第一篇：認(rèn)識(shí)自我 把握現(xiàn)在

認(rèn)識(shí)自我 把握現(xiàn)在自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。自我觀察是指對(duì)自己的感知、思維和意向等方面的覺(jué)察；自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。如果一個(gè)人不能正確的認(rèn)識(shí)自我，看不到自我的不足，覺(jué)得處處不如別人，就會(huì)產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前；相反，如果一個(gè)人過(guò)高地估計(jì)自己，也會(huì)驕傲自大、盲目樂(lè)觀，導(dǎo)致工作的失誤。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提，也是大學(xué)生完善自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)的時(shí)代要求。

初入大學(xué)，大學(xué)生由于還殘留有“依賴性 “、“理想化“、“盲目自信“等心理特征，他們面臨學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾與困擾，這就需要我們盡快去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，盡快的融入全新的生活圈，而這個(gè)時(shí)候我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的問(wèn)題不外乎以下幾種：

一、自傲。自傲是過(guò)高估計(jì)自己的一種自我認(rèn)知。自傲者以自我為中心，表現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)越感，處處表現(xiàn)自己，對(duì)自身的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，炫

耀自己、對(duì)他人容易指責(zé)和怪罪，挑三撿四，盛氣凌人。

二、自卑。自卑是由過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的體驗(yàn)。有自卑

感的人輕視自己，過(guò)分看重自身短處，否定自己的長(zhǎng)處或長(zhǎng)處沒(méi)有

足夠的認(rèn)識(shí)，因而常表現(xiàn)出膽怯、畏懼、懷疑、擔(dān)心被人嫌棄和拒

絕，行為中采取逃避方式。

三、虛榮。虛榮是指追求虛假榮譽(yù)的一種心理狀態(tài)。這種人把榮譽(yù)或引

起人們的羨慕、贊賞，作為一種生活目標(biāo)追求，因而常常不擇手段

地去獵取榮譽(yù)。這種人很注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，又嫉妒任何比自

己強(qiáng)的人，把別人取的榮譽(yù)視為對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)。

在這些情況下如何正確認(rèn)識(shí)自我就顯得尤為重要。首先、認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的。世界上很難找到兩片相同的樹(shù)葉，更不可能找到兩個(gè)相同的人，我們是世界上最偉大的自己。其次、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒 人們?cè)谏婧桶l(fā)展中，情緒總是伴隨和影響著人們的思維和行為。因此，如何控制和把握自己的情緒，是每個(gè)人都關(guān)心的重要問(wèn)題。最后、要自我激勵(lì) 自我激烈是樹(shù)立目標(biāo)、排除干擾，并努力去實(shí)現(xiàn)它。人們本來(lái)就有人心的軟弱，無(wú)論是多么大的偉人都是有與常人一樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但是不同的是，他們善于戰(zhàn)勝這種人心的軟弱。人心軟弱的一面是永遠(yuǎn)存在的，你要生存和發(fā)展，就必須每天都要進(jìn)行自我激勵(lì)，戰(zhàn)勝人心的軟弱。建立自信，自信心是影響事情成功的重要因素。另外，大學(xué)是集體生活，我們還要學(xué)會(huì)管理個(gè)人情緒、正確處理人際關(guān)系以及心理健康和自我意識(shí)的培養(yǎng)。

在正確認(rèn)識(shí)自我之后，做好自己的人生規(guī)劃是十分有必要的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有人生規(guī)劃輔導(dǎo)這一課程。人生規(guī)劃也是許多成功人士所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容。人生規(guī)劃作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán)，理應(yīng)得到我們的重視.記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！敝心洗髮W(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的人生規(guī)劃。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人生規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份人生規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)

一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

一、自我評(píng)估

小時(shí)候的夢(mèng)想，從來(lái)就不曾遺忘，“勤奮努力，讓我和我的親人生活的幸?！保谶@個(gè)理想的激勵(lì)下，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力量和自信。對(duì)我將來(lái)的目標(biāo)，不僅需要興趣，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng)。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱(chēng)心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、寬容、真誠(chéng)的人。

興趣：聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)，旅游。喜歡娛樂(lè)、、閱讀，喜歡看小說(shuō)、散文;

性格：活潑、開(kāi)朗、同時(shí)，具有自己獨(dú)特的個(gè)性，不喜歡循規(guī)蹈矩，在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我！

學(xué)識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)能力一般

二、職業(yè)生涯環(huán)境

每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使我的職業(yè)生涯更完美。我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析護(hù)理專(zhuān)業(yè)所處的環(huán)境，護(hù)理專(zhuān)業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的需求越來(lái)越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專(zhuān)業(yè)崗位提供了條件,所以我們國(guó)家大量培養(yǎng)一批又一批護(hù)理專(zhuān)業(yè)的高等人才,許多人走上了適合自己的工作崗位,在護(hù)理這一領(lǐng)域有了自己的一席之地。從自我條件看，自己接受護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的知識(shí)，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)。

三、設(shè)定人生目標(biāo)

人生目標(biāo)的設(shè)定，是人生規(guī)劃的核心。

短期目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的有關(guān)思想道德的課要用心聽(tīng)講。特別是“馬克思主義基本原理概論”和“毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想”以及 “形勢(shì)與政策”，進(jìn)入大學(xué)就等于進(jìn)入半個(gè)社會(huì)，我們必須樹(shù)立正確的道德觀念，健康、積極向上的思想，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)提到自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。

中期目標(biāo)：找到合適的工作，為自己以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)和資本，能夠有足夠的發(fā)展空間。

長(zhǎng)期目標(biāo)：爭(zhēng)取10年后成為行業(yè)管理層次的人。職業(yè)理想：理想是進(jìn)入相關(guān)行業(yè)，從低層做起，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。人生理想：最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的行業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)人才

四、未來(lái)人生規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理管理方面發(fā)展。

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好生活的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化?！笔堑?，影響人生規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使人生規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)人生規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。不過(guò)，我覺(jué)得現(xiàn)在對(duì)自己已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的人生有了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。至于過(guò)程的復(fù)雜性和道路的曲折我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。大學(xué)生現(xiàn)在有獨(dú)立思考的能力，那么我們就要開(kāi)始對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，的確，我們不能預(yù)知未來(lái)，我們也不能肯定自己將來(lái)會(huì)怎樣，但無(wú)論外界怎樣改變，我們都要做到萬(wàn)變不離其宗，計(jì)劃會(huì)有調(diào)整，總體趨勢(shì)不會(huì)變，這就是我們要做的規(guī)劃。

第二篇：把握現(xiàn)在,憧憬未來(lái)

把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)

俄國(guó)著名詩(shī)人普希金曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——《生命的驛車(chē)》。他為我們描繪了一幅生動(dòng)的畫(huà)面:一位白發(fā)蒼蒼的老人，趕著一輛載滿貨物和旅客的驛車(chē)，在路上飛馳。它穿過(guò)茫茫的森林，跨過(guò)滾滾的河流，跑過(guò)芬芳的花園和草地，邁過(guò)泥濘的小道和沼澤，向著終點(diǎn)一刻不停地駛?cè)?，那位老人是時(shí)間，而車(chē)上坐著的，有你，有我，也有他。

每個(gè)人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車(chē)，駛向終點(diǎn)，一旦他停滯不動(dòng)，生命也就隨之消失了，我們生在驛車(chē)上的那段時(shí)間也許只是短短的一瞬，也需要過(guò)去漫長(zhǎng)的許多年，人生路的盡頭，誰(shuí)也不知道在哪里，所以抓緊生命里的每一分鐘，就尤為重要。把握生命里的的每一分鐘，也包括抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)時(shí)，不知道你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，有的時(shí)候覺(jué)得自己懂得很多，于是就洋洋自得起來(lái)，可是當(dāng)做題的時(shí)候，失敗的感覺(jué)接踵而至：原來(lái)知識(shí)漏洞那么多！朱自清曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆中過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子在飯碗里過(guò)去；默默地，便從凝望的眼前過(guò)去，我察覺(jué)時(shí)間的匆匆了??”所以我們嘆息也無(wú)用，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而落網(wǎng)，把握現(xiàn)在。

不要忘記老師眼中的紅絲，父母的嘮叨和叮嚀，自己十二年的希望。努力吧，當(dāng)你竭盡自己的全力以后，無(wú)論成功與否，已嘗到了人生的酸甜苦辣，悄然懂得了人生的真諦。

第三篇：把握現(xiàn)在,展望未來(lái)

把握現(xiàn)在 展望未來(lái)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是職二六班的班長(zhǎng)朱利橋。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的班級(jí)，我們班是一個(gè)由20位男生，5位女生組成的班級(jí)，其中，班委會(huì)由，班長(zhǎng)-朱利橋；團(tuán)支書(shū)-郭津暢；學(xué)習(xí)委員-徐國(guó)鈞；生活委員-孫鈺淳；宣傳委員-傅曉冬；法制宣傳員-黃瞻瞻六人組成。

在過(guò)去一年中，我們班在團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班25名同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將二年六班凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)思想方面的班會(huì)、團(tuán)課等。二是班委、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作，并隨時(shí)向班主任老師匯報(bào)情況，從而力求同學(xué)們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。

在班級(jí)建設(shè)上，我們擬訂了班級(jí)量化考核，以評(píng)比的方式使同學(xué)們自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行文規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，使我班在過(guò)去的一年里，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、校園工作等方面取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，也獲得了許多榮譽(yù)，如：在學(xué)校的《校園藝術(shù)節(jié)》中我班獲班唱一等獎(jiǎng)、個(gè)人活動(dòng)才藝展示二等獎(jiǎng)、攝影比賽二等獎(jiǎng),在和“平區(qū)紅十字會(huì)競(jìng)賽”中獲得三等獎(jiǎng)，還獲得了“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”這一榮譽(yù)，同時(shí)，我班團(tuán)支書(shū)擔(dān)任了校團(tuán)委的組織委員一職，班長(zhǎng)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席一職，學(xué)習(xí)委員擔(dān)任校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)一職。在這些優(yōu)秀同學(xué)的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們經(jīng)歷了初入職專(zhuān)的迷惘后，開(kāi)始有目標(biāo)的投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心已得蔚然成風(fēng)。在盡一年半的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了職專(zhuān)特有的學(xué)習(xí)方式。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。比如，從上學(xué)期開(kāi)始，我班與學(xué)校圖書(shū)館建立了志愿者關(guān)系，每周都會(huì)定期有同學(xué)到圖書(shū)館幫助老師做一些力所能及的事，如；幫助老師登記圖書(shū)、整理圖書(shū)，幫老師做衛(wèi)生等。同時(shí)也得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。班里還組織了數(shù)次社區(qū)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼，班委們也在設(shè)法爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。在職一年級(jí)的時(shí)候我班和20班是一個(gè)集體，但是由于專(zhuān)業(yè)不同本學(xué)期我們分開(kāi)了，當(dāng)然以上成績(jī)也是我們這個(gè)集體同心協(xié)力，共同努力，才取得了以上各方面的成績(jī)。本學(xué)年我班制定了新的目標(biāo)-優(yōu)秀班集體這一稱(chēng)號(hào)，同時(shí)我班同學(xué)也在為此努力著，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。我相信，在班主任和班團(tuán)委的積極的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家！

職二六班！

第四篇：分析認(rèn)識(shí)自我 把握就業(yè)機(jī)會(huì)

分析認(rèn)識(shí)自我 把握就業(yè)機(jī)會(huì)

對(duì)于目前有工作意向的畢業(yè)生，一定要正確分析自己，把握合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。

一、正確認(rèn)識(shí)自己

認(rèn)識(shí)自己是擇業(yè)中的關(guān)鍵一環(huán)。認(rèn)識(shí)自我是成功地走向社會(huì)的必要條件。求職者應(yīng)了解自己的氣質(zhì)、性格、能力等，以便確定切合實(shí)際的求職目標(biāo)。

（一）自我剖析

要經(jīng)常對(duì)自己的心理、行為進(jìn)行剖析，使自我評(píng)價(jià)逐步接近客觀實(shí)際。自負(fù)者要經(jīng)常作自我批評(píng)，通過(guò)不懈努力，彌補(bǔ)自身不足；自卑者要看到自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。

(二)通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己

有比較才有鑒別，事實(shí)上，人們往往是通過(guò)與別人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。一是與同學(xué)比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，不僅比考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)注重比實(shí)際操作能力。通過(guò)比較，可以認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，認(rèn)清自己在相比較的人群中所處的位置，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二是通過(guò)別人的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)自己，當(dāng)然，別人的態(tài)度不一定能全面評(píng)價(jià)一個(gè)人，但大多數(shù)人的態(tài)度總是說(shuō)明某些問(wèn)題的。

（三）通過(guò)咨詢來(lái)了解自己

可向就業(yè)指導(dǎo)教師和班主任咨詢，也可征求同學(xué)、家長(zhǎng)和熟悉人的意見(jiàn)。

二、分析就業(yè)環(huán)境

就業(yè)環(huán)境是指與大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)環(huán)境。畢業(yè)生在擇業(yè)前正確認(rèn)識(shí)并分析自己所處的就業(yè)環(huán)境，充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己提出的要求和創(chuàng)造的條件，尋找有利因素，避免不利因素，有助于幫助畢業(yè)生制訂出符合社會(huì)實(shí)際的擇業(yè)目標(biāo)。

三、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處

1、根據(jù)每個(gè)人的具體情況不同和個(gè)人興趣與偏好不同，大學(xué)生可以找出自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)所在，即自己擅長(zhǎng)做的事情和容易做好的事情，以及不是很喜歡做的事情和自己的弱勢(shì)。

2、列出自己認(rèn)為所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的優(yōu)勢(shì)，然后再標(biāo)出那些自己認(rèn)為很重要的弱項(xiàng)和劣勢(shì)。

3、努力去改正自己常犯的錯(cuò)誤，從而提高個(gè)人技能。

4、放棄那些對(duì)自己不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。真正做到“該出手時(shí)就出手，不該出手時(shí)絕不出手”。

四、做好心理準(zhǔn)備

（一）永遠(yuǎn)充滿自信

1、要相信自己的能力

２、要積蓄自信的資本

（二）提高受挫承受能力

1、視挫折為鞭策

青年人應(yīng)樹(shù)立把挫折看作是鍛煉意志、提高能力的機(jī)會(huì)。

2、調(diào)整擇業(yè)的期望值

擇業(yè)期望值是指要獲取的工作崗位在物質(zhì)上、精神上的需要滿足的程度。擇業(yè)期望值過(guò)高,其結(jié)果不是因超越現(xiàn)實(shí)而敗北，就是僥幸就業(yè)后因自身能力不足，無(wú)法勝任工作需要而處于被動(dòng)。

五、把握適合自己的職業(yè)機(jī)會(huì)

基于你自己的長(zhǎng)處和短處，選擇你適合的行業(yè)或單位來(lái)發(fā)揮你的長(zhǎng)處，這樣的行業(yè)和單位自然就是你的事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，否則，就不是你的職業(yè)機(jī)會(huì)，這類(lèi)崗位只適合另外一些人去做而不適合你去做。

所以找出這些職業(yè)機(jī)會(huì)將幫助大學(xué)生成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)大學(xué)生求職是十分重要的，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響大學(xué)生的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。

在大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題上，比較突出的是大學(xué)生自己臨近畢業(yè)了還不知道自己該干什么，甚至于有的學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生快畢業(yè)的學(xué)期領(lǐng)著孩子找到老師，問(wèn)孩子將來(lái)畢業(yè)做什么或者是做哪類(lèi)工作比較好，這是最可怕的。

如果大學(xué)生能夠及早正確分析認(rèn)識(shí)自我，把握哪些是自己的機(jī)會(huì)，并且盡早開(kāi)始為自己所選擇的職業(yè)崗位做好準(zhǔn)備，完全可以避免畢業(yè)前學(xué)生和家長(zhǎng)的就業(yè)迷茫，避免“臨時(shí)抱佛腳”一片慌亂的現(xiàn)象。

第五篇：規(guī)劃人生 把握現(xiàn)在

“規(guī)劃人生 把握現(xiàn)在”

“歲月悠悠，光陰荏苒，我們沿著時(shí)光的隧道走過(guò)風(fēng)走過(guò)雨，不知不覺(jué)走進(jìn)了人生最美的時(shí)代。”

可是，人有時(shí)候就是這樣，當(dāng)真正得到想要的東西時(shí)，卻不懂得珍惜，失去了又去后悔。大學(xué)，多少人夢(mèng)寐以求的地方，一架通往美好生活的橋梁。但是，大學(xué)對(duì)于我們的新鮮感似乎已經(jīng)過(guò)去，每天早自習(xí)、上課、晚自習(xí)，總是重復(fù)做著幾項(xiàng)固定的工作，身邊上課睡覺(jué)的人“此起彼伏”，翹課現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，沒(méi)有到下課時(shí)間畫(huà)室里早已空空如也，老師一臉無(wú)奈??????

感慨我們過(guò)得太糊涂，轉(zhuǎn)眼間我們迷失了方向，迷失了自己?！懊魈煸趺催^(guò)”朋友發(fā)短信過(guò)來(lái)，不用問(wèn)都知道星期天又到了，這是她的慣例，這時(shí)我會(huì)回她“明天有什么安排”兩個(gè)漫無(wú)目的的人在重復(fù)無(wú)用的廢話，好一個(gè)演雙簧的完美組合。

我們并非在規(guī)劃自己的美好人生，也不是在安排如何過(guò)好自己的閑暇時(shí)光，只因?yàn)槌Ｒ?guī)打破了，不用像高中那樣按時(shí)上下學(xué)，不用規(guī)規(guī)矩矩的呆在教室里看老師奮筆疾書(shū)。但是我們不知道該干嘛了，習(xí)慣了被安排的生活，有可供自己支配的時(shí)間反而無(wú)所適從了，習(xí)慣了被動(dòng)，思想也隨之墮落，活得太消極。討厭這樣的自己，也極不愿在以這樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待生活。再長(zhǎng)的生命也經(jīng)不起這樣浪費(fèi)，更何況人生又是那么短暫。每個(gè)人都不希望庸庸碌碌的度過(guò)一生，人生在世總希望能留下什么讓人銘記，才女張愛(ài)玲是一個(gè)早慧的人，她在年輕時(shí)就規(guī)劃好了自己的路，寫(xiě)下了一部部不可磨滅的經(jīng)典小說(shuō)，后人記住了她的小說(shuō)也記住了她的名字。

人生是一種矛盾的蛻變，不自由的時(shí)候渴望自由，自由的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不是自己想要的自由。在中學(xué)拼死命的學(xué)習(xí)，唯一的目的就是有朝一日金榜題名，上大學(xué)——既簡(jiǎn)單又明確的目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_所以沒(méi)有迷茫，自己清晰的知道只有義無(wú)反顧的向前。大學(xué)，每一個(gè)人都希望在這里放飛夢(mèng)想，但許多人進(jìn)了大學(xué)無(wú)所適從，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了在壓迫下讀書(shū)，寬裕的大學(xué)生活讓我們迷失、迷茫、和焦慮。我們變得缺少青少年應(yīng)有的朝氣與激情，最深層的是我們?nèi)鄙僦鲃?dòng)性，缺少成就動(dòng)機(jī)，正因?yàn)槿绱?，才有了那么多庸庸碌碌的人生。難道青春就這樣揮霍？！不錯(cuò)我們現(xiàn)在是年輕，年輕到感覺(jué)不到青春正在遠(yuǎn)去，早晚有一天，驀然回首，我們會(huì)找不到自己的青春，因?yàn)槲覀兪裁匆矝](méi)留下！

我們就是葉公，“葉公好龍”眾人皆知，當(dāng)龍真的出現(xiàn)在眼前，他卻不喜歡了。對(duì)于生活，我們又何嘗不是？渴望的，得到了，又流走了，永遠(yuǎn)處在反復(fù)與矛盾之中。

最后，我想用很多人都說(shuō)過(guò)的一句話作結(jié)束語(yǔ)：人生掌握在自己手中，規(guī)劃好人生，把握好現(xiàn)在，走好自己的人生路！