第一篇：專家評(píng)析自我評(píng)價(jià)的意義

以下就給大家分享一篇一名心理學(xué)家對(duì)自我評(píng)價(jià)作一個(gè)評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)就是個(gè)體對(duì)自己生理和心理特征的自我判斷。它也是自我意識(shí)的重要組成部分。隨著個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展，人們的自我評(píng)價(jià)也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個(gè)不同的階段。

美國(guó)心理學(xué)家詹姆士認(rèn)為，在生理的自我階段，個(gè)體的自我評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)為對(duì)自己的身體、衣著、家庭成員以及自己所有物的判斷，從而表現(xiàn)為自豪或自卑的自我情感。其個(gè)人的追求則表現(xiàn)為對(duì)身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)等。

在社會(huì)的自我階段，自我評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)上的名譽(yù)、地位、親族、財(cái)產(chǎn)的估價(jià)，從而表現(xiàn)出自尊或自卑的自我體驗(yàn)。其個(gè)人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)則是追求名譽(yù)、追求金錢、追求愛(ài)情，并懷有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心。

在心理的自我階段，自我評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己智慧、能力、道德水準(zhǔn)的優(yōu)越感。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進(jìn)取和智慧上的提高。

還有很多相關(guān)的文章，請(qǐng)瀏覽【自我評(píng)價(jià)】

自我評(píng)價(jià)寫作的三大原則

自我評(píng)價(jià)的寫作要點(diǎn)

第二篇：自我評(píng)價(jià)的意義

自我評(píng)價(jià)就是個(gè)體對(duì)自己生理和心理特征的自我判斷。它也是自我意識(shí)的重要組成部分。隨著個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展，人們的自我評(píng)價(jià)也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個(gè)不同的階段。

美國(guó)心理學(xué)家詹姆士認(rèn)為，在生理的自我階段，個(gè)體的自我評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)為對(duì)自己的身體、衣著、家庭成員以及自己所有物的判斷，從而表現(xiàn)為自豪或自卑的自我情感。其個(gè)人的追求則表現(xiàn)為對(duì)身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)等。

在社會(huì)的自我階段，自我評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)上的名譽(yù)、地位、親族、財(cái)產(chǎn)的估價(jià)，從而表現(xiàn)出自尊或自卑的自我體驗(yàn)。其個(gè)人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)則是追求名譽(yù)、追求金錢、追求愛(ài)情，并懷有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心。

在心理的自我階段，自我評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己智慧、能力、道德水準(zhǔn)的優(yōu)越感。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進(jìn)取和智慧上的提高。

第三篇：哲理學(xué)專家的自我評(píng)價(jià)

人生是充滿哲理的，但如何來(lái)利用哲理學(xué)來(lái)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)自我評(píng)價(jià)呢？下面的范文就為你解開(kāi)了用哲理來(lái)對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的奧秘。

人生最難的是,當(dāng)卸往面具真實(shí)剖析,自我反思時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)下面很多的題目,為優(yōu)雅的漢語(yǔ)而沉醉,浸潤(rùn)在中國(guó)古代的書香中,我經(jīng)常忘記了自己,沉醉在師生輕舞紛揚(yáng)、心有靈犀的生命課堂中,我經(jīng)常把自己感動(dòng),語(yǔ)言的精美,自我評(píng)價(jià)文學(xué)的氣質(zhì),是我一生追求的夢(mèng)想,緣于對(duì)語(yǔ)文的癡愛(ài),緣于對(duì)生命相約的感嘆,緣于對(duì)天道酬勞的人生價(jià)值的理解,我在教育的寬大天地里的尋找自我,總結(jié)從教幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我的意識(shí)與理念得到了極大的飛升,對(duì)于教育的理解我想說(shuō)那就是一次熱和而百感交集的人生之旅,經(jīng)驗(yàn)的獲得,來(lái)源于實(shí)踐,在教育教學(xué)中,我把自己縮小,縮小然后放大,放大,在與學(xué)生的交流中在與文字的交流中,在與生命的交流中,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體生命都有其存在的位置,他們的尊嚴(yán)建立在師與生盡情暢通與好無(wú)掛礙的碰撞里,尊重人、關(guān)注人、理解人、服務(wù)人、也許是這個(gè)時(shí)代賦予每一個(gè)教育工作者最神圣的莊重使命,時(shí)代是一個(gè)變化了的時(shí)代,時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代,當(dāng)奶酪散發(fā)出氣味之前,我們就應(yīng)該嗅到它的芳香,當(dāng)代的教師不僅是勤奮,更重要的是學(xué)而不厭,創(chuàng)新教學(xué),難！難！難！要想給孩子一杯水,你就必須有一條奔流不息的水,這個(gè)比喻要求的真是太完美了,我的奮斗目標(biāo)：用快速的快餐,來(lái)飽終生學(xué)習(xí)的大餐,厚積勃發(fā),登高看遠(yuǎn),做一個(gè)不被淘汰的終生閱讀者吧！“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士,終究是戰(zhàn)士,再完美的蒼蠅,終究是蒼蠅”。

本文由好范文004km.cn推薦

第四篇：評(píng)價(jià)意義

評(píng)價(jià)意義①有利于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。②能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。③有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)生獲得全面發(fā)展。④更有利于建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。發(fā)展：①方向上：評(píng)價(jià)要從重選拔與甄別轉(zhuǎn)向重學(xué)生發(fā)展。②方式上：以質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)相結(jié)合取代單一的量化評(píng)價(jià)。③要重視學(xué)生的個(gè)別差異一個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)要倡導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)合作。④評(píng)價(jià)中設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有真實(shí)性和情景性，以便于學(xué)生形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟能力、解釋能力、創(chuàng)造能力。⑤不僅要重視學(xué)生解決問(wèn)題的結(jié)論，而且要重視得出結(jié)論的過(guò)程。

預(yù)設(shè)①存在的主要問(wèn)題：重預(yù)設(shè)、輕生成；教學(xué)中只允許存在唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案；教學(xué)缺乏靈活性等。②危害：導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械思維，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。我們應(yīng)有的做法：①首先，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變自己的角色。教學(xué)過(guò)程是平等對(duì)話的過(guò)程，應(yīng)讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而不能僅像一個(gè)判官，以真理的擁有者自居，以“標(biāo)準(zhǔn)答案”為依據(jù)判斷學(xué)生答案的對(duì)錯(cuò)，甚至代替學(xué)生解決問(wèn)題。②其次，教學(xué)要精心預(yù)設(shè)，也要重視生成，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，創(chuàng)造性地回答教師提出的問(wèn)題，不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)。

資源共享積極意義①有利于總結(jié)、提升優(yōu)秀教師的教育智慧。②有利于廣大教師教育教學(xué)水平的普遍提高③有利于區(qū)域性課程改革成果的共享④有利于區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量的提高。⑤有利于形成豐富的課程教學(xué)資源。

教師風(fēng)格：（１）有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、高尚的人格情操、獨(dú)特的人格魅力。（２）有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，從中歷練、積累厚實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。（或有豐富的人生閱歷，從中歷練、積累厚實(shí)的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)）（３）對(duì)本學(xué)科有深厚的知識(shí)功底、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備；對(duì)學(xué)科外也有廣泛涉獵。（４）對(duì)本學(xué)科、本專業(yè)有濃厚的興趣愛(ài)好。（５）對(duì)教師職業(yè)、對(duì)教育教學(xué)工作有濃厚的興趣愛(ài)好、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與專注態(tài)度。

啟發(fā)式教學(xué)注意問(wèn)題：（１）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)必須：基于文本、深入解讀文本。1

比較少年閏土和中年閏土的不同并探究其原因。（２）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)必須：基于生活。“心理調(diào)節(jié)能力太差”的判斷及與當(dāng)代農(nóng)民的聯(lián)系則來(lái)自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。（３）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)必須：創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境。師生互動(dòng)是在開(kāi)放有序的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行的。

課題方案步驟：（１）課題名稱：（２）研究背景：（３）課題研究目標(biāo)：（４）課題研究?jī)?nèi)容：（５）課題研究方法：（６）研究的成果預(yù)期與可能的創(chuàng)新之處：

教師風(fēng)格的形成：（１）有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、高尚的人格情操、獨(dú)特的人格魅力。（２）有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，從中歷練、積累厚實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。（或有豐富的人生閱歷，從中歷練、積累厚實(shí)的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)）（３）對(duì)本學(xué)科有深厚的知識(shí)功底、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備；對(duì)學(xué)科外也有廣泛涉獵。（４）對(duì)本學(xué)科、本專業(yè)有濃厚的興趣愛(ài)好。（５）對(duì)教師職業(yè)、對(duì)教育教學(xué)工作有濃厚的興趣愛(ài)好、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與專注態(tài)度。

好的論文：結(jié)構(gòu)合理、自然、緊湊。語(yǔ)句精練，通暢。文章切入點(diǎn)要準(zhǔn)確、集中、獨(dú)到。

教師素質(zhì)：

一、要具有先進(jìn)的教育理念 我們教師應(yīng)有哪些教育的新理念

呢？

二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感

三、要有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心

四、要有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取創(chuàng)新的精神。

教師參與科研的意義：㈠教師參與教育科研有著教育理論工作者不可比擬的自身優(yōu)勢(shì)㈡教師參與教育科研是提高教師素質(zhì)的有效途徑㈢教師參與教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證㈣教師參與教育科研能使教師更加熱愛(ài)教師職業(yè)

第五篇：自我評(píng)價(jià)

大學(xué)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)

通過(guò)三年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這三年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

思想方面，我追求上進(jìn)。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的。學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)、科學(xué)技能，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們安全防范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽其他方面的專業(yè)書籍，雖說(shuō)不能完全理解，但能有所接觸也是為我以后的道路打下一塊基石。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，只有不斷汲取新知識(shí)，才能跟上時(shí)間的步伐。但學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。三年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如參選社團(tuán)、全國(guó)性的比賽、黨90周年的文藝匯演等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就要好好地把握住。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

依然記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的情景,仿佛一切只在昨日。大學(xué)三年,收獲頗豐.曾經(jīng)起刻苦學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)。同時(shí)也掌握了一些必要的技能如計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)。生活厲行節(jié)儉，平時(shí)積極參加體育鍛煉,如跑步、打籃球。因?yàn)槲抑郎眢w是學(xué)習(xí)和工作的保證.并在體育鍛煉和學(xué)習(xí)中磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志力.還注意和周圍的同學(xué)和朋友搞好人際關(guān)系.結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,我們一起努力一起向上.但我仍有缺點(diǎn),例如：性格有時(shí)比較急躁等。.即將步入社會(huì)，我會(huì)堅(jiān)守優(yōu)勢(shì)努力改正缺點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。