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      英語學(xué)習(xí)

      時(shí)間:2019-05-15 05:55:20下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《英語學(xué)習(xí)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《英語學(xué)習(xí)》。

      第一篇:英語學(xué)習(xí)

      外交部翻譯室孫寧—英語演講比賽冠軍和外研社辯論賽的最佳辯手—談四年在北京外國語大學(xué)英語專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對很多人會(huì)有幫助 來源: 高勇的日志

      ?孫寧:1981年生于古城南京。1993年考取南京外國語學(xué)校,其間獲全國中學(xué)生英語能力競賽和中澳國際英語能力競賽高中組特等獎(jiǎng)。1999年保送進(jìn)入北京外國語大學(xué)英語系,其間獲“21世紀(jì)-愛立信杯”第七屆全國英語演講比賽冠軍并出版譯著三本。2003年8月入外交部翻譯室,2004年9月公派赴英留學(xué)?,F(xiàn)為外交部翻譯室同傳和即席翻譯。

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      英語作為專業(yè)該怎么學(xué)?這是我在北外第一學(xué)期遇到的最大難題。一開學(xué),挫折就紛至沓來:語音、口語免修考試雙雙沒過。怎么辦?沒辦法,只有一步一個(gè)腳印地往前趕??鄲罌]法驅(qū)遣,就把它們淹沒在書本中。但學(xué)習(xí)之余心里也嘀咕:自己到底行不行?

      很快,從橫向比較中,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢:筆頭比較強(qiáng),基本功扎實(shí)。但瑜不掩瑕,口語差、不愛表達(dá)是我的兩大弱點(diǎn)。這不能怪別人,誰叫中學(xué)時(shí)一直縱容自己的懶惰,上課從不舉手發(fā)言;老師要編對話,總是千方百計(jì)地躲,欠了一屁股債等著老師“大赦”。痛定思痛,決定改弦更張。性格一下子改不了,就從其它方面努力。一是惡補(bǔ)語音。每周兩次、每次兩小時(shí)在小花園里一個(gè)人苦練:一年后果然見成效,開始陸續(xù)有人夸我語音好了,可見天道酬勤。

      日后慢慢知道,中國人(尤其是南方人)發(fā)音位置普遍靠前,這樣發(fā)出來的音比較單薄,這是一弊。二是雙元音馬虎,后一個(gè)元音不發(fā)足,如bye聽起來像漢語的“拜”,大錯(cuò)。三是重音常讀錯(cuò),弄得老外往往不知所云,須知重音在英語里的重要性好比四聲之于漢語。四是長音偷工減料,常用短音敷衍了事,如region第一個(gè)音節(jié)。五是音節(jié)尾的m/n常吞掉,該閉口的不閉,如mine聽起來像my。六是單元音不夠飽滿,無精打采摻在一堆輔音里面,如maintain中的兩個(gè)/eI/很少受重視,總發(fā)成/mEn5ten/,再如man經(jīng)常聽著像men。七是該連的不連,一盤散沙,沒有“大珠小珠落玉盤”的效果,如GRE /7dVi:B:5ri:/中加入的連音/r/。八是該吞的不吞,如United States,又如want to。還有很多,這里就不舉了。大二時(shí),系里專門辦了語音班,每周上一小時(shí)課。中國教授負(fù)責(zé)講理論、演示英音,另請了位美國詩人演示美音。兩人演示一絲不茍,合作天衣無縫,帶我們一個(gè)一個(gè)音標(biāo)地過。語篇選了前面講到的A Private Conversation一文。文章不長,卻教了半個(gè)學(xué)期:一句一句過,先英音、后美音,每個(gè)人都要過關(guān),課下每句話還要念五十遍,務(wù)求和課上的演示分毫不差。這是天底下最“笨”的辦法,可連最初的懷疑論者也不得不承認(rèn),最“笨”的辦法在短短一學(xué)期后卻取得了令人難以置信的效果,點(diǎn)滴積累終于引發(fā)了質(zhì)的改變。可見只要功夫深,鐵杵磨成針。

      既講到語音,不妨多說幾句。常有人問,英音、美音模仿哪個(gè)好?答:語音本身沒有高下之分,模范得地道都好。但英音學(xué)得不好易做作;美音學(xué)得不好易“油”,初學(xué)者不可不察。沒有老師教的情況下怎樣提高?答:勤查專門的發(fā)音字典,如有近百年歷史的English Pronouncing Dictionary,除了標(biāo)音準(zhǔn)確、詳盡,還常有說明。然后就是多聽,精聽,訓(xùn)練一雙敏銳的耳朵,善于捕捉細(xì)小的差別。聽力最好的教材莫過外國廣播,BBC、VOA都行。查過字典,kilometre按英式讀法重音在第二個(gè)——而非一般人以為的第一個(gè)音節(jié)——上,再經(jīng)過BBC播音員的驗(yàn)證,印象就深了。

      努力的第二個(gè)方向,是講話時(shí)不再滿足于想象中的“地道”,而是力求清楚;要求自己說話不追求所謂的“流利”,而要言之有物。再有就是盡量創(chuàng)造“用”——而不僅僅是“說”——英語的環(huán)境,結(jié)對練口語不失為一招。

      兩人長期對練,可以避免參加英語角問完What’s your name? How old are you? Where

      are you from?就無話可說而每次都低水平重復(fù)的尷尬。隨著交流的深入,必定要求一定程度的語言來達(dá)意,這應(yīng)當(dāng)是一種高效率的、有表現(xiàn)力的英語。我們常見比賽選手在臺(tái)上滔滔不絕,其實(shí)只消把他們的話翻成中文,就可見其內(nèi)容的貧乏、邏輯的勉強(qiáng)。說中文時(shí)不會(huì)犯的毛病,為什么一到英語就都出來了呢?這里面固然有英語表達(dá)能力有限的問題,但是不是也因?yàn)檎f中文時(shí)是“說話”,而一到英語就當(dāng)是“表演”的緣故呢?真實(shí)環(huán)境下的英語對話——真正用英語說清楚一件事、講明白一個(gè)觀點(diǎn)——可以避免這一點(diǎn),做到語言與時(shí)俱進(jìn)、內(nèi)容求真務(wù)實(shí)。

      同時(shí)我也不放松自己的強(qiáng)項(xiàng)。先說聽,其重要性我也是到工作以后才逐漸意識(shí)到的。聽不懂別人的話,只知道自己一個(gè)勁說,有什么用?孤身在美國,聽不懂警察的“Freeze!”不僅是笑話,更是人命攸關(guān)。聽力是檢驗(yàn)英語基本功的重要標(biāo)尺:詞匯量不大、語法不扎實(shí)、語感不強(qiáng)、背景知識(shí)不夠,都會(huì)影響到聽。

      怎么練習(xí)?我提供兩個(gè)思路。一是聽寫。在北外前兩年每周都要考聽寫:一篇短文,慢速聽兩遍要求全記下來,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要根據(jù)語法知識(shí)補(bǔ)上,這樣理解、拼寫都考到了,可謂一舉兩得。難一點(diǎn)的是五分鐘常速新聞,不管聽多少遍,只要一小時(shí)整理出一篇播音員可以照著念的文字稿,要求一字不差。

      二是泛聽。廣播除BBC、VOA外,CRI也可以聽;電視有BBC、CNN、CCTV-9?,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),網(wǎng)上有很多資源,下載、在線聽都可以。開始可以撿感興趣的聽,以理解為目的,聽時(shí)不妨隨手寫下好的和陌生的表達(dá)法,供事后記憶或查證。聽前不要看文字稿,否則效果會(huì)打折扣。

      至于寫,英文寫作有幾個(gè)誤區(qū),越是“好學(xué)生”越容易陷在其中,不能自拔:喜歡用大詞,用很“拽”的句式,追求形式(對仗、押韻)而忽略內(nèi)容(有沒有內(nèi)容,有沒有邏輯?)。再就是寫作課過時(shí)的教法——按敘述、描寫、論辯,因果、比較、時(shí)序分類教——和GRE、TOEFL、四六級(jí)考試評分標(biāo)準(zhǔn)造成的“新八股”。

      女孩子還會(huì)帶這些:chapstick 潤唇膏;nail clipper 指甲鉗;cellphone 手機(jī);wallet 錢包;tampon 衛(wèi)生棉;earrings 耳環(huán);notepad 筆記本;eyeshadow 眼影;mascara 睫毛膏。轉(zhuǎn)自每天學(xué)點(diǎn)英語:【女生出門常備】handbag 手提包;purse 錢包(美:指handbag);necklace 項(xiàng)鏈;sun glasses 太陽鏡;bracelet 手鐲;compact 帶鏡粉盒;toner 化妝水;moisturizer 保濕霜;sunscreen 防曬霜/隔離霜;perfume 香水;hand mirror 手鏡;bobby pin 發(fā)夾;lipstick 唇膏;tissue 面紙

      The biggest pain in life is not failure but not to go through anything you wanna experience.人生最大的一種痛,不是失敗,而是沒有經(jīng)歷自己想要經(jīng)歷的一切。

      .have a nap 打個(gè)小盹 2.doze off 打瞌睡 3.have a siesta 午睡4.catch some more sleep.小睡片刻 5.light sleeper 睡覺輕的人 6.sleep around the clock 睡了一整天 7.sleep on it 把問題留在第二天解決/考慮一晚上 8.sleep it off借睡消愁/通過睡覺來恢復(fù)疲勞,緩解疼痛憂愁

      酒】朗姆酒:rum 香檳:champagne 苦艾酒:vermouth 雪利酒:sherry 伏特加:vodka 杜松子

      酒:gin 雞尾酒:cocktail 潘趣酒:punch 白蘭地:brandy 科涅克:Cognac 人頭馬:Remy Martin 軒尼詩:Hennessy 威士忌:whisky 果酒:fruit wine 窖藏啤酒:lager beer 清酒:Sake 糯米酒:glutinous rice wine

      第二篇:英語學(xué)習(xí)

      英語學(xué)習(xí)

      小時(shí)候不知道從哪里看到要成為二十一世紀(jì)的人才必需具備的基本素質(zhì):英語,計(jì)算機(jī),駕駛,當(dāng)然還需要某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技能。這樣的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在想來未必準(zhǔn)確,但是對于當(dāng)時(shí)的我還是有不小的影響的,夢想著有一天自己能夠成為這樣的人才。一轉(zhuǎn)眼,二十一世紀(jì)已經(jīng)過去了八年,而我也已經(jīng)踏上工作崗位了。現(xiàn)在想來至少我也是二十一世紀(jì)的半個(gè)人才了。

      言歸正傳,這里想談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)。掐指一算,從小學(xué)四年級(jí)開始至今,學(xué)習(xí)英語也有17個(gè)年頭了。雖然現(xiàn)在我的英語水平也算不上出色,但是和英語相伴這么多年,還是有一定的心得體會(huì)的,寫下來自勉也與大家分享,如果能給你哪怕一丁點(diǎn)間接經(jīng)驗(yàn)就好。如果覺得我說的不對,大可一笑了之,不必當(dāng)真。

      回想當(dāng)年初學(xué)英語時(shí),要是有一個(gè)象我這樣的“前輩”推心置腹地來給我指點(diǎn)一二該多好啊。(當(dāng)然,我不是想指責(zé)我的英語老師們,也有可能他們指點(diǎn)了,而我沒注意聽。)需要說明的是,學(xué)習(xí)方法沒有一定好的,只有適合自己的,希望大家在學(xué)習(xí)中不斷摸索,找到屬于自己的一套方法。

      1.興趣是最好的老師

      孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。意思是說,對任何事,求知的人不如喜愛的人,喜愛的人不如自得其樂的人。興趣永遠(yuǎn)是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性最好的老師。如果你學(xué)習(xí)英語是被迫的,敢問你如何能夠?qū)W好呢?而如果你是自己喜歡甚至達(dá)了自得其樂的境界,那還有什么學(xué)不好的道理。大學(xué)期間雖然逼迫自己通過了大學(xué)英語四、六級(jí),但是一直不敢說有興趣,直到快大學(xué)畢業(yè)才突然感到對英語有點(diǎn)興趣了,雖感到為時(shí)晚已,但“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚”,僅靠幾個(gè)月的時(shí)間,我就讓自己的英語水平上了一個(gè)新的層次,盡管沒有考試測評,但是至少自我感覺良好了,最大的進(jìn)步就是有自信講英語了。

      遺憾的是,大多數(shù)人學(xué)英語起點(diǎn)都是被迫的,很少有喜歡,自得其樂更是接近絕跡。當(dāng)然這并不完全是自身的問題,這與我國的應(yīng)試教育,以及家長老師的教導(dǎo)方式有很大的關(guān)系。但是這樣的現(xiàn)狀并不是說變就變的,面對這樣的外部環(huán)境,更多時(shí)候我們無力改變,我們應(yīng)該先從自身出發(fā),改變自己可以控制的,通過自身的主觀努力來獲取更好的結(jié)果。明確了這點(diǎn),剩下的問題就變成了“如何培養(yǎng)自己英語學(xué)習(xí)的興趣”。方法有很多,首先的一條是你自己認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的重要性很關(guān)鍵,然后可以先創(chuàng)造環(huán)境,再從娛樂入手,比如原聲電影、電視劇、歌曲、演講、游戲,笑話等,為了玩而學(xué),學(xué)了之后就拿來玩,有了興趣之后它就逐漸變成你的特長,成了特長又促進(jìn)你的進(jìn)一步興趣,這是一個(gè)相輔相成的道理。但是興趣不是說培養(yǎng)就能夠培養(yǎng)的,還是要自身去發(fā)掘,因此這里關(guān)于培養(yǎng)興趣的話題就不展開討論了。

      只是你要相信,有了興趣你一定可以學(xué)好英語,沒有興趣再苦再累也不會(huì)學(xué)得太好。有一句話說得好,“做想做的事情總是有時(shí)間的”,到達(dá)這個(gè)境界也就差不多了。

      2.三思而后行

      我做事提倡“三思而后行”。無論什么,都要再三斟酌,衡量利弊,分析結(jié)果得失,然后再付諸行動(dòng)。我覺得對于學(xué)習(xí),“三思而后行”同樣適用,不管學(xué)習(xí)什么,首先要去想想學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么,學(xué)習(xí)目的是什么,準(zhǔn)備如何學(xué)習(xí),如何實(shí)施等等,花一定的時(shí)間思考對于學(xué)習(xí)肯定只有益處的,“活要活的明白”,學(xué)習(xí)也是一樣,也要“學(xué)的明白”。孔子曾經(jīng)說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。絕對的有道理,我們不但要學(xué),更要思?!靶小毕鄬Α八肌本透又匾?,再好的想法只有付諸行動(dòng)才有效果,否則就是浪費(fèi)時(shí)間,就是空想??资ト司椭鲝埧慈瞬灰匆粋€(gè)人說了什么,而是他做了什么。

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      英語定義

      百度百科上對英語的定義是這樣的:英國、美國等國家和地區(qū)的國語或官方語言,屬印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支。簡單的理解,它也是一種如同漢語一樣的語言。

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      目的

      很多同學(xué)學(xué)習(xí)目的是為了考試,這也就導(dǎo)致了我們學(xué)習(xí)不好英語的根源。我們要考試不假,要考出好成績也無可厚非。但是如果僅僅把眼睛盯在考試上,目光就有點(diǎn)狹隘和短淺了。要明白我們不是為了考試而學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)的最終目的應(yīng)該是用,用來交流,用來更好的學(xué)習(xí)等等。英語學(xué)習(xí),不僅僅是讀,更多的是要聽說,進(jìn)行交流,甚至需要進(jìn)行寫,要注重各方面能力的共同培養(yǎng)。

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      方法論

      學(xué)習(xí)任何語言都是相通的,最理想的學(xué)習(xí)英語的方式應(yīng)該和我們學(xué)習(xí)母語漢語一樣,但是實(shí)際情況不允許我們?nèi)绱?,我們不具備如此的語言環(huán)境,即便去國外,我們也無法回復(fù)出生時(shí)的“白紙”一張了,要改變起來也相對更加苦難了。更何況大部分人都無法到國外去學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的漫長的過程,不可能短時(shí)間內(nèi)得到很大突破,需要慢慢積累。良好的開端是成功的一半,有了良好的開端,再加上合適的學(xué)習(xí)方法,必定事半功倍。

      回想漢語的學(xué)習(xí),可以大致分為個(gè)階段:

      第一階段,聽力學(xué)習(xí)階段。從出生到開口說第一個(gè)詞,雖然這期間我們除了咿咿呀呀,哇哇大哭什么都不會(huì)說,但是期間卻已經(jīng)經(jīng)歷了幾年的聽力訓(xùn)練;

      第二階段,模仿學(xué)習(xí)階段。從開口說話到入學(xué)前,這期間我們雖然不懂什么拼音,語法,也不認(rèn)識(shí)任何漢字,但是我們已經(jīng)可以無障礙的和人進(jìn)行簡單的交流了,能看懂一些動(dòng)畫片了,也能聽懂一些歌了(雖然不明白歌詞是些什么意思); 第三階段,小學(xué)階段。這里面又分低、中、高三個(gè)層次:

      一、二年級(jí)屬于低年級(jí),我們從拼音的寫法和讀音,記憶大量的簡單漢字,在我印象中,甚至是對于整本語文課本都全本背誦,小時(shí)候物理記憶能力也特別強(qiáng),不太理解意思也能將整篇課文背誦下來(注意,這里是按照正確的讀音背誦,不是單純看懂或者默寫之類的),當(dāng)然也會(huì)結(jié)合默寫,閱讀,說話,但是基本不會(huì)牽扯到寫作。

      三、四年級(jí)屬于中年級(jí),我們開始學(xué)習(xí)寫作了,當(dāng)然長度有限,記得是從二、三百字開始的,這期間繼續(xù)學(xué)習(xí)新詞,但是背誦的內(nèi)容已經(jīng)較低年級(jí)少了很多了。記得我也是從這時(shí)已經(jīng)開始自己閱讀大量的連環(huán)畫,小人書,還有爸爸給我買的《故事大王》。盡管書中還有很多詞不認(rèn)識(shí),我印象中最深刻的就是象“情況”我一直就不認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)月,雖然我直到有這個(gè)詞,但我不認(rèn)識(shí),一直默認(rèn)讀成“情兄”,但是也沒有影響我去閱讀。四年級(jí)已經(jīng)開始看武俠小說了。五,六年級(jí)是高年級(jí)了,屬于修補(bǔ)提高期了,這時(shí)候已經(jīng)開始對于文章的段落意思,全文中心思想開始進(jìn)行概括了。不但是讀懂意思,而是要具備一定的分析概括能力了,小學(xué)畢業(yè)時(shí)的作文也要求也好象要400字了,這個(gè)時(shí)候背誦的就更少了。小學(xué)階段應(yīng)該把漢字的常用詞學(xué)得差不多了,而且語法也基本上學(xué)完了,從什么主動(dòng)句,被動(dòng)句,區(qū)分,主語,謂語,賓語,壯語,各種詞性形容詞、數(shù)詞、量詞、名詞等等。第四階段,初中階段。基本上屬于高級(jí)階段了,對于《故事大王》開始不感興趣了,開始轉(zhuǎn)向足球,籃球等專業(yè)雜志,背誦的文章也多是經(jīng)典的,包括文言文,詩詞等。再往后高中就更是不用說了,語文課已經(jīng)不能稱之為語言學(xué)習(xí)了,更多的應(yīng)該是從文學(xué)角度去欣賞分析了。由于是工科,進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在就再也沒有語文課了。當(dāng)然,聽說讀寫卻無時(shí)不刻地在進(jìn)行著。從出生到初中畢業(yè),期間也不過17年,和我學(xué)習(xí)英語的時(shí)間從跨度上來說是一致的,但是效果顯然差了很多。再來比較一下我的英語學(xué)習(xí),除了我們不再是“白紙”會(huì)增加學(xué)習(xí)難度,外部語言環(huán)境不佳,英語課課時(shí)不如語文課,英語老師水平不如語文老師等外在因素,我們從自身的角度來看看,為什么同樣17年,效果怎么就差那么大(現(xiàn)在的孩子從幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語了,更加沒有理由學(xué)不好了)。

      上面的漢語學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是學(xué)習(xí)語言的正確的方法和過程。而對比英語,顯然我們違背了這一語言學(xué)習(xí)規(guī)律。從我學(xué)習(xí)英語開始,沒有聽力學(xué)習(xí)階段,沒有模仿學(xué)習(xí)階段。這是最直接進(jìn)入“小學(xué)階段”,但是在沒有學(xué)好“英語音標(biāo)”的前提下,就快速的開始了記憶,默寫,甚至是寫作。沒有如“低年級(jí)”一般,背誦過足夠的課文來培養(yǎng)英語的語感,更多的是在死記,默寫,然后就要求我們能夠聽懂,學(xué)會(huì)寫作了。不是第一語言,本身學(xué)習(xí)難度就夠大,還如此學(xué)習(xí),時(shí)間短,內(nèi)容多。怎么可能能夠?qū)W好??再往后都不用再提了,更多的人由于沒有基礎(chǔ),已經(jīng)喪失了英語學(xué)習(xí)的興趣,加之又沒有對應(yīng)的“電影,電視,動(dòng)畫片,《故事大王》、《連環(huán)畫》”看,學(xué)起來更加無味,我的閱讀除了課本,就是試卷。所以最終導(dǎo)致什么樣的學(xué)習(xí)效果是可想而知的。

      我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用的方法應(yīng)該盡可能地和漢語學(xué)習(xí)的過程和方法相同。相信大家對于漢語學(xué)習(xí)一定不會(huì)陌生,對比自己的英語學(xué)習(xí),看自己當(dāng)前所處的相當(dāng)于漢語學(xué)習(xí)的哪個(gè)階段,你就可以直到自己應(yīng)該該往哪個(gè)方向努力了。漢語雖然也需要考試,但是卻沒有象英語如何糟糕??梢姡Z言的學(xué)習(xí)時(shí)間必需要充足,要循序漸進(jìn),不能只為了考試。

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      循序漸進(jìn)聽說讀寫

      我們?nèi)绻话凑照Z言學(xué)習(xí)的規(guī)律,那么我們肯定會(huì)學(xué)的很累,效果也不會(huì)好。聽說讀寫,這是一個(gè)不斷深入,難度也是逐漸加大的四個(gè)方面。下面分別就這四個(gè)方面,談一點(diǎn)心得體會(huì)。

      這四個(gè)方面都是以詞匯量和語法為基礎(chǔ)的,沒有詞匯量一切免談。但是也要注意方法,詞匯量的積累,漢語我們花小學(xué)六年時(shí)間來積累常用漢字和詞匯,常用詞也不過數(shù)千,但是除了高中階段通過課本掌握的500英文單詞外,經(jīng)常是要求我們半年就要突擊記憶幾千,難度可想而知。所以,我們一時(shí)記不住一個(gè)單詞不用著急,通過長期的過程,慢慢得自然會(huì)記住的。而關(guān)于語法,是中學(xué)階段應(yīng)該解決的問題,而且英語的語法相對來說還是非常簡單的,特別是我們平時(shí)常用的更是如此,當(dāng)然排除那些變態(tài)的句子,有時(shí)候考試就喜歡搞些這樣的句子反規(guī)律地打擊我們的自信。推薦:馬德高的《星火詞匯》,《薄冰語法》,《新概念英語》。按照漢語的學(xué)習(xí)規(guī)律,聽?wèi)?yīng)該是在第一位的。但是這里我把說放在了前面。因?yàn)樵趪鴥?nèi)學(xué)習(xí)英語不具備首先進(jìn)行聽的條件,而我們刻意營造的環(huán)境也會(huì)因?yàn)椴皇悄刚Z而沒有任何的效果。因此,這里我把說放在第一。但是這里的說又是不能離開聽的,任何說都要通過聽來進(jìn)行模仿和糾正。循序漸進(jìn)很重要,從音標(biāo)到單詞,從單詞到句子,從句子到段落、文章,從短到長,從易到難,所有的這一切都要以聽為基礎(chǔ),不能信口開河,不管準(zhǔn)確與否一頓亂說,我們開始不追求數(shù)量和速度,注重的是質(zhì)量,發(fā)音一定要準(zhǔn)確。如果你對發(fā)音沒有足夠信心,那么建議你一定重新對所有的音標(biāo)和字母都要進(jìn)行糾正,并將其融入血液中。實(shí)際上李陽的《瘋狂英語》所推崇的就是這些。大家可以逐個(gè)音標(biāo),逐個(gè)字母,逐個(gè)句子開始模仿朗讀。

      b)

      聽。說是以聽為基礎(chǔ)的。分為精聽和泛聽:初級(jí)階段不要泛聽,一定要精聽。重視質(zhì)量。之后,可以泛聽,歌曲,電影電視等等。

      c)

      讀。分為精讀和泛讀:同樣分階段,開始不要泛讀,要精讀。

      d)

      寫。除了考試作文,我基本沒有英文寫作經(jīng)驗(yàn),所以還是不談為妙。

      l

      行動(dòng)

      中華民族贊美腳踏實(shí)地,勇于實(shí)踐的人。由于英語學(xué)習(xí)所要求的周期性很長,而我們外部又不存在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此持之以恒是英語學(xué)習(xí)在付諸行動(dòng)之后唯一需要做到的。

      綜上,英語學(xué)習(xí)方法,簡單說來就是培養(yǎng)興趣,確定方法,然后持之以恒的執(zhí)行。最好的方法就是模仿和背誦(有聲的背誦)。

      最后再總結(jié)一些心得:

      l

      英語僅是一種學(xué)習(xí)工具,不要把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)語言上,尤其到了本科,研究生階段。光學(xué)英語是不會(huì)推動(dòng)國家發(fā)展的,利用英語更好的學(xué)習(xí)才是正道。

      l

      英語考證僅是敲門磚和檢驗(yàn)手段??甲C絕非唯一評判英語水平標(biāo)準(zhǔn),一口流利的英語交流能力,遠(yuǎn)比你的證書和考試成績重要和有用的多。

      l

      英語培訓(xùn)。培訓(xùn)不是解決問題的最終辦法,它可以提供給你短期的良好環(huán)境,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式和間接經(jīng)驗(yàn),但是詞匯量、語法和背誦這些基礎(chǔ)工作是你必需自己課后去踏實(shí)的做的。新東方的培訓(xùn)確實(shí)不錯(cuò),我就看了不少,不過都是網(wǎng)上的視頻教程,從未參加過現(xiàn)場培訓(xùn)。還有一系列新東方推出的英語學(xué)習(xí)軟件也很不錯(cuò),比如新東方語音教練,新東方詞匯等。

      l

      英語資料。通常我們的課本就是很好的學(xué)習(xí)教材,不用買一大堆的英語資

      第三篇:英語學(xué)習(xí)

      請大家想一想,英語是誰發(fā)明的?英國人唄!英國人認(rèn)不認(rèn)識(shí)漢語?不認(rèn)識(shí)!那么英國人在學(xué)英語單詞的時(shí)候需不需要記住單詞的漢語意思?不需要,英國人的英語課本里根本就沒有漢字,何談?dòng)涀卧~的漢語意思?那么既然英國人學(xué)英語不需要記住(甚至根本就見不到)單詞的漢語意思,那么中國人學(xué)英語為什么要去記住單詞的漢語意思呢?這種做法大家不覺得奇怪嗎?然而由于中國人學(xué)英語時(shí)都在背單詞的漢語意思,因此大家反而覺不出“背漢字”有什么奇怪的了。其實(shí)仔細(xì)想一想,這個(gè)行為真的很奇怪,奇怪的根源不在于行為本身,而在于中國人普遍不會(huì)直接識(shí)別英語單詞的意思,因而只好靠漢語符號(hào)來機(jī)械地幫助記憶英語單詞的意思,這樣去學(xué)英語不僅多此一舉,而且必然會(huì)陷入苦海無邊的符號(hào)記憶災(zāi)難中。

      其實(shí)英語單詞和漢字一樣,存在著很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思,雖不說百分之百猜準(zhǔn),但起碼可以猜測個(gè)大概,至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會(huì)它,這樣就可以大大增強(qiáng)你對英語單詞“見字識(shí)意”的能力,做到真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞,而把它的漢語意思僅做為一般參考。

      舉幾個(gè)例子來說吧:

      比如單詞representative,請別急著告訴我你認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞,其實(shí)你不見得“認(rèn)識(shí)”這個(gè)單詞,你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語字母和兩個(gè)漢字符號(hào)“代表”之間的對應(yīng)關(guān)系,這樣去學(xué)英語你會(huì)多費(fèi)勁?下面我來告訴你這個(gè)單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個(gè)偏旁部首,它是“回來”的意思;pre也是一個(gè)偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一個(gè)偏旁部首,是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個(gè)“連接件”,沒了它兩個(gè)輔音字母t就要連在一起了,發(fā)音會(huì)分不開,會(huì)費(fèi)勁,因此用一個(gè)元音字母a隔開一下;tive也是一個(gè)偏旁部首,是“人”的意思。那么這幾個(gè)偏旁部首連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回來-向前-派出去-的人”,即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”,這不就是“代表”的意思嗎!這么去認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識(shí)”了這個(gè)單詞,把它認(rèn)識(shí)到了骨子里。

      再舉一個(gè)例子吧:psychology。

      psy=sci,是一個(gè)偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一個(gè)偏旁部首,是“心”的意思;lo是一個(gè)偏旁部首,是“說”的意思;gy是一個(gè)偏旁部首,是“學(xué)”的意思,logy合起來是“學(xué)說”的意思。因此psy-cho-logy連起來就是“知道心的學(xué)說”,因此就是“心理學(xué)”的意思。

      依此類推,不多舉例了,我要表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)清楚了,那就是,不要去死記硬背單詞的漢語意思,而要用識(shí)別“偏旁部首”的方法去真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞,真正認(rèn)識(shí)了單詞后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞表里的漢語翻譯原來其實(shí)很勉強(qiáng),有時(shí)甚至根本翻譯不出來,因?yàn)闈h語和英語是兩種不同的文字體系,兩者在文字上本來就不是一一對應(yīng)的,只背英語單詞的漢字意思是不能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的,會(huì)造成很多的后續(xù)學(xué)習(xí)困難,會(huì)造成你一輩子看英語單詞如霧里看花,永遠(yuǎn)有退不掉的陌生感。那么接下來的問題是,英語里有多少個(gè)“偏旁部首”,怎樣知道和學(xué)會(huì)它們?

      回答這個(gè)問題時(shí)我才發(fā)現(xiàn)中國人對英語偏旁部首陌生的兩個(gè)主要原因,一是這些重要內(nèi)容不在學(xué)校的英語教材當(dāng)中,大家在課堂上學(xué)不到(這是目前學(xué)校英語教材急需彌補(bǔ)的缺陷);二是少數(shù)書店里銷售的有關(guān)這方面內(nèi)容的書過分復(fù)雜化,動(dòng)轍幾百上千頁,內(nèi)容苦澀龐大,影響了這些常識(shí)的普及,使得本來是常識(shí)的東西不常識(shí)。其實(shí)英語里偏旁部首的學(xué)名叫“字根”,常用的也就二百多個(gè),它們就像26個(gè)字母一樣普通而重要,就像漢語里的偏旁部首那樣普通而重要,它們是學(xué)英語第一課里就應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,學(xué)英語者應(yīng)及早地掌握這些重要的常識(shí),及早地?cái)[脫死記硬背的蠻干狀態(tài),及早地進(jìn)入科學(xué)、高效的識(shí)字狀態(tài)。

      第四篇:英語學(xué)習(xí)

      英語學(xué)習(xí),興趣是最好的老師

      眾所周知,英語課堂是學(xué)生習(xí)得英語的主陣地,而對于農(nóng)村學(xué)生來講,英語課堂有可能是唯一學(xué)習(xí)英語的地點(diǎn)和時(shí)間。農(nóng)村的小學(xué)生,因?yàn)榄h(huán)境差,知識(shí)面窄,見識(shí)較少,所以孩子們的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)條件相對就更加落后。面對英語的重要性,如何讓農(nóng)村小學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就成為了小學(xué)英語教師的首要任務(wù)。我雖然從教時(shí)間不長,從經(jīng)驗(yàn)來講,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)可以從以下幾方面入手:

      一、做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

      我認(rèn)為作為小學(xué)英語教師首先應(yīng)該是學(xué)生喜歡的老師。教師微笑的面孔、活潑的話語、理解的表情都會(huì)給課堂帶來愉快的氣氛。學(xué)生上課時(shí)即使遇到了困難也會(huì)大擔(dān)的提出來,有信心地去請教,因此教師對學(xué)生的態(tài)度、說話的語氣,可以給小學(xué)生提供安全感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生興趣的功能。假如學(xué)生喜歡某個(gè)教師,學(xué)生自然就會(huì)對這位教師任教的這門學(xué)科感興趣,從情感上來講,就已經(jīng)先入為主了。

      二、課堂上師生互動(dòng),自主學(xué)習(xí)

      我們學(xué)習(xí)英語的最終目的是為了能夠與人交際、交流。交際意味著對話,意味著參與。英語教學(xué)的過程就是師生積極互動(dòng)、共同進(jìn)步的過程。課堂上多給小學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多給學(xué)生口語交流的時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)揮。

      三、教學(xué)形式多樣。

      四、多開展一些競賽活動(dòng).學(xué)生們在競賽中都能賽出水平,賽出能力,而且越賽越有興致。比如朗讀比賽、記英語單詞比賽、背英語課文比賽……這些比賽既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又在緊張競賽的氣氛中獲得了知識(shí)。

      總之,小學(xué)英語的教學(xué)首要是激發(fā)學(xué)生興趣。唯有學(xué)生的興趣被激發(fā)出來了,英語教學(xué)才能順利進(jìn)行。

      第五篇:英語學(xué)習(xí)

      讓這些電影給你“治病”】

      缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》;缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》;自卑失落:《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》;失敗或絕望:《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》;厭倦生活:《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

      【全球十部最佳電影】最佳動(dòng)畫《白雪公主和七個(gè)小矮人》、最佳幻想電影《綠野仙蹤》、最佳黑幫片《教父》、最佳科幻《42001太空漫游》、最佳西部片《搜索者》、最佳體育片《憤怒的公?!?、最佳懸念片《迷魂記》、最佳喜劇《城市之光》、最佳法庭片《殺死一只知更鳥》、最佳史詩片《阿拉伯的勞倫斯》

      【一次性把全部我看過, 覺得會(huì)好看, 令我感動(dòng)的電影都介紹給你們】

      《戀空》《婚紗》《比悲傷更悲傷的故事》《我腦中的橡皮擦》《屬于你的我的初戀》《夏天協(xié)奏曲》《天使之戀》《分手信》《近在咫尺的愛戀》.《和聲》

      【韓國十大經(jīng)典情色電影,你看過幾部?我沒看過,總有人需要的...】

      《愛的色放》《周末同床》《色即是空》《甜性澀愛》《紅字》《綠色椅子》《密愛》《青春》《愛人》《交換溫柔》

      【新東方老師力推的20部練口語的電影】

      《阿甘正傳》、《電子情書》、《居家男人》、《公主日記》、《逃跑的新娘》、《新岳父大人》、《BJ單身日記 》、《奔騰年代》、《蒙娜麗莎的微笑》、《甜心先生》、《熱血強(qiáng)人》、《鐵血教練》、《重建人生》、《海上鋼琴師》、《單身插班生》、《肖申克的救贖》、《風(fēng)流奇男子》、《妙手情真》、《完美男人》、《大魚》

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