第一篇：2009-2010第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

2009-2010第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

一個學(xué)年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都非常敬業(yè)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績，各位老師八仙過海，各顯神通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具體工作總結(jié)如下：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)，認(rèn)真研究如何增效。

2、我們 持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿，鉆研教材，吃透重難點以及重難點的突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。每一個教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元課時，每一個助學(xué)案，復(fù)習(xí)階段的專項任務(wù)等，保證七年級英語教學(xué)有計劃有落實。

3、課余時間組內(nèi)成員相互幫助，討論課件及課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、平時認(rèn)真除了完成每一堂課，課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、積極參加學(xué)校及校外教研活動。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)研究課或校級公開課。這學(xué)期我們組還和八年級英語組共同承擔(dān)了大市教研活動。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評。

6、教科研成績：

陳國忠校長：

（一）主持的英語組市級課題“新課程改革背景下初中生英語閱讀能力的提

高”在全組老師的共同努力下已順利結(jié)題。

徐永梅：

《初中英語案例教學(xué)研究與實踐》獲校級論文評比一等獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

王紅梅： 市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：個人網(wǎng)站評比獲市級二等獎；參與市“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”制

作與上傳。

（二）開設(shè)公開課： 校級 7BUnit1 Vocabulary

市級 7BUnit3 Integrated skills

市級 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）獲獎或發(fā)表論文：《初中英語教學(xué)案例》獲校級二等獎；

《提高‘高效課堂教學(xué)’的幾點體會》獲市級三等獎；

《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略》獲省級二等獎；

《理智地解決學(xué)生中的問題》獲國家級一等獎；

《關(guān)于英語課堂教學(xué)》省級刊物<大課堂〉發(fā)表。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

劉麗：市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：個人網(wǎng)站評比獲市級三等獎；

（二）開設(shè)公開課： 校級 7Bunit3 Integrated Skills

市級 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)獲獎或發(fā)表論文：《我看英語中小銜接教學(xué)》，《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表；

《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學(xué)研究》發(fā)表；

《英語中小學(xué)銜接教學(xué)的幾點體會》獲校級一等獎；

（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

邱和文：

《談中學(xué)英語閱讀教序的現(xiàn)狀及對策》獲校級論文評比二等獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

陳麗萍

1.<初中英語項目學(xué)習(xí)法的探索與實踐》 鎮(zhèn)江市教育科研“十一五”規(guī)劃課題

2.《新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)目標(biāo)探討》 校論文評選貳等獎

3.《英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索與實踐》獲中國教育學(xué)會“中國教育實踐與研究”

一等獎

4.鎮(zhèn)江市2010年信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

5.新概念英語最佳指導(dǎo)教師獎

6.指導(dǎo)學(xué)生獲希望之星英語大賽三等獎

7.指導(dǎo)學(xué)生參加新概念英語大賽6人一等獎，11人二等獎，9人三等獎，2個優(yōu)勝獎

8.校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

9.校骨干教師

二、反思

“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負(fù)增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實踐。

七年級英語備課組

2010-6-3

第二篇：2015~2016第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

2015~2016第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨，教材內(nèi)容多，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有二次備課、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。共同探討教學(xué)重點，難點，課時分配，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強備課組教師的團結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決。有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流。

總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。

二、教學(xué)計劃清晰化

我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集體備課都實實在在，有主備人，有具體內(nèi)容，力爭解決教育教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題。開學(xué)初制定了備課組的英語教學(xué)計劃；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計劃。針對我們學(xué)校的學(xué)生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。

三、教學(xué)常規(guī)的實施

對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松，這是一項長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱，吃透教材；另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：

1.定期進(jìn)行備課組活動，每周一下午的5、6兩節(jié)課組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理，以解決教學(xué)中的難點。

2.備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。

3.對作業(yè)、進(jìn)度要求。強調(diào)所規(guī)定的使用等級制，給批語、常鼓勵。

4.加強對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時輔導(dǎo)，對其作業(yè)進(jìn)行面批。但忌整體全部補課，應(yīng)力爭在45分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應(yīng)。

5．開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽，取得了預(yù)期效果。每個班不定時根據(jù)實際情況舉行了背書比賽。

6.共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的復(fù)習(xí)內(nèi)容和計劃。

以上是對七年級英語備課組下學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實施下來，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊?，我們備課組5位老師，本學(xué)期全力以赴，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。

2016年6月21日

七年級英語備課組

第三篇：學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組計劃

2007 學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組計劃

——洛川學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)二期課改的要求，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

二、工作要點

1.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。

b.備課組要加強學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

d.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。f.積極實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，轉(zhuǎn)變理念、精心上好每一堂課，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

（5）做好分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的工作，提出不同的作業(yè)要求和對于知識點掌握程度的不同要求。備課組根據(jù)學(xué)生實際情況，針對性的出一些配套習(xí)題，加以鞏固課堂教學(xué)。

具體工作安排

第一周 研究制定計劃，集體備課

第三周 理論學(xué)習(xí)，集體備課，學(xué)科文化節(jié)

第四周 集體備課，月考事宜

第五周 開展實踐課，評課

第六周 區(qū)工作督導(dǎo)，外出聽課

第七周 開展實踐課，評課

第八周 集體備課，迎接中考

第九周 期中考試

第十周 集體備課，探討課文重難點

第十一周 開展實踐課，評課

第十二周 研究教材，集體備課

第十三周 開展實踐課，評課

第十四周 研究教材，集體備課

第十五周 集體備課，注重重點難點

第十六周 制定期末復(fù)習(xí)計劃

第十九周 期末考試

第四篇：2009-2010第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

2009-2010第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

一個學(xué)年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都非常敬業(yè)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績，各位老師八仙過海，各顯神通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具體工作總結(jié)如下：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)，認(rèn)真

研究如何增效。

2、我們 持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿，鉆研教材，吃透

重難點以及重難點的突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集

思廣益。每一個教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到

單元課時，每一個助學(xué)案，復(fù)習(xí)階段的專項任務(wù)等，保證七年級英語

教學(xué)有計劃有落實。

3、課余時間組內(nèi)成員相互幫助，討論課件及課件制作技能，實現(xiàn)課課有課

件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、平時認(rèn)真除了完成每一堂課，課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

5、積極參加學(xué)校及校外教研活動。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)研究課或校

級公開課。這學(xué)期我們組還和八年級英語組共同承擔(dān)了大市教研活動。

獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評。

6、教科研成績：

陳國忠校長：

（一）主持的英語組市級課題“新課程改革背景下初中生英語閱讀能力的提高”在全組老師的共同努力下已順利結(jié)題。

徐永梅：

《初中英語案例教學(xué)研究與實踐》獲校級論文評比一等獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

王紅梅： 市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：

個人網(wǎng)站評比獲市級二等獎；參與市“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”制作與上傳。

（二）開設(shè)公開課： 校級 7BUnit1 Vocabulary

市級 7BUnit3 Integrated skills

市級 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）獲獎或發(fā)表論文：《初中英語教學(xué)案例》獲校級二等獎；

《提高‘高效課堂教學(xué)’的幾點體會》獲市級三等獎；

《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略》獲省級二等獎； 《理智地解決學(xué)生中的問題》獲國家級一等獎； 《關(guān)于英語課堂教學(xué)》省級刊物<大課堂〉發(fā)表。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

劉麗：

市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：

個人網(wǎng)站評比獲市級三等獎；

（二）開設(shè)公開課： 校級 7Bunit3 Integrated Skills

市級 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)獲獎或發(fā)表論文：《我看英語中小銜接教學(xué)》，《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表；

《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學(xué)研究》發(fā)表； 《英語中小學(xué)銜接教學(xué)的幾點體會》獲校級一等獎；

（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

邱和文：

《談中學(xué)英語閱讀教序的現(xiàn)狀及對策》獲校級論文評比二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

陳麗萍

1.<初中英語項目學(xué)習(xí)法的探索與實踐》 鎮(zhèn)江市教育科研“十一五”規(guī)劃課題

2.《新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)目標(biāo)探討》 校論文評選貳等獎

3.《英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索與實踐》獲中國教育學(xué)會“中國教育實踐與研究”一等獎

4.鎮(zhèn)江市2010年信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

新概念英語最佳指導(dǎo)教師獎

6.指導(dǎo)學(xué)生獲希望之星英語大賽三等獎

7.指導(dǎo)學(xué)生參加新概念英語大賽6人一等獎，11人二等獎，9人三等獎，2個優(yōu)勝獎

8.校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 9.校骨干教師

二、反思

“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負(fù)增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實踐。

七年級英語備課組

2010-6-3

第五篇：七年級上學(xué)期英語備課組工作總結(jié)

七年級上學(xué)期英語備課組工作總結(jié)

許繼萍

忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，研究教材：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；

2、認(rèn)識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。

2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)；

3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。

4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

二、集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。

三、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

四、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行詞匯測試。

五、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

這一學(xué)期的工作還存在一些問題，需要我們?nèi)ャ@研，改正。真正做到充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。2016年1月