第一篇：感恩永駐_自強(qiáng)不息

感恩永駐 自強(qiáng)不息

我是一名XXX學(xué)生，就讀于XXX.轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，在這四年里，我感受到了學(xué)校的獨(dú)特與莊嚴(yán)，感受到了同學(xué)的熱情與真誠(chéng)，更感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)貧困生的關(guān)懷與幫助。作為一個(gè)受助的貧困生，我對(duì)未來(lái)充滿了希望，也在心中默默的樹立起一個(gè)堅(jiān)定的信念，就是要心存感恩，誠(chéng)信做人，自立自強(qiáng)。我出生在一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣里，家里自然不富裕，但父母都是樸實(shí)勤奮的工人，憑著他們的努力工作，我還是順利的完成了小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。那時(shí)的生活雖不輕松，但我從不屈服，反而養(yǎng)成了我自立自強(qiáng)的性格。到了大學(xué)，我順利的申請(qǐng)到了貧困生的補(bǔ)助，這令我備受鼓舞，也使家長(zhǎng)懸著的心的終于放了下來(lái)。得到了來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的幫助，我自然心存感恩，并把它時(shí)刻貫穿與生活之中，以我自己的方式回報(bào)著給以我?guī)椭娜?，并且補(bǔ)助不等同于救助，我更加明白應(yīng)該自立自強(qiáng)，開創(chuàng)屬于自己的天空。我們的人生之路并不總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷；學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.作為一個(gè)大學(xué)生，我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)最好的方式便是參加各種活動(dòng)，豐富自己的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)積蓄自己的力量。在過(guò)去的三年里，我先后參加了院里組織的辯論賽，科技協(xié)會(huì)，英語(yǔ)協(xié)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，并且積極參與社會(huì)工作，在班級(jí)擔(dān)任學(xué)生干部，協(xié)助老師完成工作，在這其中取得了一定的成績(jī)，更得到了鍛煉，這些鍛煉使我對(duì)將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)充滿信心?！案卸鞯男模兄x有你伴我一生。讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜”這首《感恩的心》觸動(dòng)了我的心弦，讓我更加清楚，感恩無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我也要擁有這顆感恩的心，我堅(jiān)信，我的人生將更精彩。

當(dāng)代的社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的要求越來(lái)越高，我們不僅要有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，更要有綜合素質(zhì)，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的大學(xué)生活中不斷磨練自己，自立自強(qiáng)。

自立自強(qiáng)是一種信念。它如黎明前的黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)放光的啟明星，為黑暗中

摸索者掌燈引渡。自主自立，親力親為，不能什么事情都依賴于父母、老師、社會(huì)。哲學(xué)上說(shuō)：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用?？梢?jiàn)，獨(dú)立自主才是開啟成功之門的金鑰匙。眾人皆知的張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了驕人的成績(jī)。

自立自強(qiáng)是一種責(zé)任。它如蝸牛背上那重重的殼。他催促人們不斷前進(jìn)，不斷地沿著危峭的山壁攀登，到達(dá)頂點(diǎn)，與雄鷹一決雌雄。被團(tuán)中央全國(guó)學(xué)聯(lián)授予全國(guó)自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)的洪戰(zhàn)輝，2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。一名普通的大學(xué)生，在極端艱苦的環(huán)境中，半工半讀，并以微薄的收入撫養(yǎng)自己的妹妹。他自立自強(qiáng)，不向困難低頭。正是他這種永不言棄、自強(qiáng)不息的精神，感動(dòng)了十三億中國(guó)人。這些人都是你我身邊的人物，洪戰(zhàn)輝更是我們貧困大學(xué)生的一面旗幟，都是我們努力的榜樣。

冰心說(shuō)，人們總是驚羨花兒的美麗，卻不知道現(xiàn)時(shí)的驚艷背后，是一段布滿荊棘的路。是的，花兒的美麗，是花蕾的苦澀一點(diǎn)點(diǎn)深化的結(jié)果，也是花兒獨(dú)立直面逆境的成績(jī)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。唯有在困境中獨(dú)撐一面的人，才能成為百花之中最幽香的一朵。電影《狐貍的故事》中有這么一個(gè)小情節(jié)。當(dāng)小狐貍長(zhǎng)大時(shí)，狐貍媽媽就毫不留情地驅(qū)趕它們，讓它們獨(dú)立生活，在這弱肉強(qiáng)食的大自然中尋找一個(gè)屬于自己的位置。這，是動(dòng)物的自立。我們?nèi)艘彩侨绱恕Ｃ绹?guó)前總統(tǒng)里根的兒子，在失業(yè)后，沒(méi)有向父母伸手，而是一邊打工，一邊領(lǐng)救濟(jì)金渡日。自立自強(qiáng)，使他們?cè)诖笄澜缰歇?dú)樹一幟，使他們?cè)谀锷狭粝伦约旱淖阚E。

自立自強(qiáng)，使“有志者，事竟成，破斧沉舟，二百秦關(guān)終歸楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。要成功，就應(yīng)有自立自強(qiáng)的精神，不能做溫室里的花朵，做父母身邊“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝、小公主。否則，就連路上摔一個(gè)跟頭，也弄得雞飛狗跳。凡事定要親力親為，“不掃一屋，何以掃天下”。倘若連必需的自理能力都沒(méi)有，又何必面對(duì)人生千萬(wàn)種困難呢？蝸牛

問(wèn)它媽媽，為什么蝴蝶有天保護(hù)，魚兒有海保護(hù)，而它卻要背負(fù)重重的殼？蝸牛媽媽說(shuō)，我們不靠天地，我們靠自己。正是這種“靠自己”，使它成為第二種能登頂?shù)膭?dòng)物。

自立自強(qiáng)，是人生的態(tài)度，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，更是人生道路上不可或缺的朋友。帶著自立自強(qiáng)上路，滿載一船星輝，收獲一片金黃。

也許在大家的眼里自立自強(qiáng)只可能出現(xiàn)在貧困大學(xué)生的字典里；也許一部分人認(rèn)為自立自強(qiáng)就是貧困生通過(guò)自己的辛苦工作掙取書學(xué)費(fèi)，養(yǎng)活自己；也許在這些人的眼里自立自強(qiáng)的人就低人一等。首先我得承認(rèn)大多數(shù)的貧困生都有相同的經(jīng)歷，都曾經(jīng)多多少少的做過(guò)兼職等工作，都曾經(jīng)遭到他人的蔑視?？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，他們這樣做是他們的錯(cuò)嗎？他們這樣做真的只是為了養(yǎng)活自己?jiǎn)?？如果這樣想就錯(cuò)了，事情并不那么簡(jiǎn)單。他們只是更成熟了，在受到家庭經(jīng)濟(jì)困難的影響下，他們懂得了只有通過(guò)自己的雙手才能給自己創(chuàng)造出一片晴天的道理。這是什么，這就是自我的獨(dú)立，畢竟自己的路還得自己走吧，他們只是比那些家庭富有的同學(xué)更早踏上了自己的人生路而已。而我同樣是這個(gè)“他們”中的一員，雖然我只做過(guò)為數(shù)不多的幾次兼職，但我珍惜那樣的經(jīng)歷，并且會(huì)繼續(xù)做下去。而那些家庭還過(guò)得去的同學(xué)呢，他們中的一些現(xiàn)在確實(shí)在大學(xué)的生活還可以，每天吃得好，睡得好，不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，都逍遙自在。生活可以用奢侈來(lái)形容，但是不知他們有沒(méi)有想過(guò)遲早有一天他們還得靠自己吧，遲早有一天不再是父母養(yǎng)著你，而是你養(yǎng)著父母吧。到那時(shí)候又有誰(shuí)來(lái)幫你呢，還是父母？到時(shí)候還不得靠自己的雙手了嘛，遲早得靠自己，又何必有所顧忌呢？我自然不屬于這些“他們”，當(dāng)然也希望在我們中間，這樣的“他們”越來(lái)越少。

其實(shí)自立自強(qiáng)并不是壞事，我們通過(guò)我們自己雙手創(chuàng)造自己的天空，這有什么不好呢？自己的勞動(dòng)果實(shí)，吃起來(lái)都是香的。與其是每天等著父母每月的生活費(fèi)，還不如自己嘗試著靠自己的雙手養(yǎng)活自己呢，至少花自己的錢，心里也踏實(shí)。

未來(lái)路還得靠自己走，美好的生活還得靠自己去爭(zhēng)取。困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷。在學(xué)校中，我們應(yīng)該秉承“知行”的校訓(xùn)，立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)；在整個(gè)生

命的歷程中，也只有不斷地努力、奮斗和追求，才能對(duì)得起幫助過(guò)我的人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上！

第二篇：感恩永駐

感恩永駐

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

——題記

是您，用語(yǔ)言開啟知識(shí)；是您，用行動(dòng)傳播文明；是您，用愛(ài)心塑造靈魂；是您，用科學(xué)教育我們。三尺講臺(tái)是您的人生舞臺(tái)，白色粉筆是您的人生畫筆，縱然粉沫把黑發(fā)染白，可是您依然無(wú)怨無(wú)悔。只有您才能擁有這個(gè)稱號(hào)——人類靈魂的工程師。我也將永遠(yuǎn)對(duì)您抱以感恩，我親愛(ài)的老師。

感恩——您無(wú)私奉獻(xiàn)

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；蠟燭，點(diǎn)亮了世界，而自己卻默默的燃燒著自己；太陽(yáng)，溫暖了世界，而自己卻悄然奉獻(xiàn)著自己??

老師，您就是春雨，滋潤(rùn)了我們的心田；是蠟燭，照亮了我們的心海；是太陽(yáng)，溫暖了我們的心間。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的感恩。您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我們也將永遠(yuǎn)對(duì)您報(bào)以感恩，抱以牽掛。

感恩——您愛(ài)生如子

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

多少次，您為我們成績(jī)下降而焦急如焚；多少次，您為我們身體欠佳而擔(dān)憂牽掛；多少次，您為我們懵懂無(wú)知而絞盡腦汁；多少次，您為我們不知苦心而傷心無(wú)奈。您是老師，更像是我們的爸爸媽媽。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

感恩——您指引航向

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才；因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回家。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

前方的路還很漫長(zhǎng)，但因?yàn)橛心也粫?huì)害怕，不會(huì)彷徨。我會(huì)大步向前，高聲吶喊，歌唱。您是我們的引路人，是我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)導(dǎo)人。

“百年大計(jì)，教育為本；十年樹木，百年樹人?！逼D難的人才工程任重而道遠(yuǎn)，您把滿千的熱忱化作了永恒的動(dòng)力。我們對(duì)您的愛(ài)就像這首歌——感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

向您致敬！

山東泰安肥城市肥城市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初二:琉璃沫沫

第三篇：《感恩成長(zhǎng),自強(qiáng)不息》

感恩成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息

————諸城市資助育人活動(dòng)送選作品

每個(gè)人都擁有一個(gè)不可復(fù)制的人生，有些人的人生平淡得波瀾不驚；有些人的生命轟烈得驚天動(dòng)地。有些人日行一善，有些人卻惡貫滿盈。我知道，生活總是殘酷的。唯有感恩成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，直面困難，才不會(huì)讓自己的人生充滿悔恨。

我出生在一個(gè)普通的家庭，像眾多來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生一樣，我的家境并不富裕。家里唯一的經(jīng)濟(jì)收入也只是靠爸爸那單薄的工資來(lái)維持，還要供我和姐姐讀書，爺爺又年邁體弱多病，需要花錢的地方很多。自上學(xué)以來(lái)，我們姐弟就很爭(zhēng)氣，很發(fā)奮讀書，爸媽看在眼里明在心里，知道我們都是愛(ài)讀書有志向的孩子。老師也很喜歡我，她經(jīng)常悉心教導(dǎo)我。然而，為了供我們姐弟上學(xué)，家里能省錢的地方就盡量省。在我的印象中，從小時(shí)候家里就過(guò)著一種經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)的生活。我也很明白家里的經(jīng)濟(jì)狀況，自我懂事的那天起，我就不攀比，不跟別家的孩子比吃穿，比物質(zhì)上的享受，能比的就是學(xué)習(xí)成績(jī)。為了報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩和老師的教導(dǎo)之恩，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，我很勤奮讀書，希望通過(guò)自己的努力將來(lái)能改善家里的經(jīng)濟(jì)條件，讓爸爸媽媽過(guò)上寬裕、舒適的生活。我的努力老師看到了，我家的經(jīng)濟(jì)情況老師也了解到了。當(dāng)老師為了幫我我家的經(jīng)濟(jì)情況，就幫助申請(qǐng)了助學(xué)金，減輕了一部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以安心學(xué)習(xí)。

得到貧困生資助之后，我更加奮力拼搏，深深地感受到社會(huì)、學(xué)校是無(wú)比的溫暖，我要學(xué)會(huì)感恩，也積極去幫助身邊需要幫助的人。其實(shí)有時(shí)候感恩也很簡(jiǎn)單，贊揚(yáng)身邊努力的人，為問(wèn)路的人指路，聽郁悶的人述說(shuō)心事等等都是我們很容易能夠做到的，但卻能夠給身邊的人帶來(lái)幫助。我要永遠(yuǎn)謹(jǐn)記祖國(guó)對(duì)我的幫助，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)。

作為一名寒門學(xué)子，有了來(lái)自學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)愛(ài)，在自強(qiáng)不息的奮斗中，勇往直前?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”君子是頂天立地的人物，不應(yīng)因困難而卻步，應(yīng)厚美德，容載萬(wàn)物，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。我們?cè)谀骋浑A段某一地方遇到困難，但有關(guān)愛(ài)，有感恩，有奮斗不息的勇氣。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過(guò)自己的雙手可以改變的。我感謝那些困難挫折成為自己生命中寶貴的財(cái)富，這些財(cái)富將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷進(jìn)取，積

極向上，未來(lái)即使遇到再大的挫折，我也能夠坦然面對(duì)。因?yàn)槲抑溃鹤詮?qiáng)是一種精神狀態(tài)，更是一種生活方式；困境是命運(yùn)的安排，但自強(qiáng)是我自己的選擇！

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。感恩我的老師，是他們的諄諄教導(dǎo)給我力量與信念，用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。感恩關(guān)愛(ài)我的人，是他們讓我信心十足，照亮了前進(jìn)的道路。感恩嘲笑我的人，是他們激發(fā)了我的自尊，讓我?jiàn)^發(fā)向上。

花草感恩陽(yáng)光，所以黎明到來(lái)之前，它已凝聚出晶瑩的露珠；河水感恩大地，所以千百年來(lái)，它川流不息。自立自強(qiáng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。如果沒(méi)有逆境的磨練，我們不會(huì)成長(zhǎng)。時(shí)代呼吁我們，祖國(guó)需要我們，做為炎黃子孫的我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備好，自立自強(qiáng)，克服困難，努力完成學(xué)業(yè)，成功成才。

溫室里培養(yǎng)出的牡丹雖然嬌嫩，卻過(guò)于柔弱，無(wú)力經(jīng)受風(fēng)霜的打擊；戶外生長(zhǎng)的月季卻可以在蕭瑟的冬風(fēng)中綻放出冷艷動(dòng)人的花蕾。相比之下月季的暗香遠(yuǎn)比牡丹的芬芳更令我欣賞不已，因?yàn)槲覠釔?ài)并欽佩有韌性的生命。如果說(shuō)生活是一段艱辛的征途，那么我就要以自強(qiáng)精神為依托，在困境的泥沼中開出一朵傲然的花！

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，這樣才能更好的走向未來(lái)。要樹立堅(jiān)定的理想，有理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能夠自強(qiáng)，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，勇敢的對(duì)待人生，作一個(gè)真正的生活中的強(qiáng)者！我市各級(jí)各類學(xué)校優(yōu)秀家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國(guó)家資助政策的幫助下奮發(fā)自強(qiáng)、立志成才的良好精神風(fēng)貌，樹立貧困學(xué)子成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀典型，突出展示我市學(xué)子們自強(qiáng)不息、感恩社會(huì)的精神風(fēng)貌，激勵(lì)更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國(guó)家政策幫助下成長(zhǎng)、成才。

第四篇：《心懷感恩,自強(qiáng)不息》

心懷感恩，自強(qiáng)不息

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜??”——《感恩的心》喚起我內(nèi)心的感恩之情，讓我懂得感恩。

2013年的夏天，我收到了來(lái)自我夢(mèng)想中的大學(xué)發(fā)來(lái)的錄取通知書。心中充滿了喜悅和激動(dòng)，但是隨之而來(lái)的便是高昂的大學(xué)學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)等經(jīng)濟(jì)壓力，讓我的心情又跌落谷底。眼前浮現(xiàn)出父母每天起早貪黑，推著三輪車在每個(gè)大街小巷穿梭賣水果的鏡頭。不管太陽(yáng)如何毒辣，他們總是會(huì)出現(xiàn)在烈日之下賣水果，只為讓我們姐弟三人能吃好穿暖??我在猶豫要不要繼續(xù)自己的求學(xué)之路，要不要再堅(jiān)持那個(gè)已經(jīng)堅(jiān)持了很多年的夢(mèng)想。

就在這時(shí)，我收到一個(gè)好消息：黨和國(guó)家非常關(guān)心青年學(xué)生的成長(zhǎng)，注重人才的培養(yǎng)。家庭貧困的大學(xué)生可以申請(qǐng)生源地貸款，這為貧困大學(xué)生掃除了學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)造人生道路的障礙。

手握著大學(xué)錄取通知書和一疊貧困生證明材料在鎮(zhèn)政府、學(xué)校、教育局往返辦理大學(xué)生生源地貸款手續(xù)。那時(shí)心理充滿感激和興奮，心想生源地貸款真是雪中送炭，這下可以不用父母的錢讀書了，可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在也覺(jué)得這個(gè)政策給很多人帶來(lái)很大幫助，感謝國(guó)家助學(xué)貸款，就像我的大學(xué)的一位隱形的朋友，幫助我減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)校園，學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，結(jié)交更多的朋友。

我的夢(mèng)想因?yàn)橛辛松吹刭J款而不再渺茫，我必將會(huì)努力把握這次難得的機(jī)會(huì)，好好利用本科四年的時(shí)間，不斷充實(shí)自己，讓自己學(xué)會(huì)如何做人做事；同時(shí)專注于自己的專業(yè)知識(shí)，讓自己在四年之后，學(xué)有所專，能學(xué)到一門技術(shù)

性知識(shí)，為將來(lái)的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，成就不凡的自我，將來(lái)報(bào)社會(huì)，完成自己的責(zé)任。霍金的故事人人皆知，生活給予霍金的太多苦難，但他樂(lè)觀頑強(qiáng)的去生活，去奮斗。而支撐著他去努力開拓自己人生道路的是“感恩、責(zé)任、自強(qiáng)”和對(duì)生活的愛(ài)。所謂感恩其實(shí)就是一種對(duì)生活的感謝，感謝生活賦予我們的一切，而除了要感謝這一切之外，我現(xiàn)在還要感謝我們的學(xué)校、感謝我生活的社會(huì)、感謝我生長(zhǎng)的國(guó)家。為責(zé)任而責(zé)任的事我們是從沒(méi)有干過(guò)的，干的只不過(guò)是能使人感到滿意的那種責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任所以更加堅(jiān)強(qiáng)，為了更加堅(jiān)強(qiáng)我也會(huì)更加努力。

助學(xué)貸款給了我去追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，但與此同時(shí)它也有壓力，正是這份壓力讓我有了不斷地前進(jìn)動(dòng)力。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，助學(xué)貸款給我的不是一生的依靠，只是一時(shí)的扶持；不是通往幸福世界的天梯，而是促使我們努力向上的動(dòng)力；不是晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，而是讓我們能夠搏擊風(fēng)雨的翅膀。助學(xué)貸款借給我們一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，我們定會(huì)用它努力飛翔，不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期盼。

去年秋天，帶著助學(xué)貸款，我懷揣著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬和向往來(lái)到桂林理工大學(xué)，開始我人生的新篇章。我得到國(guó)家助學(xué)政策的資助，是我的榮幸，而將來(lái)以自己的成就來(lái)回報(bào)國(guó)家，則是我義不容辭的責(zé)任?；蛟S大學(xué)四年，許多事都會(huì)改變，但我相信不變的是國(guó)家對(duì)我們貧困學(xué)生的關(guān)懷，不變的是我們報(bào)效國(guó)家的滿腔熱情。昨天，我們可能因年輕而不懂責(zé)任；今天，我們或許因力不能及而不能履行責(zé)任；但明天，我們一定會(huì)肩負(fù)起我們的責(zé)任。

人生在世，不可能一帆風(fēng)順，在我們的漫漫人生路上，我們總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難。但是要相信，有困難就會(huì)有解決困難的方法。俗話說(shuō)“困難就像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”正是因?yàn)橛辛死щy，才讓我們更加努力去探求解決它的途徑，讓我們的頭腦變得更加清醒，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓

我們變得更加團(tuán)結(jié)。每當(dāng)我們處于困境時(shí)，總能得到我們周圍人的幫助。其中必不可的是我們的親朋好友，但也不乏我們素未謀面、不知來(lái)自何方的好心人。我們的國(guó)家以及社會(huì)都在給予我們幫助和恩惠。我們得到了別人的幫助，受到別人的恩惠，不管是過(guò)去的，還是現(xiàn)在的，或是將來(lái)的，我們都應(yīng)當(dāng)心存感激，常懷感恩之意。感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予我們帶來(lái)的恩惠和方便，在心靈上產(chǎn)生的一種赤誠(chéng)的感激。感恩是精神上的寶藏；感恩是靈魂上的健康；感恩是我們共同鑄造輝煌明天的法寶！我們必須學(xué)會(huì)感恩，讓我們用感恩，回贈(zèng)別人對(duì)我們的支持和幫助；用感恩，傳遞我們對(duì)別人的赤誠(chéng)奉獻(xiàn)與感激；用感恩，傳遞我們?nèi)耸篱g愛(ài)的情懷！

第五篇：感恩,永駐心中

感恩，永駐心中

9月18日下午，由全國(guó)少工委、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)青少年社會(huì)服務(wù)中心聯(lián)合組織的“中華國(guó)學(xué)演講團(tuán)”來(lái)到了我們的學(xué)校，舉辦了“勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中”大型公益感恩演講活動(dòng)，其內(nèi)容令我極其震撼。

李老師為我們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事，有為了救學(xué)生而勇于犧牲自己的老師，有為了保護(hù)孩子而把自己的安危拋之腦后的家長(zhǎng)，有因?yàn)椴晦o勞苦地教學(xué)而患上不治之癥的偉大教師，有因?yàn)槟赣H的離去而苦苦思念的孩子。這些鮮活的事例詮釋了母愛(ài)和師愛(ài)的偉大，震撼著我們的心靈。演講現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常感人，在場(chǎng)的每一位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都流下了久違的感動(dòng)的淚水。這次演講讓我們懂得了老師的辛苦付出，家長(zhǎng)的含辛茹苦。在李老師的號(hào)召下，我們紛紛走上前與情同父母的老師擁抱，與朝夕相處的家長(zhǎng)擁抱，流著感恩的淚水道一聲“老師，您辛苦了！” “媽媽，我愛(ài)你！”而家長(zhǎng)則紛紛與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師握手，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，這感人的場(chǎng)面令在場(chǎng)的許多老師流下了感動(dòng)的熱淚。

其中，有一個(gè)最令我感動(dòng)的小故事，講的是一個(gè)在師范大學(xué)畢業(yè)的教師，自愿來(lái)到了一個(gè)農(nóng)村教學(xué)，但是由于這里的生活環(huán)境不好，老師的身體變得體弱多病，于是，老師想要離開這里，回到繁華的上海，和家人團(tuán)聚。在第二天的凌晨，老師收拾好行李，出發(fā)了，在快要到火車站的時(shí)候，身后突然傳來(lái)了一陣哀求聲，老師回頭一看，原來(lái)是她教的班的全體學(xué)生追來(lái)了，他們?nèi)汲嘀_，哀求著老師留下，老師被孩子們感動(dòng)了，留了下來(lái)。他最終在大山里奉獻(xiàn)了自己的一生。講到這里，這個(gè)故事就算完了，可這個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中，雖然故事的主人公只是一個(gè)平凡的教師，但他的無(wú)私精神仍讓我非常感動(dòng)。

通過(guò)這次的演講，我知道了許許多多的老師和父母感人的故事，令我感受到了人間的溫暖。他們的無(wú)私精神，令我感動(dòng)至極。如果全世界的人都有這樣的品質(zhì)，那我們的家園將會(huì)充滿溫情。