第一篇：一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，作為孩子的英語(yǔ)老師，我很榮幸地在這里，就孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

在英語(yǔ)課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指，讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫(xiě)。二年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效；每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們?cè)谄綍r(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，作為孩子的英語(yǔ)老師，我很榮幸地在這里，就孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

在英語(yǔ)課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指，讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效；每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們?cè)谄綍r(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

第二篇：一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！我是202班的班主任，也是202班語(yǔ)文老師。今天有機(jī)會(huì)在這里，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題，非常高興。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)真誠(chéng)的感謝之情，感謝大家支持我們學(xué)校的工作。剛剛帶著我的學(xué)生走過(guò)一年級(jí)，一年中，和我的家長(zhǎng)朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。今天把我們的一些做法，拿來(lái)和大家分享。希望能拋磚引玉，給大家些啟示。

首先講安全，這是一切工作順利開(kāi)展的前提。1、7點(diǎn)30分后到校，這個(gè)相信老師在班上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次，7點(diǎn)30分之前，大部分老師還沒(méi)到校，孩子過(guò)早到校沒(méi)有老師照看，為孩子的安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要遵守。

2、中午回家吃飯的做好接送工作，在校吃飯的，家長(zhǎng)也要多教育，午飯后不能私自出校門，這樣很危險(xiǎn)。

3、下午放學(xué)要及時(shí)來(lái)接，寧愿自己等也不要讓孩子在校門口等。去年一年級(jí)就出現(xiàn)家長(zhǎng)遲了幾分鐘來(lái)接，孩子就獨(dú)自往家走，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)老師們3個(gè)小時(shí)的 努力，總算有驚無(wú)險(xiǎn)。一年級(jí)的家長(zhǎng)現(xiàn)在接可能還比較及時(shí)，二年級(jí)部分家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始麻痹大意了，總以自己工作忙為借口而疏于對(duì)孩子放學(xué)時(shí)間的監(jiān)管。給孩子掙錢的時(shí)間不如多給孩子陪伴的時(shí)間。給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。不要等到出了事情再后悔。

4、孩子有病有事要給老師請(qǐng)假。不要都等老師打來(lái)問(wèn)你。在上課時(shí)間發(fā)短信，下課時(shí)間可打電話。

接下來(lái)重點(diǎn)講學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、早上早起，如果孩子起得足夠早，（當(dāng)然要先保證睡眠）可以在家讀10分鐘書(shū)，別看時(shí)間不長(zhǎng)，早上短時(shí)間的讀，效率高效果肯定也好。

2、一二年級(jí)放學(xué)時(shí)間早，應(yīng)該養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。這作業(yè)不一定是寫(xiě)的。像一年級(jí)現(xiàn)在是學(xué)拼音，孩子剛從輕松自由的幼兒園進(jìn)入小學(xué)，會(huì)覺(jué)得比較累，不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子多引導(dǎo)，暫時(shí)的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，才會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。那么對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)。但拼音是學(xué)好語(yǔ)文的拐杖，一定要抓扎實(shí)，每天回家，需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子對(duì)當(dāng)天學(xué)的拼音過(guò)關(guān)，開(kāi)始幾天是一些簡(jiǎn)單的韻母以及雙拼音，接著就會(huì)有三拼音，整體認(rèn)讀等，還會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)、句子的拼音練習(xí)，只有走好每一步，才能把基礎(chǔ)打扎實(shí)。二年級(jí)的孩子在一年級(jí)的時(shí)候打好基礎(chǔ)的，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)會(huì)比較輕松，但畢竟每課都有8個(gè)左右的新字要記，家長(zhǎng)也需要讓孩子每天認(rèn)讀并組詞之類的，根據(jù)自己班老師的要求做好監(jiān)管。大家都明白，只有地基打扎實(shí)了，上面的房子才蓋得放心。

3、我們對(duì)一二年級(jí)的孩子還有個(gè)要求就是養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，低段孩子自控能力差，我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視，后悔也沒(méi)用了。因此需要家長(zhǎng)做到：監(jiān)督寫(xiě)字姿勢(shì)，每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，作業(yè)面要整潔。其次檢查的才是做對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫(xiě)一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

4、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書(shū)的。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。閱讀是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。剛開(kāi)始，家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng)、陪孩子一起看，讓他體會(huì)到看書(shū)的樂(lè)趣，從而養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。蓮都教育局對(duì)每學(xué)期孩子需要看什么書(shū)都有一定的指導(dǎo)，必讀書(shū)、選讀書(shū)。我在一年級(jí)第一學(xué)期要求家長(zhǎng)買了，大部分家長(zhǎng)把要求的書(shū)都買了，第二學(xué)期買的人就少去了，問(wèn)家長(zhǎng)為什么不買，回答是孩子第一學(xué)期買的都不看。這我就想問(wèn)家長(zhǎng)了：你有陪孩子一起閱讀嗎?你做到家長(zhǎng)的示范作用了嗎？孩子小，可塑性強(qiáng)，很多好或不好的習(xí)慣都是家長(zhǎng)這學(xué)去的。如果你在打麻將、在看電視，孩子能安心看書(shū)嗎?

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這一天的作業(yè)做好，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

6、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。晚上在家，雖然工作辛苦，但我們都知道再苦再累都是為了孩子好，飯后問(wèn)問(wèn)孩子一天學(xué)了什么，其實(shí)就是讓孩子進(jìn)行一天學(xué)習(xí)的復(fù)現(xiàn)過(guò)程。一起看看書(shū)，家長(zhǎng)們罵著逼著孩子看課外書(shū)，其實(shí)你們自己都沒(méi)去看過(guò)。把我們小時(shí)候沒(méi)看過(guò)的書(shū)看一遍，和孩子共同成長(zhǎng)其實(shí)也是一件很有意義的事。

再講文具的要求：

1、不用自動(dòng)筆寫(xiě)字，別貪省力也別省那幾塊錢。每天帶3枝削好的中華鉛筆，小號(hào)繪圖橡皮。

2、簡(jiǎn)單的文具盒，比如布的筆袋，這樣掉地上不會(huì)影響別的同學(xué)。

3、書(shū)包要輕便。學(xué)會(huì)看功課表，每天自己整理書(shū)包，這樣書(shū)包背著不會(huì)太重。

孩子的學(xué)習(xí)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這需要老師的教育、家長(zhǎng)的配合、孩子自己的努力。孩子的可塑性很大，作為老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給我們的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)做些努力。相信我們今天的努力都是值得的。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)主持詞(一二年級(jí))

一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

由于我們共同對(duì)孩子的關(guān)注，我們相聚在北方學(xué)校,關(guān)注孩子就是關(guān)注家庭的希望，就是關(guān)注民族的興旺，就是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)首先在這里集中，聽(tīng)校長(zhǎng)講話，此時(shí)孩子們正在考試，考完后到宿舍樓等待我們家長(zhǎng)，等家長(zhǎng)期間食堂會(huì)把糕點(diǎn)和牛奶送到寢室，孩子們有吃的，也有生活老師照顧。學(xué)生撤出教室后家長(zhǎng)再到孩子教室，由班主任向您匯報(bào)孩子和班級(jí)情況。家長(zhǎng)朋友們，北方學(xué)校是您孩子的家，您一定很想更多地了解您孩子的這個(gè)家—北方英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的情況。現(xiàn)在請(qǐng)劉校長(zhǎng)就家長(zhǎng)特別關(guān)心的幾件事兒及學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r作報(bào)告，大家歡迎。

各位家長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)的講話高屋建瓴，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題做了詳細(xì)介紹，同時(shí)從老教育工作者和教育專家的角度與大家共同分析探討了孩子的情況，我們不難看出，學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望是一致的。北方學(xué)校無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展角度來(lái)看，目標(biāo)就是，一切為了我們的學(xué)生，為了咱們孩子今天的學(xué)習(xí)、為了孩子明天的成才，相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)顯著提高，讓社會(huì)滿意。北方學(xué)校的全體教師將一如既往地用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)每一名學(xué)生，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也熱切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在學(xué)校、家庭這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

最后，祝您的孩子暑假生活充實(shí)愉快！祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。謝謝大家!

第四篇：一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)反思與總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

上周下午我們學(xué)校舉行了小學(xué)低年級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在全體班主任、任課老師和學(xué)校行領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，圓滿完成預(yù)定工作目標(biāo)?；仡櫧M織實(shí)施過(guò)程，我們總結(jié)如下：

首先，準(zhǔn)備充分，事前工作做得比較到位。

我們一、二年級(jí)各班主任精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿，黑板上也設(shè)計(jì)了各具特色的會(huì)議主題。讓家長(zhǎng)們一走進(jìn)課堂，就可以對(duì)自己孩子在校情況、班級(jí)特色和學(xué)校的各項(xiàng)制度要求有清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，家長(zhǎng)參與率高，活動(dòng)中能認(rèn)真地聽(tīng)、觀摩和交流，反響非常好。

本次家長(zhǎng)會(huì)我們一、二年級(jí)的家長(zhǎng)參與率非常高，每班都有20多位家長(zhǎng)到場(chǎng)，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)的高度關(guān)注，當(dāng)然與班主任和數(shù)學(xué)老師平日里和家長(zhǎng)的有效溝通密不可分。家長(zhǎng)們自始自終沒(méi)有離場(chǎng)都是認(rèn)真地傾聽(tīng)、認(rèn)真記錄。即使在散會(huì)后，仍有相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)滯留在班級(jí)希望對(duì)與班主任和數(shù)學(xué)老師溝通一下。會(huì)后也得到很多家長(zhǎng)很好的反饋。一些孩子在校表現(xiàn)有了明顯進(jìn)步。這充分說(shuō)明，通過(guò)家庭教育的力量家長(zhǎng)的配合來(lái)共同培育孩子的是很有希望和力量的。

值得注意的是:家長(zhǎng)會(huì)上，我們不要一味地站在老師的角度上考慮，要多聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。以我們二年級(jí)的家長(zhǎng)為例，他們多是75年以后出生的甚至有相當(dāng)一部分是80后，他們的教育理念更注重孩子的成長(zhǎng)。雖然這次家長(zhǎng)會(huì)是在期中考試之后，但多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)心 的并不是孩子考了多少分。我覺(jué)得如果會(huì)前我們能先調(diào)查了解家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，然后有針對(duì)性的釋疑解惑，相互溝通，家長(zhǎng)會(huì)會(huì)更有效。

再者，家校通力合作共促孩子進(jìn)步是一個(gè)我們的理想，一次家長(zhǎng)會(huì)不可能將我們遇到的所有問(wèn)題一次性解決。和家長(zhǎng)的溝通也不可能通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)就完成。家長(zhǎng)會(huì)只是為我們和家長(zhǎng)提供了一個(gè)溝通的舞臺(tái)。幕后的工作不能間斷。

不足之處及改進(jìn)的地方: 1.活動(dòng)展板的布置可以美觀些。

2.召開(kāi)的時(shí)間太早，部分家遠(yuǎn)的家長(zhǎng)趕不到。今后措施與對(duì)策：

1.邀請(qǐng)更多的家長(zhǎng)走上講堂，共同探討提高良好教學(xué)方法。2.做好家長(zhǎng)會(huì)前家長(zhǎng)意見(jiàn)的收集與整理，探討家長(zhǎng)感興趣、迫切需要解決的問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，（如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢(shì)、讀書(shū)習(xí)慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)效果：使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。家長(zhǎng)會(huì)反思: 家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)我們要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、學(xué)生接觸。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)主持詞2011秋(一二年級(jí))

一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：（手機(jī)調(diào)震動(dòng)、講話錄音）

大家上午好！

感謝您在百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天各位的到來(lái)，充分體現(xiàn)了您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注，也是對(duì)學(xué)校工作的支持配合。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子們向在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)聲“謝謝！感謝你們的和鼎力相助”

按全縣期末統(tǒng)考要求，12月20—25日中小學(xué)生分段進(jìn)行期末考試，學(xué)生將分批陸續(xù)進(jìn)入寒假生活，今天一二年級(jí)學(xué)生11:20考完，我們先在這里--五樓大教室主會(huì)場(chǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。由校長(zhǎng)做學(xué)校工作報(bào)告。大約11：25學(xué)生撤出教室后家長(zhǎng)再到班級(jí)，由班主任和任課教師向您匯報(bào)班級(jí)和孩子的情況。此時(shí)孩子們正在考試，考完后由生活老師把孩子們接回到寢室，等待咱們家長(zhǎng)，學(xué)生在寢室等待家長(zhǎng)期間，食堂已經(jīng)提前把糕點(diǎn)和牛奶送到寢室，孩子們有吃的糕點(diǎn)有喝的牛奶，又有生活老師照顧，請(qǐng)放心不用惦記。我校學(xué)生禮節(jié)禮貌文明禮儀是一大特色，我們知道這與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是分不開(kāi)的，這里提示各位家長(zhǎng)，會(huì)議上請(qǐng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，盡量別關(guān)機(jī)，以免影響你重要事情，接聽(tīng)電話時(shí)到走廊就可以。家長(zhǎng)朋友們，寄宿制管理的北方學(xué)校，特定意義上可以說(shuō)是的家，您一定想更多地了解孩子的這個(gè)家—北方學(xué)校的方方面面情況?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的教育專家、德高望重的校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)作報(bào)告，大家歡迎。

各位家長(zhǎng)，我們聆聽(tīng)了校長(zhǎng)入情入理、語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，相信大家一定認(rèn)同家庭教育的重要性。高校長(zhǎng)的報(bào)告高屋建瓴，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，介紹了學(xué)校下步工作要點(diǎn)，重點(diǎn)就家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的家庭教育的幾個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題做了詳細(xì)講解，跟大家分析探討了孩子的情況，同時(shí)從老教育工作者和教育專家的角度指導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫刈龊眉倚：献鞴ぷ?，如何成功地教育好孩子。我們都能切身體會(huì)到，學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望是一致的。咱們學(xué)校無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展角度來(lái)看，目標(biāo)就是，一切為了我們的學(xué)生，為了咱們孩子今天的學(xué)習(xí)、明天的成才，相信，通過(guò)我們家校合作、共同努力，孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)越來(lái)越令您滿意。我們知道，沒(méi)有最好，只有更好，我們學(xué)校熱切地盼望得到各位家長(zhǎng)一如既往的大力支持，同時(shí)針對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)和建議，讓孩子在學(xué)校里、家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福健康地成長(zhǎng)。（根據(jù)時(shí)間強(qiáng)調(diào)致家長(zhǎng)一封信的重點(diǎn)內(nèi)容）

最后，祝您的孩子—我們的學(xué)生寒假生活充實(shí)愉快！祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。謝謝大家!

2011年12月20日星期二

利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。總之，“一切為了咱們的學(xué)生咱們的孩子們”，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

學(xué)校無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo)，剛才校長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，我們不難看出，北方學(xué)校是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生，有了不起的老師。

更有了不起的家長(zhǎng)

2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處校長(zhǎng)就家庭、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話。

（在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！