第一篇：這樣的自我批評早該挨批

事情發(fā)生在先進(jìn)性教育分析評議期間，有一位領(lǐng)導(dǎo)參加下屬單位的民主生活會，聽完一一所作的自我批評后，把大家狠狠的批評了一頓。他說；“耗費半天時間，強(qiáng)忍聽到最后，一字也沒記錄，毫無一點收獲。你們都說，理想不夠堅定，學(xué)習(xí)不夠自覺，工作不夠認(rèn)真，方法有時不夠恰當(dāng)，謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅持的不夠一貫，知識面不夠廣；業(yè)務(wù)鉆研不夠，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠，學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，等等。我要問，是什么東西使你們應(yīng)該夠而變的這做的不夠？那做的不夠？光用“不夠”能說明什么？做的不夠要用事例說話，以后作自我批評不準(zhǔn)用“不夠”二字，這種不疼不癢不接觸實際的自我批評還不如不搞……”

凡是聽了這件事的人都說；“這樣的自我批評早該挨批?！安粔颉倍忠呀?jīng)成為批評與自我批評中的口頭禪，在過去沒人敢去批評，說明通過先進(jìn)性教育的領(lǐng)導(dǎo)干部確實斗爭性增強(qiáng)了。”

開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，是黨章賦予黨員必須履行的義務(wù)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是先進(jìn)性教育活動分析評議，糾正錯誤，戰(zhàn)勝消極的強(qiáng)大思想武器。一切不良風(fēng)氣最怕的就是批評。然而，批評與自我批評武器威力再強(qiáng)大，不愿用、不想用、不能用、不敢用、不去用，等于沒有用。例如；一個人的腐敗都是由小到大逐步形成的。如果，剛一發(fā)現(xiàn)苗頭就有人負(fù)責(zé)地、及時地、認(rèn)真地去批評，免得由不良風(fēng)氣發(fā)展成為喪失黨性的腐敗分子?，F(xiàn)在很普遍的是，碰到不良風(fēng)氣，看見了，裝看不見，袖手旁觀，沒人批評，任其蔓延，危及和諧安定，這是最有害的。

批評與自我批評的質(zhì)量問題，跑偏問題、變味問題、甚至開展不起來的問題，一直是一個頭痛的問題。在作批評與自我批評時用“不夠、不足”，在找原因用“可能、大概、也許、差不多”等一類不確定的話一帶而過，用這些習(xí)慣用語是多年的老毛病，群眾稱這個毛病是打官腔、放虛槍。用簡單的“不夠”二字來作黨性分析線條也太粗了。為什么會出現(xiàn)這種問題，除了一團(tuán)和氣之外，主要是“四怕，四不”在作怪；上級怕下級不為自己升遷說好話而不愿批評，下級怕上級不為自己提拔開綠燈而不想批評，同志之間怕影響互相利益而不能批評，群眾怕領(lǐng)導(dǎo)打擊報復(fù)而不敢批評。

整個先進(jìn)性教育活動，真正“交火”的是分析評議，分析評議的主要“火力點”是民主生活會，民主生活會上的敢于批評與自我批評才是“刺刀見紅”。敢于拿起批評與自我批評武器，高質(zhì)量、高品位、高境界、高水平的開展批評與自我批評是作好黨性分析的關(guān)鍵。

要不要在黨性分析中開展好批評與自我批評？應(yīng)該說，每一個共產(chǎn)黨員基本上還是有黨性的，只是黨性強(qiáng)不強(qiáng)的問題。黨性不強(qiáng)也只是指在做某一件事上，反映出黨性不強(qiáng)。到底那一件事做的黨性不強(qiáng)？表現(xiàn)在什么地方？是怎么形成的？原因是什么？通過所做的這一件黨性不強(qiáng)的事實，把因果關(guān)系認(rèn)真地分析出來，分析透徹了，批評與自我批評也就在其中了。如果，黨員個人在黨性上存在的突出問題怕分析出來，不能很好的作自我批評，是黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)。人所共知，世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨最講認(rèn)真。因此，我們黨歷來提倡務(wù)實求真，實事求是，要求共產(chǎn)黨員真學(xué)、真信、真懂、真用。所以，按照“認(rèn)真”要求，黨員在個人的黨性分析作上作批評與自我批評，不能用“不夠”一帶而過，要一是一，二是二，是什么就是什么。分析說理充分，批評以理服人，分析中有批評，批評中有分析。才算是有血有肉的黨性分析。不過這樣做是需要有水平、覺悟和勇氣，怕丑是做不到的。凡是過去用過“不夠”的，現(xiàn)在好好的回味回味不是感到可笑嗎？

第二篇：讀《早該這樣管門店》有感

讀《早該這樣管門店》有感

周末時光，讀了宋健老師打造黃金門店的實戰(zhàn)指南之《早該這樣管門店》一書后，令我受益匪淺，深有感觸。

《早該這樣管門店》一書本著“從工作中來，到工作中去的”的指導(dǎo)思想，主要針對門店人員管理中遇到的具體問題，通過大量實踐案例，告訴我們在實際工作中要從老板、店長、導(dǎo)購員三個不同層面的“三個接觸點”對門店進(jìn)行調(diào)研管理，從而有效提升門店的銷售量和銷售額。

由此，我聯(lián)想到當(dāng)下中國電信的天翼門店起步比較遲，相較移動、聯(lián)通來說卻是最年輕，最富有激情的一新生股力量。那我們該如何支撐整個門店業(yè)務(wù)的產(chǎn)品銷量，充分挖掘代理商潛在的創(chuàng)造性，我們就要從三個接觸點開始分析管控。

首先，我們門店管理的第一接觸點是老板，他們是整個門店的關(guān)鍵決策人，仿佛是一輛車的方向所在。從他們選擇電信作為合作對象那就證明他們看好我們提供的發(fā)展前景，這個也是我們合作的基礎(chǔ)。對于他們來說，最大的困惑是我付出了10萬或是20萬的成本，怎么樣的管理模式能留住員工，什么樣的狀態(tài)下能實現(xiàn)收益最大化？那么，我們就要從日常的走訪或電話聯(lián)絡(luò)中及時了解他們的心理動態(tài)，積極傾聽他們在運作中存在的問題，適時提出自己的意見，幫助分析某項套餐帶給他們的利潤空間，調(diào)動業(yè)務(wù)發(fā)展的能動力，并為今后的工作打下扎實的客情基礎(chǔ)。同時，還要加強(qiáng)“做了沒有、做到位了沒有”兩個執(zhí)行力的監(jiān)管，這樣才能確保門店總體的運營狀態(tài)。

然后，我們的第二個接觸點是店長。他們是門店業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵人物，仿佛是一輛車的發(fā)動機(jī)，在日常工作中起著承上啟下帶頭運轉(zhuǎn)的作用，負(fù)有人員培訓(xùn)師的職責(zé)。平時我們要以店長為抓手開展業(yè)務(wù)發(fā)展和產(chǎn)品銷售，并將最新營銷政策傳達(dá)執(zhí)行到位。還要定期組織店長例會，主要針對門店利用“四流三率”法則進(jìn)行經(jīng)驗分享，提升自身的綜合管理能力。

最后，我們的第三個接觸點就是店內(nèi)的導(dǎo)購員。他們是直接面對客戶的群體，是一輛車的油門加速系統(tǒng)。他們的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)技巧和銷能力都直接關(guān)系到門店的總體形象，目前我們的導(dǎo)購員普遍缺乏職業(yè)信心、流動性大的特點，所以我們必須聯(lián)合店長加強(qiáng)人員的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，追加銷售獎勵，增加人員的歸屬感意識。

所以，我看到三個層面的接觸點是融合和不可斷裂的，在實際工作中必須將三點的重要性認(rèn)識到位，同時，在此基礎(chǔ)上我們要抓住接觸點的動態(tài)提升，包括在店內(nèi)助銷和現(xiàn)場營銷管理，提升項目團(tuán)隊成效，只有這樣，我們才能診斷門店生存的脈搏跡象。

以上“三個接觸點”是我看了這本書后對于提升門店管理能力的一點聯(lián)想，這只是書中所闡述門店管理方面的冰山一角，我相信很快能運用到實際工作中去，這也是這本書的魅力所在。

第三篇：小學(xué)作文：挨批的滋味

挨批的滋味

上課了,同學(xué)們和辦公室的老師都到教室上課去了,辦公室里只剩下我和班主任許老師,此時此刻的我正'品嘗'著被批評的滋味.'你看,堂堂一個班長,怎么能把班級管成這樣??鬧哄哄的,老師怎么上課啊 索性改成紀(jì)律課算了!……'

對于我這個從來都沒被老師批評過的班長來說,老師的一字一句都像針尖一樣刺痛著我的心,我的鼻子酸酸的……

這時的我品嘗到了,被老師批評的滋味是那樣的酸.下課后,我把作業(yè)本送到老師辦公室時,數(shù)學(xué)老師拍拍我的肩膀,開玩笑地說:'怎么啦 乖乖女,今天也干啥壞事了,被老師批評了 ……'辦公室其他的老師聽了后,都用異樣的眼光盯著我,弄得我無地自容??我趕緊放下作業(yè) ,低下頭,快步離開了'危險地帶'.老師們異樣的目光讓我感到,被批評的滋味也是蠻苦的.回到教室,同學(xué)們圍著我的桌子,嘲笑道:'黃曉婷,沒想到堂堂的班長也有被老師批評的時候啊,好遺憾喲!''太陽從西邊出來羅!''哈哈!我就說嘛,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)嘛!'……

頓時,我的頭低了下來,臉上火辣辣的,臉蛋熱乎乎的.伴著同學(xué)們的嘲笑聲,我感到被老師批評的滋味不僅是苦的,還像一鍋麻辣燙??熱辣辣的.被老師批評了后,我改變了,變得更會管理班級了,同學(xué)們也更加認(rèn)同我這個班長了.此時,我感到被老師批評的滋味不僅僅是酸的,苦的,辣的,還是有

點甜滋滋的呢!

被老師批評后的感覺,就像一顆四味糖,含在嘴里慢慢地融化.那種別樣的滋味,是那樣令人回味………

第四篇：自我批評

批評與自我批評

雖然通過這段時間的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，但聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作的實際，仍然存在很多問題。

作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，這既是壓力也動力。預(yù)備黨員應(yīng)該以身作則，不僅在學(xué)習(xí)上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，而且更重要的是認(rèn)真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。在過去的一年里，在黨組織的培養(yǎng)教育下，在黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學(xué)習(xí)和黨內(nèi)活動，除了作好自己的本職工作外，對于學(xué)校的各項要求和活動，我積極參加和配合，認(rèn)真完成；作為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不做有損于黨和人民利益的事。

但我與黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí)；還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對人生觀，世界觀，價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

其次是交際能力還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。通過多參加更多的活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到群眾中，堅定為人民服務(wù)的決心。還有，可能是個人性格因素，在各種場合我不太愛說話，這也是我的一個缺點，也是我為人處事方面的不足。這樣很容易造成錯覺或誤會，這些不足基本還是比較一致的，一個改善了另一個也會有提高。我有信心，有思想準(zhǔn)備，更有改正的決心。

另外我忽視了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。

與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的工作學(xué)習(xí)，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學(xué)共同進(jìn)步，只埋頭做好自己的事情，關(guān)注個人發(fā)展。

歸根到底，我認(rèn)為我理論知識學(xué)習(xí)不夠，對原理內(nèi)容把握不足，對“十九大”重要思想的精神實質(zhì)領(lǐng)會不夠，理解不深，導(dǎo)致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠。放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學(xué)習(xí)目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒有牢固樹立無產(chǎn)階級的世界觀。開拓創(chuàng)新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進(jìn)取的精神不足，不能將實事求是的思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實際學(xué)習(xí)和工作問題，安于現(xiàn)狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作中瞻前顧后，患得患失，心態(tài)失衡。

作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認(rèn)識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

為此，在生活中，我要以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力拼搏進(jìn)取。

樹立集體觀念和團(tuán)結(jié)互助意識。從大學(xué)生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強(qiáng)與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個人主觀能動性，深刻認(rèn)識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務(wù)人民、祟尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

牢固樹立共產(chǎn)主義理想和信念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針政策，堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)，而且對同學(xué)們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。

以上自查錯誤和遺漏之處，請各位同志批評指正！

xxx學(xué)院 xxx班 xxx

x年x月x日

第五篇：自我批評

自我批評

至微粉項目投產(chǎn)以來，我身為一名電工，隨著微粉項目一起成長，剛組建的班組，對員工的不了解，脾氣秉性的不熟悉，對車間的工作環(huán)境不熟悉，讓我的工作舉步為艱，隨著工作壓力增大，我前進(jìn)的步伐有些遲緩，對工作稍有懈怠之心，要想作為一名合格的電工組長，我深知自己不足，我的工作態(tài)度是錯誤的，我深知“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，所以我反思了自己原先的工作態(tài)度和心理認(rèn)識，努力的學(xué)習(xí)專業(yè)技能和管理能力，隨著生產(chǎn)的逐步穩(wěn)定，我們班組日漸強(qiáng)大，我對自己的工作也越來越有信心，一定會加倍努力工作。

隨著對生產(chǎn)線的熟悉，我的耐心日欲膨脹，很多工作沒有及時有效地做到位，沒有及時了解員工的工作情緒，沒有合格的盡到一名組長的責(zé)任。在生產(chǎn)中經(jīng)常沒有按生產(chǎn)要求協(xié)調(diào)人員，在平常的工作管理中，對組員的協(xié)調(diào)、分配不是那么合理。沒有做到人盡其用。自己的工作沒有做到讓人滿意，諸如此類事情多如牛毛。我深刻的明白，要想作為一名合格的組長，不僅要有熟悉的工作技能同時各方面的工作要同步進(jìn)行，如班組管理、員工安全、設(shè)備點檢維護(hù)等。要想作為一名令領(lǐng)導(dǎo)滿意的班組長，就要身先士卒，起到到頭作用，貼近員工，創(chuàng)造一個能力強(qiáng)的和諧班組。

在平常的工作中作為一名組長更應(yīng)該不斷提升自身的技能素質(zhì)，不斷地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，我會以積極的工作態(tài)度，帶好班組虛心學(xué)習(xí)，更好的為公司奉獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)自己的價值。

XX組長