第一篇：暑假社會實踐報告-家教

暑假社會實踐報告

------關(guān)于當家教的體會和收獲

在街上找了兩天的工作未果之后，其實內(nèi)心是有些氣餒的，可愈是艱苦的境地愈是激起我的堅定決心。我要看看我能否在激烈的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持生存，也想體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)自己的韌性。恰好父親的朋友說想找個家教，我一聽來了勁就去接了這份工作。我高中學(xué)的是理科，學(xué)的還不錯，因此我確信我有能力輔導(dǎo)高三年級文科班立蕓的數(shù)學(xué)，同時輔助一下她的英語。

第一次當家教，我總是躊躇滿志，滿懷希望極富責任心，希望通過這一個月的時間使自己的學(xué)生快速提高?？墒鞘屡c愿違，這一個月的輔導(dǎo)，讓我真正體會到了做老師的不易，而要做一名好老師更是難上加難。

首先，如何有效的輔導(dǎo)學(xué)生在我看來，應(yīng)該先了解這名學(xué)生的特點，然后再安排出一套高效的計劃來實施。李蕓是準備復(fù)讀的文科班同學(xué)，今年高考落榜。我分析了她落榜的原因，主要在數(shù)學(xué)，只考了51分（總分150分）。她是個內(nèi)向的孩子，我知道我應(yīng)該和顏悅色的跟她交流，接下來她告訴我她數(shù)學(xué)試卷分數(shù)構(gòu)成～選擇題40分 填空題4分 大題7分。我嚇了一跳，根據(jù)高考試卷分數(shù)構(gòu)成，大題總分是84分，而她只得7分，很明顯基礎(chǔ)非常薄弱，數(shù)學(xué)僅靠選擇題憑運氣來拿分，這是非常不正常的。我暗暗叫苦，這個月有我好受的了，基礎(chǔ)差就要制定嚴密的學(xué)習(xí)計劃，才能讓她盡快的提高。我又了解到，她對數(shù)學(xué)沒有興趣，高中上數(shù)學(xué)課都不愿意聽，作業(yè)也不愿做，得過且過。于是我根據(jù)這些情況制定了我的教學(xué)計劃：

1）先從她不自信的性格入手，鼓勵她并和她聊天做朋友，讓她相信自己的能力，努力了就會有收獲。

2）按章節(jié)梳理整個高中的數(shù)學(xué)知識點，采取先講課再布置作業(yè)的辦法～都是難度不大的典型題，同時督促她熟記公式。

3）循序漸進的培養(yǎng)她的自學(xué)能力，并鼓勵她多問多思考，多動手計算，這樣才能提高。

4）在學(xué)習(xí)的過程中可以多談?wù)勛约旱慕?jīng)驗教訓(xùn)，告訴她正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如準備錯題集等等。

5）講課時多提問，讓她積極的參與進來，互動教學(xué)效率高。

6）適當給與贊揚，通過聊天在無形中來影響她的一些觀念，比如自主學(xué)習(xí)以及大學(xué)生活的美好，讓她產(chǎn)生向往和學(xué)習(xí)的動力。

其次是輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的一些問題：

制定了一系列的計劃后，我開始積極的按著我的教學(xué)計劃來上課。剛開始我特別有責任感，也很熱情耐心，計劃進行的很順利，李蕓也特別配合?？墒遣痪梦揖陀悬c受不了她的遲鈍和基礎(chǔ)太差。有些在我看來就像是1+1=2一樣簡單的題她也不會做，我感到深深的無奈和崩潰，有時候教上三遍四遍她仍然不懂，那段時間我真的想放棄了，嗓子也喊啞了，她一回答問題就出錯讓我很生氣。我苦口婆心的教導(dǎo)她的學(xué)習(xí)方法都不見有成效，她也有些排斥我了。

我靜下心來想了一上午，是我沒有耐心，是我太急于求成，是我太浮躁了，對她的態(tài)度比不上從前，讓她失去了興趣。可是我很難過的思考，她這是要高考，而學(xué)習(xí)是自己的事情，為何她的學(xué)習(xí)態(tài)度會這樣？我很痛心，又去找她聊天。她告訴我，她已經(jīng)在努力了，只是以前基礎(chǔ)太差，有些接受不了這么多知識，要我給她充足的反應(yīng)時間。我終于醒悟，每個人的程度都不一樣，想讓她一步登天是不可能的，這需要時間的積累，尤其是數(shù)學(xué)，更需要大量題目的積累。現(xiàn)在我唯一要做的就是耐心耐心再耐心。意識到了這點之后的教學(xué)果然又開始順利起來，李蕓也開始慢慢進步，我感到很欣慰。

最后是我對這次家教實踐活動的總結(jié)：

為期一個月的時間，有苦也有樂，有崩潰也有欣喜，最重要的是，我從中體會到了當老師的不易。我不是一個很有耐心的人，曾經(jīng)也跟朋友抱怨過，遇到基礎(chǔ)差的學(xué)生會令人煩惱。可是朋友說，真正的老師可不是這樣的啊。一語點醒夢中人，真正的老師無論遇到怎樣的學(xué)生都能很好的帶領(lǐng)學(xué)生提高，老師總是能明確自己該做什么，什么是對的。對啊，我欠缺的東西太多了，吃不了苦還抱怨，我真該好好去反思自己。當然，我明白我安排的教學(xué)計劃是沒問題的，最主要的就是沒耐心，沒毅力，沒恒心。學(xué)習(xí)不佳的同學(xué)往往把學(xué)習(xí)當做一種很無奈、很勞累、很痛苦的事，而我卻更是帶給學(xué)生壓力，我現(xiàn)在才真正理解，當一名合格的教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度來思考來體會，這樣才能讓學(xué)生進步。

這次暑假社會實踐，讓我受益匪淺。雖然開始的兩天在各個奶茶店、超市、餐廳都沒找到工作，但不斷的求職與面試讓我生平第一次感到了職場的激烈競爭。還有家教輔導(dǎo)，這些有意義的事都提高了我的心理素質(zhì)、職場認知和應(yīng)變能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞務(wù)實精神，同時也鍛煉了我的交際能力與自我推銷能力。我想，在社會這個萬象的大舞臺，每個人都是人生的舞者，主宰著自己的命運，只有不斷的提高充實自己，積極主動樂觀，才能實現(xiàn)自我價值。

第二篇：暑假家教社會實踐報告

暑假家教社會實踐報告

漫長的暑假，我聽從了母親的話，沒有在青島留下打工，回到了家。本想在家找個地方打打工，一來鍛煉鍛煉自己，體驗體驗生活，二來呢自己有了親身感受，也能完成學(xué)校里的暑假實踐報告。沒想到的是學(xué)校放假有點晚，回家的時候招人的地都滿啦，自己只好就在家歇著啦。心想學(xué)校里的實踐報告只好上百度搜篇抄上應(yīng)付啦。沒想到就在前幾天一個學(xué)哥突然找到我要我給三個小學(xué)生補補課。狠狠，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫??！

2011年8月14日，我在學(xué)哥的介紹下正式與家長見面。經(jīng)過商量之后決定每天的上課時間：8:00~11:00、14:00~17:00,每天6個小時。其實我見了面才知道，這三個小學(xué)生不是一個年級的，即將分別踏入四年級，五年級和六年級。他們都有不同程度的偏科，挺聰明，平時在班里的成績是中上游水平，就是做題太粗心。對于他們的基本情況我做了初步了解后，我又看了看他們各自的課本，發(fā)現(xiàn)他們的課本內(nèi)容不是太多，在接下來的七天里還可以完成。

當天晚上，我查閱了做家教的資料。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是幾個小學(xué)生，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他們教好，要真正的讓他們在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消

磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。8月15日，我開始了我的第一堂課，這個年紀的學(xué)生很調(diào)皮，這讓我開始擔心他們不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑借著我幽默的講解風(fēng)格，他們也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他們開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他們做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我給他們分別講了數(shù)學(xué)的第一章，“萬以內(nèi)的數(shù)的認識”，“小數(shù)乘法“，”分數(shù)乘法“。對我而言，當然是非常簡單，然而，對他們來說卻是最薄弱的環(huán)節(jié)，他們本身就偏科啊。所以我花了一天的時間來給他們講第一章的內(nèi)容，上午對著課本好好把這一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作了6天啦，細細想想，感覺還不錯，也發(fā)現(xiàn)啦每位學(xué)生的特點。孫青山，最小的一位，即將進入四年級，聰明，數(shù)學(xué)邏輯能思維能力最強，曾創(chuàng)下一天之內(nèi)學(xué)會四章，但英語單詞記憶太差，曾創(chuàng)下一下午沒記住15個單詞的記錄，在三個學(xué)生中英語水平最差，包括英語口語，曾創(chuàng)下學(xué)會兩個單詞發(fā)音用時2小時記錄。朱文豪，即將進入五年級，在三個人之中是最平衡的，英語，數(shù)學(xué)都不是強項，進度適中，但不樂意主動學(xué)習(xí)，有很大的厭學(xué)情緒。朱

小龍，最大的一位，即將進入六年級，英語水平是三個學(xué)生中最高的，曾創(chuàng)下一天學(xué)會五個模塊，但數(shù)學(xué)邏輯思維能力太差，應(yīng)用題不理解不明白其中的意思，曾創(chuàng)下八道練習(xí)題錯了六個的記錄。這幾個孩子都各有各的特點，也有自己的不足。孫青山和朱小龍性格外向，特調(diào)皮，整天都和你嘻嘻哈哈的，不好管，朱文豪呢有點內(nèi)向，做什么都感覺慢慢的，上課呢就在那趴著學(xué)習(xí)，你不說他也不問。

和他們接觸時間長啦，我發(fā)現(xiàn)他們其實都是很棒的的孩子，也明白很多事情，就是比較喜歡玩，自制力差。當初他們父母就想找個人來約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時候能有人提醒，還有讓他們學(xué)學(xué)新知識，不要開學(xué)了輸在起跑線上。假期就是孩子們玩的時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會加重孩子們的負擔，甚至?xí)m得其反，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

其實他們很好學(xué)，有些東西只要給他們一些提示，他們就會弄明白啦?？捎械臅r候他們的思想很怪異。問的一些問題我都不知怎么回答他們，看著他們每天都開開心心的玩鬧著，自己也覺得輕松很多。他們學(xué)習(xí)時都特別的認真，但做題的時候比較粗心，明明是會的題就因為粗心大意而做錯；至于英語，單詞方面的掌握情況也不太好，他們常常會把單詞的字母顛倒，有時候甚至忘記單詞的意思……起初我認為家教的任務(wù)就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其實這是一個錯誤的想法。雖然學(xué)生的成績在這一階段得到提高，但是并不代表以后一直是這樣。有些學(xué)生需要請家教，并不是他們的智力問題，而是他們的學(xué)習(xí)方法的不恰當。在我看來家教就是要教會孩子怎么去學(xué)習(xí)，用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法去引導(dǎo),孩子有他們的視角他們的想法，不同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細致，認真了解孩子們的想法，疏導(dǎo)孩子的心理，形成一套適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。他們記單詞從來都是只寫不讀，這樣不利于單詞的記憶，記住的也會很快就會忘記，對于這種情況，我細心努力地勸說他們要手眼口耳并用才能容易記住單詞且記牢。在我的提醒和監(jiān)督下，他們有了不小的改善！

在這短短的七天時間里，和孩子們在一塊，也有不少問題。和自己年齡小的學(xué)生交流，總覺著我們之間有著不小的代溝，或許時代進進步，零零后已經(jīng)崛起啦，九零后也out啦！另外每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個小時去備課。這其中的辛酸也只能是自己親身體會才會懂得，起初還多多少少有些新鮮感，但久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說實話中途我真得想過要放棄，可家人的教導(dǎo)和鼓勵使我認清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態(tài)度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。這時我發(fā)現(xiàn)

其實每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你會發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，和小孩子說話你不必想很多，因為他們本身想的就不多，他們雖然有時會攪得你心煩意亂，但那種真誠純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講我的經(jīng)歷的時候，真的讓你有一種被fans圍繞的感覺！總的來說，在這次家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無止境”……

現(xiàn)在的農(nóng)村也都實行給孩子補課，打放假以來就有好多輔導(dǎo)班招生，但都離家比較遠，父母不放心，所以父母經(jīng)過熟人介紹找到了我。雖然有點晚，時間還很倉促，但這足以讓我明白了作為一名誨人不倦的教師的不容易?。。≡谶@真想對自己現(xiàn)在的以前的所有老師說一聲謝謝，謝謝你們對我的教育之恩，對我的耐心教導(dǎo)！“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。在這里，我想說的不止是教過我的老師，這世界上有很多值

得人尊敬的老師。許多人只是堅守在自己的崗位上默默奉獻，為的不是得到誰誰誰的表揚，而是只為了莘莘學(xué)子們能得到知識的洗禮。我想說，他們是最可愛，最可敬的人兒?；蛟S在以后的人生路上，我還會繼續(xù)當家教，但第一次總會那么的難忘，那么的珍貴！這短短的七天留給我的是一生的財富。要善于溝通，對手頭的工作要有耐心和熱情，最重要的是要勤奮。一個人只有做好這幾個方面才能如魚得水地應(yīng)對每個要面對的挑戰(zhàn)。未來的路還很長，自己要去經(jīng)歷的也有好多好多，自己的經(jīng)驗還是那么的缺乏，但經(jīng)歷就會懂得，就會收獲！這次的家教只是我人生路上的又一個起點，也是我邁向社會大門的一個開始，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

第三篇：暑假社會實踐報告_家教

關(guān)于大學(xué)生做家教的調(diào)查報告

學(xué)院：作者：

如今我們生活在一個知識型的社會，“教育”、“知識”、“文藝才能”等等的一些詞成了很多人們聊天的話題；因而就興起了辦文藝培訓(xùn)班、家教的熱潮。在這個暑假，我親身去體會了一下當家教的滋味，順便做了個調(diào)查，了解下家教這個行業(yè)。通過實踐豐富自我的經(jīng)驗，提高自己的能力。

第一篇親身實踐

一到放假了，同學(xué)們都議論著這個暑假要做些什么，有點說去打工，有的說呆在家里，還有的說去玩，而我說我不知道。其實我心里正盤算著讓我媽給我找份工作，然而世事總是與我對著干，回到家我一跟我媽說著事就挨了頓罵，讓我自己找去，當時我的心一下就涼了，我可從來沒自己找過工作，我還真不知道怎么做。我在家想了幾天，我決定去做家教。我跑到一個叫“劍橋英語培訓(xùn)”，我把我的學(xué)生證那給他們看，然后問他們能招我嗎？結(jié)果他們給我說應(yīng)聘家教沒那么簡單，要經(jīng)過面試才決定是否被錄用。接著我被逮到帶到面試點，發(fā)現(xiàn)有很多人來面試。一通觀察后，我發(fā)現(xiàn)我有點自不量力了；但我還是硬著頭皮上了，結(jié)果是我被拒絕了。最主要的原因就是我沒經(jīng)驗，英語沒過級。后來我找了好幾家，但都沒要我。雖然我失敗了，但我明白了一個道理“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我們不能再做“兩耳不聞不窗外事，一心只讀圣賢書”人了，我們應(yīng)該做個現(xiàn)代社會需要的人才，把知識轉(zhuǎn)化成真正的能力，要多實踐、多鍛煉。

我想說我很幸運，沒幾天就有一位阿姨人主動找上我，叫我去給她的女兒補課。我和她交談了一會，大致了解一下。她女兒讀初二，叫黃蘭，明年就要升高中了，她父母希望她考個好的高中，于是就通過某種關(guān)系找到了我，讓我給她補補課。據(jù)她媽說她數(shù)學(xué)、物理、英語都不行，讓我給她著重補補。當阿姨問我費用時，我都不知道怎么回答了。我不了解行情，我也不知道自己能不能勝任，對于費用問題更是一無所知。我心想這位阿姨又是熟人，加上我不知道我能不能達到阿姨的要求，于是我就決定先免費試驗兩天，如果有成效就按10元/小時，時間從8:00——11:00，每天3小時，地點在阿姨家，工作天數(shù)15天。

第二天，我開始工作了。第一步:我詳細的了解下我的第一個“學(xué)生“。當我和黃蘭同學(xué)交流后，我發(fā)現(xiàn)她比我想象中的還糟糕，完全沒有學(xué)習(xí)的心情，玩心太重，一會兒給我看她的偶像——張杰的歌碟、還有書等等，一會兒向我介紹她的房間和里面的東西，而且給我講她多么多么想有個手機，她媽媽是多么多么蠻不講理；不過終于讓我發(fā)現(xiàn)了一個優(yōu)點，那就是有禮貌了，“姐姐”叫得特甜。第二步：我讓她告訴我她平時各科成績，在班上、年級的排名；查看平時作業(yè)完成狀況。結(jié)果告訴我，要把成績處于中下提升到中上，我得加油喲！第三步：我選了幾道難度不同的數(shù)學(xué)題叫她做，結(jié)果還是讓我失望了！回到家后，我仔細想了想。我覺得像她這種處于中下水平的學(xué)生最主要的問題就是基礎(chǔ)

沒打好，不堅固，沒恒心。于是我就給她制定了一個計劃，鞏固基礎(chǔ)知識，從簡單到難做起。

結(jié)果半個月天下來，她成績提高了不少，但是沒有我預(yù)想的那么好，最多就是幫她過渡到中等水平。由于黃蘭太貪玩了，3個小時中只有不到2個小時起到了作用，其余的時間都浪費在看電視，聊天上了。我還發(fā)現(xiàn)她還是定不下心，只要外面一有什么動靜，她就被打擾了，學(xué)不進去了；常常受不了電視的誘惑，總想去開電視看，而我總是受不了蠱惑，一同犯罪，還幫忙掩飾。同時我也發(fā)覺我的這個家教方法還需改進，水平還有待提高！第二篇暢談感受

完成第一次當家教這個艱巨任務(wù)后，我不得不感嘆要做好一個家教不容易呀！但也有頗多的感受，以及收獲。家教過程有喜有憂，喜憂摻半。通過這次當家教，我更加覺得當父母的是多么不容易呀，真是“可憐天下父母心”！父母為孩子無私的付出，只為他們有個好的將來，可是我們這些孩子就是不懂父母的心，總是和他們對著干，從不為父母著想。看來現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)該多進行感恩教育，而不是一味的學(xué)習(xí)知識、才藝。同時我也發(fā)現(xiàn)家長們的教育方式還真是有待改善，他們從未想過，把他們認為好的都扔給他們的孩子，就從沒想過他們的孩子是否樂于接受。家長和孩子應(yīng)該經(jīng)常交流，互談感受，這樣隔膜才會少，一家人才會更開心！

在這次家教中我發(fā)現(xiàn)我并不是一個合格的家教，不僅沒有征

對不同的人做出正確的家教方法，而且沒有做出什么成效。我自認為我是一個半失敗者。之所以是個半失敗者呢？是因為我既非失敗者又并非成功者。

第三篇調(diào)查發(fā)現(xiàn)

我覺得家教這個行業(yè)不錯，在當今這個知識型的社會還挺有

發(fā)展前景的。因此我還對家教這個行業(yè)做了個調(diào)查。

我通過和一些有經(jīng)驗的老師交流和查看資料發(fā)現(xiàn)，一位優(yōu)秀的家教都會有套無懈可擊的家教策略：旁敲側(cè)擊，多加詢問，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，有的放矢；高屋建瓴，適當拔高，展示實力，震撼效應(yīng)，出其不意，攻其不備；測評診斷，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，屢試不爽；授之以魚不如授之以漁，點撥啟發(fā)，自主提高，游刃有余；建立錯題集，以備今后復(fù)習(xí)鞏固之用，著眼長遠，事半功倍；四兩撥千斤，心有靈犀一點通；隨機應(yīng)變，機動靈活，不打無準備之仗；不時提問，引發(fā)思考，變被動學(xué)位主動學(xué)；師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴結(jié)合，愛是最好的教育，嚴格要求也是愛的一種。這套策略可是大有學(xué)問，值得好好思考學(xué)習(xí)！

不是有點知識的人就可以當家教的，在很多地方，對家教的要求可是很嚴格的，你得面試合格才能被錄用。而面試就是很大的一個學(xué)問。記得我當時去面試時，完全沒有做準備，我壓根就沒想過做家教還需面試?，F(xiàn)在我才知道面試是多么的重要，在之前我們應(yīng)該做好充分的準備。首先在面試前要先了解好家長的要

求，衣著、儀容要得體，做好心理準備，要有最壞的打算，把資料準備好；回答是要有禮貌，態(tài)度要誠懇積極，沉著冷靜，不要急著把自己推銷出去，過于自吹自擂反而會讓家長反感，適當?shù)谋憩F(xiàn)，要表現(xiàn)出你是一個能協(xié)助解決問題的，值得信賴的人。為什么很多大學(xué)生放假期間選擇最多的打工機會是做家教

呢?不僅是這個工作輕松，很重要的一個原因是待遇好。因此很多教師也選擇做家教當做副業(yè)來做，我還發(fā)現(xiàn)很多海外歸國人員、外籍人士也選擇做家教來賺錢。我咨詢了幾家比較正規(guī)的家教服務(wù)公司，發(fā)現(xiàn)不同點情況收取的費用是不同的。對于不同階段的學(xué)生，收費是不同的，差距一般在10到20元/小時；對于不同等級的家教人員，他們的所得的報酬也是有區(qū)別的，最大的差距有150元/小時；對于所需補的課程不同收費也有所區(qū)別，而學(xué)習(xí)語言是收益最大的，其次就是藝術(shù)體育類，因此外籍人士在這個行業(yè)中是罪賺錢的，有的外籍人士教語言可達300元/小時。

第四篇總結(jié)

通過親身實踐后，我更加覺得我們大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑假打工的目的定為掙錢或積累社會經(jīng)驗，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和實踐能力?，F(xiàn)在招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及交際能力。作為一名大學(xué)生，只有自己所能承受的，就該把握所有的機會，正確衡量自己，發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快上軌道。在這次暑假的家教工作中，我懂得了理論和實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度的啟發(fā)。我相信這次實踐定會促使我逐步走向社會，走向成熟！

第四篇：暑假家教社會實踐報告

暑假家教社會實踐報告

實踐目的：

社會實踐是一項大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，旨在為社會培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會主義接班人。秉承著這樣的時代主義信念，我如實地將之付諸行動。這不僅是為了適應(yīng)社會，更是為了更早地把自己推銷出去，把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用，我如實地深入社會，給了自己一個發(fā)展的機會，一個接觸社會的機會。實踐內(nèi)容：

本次實踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負責他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的，本來我已經(jīng)準備到我舅舅那兒找工作的，由于同學(xué)已經(jīng)找上了，就勉力為之了，即使這工資也不高，還挺累的，但在于別人的相處中，我學(xué)到了很多東西，當然，在教別人功課的時候，我才從中體會到了當老師的酸甜苦辣，是時我才明白，老師不是那么好當?shù)?，沒有十足的耐性和知識功底，想要干好這項工作還真是不可能的。

每天從早上八點一直感到下午六點，中午休息一小時，其實不是很累，因為當我想到我是在做一件有益于別人，還能得到些許回報的事情時，我就不會感覺累了。

本次的社會實踐一共進行了十天，說實話，時間不長，但受益不淺。實踐結(jié)果：

我從本次的實踐中得到了很多的東西，但最多的不是在物質(zhì)上，而是精神上的，我之所以把實踐對象選在中學(xué)生上，是因為，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生，說明白點，我是這方面的過來人，我完全能夠體會到高三學(xué)生在這一年是在想什么。

在我和他們相處的過程中，我真切地體會到了老師在向?qū)W生傳授知識的時候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會到了老師的用心是良苦的，我突然發(fā)現(xiàn)，其實當時在上高中的時候最不喜歡的那位老師其實是對我們最好的人。實踐體會：

我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊?，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會引起后續(xù)的諸多變遷。而這次的社會實踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞，當由我們以后的千萬步來共同做決定了。

21世紀是一個瞬息萬變的時代，這是作為21世紀接班人的我們不得不承認，也是不得不正眼看待的，不進步就會后退，而后退的結(jié)果就是望背興嘆，直至湮沉于這個強手如云的世界中，顯然的是，沒有一個“準社會人”能讓自己就這樣陷落，社會給我們多少期望，我們是看得到的，社會給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的。我看到了，每一個在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我都是在進步著的，成功在向我走來（相對的），我當滿懷擁抱！

可以說，社會實踐只是一個小小的開始，我還有許多許多的工作要做，不只是深入社會，對于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的，在這個紛亂復(fù)雜的社會中，光有學(xué)識是遠遠不夠的，處在這樣一個世界中，我們就自然地成為了一個法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會被各種各樣地紐帶給鏈接起來，這兒不僅有人事的連接，更多的是利益的連接，作為新世紀的大學(xué)生，如果不能明白這些將很難在社會上站穩(wěn)腳跟。

如果沒有給自己建立一個比較完備的“成功和進步預(yù)備”體系，在挑戰(zhàn)來臨的時候，我們就很難為自己找到一個應(yīng)對的良策，也就難免會出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景。我們都知道，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準備的條件下打起來的，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣。

現(xiàn)實的社會是不會同情弱者的，只會想到要利用強者，弱者永遠是用來被淘汰的，我們也不得不正視一個事實——強者生存，弱者罹棄。

社會實踐給了一個起點，一個展現(xiàn)自己的平臺，這個平臺不是學(xué)校給的，而是我們自己給自己的，不要說社會太現(xiàn)實，請看看在這個所謂現(xiàn)實的社會里，在我們從社會中攫取資源的時候，我們還能想到自己能為這個“現(xiàn)實的社會”做些什么呢？也許不久之后，我們也會變成一個現(xiàn)實的人，其實這不是社會的病，這只是社會在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對的階段，在這么一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，難免會產(chǎn)生一些社會的弊病，就像人這個復(fù)雜的生命在其運行中也會產(chǎn)生一些病變一樣，社會不會要求我們能夠在求得自己利益的同時還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細胞中注入新鮮的營養(yǎng)。

所以，總結(jié)出來，我們還是應(yīng)該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的。以上就是我本次社會實踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實的內(nèi)心，我永遠都相信一句話——沒有所謂的失敗，只有暫時停止成功！

我也相信，我會贏。

第五篇：暑假家教社會實踐報告

摘要：

社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

xx年的暑假，作為即將進入大二的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名家教。

關(guān)鍵字：

暑假，實習(xí)，教師，心得體會

正文：

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。

經(jīng)過了一個多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實踐只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學(xué)習(xí)計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！

這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生！

唐山師范學(xué)院 生命科學(xué)系

10生物技術(shù) 劉松林

xx年8月29日