第一篇：賞中國古典舞蹈及中國民間舞蹈有感

賞中國古典舞蹈及中國民間舞蹈有感

通過一個學(xué)期對中國古典舞蹈及中國民間舞蹈的學(xué)習(xí)及賞析，對舞蹈有了初步的了解。了解到舞蹈也是有內(nèi)涵的。并不只是肢體的扭動而已。而是通過肢體語言，形象的，甚至有些夸張的表現(xiàn)出藝術(shù)人物的內(nèi)心世界。這是無比神奇的。我也從中學(xué)到了很多東西，了解到各種中華民族民間舞蹈的起源、體態(tài)特點(diǎn)、道具等；了解到到古典舞的故事性；了解到芭蕾舞的高雅；了解到校園原創(chuàng)舞蹈的活潑多變。欣賞舞蹈讓人心情舒暢，受到感染。

通過舞蹈形象的感知與人物在舞臺上的動作及其所表現(xiàn)的思想感情，讓我受到藝術(shù)的感染，激發(fā)起情感的沖動，進(jìn)而理解體會所反映的生活內(nèi)容和表現(xiàn)的主題思想。舞蹈欣賞也是一種具有創(chuàng)造性的活動，在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象經(jīng)驗，引起情感上的共鳴，通過一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動來豐富和補(bǔ)充舞蹈作品中的舞蹈形象，從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更為寬廣的生活內(nèi)容和深刻的思想意義。

初次上舞蹈鑒賞課，老師就讓我們欣賞了中國各個地方的民族民間舞蹈。民間舞形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動。中華民族民間舞蹈是一組種類繁多、風(fēng)格濃郁的民族民間舞蹈集合體的體現(xiàn)。有蒙古舞、傣族舞蹈、藏族、以及漢族東北的秧歌、云南“花燈”、彝族、鮮族長鼓演奏法等多種舞蹈。其中蒙古舞比較粗獷、奔放、熱情，用很大的力卻跳得很輕快。維族舞，從頭、肩、腰、臂、肘、膝、腳都有動作，傳神的眼神更具代表性。例如：摘葡萄、天山女工等。東北秧歌在風(fēng)格上既有火爆、潑辣的特點(diǎn)，又有穩(wěn)靜、幽默的特點(diǎn)。動作既哏又俏，既穩(wěn)又浪（浪，即歡快俊俏之意），而且穩(wěn)中有浪，浪中有穩(wěn)，剛?cè)峤Y(jié)合，不能扭扭捏捏纏綿無力。民族舞道具：手絹、扇子、花綢、頭上戴的帽子、面具、腰里綁的腰鼓、腰鈴、腳踏的高蹺，以及傘、燈、刀、劍、棍等。中華民族民間舞蹈是具有民族特色的、獨(dú)立的、時代性的舞種和體系，有中國特有的審美特征和美學(xué)規(guī)范。通過對民族舞的學(xué)習(xí)，我中國的民間藝術(shù)，中國的民族風(fēng)情有了更深入的了解。

古典舞是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈、戲曲舞、中國武術(shù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長時期藝術(shù)實踐的檢驗，流傳下來的被認(rèn)為是具有一定典范意義的和古典風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈。一般來說，古典舞都具有自娛自樂，敘事性強(qiáng)、有事情節(jié)的特點(diǎn)。其體態(tài)特點(diǎn)是擰、傾、圓、曲、收、放、含、仰。比如：漢風(fēng)麗影、蹴鞠、封劍等?？戳艘院笪也胖?，人類的腰是可以彎成那種角度的。柔韌性真是不可思議，人人都說臺上一分鐘，臺下十年功。不知道他為了把腰彎成那樣付出了多少的汗水。古典舞，給了我一種震撼，讓我知道了舞蹈也是有靈魂的。

芭蕾舞：芭蕾”起源于意大利，興盛于法國。其主要是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。作為一門綜合性的舞臺藝術(shù)，芭蕾17世紀(jì)在法國宮廷形成。芭蕾舞的代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃夾子》等。19世紀(jì)中葉以后出現(xiàn)大量優(yōu)秀的芭蕾舞劇音樂，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、斯特拉文斯基的《火鳥》等。芭蕾舞給人一種高雅的感覺。

校園原創(chuàng)舞蹈是和我們大學(xué)生的生活最近的舞蹈，它注意隊形的變換，動作簡單，節(jié)奏感強(qiáng)。給我印象最深刻的是《校園E時代》，它用富有幽默的動作真實的展現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)的情景。現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)和科技迅速發(fā)展的時代，大家都喜歡上網(wǎng)。反映了和我們一樣的真實情景，讓我們產(chǎn)生共鳴。

舞蹈是一種容空間性、時間性和綜合性的動態(tài)造型藝術(shù).舞蹈是美的藝術(shù),美在其中,樂在其中;舞蹈是情的藝術(shù),情在其中,意在其中。我們在欣賞舞蹈藝術(shù)作品時,也正是由于它的這些藝術(shù)特性,它完整的藝術(shù)形象和外延出來的情感所創(chuàng)造的意境,才真正地打動著我們的心靈,觸發(fā)著我們的想象。總之，通過這個選修課學(xué)習(xí)，使我對舞蹈有了新的認(rèn)識。并不只是看舞蹈演員的，形體，而是盡量的體會演員所想表達(dá)的意義。運(yùn)用老師課題上的講解站在全新的角度上理解舞蹈。

第二篇：賞舞蹈《中國媽媽》有感

賞舞蹈《中國媽媽》有感

第七屆全國舞蹈比賽上，東北師范大學(xué)舞蹈系學(xué)生憑借短短8分多鐘時間的舞蹈《中國媽媽》，獲得了本次大賽最高獎——“文華節(jié)目表演獎”和“文華節(jié)目創(chuàng)作銀獎”。

舞蹈《中國媽媽》描述抗日戰(zhàn)爭時期我國勞動人民在生產(chǎn)生活時的真實故事。一群剛從日本侵略者刀下逃生的中國婦女走在哀鴻遍野的道路上尋找著自己的生路！而就在這條逃生的路上，中國媽媽們看到了一個穿著日本和服的女孩，她正雙手抱著頭蹲在那里。那一刻，她們都驚呆了，此時她們心中對日本人的憎恨，都爆發(fā)出來，眼神充滿了憎恨。可母愛天生是無私的，不管對這日本女孩有多的恨意，但還是有一雙手試探著向她摸去，心里充滿了憐憫，萬般無奈下還是收留了這個II本小女孩。當(dāng)中國媽媽告訴女兒真相，將日本和服還給小女孩時，女孩看到面前的日本人，臉上沒一絲表情，小女孩選擇了中國媽媽，同時也選擇了死亡，她要和媽媽永遠(yuǎn)在一起??

舞蹈《中國媽媽》用獨(dú)特的視角和舞蹈的語言為觀眾展現(xiàn)了那段沉重的歷史，講述了中國媽媽用母親博大的胸懷，摒棄民族之恨，接納和撫養(yǎng)了無辜日本小孤女的故事。譜寫了一曲大愛無私、大愛無國界的贊歌。熱情贊頌了中國媽媽這一擁有著世間最博大無私的愛心的光輝形象。舞蹈內(nèi)容實在，通俗易懂，音樂與舞蹈動作完美結(jié)合，情感表現(xiàn)貫穿劇情，使得這部舞蹈廣受歡迎，讓無數(shù)觀眾為之感動。

看完舞蹈《中國媽媽》后，我一直沉浸在舞蹈中所營造的濃郁藝術(shù)氣氛之中。舞蹈藝術(shù)是伴隨著人類社會生活和生產(chǎn)同步產(chǎn)生的，舞蹈起源于生活，是一種人體動作的藝術(shù)。這個舞蹈既顯現(xiàn)了舞蹈的群眾魅力，又體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德!舞蹈一開始便給大家交代了故事的時間、地點(diǎn)、人物、時代背景，這些從老媽媽身上樸素的服飾、頭上典型農(nóng)村勞動婦女發(fā)髻、因辛苦勞作而略彎的腰背以及齊耳短發(fā)、身著和服的小姑娘就可以看出來。

一群老媽媽出場就用蒼老有力的手堅定的直指前方，那是對日本暴行的指控。她們用手捂住了嘴，無聲的嘶喊。身著和服的小女孩用膝蓋跪行不時跌倒的身影簡單而真切的表現(xiàn)出在戰(zhàn)爭中日本小孩子的無助、可憐。其中有一位母親伸出手來，慢慢的摸向她的頭，卻被其她母親們打了回來，一個 “打”一個簡單 的“退步”一個快速的“轉(zhuǎn)身”，把老媽媽內(nèi)心對敵人仇恨和對小女孩母愛的復(fù)雜與糾葛清晰的擺放在了舞臺上。她們的“指”“吐”“踹”幾個簡單的生活動作也將內(nèi)心的憤怒推向了高潮。她們一層一層的擁抱小女孩，展示出母愛的偉大最終超越了國界超越了生死。這些都是用簡單易懂的肢體語言清晰的將舞者心理變化表達(dá)出來，這既是舞蹈的魅力所在，也是這部舞蹈作品廣受歡迎的成功之處，這是語言所無法取得的效果。(一)文化底蘊(yùn)是舞蹈的起源

《中國媽媽》這個舞蹈作品，有著這樣歷史悠久的文化，在抗日戰(zhàn)爭這個非常時期，日本人侵略中國人民，中國媽媽在慘遭日本侵略者血腥蹂躪時，面臨家破人亡的背景下，不計前嫌，緊衣縮食，咬緊牙關(guān)，撫養(yǎng)日本遺孤— — 這是何等的胸襟，但是中國的母親做到了。這就是中華民族幾千幾萬年淵源流傳的傳統(tǒng)美德!“誰言寸草心，抱得三春暉”，母愛是超越國界甚至是超越生死的，即使是背負(fù)著痛至骨髓的國家仇恨，也都會被母愛這人性中至善至純的光芒所融化，大愛無言，母愛無疆!中國媽媽是偉大，一段跨國的母愛，一位善良的中國媽媽撫養(yǎng)了令人發(fā)指的日本鬼子的遺孤，顯現(xiàn)了女性的偉大胸懷。

舞蹈源于生活，它是人民大眾的藝術(shù)，舞蹈的本質(zhì)決定了它的群眾性。創(chuàng)作者要用普通群眾一員的心理特點(diǎn)去感知生活，用藝術(shù)工作者的眼睛去觀察、認(rèn)識、反映客觀世界，從生活中發(fā)現(xiàn)事和物，進(jìn)行獨(dú)特巧妙的構(gòu)思，創(chuàng)造出生動的藝術(shù)形象，從而使作品具有生命力?！吨袊鴭寢尅贩从车氖强谷諔?zhàn)爭時期中**親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。在整個舞蹈里，沒有華麗的服裝襯托，沒有炫目的舞美燈光，也沒有用字幕表述來闡釋作品的內(nèi)容。最樸實的東北婦女日常生活中的服飾，梳著典型農(nóng)村婦女發(fā)髻的中國媽媽形象給人一種重歸歷史的自然，親近與蒼涼。默默的辛勤勞動的體態(tài)，因勞作而略彎的腰，描述了生活的單一與凄苦。(二)舞蹈也是一門語言文化

當(dāng)我們看到舞蹈《中國媽媽》的中間部分時，音樂慢慢停止了，在一片靜默中，氣氛變得沉重起來了。當(dāng)年的d,Jlll已經(jīng)長大了，可以幫媽媽干活了，可是中國媽媽卻并沒有就這樣讓孩子留下，白發(fā)蒼蒼的媽媽彎著背，蹣跚著步子拿出了當(dāng)年的和服，用肢體語言告訴她當(dāng)年的身世。當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時，她不舍，她心痛，那是她養(yǎng)了十幾年的孩子啊，是她的兒啊。誰能體會

她的心疼與無奈，在送行時，母親、孩子的戀戀不舍，讓人為之動容。這就是舞蹈語言的魅力!用臉部表情、動作、音樂去表達(dá)內(nèi)心深處的情感，細(xì)膩的塑造了這個故事里的每一個人物，每一個細(xì)節(jié)，成功的描繪出了一個母親最偉大、最本真淳樸的胸懷，和對每一個弱小生命的珍視，使她們的一舉一動都影響了我們感情。所以說舞蹈和語言彼此相輔相承、相交相融、互為表述、互為體現(xiàn)。

《中國媽媽》是中舞蹈中的精品，它情節(jié)簡單、思路清晰、過度自然、情感表現(xiàn)真實，演員動作不拖泥帶水，以卓越的主題意境和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了中國媽媽這一偉大形象，使中國媽媽的形象上升至偉大的中華民族，從而體現(xiàn)出舞蹈源自生活，表現(xiàn)生活，它能夠用肢體語言藝術(shù)來表現(xiàn)人們的內(nèi)心情感世界。

《中國媽媽》這個舞蹈，雖然只有短短的幾分鐘,但凸顯的主題思想與貼切的藝術(shù)手段結(jié)合得十分自然，整個舞蹈看上去結(jié)構(gòu)完整,故事情節(jié)清楚,藝術(shù)表現(xiàn)飽滿真實,能夠清楚的表達(dá)出舞者所想要表現(xiàn)的復(fù)雜、豐富的情感變化。沒有用華麗的服裝去征服觀眾，也沒有用字幕表述來闡釋作品的內(nèi)容，更多是關(guān)注舞蹈情節(jié)，關(guān)注人們的情感。因為我們都有一顆心，一顆真摯、溫暖的心，我們都能感受到舞蹈所帶來的故事，所體現(xiàn)的感情。

專業(yè)：******** 學(xué)號：******** 姓名：******** 2012.11.20

第三篇：中國古典舞蹈教學(xué)常用術(shù)語及動作圖示

中國古典舞蹈教學(xué)常用術(shù)語及動作圖示

第一章 中國古典舞基本功訓(xùn)練概要

一.中國古典舞訓(xùn)練的總要求：

任何一種藝術(shù)門類都有其獨(dú)具的風(fēng)格、特性，而這種所謂風(fēng)格特性，也就是中國古典舞這 門藝術(shù)的神韻特征之所在。中國古典舞訓(xùn)練的總要求就是要圍繞著形、神、勁、律進(jìn)行的整體而系統(tǒng)的訓(xùn)練。它是中國古典舞的神韻特征的突出表現(xiàn)。

形——指的是外形。它是中國古典舞訓(xùn)練的外部形態(tài)特征。除人體共性的舞蹈所需要的直立形態(tài)外，中國古典舞的外形特點(diǎn)是在擰、傾、圓、曲基礎(chǔ)上的各種舞姿造型和相應(yīng)的技術(shù)技巧，以及動勢過程的展現(xiàn)。

神——民族的神韻、神態(tài)和氣質(zhì)。這是古典舞的內(nèi)涵。

勁——勁頭兒，中國古典舞的用力方法和節(jié)奏特點(diǎn)，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，慢和快、松和緊、開與合等等對比的方法，也稱做反襯法，中國古典舞所要求的勁頭兒，就是我們常常講的“寸勁兒”，它是中國古典舞特有的用力方法。

律——韻律及運(yùn)動規(guī)律，平圓、立圓、8字圓是構(gòu)成中國古典舞動勢的精髓。留下身、走上身，或者留上身、走下身是中國古典舞的動勢規(guī)律。欲左先右、欲上先下、閃展騰挪是中國古典舞從外形到內(nèi)在的審美要求。

由此決定了形、神、勁、律是中國古典舞訓(xùn)練的四大要素，離開了它們就沒有了真正的古典舞精髓，也就失去了中國古典舞自身民族的風(fēng)格特性及神韻特征，從而其訓(xùn)練的價值及意義也必將蕩然無存。

二.中國古典舞基本訓(xùn)練的任務(wù)及特點(diǎn)

根據(jù)中國古典舞舞種的特性需要，以中國古典舞審美意識為基點(diǎn)，在明確中國古典舞基訓(xùn) 課的屬性的原則下，確定訓(xùn)練的目的和手段，培養(yǎng)既有中國古典舞的神韻又有中國古典舞技術(shù)技巧的具有全面能力的演員，是我們的訓(xùn)練特點(diǎn)和最終任務(wù)，為此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識和了解以下幾方面的問題，并能夠在不斷的實踐中取得新鮮的認(rèn)識和發(fā)展。

（一）中國古典舞訓(xùn)練上的特點(diǎn)

1、外形的特點(diǎn)

（1）除直立外，擰、傾、圓、曲的外形特點(diǎn)是區(qū)別于其他訓(xùn)練的外部特征。

（2）以軀干為核心的重要特征，是完成中國古典舞舞姿以及古典舞技術(shù)技巧的重要環(huán)節(jié)。

（3）各類舞姿在規(guī)格、要求上的特殊性構(gòu)成的中國古典舞鮮明的風(fēng)格性。

2、素質(zhì)能力需要的特點(diǎn)

由于外形特點(diǎn)以及技術(shù)技巧的需要中國古典舞需要大幅度的軟開能力（柔韌性）和全面的素質(zhì)能力，它對頭、頸、肩、胸、腰、髖、上肢、下肢各個部位的回旋幅度要求很大，同時所需要的不僅是軟開度而且還要求具備力量，因此剛?cè)岵?jì)是中國古典舞素質(zhì)能力需要的特點(diǎn)和訓(xùn)練上追求的目標(biāo)。

3、中國古典舞的用力方法和運(yùn)動意識的特點(diǎn)

以腰為軸，以胯為本，以腳為根是中國古典舞的發(fā)力方法和運(yùn)動意識，缺少或根本沒有這種用力方法和運(yùn)動意識就不會達(dá)到中國古典舞的審美要求。

4、中國古典舞的連接特點(diǎn)

平圓、立圓、8字圓是中國古典舞所有連接特點(diǎn)，而8字圓又是各種轉(zhuǎn)換連接中的必然過程，是轉(zhuǎn)換的銜接點(diǎn)，在運(yùn)用過程中有時是局部的，在審美上它是一個弧線，離開了弧線也就沒有了圓，沒有圓就沒有了動勢，而缺少了動勢的動作變化就是相加的，是生硬的，就會不順、不圓、不流暢自如。

5、中國古典舞的節(jié)奏特點(diǎn)

平鋪直敘不是中國古典舞所要的節(jié)奏，也達(dá)不到古典舞的審美要求，而輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫則是古典舞所要的節(jié)奏特征的總的概括，無論從外部形態(tài)的要求標(biāo)準(zhǔn)，到內(nèi)在意識的發(fā)掘闡釋，都是對中國古典舞風(fēng)格特性的恰當(dāng)比喻。這是我們民族文化的底蘊(yùn)，它體現(xiàn)了中華民族的民族精神和審美特征，如：中國的書法、繪畫、雕塑、壁畫，體現(xiàn)出靜中有動的神韻和節(jié)奏，而舞蹈就是活動起來的書法和雕塑，流動中的畫圈，因此中國古典舞的運(yùn)動節(jié)奏是中國古典舞基本特征的重要組成部分，沒有這種節(jié)奏特征的訓(xùn)練就會缺少中國古典舞的神韻要求。

（二）中國古典舞技術(shù)技巧的風(fēng)格、規(guī)格及動勢特點(diǎn)

1、轉(zhuǎn)的技法動勢與身韻有著密不可分的關(guān)系。

2、翻身技巧的民族性是體現(xiàn)在上身在傾斜狀態(tài)上的技術(shù)技巧，它的閃光點(diǎn)在于它的節(jié)奏上的閃展和靈巧。

3、跳類技巧的形成和發(fā)力方法有著古典舞自己的特點(diǎn)。

第二章 舞蹈教學(xué)常用術(shù)語及動作圖示

一、常用舞蹈術(shù)語

[八個方位——1—8點(diǎn)] 是用以規(guī)范舞蹈者面向、走向的專業(yè)術(shù)語。即：場地正前為第一分位—— “1點(diǎn)”；右前、右旁、右后為第二、三、四方位—— “2、3、4點(diǎn)”；正后為第五方位——“5點(diǎn)”；左后、左旁、左前為第六、七、八方位—— “6、7、8點(diǎn)”(見圖)

[扶把訓(xùn)練] 即學(xué)員手扶把桿做舞蹈練習(xí)。分“單手扶把”和“雙手扶把”(見圖)。

[中間訓(xùn)練] 即站在訓(xùn)練場地中間做練習(xí)。是相對“扶把訓(xùn)練”(因把桿多設(shè)在場地四周)而言。

[對稱動作] 指左、右相對的同一動作。如“右按手”的對稱動作即“左按手”；“左轉(zhuǎn)身”的對稱動作即“右轉(zhuǎn)身”。

[動作的左與右] 單一舞蹈動作一般都分左、右兩面，通常是以動作腿(或動作臂)來區(qū)分。如左腿向前踢腿即“左前踢腿”；右手做“盤手”即稱“左盤手”。舞蹈訓(xùn)練中常稱“左虛步”、“右端腿”、“左托掌”、“右搖臂”等，即表示用左或右肢做該動作。

[動作的單與雙] 有些動作以單臂(或腿)做動作時多稱左或右(見上條)；以雙臂(或雙腿)做時即標(biāo)以“雙”字．如“雙山膀”、“雙搖臂”、“雙起雙落”等。

[面向、視向] 身體正面所朝的方向稱面向；“眼看幾點(diǎn)(即視向)”時，一般也包括臉的朝向，如“眼看8點(diǎn)”，即臉和視線均朝8點(diǎn)。

[亮相] 源于中國古典舞蹈中獨(dú)具特色的一種技法：即在某舞蹈段落最后，以一個加強(qiáng)節(jié)奏感的動作塑造該舞姿“造型”。通過這個舞姿動作頓挫到位，或甩頭、凝視等使表達(dá)的神情更明朗、強(qiáng)烈，此種造型即亮相。

[平圓、立圓] 與地面平行的圓圈運(yùn)動路線(通稱“劃圓”)即“平圓”；與地面垂直的圓圈運(yùn)動路線即“立圓”：

[劃弧] 指在“劃圓”軌道上的某一段路線，如手臂劃“上弧線”，即手臂做立圓的上半圓，如右后腿劃“右半弧”至前，即右腿做平圓的右半圓。

[留頭、甩頭] 身體開始轉(zhuǎn)動而頭仍留向原方位不動，稱“留頭”：頭從一方位迅速轉(zhuǎn)向只一方位稱“甩頭”。例如“轉(zhuǎn)圈”、“翻身”動作，開始轉(zhuǎn)體時“留頭”，當(dāng)身體轉(zhuǎn)動約180度時，再迅速甩頭360度，以控制旋轉(zhuǎn)方向、增強(qiáng)動力。甩頭也是亮相時的常用動作。

[涮頭] 以頸為軸．頭在肩上方做平圓動作。

[環(huán)動] 多指腿部以髖關(guān)節(jié)為軸的劃圓動作。有時也泛指其他關(guān)節(jié)為軸的劃圓運(yùn)動。

[控制] 此處專指舞蹈訓(xùn)練課目的一種。即使舞姿靜止在一個動作上，訓(xùn)練肢體的控制力量和能力。

[雙起雙落]、[雙起單落] 跳躍動作的術(shù)語。即雙腳同時跳起再同時落下，稱“雙起雙落”；如雙腳跳起，單腳落下著地，稱”雙起單落”：以此類推還有“單起雙落”、“單起單落”(落下時不換腳)等。

[身韻] 即舞蹈的“身法和韻律”。其基本的動作元素有“提”、“沉”、“沖”、“靠”、“含”、“展”、“移”等(詳見本教材“第七單元”)。它是中國古典舞蹈中獨(dú)具特色的藝術(shù)表現(xiàn)技法，體現(xiàn)了中國古典舞蹈風(fēng)格的將征。

[起法兒] 正式動作以前，從力量或動作上做準(zhǔn)備，稱“起法兒”：一般在正式動作前的半拍時間，做起法兒動作。

二、常用及主要圖示

手型與手臂動作。

二、常用及主要圖示

手型與手臂動作

腳型與下肢動作

舞姿

第四篇：2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)市場競爭及投資策略研究報告

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--------2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)市場競爭及投資策略研究

報告

報告目錄

第一章 世界舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

第一節(jié) 世界舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀分析

一、世界舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展規(guī)模

二、世界舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的供求分析

第二節(jié) 世界各國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場分析

一、亞洲地區(qū)主要國家市場

二、歐洲地區(qū)主要國家市場

三、美洲地區(qū)主要國家市場

第三節(jié) 2013-2018年世界舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

第二章

中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)環(huán)境運(yùn)行狀況分析

第一節(jié)

國內(nèi)舞蹈培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境

一、全球經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易平衡性分析

二、中國經(jīng)濟(jì)增長因素分析

三、相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策

第二節(jié)

國內(nèi)舞蹈培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境

一、中國舞蹈培訓(xùn)的指標(biāo)要求

二、新的引導(dǎo)市場

第三節(jié)

中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境

第三章 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展形勢分析

第一節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、行業(yè)界定及發(fā)展史

二、舞蹈培訓(xùn)分類及特性

三、行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位

第二節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)面臨的威脅

一、進(jìn)入者的威脅

二、替代品的出現(xiàn)

三、行業(yè)內(nèi)企業(yè)競爭狀況

第三節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析

一、功用日益復(fù)雜

三、產(chǎn)業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄬σ?guī)范透明與國際接軌

四、技術(shù)成為推動舞蹈培訓(xùn)市場發(fā)展的主要驅(qū)動力

五、舞蹈培訓(xùn)的功能發(fā)展趨勢

第四節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)市場發(fā)展分析

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一、中國舞蹈培訓(xùn)市場應(yīng)用分析

二、舞蹈培訓(xùn)市場混亂須整合

三、舞蹈培訓(xùn)市場管理“隱形”

四、舞蹈培訓(xùn)市場存在的幾點(diǎn)問題

五、強(qiáng)化舞蹈培訓(xùn)市場監(jiān)管策略

第四章 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行狀況分析 第一節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn)狀況

一、中國舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)量統(tǒng)計

二、2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)需求規(guī)模的預(yù)測 第二節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)銷售市場分析

一、中國舞蹈培訓(xùn)月度銷量

二、中國舞蹈培訓(xùn)出廠價格

第三節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)進(jìn)出口貿(mào)易分析

一、中國出口數(shù)量和金額統(tǒng)計

二、中國進(jìn)口數(shù)量和金額統(tǒng)計

第五章 中國舞蹈培訓(xùn)知名品牌經(jīng)營戰(zhàn)略分析 第一節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)代表品牌經(jīng)營狀況 第二節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)企業(yè)競爭策略

一、增加研發(fā)投入和推出新品

二、市場細(xì)分

三、差異化

第六章 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)供需態(tài)勢分析 第一節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)業(yè)整體供給態(tài)勢展望

一、舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史供給狀況與相關(guān)指標(biāo)

二、影響舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史供給的主要因素

三、影響舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史供給的主要因素：

四、2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)業(yè)供給總量預(yù)測 第二節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)需求態(tài)勢預(yù)測

一、舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史需求狀況與供需缺口分析

二、影響舞蹈培訓(xùn)需求關(guān)系的主要因素

三、研究思路的確立與方法介紹

四、2013-2018 年中國舞蹈培訓(xùn)需求總量預(yù)測

第三節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)出口態(tài)勢展望

一、中國舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史進(jìn)出口總量變化

二、影響舞蹈培訓(xùn)進(jìn)出口的主要因素

三、2013-2018 年中國舞蹈培訓(xùn)業(yè)進(jìn)出口態(tài)勢展望

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第七章 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)競爭格局分析 第一節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展周期

一、舞蹈培訓(xùn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)周期

二、舞蹈培訓(xùn)業(yè)的增長性與波動性

三、舞蹈培訓(xùn)業(yè)的成熟度

第二節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)歷史競爭格局綜述

一、中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)集中度分析

二、中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)競爭程度

第三節(jié) 中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)國際競爭者的影響

一、國內(nèi)舞蹈培訓(xùn)企業(yè)的 SWOT

二、國際舞蹈培訓(xùn)企業(yè)的 SWOT

第四節(jié) 2013-2018 年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)競爭格局展望分析

第八章 舞蹈培訓(xùn)廠商競爭分析

第一節(jié) 國外生產(chǎn)商進(jìn)口商 第二節(jié) 國內(nèi)主要生產(chǎn)廠商 第三節(jié) 國內(nèi)主要經(jīng)銷商

第九章 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

第一節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

一、2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模預(yù)測

二、2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)結(jié)構(gòu)預(yù)測

三、2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)發(fā)展預(yù)測

第二節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行狀況預(yù)測

一、2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)值預(yù)測

二、2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)銷售收入預(yù)測

三、2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)出口狀況預(yù)測

第三節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場競爭預(yù)測

第十章 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)投資分析

第一節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)效益判斷與投資機(jī)會分析

一、2013-2018年中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢分析

二、2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析 第二節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警

一、政策風(fēng)險

二、技術(shù)風(fēng)險

三、市場風(fēng)險

四、經(jīng)營風(fēng)險

五、進(jìn)入退出風(fēng)險

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--------第三節(jié) 2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略建議

一、類型的選擇

二、營銷策略選擇

三、企業(yè)管理變革

部分圖表目錄：

圖表

2009-2012年全球舞蹈培訓(xùn)市場比率

圖表

2009-2012年全球舞蹈培訓(xùn)市場廠商市場占有率

圖表

上海、北京、廣州三地舞蹈培訓(xùn)品牌市場占有率情況 圖表

舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈情況

圖表

2009-2011年中國舞蹈培訓(xùn)銷量統(tǒng)計 圖表

2011年1-12月中國舞蹈培訓(xùn)銷量統(tǒng)計 圖表

2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)需求規(guī)模 圖表

2008-2011年中國舞蹈培訓(xùn)出口數(shù)量 圖表

2008-2011年中國舞蹈培訓(xùn)出口金額 圖表

2008-2011年中國舞蹈培訓(xùn)進(jìn)口數(shù)量 圖表

2008-2011年中國舞蹈培訓(xùn)進(jìn)口金額 圖表

舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場集中度分析

圖表

舞蹈培訓(xùn)華北區(qū)域市場保有量 圖表

舞蹈培訓(xùn)東北區(qū)域市場保有量 圖表

舞蹈培訓(xùn)西北區(qū)域市場保有量 圖表

舞蹈培訓(xùn)華東區(qū)域市場保有量 圖表

舞蹈培訓(xùn)華中區(qū)域市場保有量 圖表

舞蹈培訓(xùn)西南區(qū)域市場保有量 圖表

舞蹈培訓(xùn)華南區(qū)域市場保有量 圖表

國內(nèi)不同規(guī)模企業(yè)競爭力分析

圖表

全球舞蹈培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的市場占有率 圖表

2005-2012年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)對外依存度 圖表

2010-2012年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)銷售渠道分布 圖表

2010-2012年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)主要代理商分布 圖表

國內(nèi)舞蹈培訓(xùn)市場占有率前十名

圖表

2005-2012年中國舞蹈培訓(xùn)供給量變化圖 圖表

2005-2012年中國舞蹈培訓(xùn)需求量變化圖

圖表

中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)區(qū)域分布圖 圖表

中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)銷售收入分布圖 圖表

舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)量增長趨勢圖

圖表

2013-2018年中國舞蹈培訓(xùn)業(yè)供給總量預(yù)測 圖表

舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史需求缺口分析

圖表

2013-2018 年中國舞蹈培訓(xùn)需求總量預(yù)測 圖表

中國舞蹈培訓(xùn)業(yè)歷史進(jìn)出口總量變化

圖表

用戶心目中評價最高的舞蹈培訓(xùn)品牌分布情況

圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模預(yù)測

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--------圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)值預(yù)測

圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)銷售收入預(yù)測

圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)口狀況預(yù)測

圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)出口狀況預(yù)測

圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場供給狀況預(yù)測

圖表

2013-2018年舞蹈培訓(xùn)行業(yè)市場需求狀況預(yù)測

略……

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第五篇：讀《毛澤東的中國及毛澤東后》序言有感

讀《毛澤東的中國及毛澤東后》序言有感

毛澤東所代表的是一個強(qiáng)大的中國，她的名字叫“新中國”！這個“新”，不是自1949年以來的新，而是自1949年以來到某一時間段結(jié)束的“新”——這個強(qiáng)大的新中國，與毛澤東的生命聯(lián)系在一起，我們也把她稱為——毛澤東的中國。

毛澤東的中國，是前所未有的強(qiáng)大，是史無前例的強(qiáng)大，也是后尚無來者的強(qiáng)大。其強(qiáng)大，不在于百年積弱反差的強(qiáng)大，而在于“二十年縱橫間誰能相抗”的強(qiáng)大，請看事實： 向南劃一條線——北緯17度（南北越分界線），“美軍不得越過”，美軍終究就沒敢越過；向南劃一條線——北緯38度（南北朝鮮分界線），“聯(lián)合國軍不得越過”，不聽就抽你丫的，讓全世界都知道什么叫新中國的強(qiáng)大、毛澤東的偉大。

蘇聯(lián)要打波蘭，毛澤東的中國就告訴他，“你這是侵略”； 蘇聯(lián)要離開匈牙利，毛澤東的中國就告訴他，“你這是投降”； 蘇聯(lián)先把導(dǎo)彈從古巴運(yùn)進(jìn)去又運(yùn)出來，毛澤東的中國告訴他，“你這是先冒險后投降”。蘇聯(lián)說，“珍寶島是我的。”毛澤東的中國告訴他，“打吧。打贏了，就是你的?！?/p>

埃及要收回蘇伊士運(yùn)河，來問毛澤東的中國。毛澤東的中國說，你們出人，我們出錢，支持你們行使國家主權(quán)的行為。

美國英國軍隊入侵黎巴嫩和約旦后，準(zhǔn)備入侵伊拉克并揚(yáng)言入侵中國。毛澤東的中國說，為了打擊國民黨軍隊和牽制美國在中東的軍事行為，我們炮打金門、馬祖——打不死你，我累死你。美國侵略剛果，毛澤東的中國反對，支持剛果人民反對美國侵略；美國侵略越南、老撾、柬埔寨，毛澤東的中國反對，支持越南、老撾、柬埔寨人民反對美國侵略；美國殺了黑人牧師馬丁?路德?金，毛澤東的中國反對，支持美國黑人爭取解放的斗爭。毛澤東的中國，強(qiáng)大的不僅是拳頭，而且是志氣。

美國的第七艦隊封鎖了臺灣海峽，阻擋了中國人民統(tǒng)一祖國的道路，盡管暫時無法越過這種阻礙，但是毛澤東的中國說，“我們一定要解放臺灣省，一定要把五星紅旗插到臺灣省，一定要把美國侵略者從臺灣省趕出去。中國人民堅定不移地支持世界各國人民的革命斗爭，決心同亞洲和世界各國人民一起，把美帝國主義從亞洲趕出去，從它侵占的一切地方趕出去！”

美國把中國封鎖了幾十年，后來有加上蘇聯(lián)，毛澤東的中國憑借自己的雙手，粉碎了帝國主義、社會帝國主義的包圍、封鎖、侵略和顛覆；一不用內(nèi)債，二不用外債，研制了“兩彈一星”；只用了二十多年的時間，就把一個貧窮落后的國家變成初步繁榮昌盛的社會主義國家；恢復(fù)了在聯(lián)合國長期被非法剝奪的席位；同近百個國家建立了外交關(guān)系，有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系和文化往來的國

家和地區(qū)達(dá)到一百五十多個；并得到各國人民廣泛的同情和支持。

毛澤東的中國，強(qiáng)大的不僅是志氣，還有智慧。

美國用封鎖做武器，毛澤東的中國就把英國人占領(lǐng)的香港作為了打破封鎖的缺口，一個中國人的“卡薩布蘭卡”。

一句“不首先使用核武器”，更勝過千軍萬馬。

毛澤東的中國沒有?？諆?yōu)勢，卻這樣告戒美國：“戰(zhàn)爭打起來，就沒有界限。美國有些軍事家想依靠海空優(yōu)勢轟炸中國，而不打地面戰(zhàn)爭。這是一廂情愿。戰(zhàn)爭既然以空戰(zhàn)或海戰(zhàn)開始，那么，戰(zhàn)爭如何繼續(xù)進(jìn)行，就由不得美國一方作主了。你能從空中來，難道我們不能從陸上去嗎？因此，我們說，戰(zhàn)爭一旦打起來，就再沒有什么界限?！?/p>

毛澤東的遠(yuǎn)去，不僅是毛澤東的中國的遠(yuǎn)去，也是中國一個時代的遠(yuǎn)去。于是乎在懷想毛澤東的中國的同時，惟有唐代陳子昂的《登幽州臺歌》可遣幽思：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?/p>