第一篇：校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

工作總結(jié)

我于1980年畢業(yè)于某某師范?？茖W(xué)校，九年以來，自己認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和心理學(xué)原理，并積極運用它們指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。在工作中，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，為人師表教書育人，為國家和社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。下面從四個方面談?wù)勛约旱慕逃虒W(xué)工作情況。

一、育人教書，以德為先

自己從事的是語文科教學(xué)工作，教學(xué)中時時不忘“教書育人”的天職，深刻挖掘語文教材的育人因素，激發(fā)學(xué)生的求知欲，潛移默化地對學(xué)生進行愛國主義教育、正確的人生觀教育和審美教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。尤其是在擔任班主任工作中，嚴于律己，為人師表，處處、時時、事事做學(xué)生的楷模。我常常教育學(xué)生“奉公守法，愛國成才，是人生存之本”。幾年來自己所帶的班，多次被評為“文明班集體”和“先進班集體”。

二、嚴謹求實，循循善誘

在教學(xué)工作中，我認真學(xué)習(xí)研究《語文教學(xué)大綱》和《高考考試說明》，深入鉆研教材，大膽進行教學(xué)方法的改革。結(jié)合語文學(xué)科的特點和班級學(xué)生實際情況：①加強語文實驗教學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，從實驗原理的選擇、實驗方案的設(shè)計及操作過程中應(yīng)注意的事項，都由學(xué)生自己確定好了以后再選

有代表性的，加以修改完善，從而能使所有學(xué)生都能獨立完成每個實驗，并能提出自己的設(shè)想。②在課堂教學(xué)中，力求互動互促，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)的原則。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性；從多角度培養(yǎng)學(xué)生的語文思維；認真進行“研究性學(xué)習(xí)”的嘗試；全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。自己所任班級的語文優(yōu)秀率、及格率和平均分三項指標一直名列遵化市同類學(xué)校前矛。

三、以熟帶新，無私奉獻

我校青年教師占絕大多數(shù)，這樣加強對青年教師的培養(yǎng)就成了一項重要工作。據(jù)青年教師有闖勁兒，思維新穎，但經(jīng)驗不足的特點，我和其他中老年教師從如何吃透教材、如何學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、如何確定教材的重點難點、如何選編例題、習(xí)題等方面指導(dǎo)青年老師備好每一節(jié)課；從如何組織教學(xué)、如何導(dǎo)入課題、如何突破教學(xué)難點、如何突出教學(xué)重點、如何進行課堂小結(jié)、如何使用電化教學(xué)手段等方面指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課；從如何擬定教學(xué)計劃、如何撰寫教學(xué)論文、如何學(xué)習(xí)《高考說明》、如何寫好課堂札記、如何收集整理教育教學(xué)信息等方面，指導(dǎo)青年教師搞好教科研工作。盡最大努力使青年教師早日成熟，成為學(xué)校教育教學(xué)工作中的教學(xué)骨干。

四、努力學(xué)習(xí)，才高為師

自己從事語文教學(xué)二十多年以來，從沒有停止過學(xué)歷進修、繼續(xù)教育和計算機的學(xué)習(xí)，繼一九八八年取得語文?？茖W(xué)歷后，又在進行本科學(xué)歷的進修，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在學(xué)校擠時間參加各類型的教研活動，聽不同學(xué)科和不同教師的課，認真學(xué)習(xí)其他教師的長處，從不同教師不同學(xué)科，學(xué)得的方法和經(jīng)驗，在自己的教學(xué)工作中適度的加以應(yīng)用和變更，從而使其成為自己提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的經(jīng)驗，以致在二零零三年某某市語文學(xué)科教學(xué)研討會上交流《滑動變阻器分壓和限流接法的選擇》的論文，被評為優(yōu)秀論文。

總之，從任中學(xué)一級教師以來，自己在教育教學(xué)中取得了點滴的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和政府的多次表彰。一九九七和二零零二年兩次獲得遵化市政府“三等功”的榮譽；二零零二年和二零零三年兩次被評為“某某市先進教學(xué)工作者”。成績已成為過去，我將繼續(xù)努力工作，為遵化的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。

第二篇：校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

射陽縣臨海中學(xué)

2010—2011校級領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

射陽縣臨海中學(xué)是一所二星級市重點中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生近300人，7個教學(xué)班，教職工89人，校級領(lǐng)導(dǎo)2人，中層干部10人。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在主管局的領(lǐng)導(dǎo)下，能認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持教育創(chuàng)新，“以一切為了學(xué)生，安全第一，健康第一，發(fā)展第一”為辦學(xué)目標，面對新一輪的教育布局的調(diào)整，針對我校的實際情況，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，身先士卒，率先垂范，帶領(lǐng)全體師生穩(wěn)定中求過渡，過渡中重安全。一年來，學(xué)校工作安全、穩(wěn)定、平安。

一．嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。

一年來，我校正常組織教職工認真學(xué)習(xí)省“五嚴”規(guī)定內(nèi)容，深入體會“五嚴”精神，開足開全各門學(xué)科，保持了學(xué)生每天二小時的鍛煉時間，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時間每天不超過8小時，把“五嚴”要求張貼到各班級，政教處印發(fā)了“五嚴”規(guī)定告家長書，請學(xué)生家長和社會一起對我校進行監(jiān)督，在省、市、縣的多次檢查中，我校沒有一項違反“五嚴”規(guī)定的教學(xué)行為。

二．扎實抓好市“有效教學(xué)”。

對照省“五嚴”規(guī)定精神，如何在規(guī)定的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率呢？根據(jù)市有效教學(xué)精神，我校組織全體教師認真落實、研究，以教研組為單位，集群體智慧，分別上好有效教學(xué)的“觀摩課”，讓全體教師真正感到“有效教學(xué)”真正有效。為了更好地把“五嚴”規(guī)定和“有效教學(xué)”有效的落實到實處。具體做法有五項舉措：（1）早輔導(dǎo)目標管理制；（2）課堂教學(xué)隨機評估制；（3）集體備課定時抽檢制；（4）教研活動超前申報制；（5）“三清制度”周查制。

三．認真做好學(xué)校的穩(wěn)定工作

隨著教育局調(diào)整的進一步深入，我校師生面臨著被分流的客觀實際，很多同志人心躁動，特別是部分青年同志，工作上缺少動力，政治上失去追求，生活上放松自律。面對此情，我校領(lǐng)導(dǎo)班子深知，領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)鍵問題在于做好人的工作。在抓隊伍管理建設(shè)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力凸現(xiàn)人文化管理模式：在教職工隊伍和學(xué)生管理上實施目標管理，加強平時的督查指導(dǎo)，過細每一個環(huán)節(jié)，注重每一項工作的落實和結(jié)果的考核，充分調(diào)動全員的積極性，做到與大家配合親密和諧，讓被管理者干勁十足，學(xué)校的人際關(guān)系呈現(xiàn)出上下一心、共謀穩(wěn)定、平安過渡的氛圍。

四．加強科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育活動

在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，校黨支部嚴格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求做好各項工作，積極搞好黨組織活動，定期召開黨支部會議，把科學(xué)發(fā)展觀搞得如火如荼，使全體教職工知道，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，運用科學(xué)發(fā)展觀，我們的事業(yè)才會做得更快更好。

五．嚴格后勤管理，是學(xué)校運轉(zhuǎn)得到保障。

1、強化后勤人員崗位工作考核。

2、規(guī)范物資管理。

3、嚴格財務(wù)管理。一年來，學(xué)校在上級財政撥款嚴重短缺的情況下，嚴格收費標準和財經(jīng)紀律，嚴控財經(jīng)支出，最終使學(xué)校的財務(wù)得以正常運轉(zhuǎn)。

六．積極做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員的示范表率作用。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體校級班子成員，加強思想政治學(xué)習(xí)，把全體中層班子成員統(tǒng)一到為人民的教育事業(yè)作貢獻上，二位校長有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終過硬地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，起早貪黑，任勞任怨，勤勤懇懇，爭時間，講速度，求高效，處處嚴格要求自己，不管工作有多繁忙他們總是身先士卒，處處嚴格要求自己始終和主管局保持一致，深入課堂聽課指導(dǎo)，積極開展教研活動，努力培養(yǎng)教師隊伍，讓每位青年教師都快樂成長。經(jīng)常深入宿舍、食堂，了解師生的困難，為師生排憂解難，關(guān)心愛護師生，積極化解工作中的各種矛盾，在隊伍管理建設(shè)中，凸現(xiàn)人文化管理模式，以理服人，以情動人，以制度促動人，受到了全校師生的愛戴。在校長們的帶動下，全校全體班子成員能面對現(xiàn)實，正視困難，為學(xué)校的平穩(wěn)過渡出謀劃策，出力流汗，在他們的帶領(lǐng)下，全校教職工同舟共濟，同心協(xié)力，搞好學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校的平穩(wěn)過渡作出了貢獻。

回顧一年來的工作，也存在一些不足之處，（1）學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得一些成績，但跟領(lǐng)導(dǎo)的要求和群眾的期望值仍有距離；（2）學(xué)校財力嚴重短缺。

“穩(wěn)定中求過渡，過渡中重安全”，2010—2011，我校在教學(xué)資金嚴重不足的情況下，臨中人發(fā)揚無私的奉獻精神，埋頭苦干，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：校領(lǐng)導(dǎo)研究德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作總結(jié)

三陵學(xué)校政教處

在德育工作會議精神的引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的共同參與和努力下，2016學(xué)年第一學(xué)期，我校德育工作以“兩綱”教育為核心，以促進學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，以行為規(guī)范道德教育為基礎(chǔ)，以“溫馨教室”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建為抓手，進一步構(gòu)建了和諧、安全、文明的育人氛圍，為學(xué)生健康成長奠定了基礎(chǔ)。

一、建機制強隊伍，形成齊抓共管局面

1、合理構(gòu)建德育工作機制

學(xué)校建立了以校長為組長、德育副校長為副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以學(xué)校管理為核心的“三線”和諧校園德育工作機制，即以校長-政教處（大隊部）-班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證了日常規(guī)范教育的有序開展；以校長-教導(dǎo)處-教研組-任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到了學(xué)科教學(xué)活動之中；以學(xué)校黨支部-團支部-班委為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮了學(xué)生主體的自覺能動性。

2、努力提升教師德育能力

以“新師德規(guī)范”頒布為契機，通過大會學(xué)習(xí)、年級組討論等形式，引發(fā)教師對新時期師德及新形勢教師素養(yǎng)進行思考，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心。根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，切實指導(dǎo)教師充分挖掘民族精神、生命教育內(nèi)涵，努力找尋“學(xué)科德育點”和“工作德育點”，積極開展兩綱教育的探索和實踐，認真組織和開展了“廉潔教育”探索課（主題班會及學(xué)科滲透）評比活動，促進了教師育德能力的進一步提升。

3、切實加強班主任隊伍建設(shè)

我校扎實開展了“班主任培訓(xùn)活動”，活動以同伴互助、專家引領(lǐng)為主要形式，通過 “理解學(xué)生，營造溫馨教室”班主任經(jīng)驗交流，達到了激發(fā)工作熱情、明確工作思路、觸發(fā)教育靈感、提煉工作方法、提升專業(yè)水平的良好效果。

二、抓常規(guī)重內(nèi)涵，完善基礎(chǔ)德育工作

1、完善常規(guī)管理機制

在上學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成效的基礎(chǔ)上，進一步健全了《“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建活動方案》、班主任工作月考核制度及常規(guī)管理目標、行政值班監(jiān)督、大隊部五項評比檢查、班集體自主管理等制度，突出了衛(wèi)生保潔、文明用餐、眼保健操、作業(yè)收交、課間休息等方面的檢查、監(jiān)督、反饋和整改；進一步加強了行為規(guī)范示范學(xué)生、流動紅旗、“溫馨教室"、“學(xué)風(fēng)班建設(shè)”等的創(chuàng)建評比工作，使學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和校容校貌得到不斷完善。

2、加強班級文化建設(shè)

本學(xué)期，在政教處的組織和班主任的引導(dǎo)下，每位學(xué)生用自己的智慧和雙手對教室進行自主設(shè)計，各個班級彰顯特色，班級公約欄、學(xué)習(xí)園地、爭章園地、中隊角、圖書角、植物園、優(yōu)秀作業(yè)展區(qū)等欄目的布置，使教室成為了促進學(xué)生身心健康發(fā)展的主陣地，營造了濃濃的班級物質(zhì)文化氛圍。

3、營造校園文化氛圍

充分利用升旗儀式、櫥窗、黑板報、專題廣播等宣傳載體，發(fā)揮其育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍。通過切實有效地結(jié)合我國傳統(tǒng)民族紀念日及“迎世博”、“紀念改革開放三十周年”等重大事件，有效開展了愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法等教育，進一步規(guī)范和完善了升旗、降旗和國旗下講話制度；根據(jù)每月的教育主題以及學(xué)校教育活動的動態(tài)，及時更新學(xué)校櫥窗，進一步增強了櫥窗的宣傳教育功能；各班按照每月一主題的統(tǒng)一要求，根據(jù)各自特點，通過校園網(wǎng)站、書籍等交流學(xué)習(xí)的平臺，編排了“紀念改革開放”、“悠悠寸草心，報得三春暉”、“陽光體育，增強體質(zhì)”。

4、提升德育研究水平

以區(qū)“廉潔教育”探索課（主題班會及學(xué)科滲透）評比活動為契機，鼓勵教師更新觀念，發(fā)揮主渠道作用，認真上好思品課、政治課等德育基礎(chǔ)課程，充分挖掘、利用和整合語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等各個科目及社會實踐等德育資源，將弘揚和培育民族精神納入教育的全過程。

5、深化心理健康教育

進一步整合力量，做到面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合，加強心理健康教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供溫馨的環(huán)境。通過學(xué)校教育教學(xué)等各級各類會議精神，充分發(fā)揮學(xué)校德育隊伍力量，關(guān)心和尊重問題學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生，做到生活關(guān)心、思想交心、談話細心、因材施教，幫助他們樹立自信，養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣；通過建立完善以班主任為主體、科任教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的家訪制度，加強了對后進生的轉(zhuǎn)化工作，健全了特殊學(xué)生個性化檔案和幫教機制；通過加強心理健康師資培訓(xùn)，排摸心理行為異常學(xué)生，邀請心理專家對行為異常較嚴重的個體進行干預(yù)和治療，進一步體現(xiàn)了人本理念，對特殊學(xué)生群體的成長予以了切實的關(guān)注和重視；通過心理咨詢信箱以及編撰“心理健康”手抄小報等多種途徑和形式，將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動之中，取得了良好的效果。

6、重視法制安全教育

通過密切與派出所。聘請法制輔導(dǎo)員來校作講座等方式，形成了校內(nèi)外高度重視、齊抓共管的良好局面，進一步強化了全校學(xué)生的法制意識，抓好了常規(guī)管理的薄弱環(huán)節(jié)，落實了問題學(xué)生的幫教工作，切實營造了文明和諧的校園環(huán)境。

三、重實踐促成長，深化德育主題教育

1、雛鷹行動，添彩世博

真制定了改正陋習(xí)的行動計劃；各班以中隊角為展示平臺，展現(xiàn)了大家共同設(shè)計的特色“雛鷹世博章”，并將爭章作為努力奮斗的目標，把親手設(shè)計的“好習(xí)慣小貼示”布置在課桌角，提醒自己及時查漏補缺，整裝前行。一系列活動激勵了學(xué)生和家長一起告別陋習(xí)、共養(yǎng)好習(xí)慣，促進了市民文明素質(zhì)的提升。

2、抗震救災(zāi)，愛心涌動

在開展“天地?zé)o情，人間有情”募捐儀式、開設(shè)和觀摩《我們在一起》、《我要找到你》主題隊會的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師節(jié)，學(xué)校組織各班開展了“抗震救災(zāi)英雄教師先進事跡觀摩活動”，以大力弘揚尊師重教美德和不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大精神。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化“手拉手”活動，以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展“紅領(lǐng)巾手拉手”愛心捐助活動，營造平等、互助、友愛的和諧氛圍，引導(dǎo)學(xué)生共同進步、快樂成長。

學(xué)校的藝術(shù)教育水平在扎實開展各項活動的進程中穩(wěn)步提升，在“櫻花杯”和“向日葵和毛毛蟲”等市、區(qū)級比賽中均獲得較好名次，開辟了學(xué)校美育天地的新篇章。

四、家校社會合力，延伸德育工作觸角

學(xué)期初，學(xué)校建立健全了家長委員會章程及相關(guān)制度，組建了新一屆家委會，為充分發(fā)揮家長在學(xué)校辦學(xué)中的功能，有效實現(xiàn)教育資源的整合，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)校進一步尋求拓寬家校溝通的渠道。本學(xué)期，為進一步了解學(xué)校教育教學(xué)基本情況，以便使老師的教更好地適合學(xué)生的學(xué)，促進學(xué)生健康快樂成長，學(xué)校編制了學(xué)生調(diào)查問卷和家長調(diào)查問卷，以無記名的形式，對學(xué)校教育管理、教師師德、教育教學(xué)能力、教學(xué)各環(huán)節(jié)實施、家校聯(lián)系等方面進行了調(diào)查，此項調(diào)查為學(xué)校的下階段教育教學(xué)工作提供了一定的借鑒，也為進一步形成家校合力、提高教育工作實效性提供了保障。

德育是一項長期工程，系統(tǒng)過程，必須依靠平常點點滴滴的積累，才能逐漸抓出成效。在今后的工作中，我們要以“精細化管理”貫穿德育工作的方方面面，突出“以學(xué)生為本”的主線，持之以恒，不斷探索、研究與實踐，進一步加大德育工作力度，進一步做好學(xué)生教育工作，使我校的德育工作邁上一個新臺階。

第四篇：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

今天非常高興參加高職學(xué)院改革與發(fā)展研討會。高職學(xué)院創(chuàng)辦四年來，走過了不平凡的路程。創(chuàng)辦之初，條件很艱苦，老師缺乏，校舍缺乏，設(shè)備也缺乏。在這樣的條件下，高職學(xué)院在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，努力創(chuàng)辦了這個學(xué)院。學(xué)院經(jīng)過這四年，取得了很大的發(fā)展，也摸索了很多經(jīng)驗，取得了很大的成績，為社會培養(yǎng)了很多應(yīng)用型人才，特別是為學(xué)校經(jīng)濟上做出了很大貢獻，學(xué)費按60%上交學(xué)校，很不簡單。當時某些學(xué)院違規(guī)招生，學(xué)校要把一千多學(xué)生安排到高職學(xué)院，學(xué)院的同志為學(xué)校分憂，按照學(xué)校的要求，高興地把這些學(xué)生接下來了，而且辦得很好。當時兩個校區(qū)辦學(xué)，沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定的問題，現(xiàn)在這些學(xué)生都順利畢業(yè)走向社會了。同時高職學(xué)院對盤活兩個校區(qū)的資源也發(fā)揮了很大的作用。在這里，我代表學(xué)校對高職學(xué)院的同志通過辛勤勞動取得的成績表示感謝，表示祝賀。

目前本科院校辦高職，怎么發(fā)展，怎么走，大家各種想法都有，都在探索之中。在政策方面，教育主管部門和學(xué)校都各有看法。在這個時候，高職學(xué)院召開這個研討會，是很及時的，很有必要的，通過研討會可以明確方向。

對高職學(xué)院的下一步發(fā)展，我講幾點希望。第一，高職要發(fā)展，一定要堅定信心。過去我們已走過了四年的路程，取得了很多的經(jīng)驗和成績，我們要充分肯定我們的成績；對下一步的發(fā)展，我們可能還面臨著很大的困難，所以要堅定信心?，F(xiàn)在世界發(fā)生金融危機，發(fā)展速度都在減慢，在這個時候信心都比什么都重要。股市不斷下跌，說明股民沒有投資的信心，股市就上不了。我們高職現(xiàn)在辦學(xué)遇到一些困難，我希望高職的領(lǐng)導(dǎo)要堅定信心，要看到過去的成績和經(jīng)驗，我們只有繼續(xù)堅定信心，看準方向，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的高職學(xué)院一定會辦得更好。第二，高職要發(fā)展，一定要找準自己的定位。李院長的報告，提出了三點意見，都可以探討，根據(jù)我們學(xué)校的具體情況、現(xiàn)在的條件和高職學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗，是辦?？七€是辦本科，根據(jù)江西高職發(fā)展的具體情況，在上級政策的指導(dǎo)下，找準我們的定位，通過研討會，分析探討我們的發(fā)展定位，定好了位，才能確定發(fā)展方向。第三，高職要發(fā)展，一定要突出特色。沒有特色就沒有生命，學(xué)院現(xiàn)在專業(yè)比較多，特色是什么？優(yōu)勢是什么？這個也要搞清楚。用優(yōu)勢帶動發(fā)展，要有所為有所不為，要體現(xiàn)我們的優(yōu)勢專業(yè)，過硬的專業(yè)，至少在我們省的高職學(xué)院里面有一定影響，有特色才能體現(xiàn)水平，發(fā)展才有后勁。第四，高職要發(fā)展，一定要強化管理。這四年中高職學(xué)院積累了豐富的管理經(jīng)驗，但是由于各方面的條件還存在差距，管理隊伍，教師隊伍還有差距，要進一步發(fā)展，就要進一步加強管理，包括教師隊伍管理，教學(xué)質(zhì)量管理，學(xué)生管理，還有內(nèi)部制度管理，特別是老校區(qū)離市里近，對學(xué)生管理特別要加強。老校區(qū)有三個學(xué)院在這里，還要處理好各方面的關(guān)系。要繼續(xù)健全一些管理方面的制度，內(nèi)部管理搞好了，對我們的發(fā)展就十分有利。第五，高職要發(fā)展，一定要追求卓越。我們已畢業(yè)的學(xué)生，比較起來有的很優(yōu)秀，有的就有較大的差距，可能學(xué)工科的要差一些，實踐的機會不多，所以說，要追求卓越，就要根據(jù)我們的條件，看看哪些是特色專業(yè)，哪些是優(yōu)勢專業(yè)，要利用校本部的優(yōu)勢，辦好我們高職的特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，揚長避短，在追求卓越方面有所作為。我就講這么幾點，有不對的地方，請大家批評指正。謝謝大家。

第五篇：校領(lǐng)導(dǎo)講話

靖西縣新靖中心小學(xué)建校105周年校慶慶典大會上的致詞

鄧克杰

2011年12月27日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友、老師們、同學(xué)們：

今天，我們相聚在九老亭下，隆重舉行靖西縣新靖中心小學(xué)建校105年慶典。首先，我謹代表新靖中心小學(xué)2400余名師生員工，向蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向忙碌在各條工作戰(zhàn)線上的全體校友表示親切的問候！向長期以來關(guān)心、支持新靖中心小學(xué)建設(shè)和發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士、各位校友表示衷心的感謝！

新靖鎮(zhèn)中心小學(xué)的歷史起始于1906年11月創(chuàng)建的歸順直隸州中區(qū)兩等小學(xué)堂，后改為靖西縣立遜志初等高等小學(xué)校、靖西縣第一小學(xué)、城廂鎮(zhèn)中心國民基礎(chǔ)學(xué)校、靖西縣表證中心國民學(xué)校、靖西縣中心小學(xué)、靖西縣新靖鎮(zhèn)第一小學(xué)等，1985年更名為靖西縣新靖鎮(zhèn)中心小學(xué)至今。

歷年來，在靖西縣委、縣人民政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，承前啟后，繼往開來，帶領(lǐng)全體師生員工勵精圖治、開拓進取，學(xué)校各方面工作都有了長足的進步。形成了一個學(xué)科完整、五室健全、培養(yǎng)體系較完善，擁有108位教職員工，34個教學(xué)班和2325名小學(xué)生的辦學(xué)規(guī)模；是靖西縣小學(xué)教育窗口學(xué)校之一；幾年來，學(xué)校先后榮獲百色市素質(zhì)教育一級學(xué)校；百色市文明單位；廣西愛國衛(wèi)生先進單位；警民共建先進單位；“成才之路”課題

實驗全國素質(zhì)教育示范學(xué)校，中國—聯(lián)合國兒童基會愛生實驗學(xué)校和SDP項目實驗學(xué)校。老樹新枝、郁郁蔥蔥，校園風(fēng)景如畫，兩千多名學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)。

一個世紀風(fēng)雨洗禮，一百零五年春華秋實。校名幾經(jīng)更迭，校園幾度變樣，新靖中心小學(xué)雖歷盡滄桑，但百年傳承，矢志不移。新靖中心小學(xué)的歷史是一部艱苦奮斗、自強不息的創(chuàng)業(yè)史，是一部與靖西經(jīng)濟社會發(fā)展相互促進，共生共榮的發(fā)展史，是一部始終與國家、民族命運休戚與共的奮斗史。我們可以自豪地說：新靖中心小學(xué)是一所有著深厚文化底蘊的小學(xué)。一個多世紀以來，根植于邊陲大地上的歷代學(xué)人身居僻壤而心系天下，胸懷國家富強和民族振興的崇高理想。歷任校長留下的諄諄教誨，更是我們寶貴的精神財富。正是這種精神，使新靖中心小學(xué)面對任何挑戰(zhàn)都能堅定信念、認準目標、一往無前，正是這種精神，鼓舞新靖中心小學(xué)學(xué)子在任何時候，都能秉承“文明、健康、團結(jié)、奮發(fā)”校訓(xùn)，堅定不移地守護學(xué)校的精神家園，以它的先進思想和精神品格引導(dǎo)學(xué)生，影響社會，使新靖中心小學(xué)的榮譽得以發(fā)揚光大。

新靖中心小學(xué)是一所有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的小學(xué)。一個多世紀以來，新靖中心小學(xué)始終以服務(wù)地方為己任。以其深厚的傳統(tǒng)文化底蘊和濃郁的現(xiàn)代學(xué)校氣息，教書育人，青藍相續(xù)；學(xué)術(shù)研究，薪火傳承。各個時期，新靖中心小學(xué)都聚集著一批潛心學(xué)問、傳道解惑、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的好老師。今天，我們要繼承發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，源源不斷地為靖西培養(yǎng)高素質(zhì)人才，開展高水平研究，提供高質(zhì)量服務(wù)中，更好地體現(xiàn)自身的價值。

新靖中心小學(xué)是一所有著重要貢獻的小學(xué)。一個多世紀以來，有數(shù)以萬計的校友在我們學(xué)校受過啟蒙教育，涌現(xiàn)出一批批成績卓著的政治、外交、軍事、科學(xué)、史學(xué)、教育、醫(yī)學(xué)、文化、體育及企業(yè)家等方面人才。昔日莘莘學(xué)子，今天已成為祖國革命和建設(shè)的棟梁之才，他們在各個歷史時期，在各自的工作崗位上，為人類的文明進步，為祖國的繁榮昌盛，做出了不懈的努力，為靖西的農(nóng)業(yè)、電力、礦業(yè)和其它支柱產(chǎn)業(yè)提供了不可替代的人才支撐。為母校贏得了榮譽，這是母校的光榮與驕傲。

新靖中心小學(xué)是一所充滿活力的小學(xué)。我們的校園人杰地靈、和諧有序；我們學(xué)生天真活潑；我們的教師勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。舉辦這次校慶活動，就是要推動學(xué)校全面融入社會，服務(wù)地方，提高社會各界對學(xué)校的信任度；舉辦這次校慶，就是要吹響學(xué)校新的百年征程的前進號角。

學(xué)校的百年歷史，是先輩們披荊斬棘、不懈努力的創(chuàng)業(yè)史，是一代代畢業(yè)生磨礪才智、刻苦成才的成長史，也是社會各界人士鼎力相助的發(fā)展史。此時此刻，我謹代表全校師生員工再次向縣委、縣人民政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向社會各界人士、離退休老同志和廣大校友表示誠摯的敬意，向為改善學(xué)校辦學(xué)條件，資助貧困學(xué)生慷慨相助的企業(yè)家和愛心人士表示衷心的感謝，向奠定了學(xué)校今天良好發(fā)展基礎(chǔ)的先輩們表示無限景仰和深情緬懷。元旦即將來臨，我謹代表學(xué)校黨支部、行政向在新靖中心小學(xué)這塊土地上辛勤耕耘的全體教職工和“百名好少年”獲得者致以節(jié)日的祝賀！

我們一定正視人民教師的價值，同時為“努力辦好讓人民滿意的教育”，“努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師”的目標努力奮斗。決不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望，決不辜負縣委、縣人民政府和全縣人民的殷切期望。我們一定要以這次校慶為契機，認真貫徹落實各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，求真務(wù)實，真抓實干，以人一之我十之，人十之我百之的精神，推動新靖中心小學(xué)又好又快地發(fā)展，為富民興縣，實現(xiàn)靖西經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越再作新的貢獻。

謝謝大家！