第一篇：社會實(shí)踐報(bào)告(家教類)

西北工業(yè)大學(xué)

暑

期

社

會

實(shí)

踐

報(bào)

告

社會實(shí)踐人：******************************** **************

社會實(shí)踐時(shí)間：***************************** 實(shí)踐內(nèi)容：家教

實(shí)踐地點(diǎn)：********************************

實(shí)踐目的：

第一，勤工儉學(xué)，通過自己的努力賺取生活費(fèi)用減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);

第二，豐富假期生活,使這個漫長的暑假過得充實(shí)；

第三，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)

面的檢驗(yàn)；

第四，積累社會經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)

大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中

很好地處理各方面的問題。我開始了我這個假期的社會實(shí)踐。

實(shí)踐過程：

一，家教工作的獲取

在7月4號考完最后一門考試之后，我就乘坐校車趕到老校區(qū)，按照做過家教的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在西工大友誼校區(qū)及附近的西北大學(xué)、西安電子大學(xué)的公告欄及附近的居民小區(qū)門口張貼了尋找家教的廣告，客觀的說明了自己的特長和優(yōu)勢，并與公告欄上尋找家教的家長取得了聯(lián)系。最終一位姓蔡的家長聯(lián)系到了我，雙方商定在7月6號進(jìn)行一次試講。

二，試講

按雙方約定的時(shí)間，我于7月6號晚上7點(diǎn)趕到了位于西工大西苑的蔡先生家里進(jìn)行試講，為了試講，我做了充足的準(zhǔn)備，因?yàn)樵囍v的科目是化學(xué)，因此我特意在外面的書店里通過看教輔溫習(xí)了下相關(guān)內(nèi)容，并做了相關(guān)的筆記。

由于是第一次來，我顯得很拘謹(jǐn)，而蔡先生的太太，李阿姨熱情招待了我。通過閑談得知，李阿姨和蔡老師都是西工大的老師，因此對我格外親熱。

試講的對象是李阿姨的女兒，一個在西工大附中就讀的高二學(xué)生，試講開始后，我沒有貿(mào)然開始，而是詳細(xì)詢問了他們的課程進(jìn)度，查看了他們的有關(guān)教輔資料等了接她的學(xué)習(xí)情況，最后，我給她將他們最近所學(xué)的化學(xué)平衡一章做了歸納總結(jié)，并講解了她的有關(guān)作業(yè)的疑問。

試講結(jié)束后，經(jīng)過和女兒的交流，李阿姨對我十分滿意，最終決定讓我輔導(dǎo)女兒的化學(xué)課程，時(shí)間從7月11號到7月29號，每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半，課時(shí)費(fèi)40元一小時(shí)。

三，住宿問題的解決

因?yàn)榻虒W(xué)地點(diǎn)在老校區(qū)而自己宿舍在新校區(qū)，因此必須在老校區(qū)附近找一處住處，為了省錢，決定住在高中同學(xué)的西工大旺園學(xué)生公寓的宿舍內(nèi)，征得同學(xué)和他們舍友的同意后，我于7月8號趕回新校區(qū)，將有關(guān)生活用品收拾住到了高中同學(xué)的宿舍。

四，家教的生活

整個家教持續(xù)了半個多月，隨著時(shí)間的推移，我也越來越信心滿滿通過和她的交流，我了解到以下情況：她名叫蔡心怡，是西工大附中實(shí)驗(yàn)班排名中上游的學(xué)生，性格文靜內(nèi)向，很強(qiáng)的求知心，但是由于特殊而環(huán)導(dǎo)致競爭壓力巨大，反而成績踟躕不前。父母都對她抱以很大的期望，希望她能夠考上國內(nèi)一流大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍，望女成鳳的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。我被父母對子女的這種感情深深打動了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高她的化學(xué)成績，結(jié)合第一次試講的感受，綜合自己新了解的情況，我對自己制定了如下的教學(xué)計(jì)劃：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，因?yàn)樗幕A(chǔ)很好，把側(cè)重點(diǎn)放在知識的總結(jié)和拓展上，要盡量和他們學(xué)校老師的講題思路契合，避免混淆。

二、在講的過程中，盡量耐心點(diǎn)，控制自己的情緒?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。

三、在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對性，有相關(guān)性的題目給學(xué)生做，要爭取效率，畢竟時(shí)間不是很多。不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。

四、考慮到心怡的個人情況，我力求在講課時(shí)緩和氛圍，淡化講課的沉悶氛圍，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

基于此，隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé) 和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣。他們似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會。

隨著家教的持續(xù)深入，她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的進(jìn)步，做題的正確率和效率有了很大提高。每天兩小時(shí)，我總是盡可能把自己所得教授給她，而蔡老師和李阿姨也再生活上很照顧我，我的工作也越來越順風(fēng)順?biāo)?/p>

五，家教之外的收獲

1，由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期懶散的習(xí)慣。每天都要對照自己的計(jì)

劃適時(shí)的更改，并且要抽出時(shí)間來備課，使我感到生活比以往充實(shí)了很多。

2，增強(qiáng)了我與人交往的能力。通過適當(dāng)?shù)那榫w控制和尋找共同話題，我很快和心

怡以及同住的舍友打成一片，大家一起交流學(xué)習(xí)心得，并且在閑暇時(shí)娛樂使家

教生活簡單而并不枯燥。

3，獨(dú)立尋找家教，可以看做一次簡單的求職經(jīng)歷，而通過家教，增強(qiáng)了我的工作

責(zé)任心。

實(shí)踐體會：

1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對一個學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

實(shí)踐總結(jié)：

在這短短的半個多月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。通過社會實(shí)踐活動，我深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。用實(shí)際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，也通過走進(jìn)基層、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀。

做家教的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，但這也是生活的本質(zhì)。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，半個多月的家教生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。同時(shí)，在這次社會實(shí)踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。

在這次學(xué)習(xí)過程中，我得到了學(xué)生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有時(shí)，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識與提高。

社會實(shí)踐期間，在提高實(shí)踐能力同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計(jì)較，要相互理解，包容，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。相信別人。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅一千多元而已，可是我們在這個現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報(bào)父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。

暑期雖然只有一個月時(shí)間，在這段時(shí)間里，有時(shí)過的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續(xù)，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門，面對找工作．．．．．．不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。

暑假的社會實(shí)踐，對我來說，是一個開始，也是一個起點(diǎn)，也希望這個起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會，不斷的學(xué)習(xí)、不斷地成長......

第二篇：家教類社會實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于暑假家教活動的社會實(shí)踐報(bào)告 實(shí)踐人:xxxx

實(shí)踐時(shí)間：xx年xx月xx日至xx月xx日

實(shí)踐活動：家教

實(shí)踐目的；第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲；

這是我上大學(xué)以來的第一個暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。暑假總是輕松快樂的，但通常情況下，我都會無所事事的度過寒暑假，這次我不想在這樣了。在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會實(shí)踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會；我的暑假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……

第一篇

我的學(xué)生叫xxx。第一次到他家做客，孩子的媽媽就熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從xxx的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。因此，第一次了解xxx時(shí)，通過與他媽媽交談開始的。在交談中，我了解到以下情況：xxx很聰明，但是幾年來學(xué)習(xí)積極性不高，不能專心學(xué)習(xí)?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

第二篇

他，又高又壯。稚氣未干的娃娃臉上，剛剛上初二的他卻有185的大個子，高我一頭，這讓我稍稍有了點(diǎn)壓力。

家教的第一天就可以看出他在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格，經(jīng)常趴在桌子上看書。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天，我給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊天，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。同時(shí)，我也給他設(shè)立作息時(shí)間表，讓他嚴(yán)格執(zhí)行。我每天上午工作兩個小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他也聽得進(jìn)去，有些改觀。這讓我很有成就感。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，喜歡看，而懶于動手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。他有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽

課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他搖頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果我做了個檢測，而他的成績讓我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我變得更加有耐心，不管他說會不會，每個類型我都給他講一遍，之后同樣的類型題，我會讓他講出為什么這樣解答。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

第四篇 分別的日子

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，成績也提高了一些。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。同時(shí)我也拿到了我應(yīng)得的工資，拿到我第一筆工資，我很有成就感。

家教這個實(shí)踐活動讓我收獲頗豐，使我明白了從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要，同時(shí)，做事情要有耐心，只有肯堅(jiān)持的人才能收獲成功。不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的認(rèn)識。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響

第三篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告(家教類)

寒假社會實(shí)踐報(bào)告書

學(xué)院：管理科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)：人力資源管理 年級:11級人力2班 姓名：陳志忠 學(xué)號：201121210260 時(shí)間：2013年2月28日 2012寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

由于在去年暑假我就已經(jīng)嘗到了做家教的甜頭，輕松而待遇優(yōu)厚，安全而又能在幫助別人的同時(shí)提高自己在很多方面的能力，因此，今年寒假，我又干起了老本行，在這個寒假進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動，就此總結(jié)一下我做家教的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐對象：

小學(xué)5名，小升初6名，初一5名。實(shí)踐目的：

通過幫助其完成寒假作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，學(xué)習(xí)新知識。對所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)知識作初步了解。實(shí)踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先向其家長了解了一些情況，并自己出卷對學(xué)生進(jìn)行了一次考核，我對該16名學(xué)生的基本情況有了初步掌握：由于他們一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：數(shù)學(xué)書本上的知識大量空白，學(xué)的很死板，英語語音語法書寫都很差。針對上述情況，數(shù)學(xué)上我制定了一個夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃： 第一階段夯實(shí)基礎(chǔ) 以本為本，把書本上的知識點(diǎn)系統(tǒng)地清掃一遍，各個擊破，書本上的習(xí)題有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練；這各階段花費(fèi)了較多的時(shí)間，但是成效很好。第二階段鞏固提高

從他們的反饋中我發(fā)現(xiàn)他們存在嚴(yán)重的思維定勢現(xiàn)象，對此我借助自己以前用過的輔導(dǎo)書，以及他們的寒假作業(yè)采取多方向的引導(dǎo)方式，幫助他們學(xué)會舉一反三，尋找一題多解的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個階段從根本上解決了他們學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)方法不對的毛病； 第三階段:預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識

在幫他們做完寒假作業(yè)之后，給他們介紹與學(xué)習(xí)了新的知識。對于英語這門課程，我主要的教學(xué)方法是朗讀與背誦，并結(jié)合聽力訓(xùn)練?？谡Z是背誦與聽出來的。為了塑造英語學(xué)習(xí)的氣氛，我整天在房間里開著英語的廣播節(jié)目，并且要他們每天背誦一篇新概念英語短文，寫一篇英語日記，做十個英語句子翻譯。實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，及格率100%，數(shù)學(xué)和英語均能達(dá)到80分以上，英語語音語調(diào)得到了很大的改善；復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識，預(yù)習(xí)了初下學(xué)期的知識，改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，基本達(dá)到了預(yù)想效果。實(shí)踐體會：

1、從事教學(xué)工作需要耐心：他們做題時(shí)，喜歡，而懶于動手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講解了幾道題，他們聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問。他們點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道題目一字不改的拿給他們做，他們居然動不了筆！我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他們根本沒聽懂。面對懶惰成性的他們，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時(shí)地督促他們，鞭策他們，使他們逐漸變得勤快起來。面對兩個初中三年級的調(diào)皮男生，管理不易，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。

2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了小學(xué)、初中英語、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，咨詢了初中、小學(xué)老師。在充分尊重少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

3、從事教學(xué)工作需要與人交心：說實(shí)話，我就沒有把他們當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作弟弟、妹妹來看，我每天都會和他們交流學(xué)習(xí)和生活上的情況，他們也從不會叫我老師，而是親切的稱呼我為“哥哥”。在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山。要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。

4、我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐總結(jié)：

通過教授這16名學(xué)生的實(shí)踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我很可能不會從事教育事業(yè)，但是在教授他們的同時(shí)，我自己也學(xué)到了很多，糾正了我自己在知識方面的一些小問題，而且還懂得了如何對一份工作做得堅(jiān)持與熱愛，鍛煉了自己與人交往的能力，增加了社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲；

我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會實(shí)踐，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用寒假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個人能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人。

這段家教生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時(shí)，社會實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識。還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受益匪淺。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來了對于人生的感受和一定的影響吧！

第四篇：大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告(家教類)（范文）

實(shí)踐目的;第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

時(shí)光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學(xué)已度過了半年，迎來了我上大學(xué)的第一個寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家，我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會;同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會的一種良好形式。因此,我決定與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作來鍛煉一下自己，終于在假期即將開始時(shí)，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會實(shí)踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會;我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……

一

我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過與他交談籃球開始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊!我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

二

家教的第一天，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說，“態(tài)度決定一切嘛!”

第二天，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺，是需要起于壘土的。

三

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一部分時(shí)間用來給自己“充電”。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時(shí)，喜歡看著干想，而懶于動手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

四

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂”啊!

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，身體力行,才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識;還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第五篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告(家教類)

2013寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

由于在去年暑假我就已經(jīng)嘗到了做家教的甜頭，輕松而待遇優(yōu)厚，安全而又能在幫助別人的同時(shí)提高自己在很多方面的能力，因此，今年寒假，我又干起了老本行，在這個寒假進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動，就此總結(jié)一下我做家教的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐對象：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩名初三學(xué)生，都是女生，基礎(chǔ)都很差；

實(shí)踐目的：

對該兩名學(xué)生初中三年英語和數(shù)學(xué)所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的初三年級的知識作初步了解；

實(shí)踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先向其家長了解了一些情況，并自己出卷對學(xué)生進(jìn)行了一次考核，我對該兩名學(xué)生的基本情況有了初步掌握：由于他們一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：英語書本上的知識大量空白，學(xué)的很死板，英語語音語法書寫都很差。針對上述情況，英語上我為該生制定了一個夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

以本為本，把書本上的知識點(diǎn)系統(tǒng)地清掃一遍，各個擊破，書本上的習(xí)題有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練；這各階段花費(fèi)了較多的時(shí)間，但是成效很好。

第二階段舉一反三：

從他們的反饋中我發(fā)現(xiàn)他們存在嚴(yán)重的思維定勢現(xiàn)象，對此我借助自己以前用過的輔導(dǎo)書，采取多方向的引導(dǎo)方式，幫助他們學(xué)會舉一反三，尋找一題多解的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個階段從根本上解決了他們學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)方法不對的毛病；

第三階段鞏固考核:

這一階段我主要對他們在我這里的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反饋，對他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容再一次進(jìn)行鞏固，并自己出卷進(jìn)行了兩次考核，結(jié)果很讓家長滿意。

對于英語這門課程，我主要的教學(xué)方法是朗讀與背誦，俗話說熟能生巧，口語是背誦出來的。為了塑造英語學(xué)習(xí)的氣氛，我整天在房間里開著英語的廣播節(jié)目，并且要他們每天背誦一篇新概念英語短文，寫一篇英語日記，做十個英語句子翻譯。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，英語能達(dá)到100分以上，英語語音語調(diào)得到了很大的改善；復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識，預(yù)習(xí)了初三下學(xué)期的知識，改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，基本達(dá)到了預(yù)想效果。

實(shí)踐體會：

1、從事教學(xué)工作需要耐心：他們做題時(shí)，喜歡，而懶于動手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講解了幾道題，他們聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問。他們點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道題目一字不改的拿給他們做，他們居然動不了筆！我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他們根本沒聽懂。面對懶惰成性的他們，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時(shí)地督促他們，鞭策他們，使他們逐漸變得勤快起來。面對兩個初中三年級的調(diào)皮女生，管理不易，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。

2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

3、第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：說實(shí)話，我就沒有把他們當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作弟弟來看，我每天都會和他們交流學(xué)習(xí)和生活上的情況，他們也從不會叫我老師，而是親切的稱呼我為‘三皮姐’。在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐總結(jié)：

通過教授這兩名學(xué)生的實(shí)踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我很可能不會從事教育事業(yè)，但是在教授他們的同時(shí)，我自己也學(xué)到了很多，糾正了我自己在知識方面的一些小問題，而且還懂得了如何對一份工作做得堅(jiān)持與熱愛，鍛煉了自己與人交往的能力，增加了社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲；

我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會實(shí)踐，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用寒假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個人能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人。

這段家教生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時(shí)，社會實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識。還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受益匪淺。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來了對于人生的感受和一定的影響吧！