第一篇：英語教研組半期工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在本學(xué)期成立了英語教研組。這使我校英語教師對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。本學(xué)期時(shí)間已過去了一半，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這半學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：

一、主要開展的工作

（1）要求本組教師在開學(xué)初對自己所任課年級教材進(jìn)行較全面分析，制定好教學(xué)計(jì)劃，并上交教研組進(jìn)行檢查。

（2）半學(xué)期來共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查。主要對各教師的教案編寫、上課、聽課情況、作業(yè)批改及講評、單元檢測批改及講評等進(jìn)行檢查，并作好記錄。

（3）鼓勵(lì)本組教師積極開展隨堂聽課，做好聽課記錄，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）協(xié)助教導(dǎo)處做好半期考試工作。

二、存在的問題

（1）工作計(jì)劃里計(jì)劃做的工作有一部分沒有開展，主要原因是近段時(shí)間我校為迎接省三項(xiàng)督導(dǎo)檢查做了很多工作，我組計(jì)劃做的一些事情與學(xué)校安排的事情時(shí)間有沖突，因此沒有時(shí)間開展。

（2）我組除了王麗花老師是專職英語教師外，其余的三人均是兼職英語教師，除了上英語，還得上數(shù)學(xué)，因此，精力分散，不能全身心地投入到研究英語教育教學(xué)。

（3）由于我校近兩年來并校，四、五、六年級中途均有從村校并來的學(xué)生，他們在村校沒有接觸過英語，因此，英語對他們來說，就像一張白紙。所以，在這種情況下教學(xué)英語，教師是心有余而力不足。

（4）學(xué)生的英語家庭輔導(dǎo)幾乎為零，大部分家長不懂英語，就更談不上輔導(dǎo)孩子的英語了。緊緊只靠每周老師上的兩節(jié)課，英語成績很難得到提高。1

三、下一步的打算

（1）計(jì)劃里還沒有做的事，盡量安排在近期完成。

（2）多渠道、多形式提高教師教學(xué)水平。如組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，或組織教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）利用課余時(shí)間輔導(dǎo)剛從村校來的學(xué)生，適時(shí)給予他們幫助，讓他們不再畏懼英語。

（4）加強(qiáng)英語教學(xué)的研討，努力提高我校英語教學(xué)成績。

總之，英語教學(xué)路上每走一步都很艱難，但我確信：只要付出，總有回報(bào)。只要我們腳踏實(shí)地、不辭辛勞地去探索，加上校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的鼓勵(lì)和支持，我校的英語成績肯定會上一個(gè)新的臺階。

第二篇：生地教研組半期工作總結(jié)

生地教研組半期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間半個(gè)學(xué)期已過去，生地教研組在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的五模塊管理制度，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將生地教研組半期工作做簡單總結(jié)：

一、師德師風(fēng)

我組教師都能認(rèn)真做好本職工作，工作中，盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。積極參加十九大和維穩(wěn)文件的政治理論學(xué)習(xí)。同時(shí)還利用各種案例來警醒自己，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)，塑造了良好的教師形象。備課組，教研組每周都對組內(nèi)教師的師德進(jìn)行量化、公示、上報(bào)。半學(xué)期來，本組教師無一例違反師德的事情發(fā)生。

二、常規(guī)工作：

1、制定計(jì)劃：開學(xué)初組內(nèi)教師一起制定教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃，教研組計(jì)劃在全校教職工大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀教研組計(jì)劃；組內(nèi)每位教師制定了個(gè)人工作計(jì)劃，備課組、教研組給予量化。

2、落實(shí)常規(guī)檢查：備課組每周，教研組每兩周對本組教師的教案，作業(yè)進(jìn)行檢查，反饋，量化，匯總上報(bào)。半學(xué)期來，組內(nèi)教案整體書寫評為優(yōu)秀的教師是于梅，何偉麗，謝雪梅、胡娜、李世霞；作業(yè)批改優(yōu)秀的教師是胡娜，田星云，何偉麗，騰金玉。從備課組看，常規(guī)工作認(rèn)真的是地理備課組。

3、各類測試：地理備課組，七年級周清三次，八年級周清兩次，單元測試1次；生物備課組：七年級周清2 次，單元測試1次，八年級周清1，單元測試1次。針對平時(shí)導(dǎo)學(xué)稿上的易錯(cuò)題以周清形式糾錯(cuò)，效果較好。

4、針對國語班和內(nèi)初班的學(xué)情，組內(nèi)教師多次商討提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活，不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。期中測試后，地理備課組成績優(yōu)異。

5、積極組織七年級學(xué)生參加社團(tuán)活動，生地組共開展社團(tuán)4個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了課外知識。

6、配合教務(wù)處，主要由李紅梅老師負(fù)責(zé)做好地理功能室的各項(xiàng)工作。

二、集體備課

1、假期安排教師做試卷，收集資料，開學(xué)初，備課組和教研組進(jìn)行了抽查，表現(xiàn)好的是地理備課組，把近三年的會考題型轉(zhuǎn)化成了電子版，形成了備課題庫。

2、扎實(shí)開展落實(shí)集備工作：開學(xué)初進(jìn)行了三天的集備，為上課做好了準(zhǔn)備；每周四進(jìn)行集體備課8次，十一期間集備5天半。每周備課組、教研組都要對本組一周工作進(jìn)行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思糾正，明確了工作中需要改進(jìn)的地方，保留一周中的亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師都能有所獲，有所得。

3、中心發(fā)言：半學(xué)期我組質(zhì)量較高的中心發(fā)言4次，針對年輕教師多，課堂把控不到位，本學(xué)期把“新教師如何把控課堂上好課”作為本學(xué)期的中心發(fā)言。

4、集體研磨：每周以備課組為單位，對一周個(gè)案進(jìn)行修改形成定稿，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，教師間學(xué)會協(xié)作和分享，任何一項(xiàng)工作都能做到群策群力，讓學(xué)校和組內(nèi)的工作得以順利得開展。

5、講、聽、評課 ：組內(nèi)積極開展聽課、評課活動，講課類型有精品課展示、師徒結(jié)對課，備課組常規(guī)課，老教師先行觀摩課。在教研室組織的東片區(qū)精品課比賽中生物組李仕霞老師、地理組溫開慧老師榮獲特等獎(jiǎng)，尤其是李仕霞老師的課得到大家的一致好評。地理組田星云老師和何偉麗指導(dǎo)年輕教師溫開慧、古麗娜孜成長，每周上師徒結(jié)對課。

6、青藍(lán)結(jié)對：我組今年進(jìn)入教師多，為了快速讓他們適應(yīng)教學(xué)，掌握教學(xué)方法，開學(xué)初制定了教研組青藍(lán)計(jì)劃，從備課到如何寫教案，批改作業(yè)，上課進(jìn)行一對一指導(dǎo)，年輕教師成長的較快，尤其是地理備課組的古麗娜孜謙虛好學(xué)，成長進(jìn)步的快

三、存在的不足和努力方向： 存在的問題：

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，班級分差大，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

3、由于工作頭緒多，安排下去的工作檢查力度不夠，有時(shí)落實(shí)不到位，教研組工作還有欠缺。努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，繼續(xù)使用集體備課的五環(huán)節(jié)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

生地教研組

2017年10月29日

第三篇：教研組半期總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

理科教研組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期很快就過去了?？傮w來看，全體理科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾?、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，四月份有三位教師去西安參加“名師之路”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”教學(xué)觀摩研討會。老師們通過這次活動，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識在我組進(jìn)行了二次培訓(xùn)，把所學(xué)的理論知識應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中，從而提高我們的教學(xué)水平。

二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

本學(xué)期前期我們各位理科教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建三環(huán)節(jié)有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把理科教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，本學(xué)期我組開展了各種教研活動。我組的每位教師都參加了教學(xué)公開課和學(xué)區(qū)組織的“三環(huán)節(jié)人人達(dá)標(biāo)課”。每節(jié)課都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。其中張彩霞教師執(zhí)教的《鋪地面》，先讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來認(rèn)識1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大，再讓學(xué)生動手量一量，動腦想一想、認(rèn)真猜一猜等活動來鞏固，整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學(xué)生的自主和表達(dá)能力。多開展這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

半學(xué)期以來，我組周周有活動，例如公開課的觀課議課磨課、達(dá)標(biāo)課交流反思、校本培訓(xùn)、研討交流、觀看名師實(shí)錄、課題研究活動、外出培訓(xùn)交流心得。每次活動都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。認(rèn)真修改教學(xué)預(yù)案，充分利用媒體資源。常規(guī)檢查2次，通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視，一年級的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主。除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。好在，工夫不負(fù)有心人，從期中考試來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w理科教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

第四篇：語文教研組半期工作總結(jié)3

鳳凰小學(xué)語文教研組半期工作總結(jié)（2017——2018學(xué)年秋期）

時(shí)光如逝，歲月如梭，兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這半學(xué)期以來的工作，語文組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)開展教研活動，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。半期已結(jié)束，結(jié)合近段時(shí)間的教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

開學(xué)初，教研組就明確了語文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。

1、備課上課

各備課組采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊、單元要求入手，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從聽課的情況來看，組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備，制作好課件，提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)有方法，教后有反思。

2、作業(yè)布置與批改

半期以來，教研組進(jìn)行了抽查和定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時(shí)，進(jìn)度合理，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致，有復(fù)批，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔，智慧處理學(xué)生改錯(cuò)這一問題。

3、培優(yōu)補(bǔ)差

各語文老師通過各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作，一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績方面做了相當(dāng)大的工作。

二、有效開展教研活動。

1、開學(xué)第二周，語文組共同學(xué)習(xí)、討論并通過了語文教研計(jì)劃。

2、唐玲主任為語文組老師們開展了一堂“讓枯燥的識字課堂活潑起來”的講座。讓老師們明白了識字教學(xué)要從以下四個(gè)環(huán)節(jié)入手：（1）、要認(rèn)真研讀識字教材，教法設(shè)計(jì)要獨(dú)具匠心。(2)、要用心制作精美課件，賦予生字活潑動態(tài)。（3）、要仔細(xì)觀察生字特點(diǎn)，識記生字方法多樣。（4）、鞏固識字要形式多樣，讓學(xué)生積極參與興致盎然。

3、劉春娟主任帶領(lǐng)語文組的老師們開展了群文閱讀研討活動?；谔岣咝W(xué)生敘事作文能力的群文閱讀課程資源開發(fā)的實(shí)踐研究，10月中旬，我校語文教師開展了校內(nèi)群文閱讀賽課活動。王婷婷、李玲莉、李珊、王利、李維五位老師，在比賽中各獻(xiàn)上了一節(jié)精心準(zhǔn)備的群文閱讀課。語文組全體老師不僅在各位參賽教師的課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也擔(dān)任了評委。王婷婷老師執(zhí)教的《敘事文里的“環(huán)境描寫”》重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，李玲莉老師執(zhí)教的《場面變“活了”》，課堂氛圍活躍、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。兩位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂掌控能力強(qiáng)，得到全體老師一致認(rèn)可，獲得此次賽課一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校在片區(qū)教研活動中獻(xiàn)課。此次賽課，讓我們大家深刻理解到群文閱讀教學(xué)需要教師真正領(lǐng)會新課程改革的理念，把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中學(xué)會積極地傾聽，并依據(jù)學(xué)生的思維進(jìn)行總結(jié)和提煉，是對教師素質(zhì)和教學(xué)境界的全面提升。

4、籌備語文教師識字賽課。小學(xué)低年級語文教學(xué)的主要目標(biāo)就是：識好字、寫好字、學(xué)好詞、讀好文。其中識字教學(xué)在低年級語文教學(xué)中是重中之重。為了掌握好的識字教學(xué)方法，提高語文教師的識字教學(xué)水平，讓學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)，我們語文組準(zhǔn)備在第14周開展這次識字課賽課活動。

三，教學(xué)質(zhì)量

從本次半期考試的情況來看，一部分班級學(xué)生成績達(dá)到開學(xué)初所提出的目標(biāo)，成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差大，學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問題，有的班級兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結(jié)，并明確了后期的補(bǔ)救措施。

四、后期努力方向

1、繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作，組內(nèi)多關(guān)注與幫扶，切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。

2、繼續(xù)提高教研活動的實(shí)效性，提高老師們的主動性與積極性，提前做好安排與計(jì)劃，讓老師們在討論與研究中共同進(jìn)步與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織好后半期的教研活動，有計(jì)劃與安排，激發(fā)老師們的積極性，關(guān)注過程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

4、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作，讓老師們在期末考試中能取得理想成績。

總結(jié)人：周志芬

第五篇：三年級英語半期工作總結(jié)

沙梁小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

三年級英語半期工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在這半學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合這半學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這半學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺階。

沙梁小學(xué)：吳小紅

2014.05.08