第一篇：水城縣2014暑期英語培訓(xùn)心得體會

水城縣2014年暑期英語教師培訓(xùn)

心

得

體

會

比德鎮(zhèn)比德小學(xué)趙 凌

2014年7月25日

水城縣2014年暑期英語教師培訓(xùn)

心得體會

比德鎮(zhèn)比德小學(xué)趙 凌

今年暑假2014年7月21日--2014年7月25日，我非常有幸地參加了水城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織的2014年暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)，聆聽了幾位專家老師的講座，給了我很大的啟發(fā)，受益匪淺，真的覺得與他們的差距太大了，各位專家精益求精的敬業(yè)精神以及他們那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給了我深刻而美好的印象。我不禁想：為什么他們的授課總是那么的豐富多彩？他們的見解總是那么的深邃？他們的方法總是那么的恰到好處？此時我覺得自己就像是一個無知的學(xué)生，渴求知識的欲望是那么的真切，所以每節(jié)課，我都聽得很認真。下面談?wù)勎遗嘤?xùn)后的收獲和感想。

通過專家老師們的講座，聯(lián)系自己多年的英語教學(xué)實踐，我深深地認識到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是多么的重要。農(nóng)村小學(xué)的兒童，由于留守兒童居多，且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。

要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話，在學(xué)生的聽說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練，經(jīng)常開展課外活動，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

總之，這次培訓(xùn)是充實而忙碌，有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也可以說是為了我們自己吧，我們時刻都要注重自己的修養(yǎng)和人格

塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的的總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)當起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力。

第二篇：水城鋼鐵集團培訓(xùn)心得體會

水城鋼鐵集團培訓(xùn)心得體會

（水鋼軋鋼廠

精整四車間丁班

王顯剛）

走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從單存的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)眼間兩個星期就過去了，水鋼2011年新招大學(xué)生崗前培訓(xùn)也告一段落。時間過得真快，剛到水鋼的情景還歷歷在目，但是經(jīng)過這段培訓(xùn)期的生活，我對這片本著全新的卻透露著融洽和活躍上進氣氛的新環(huán)境已熟悉和感到由衷的熱愛了。通過這次培訓(xùn)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，對自己也有了新的認識，確實收益良多。下面是我的一些心得體會：

首先，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)的了解了水鋼集團公司的工藝流程，在廠工作期間安全的重要性，各項規(guī)章制度和工作操作流程。同事也學(xué)習(xí)了一些積極的工作方式和優(yōu)秀人物事跡等，收獲很大。這些新理論，新知識，使以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在大多搞清楚了；以前在學(xué)校里學(xué)得理論知識在這里有了一個更好的感性認識，令我豁然開朗。我把本次培訓(xùn)的內(nèi)容與我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比較分析，看到了新入廠大學(xué)生的不成熟之處。使我對自己以后的工作態(tài)度，工作思想，工作方式，工作環(huán)境，工作方向有了更清晰和科學(xué)的認識。

其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步認識到鋼鐵廠工作環(huán)境的特殊性，尤其是聽了幾位老師的演講，對自己以后的工作環(huán)境有了更深的了解，讓我受益匪淺。我認為要想成為一名合格的水鋼員工，要想在自己的工作崗位上有所作為，就要做到以下幾點:

1． 要安心工作，端正思想，擺正自身位置。雖然現(xiàn)在的工作條件不是很理想，但我們只要認清了自己的價值，就一定能作出轟轟烈烈的一番大事，這也是我們每個進入水鋼的大學(xué)生的理想。

2.在平凡的崗位上能夠發(fā)光發(fā)熱的關(guān)鍵子在于我們個人是否能夠堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)的工作，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，嚴格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己。一個人要實現(xiàn)自身的價值，必須不斷付出努力，只有認真的工作和學(xué)習(xí)，把理論和實踐相結(jié)合，刻苦專研工作技能，在工作中不斷充實和完善自我，豐富和強化自身素質(zhì)，甘當無名英雄。

3.要不斷加強思想政治修養(yǎng)。只有關(guān)心時事，加強對黨的思想政治路線，方針，政策的認識和理解。才能在工作和學(xué)習(xí)的各方面有更大的動力，更加明確工作和學(xué)習(xí)的目的，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.將自己的將來和水鋼聯(lián)系在一起，深刻體會水鋼的企業(yè)文化，做到真正的融入水鋼之中，做一個真正的水鋼人。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，應(yīng)用到今后的工作中去，決不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的期望，要為水鋼的發(fā)展貢獻自己的力量。

2011-8-31

第三篇：暑期英語培訓(xùn)心得體會

Feeling and Experience of English Training I am an English teacher in primary school.When I graduated from Bao Ding Universty.There is no more chance to speak English with some foreign teachers.So I’m very happy that I can study with Sara and thirty excellent English teachers.Gradually ,It will be the end of the training.I enjoy the time from nervous to happiness.From here,I have known a lot of things that I did’t know before,such as collaboration and cooperation,American culture, American holidays and so on.Now I will share you some feelings about this training from three parts.Firstly,Let me introduce my teacher ,Sara,she comes from American.and she has a boyfriend.she works for special education.It is a surprise that she does this training on free totally.But she is only twenty-four years old.Secondly ,during the training,the key word is “team”.To practice oral English, taking into account the daily life, cultural background and English teaching method introduction and guidance, let English teachers in foreign history feel the natural language, culture atmosphere under the theory of language, master the practical skills.I am young English teacher and I cherish the opportunity to study hard and take the initiative to get more opportunities to speak English.It is a great honor for me to have this opportunity to share and share with you the experience of attending the English training program here.Morning to practice oral English, taking into account the daily life, cultural background and English teaching method introduction and guidance, and teacher face to face, authentic reproduction of the scene, Sarahelps us to create a pure English learning environment, training English thinking skills, I only speak English in class, practice every day with the increase in an English environment, so the brain constantly in accept the pure English impact, coupled with the teacher's patient guidance, training process and formed in the real natural foreigners exchange in the habit of thinking language.Also, teachers in the classroom, the teacher's body language and facial expression is worth learning, after lesson, and the teacher will feel closer, Sara give us a topic every day is fresh, let us have something to look forward to every day.This allows us to learn more than the spoken English, but also learned a lot of practical teaching methods.In the training class is not a Chinese, all students in order to understand the teacher's words and can communicate with, learn very hard, meet new words or dictionary;or between students discuss with each other;or trying to ask the teacher.The teacher is kind and enthusiastic to give a detailed answer to questions raised by each student.She has colorful teaching skills, make us feel that every class has a fresh, after each lesson has a hope, even after class, students are tight around the foreign exchange, inquiry and discussion.There is no serious face, scold language, the teacher used a kind of trust and look at every one of the students, so that we feel their friendship.After listening to the foreign teacher's lesson, I really feel the way to teach language is so vivid and interesting.At the same time, foreign teachers treat the work seriously, responsible professionalism.In fact, we learn from teachers there is not only English, Western cultural knowledge, we also learned their English teachers need to improve things, including teaching methods and evaluation of students and so on, is that we eye-opening, are worthy of our study.Here, we learned a lot of games, a variety of games, improved learning efficiency, so I received great inspiration.Lastly, In addition to teaching, I learned some of the qualities that teachers themselves need to learn from Sara.1, work attitude This training gave me the deepest impression is that earnest teachers who have, it can also be said to be “full of vitality”, also can be seen as a “passion” in short, and together they feel full of sunshine, full of hope for life.2, teachers basic skills learning To become a good teacher, basic skills are very important, and accurate pronunciation is not allowed to be sloppy.I think I will bring back the knowledge I learned in training to my classroom teaching so that my students can understand the fun of learning English.English helps to improve students' listening comprehension teaching English, is conducive to the students with a lot of English speaking students for demonstration, imitation, to stimulate the students' desire to speak English, and improve students' interest in learning English.The teacher only in English teaching from the beginning, students may not be used, also do not understand, teachers can use pictures, models, with gestures, movements and facial expressions and other means to help students understand, help students quickly adapt to a English environment.To do anything is to insist, as long as insist, students will gradually improve listening ability.

第四篇：英語暑期培訓(xùn)心得體會

英語暑期培訓(xùn)心得體會

在這緊張、充實而又快樂的英語培訓(xùn)里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了市教科研中心王紅麗和迎澤區(qū)教研員楊珍的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識

通過聽楊珍教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課程承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進一步促進思維發(fā)展，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基礎(chǔ)。英語是交流工具、認知工具、思維工具、發(fā)展工具，不只是交流的工具。

讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)英語，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯等教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 2011版英語課程基本理念

（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值

（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異

（三）整體設(shè)計目標，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性

（四）強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性

（五）優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力

（六）豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道

? ? 核心理念：綜合語言運用能力

語言運用能力的五個方面：語言知識 語言技能 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識

? ? 教學(xué)模式的基本定位：以學(xué)生為中心 學(xué)生學(xué)習(xí)的基本指向：自主與創(chuàng)新

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是楊珍老師的語音教學(xué)課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技能，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

英語暑期培訓(xùn)心得體會

—重新塑造自我

中 社 小 學(xué) 王 鳴 琴

第五篇：暑期英語培訓(xùn)心得體會

英語教師市級培訓(xùn)心得體會

為期十天的西安市農(nóng)村英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這十天來的學(xué)習(xí)生活，感覺比以往任何一次外出學(xué)習(xí)收獲都要大。培訓(xùn)管理也很嚴，每天點名簽到，晚上也安排學(xué)習(xí)。我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。任教十幾年，經(jīng)歷過國家、省市區(qū)各種培訓(xùn)，可唯獨這次在西外的培訓(xùn)給我留下了終身難忘的印象！其最主要的原因是我們充分感受到了西安外國語學(xué)院的名師風(fēng)采。此次給我們授課的老師都是來自西外在職教師。他們兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)的精神令我佩服；他們熱情認真的態(tài)度常常使我感動；他們先進的教育教學(xué)理念和授課的藝術(shù)性匯集成了人格魅力尤其值得學(xué)習(xí)。他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先，說說實話吧，培訓(xùn)前老師們對暑期炎熱夏天和本該我們休息的假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或多或少是有些想法的，再說若大的班級又是成人，班級管理的確是件不容易的事，可就是因為西安外國語大學(xué)老師們的重視，特強的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通能力使得大家能靜下心來，一開始，班主任老師就給我們講了培訓(xùn)的重要性和必要性，宣布了班級公約，并及時反饋我們英語教師的心聲，與上課老師協(xié)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容，使得每班100多人的培訓(xùn)班級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)井然有序，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情高漲，也正是因為上課老師的課又能深深吸引我們，學(xué)以致用，所以一下就改變了學(xué)員們的想法，變要我學(xué)為我要學(xué)。其次，西安外國語大學(xué)教師的良好素質(zhì)是本次培訓(xùn)每一堂課上好的重要前提和基本保證。在每一次上課中我發(fā)現(xiàn)張路老師和其他所有授課老師有幾個共同的特點：口語流利發(fā)音準確；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使我們接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是張路老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學(xué)生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。西外的大學(xué)老師能在炎熱的暑期連續(xù)給我們上10天的課，給我們作指導(dǎo)，難能可貴呀！得知給我們上課的××老師小孩很小，留下丈夫一人照顧小孩，但仍然抽出時間給我們上課，可她卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負責(zé)，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動……

再次，語音教學(xué)的重要性不容小覷。在這10天的培訓(xùn)中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。××老師用他那純正的英語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達到標準，她的認真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度。在培訓(xùn)的過程中，××老師和我們所有老師們進行了互動，互相交流教學(xué)感受，暢談教學(xué)看法，探討教學(xué)規(guī)律，讓人感覺到他是一名毫無架子、平易近人的老師。他樸實的話語，親切的笑容打動著在場的每一位教師，他真實體會的一言一語都引起了我們廣大教師的共鳴?！痢晾蠋熯€和我們分享了學(xué)習(xí)語音的最基本方法：聽音模仿、讀音、辯音、拼讀。××老師還給我們列出了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的常見問題。例如：學(xué)生在發(fā)長元音時不夠長，發(fā)短元音時不夠短；漢語發(fā)韻母時張嘴不大，導(dǎo)致元音/a:/ / ? /、/ ai /等發(fā)音不夠大；英語前元音/e/與漢語e的形相似，學(xué)生常常把英語的/e/誤認為是漢語的e；漢語里沒有輔音連綴現(xiàn)象，學(xué)生在初學(xué)英語時往往在兩個輔音之間加上一個元音；漢語中沒有失去爆破這一語音現(xiàn)象，學(xué)生往往把good bye, sit down等中的爆破音[d, t]讀得太重；在漢語中聲母的清濁概念不很清楚，致使學(xué)生在發(fā)清輔音時聲帶振動，發(fā)濁輔音時用力不夠，聲帶振動不夠等。以上是我們在語音教學(xué)中要注意的事項。聽完張路老師的精彩授課，我才恍然大悟，原來小學(xué)英語的語音教學(xué)并不是單純的音標教學(xué)，而是讓學(xué)生在接觸大量的英語語音、語調(diào)輸入之后，幫助他們一起找出發(fā)音規(guī)律，借助英語語音來認讀單詞、記憶單詞，做到聽音知形，見形知音，達到一個初步感知語音的程度。

感謝西安外國語大學(xué)所有為我們授課的教師，你們高度的敬業(yè)精神，專業(yè)的理論知識，都令我們培訓(xùn)的教師難忘，在今后的工作中，我一定把培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用到教學(xué)過程中。我將不斷努力，絕不辜負西安外國語大學(xué)老師的殷勤勞動，爭取在以后的工作中不斷地提高自己，為人民的教育事業(yè)做出更多的貢獻。