的格局，你的每個(gè)小小成就都是微不足道的，而且這每個(gè)小小成就都需要在做好每一件本分的事情中積累。

2、窄定位與廣思維

精進(jìn)自己與策劃產(chǎn)品是一條路子，首先要做好定位。任何產(chǎn)品都要找好自己的受眾人群，產(chǎn)品功能亮點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)能賣給任何人，而且能滿足任何人的任何需求的產(chǎn)品是絕對(duì)不存在的。精進(jìn)自己也是一樣，我們首先要搞清楚自己是什么角色，想要精進(jìn)就先要把自己本分的工作由踏實(shí)做到精通再到專業(yè)。等你把某個(gè)角色的工作研究透徹之后，你便掌握了精進(jìn)的道。再升級(jí)到別的角色便只是術(shù)的問(wèn)題了。生活和工作中恰恰有許多人每天在忙著做自己非本分的事情，而忽略了自己本該做的。結(jié)果下來(lái)搞得焦頭爛額，還費(fèi)力不討好。

對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品策劃，廣思維就更為重要了。拿街舞來(lái)舉例，它之所以為好多人津津樂(lè)道，就是因?yàn)樗娜〔膹V泛，籃球、武術(shù)、擊劍任何的藝術(shù)形式都能在這個(gè)自由的舞蹈形式中得到升華。個(gè)人的精進(jìn)不要拘泥于形式，生活中處處都有值得學(xué)習(xí)的地方：牛頓是被蘋果砸了，才研究出萬(wàn)有引力；雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠找食物的聲波研制而成。而且精進(jìn)是一種意識(shí)，試著把你的生活打理好，你的工作也會(huì)相應(yīng)變得有條不紊。

只要你有精進(jìn)的心，生活中處處是素材。只是在你能把自己事情處理好之前，別去觸碰那些與你不相干的事情。

寄語(yǔ):做人這點(diǎn)事

二十出頭，正是敢闖敢拼的年齡。在這樣的日子里，面對(duì)的諸多選擇、種種誘惑都不是學(xué)校教育、職場(chǎng)技巧能夠應(yīng)付的。唐僧師徒的西天路上，悟空的所向披靡但動(dòng)不動(dòng)就賭氣回花果山，沙和尚的任勞任怨卻沒(méi)有主見(jiàn)，八戒供人調(diào)侃卻意志不堅(jiān)。唐僧毫無(wú)本領(lǐng)卻勇往直前。

人生前行的路上，其實(shí)無(wú)異于前往西天。我們一定要堅(jiān)持唐僧的勇往直前，因?yàn)榍靶械穆飞喜恢褂醒Ч砉郑€有仙女權(quán)貴；我們還要有悟空積極向上的心態(tài)，無(wú)論什么時(shí)候都能為自己的信仰挺身而出；技不如人時(shí)，我們還要像八戒一樣，可以承受其別人的調(diào)侃；論資排輩，我們還要像沙僧一樣，踏實(shí)肯干。

踏上職場(chǎng)的路，我堅(jiān)持了自己的選擇，找到了適合自己的團(tuán)隊(duì)，在經(jīng)歷了職場(chǎng)的試錯(cuò)期時(shí)得到了他們的幫助。在總結(jié)中我找到了做人的方法，奔向了精進(jìn)的方向。你呢？

第二篇：懂了，做了，就對(duì)了雜文隨筆

深夜3點(diǎn)，依然沒(méi)有一絲的睡意，腦袋里一片空白，工作不順，情感不順，好像一切又歸于零。

甜甜說(shuō)：只有放下了，明天才會(huì)更好！是的，說(shuō)易，做難！

我一直覺(jué)得我是一顆糖就可以帶走的女人，也是一座金山換不回的姑娘，在一起的時(shí)候，你辜負(fù)我的等候，失望積攢夠了，分開(kāi)也是必然的。

“活在當(dāng)下”多么瀟灑的一句話，又有多少人真的能夠真正的“活在當(dāng)下”呢？白天依然是忙忙碌碌為了生存而奔波，有時(shí)候內(nèi)心嫉妒的不滿，拍桌子，罵娘都不解恨，可以又能怎樣呢？又能做什么呢？還不是等到夜晚來(lái)臨依舊是關(guān)起門來(lái)獨(dú)自舔傷口！

當(dāng)然，雞湯可以療傷，但是喝的越多，會(huì)忘記年齡，會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)，也會(huì)忘記自己是誰(shuí)！我也喝了好多的雞湯，就是因?yàn)楹鹊奶嗔?，活的不那么現(xiàn)實(shí)，像是在活的童話世界中一樣，會(huì)相信有王子，會(huì)相信有完美，會(huì)相信凡事堅(jiān)持了就會(huì)有好的結(jié)果，等等……….可事實(shí)呢？

我想說(shuō)，不要忘記自己是誰(shuí)？也不要忘記自己要什么！與人為善、放下、繼續(xù)、這才是生活該有的狀態(tài)，其實(shí)生命本身就是一張空白的畫布，全是自己用什么態(tài)度去涂畫自己的生活，幸福亦非遙不可及，生活也亦非崎嶇不堪。這一切歸于心態(tài)，歸于欲望，歸于心智，歸于修行。

我還想對(duì)甜甜說(shuō)：謝謝與你的相遇，你留下的足跡，讓我的生活變的更美，很美！很美！我想堅(jiān)守這份美麗，不流失！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：家長(zhǎng)做對(duì)了 孩子就優(yōu)秀

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：家長(zhǎng)做對(duì)了 孩子就優(yōu)秀

一、端正“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)

大家眼里，怎樣的孩子是好孩子？

Ａ．身體健康Ｂ．品德優(yōu)良Ｃ．成績(jī)優(yōu)秀

如果這是一道多選題的話，大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話，大家會(huì)怎樣排呢？是的，大家都會(huì)毫不猶豫的按ＡＢＣ的順序排序，都清楚首先要有一個(gè)好的身體，接下來(lái)一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jī)。但大家反思一下，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢？

事實(shí)上，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng)，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，怎樣提分弱勢(shì)科目，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上，這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問(wèn)題。如果這些問(wèn)題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問(wèn)題，我感覺(jué)這是很不懂教育的，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。

當(dāng)然，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)教育體系從上到下，因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，一直停留在分?jǐn)?shù)上，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔，以致，最后，我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝，排名優(yōu)秀！

可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)榈谝幻傊挥幸粋€(gè)，前十名總只有十個(gè)，所以，本來(lái)有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名，就變得不好了。老師焦慮，家長(zhǎng)焦慮，孩子也焦慮。最后，家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一，還要擔(dān)心年級(jí)排名，滿意這次排名，還要擔(dān)心下次排名，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子，竟然沒(méi)有拿到6A，甚至還有一個(gè)只有3A3B。而這樣一種心態(tài)，必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不幸福的。

那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢？

前不久，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品，我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義。

基本德行：不傷害不妨礙。

外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。

首先，孩子都是一個(gè)社會(huì)的人，他有自己的生存環(huán)境，那對(duì)于他所在的環(huán)境，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人，那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。

另外，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解，“銅頭”，就是指要有耐挫力，有隨時(shí)迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要？如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什么事？他會(huì)有什么自信心？他能煉就什么本事？所以，我們就要站在孩子后面，相信他，而不是懷疑他，鼓勵(lì)他，而不是包辦他。

“鐵嘴”，就是指敢于表達(dá)，善于表達(dá)。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門課程“雄辯術(shù)”，也就是必須要能說(shuō)會(huì)道。中國(guó)的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的，并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、蘇秦、張儀等。直到現(xiàn)在，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn)，全世界到處都是孔子學(xué)院，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘。另外，在美國(guó)，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要有激情。我想一個(gè)有激情的人，他肯定是善于表達(dá)的；一個(gè)善于表達(dá)的人，肯定是有思想的，一個(gè)有思想的人，一定會(huì)是有個(gè)性的，將會(huì)是卓越的！

“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達(dá)、寬容之心。一個(gè)不能為他人著想，不能容許別人的意見(jiàn)，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會(huì)有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之，他也就會(huì)變得易怒，情緒異常，這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂(lè)。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！贝蠖葹樯?，只有具備豁達(dá)的度量，人才會(huì)像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊未來(lái)。

“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標(biāo)，其實(shí)就是勤奮。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調(diào)做事，低調(diào)做人，就是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體，這是不可忽視的。鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是能調(diào)節(jié)心理，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè)。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念。但自從有了這個(gè)理論，我感覺(jué)我在教育中有了方向。我把這個(gè)理念講出來(lái)，讓我的孩子自己對(duì)照，自我分析。她很樂(lè)意依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說(shuō)她的肚子不夠“橡皮”，有一些狹隘。她曾有一個(gè)毛病，就是喜歡在吃飯時(shí)占位子。不管人多人少，她都要坐到最容易夾菜的位置，有時(shí)候占不到那個(gè)位子，就會(huì)很不高興。趁此機(jī)會(huì)，我跟她提出了這個(gè)問(wèn)題，我家孩子馬上就臉紅了。以前我也跟她講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是她沒(méi)接受過(guò)，但用這個(gè)理論跟她交流了之后，她再也不去占那個(gè)位置了。人多的時(shí)候，她就會(huì)夾一點(diǎn)菜，把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃。能夾到就夾，夾不到她也不會(huì)表現(xiàn)出不高興。以前她會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒，但現(xiàn)在她生氣時(shí)，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的動(dòng)作，她就會(huì)破涕為笑。因?yàn)樗行┡?，我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跳一下舞，但她不愿意。但她知道“身體美”原來(lái)也是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后，就欣然答應(yīng)去跳舞了。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí)，不為過(guò)級(jí)，完全為鍛煉身體。

對(duì)于咱們班的孩子，我也用了這個(gè)理論去教育。我明顯發(fā)現(xiàn)，上課愛(ài)舉手的孩子多了很多，好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達(dá)寬容了，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象，班級(jí)非常溫暖，非常和諧，我從來(lái)沒(méi)有處理過(guò)我們班孩子之間發(fā)生的矛盾，因?yàn)樗麄冎g壓根就少有矛盾。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛加入“飛毛腿”行列，遇到挫折，也能正確面對(duì)。

舉幾個(gè)例子，我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子，特別可愛(ài)，特別積極上進(jìn)。但他有一個(gè)毛病，就是別人不能跟他開(kāi)玩笑，跟同學(xué)相處時(shí)，很容易較真，自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張。那天，我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，讓他自己評(píng)價(jià)反思自己。他站起來(lái)后，主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大，需要改進(jìn)。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們，大家都覺(jué)得他改變了很多，他慢慢能感覺(jué)到別人對(duì)他的友好了，所以自己也快樂(lè)了很多，人一旦有了歸屬感，自然干什么都起勁。還有一個(gè)叫吳宗泓的小伙子，我也讓他自己站起來(lái)當(dāng)著大家的面反思。他覺(jué)得自己做人方面有些高調(diào)，為班級(jí)服務(wù)的時(shí)候又低調(diào)。他自我表示，以后一定要改。之后，我就看見(jiàn)他自覺(jué)地?fù)Q了座位，主動(dòng)遠(yuǎn)離愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，無(wú)論跟誰(shuí)交往，都沒(méi)有那么自以為是了。現(xiàn)在，他能做到我放學(xué)的時(shí)候，坐姿端正地聽(tīng)我講說(shuō)，并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思，若有所悟。我也感覺(jué)很欣慰。這些孩子，都沒(méi)有什么大毛病，但細(xì)究的話，總感覺(jué)還有很多方面需要改進(jìn)，而最值得高興的是，他們都能聽(tīng)從我的意見(jiàn)。我感覺(jué)不到八年級(jí)現(xiàn)象，也感覺(jué)不到他們的叛逆，我感覺(jué)的都是一派美好。我認(rèn)為他們將來(lái)個(gè)個(gè)都有出息，我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化，說(shuō)不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別人大得多。

二、孩子們到底最需要什么？

孩子們到底最需要什么？一雙渴望已久的運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)功能齊全的手機(jī)，還是能解饞的滿漢全席？家長(zhǎng)們都知道，這些物化的東西，孩子們并不會(huì)買你的賬，你認(rèn)為你是他的救世主，他卻認(rèn)為你是他的枷鎖。那么，既然這樣，你為什么還說(shuō)：給你好吃的，好喝的，好穿的，只要你好好讀書，你干嘛不把書讀好呢？我們有多少家長(zhǎng)會(huì)跟自己的孩子說(shuō)：那時(shí)候，我飯都吃不飽，連學(xué)費(fèi)都交不起，都要想盡辦法去讀書，可你為什么就不好好讀呢？尤其是那些自己讀書走出來(lái)的家長(zhǎng)，看到孩子不讀書，總會(huì)在孩子面前表示出很惱怒，一副恨鐵不成鋼的樣子。還有的家長(zhǎng)自己本身很辛苦，很勤奮，確實(shí)沒(méi)有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書，將來(lái)少吃點(diǎn)苦，可是孩子讀書卻并不努力，他也會(huì)把責(zé)任全部推給孩子。

可是，我們要明白，孩子他終究是個(gè)孩子，他不會(huì)按著你的思維去思考問(wèn)題，他小的時(shí)候，你把自己的意志強(qiáng)加給他，他還會(huì)勉強(qiáng)妥協(xié)，但當(dāng)他長(zhǎng)大了，也就是我們說(shuō)的“青春期”你還用自己的意志去左右他，他就會(huì)生氣了，就會(huì)跟你對(duì)著干了！

那我們這些最愿意為孩子付出的家長(zhǎng)們，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”？孩子到底需要什么？

講一個(gè)故事：

從前，有一個(gè)國(guó)王，生了一個(gè)非常漂亮的公主，他非常高興，自然也非常愛(ài)這個(gè)女兒。他把自己王國(guó)里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒，可是這個(gè)女兒還是很憂郁。更可怕的是，不僅國(guó)王的女兒，其余所有人家的女兒都犯上了這個(gè)可怕的憂郁病。國(guó)王很納悶，讓他的家翁去想辦法。家翁說(shuō)，森林里住著一個(gè)巫婆，她知道女人最需要什么東西。于是，國(guó)王與家翁一起去了森林。他們終于找到了巫婆，但發(fā)現(xiàn)巫婆長(zhǎng)得很可怕，國(guó)王當(dāng)即就要離開(kāi)。家翁想，既然會(huì)見(jiàn)了她，就應(yīng)該向她請(qǐng)教，給她尊重。巫婆說(shuō)：“你想要知道這個(gè)答案，我可以告訴你，當(dāng)你的公主擁有了這個(gè)東西的話，會(huì)變得快樂(lè)。但我有一個(gè)條件，你得娶我為妻?！眹?guó)王一聽(tīng)，嚇得要跑。家翁拉住了國(guó)王，說(shuō)既然來(lái)了，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重，只有您能拯救我們的國(guó)家了。國(guó)王沒(méi)辦法，答應(yīng)了巫婆。沒(méi)想到，行過(guò)婚禮后，國(guó)王揭開(kāi)巫婆的蓋頭，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無(wú)與倫比的美麗女子。國(guó)王喜出望外，但巫婆說(shuō)話了：尊敬的陛下，我一天２４個(gè)小時(shí)，只能美麗１２個(gè)小時(shí)，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗？國(guó)王想，我一國(guó)之王，不缺美女，為了我的面子，當(dāng)然是讓你白天美麗，至于晚上，反正也沒(méi)有別人看見(jiàn)，就算了吧。正當(dāng)他要說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，他的家翁及時(shí)出現(xiàn)，他說(shuō)：美麗的夫人，您是最智慧的女神，你想白天美麗就白天美麗，你想晚上美麗，就晚上美麗吧！這個(gè)巫婆一聽(tīng)，非常高興，說(shuō)：“您給了我這么多的尊重，我就只好白天美麗，晚上也美麗??！至于公主需要得到什么才快樂(lè)，家翁您已經(jīng)知道了！”國(guó)王一聽(tīng)，茅塞頓開(kāi)，是啊，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠，做任何事情都沒(méi)有征求過(guò)公主的意見(jiàn)??！從此，他下令他的國(guó)度所有的子民，一定要把最珍貴的東西給自己的子女，那就是尊重！

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，自己的附屬物，想當(dāng)然地強(qiáng)加自己的意志？高興的時(shí)候，我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求，不高興的時(shí)候，我們又對(duì)他們橫眉冷對(duì)呢？我們是不是一到星期天就對(duì)孩子說(shuō)：今天你必須完成什么作業(yè)，你必須去上哪個(gè)培訓(xùn)班？當(dāng)孩子不愿意服從時(shí)，您是不是千方百計(jì)不厭其煩去說(shuō)服孩子？你是不是發(fā)現(xiàn)，你這樣做，往往費(fèi)力不討好，孩子即使照你的去做了，也一百個(gè)不樂(lè)意呢？其實(shí)您缺少的就是對(duì)孩子的尊重。孩子長(zhǎng)大了，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他特別需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，特別希望自己能獨(dú)擋一面，可是我們的家長(zhǎng)卻沒(méi)有給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。我們換位思考一下，假若你的上司用這種口氣跟你講話，用這種思維方式辦事，我想他也一定是費(fèi)用不討好的，沒(méi)有人會(huì)買他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下，若是總這樣，只會(huì)有兩種結(jié)果：要么你走人，要么領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái)。

是不是，我們可以這樣與孩子交流：“孩子，你今天怎么計(jì)劃安排的？”你用信任的眼神看著他，他一定會(huì)回答：“老媽，今天我得把作業(yè)完成好，對(duì)了，下午還有個(gè)培訓(xùn)，那一定要參加的?！蹦沩槺氵€說(shuō)一句：“孩子你真有規(guī)劃??！對(duì)了，你什么時(shí)候回來(lái)？老媽有個(gè)朋友約著去逛街，可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)，你能不能把飯煮好，老媽順便買點(diǎn)好菜，今晚咱們家來(lái)個(gè)火鍋？”孩子一聽(tīng)，太好了，有火鍋吃，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了，他覺(jué)得媽媽很信任他。也許他心情一好，還會(huì)說(shuō)：“媽，你跟你朋友逛晚點(diǎn)??！”媽媽再加上一句：“兒子啊，你也別只記得學(xué)，你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區(qū)里找?guī)讉€(gè)伴兒打一下子籃球?！蹦厝ピ囋嚕^對(duì)是這樣的。

要期中考試了，你找孩子心情好的時(shí)候說(shuō)：“要考試了，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎？”“緊張！”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計(jì)劃了嗎？”“制定了，老爸你要不要過(guò)目？”“行啊，讓老爸來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”你的孩子一定欣然去拿了，或者說(shuō)“我再改改，再給您過(guò)目?！逼鋵?shí)孩子并沒(méi)有寫，但被你這么藝術(shù)的一提醒，他順著桿子，真的朝著你的期望做了。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要說(shuō)：“你制定就好了，爸爸相信你，不用看?！辈挥每?？不用看他就不會(huì)有壓力了，不會(huì)有方向了，效果就沒(méi)那么好了。假若孩子正忙得不可開(kāi)交，你卻說(shuō)：“要期中考試了，兒子，你制個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給我看看？”孩子肯定是白你一眼，沒(méi)看我正忙著嗎，真是，憑什么要制定一個(gè)計(jì)劃給你看??！

每跟孩子說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，都要先想好了用怎樣的語(yǔ)氣，用怎樣的語(yǔ)言，找什么樣的機(jī)會(huì)，預(yù)測(cè)一下能達(dá)到一個(gè)怎樣的效果。如果不過(guò)腦子的，隨便亂講，就還不如不說(shuō)話。教育孩子，很多時(shí)候“沉默是金”。而我們的很多媽媽們，嘴巴確實(shí)很多，會(huì)不停地念叨。大部分的時(shí)候，其實(shí)不是在教育孩子，而是在發(fā)泄自己的不滿。你想，孩子會(huì)不會(huì)喜歡呢？會(huì)不會(huì)信任呢？我們還有一些家長(zhǎng)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只嘮叨孩子的缺點(diǎn)，在孩子的心里，他們就真的認(rèn)為“好孩子很多，但都是別人家的”。如果你懂得尊重孩子，你就絕對(duì)不會(huì)這樣。你想想，若是你的老公總在你面前說(shuō)：你看看誰(shuí)誰(shuí)的老婆，多么俊俏啊，誰(shuí)家的老婆，多么賢惠體貼啊，我想你早就把手上的活一丟，回答說(shuō)：你去娶那漂亮的去，你去娶那賢惠的去，這日子沒(méi)法過(guò)了。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的，好孩子都是別人家的，你去要?jiǎng)e人的家的孩子叫你媽算了。所以，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(zhǎng)的，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊，但實(shí)際上他是靜不下心來(lái)搞學(xué)習(xí)的。他的內(nèi)心一直在抱怨，一直在逆反。他只好用做小動(dòng)作、開(kāi)小差的辦法來(lái)緩解自己的情緒。久而久之，就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣：做事拖拉、注意力不集中、消極怠工……

孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天，而且這一整天都是有人管束的，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家，而剛一坐下來(lái)吃飯，就要接受您的盤問(wèn)，接受來(lái)自您的壓力，他自然就會(huì)很煩。他一煩，您就更煩了，說(shuō)：你這小子，怎么這么沒(méi)有禮貌？你一直就以為，孩子就是個(gè)孩子，孩子一切都應(yīng)該聽(tīng)你的！孩子沒(méi)了好心情，您沒(méi)了好心態(tài)，自然就會(huì)關(guān)系緊張。最好的辦法是，孩子一回來(lái)，您就用微笑迎接他，問(wèn)他今天有些什么開(kāi)心的事，若孩子愿意說(shuō)，您就耐心地聽(tīng)，要是孩子不愿意說(shuō)，您就不要說(shuō)話。等吃完飯了，給孩子沖杯牛奶，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚，再送他個(gè)大大的微笑，我想，孩子在您的這種呵護(hù)下成長(zhǎng)，他不優(yōu)秀都不可能了。

三、成績(jī)好是水到渠成的事。

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試，就是最后被量化的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階組成的，某一步?jīng)]有走好，就有可能上不了那個(gè)臺(tái)階，或者說(shuō)上不了那個(gè)理想的臺(tái)階。尤其擔(dān)心的是，我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)太少，如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué)，孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅不能學(xué)好，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞。是的，在座的每位家長(zhǎng)并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物，只是希望在日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中有自己立足的地位，能過(guò)上穩(wěn)定安逸的生活。而會(huì)讀書、成績(jī)好是最有保障、最快捷的一條路徑，更重要的事，學(xué)習(xí)好的孩子，往往在其他方面，也會(huì)要顯得更優(yōu)秀，因此，我們的家長(zhǎng)們才會(huì)如此的緊張他們的每一次考試，每一個(gè)分?jǐn)?shù)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)绱司o張，所有老師們也自然很緊張，甚至整個(gè)社會(huì)都很緊張。這也是為什么重應(yīng)試、輕能力的教育怪狀在中國(guó)如此猖獗。

我們根本沒(méi)有能力去改變這個(gè)現(xiàn)狀。有專家作過(guò)研究，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年。也就是說(shuō)，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段，是沒(méi)辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的。那我們?cè)趺崔k？我有一個(gè)觀點(diǎn)：在夾縫中求生存！也就是說(shuō)，在這種糟糕的現(xiàn)狀中，我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空，讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

那么，我們的家長(zhǎng)需要怎么做呢？

首先，我們要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。我們的古語(yǔ)總說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“梅花香自苦寒來(lái)”，“頭懸梁，椎刺骨”……我們總是說(shuō)，孩子，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，不算什么，將來(lái)就會(huì)苦盡甘來(lái)。我們向孩子傳遞了一種錯(cuò)誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的，我們現(xiàn)在苦，是換來(lái)將來(lái)的不苦。其實(shí)，這種觀念是錯(cuò)誤的。之前，我也是這么教育的，我也總是說(shuō)，為了將來(lái)能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，吃這點(diǎn)兒苦，算什么呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)是甜的！如果不是這樣的話，若是讓孩子一個(gè)人呆在家里，別的孩子都在上學(xué)，他不用受這個(gè)苦，在家里看電視，玩，我看有一個(gè)孩子會(huì)愿意嗎？他愿意到學(xué)校來(lái)，因?yàn)樵趯W(xué)校里讀書是充實(shí)的，是能讓自己的靈魂安定的。另外，那些真正會(huì)學(xué)并且學(xué)得好的孩子，他絕不是因?yàn)樗幸懔?，能?jiān)持學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂(lè)，他才愿意堅(jiān)持。換句話說(shuō)，學(xué)得好的孩子，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)快樂(lè)而愿意堅(jiān)持，而不是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)越學(xué)越好。

期中考試后，我問(wèn)過(guò)好多個(gè)孩子，我們班的李曉佳，我們班的謝詩(shī)涵，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她倆是我們班的學(xué)霸，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。有一節(jié)課，我看到我們班的丁開(kāi)珂萎靡不振，我說(shuō)：“開(kāi)珂，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好，你知道是為什么嗎？”他疑惑的看著我，我說(shuō)：“是因?yàn)槟銢](méi)學(xué)，所以你不快樂(lè)！你跟著大家一起學(xué)，看快不快樂(lè)？”他試著投入到了學(xué)習(xí)中，他的臉上馬上洋溢了笑容，他非?？鞓?lè)地度過(guò)了一節(jié)課。還有一次，我問(wèn)背書到十點(diǎn)仍舊精神飽滿的李文振，你累嗎？他回答我，學(xué)習(xí)太快樂(lè)了，我渾身都是勁！學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，不學(xué)習(xí)才是不快樂(lè)的。所以，我們要向我們孩子傳遞一種正能量，要想有快樂(lè)的體驗(yàn)，就要感受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

感受幸福其實(shí)是一種能力。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人，他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，他的生活越來(lái)越富裕，可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財(cái)富，可他還是不滿足，因?yàn)樗耘f有一種危機(jī)感，另外，他更怕失去。這種心態(tài)，讓他的生活里充斥著焦慮。我曾經(jīng)跟許多看似無(wú)限風(fēng)光的人交流時(shí)，他們都有這樣一種感覺(jué)，而且，我們感覺(jué)到整個(gè)社會(huì)都處在一種深深的焦慮中，大家都過(guò)著一種很浮躁的生活。而不幸的是，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子。他們面對(duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí)，成也焦慮，敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jī)，到臨近下一次考試時(shí)，就深深地不安，甚至說(shuō)：“要是之前別考第三就好了！”看我們的孩子多可憐，許多人都鼓勵(lì)他考前三，他自己也特別盼望自己能出類拔萃。當(dāng)他終于達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)，他卻沒(méi)法去享受這份成功，而在為下次能否達(dá)到前三而深深地焦慮！多么不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)啊，這就是我們的教育惹的禍。我們教孩子一定要優(yōu)秀，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功，不允許孩子失敗。我們沒(méi)有教會(huì)他們?cè)鯓悠届o地去對(duì)待生活中的成功與失敗?！爸灰M力了就好，不要那么在乎結(jié)果”，這本就是真理，但我們怕跟他們講，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子，只要努力了就肯定成功?！薄昂⒆樱氵_(dá)成了目標(biāo)，就會(huì)給你買你最需要的什么什么?！薄澳闳魶](méi)有考好，那你就太對(duì)不起人了！”

孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的，一開(kāi)始學(xué)習(xí)，就背上了沉重的包袱，試問(wèn)，孩子怎么會(huì)感受生活的快樂(lè)？考好了，怕下次失敗，壓力很大；沒(méi)考好，就要受到家長(zhǎng)的責(zé)備甚至懲罰。久而久之，孩子忘記什么是快樂(lè)了，孩子體會(huì)不到幸福了。學(xué)著去體會(huì)幸福，這種能力真的需要培養(yǎng)，幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)構(gòu)成的，幸福是一種感覺(jué)。要讓我們的孩子幸福，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件，而是教會(huì)他們樂(lè)觀去面對(duì)生活中不如意。暑假里，我看了楊瀾的《幸福要回答》，我深深體會(huì)到了幸福這種能力對(duì)我們?nèi)松鷰?lái)的作用。我建議在座的家長(zhǎng)，尤其是生了女孩的家長(zhǎng)去看看。

其實(shí)，今天我們讓孩子成績(jī)好，就是希望他們能幸福，也就是說(shuō)，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福。我想說(shuō)，孩子將來(lái)幸不幸福，就看現(xiàn)在有沒(méi)有培養(yǎng)讓他感覺(jué)到幸福的能力，用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”?，F(xiàn)在有幸福感的人，將來(lái)就一定有。在您的身邊，他們得到了尊重，得到平等與自由，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果，他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢？他們更知道，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智，所以沒(méi)有必要憂心忡忡，消極悲觀；他們更知道，今天成績(jī)好了，明天自己的路就會(huì)越走越寬，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多，他們也就一天比一天變得自信；他們更知道，在一種民主與自由的環(huán)境里成長(zhǎng)，是何等的快樂(lè)，是多么的值得珍惜！

還有，請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤，樹(shù)立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念。

我有一個(gè)來(lái)自學(xué)開(kāi)車的親身體驗(yàn)。我的方向感天生不行，機(jī)械操作能力也是不可想象的差。所以，教練跟我講什么我都能理解，但一旦操作就不行了。為此，我經(jīng)常畏懼上車。但我有幸遇到了一個(gè)好教練，他總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“就是要不斷地犯錯(cuò)，只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車開(kāi)好?！甭兀乙簿蜎](méi)那么怕了，要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事，如果我們不允許他在練習(xí)的過(guò)程中犯錯(cuò)，他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò)。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題。如果做錯(cuò)了，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào)，在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來(lái)做錯(cuò)的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù)，資料書買一大堆，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵，不會(huì)去做，即使想做，也抽不出時(shí)間。孩子重視這些錯(cuò)題，親近這些錯(cuò)題，反復(fù)去做這些錯(cuò)題，成績(jī)自然就會(huì)提高。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常敏感，提高音調(diào)說(shuō)：“怎么錯(cuò)這么多？怎么又錯(cuò)了？”孩子一定不愿意做錯(cuò)，但事實(shí)上卻做錯(cuò)了。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子：不要急，錯(cuò)題是寶貝，錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值，我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶，收藏著這些錯(cuò)題，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝，孩子的心態(tài)就變好了，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了。

當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福，甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶，孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)幔?/p>

結(jié)語(yǔ)：

講到這兒時(shí)，我只想說(shuō)，這一切，我明白得太慢了。直到帶這屆學(xué)生，我才開(kāi)始懂點(diǎn)事，我才覺(jué)得我曾經(jīng)是多么的無(wú)知?，F(xiàn)在，我也是一位家長(zhǎng)，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂(lè)，美其名曰去換取明天的快樂(lè)；也就是說(shuō)，我不想因?yàn)槲业恼`區(qū)，而讓她感覺(jué)學(xué)習(xí)與生活的不快樂(lè)，我要教會(huì)他一種新理念，今天是快樂(lè)的，將來(lái)更是快樂(lè)的，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此，我努力地去學(xué)習(xí)。所以，今天，我更多的是以家長(zhǎng)的身份，跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子，今天是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)是幸福的！所以，我希望我們家長(zhǎng)，在你打拼事業(yè)的同時(shí)，也要靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來(lái)，才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子，我們先努力反思自己，改變自己，我們記住一個(gè)理念：父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀！

第四篇：只要路走對(duì)了,就不怕遙遠(yuǎn)--《演講稿》

只要路走對(duì)了，就不怕遙遠(yuǎn)

“只要路走對(duì)了，就不怕遙遠(yuǎn)”“天上不會(huì)掉餡餅，努力奮斗才能夢(mèng)想成真”“大家擼起袖子加油干”我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。這是國(guó)家主席習(xí)近平在2017年新年賀詞中的話語(yǔ)，溫暖人心，令人感動(dòng)，令人心潮澎湃。

什么是對(duì)的路呢？

對(duì)的路，是自己走出來(lái)的，就像平原有平原的路，高山有高山的路，只有走過(guò)才知道哪條路最適合；

對(duì)的路，不一定都是平坦寬闊的，但不論之前如何曲折蜿蜒，最終一定會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)刻。

所以，只要路走對(duì)了，即便滿布荊棘也要目光堅(jiān)定；只要路走對(duì)了，即使步履艱辛也不輕言放棄；只要路走對(duì)了，就別怕遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟繕?biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。給大家講個(gè)故事，也許不太貼切：

故事的主人公叫馬丁，他是《我是演說(shuō)家》的一名參賽選手

高考時(shí)主人公馬丁失利，數(shù)學(xué)考了38分，滿分是150分，他選擇了復(fù)讀，第二年他又落榜了，結(jié)果數(shù)學(xué)考了36分，比上一年整整少2分。當(dāng)時(shí)他真的不想再讀了，可能復(fù)讀的人才知道那種感受，那個(gè)黑暗的復(fù)讀班的日子，他一刻都不想過(guò)了。

但是馬丁的媽媽對(duì)他說(shuō)：你再試一次，最后一次，行嗎？他說(shuō)，好，于是馬丁開(kāi)始了第二次噩夢(mèng)般的復(fù)讀。

我想問(wèn)大家個(gè)問(wèn)題，人在碰到困難的時(shí)候該怎么辦呢？ 怎么辦？各位，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝他

NO，第一時(shí)間人都會(huì)跑，這事人之常情，馬丁也做了同樣的事，整天逃課，跟朋友在一塊喝酒、鬼混、上網(wǎng)，用此種活動(dòng)來(lái)麻痹自己，感覺(jué)這樣日子就好受些。

有一天他喝醉了，回家就吐。等他醒來(lái)的時(shí)候，迷迷糊糊已經(jīng)是半夜了。馬丁發(fā)現(xiàn)，媽媽就守在他的床邊，她在哭，當(dāng)時(shí)馬丁也哭了。

馬丁借著酒勁給媽媽說(shuō)，媽，我不想高考了，也不想再?gòu)?fù)讀了，我受夠了，我找個(gè)工作行不行！

媽媽說(shuō)：不行，你不能自暴自棄，你必須戰(zhàn)勝自己，必須戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)，不然你一輩子都會(huì)倒在困難的面前。

馬丁急了，沖著自己的母親：吼，媽，你別再逼我了，行不行？別再逼我了，再逼我，我就去死，我死給你看！

馬丁的媽媽愣住了，撲通一聲在馬丁面前跪下！面對(duì)馬丁，用頭重重的磕在地板上。咚咚咚...一聲、一聲又一聲。

她一邊磕，一邊說(shuō)：兒子你要救救你自己，媽媽求求你了，你要救救你自己，媽媽求求你啦！

那一刻直到現(xiàn)在，在馬丁的腦海里還歷歷在目，他時(shí)常問(wèn)自己，我怎么能這樣。那是我媽呀，那是最愛(ài)我的人。

當(dāng)時(shí)的馬丁，緊緊的抱住媽媽，媽媽我錯(cuò)了，你別這樣，我受不起。

第二天一早，他去學(xué)校，請(qǐng)了一個(gè)長(zhǎng)假，把自己關(guān)到一間小屋里，將從小學(xué)到高中的數(shù)學(xué)課本，一本本都拿了出來(lái)，面對(duì)試題一道一道的做，不會(huì)的決不放棄，反反復(fù)復(fù)做了三遍。每到夜深人靜的時(shí)候，每到做不題的時(shí)候，馬丁的耳旁就會(huì)有，“咚咚咚”響聲--那是媽媽的頭重重砸地的聲音，那是一個(gè)母親對(duì)他的兒子最極致的愛(ài)和鞭策。

很多年后的一天晚上，馬丁對(duì)媽媽說(shuō)：你還記得那個(gè)小時(shí)候的那天晚上嗎？當(dāng)時(shí)我怎么那么混呢？

媽媽說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)小孩生下來(lái)就知道“什么叫責(zé)任感”，當(dāng)爸媽的就有這個(gè)責(zé)任感，就算再難，也要教會(huì)孩子“什么是負(fù)責(zé)”

我也問(wèn)過(guò)自己，責(zé)任是什么，責(zé)任就是當(dāng)孩子陷入迷途時(shí)無(wú)私的守候，責(zé)任就是面臨困難時(shí)候勇敢的擔(dān)當(dāng)，責(zé)任還是當(dāng)一個(gè)國(guó)家面臨危難時(shí)候的挺身而出。

責(zé)任可以很大、也可以很小，天下興亡匹夫有責(zé)，說(shuō)的就是一種責(zé)任。有人說(shuō)責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)你嫌棄他時(shí)，害怕它時(shí)，他就是一種負(fù)擔(dān)。但是如果你把它扛在肩上，它就是你前進(jìn)的動(dòng)力，庇佑你的盔甲，成為你靈魂的追求。

我們高校的思想政治輔導(dǎo)員，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。我們的責(zé)任又是什么？我們腳下的路又是什么？能像天下父母對(duì)孩子般的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)我們的學(xué)生嗎？

我感覺(jué)，作為新一代的高校輔導(dǎo)員，我們能，我們能做到。

我們要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的理想和信念；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)；維護(hù)校園安全和穩(wěn)定，化解矛盾沖突，積極有效處理突發(fā)事件；落實(shí)好對(duì)困難學(xué)生資助，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)、積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；刻骨鉆研業(yè)務(wù)，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生黨、團(tuán)建設(shè)，積極培養(yǎng)學(xué)生骨干，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

這就是我們的責(zé)任，我們的路。路對(duì)了，學(xué)生就有希望、家庭就有希望、國(guó)家就有希望，中華民族的偉大復(fù)興就有希望。

最后，讓我們?cè)俅务雎?tīng)和感受下輔導(dǎo)員的誓言： 我志愿成為一名高校輔導(dǎo)員，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，情系學(xué)生成長(zhǎng)，做好良師益友。

為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗！

第五篇：梅雨季節(jié)中藥飲片零損耗這樣保管就對(duì)了

梅雨季節(jié)中藥飲片零損耗，這樣保管就對(duì)了！

作者：張晶 前兩天，有位開(kāi)藥店的朋友向我訴苦，說(shuō)最近連日不斷的梅雨天氣害慘了他：庫(kù)存的板藍(lán)根和幾箱蓮子心竟然全都發(fā)霉了！最后沒(méi)辦法，只能把發(fā)霉的藥全都銷毀。我仔細(xì)問(wèn)了他原委后才知道，他將這些中藥飲片和其他藥品混放，并沒(méi)有采取相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)措施，連日的陰雨天氣使得這些藥受潮嚴(yán)重，再加之存放時(shí)間本來(lái)已久，自然就發(fā)生了很不幸的“藥物發(fā)霉事件”。事實(shí)上，中藥飲片的質(zhì)變率相比其他藥品要高得多，這不得不引起藥店經(jīng)營(yíng)者的重視。由于中藥飲片品種繁多、性質(zhì)各異，有的怕熱，有的怕光，有的易吸濕，如果養(yǎng)護(hù)不當(dāng)就會(huì)發(fā)生蟲(chóng)蛀、發(fā)霉、變色、泛油、腐爛等變質(zhì)現(xiàn)象。因此，熟悉各種飲片的性能，摸清飲片貯藏養(yǎng)護(hù)規(guī)律，并采取合理的養(yǎng)護(hù)措施，對(duì)于中藥飲片的銷售人員是至關(guān)重要的，下面就為大家詳細(xì)介紹一下如何科學(xué)、有效的儲(chǔ)存保養(yǎng)中藥飲片。重視細(xì)節(jié)，儲(chǔ)存有方法1.入庫(kù)驗(yàn)收：藥品入庫(kù)首先要驗(yàn)收，這是把好藥品質(zhì)量的第一道關(guān)。采貨人員需要鑒別飲片的真假，并且對(duì)飲片的凈度、片型、色澤、氣味、水分、包裝等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，合格的飲片才能入庫(kù)貯存。2.庫(kù)房管理：入庫(kù)的中藥飲片要根據(jù)飲片性質(zhì)及倉(cāng)庫(kù)實(shí)際情況進(jìn)行分類貯藏。藥品倉(cāng)庫(kù)應(yīng)保持通風(fēng)、陰涼和干燥，避免日光直接照射。入庫(kù)后的藥材應(yīng)離地10cm以上，相對(duì)濕度60～70%，溫度在0～30℃條件下進(jìn)行分類存放。同時(shí)，庫(kù)內(nèi)應(yīng)配備溫、濕顯示計(jì)并要有防潮、防塵、防蟲(chóng)、防鼠等設(shè)施。飲片一般貯存于木箱、纖維紙箱中，最好置嚴(yán)密封口的鐵罐、鐵桶中，以防止?jié)駳獾那秩搿Ｓ行?yīng)置于陶瓷罐或缸中，并加入石灰或硅膠等干燥劑。要貫徹先進(jìn)先出、易變先出的原則，將庫(kù)存的藥物先進(jìn)來(lái)的先使用，以免藥物由于貯存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而發(fā)生變質(zhì)。因材分類，保管有妙招1.含淀粉類多的藥材切成飲片后要及時(shí)干燥，并防止污染，應(yīng)貯于通風(fēng)、干燥、陰涼處，并注意防蟲(chóng)蛀。2.含揮發(fā)油較多的藥材切成飲片后，干燥溫度應(yīng)小于30℃，若大于30℃則損失有效成分，會(huì)散失香氣或原油，濕度太高則易吸濕霉變和蟲(chóng)蛀，應(yīng)置于陰涼干燥處保存。3.含糖及黏液質(zhì)較多的藥材，炮制后不易干燥，若溫度高、濕度大則易吸潮變軟、發(fā)霉和蟲(chóng)蛀。故應(yīng)密封貯存，置通風(fēng)干燥處，且防霉防蛀。4.花類飲片容易變色和散失香氣，應(yīng)避光密閉保存，貯存期不宜超過(guò)一年。受潮后可攤晾、陰干或30℃～40℃低溫烘干，忌曝曬和高溫烘烤。5.一些種子類藥材經(jīng)炒制后增加了香氣，容易受蟲(chóng)害及鼠咬，故多密閉保管。6.全草類藥較易保管，因?yàn)槔w維和木質(zhì)類飲片不易質(zhì)變，只少數(shù)品種易霉蛀，如垂盆草、半邊蓮、透骨草等，應(yīng)貯于干燥處，且時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。7.動(dòng)物類飲片易霉、蛀、泛油。如蛤蚧、蘄蛇、白花蛇等，在梅雨季節(jié)最易被蟲(chóng)蛀蝕，嚴(yán)重時(shí)可蛀空。故在梅雨季可烘焙1～2次，置石灰缸中貯存，或者拌花椒同貯。要保持庫(kù)房相對(duì)濕度70%以下，并且少貯勤進(jìn)。8.某些礦物類飲片如硼砂、芒硝、膽礬等，在干燥空氣中容易失去結(jié)晶水而風(fēng)化。應(yīng)貯于密封的缸、罐中，置于涼爽處，防止潮解和風(fēng)化。9.炮制類飲片分為蜜炙飲片、酒炙飲片、鹽炙飲片、醋炙飲片、蒸煮飲片、曲類和霜類飲片。蜜炙飲片糖分大，較難干燥，通常貯于缸、罐內(nèi)，盡量密閉，以免吸潮，并置通風(fēng)、干燥、涼爽處保存養(yǎng)護(hù)，且貯存時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。對(duì)于已拆包的蜜炙飲片，或不常用的蜜炙飲片應(yīng)置于干燥箱內(nèi)存放，或置于冰箱內(nèi)冷藏。酒炙飲片應(yīng)貯于密閉容器中，置陰涼處；醋炙飲片貯于密閉容器中，置陰涼處；鹽炙飲片應(yīng)貯于密閉容器內(nèi)，但不應(yīng)用鐵質(zhì)容器，宜用瓦質(zhì)容器，置于通風(fēng)干燥處，防潮；蒸煮類飲片應(yīng)密閉貯存，置于干燥通風(fēng)陰涼處；曲類飲片宜置于陰涼干燥處密閉貯存，且不宜久貯。

各有所宜，養(yǎng)護(hù)講科學(xué)1.干燥養(yǎng)護(hù)技術(shù)。干燥可以除去中藥中過(guò)多的水分，同時(shí)可殺死霉菌、害蟲(chóng)及蟲(chóng)卵，起到防治蟲(chóng)、霉，久貯不變質(zhì)的效果。常用的干燥方法有曬、晾、烘、微波、遠(yuǎn)紅外加熱干燥法等。其中高溫烘燥法適合大多數(shù)藥材；攤晾法則適用于芳香性葉類、花類、果皮類等；對(duì)于顆粒較小的中藥粉末狀飲片，采用微波干燥或遠(yuǎn)紅外加熱干燥。2.冷藏養(yǎng)護(hù)技術(shù)。采用低溫貯藏中藥飲片，可有效防止不宜烘、晾的中藥飲片的生蟲(chóng)、發(fā)霉、變色等變質(zhì)現(xiàn)象的發(fā)生。貴重中藥飲片多采用冷藏法，例如：哈士蟆油、人參等。3.埋藏養(yǎng)護(hù)技術(shù)。包括石灰埋藏法、沙子埋藏法、糠殼埋藏法、地下室貯藏法等。對(duì)抗同貯養(yǎng)護(hù)技術(shù)。此種技術(shù)是利用不同品種的中藥所散發(fā)的特殊氣味、吸潮性能或特有驅(qū)蟲(chóng)及去霉化學(xué)成分的性質(zhì)來(lái)防止另一種中藥發(fā)生蟲(chóng)、霉變質(zhì)等現(xiàn)象的一種貯藏養(yǎng)護(hù)方法，此種技術(shù)一定要實(shí)施于藥材被蛀發(fā)霉以前，而不宜在其后進(jìn)行。如澤瀉、山藥與丹皮同貯防蟲(chóng)保色；藏紅花與冬蟲(chóng)夏草同貯于低溫干燥的地方，可使冬蟲(chóng)夏草久貯不壞；蜜拌桂圓、肉桂保味色；姜防蜂蜜“涌潮”；當(dāng)歸防麝香走氣色等。4.化學(xué)藥劑養(yǎng)護(hù)技術(shù)。此種技術(shù)是利用防霧劑和殺蟲(chóng)劑，抑制霉蟲(chóng)的生長(zhǎng)和繁殖，其中包括最早使用的硫磺熏蒸法以及磷化鋁熏蒸法、氯化苦熏蒸法、氨水熏蒸法以及醋酸鈉噴灑法等。值得注意的是，易變色、變味和質(zhì)地脆嫩的中藥，60多種花類和蟲(chóng)類藥材不宜使用硫磺熏蒸法；另外，氯化苦有劇毒，對(duì)人體毒性很大，應(yīng)特別注意不能將氯化苦直接噴灑到中藥上。5.無(wú)公害氣調(diào)養(yǎng)護(hù)技術(shù)。氣調(diào)養(yǎng)護(hù)法即在密閉條件下，人為調(diào)整空氣的組成，造成低氧的環(huán)境，抑制害蟲(chóng)和微生物的生長(zhǎng)繁殖及中藥自身的氧化反應(yīng)，以保持中藥品質(zhì)的一種方法。該法可殺蟲(chóng)、防霉，還可在高溫季節(jié)里，有效地防止走油、變色、變味等現(xiàn)象的發(fā)生，費(fèi)用少、無(wú)殘毒、無(wú)公害，是一項(xiàng)科學(xué)而經(jīng)濟(jì)的技術(shù)。另外，藥店工作人員是藥品的“保姆”，應(yīng)有基本的藥品檢查、養(yǎng)護(hù)、加工知識(shí)，在日常工作中，要對(duì)在庫(kù)藥品按時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的檢查，做到有計(jì)劃、有記錄，這樣才能減少和杜絕中藥商品在保管儲(chǔ)存過(guò)程中的蟲(chóng)蛀霉變所造成的嚴(yán)重浪費(fèi)和巨大經(jīng)濟(jì)損失。總體說(shuō)來(lái)，無(wú)論是哪類藥品，保管和養(yǎng)護(hù)都不可能一勞永逸，只有工作人員每一天的細(xì)心、耐心、用心，才能換來(lái)每一位顧客的放心，也才會(huì)有整個(gè)藥店不斷做大做強(qiáng)的拓新。