第一篇：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。

我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，評上濰坊市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客，堅持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名 研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；

爭取在區(qū)里

上一堂公開課。

第二階段

：

形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級

或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段

：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結(jié)題，在校內(nèi)乃

至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

二、面臨的困難

大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平

第二篇：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時秀杰

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

從事英語教育將近十年，我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，本著”廉潔從教，樂于奉獻“的宗旨，教書育人，為人師表；教育學(xué)生爭取做到“曉之以理，動之以情”，用真誠和愛心對待每一位學(xué)生。

隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。

不同年齡階段的小學(xué)生有不同的心理需求，把握孩子的心理特點，是和孩子近距離接觸和溝通的，走進孩子心里的前提，我需要不斷充實自己的教育心理學(xué)內(nèi)容，了解孩子，為孩子的心靈遮一片陰涼。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài) 度，工作兢兢業(yè)業(yè)。

2、加強自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。

3、踏踏實實地做好遠(yuǎn)程研修，做到學(xué)有所得；積極參加學(xué)校安排的培訓(xùn)講座，不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)新時期對英語老師的更高的要求

4、用愛心對待學(xué)生，對于不同層次和需求的學(xué)生，區(qū)別對待，因材施教；用正確的價值取向人生觀影響學(xué)生，以身作則，爭取做到用人格培養(yǎng)人格。

5、緊跟教育改革步伐，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，并在一線的教學(xué)實踐中運用總結(jié)，吸收教育教學(xué)名家的好點子，好方法，他山之石來攻玉，提升自己，造福學(xué)生。

6、堅持與書為友，定期閱讀《中小學(xué)英語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物，并做好讀書筆記，反思自己的教學(xué)。

7、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常教后反思，不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。

三、具體措施

（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；

（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍；

（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造福 學(xué)生；

（四）認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)校英語教學(xué)成效；

（五）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)；

（六）及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會；

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是我本人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第三篇：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，評上濰坊市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客，堅持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結(jié)題，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

二、面臨的困難

大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平

和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語

教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3.多參加聽、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)

別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論

文寫作，爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽青年教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更

進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓

進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美

好的明天奉獻自己的力量！

2011年12月

第四篇：小學(xué)英語教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)英語教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

2017到2020年

從2014年8月至今，踏上教師崗位已經(jīng)3年多了。其中，有幸參與了多次縣級及學(xué)校組織的培訓(xùn)及優(yōu)質(zhì)課等活動，并在學(xué)校和英語組等層面開了十幾次堂展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實際的能力增強了，課堂掌控能力增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今，將繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校英語的教學(xué)及指導(dǎo)工作。

優(yōu)勢分析：

（一）教學(xué)工作

1.多年的從教經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對英語課的興趣并積極參與。

2．積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3．積極自學(xué)能力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面

1.職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

2.平時能閱讀一些英語教學(xué)方面書報雜志和網(wǎng)站資料。

3.愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。不足剖析：

1.有待提高的隨機應(yīng)變能力。對學(xué)生的身心特點了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。2.個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找英語教學(xué)中的創(chuàng)新。

3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強。

4.應(yīng)繼續(xù)加強個人專業(yè)方面研修與練習(xí)。

三、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)

向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)型

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良英語教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.繼續(xù)英語專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

四、個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

1．第一的總目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的英語課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的英語教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3）認(rèn)知教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)感想。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；合理運用到教學(xué)環(huán)境中去，做到學(xué)以致用。

5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。實施的方式和途徑

1）熟悉低年級教材，按照要求，配套單元計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上英語課，愿意上英語課，認(rèn)為上英語課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，時常請教骨干、優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。

第一年目標(biāo)的成果形式

1）1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。2）聽課、展示課有好評，學(xué)生的反響良好。

3）好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。2.第二的總目標(biāo)

1.在英語課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.在教育科研方面有突破，積極參與英語教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生英語課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

4.通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項專業(yè)技能。實施的方式和途徑

1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2）運用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強。

3）堂的隨機應(yīng)變能力提高，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。

第二年目標(biāo)的成果形式

1）1～2堂一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)展示課，并且獲得好評，學(xué)生的反響良好。2）和睦的課堂，良好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。3）有3～4篇反映自己提高的教學(xué)日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。

第三的總目標(biāo)

1.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

2.隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

3.強化自己的教學(xué)實踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。4.進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。實施方式或途徑：

1）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。

2）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身英語的觀念。

3）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

4）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。成果形式：

1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點的公開展示課。2）總結(jié)3年的教學(xué)經(jīng)驗，集合成一套較有實用價值的教學(xué)總結(jié)資料。堅持 每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。3）一篇學(xué)術(shù)論文初稿。

五、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施

1．積極、認(rèn)真對待每一節(jié)英語課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的英語課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2．總結(jié)經(jīng)驗，能在個人博客教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章，有一定的瀏覽率和點擊率。

3．根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

4．建立成長檔案。定期對所寫規(guī)劃與實際成效做對照，撰寫成長反思。（做到月月總結(jié)備案，下附月小結(jié)表）

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校長和領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

第五篇：小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

資料顯示，關(guān)于知識更新，聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)做過一項研究，結(jié)論是：信息通信技術(shù)帶來了人類知識更新速度的加速。在18世紀(jì)時，知識更新周期為80～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年，上個世紀(jì)60～70年代，一般學(xué)科的知識更新周期為5～10年，而到了上個世紀(jì)80～90年代，許多學(xué)科的知識更新周期縮短為5年，而進入新世紀(jì)時，許多學(xué)科的知識更新周期已縮短至2～3年。這個數(shù)據(jù)說明只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己才能適應(yīng)社會的發(fā)展。而作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，從而真正的向優(yōu)秀的人民教師靠攏。

本學(xué)期是我參加工作的第二學(xué)期。從上學(xué)的實際教學(xué)工作來看，雖然在教學(xué)方法和班級管理方面學(xué)到了不少，但卻不能做到對班級管理和每節(jié)課都游刃有余，還是有很多需要改進的地方。在班級管理方面，沒有抽出足夠的時間去和孩子們談心，對少數(shù)調(diào)皮學(xué)生的管理還沒有找到行之有效的方法。在教學(xué)方面，課堂教學(xué)仍需改進，包括課堂管理和教學(xué)方法，課堂管理還沒有探尋出完全適合自己的管理方法和及時進行課后反思和總結(jié)。為了使自己在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進，今后的工作中我會在以下幾個方面不斷提升自己。

1、加強師德修養(yǎng)

熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，對學(xué)生嚴(yán)格要求而又尊重信任。平時在課間午后多去到教室里和同學(xué)們交流，學(xué)生們雖然小但是也很懂感情，只要老師能和他們?nèi)ソ涣鳎嫘年P(guān)心他們，相信學(xué)生也會敞開心扉。作為年輕教師在和學(xué)生方面交流本身就占有優(yōu)勢，只要下工夫，一定會贏得學(xué)生的信任。同時熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德讀本，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生用心用愛，積極與家長溝通，成為學(xué)校與家長之間的橋梁。

2、多看書，多學(xué)習(xí)

只有知識淵博的教師才能對學(xué)生形成足夠的吸引力。也只有學(xué)習(xí)才能跟上這個知識更新迅速的時代。對于教師本身，終身學(xué)習(xí)也是一種專業(yè)的提升方法。本學(xué)期我計劃每兩個周閱讀一本文學(xué)書籍，一些教育教學(xué)方面的期刊論文，和上網(wǎng)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻。并且將優(yōu)秀的教學(xué)方法記錄在理論學(xué)習(xí)本上，以備需要時查看。

3、踏實工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)

在進教室前作好充分準(zhǔn)備，英語是語言的學(xué)習(xí)，課前正音就顯得非常重要，還要做好教學(xué)課件和教學(xué)用具的準(zhǔn)備。上課依據(jù)備課的內(nèi)容進行預(yù)設(shè)，及時寫好課后反思，形成良好的教學(xué)習(xí)慣。課后布置的作業(yè)要體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸，并且作業(yè)量適度，作業(yè)形式多樣，聽說訓(xùn)練與書面作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生在多種形式的作業(yè)訓(xùn)練中保持語言學(xué)習(xí)的積極性。及時批改，及時反饋，對學(xué)生作業(yè)中呈現(xiàn)的問題要歸類總結(jié)。

4、虛心請教，取長補短

積極向同事學(xué)習(xí)，走進課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂管理方法。積極參加聽課和評課，與同事進行交流，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中遇到難題要虛心討教，以群體的力量才能獲得更好的解決辦法。

對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個發(fā)展方向，我會根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。相信有付出就又收獲，我會努力使自己盡快成長，朝著合格優(yōu)秀的教師隊伍前進。