第一篇：數(shù)學團隊工作總結

數(shù)學團隊工作總結

可以說大同小學的教師各具特色，人才濟濟。能在這樣一支優(yōu)秀的隊伍中成長，可以說是我的幸事。尤其有幸閆主任帶領數(shù)學團隊，積極思考、群策群力，使團隊成員各有建樹。我在團隊活動中珍惜每一次學習、研究的機會；就像海綿一樣，在一次次歷練中，不停的吸收精華，內(nèi)化后，釋放得出來。我要用我的熱情、用我的努力、用我的智慧去詮釋我的教育人生。在這里，真摯的感謝數(shù)學團隊的每一個人。

一、理論與實踐相結合老閆說：“要想進步，先要學習，學習扎實的專業(yè)理論，專家教育名篇?！睅啄觊g，他帶領數(shù)學團隊成員品味了魏書生、蔡元培、陶行知……研究了萬世師表的孔子、前蘇聯(lián)教育發(fā)展、“杜郎口”現(xiàn)象……研讀了《小學數(shù)學教研》《讓思維更創(chuàng)新》……對新《數(shù)學課程標準》進行了研讀比對，討論了美國的教育、俄國的教育、德國法國、臺灣香港等地的教育方法和形式，對我們進行前瞻性的指導。一篇篇學后反思歷練了我們。

1.道外“數(shù)學團”的建立

熱烈祝賀道外數(shù)學教師團隊成立?？梢哉f這里匯集的都是道外區(qū)的數(shù)學精英。我們進行了第一次的集體教研活動。分為路琳老師和齊帥老師說課。其間有教研員親自指導；有多位名師引領，參會教師熱烈發(fā)言，我也積極發(fā)表自己的觀點、看法，研討氣氛濃厚。從中感受到各位教師對教育的熱愛和對教學引發(fā)的深度思考。深深的感染著我。其后，我們把互相的博客進行了鏈接，打開交流的空間，促進互相學習。

2.團隊博客中的“我們”

閆主任要求團隊成員堅持寫反思。并上傳到博客。團隊成員課課寫反思，時時有靈感。使我們有了更多互相學習的平臺。自己做課的過程性材料、每一課的反思、自己的成長經(jīng)歷都有軌跡性材料?，F(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了寫反思的習慣，常常感嘆自己太有才了，思想有進步；常常拜讀同仁的反思，比對自己的成長，激起自己智慧的火花；常常漫步來到“黑龍江小學教育論壇”發(fā)帖研討、學習提升；常常周五群聚在“小學教研在線”，那是我們的舞臺……教育可以如此美麗！感謝老閆，對我們的助推。

3.把“數(shù)學思想”帶給孩子

鄉(xiāng)村教師進名?；顒又?，數(shù)學團隊進行展示匯報，并對2011年《新課程標準》和數(shù)學的“基本思想”進行了研討。

優(yōu)秀的數(shù)學課堂，會帶給孩子很多數(shù)學思想。數(shù)學“基本思想”主要是指演繹和歸納，這應當是整個數(shù)學教學的主線。通過歸納來預測結果，然后通過演繹來驗證結果。在具體的實踐中，我們常會涉及到數(shù)學抽象、數(shù)學模型、等量替換、數(shù)形結合等數(shù)學思想，但最上位的思想還是演繹和歸納。團隊成員例舉了很多實例，去研究、反思，使業(yè)務能力更強。

二、實踐與反思促成長

1.不一樣的“港灣”。

團隊成員到港灣小學聽課研討。借住在34中學的港灣小學，很冷、桌椅很舊，心里自然在想，陶局長讓我們來學習什么？是不是又是花架子。帶著傳統(tǒng)的偏見認真的聽了起來。課后團隊成員反思比對自己的課堂。

（1）老師的心是熱的，孩子的心是沸騰的，課堂是孩子的。在課堂上，孩子們?nèi)珕T的參與、認真的思索，去解決問題。最重要的是在有疑問和補充時，能夠大膽的提出自己的看法，每個人都很大膽，這就不容易。這是教師的一種轉換，是一種思想，將催化課堂。看到這里，作為一位老師，我的心里變舒服了。

（2）從敢說開始。學生的語言表達能力、思維能力等在課堂上均得到體現(xiàn)。比如說在完成學習后，小組進行自評，細心的老師可以聽出來，孩子是按照優(yōu)點、缺點和措施3個方面來評價的，就像老師寫“教后反思”一樣。這樣的指導都是老師，這個引導者一步一步導出來的。所以孩子從“敢說”到“會說”，就要老師付出更多的辛苦。如何去導？是老師今后思考和研究的重大問題。

（3）當這節(jié)課完成時，我想的是“如果我的孩子坐在這樣的課堂”，我是高興的。雖然教室很冷，但領導和教師擁有火一般的熱情。這才是教育者全情的投入。

（4）思考：教師的拓展不夠。學習但不能盲從，思考自己的課堂。

反思自己的課堂：

自己心里有一個意識:要把課堂還給孩子，讓孩子做課堂的主人?？吹竭@堂課，知道自己放手的真的不夠，課堂還可以這樣。讓孩子去爬黑板。去站講臺，去詢問同學、幫助同學、質(zhì)疑同學、補充同學、感謝同學……我做的還不夠。

學會放下，也許得到的更有價值！

2.研討課中反思

有幸得到三位教研員和數(shù)學團隊成員參與到我的課堂，是一種榮耀。面對學校倡導的“打開課堂”，“把課堂還給學生，讓學生做學習的主人”“教師要管住自己的嘴”等思想，我的教學思想有了一定的轉變。加之，昨天剛剛觀摩了港灣小學“杜郎口”式的教學模式。今天，第一次把自己的課呈現(xiàn)出來。

（1）緊張也不緊張。緊張：怕自己的課上不好，這樣的課堂模式，我還在摸索、學習階段；自己的課堂在改變，但還存在這樣那樣的缺點。不緊張：我要學習，就不能害怕。不拿出來讓大家看一看，只能自己在“黑燈影”里瞎捉摸。

（2）對孩子充滿“崇敬”。

給孩子一片藍天，孩子會還你一個天空。我可以驕傲的說，如若在課堂上放手，我的學生們真的都非常的優(yōu)秀?？吹剿麄兘裉毂M情展現(xiàn)自我、互相幫助指正錯誤、提出自己的觀點，那些真知灼見讓作為老師的我“敬佩”。我的孩子敢于表現(xiàn)自我、愿意去學習、去思考、去參與。那么我的課堂還存在多少放手的空間？

反之，匯報展示完畢，有的學生投向我的目光，讓我覺得慚愧。是我當課堂的主導者已經(jīng)形成的定勢。這時候我走向了教室后方，把舞臺徹底還給學生。讓他們再無懼色、再無依靠。正如曹老師評課時說：“在陌生的道路上自己探索，就等于給孩子一生的道路”。

（3）上真課、真評課。

不反思的課堂、沒人批的課堂就無法進步。當何老師把我的課批的頭破血流時，我的臉是紅的，心是高興、激動和興奮的。如果沒有這些“服務于”我們的辛勞的人，我的課堂永遠停留在那里，怎么進步？沒有批評就沒有進步，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

團隊成員熱烈研討，下一步工作思路：

我們究竟呈現(xiàn)出來的應該是什么樣的課堂？

自主預習——合作交流——思維打開——匯報升華——習題設計有梯度 讓學生自己思考、用自己的方式解決問題。凡是學生能想、能說、能做、能操作、能練會的、師不用指導。師要說的是具有啟發(fā)性的，引起學生思考的問題。要惜字如金。

最重要的是改完之后一定要最適合自己。生搬硬套、步子邁大是要出問題的。要多思考、多研究。

3.科研課中歷練

課題實驗課承擔賽課任務，與數(shù)學課題組成員合作，執(zhí)教課題實驗課《同分母分數(shù)加減法》，受到市區(qū)科研員的好評。這節(jié)課題實驗課的研究內(nèi)容是主動探究性在小學數(shù)感培養(yǎng)中的實效。運用的實驗方法是行動研究法、量表觀察法和問卷調(diào)查法。

在這節(jié)課題實驗課中，經(jīng)實驗小組研究決定，圍繞我的“教學四步驟”確立觀察點。本堂課可以說展示學生實力，學生的精彩展示得到聽課老師的好評。但評價一節(jié)課題實驗課或一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要靠觀察的數(shù)據(jù)，匯總的情況評價。課題實驗團隊成員經(jīng)觀察、統(tǒng)計得出結果并進行分析。

在研討過程中，有的觀察老師說，沒在觀察范圍，即量化分析考核的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了學生的一些問題，那么這些問題，課題實驗成員交流時，授課老師可能教學過程中沒能發(fā)現(xiàn)。那么我就在思考：原來授課老師與觀察老師的視角不同，觀察到的現(xiàn)象差異性真的很大，那么在一節(jié)課中不可能每個環(huán)節(jié)都要做量表進行量化分析。那么針對不同課型，怎樣設計實驗目標，考察學生各個方面的特點，為我的教學目標更好的服務，是我今后實驗發(fā)展的方向。這樣經(jīng)過反思，再實踐時，使自己的教學努力，盡量完美呈現(xiàn)。

4.個人特色形成閆主任對團隊成員跟蹤聽課。幫助教師樹立自己的教育風格。我也在閆主任的幫助下，確立自己數(shù)學課堂四步驟。激情引趣 鏈接已知——提出問題 探究發(fā)現(xiàn)——體驗交流 展示匯報——梯度訓練 應用發(fā)展

面對課改，閆主任教導團隊成員要大膽嘗試。鍛煉學生的思維、口語表達能力，發(fā)展學生綜合能力。為學生十幾年后、幾十年后儲備能量。為學生做真事，這是真抓教改。

閆主任帶領團隊，代表學校多次承辦省級、市級uc教研活動，老閆和我的教學視頻在uc教研中展示觀摩，均獲成功。在哈爾濱市小學數(shù)學教師“研究型團隊”校本教研課堂教學展評活動中，執(zhí)教的《小數(shù)乘小數(shù)》 一課。在哈爾濱市小學新課程教學研究活動中，發(fā)揮專業(yè)引領作用，執(zhí)教的《商是兩位數(shù)的除法》，被評為小學數(shù)學學科網(wǎng)絡教研優(yōu)質(zhì)課一等獎。執(zhí)教的《體積單位間的進率》一課，參加省級網(wǎng)絡說課大賽。承擔“鄉(xiāng)村教師進名校”帶教工作，圓滿完成任務，展示

課《最大公因數(shù)》一課，體現(xiàn)課改理念，班級學生優(yōu)秀表現(xiàn)，受到聽課教師高度贊譽，鄉(xiāng)村教師贈錦旗一面。5月，做國家級優(yōu)質(zhì)錄像課一節(jié)《最小公倍數(shù)》。課題實驗課承擔賽課任務，與數(shù)學課題組成員合作，執(zhí)教課題實驗課《同分母分數(shù)加減法》，受到市區(qū)科研員的好評。

今后將立足專業(yè)，務本求實。科研先導，不斷實踐反思，終身學習。在教師專業(yè)化成長的道路上，感謝老閆，感謝數(shù)學團隊，讓我勇敢堅強的迎接人生的風雨！

第二篇：團隊工作總結

城郊小學2009---2010學第一學期團隊工作總結

本期學校團隊工作始終堅持把學生的道德思想建設活動與學校的德育工作放在一切工作的首位，在大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的同時，開展了一系列主題鮮明，形式多樣，情趣甚濃的團隊活動，學校育人氛圍濃烈，學生素質(zhì)全面提高，切實加強了青少年的思想道德教育。具體工作如下：

一、切實加強團組織建設。

本期我校為團隊干部的學習、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，定期召開會議，加強了團干培訓和團隊工作的經(jīng)驗交流，團干工作能力普遍提高。

二、堅持教育與管理相結合，培養(yǎng)青少年學生的良好習慣

1、堅持逐日檢查、每周一評的方法，對學生每天的紀律、衛(wèi)生、課間操三個方面進行考核，評比優(yōu)秀班級。

2、扎實開展“三管住”教育活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。在全校范圍內(nèi)扎實開展以管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫；管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的“三管住”系列教育活動。

3、推行“學生志愿者”文明服務，樹立校園的文明新風。發(fā)動學生志愿者設立文明示范點、文明監(jiān)督崗，佩戴相關標志，在校園的多處主要地點進行“微笑提示”，推動學生的民主自我管理。

三、廣泛開展特色鮮明的主題教育，加強對青少年學生的思想教育

1、利用國旗下講話、班會以及板報櫥窗等宣傳陣地，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2、開展了“我看改革開放三十年”“告別生活陋習、爭做文明市民”“美化家園，你我同參與”等征文活動。

3、在“五四”青年節(jié)舉行了“弘揚五四精神，唱響青春旋律”主題歌詠比賽，增強團隊員的組織光榮感和歷史使命感。

4、組織開展了“愛心”捐款活動。全校師生共計捐款壹千余元。

5、組織全校學生聽取《法制交通安全講座》，開展《關愛生命，遠離毒品》簽名活動，進一步提高學生的安全法制意識。

四、創(chuàng)新思想道德教育形式，積極打造團隊工作新亮點

1、實施“圖書漂流計劃”，營造校園書香氛圍。不少學生把自己已經(jīng)閱讀過的好書都捐獻出來，陳列在開放式閱覽架上。一本本好書見證了師生的愛心，見證了師生的共同成長。

2、設立校園“失物招領屋”，大力弘揚拾金不昧的傳統(tǒng)美德，撿拾財物者有了交公的處所，丟失財物者有了尋回的希望。

城郊小學

二00九年十二月

第三篇：團隊工作總結

工作總結

本學期我校團總支注重細節(jié)管理和特色建設，本著德育教育與綜合實踐活動、研究性學習相結合的原則，注重學生的德育教育，加強了學校的宣傳工作，基本完成了本學期的任務。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強團隊建設

為了更好的完成團總支工作，我們團結協(xié)作，學習與教學上互相督促，工作中相互鼓勵與幫助，形成了一個具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊。明確落實各支部職責，發(fā)揮學生干部的作用，促進了新團干的成長與進步，增強了團干的服務意識和責任感，培養(yǎng)他們愛校、愛集體的精神。

二、突出特色，抓好常規(guī)工作 ㈠周一升旗儀式

國旗下演講內(nèi)容與活動主題緊密聯(lián)系，精心籌劃演講內(nèi)容和形式，選擇學校老師及各年級優(yōu)秀學生代表演講，力爭使升旗儀式成為學校德育的重要陣地，成為學?；顒拥囊淮罅咙c。

㈡加強了黑板報、宣傳欄的主題性、時代性建設

結合我校開展的“文明禮儀月”、“藝術月”、“法制在我心中”、食品安全教育、愛護環(huán)境教育、感恩教育活動等，能的提高板報質(zhì)量。使同學們也在一系列的辦報活動（如稿件的征集、編輯排版、任務的分配等）中得到了鍛煉，獲得了提高。

㈢開展豐富多彩的團隊活動 1.學雷鋒活動

在熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動，即：全校大掃除、文明禮儀手抄報、社區(qū)實踐勞動，黑板報設計。

2.“緬懷革命先烈?暢想中國夢”教育活動總結

弘揚傳統(tǒng)文化，引導學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，進一步增強感恩意識，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解，倡導尊老敬賢的道德風尚和無私奉獻的革命精神。我校于清明節(jié)期間，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的一系列教育活動，國旗下講話、黑板報宣傳、中華經(jīng)典誦讀、“網(wǎng)上祭英烈”活動和班隊會課。教育學生珍惜今天的幸福生活，樹立為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的人生志向。

3.組織入團儀式

為隆重紀念五四運動97周年和建團94周年，激勵和引導廣大團員青年堅定理想信念，緬懷那些為中國革命所做出貢獻的革命先烈和愛國青年，2016年5月4日中午，我校團總支在會議室舉行了隆重而簡短的新團員入團宣誓儀式，36名新團員在團旗下鄭重宣誓。

4.端午節(jié)慰問敬老院演出

端午節(jié) “尊老、敬老、愛老、助老”是傳統(tǒng)美德。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。帶著對老人的尊敬，帶著對老人的關懷，帶著對老人的愛戴，組織學生們來到牛心頂鎮(zhèn)社會福利院為爺爺奶奶們送上節(jié)日祝福，送去雞蛋和舞蹈演出，讓爺爺奶奶感受社會的溫暖和關愛，讓敬老院的爺爺奶奶們過個溫馨、快樂的端午節(jié)。

5.少先隊入隊活動

在兒童節(jié)，我校舉行少先隊新隊員入隊儀式，本次入隊儀式使新、老隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己未來的行動樹立了新的目標，這一刻將永遠留在他們的腦海中，這一天必將成為這批新隊員人生中的一篇美妙動人的樂章。

總之，在上級領導的關心支持下，通過全校團干部和廣大團員青年的共同努力，我校共青團、少先隊工作積極進取，不斷創(chuàng)新，取得了一些成績，但也存在一些不足，如探索新形勢下學校團隊工作如何和學校的德育、教學工作密切結合起來還有待于進一步努力，團隊特色創(chuàng)新活動還需進一步加強，教工團支部活動不夠豐富多彩，這些都將在以后的工作中努力完善，力爭在下學期團隊工作中再創(chuàng)輝煌。

第四篇：團隊工作總結

團隊工作總結

我校少先隊組織在共青團的帶領下，在教育行政部門的支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以愛國主義教育為核心內(nèi)容，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以實踐教育為根本途徑，大力深化雛鷹行動，開展豐富多彩的體驗活動，強化少先隊自身建設，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過系列活動的開展，受到了理想的教育效果。

一、思品教育，常抓不懈碩果累累。

思想品德教育工作是學校少先隊工作的首要任務。我校少先隊在工作中確立了“針對實際，突出特色，注重實效”的工作思路，根據(jù)青少年不同成長階段的特點，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的主題活動，進行愛黨愛國愛家鄉(xiāng)和崇尚科學、遵紀守法的理想信念教育，不斷深化對廣大青少年的思想品德教育。

二、扎實推進了“雛鷹行動”向更高層次發(fā)展。

（一）、深入開展“新世紀、我能行”活動，引導隊員在雛鷹行動中體驗自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我。努力營造“人人有向上的追求，隊隊有奮斗的目標，天天有攀登的行為，常常有成功的喜悅”這樣一種健康、生動的活動氛圍；多方面發(fā)揮隊員特長，開展豐富多彩的“五自”、“雛鷹假日小隊”、“手拉手”、“科技文化藝術”、“體驗教育”等少先隊系列活動。受到教師和家長的一致好評。

（二）亮麗風景看體驗。為了更好地開展“新世紀我能行”體驗教育活動，使青少年在一個更寬廣的領域內(nèi)通過角色扮演，學會換位思考，在角色中體驗，在感悟中成長。學生在幫助別人的過程中學會了關心，學會了理解，學會了愛，學會了成長。少先隊通過開展“理想，為了讓校園更加美麗”的活動。在活動中，同學們把平時的廢紙和撿來的易拉罐等廢棄物品收集在麻袋里，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅保持了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，而且使隊員們養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣，還可以把換來的錢作為班費。體驗讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了無形的溝通和情感的交流，枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵，在循序漸進中，隊員們的品德修養(yǎng)的到了提高。

（三）、多種活動并進，豐富學生生活：如；如“紅、綠、燈下的思考”, “媽媽您好”、“愛心助學”活動，向白衣天使慰問的簽名活動?！鞍藗€一”、“今天我當家”、“班級小衛(wèi)士”,“城管小衛(wèi)士”班級開展的手抄報、繪畫、剪貼，布藝比賽等豐富多彩的文體活動。

在工作中我們以愛為橋、在工作中努力探索教育規(guī)律，從實際出發(fā)，結合時代特點，隊員的年齡特征和心理特點，認真研究少年兒童思想發(fā)展軌跡，不斷研究、探索、改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識及愛國主義精神，給廣大的少年兒童提供廣闊的成長天地，在平凡的工作崗位上求真務實。努力為校園精神文明建設做出應有的貢獻。

第五篇：團隊工作總結

2011-2012學第二學期 七里店學校團隊工作總結

一年來，我校團支部在學區(qū)團總的正確領導下，在學校黨支部和學校領導的關心和支持下，在全體團員的共同努力下，緊緊圍繞上級團委的工作要求，密切結合學校的工作實際，認真學習實踐科學發(fā)展觀，以服務青少年健康成長為宗旨，以加強未成年思想道德建設為出發(fā)點，以創(chuàng)新實踐活動（主題教育）為載體，以愛國主義教育、文明禮貌教育為主線，加強團員的思想認識，提高我校全體團員的素質(zhì)，培養(yǎng)新一代優(yōu)秀團員。凸顯共青團先鋒模范作用，著有成效的開展了團總支的各項工作，現(xiàn)把本主要工作總結如下：

（一）加強團員的思想道德教育。

1、積極開展優(yōu)秀學生入團前的培訓工作。利用業(yè)余團校開展入團培訓班，主要介紹團的知識，增強學生對中國共產(chǎn)主義青年團的認識；指導如何寫入團申請書和填寫入團志愿書；

2、利用團課、主題班會等形式引導幫助團員青年樹立遠大的理想、端正自身的世界觀、人生觀、價值觀。

3、以慶祝新中國成立60周年為契機，圍繞 “祖國在我心中”這一主題，通過征文、演講、廣播、國旗下講話、黑板報等形式的教育活動引導和教育團員青年積極繼承和弘揚優(yōu)秀的民族精神。

（二）加強團總支的組織建設。

1、健全團的各項管理制度，不斷完善團籍檔案的管理。我校團總支根據(jù)《團章》中團工作的具體要求，結合本校實際，制訂工作制度、團的檔案制度。

2、大力加強班級團干培訓，提高團干素質(zhì)。高素質(zhì)的團干是提高團工作水平的有力保證。因此，我校團總支堅持每學期的團干培訓，采取集中培訓與自學相結合的原則，切實加強團干的思想作風、學習作風、工作作風、生活作風的建設，使廣大團干以良好的作風影響和帶動其他團員和班級同學，以高尚的人格感召和凝聚同學。

3、做好團員隊伍建設，加強團員的教育和管理工作。堅持開展“舉團旗、唱團歌、戴團徽、交團費，過團日”等團員意識教育活動教育、引導團員青年學習團的知識，增強團員意識，牢記自己是青年的先進分子，增強作為團員的光榮感和責任感，在班級中發(fā)揮模范帶頭作用。有計劃、有步驟發(fā)展新團員，及做好畢業(yè)生的團籍轉移工作。

4、繼續(xù)做好“全團帶隊”工作，發(fā)揮共青團的凝聚力和號召力，指導學校少先隊的工作，尤其做好優(yōu)秀學生入團推薦工作，永葆團組織的生機活力。

（三）開展形式多樣的主題活動，增強團組織的凝聚力。

加強未成年思想道德建設是學校德育工作的中心環(huán)節(jié)，作為中學團總支，本著“寓教育于活動”的原則，創(chuàng)造性地開展了各種有意義的活動，在活動中力爭使廣大團員學生得到良好的教育，增長見識，有所收獲，有所啟發(fā)，促進青年學生健康成長。

1、利用教師節(jié)開展“感恩行動”主題教育，鼓勵學生制作賀卡獻給老師一句祝福語；

2、組織開展了愛祖國征文、“祖國在我心中” 演講比賽，祝福祖國班級黑板報比賽等活動；

4、利用每周升旗儀式的時間，對廣大學生進行愛國主義、集體主義教育，以及安全意識教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等；

5、開展“慶元旦、迎新年”活動。征集新年寄語，要求每位團員青年帶動全班同學寫好新年寄語，培養(yǎng)學生樹立自信心，力爭在新的一年中學習有新目標、成績有新超越。推動一批優(yōu)秀學生健康成長，同時推動了學校教育教學質(zhì)量向前發(fā)展。強化團的服務功能，發(fā)揮團員青年參與學校管理的能動性。

6、組織開展“獻愛心”活動，結合晉江的慈善日、玉樹地震、全國助殘日等在全校師生中開展 “慈善一元捐”、“贈人玫瑰

手留余香”等愛心募捐活動。

7、結合全市開展“全民綠化行動”，號召全體團員青年積極參加美化晉江、美化家鄉(xiāng)、美化校園的知綠、植綠、護綠活動，規(guī)劃校園綠化區(qū)班級負責制，為“綠色學?！睒s譽添磚加瓦，貢獻自己一份力量。

8、針對學生上網(wǎng)引發(fā)事件在全校師生中開展“健康上網(wǎng)大家談”主題教育，通過學生寫心得體會交流、班級黑板報、主題班會比賽等形式，促進學生深入理解網(wǎng)絡利弊及如何健康上網(wǎng)，促進自身學習、健康成長。

9、積極配合學校開展“班級工作月評”有力促進學校教育教學管理井然有序、蒸蒸日上。

（四）存在不足及今后努力方向 增強團員意識教育有待深化、團員青年的服務意識和服務能力有待進一步改善提高、團組織建設有待進一步規(guī)范、提高科學運作效率、創(chuàng)新活動載體，增大服務學校教育教學范圍等。在新的一，我校團總支將繼續(xù)扎實工作，一方面加強學生團員的培養(yǎng)教育，凈化團員隊伍思想，增強團組織凝聚力、努力促進學生各方面素質(zhì)提高。另一方面，積極配合學校全面工作，以團員隊伍為帶頭兵帶動學校正氣向良性發(fā)展，積極創(chuàng)建平安、文明、和諧校園?？傊?，本學年團的工作取得了較可人的成績。但是，工作中還有不少地方有不足的地方，相信在今后工作中在上級領導的指導和關懷下，在校領導帶領下，工作會有進一步改進，會取得更好的成績。