第一篇：福建師大黃遠振教授親臨一飛學(xué)校

盛夏驕陽 當空照“飛”

——記黃遠振教授座談一飛

“一飛教育培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展道路任重而道遠，提高學(xué)生的英語水平則可從真實、趣味的英語文學(xué)閱讀入手?！?月1日上午，九時，盛夏的榕城已是驕陽光輝的鋪張滿盈，在一飛教育學(xué)校，此時的光輝更甚他處——福建師大外國語學(xué)院副院長黃遠振教授踏赴一飛，《英語培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展之道》的講座與探討，為一飛的發(fā)展之道指明了前進的方向，彰顯英語教學(xué)的王者之道。

黃遠振教授，曾為福建省高考英語命題組組長，其來自高校(特別是師大外國語學(xué)院)的意見常常能成為試卷命題的主導(dǎo)思路，可謂舉足輕重。此次會上，黃遠振教授欣于一飛八年成長后的羽翼之豐，同時，他指出，學(xué)校應(yīng)堅持可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之道，在教學(xué)上，完就英語的超越。

培訓(xùn)學(xué)校VS全民學(xué)校

培訓(xùn)學(xué)校和全民學(xué)校，好比如農(nóng)業(yè)與漁業(yè)的較量，這是黃遠振教授所作出的深切比擬，由淺入手，只為更深理念的導(dǎo)入。一飛學(xué)校，為一教育培訓(xùn)學(xué)校，可說為“漁業(yè)”，隨時“葬身魚腹’的慘烈競爭中，一飛更應(yīng)變簡單保守為靈活創(chuàng)新，提高技術(shù)含量。論語有云：禍不在顓臾，而在蕭薔之內(nèi)也。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，更是難以離開內(nèi)部人員的和諧。管理，不可小覷。

教學(xué)上英語的超越

都道“姜太公釣魚——愿者上鉤”。但若姜太公并無實力的儲蓄，又何來魚之說？黃遠振教授指出，學(xué)校的英語教學(xué)實力，是最好的品牌見證，唯此，在吸引了短期顧客的青睞后，更能招攬到與顧客友誼的常系。那么，又該如何完現(xiàn)教學(xué)的超越呢？熟能生巧，這已成為一個根深蒂固的學(xué)習(xí)理念，但是，在英語學(xué)習(xí)上，這個理念屢試不爽的成效逐步失真?！罢n程教學(xué)上，我們不能簡單將英語提高途徑歸納為練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，而應(yīng)正確培養(yǎng)學(xué)生的語感”。黃振遠教授認為學(xué)生可以從閱讀入手，以大量閱讀培養(yǎng)語感。他以歷年的高考閱讀為例，將其提煉為科技文與議論文兩種類型，并強調(diào)豆腐塊文章的不可取，而應(yīng)開展英語文學(xué)的體驗閱讀。真實、現(xiàn)代語言的接觸，英語文化背景的了解才能從根本上燃解英語的燒眉之火。

座談會后，黃遠振教授與學(xué)校的老師及管理者進行了親切的攀談，并針對大家所提出的管理及教學(xué)上的問題作出了詳細的作答。

十一點三十。錦年若水，兩小時多的座談與探討時光在悄然間流逝。盛夏的驕陽日盛，盤旋于一飛的光輝也將永恒。

第二篇：福建農(nóng)林大學(xué)老師親臨西部學(xué)校慰問其支教團

福建農(nóng)林大學(xué)老師親臨西部學(xué)校慰問其支教團（通訊員 蘭宇翔 葉榮榕）11月12日，福建農(nóng)林大學(xué)研究生支教團已在金雞鄉(xiāng)支教了3個月。福建農(nóng)林大學(xué)陳萍、林彬彬老師以及武宣團縣委的周茂根書記來到金雞鄉(xiāng)中心校進行慰問，本次活動首先參觀了由研究生支教團蘭老師和葉老師負責(zé)的＂七彩小屋＂．

隨后，福建農(nóng)林大學(xué)研究生“全國大學(xué)生自強之星”范凌同學(xué)為小學(xué)生們做勵志的宣講會。500多名小學(xué)生認真的聆聽范凌同學(xué)的自我成長經(jīng)歷。場上氣氛活躍，小學(xué)生們與范凌同學(xué)進行互動，有位小學(xué)問：“范凌哥哥，你能寫字嗎？“范凌當場用腳寫出了漂亮的漢字。并告訴小學(xué)生們，以后無論遇到什么困難都要堅強。

聽完勵志宣講會后，學(xué)生們答應(yīng)了范凌哥哥

1、以后一定會好好的 學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)。2注意自身安全，保護好自己。3尊敬老師，感恩老師。

為西部貧困小學(xué)做勵志宣講會，活動開始于11點，于中午12點在學(xué)生食堂為