第一篇：誠(chéng)實(shí)守信 立志成才 報(bào)效祖國(guó)

誠(chéng)實(shí)守信 立志成才 報(bào)效祖國(guó)

驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，古人云：“有志者，事競(jìng)成。”民諺曰：“未立品，先立志?！弊阋娙瞬豢梢蝗諢o志。綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負(fù)。穿梭在時(shí)間隧道，從遠(yuǎn)古傳來：修身，齊家，治國(guó)，平天下的熱血報(bào)復(fù)。又傳來立功先要立德，做事先要正身，身不正，則事不成。可以一個(gè)人的修養(yǎng)道德是多么重要。

古人云：索物于暗室者，莫守于火；索道于世者，莫良于誠(chéng)。有了火光，才能照亮黑暗，有了誠(chéng)信，才能立足天下。“山無脊梁，要塌方；虎無脊梁，莫稱王；人無脊梁，枉做人?！?常言道：言不信者，行不果?？梢娬\(chéng)信乃為人之本，處事之根。

誠(chéng)信，乃中華民族之美德也。自古以來，中華民族從不缺乏誠(chéng)信的典范：曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，做到言而必行?？酌饕砸徽\(chéng)字鞠躬盡瘁死而后已，千古流芳。由此觀之，誠(chéng)信于個(gè)人有多么重要，一個(gè)人以誠(chéng)為本，以信為天，無愧于天，無愧于地，傲視世俗諂媚，秉承天地誠(chéng)信之旌節(jié)，在任何利益誘惑面前，都能堅(jiān)守自己道德最后的標(biāo)準(zhǔn)——誠(chéng)信。

于個(gè)人尚且如此，于國(guó)家尚不為如此乎？秦有商鞅變法之立木為信，為他在百姓心中樹立了威信，促使他的變法很快就能在秦國(guó)廣為實(shí)施，促使秦國(guó)國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯，最終一統(tǒng)中國(guó)。與之相反，周幽王為博褒

姒一笑，烽火戲諸侯，促使他在諸侯中威信盡失，最終兵敗犬戎，身死國(guó)亡。一個(gè)一諾千金，另一個(gè)帝王無信，禍國(guó)殃民。兩個(gè)截然不同的故事，兩種截然不同的結(jié)局，可見，“信”對(duì)于一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著相當(dāng)重要的作用。只有在百姓中立信，才能贏得國(guó)富民強(qiáng)的盛世，操之以百年偉業(yè)。

以誠(chéng)為本，以信為天，在日常生活瑣事中堅(jiān)持以誠(chéng)信待人，方能得到生活的回饋。生活本身即是一場(chǎng)又一場(chǎng)無形的面試，它一遍又一遍地考察著你是否堅(jiān)守了誠(chéng)信之道，是否堅(jiān)守了做人的道德標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人的一舉一動(dòng)，亦關(guān)情。也許，你并不能在這場(chǎng)面試中得到滿分，但至少你堅(jiān)持了自己的本性，誠(chéng)實(shí)與信用同在，定能成功在握。

參天大樹直指蒼穹，靠的是深扎泥土里的根，河流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)奔流不息，靠的是不竭源頭的本。一個(gè)人活于世上，要想有所作為，要想成就自我，就不得不以誠(chéng)為根，以信為本。也許你現(xiàn)在的誠(chéng)信只是悄然無聲的付出，但誠(chéng)信的碩果你都會(huì)勝利在握。誠(chéng)信是我們?yōu)槿说母?，并將在天地間永存。

誠(chéng)信是一個(gè)永恒的話題，不管是在過去，現(xiàn)在，抑或?qū)恚\(chéng)信終究都會(huì)是社會(huì)發(fā)展的主流步調(diào)?！把员匦?，行必果?！辈拍茏屛覀?cè)谏鐣?huì)上立足腳跟，才能讓我們擁有更光明的前途?！皹I(yè)無信不立，人無誠(chéng)不信。”只有以誠(chéng)為根，以信為本，才能使巍巍中華立足于世界民族之林的滄海橫流之中。人以誠(chéng)為本，以信為天，天地雖悵然之幽幽，唯誠(chéng)信之人以傲視群雄。

茫茫人世，滾滾紅塵，浩然天地，朗朗乾坤，唯有以誠(chéng)信為本，方可收獲滿世間真情，成就自我靚麗人生！唯有誠(chéng)信，方可談何以立德，何以立功。

何以成功？古人云：人須立志，志立則功就；天下古今之人，未有無知而建功。常言道：世上無難事，有志者成之；世上無易事，有恒者得之。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚的豪言壯志仍在歷史的天空中回響；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的意志仍在歲月的長(zhǎng)河中流淌?？梢姡A(yù)先成其事，必先立其至。

古今中外，凡是能成大事者都有一種優(yōu)秀的習(xí)慣，及時(shí)立志成才，奮力向前，哪怕時(shí)運(yùn)不濟(jì)；永不絕望，哪怕天崩地裂，永不放棄。當(dāng)代的大學(xué)生我們，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，有著那種“海到天邊云作岸；山高絕頂我為峰”的霸氣。

是蒼鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空、與天比翼；是駿馬，就應(yīng)該馳騁天地、志在千里；是雄獅，就應(yīng)該威令百獸、嘯谷為王；是青少年人，就應(yīng)該對(duì)生命抱有極大熱忱，立志成才！即使老了又能怎么呢？不還有句：老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志嗎？

人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來，這就是不虛此生。

無論河流多么寬廣，無論時(shí)間多么擁擠，青少年要永遠(yuǎn)保持一顆昂揚(yáng)向上的心。“壯志與熱情是偉業(yè)的翅膀?！庇兄厩嗄陸?yīng)當(dāng)用夢(mèng)想與

激情碰撞出的火花，點(diǎn)燃理想的火炬，一路拼搏，一路奮進(jìn)，憑借無堅(jiān)不摧的信念，駕馭生命的能量，成就人生的輝煌。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。真正的勇士不憚?dòng)谇靶小９饷⒉⒎翘柕膶＠?，你也可以發(fā)出自己的光輝！

何以體現(xiàn)自己的價(jià)值？一滴水只有融入海洋才不會(huì)干枯，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值所在。因此，我們要立大志，立報(bào)效祖國(guó)之志，才能讓我們的價(jià)值得以輝煌。

每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大也許平凡。但，同學(xué)們，人有一份志向，便有一份動(dòng)力，人有一份動(dòng)力，便有一份成功。理智是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念，屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。

立志貴在堅(jiān)持，跪在立大志，而立大志，莫過于立志成才，報(bào)效祖國(guó)。一滴水只有融入大海才不會(huì)干枯，一個(gè)人只有與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起才有發(fā)展前途，自己的人生價(jià)值才得以體現(xiàn)。立報(bào)國(guó)之志，無論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止，無論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔。

古往今來，有路漫漫其修遠(yuǎn)兮的屈原；有蘇武忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪；霍去病可以為將報(bào)國(guó)，有家不還；岳飛的精忠報(bào)國(guó)之心，有譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢；有孫中山也可以百折不回，上下求索，有周恩來為中華之崛起而讀書之志……循著歷史的源頭，走到今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，一部中國(guó)史，其實(shí)就是一部愛國(guó)史！

現(xiàn)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民生活普遍改善綜合國(guó)力日益

增強(qiáng)。面對(duì)中國(guó)的迅速的發(fā)展，我們聽到了真正的祝福，但我們也看到了出于各種目的消弱中國(guó)、遏制中國(guó)的企圖。雖然如今的祖國(guó)不需要我們沖鋒陷陣、浴血疆場(chǎng)。但每一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人都應(yīng)該自覺的把滿腔的愛過熱情轉(zhuǎn)化為維護(hù)國(guó)家安定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。以高度的責(zé)任感、使命感做好本職工作報(bào)效祖國(guó)。

同學(xué)們，無需遲疑，是該奮斗的時(shí)候了，不要被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，現(xiàn)在就行動(dòng)吧！我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中！或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步！從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個(gè)腳印走好為祖國(guó)奉獻(xiàn)的每一步吧！

誠(chéng)實(shí)守信，我一心修養(yǎng)，打造我做人之根基！

立志成才，我熱血澎湃，向成功的巔峰攀登！

報(bào)效祖國(guó)，我無所保留，讓人生價(jià)值得以輝煌！

第二篇：誠(chéng)實(shí)守信、立志成才、報(bào)效祖國(guó)

為深入學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十八大精神，大力宣傳國(guó)家各項(xiàng)學(xué)生資助政策及取得的巨大成就，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的勵(lì)志、感恩和誠(chéng)信教育。根據(jù)教育部辦公廳、遼寧省教育廳、遼寧省資助中心“關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)——暨誠(chéng)實(shí)守信主題征文大賽”文件要求，現(xiàn)面向全校舉辦“誠(chéng)實(shí)守信 勵(lì)志成才 報(bào)效祖國(guó)”為主題大學(xué)生征文比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

“誠(chéng)實(shí)守信 勵(lì)志成才 報(bào)效祖國(guó)”

二、活動(dòng)對(duì)象

全體在校全日制本科生、研究生

三、活動(dòng)時(shí)間

征文獲獎(jiǎng)結(jié)果公布時(shí)間為2013年6月上旬，并進(jìn)行表彰。

四、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)以“誠(chéng)實(shí)守信 勵(lì)志成才 報(bào)效祖國(guó)”為主題?！罢\(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立“說誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)學(xué)生感激父母、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神，成長(zhǎng)為立志圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，報(bào)效祖國(guó)。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

征文分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

一等獎(jiǎng)作品將代表我校參加全省征文大賽。

六、活動(dòng)要求

（一）參賽學(xué)生須圍繞主題寫作，具體要求如下：

1、征文要緊扣主題、時(shí)代感強(qiáng)、積極向上、生動(dòng)感人、視角獨(dú)特、形式新穎；

2、必須是原創(chuàng)作品，不得抄襲、剽竊他人文章；

3、作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式，文章篇幅不超過4000字；

4、每位參賽者限一篇作品；

5、作品電子稿要求

①作品匯總表（見附件1）

②標(biāo)題：黑體，二號(hào)，居中；

③在文題下注明參賽學(xué)校（全稱）、院系、專業(yè)、年級(jí)、姓名等，有指導(dǎo)老師的請(qǐng)注明； ④正文：仿宋，三號(hào)，兩端對(duì)齊；

（二）征文活動(dòng)方式

各院系要廣泛宣傳，積極動(dòng)員、組織院系學(xué)生參加征文活動(dòng)并對(duì)本院系征文進(jìn)行初選后推薦上報(bào)1-2篇征文參加評(píng)選。最后由學(xué)生處聘請(qǐng)專家老師組成評(píng)委組，確定最終評(píng)選結(jié)果，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)的作品由院系作者本人或作者委托人在表彰儀式上進(jìn)行演講。

（三）征文推薦報(bào)送

報(bào)送方式：本次征文活動(dòng)要求同時(shí)報(bào)送“參評(píng)作品”及《“誠(chéng)實(shí)守信 勵(lì)志成才 報(bào)效祖國(guó)”主題征文作品匯總表》（見附件）的電子版和紙質(zhì)版。電子版以“學(xué)院名稱（××份）”命名。每篇稿件的文件名以“學(xué)院名稱（人名）”命名，每篇稿件末尾注明作者姓名、學(xué)校、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、電子信箱。5月26號(hào)報(bào)送。

第三篇：立志成才報(bào)效祖國(guó)

星期六，我在家讀書，被《始終眷戀著祖國(guó)》這篇文章深深吸引，于是我有滋有味地看了起來。

主人公錢學(xué)森出生于上海，后來在美國(guó)麻省里工學(xué)院學(xué)習(xí)，拜馮卡門為師，在馮卡門的指導(dǎo)下，錢學(xué)森在火箭研究方面取得很大成就，火箭的改進(jìn)為美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)作出了巨大貢獻(xiàn)。但是錢學(xué)森一直心系祖國(guó)，準(zhǔn)備回國(guó)時(shí)，卻被美國(guó)方面重重阻攔。最終，他沖破重重阻力回到祖國(guó)懷抱。

讀完之后，我被錢學(xué)森強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情深深感動(dòng)，由衷地感慨：錢學(xué)森真是我們的學(xué)習(xí)榜樣，每一位中華兒女都應(yīng)有一份拳拳愛國(guó)之心。我們作為二十一世紀(jì)的少年，如何培養(yǎng)自己的愛國(guó)情感呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

其一，每個(gè)人必須努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。如果祖國(guó)是草坪，我們就是草坪上的一棵棵草；如果祖國(guó)是一棵大樹，我們就是大樹上的一片片葉子??我們和祖國(guó)是息息相關(guān)的，我們的成長(zhǎng)離不開祖國(guó)！我們都是祖國(guó)的一份子，都是未來的接班人，祖國(guó)明天的建設(shè)需要我們一起去努力。每個(gè)人都要盡自己的一份力，從小學(xué)好文化知識(shí)，將來才能成為國(guó)之棟梁??一根根頂梁柱共同支撐起祖國(guó)這個(gè)大廈，就能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！如果我們每個(gè)人不努力學(xué)習(xí)，那么我們將來只能成為“燒火棍”，祖國(guó)的發(fā)展就會(huì)落后，人民就會(huì)受苦，所以我們必須努力！試問：一個(gè)不努力學(xué)習(xí)，不思回報(bào)祖國(guó)的人，又怎能談得上愛國(guó)呢？

其二，我們從小要熱愛祖國(guó)的山山水水。我們的祖國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，疆域遼闊，山水秀美，名勝眾多。我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)的一山一水，甚至是微不足道的一草一木、一花一果。愛國(guó)愛國(guó)，不僅愛自己的國(guó)家，更要愛國(guó)內(nèi)的一切！要是讓我們將來都干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，這對(duì)大部分的人是很難的，但是做一位愛護(hù)祖國(guó)山水的環(huán)保者還是綽綽有余的！現(xiàn)在的環(huán)境今非昔比，環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，我國(guó)的“美麗版圖”已是傷痕累累，部分森林遭亂砍亂伐，局部水域嚴(yán)重污染??難道我們能再這樣“愛護(hù)”祖國(guó)的山山水水嗎？難道我們不應(yīng)該從小做一位環(huán)保者嗎？亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，我們應(yīng)該加緊自覺加入環(huán)保自愿者的行列。如果我們每個(gè)人能夠做到這一點(diǎn)，相信我們的祖國(guó)將會(huì)更加美麗！試問：一個(gè)不熱愛自己祖國(guó)山山水水的人，又怎能談得上愛國(guó)呢？

其三，提高文明素養(yǎng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，被稱為“禮儀之邦”，曾經(jīng)享譽(yù)世界，風(fēng)靡全球！唐朝時(shí)，日本就派遣使者來中國(guó)學(xué)習(xí)文化，日文中至今還使用部分漢字呢！明朝時(shí)，韓國(guó)也派人來學(xué)中國(guó)文化，韓劇大家都并不陌生吧！《大長(zhǎng)今》中主人公的一言一行，甚至一個(gè)眼神都是那么的有修養(yǎng)，他們的文明來自我們祖國(guó)的文化呀！而我們中國(guó)人呢？據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，部分國(guó)民不懂禮讓、不講秩序，利欲熏心，干些害人害己的勾當(dāng)，這些人應(yīng)為自己的行為而臉紅，而慚愧。中國(guó)正在走向世界，國(guó)人的文明素質(zhì)影響到祖國(guó)形象！由此可見，提高文明素養(yǎng)是多么的重要。

第四篇：立志成才報(bào)效祖國(guó)

》復(fù)習(xí)

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、通過對(duì)本單元知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們要認(rèn)識(shí)個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)系，立志報(bào)效祖國(guó)，從而促使自己做一個(gè)全面而有個(gè)性發(fā)展的有用之人；

2、知道我國(guó)各族人民的共同理想，明確自己的理想，體現(xiàn)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，因而培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；

3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正常的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備；

4、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)?！局仉y點(diǎn)】

重點(diǎn)：個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)；實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗； 愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)

難點(diǎn)：培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；樹立奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí) 【知識(shí)體系建構(gòu)】 立 立報(bào)效祖國(guó)之志 志 成 才

報(bào) 走艱苦創(chuàng)業(yè)之路 效 祖

國(guó) 擁抱美好的未來

【合作探究】

1、探究實(shí)踐題： ★我的看法 有人認(rèn)為，“以熱愛祖國(guó)為榮”只是空喊口號(hào)而已。這一點(diǎn)對(duì)于中學(xué)生來說很難落實(shí)到具體行動(dòng)中，對(duì)此，你有何看法？

★我的觀點(diǎn)

校園食堂里。許多飯菜被倒掉。

甲：現(xiàn)在生活條件好了，浪費(fèi)點(diǎn)沒啥。乙：倒掉飯菜太可惜，不能浪費(fèi)。你的觀點(diǎn)呢？簡(jiǎn)述理由。

★我的辦法

小明是初三畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考時(shí)，他與家長(zhǎng)發(fā)生了沖突。他的父母主張他念高中，將來考大學(xué)，希望他將來在社會(huì)中有更高的社會(huì)地位；而小明本人認(rèn)為將來社會(huì)需要有技術(shù)的人才，以便在工作中施展自己的抱負(fù)，因此他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)他與父母之間的沖突，請(qǐng)你幫他解決問題。

★我的榜樣 同學(xué)們，你們今天的成人、成功、成才離不開老師的辛勤培育，他們是愛崗敬業(yè)的人，都是值得你們敬佩的人。請(qǐng)問：你該向他們學(xué)習(xí)什么呢？

2.材料一 從新世紀(jì)開始，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展階段，要用20年時(shí)間，完成基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、大力推進(jìn)信息化、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史性任務(wù)。為此國(guó)家需要大批各級(jí)各類人才，這也給我國(guó)廣大青少年施展才華提供了極好的機(jī)會(huì)。材料二 現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指“不識(shí)字的人”，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，可能有人在某種程度上會(huì)成為新的文盲。不會(huì)外語、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能成為21世紀(jì)的“文盲”?！皰呙ぁ钡哪康?，將不再是單純地使一個(gè)不識(shí)字的人能夠認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，而是要使他更好地與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，更好地理解生活的真正意義，提高個(gè)人的尊嚴(yán)，掌握走向美好生活所需要的實(shí)際知識(shí)和技能。

(1)適應(yīng)祖國(guó)建設(shè)需要和時(shí)代發(fā)展的要求，我們需要具備哪些方面的條件呢？

(2)你會(huì)成為新時(shí)代的新“文盲”嗎？為什么？

(3)怎樣才能真正“掌握走向美好生活所需要的實(shí)際知識(shí)和技能”，從而避免淪為新時(shí)代的新“文盲”呢？請(qǐng)為自己擬定一個(gè)符合自身實(shí)際、適合國(guó)家需要的自我培養(yǎng)計(jì)劃。

【自主檢測(cè)】

1、中學(xué)生李某意外發(fā)現(xiàn)某國(guó)的知名網(wǎng)站在其所展示的中國(guó)地圖上，中國(guó)大陸是用橘黃色表示的，而臺(tái)灣島、海南島、澎湖列島等則采用其他顏色，他立即通過電子郵件嚴(yán)正指出該網(wǎng)站的錯(cuò)誤。該網(wǎng)站接受了他的意見并進(jìn)行修改。這位中學(xué)生的行為（）

①維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和尊嚴(yán) ②是在自覺履行一個(gè)公民的義務(wù) ③是在行使對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的批評(píng)、建議權(quán) ④是公民愛國(guó)主義精神的具體體現(xiàn) 2．下列最能體現(xiàn)右圖寓意的一項(xiàng)是()①崇高理想就是人們對(duì)未來工作的追求和向往②崇高理想是人們的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力 ③有了崇高理想就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望④崇高理想是社會(huì)進(jìn)步的助推器

3、你是學(xué)校心語小屋的小主人，要期中考試了，你班小露同學(xué)深感壓力太大，你幫他緩解壓力，向他提出如下建議

①適當(dāng)降低期望值，提高自信心 ②不要把成績(jī)好壞放在心上③培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 ④改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法

4、我國(guó)大學(xué)生找工作難，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人十分緊缺。某汽輪廠招收260名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。上海市公布了4類工資最高的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種，這給我們成才方面的啟示是

①在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求 ②在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) ③當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng) ④要提高自身的素質(zhì)，成為社會(huì)需要的人才

5、“鐵人”王進(jìn)喜“寧可少活20年，也要拿下大油田”的精神，激勵(lì)中國(guó)人自力更生、艱苦奮斗，甩掉了“貧油”的帽子。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為

6、我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，在新中國(guó)成立后，克服了重重阻力和困難，毅然回到祖國(guó)懷抱，他之所以回國(guó)是由于

a、他在美國(guó)受到了迫害和歧視 b、他在美國(guó)的生活非常困難

7、材料一：某城市一所中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查結(jié)果 調(diào)查人數(shù)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果 400人服飾消費(fèi)/人至少有一套名牌的占50% 有2—3條名牌的占35% 月零花錢/人超過300元的占55.9% 材料二：一些中學(xué)生熱衷于過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)，陶醉于看外國(guó)小說、影視。（1）針對(duì)材料一反映的問題，中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的正確生活方式？

（2）聯(lián)系材料二談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何正確對(duì)待外來文化？（3）如果要做類似的調(diào)查，你會(huì)選擇哪種調(diào)查方式。

第五篇：立志成才報(bào)效祖國(guó)

立志成才報(bào)效祖國(guó)

我叫周超，今年十四歲，是八寶鎮(zhèn)中心校九年級(jí)107年的學(xué)生。兒時(shí)起，父母就教我做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，我更是懂得了無論做什么事，都應(yīng)把德放在首位。在學(xué)校，我樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無論是學(xué)習(xí)還是生活上，我都搶在前面；在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的生日也總忘不了為她畫一張賀卡；在社會(huì)上，我總是會(huì)利用假期與同學(xué)結(jié)伴看望孤寡老人，發(fā)放自制的文明禮儀宣傳材料。因此，我總是受到大家的好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了不少同學(xué)加入了“講道德”的隊(duì)伍中。

小學(xué)時(shí)我的成績(jī)就一直名列前茅，上中學(xué)后，我又積極調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。無論是主科還是副科，我都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時(shí)候，我感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我并不畏懼，我總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競(jìng)爭(zhēng)給我們壓力，我們要把壓力化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)才是呀！”正是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才讓我在各科各項(xiàng)考試中都名列前茅，還多次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

作為一名班長(zhǎng)，我能時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的尖兵，完成任務(wù)的模范，遵守紀(jì)律的楷模。我認(rèn)為只有這樣在工作中才有

號(hào)召力和凝聚力。

在完成各項(xiàng)任務(wù)中，我處處走在前邊，不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)。在去年的建校勞動(dòng)中，每個(gè)小組都分得了相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù)，可我們組分到的任務(wù)最艱巨，有同學(xué)說“跟你在一起真吃虧，多挨多少累。”我耐心地說“我是班干部，咱們不挑重?fù)?dān)誰挑，咱們多干點(diǎn)大家也能看著，再說咱們多干點(diǎn)活也是累不壞的?！痹谖业膸?dòng)下，我們組第一個(gè)完成了任務(wù)，為了使全班同學(xué)都能早點(diǎn)休息，我?guī)ьI(lǐng)本組同學(xué)幫助其他小組去干。這次勞動(dòng)我們班最先完成了任務(wù)，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。學(xué)校的值周要負(fù)責(zé)清垃圾、清廁所。每當(dāng)輪到我班值周，我總是把清垃圾的活計(jì)讓給別的組去干，組織一些干部和團(tuán)員去清廁所，這又臟又臭的活。

從小學(xué)一直到現(xiàn)在，在老師同學(xué)的眼里，無論是品行、學(xué)業(yè)、文體還是與人相處，我都堪稱是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和好孩子。我熱愛祖國(guó)，熱愛科學(xué)，熱愛集體，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，我虛心好學(xué)，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，有一顆“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”的雄心。是一個(gè)有思想、有主見、有理想、有抱負(fù)的有志少年。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)

江如意

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、班級(jí)管理。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：楊志平和楊杰帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)

整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

江如意

回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑.開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成.而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)“說”和“讀”的重要性尤為突出.所以，在教學(xué)中我特別重視說“和”“讀”的訓(xùn)練。

語文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷.現(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段.給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自己要說的話.同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么 說出理由來.對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表?yè)P(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，有感情地表達(dá).通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在“說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是“讀”。俗話說:讀書百遍，其義自現(xiàn).語文“讀”的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文.讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等.再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操.再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉?溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。