第一篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)上濰坊市英語教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客，堅(jiān)持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭(zhēng)取在區(qū)里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結(jié)題，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

二、面臨的困難

大班額的英語教學(xué)，教師有點(diǎn)無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平

和自身能力。

2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語

教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

3.多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，建全自己的博客，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)

別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論

文寫作，爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽青年教師的課，通過自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更

進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓

進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美

好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！

2011年12月

第二篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時(shí)秀杰

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

從事英語教育將近十年，我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，本著”廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)“的宗旨，教書育人，為人師表；教育學(xué)生爭(zhēng)取做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一位學(xué)生。

隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

不同年齡階段的小學(xué)生有不同的心理需求，把握孩子的心理特點(diǎn)，是和孩子近距離接觸和溝通的，走進(jìn)孩子心里的前提，我需要不斷充實(shí)自己的教育心理學(xué)內(nèi)容，了解孩子，為孩子的心靈遮一片陰涼。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài) 度，工作兢兢業(yè)業(yè)。

2、加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。

3、踏踏實(shí)實(shí)地做好遠(yuǎn)程研修，做到學(xué)有所得；積極參加學(xué)校安排的培訓(xùn)講座，不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語老師的更高的要求

4、用愛心對(duì)待學(xué)生，對(duì)于不同層次和需求的學(xué)生，區(qū)別對(duì)待，因材施教；用正確的價(jià)值取向人生觀影響學(xué)生，以身作則，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格。

5、緊跟教育改革步伐，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，并在一線的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用總結(jié)，吸收教育教學(xué)名家的好點(diǎn)子，好方法，他山之石來攻玉，提升自己，造福學(xué)生。

6、堅(jiān)持與書為友，定期閱讀《中小學(xué)英語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物，并做好讀書筆記，反思自己的教學(xué)。

7、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常教后反思，不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見。

三、具體措施

（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；

（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍；

（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造福 學(xué)生；

（四）認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語教學(xué)成效；

（五）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)；

（六）及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是我本人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。

我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)上濰坊市英語教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客，堅(jiān)持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名 研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；

爭(zhēng)取在區(qū)里

上一堂公開課。

第二階段

：

形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)

或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段

：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結(jié)題，在校內(nèi)乃

至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

二、面臨的困難

大班額的英語教學(xué)，教師有點(diǎn)無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平

第四篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

2017到2020年

從2014年8月至今，踏上教師崗位已經(jīng)3年多了。其中，有幸參與了多次縣級(jí)及學(xué)校組織的培訓(xùn)及優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，并在學(xué)校和英語組等層面開了十幾次堂展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，課堂掌控能力增強(qiáng)了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。如今，將繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校英語的教學(xué)及指導(dǎo)工作。

優(yōu)勢(shì)分析：

（一）教學(xué)工作

1.多年的從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語課的興趣并積極參與。

2．積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3．積極自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面

1.職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

2.平時(shí)能閱讀一些英語教學(xué)方面書報(bào)雜志和網(wǎng)站資料。

3.愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。不足剖析：

1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。2.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找英語教學(xué)中的創(chuàng)新。

3.對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

4.應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)方面研修與練習(xí)。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)

向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良英語教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.繼續(xù)英語專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

1．第一的總目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的英語課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的英語教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）認(rèn)知教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)感想。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；合理運(yùn)用到教學(xué)環(huán)境中去，做到學(xué)以致用。

5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。實(shí)施的方式和途徑

1）熟悉低年級(jí)教材，按照要求，配套單元計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上英語課，愿意上英語課，認(rèn)為上英語課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，時(shí)常請(qǐng)教骨干、優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。

第一年目標(biāo)的成果形式

1）1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。2）聽課、展示課有好評(píng)，學(xué)生的反響良好。

3）好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。2.第二的總目標(biāo)

1.在英語課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.在教育科研方面有突破，積極參與英語教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生英語課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4.通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。實(shí)施的方式和途徑

1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2）運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。

3）堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

第二年目標(biāo)的成果形式

1）1～2堂一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)展示課，并且獲得好評(píng)，學(xué)生的反響良好。2）和睦的課堂，良好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。3）有3～4篇反映自己提高的教學(xué)日志；積極參與讀書活動(dòng)，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上。

第三的總目標(biāo)

1.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

2.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

3.強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。4.進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。實(shí)施方式或途徑：

1）過各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身英語的觀念。

3）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

4）更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。成果形式：

1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的公開展示課。2）總結(jié)3年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集合成一套較有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)總結(jié)資料。堅(jiān)持 每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上。3）一篇學(xué)術(shù)論文初稿。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1．積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)英語課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的英語課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在個(gè)人博客教育平臺(tái)上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章，有一定的瀏覽率和點(diǎn)擊率。

3．根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

4．建立成長(zhǎng)檔案。定期對(duì)所寫規(guī)劃與實(shí)際成效做對(duì)照，撰寫成長(zhǎng)反思。（做到月月總結(jié)備案，下附月小結(jié)表）

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

第五篇：小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

資料顯示，關(guān)于知識(shí)更新，聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)做過一項(xiàng)研究，結(jié)論是：信息通信技術(shù)帶來了人類知識(shí)更新速度的加速。在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年，上個(gè)世紀(jì)60～70年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5～10年，而到了上個(gè)世紀(jì)80～90年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年，而進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年。這個(gè)數(shù)據(jù)說明只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。而作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，從而真正的向優(yōu)秀的人民教師靠攏。

本學(xué)期是我參加工作的第二學(xué)期。從上學(xué)的實(shí)際教學(xué)工作來看，雖然在教學(xué)方法和班級(jí)管理方面學(xué)到了不少，但卻不能做到對(duì)班級(jí)管理和每節(jié)課都游刃有余，還是有很多需要改進(jìn)的地方。在班級(jí)管理方面，沒有抽出足夠的時(shí)間去和孩子們談心，對(duì)少數(shù)調(diào)皮學(xué)生的管理還沒有找到行之有效的方法。在教學(xué)方面，課堂教學(xué)仍需改進(jìn)，包括課堂管理和教學(xué)方法，課堂管理還沒有探尋出完全適合自己的管理方法和及時(shí)進(jìn)行課后反思和總結(jié)。為了使自己在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)，今后的工作中我會(huì)在以下幾個(gè)方面不斷提升自己。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求而又尊重信任。平時(shí)在課間午后多去到教室里和同學(xué)們交流，學(xué)生們雖然小但是也很懂感情，只要老師能和他們?nèi)ソ涣?，真心關(guān)心他們，相信學(xué)生也會(huì)敞開心扉。作為年輕教師在和學(xué)生方面交流本身就占有優(yōu)勢(shì)，只要下工夫，一定會(huì)贏得學(xué)生的信任。同時(shí)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德讀本，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生用心用愛，積極與家長(zhǎng)溝通，成為學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁。

2、多看書，多學(xué)習(xí)

只有知識(shí)淵博的教師才能對(duì)學(xué)生形成足夠的吸引力。也只有學(xué)習(xí)才能跟上這個(gè)知識(shí)更新迅速的時(shí)代。對(duì)于教師本身，終身學(xué)習(xí)也是一種專業(yè)的提升方法。本學(xué)期我計(jì)劃每?jī)蓚€(gè)周閱讀一本文學(xué)書籍，一些教育教學(xué)方面的期刊論文，和上網(wǎng)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻。并且將優(yōu)秀的教學(xué)方法記錄在理論學(xué)習(xí)本上，以備需要時(shí)查看。

3、踏實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)

在進(jìn)教室前作好充分準(zhǔn)備，英語是語言的學(xué)習(xí)，課前正音就顯得非常重要，還要做好教學(xué)課件和教學(xué)用具的準(zhǔn)備。上課依據(jù)備課的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)設(shè)，及時(shí)寫好課后反思，形成良好的教學(xué)習(xí)慣。課后布置的作業(yè)要體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸，并且作業(yè)量適度，作業(yè)形式多樣，聽說訓(xùn)練與書面作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生在多種形式的作業(yè)訓(xùn)練中保持語言學(xué)習(xí)的積極性。及時(shí)批改，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生作業(yè)中呈現(xiàn)的問題要?dú)w類總結(jié)。

4、虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短

積極向同事學(xué)習(xí)，走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂管理方法。積極參加聽課和評(píng)課，與同事進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中遇到難題要虛心討教，以群體的力量才能獲得更好的解決辦法。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向，我會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。相信有付出就又收獲，我會(huì)努力使自己盡快成長(zhǎng)，朝著合格優(yōu)秀的教師隊(duì)伍前進(jìn)。