第一篇：從《康熙來了》和《魯豫有約》采訪璩美鳳看兩個(gè)節(jié)目主持風(fēng)格的不同（寫寫幫推薦）

從《康熙來了》和《魯豫有約》采訪璩美鳳看兩個(gè)節(jié)目主持風(fēng)格的不同 璩美鳳，作為臺(tái)灣一個(gè)頗具爭(zhēng)議的話題人物，《魯豫有約》和《康熙來了》兩個(gè)綜藝談話類節(jié)目先后在不同時(shí)間采訪了她。結(jié)果兩個(gè)節(jié)目在采訪同一個(gè)人所體現(xiàn)的風(fēng)格和節(jié)目效果截然不同。然而這種不同是由于節(jié)目定位節(jié)目、主持人主持風(fēng)格、嘉賓表現(xiàn)、以及文化背景等因素導(dǎo)致的。

首先，我們可以先了解一下這兩個(gè)節(jié)目。《魯豫有約》是一檔由香港鳳凰衛(wèi)視開辦的電視談話性節(jié)目，在鳳凰衛(wèi)視於1998年開播，后進(jìn)入中國(guó)大陸電視，在各個(gè)地方電視臺(tái)播出。節(jié)目定位為，“尋訪昔日的英雄和特殊經(jīng)歷的人物，一起見證歷史，思索人生，直指人們的生命體驗(yàn)與心靈秘密，創(chuàng)造一種新穎的紀(jì)錄談話模式?！逼渲鞒秩藶殛愻斣?。《康熙來了》為臺(tái)灣的電視談話性?shī)蕵饭?jié)目，2009年前由中大制作公司制作，2009年起由金星制作公司制作，中天綜合臺(tái)于2004年1月5日開播，原名《奇怪十點(diǎn)鐘》。“康熙”二字分別取自兩位男女主持人姓名的第二個(gè)字：蔡康永和徐熙娣。節(jié)目通過邀請(qǐng)當(dāng)紅明星參與，用對(duì)明星的采訪讓觀眾從明星生活、工作、習(xí)性等各個(gè)方面了解明星們不為人知的一面。

這兩個(gè)節(jié)目從節(jié)目形態(tài)上看似乎都屬于訪談?lì)惥C藝節(jié)目。但仔細(xì)觀察后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們存在很大的差別。

同樣采訪璩美鳳，主持人的著裝就不同。陳魯豫的著裝一般為正裝或套裙，給人以端裝優(yōu)雅的感覺。而采訪璩美鳳她的服裝是一件咖啡色的襯衣，給人感覺沉重壓抑。這與其節(jié)目定位和采訪背景比較吻合。而蔡康永和徐熙娣則一個(gè)奇裝異服、一個(gè)性感火辣。既形成一種后現(xiàn)代的風(fēng)格，又使氣氛顯得輕松活潑。

除此之外，主持人的訪談方式也有很大的區(qū)別。《魯豫有約》中陳魯豫是在一個(gè)演播室中與璩美鳳進(jìn)行一問一答的訪問?！犊滴鮼砹恕肥窃谘莶ナ抑羞M(jìn)行交談，中途還與嘉賓有過互動(dòng)。這就反映了這兩個(gè)節(jié)目的節(jié)目定位的不同，《魯豫有約》將節(jié)目定位比較高端以一種高姿態(tài)來俯視人，教導(dǎo)人。而《康熙來了》則是一種娛樂大眾的定位。其節(jié)目是在一種娛樂搞笑的氛圍中來了解嘉賓。哪怕是采訪馬英九，其節(jié)目也比較輕松。這就使得璩美鳳的反映截然不同。在《魯豫有約》中璩美鳳的情緒顯得比較低沉，對(duì)采訪有一種抵觸的心態(tài)。而在《康熙來了》中璩美鳳卻一直談笑風(fēng)生，與主持人交談流暢。雖然兩個(gè)節(jié)目采訪時(shí)間不同?！遏斣ビ屑s》是在璩美鳳桃色事件不久之后。璩美鳳在心理上存在一種抵觸和不信任的心態(tài)。而《康熙來了》是在桃色事件幾年之后，而且是在其新婚之后，其心態(tài)比較平和。但兩個(gè)節(jié)目的主持人都問了差不多類似的問題，其采訪效果卻有很大的區(qū)別。這跟其采訪方式和風(fēng)格是密不可分的。

在《魯豫有約》中采訪的話題基本上是由陳魯豫發(fā)起的，璩美鳳只是就其發(fā)起的話題進(jìn)行交談和回答；《康熙來了》中采訪的話題卻不同，有時(shí)卻存在嘉賓發(fā)起問題的現(xiàn)象，這就表明嘉賓與主持人交談的方式有所不同。

在話題的推進(jìn)方式上兩者也有不同?！遏斣ビ屑s》多采用連貫式話題推進(jìn)模式。就是話題的推進(jìn)發(fā)展按照語(yǔ)言線形特點(diǎn)在時(shí)間鏈條上展開?！犊滴鮼砹恕返脑掝}推進(jìn)方式則更多的采用了嵌入式話題推進(jìn)方式即一個(gè)話題內(nèi)部嵌入另一個(gè)話題，然后再回歸原話題的展開模式。

另外，這與主持人立場(chǎng)和采訪心態(tài)有關(guān)。

陳魯豫在其節(jié)目開始就有一段獨(dú)白：在決定采訪璩美鳳之前，我征求了身邊很多人的意見，90％的人都表示反對(duì)，有一些人表達(dá)得簡(jiǎn)單直接——看著我把眼睛睜得大大的，然后說，你采訪她干什么呀。他們的表情、他們的語(yǔ)調(diào)已經(jīng)表明了他們的態(tài)度。還有一些人則非常替我擔(dān)心，他們說如果在采訪過程中我說得過重的話，那些同情璩美鳳的人會(huì)認(rèn)為我太嚴(yán)厲而責(zé)備我；而我說得太輕的話，又有人會(huì)說我完全不顧忌公眾的感覺，甚至有違社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)而有傷風(fēng)化。但想來想去，我決定還是去采訪璩美鳳，畢竟最近一段時(shí)間她受眾人的關(guān)注

度太大了——從臺(tái)灣到香港，到祖國(guó)大陸，甚至新加坡、東南亞乃至全球。而挑選一個(gè)合適的采訪場(chǎng)地，也令人頗費(fèi)腦筋，最后我們把采訪地點(diǎn)定在鳳凰衛(wèi)視總部的一間辦公室，在這兒我們開始了專訪。

從這段獨(dú)白中可以看出由于《魯豫有約》的節(jié)目定位在一個(gè)比較高端的定位。使得陳魯豫在訪談中試圖用一種宣教的方式去引領(lǐng)嘉賓、指揮嘉賓。但在這一期中卻造遇了最尷尬的一次。陳魯豫由于在立場(chǎng)上希望璩美鳳在桃色事件上做出懺悔，在采訪中咄咄逼人，一直站在道德的制高點(diǎn)。結(jié)果招來璩美鳳的強(qiáng)烈反抗，導(dǎo)致采訪陷入尷尬氣氛。

如下面一段采訪：

魯豫：一個(gè)人在經(jīng)歷那樣的事情之后，不可能輕描淡寫的說一句，過去的事情就是一個(gè)生命的歷程。你覺得可能就這樣講嗎，這樣輕描淡寫，那樣的傷痛，不是這樣一句話就能過去的。

璩美鳳：所以可能你可以教我更多。（璩美鳳在微笑著反擊）

魯豫：不是我來教你更多，是你來跟我分享你的過去。（魯豫開始生氣了）

璩美鳳：分享什么難道你沒做過愛嗎？（魯豫更生氣了）

魯豫：做過，但是沒你那么倒霉。（魯豫鬧著說）

璩美鳳：倒霉呵呵，我不是同性戀，所以不和你分享

魯豫：請(qǐng)你說話文明點(diǎn)。這里是文明的鳳凰衛(wèi)視直播室，不是你們做愛的賓館。好了我們談?wù)剟e的。

陳魯豫明顯是想讓璩美鳳有一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)，結(jié)果卻被璩美鳳帶到一個(gè)惱羞成怒的境界。

在《康熙來了》中蔡康永在開場(chǎng)白中就對(duì)璩美鳳新婚送去了祝福，所以使得節(jié)目一開場(chǎng)就氛圍輕松，整個(gè)采訪似乎在拉家常。節(jié)目通過巧妙的提問也問出了璩美鳳在桃色事件后的心態(tài)和自己的看法。節(jié)目效果就比較好

璩美鳳作為一個(gè)臺(tái)灣備受爭(zhēng)議的人，有人對(duì)她深惡痛絕，認(rèn)為她道德敗壞，行為不檢點(diǎn)；有人卻對(duì)她表示同情。在采訪這樣一個(gè)復(fù)雜的人物時(shí)，主持人要考慮的因素很多?！遏斣ビ屑s》中陳魯豫做這次訪談的本意是好的，是出于一個(gè)女主持人對(duì)另一個(gè)女人的關(guān)懷和愛?？墒亲龅街虚g，節(jié)目的味道就變了，魯豫像一個(gè)討伐者，高高在上地坐著，以一種審問和責(zé)備的口吻質(zhì)問她請(qǐng)來的嘉賓。

如： 魯豫：從中國(guó)老百姓的普通的道德的觀念，他們好像接受不了（指光碟事件后一個(gè)月璩美鳳出書一事），他們覺得一個(gè)女人遭受這樣的事情之后，應(yīng)該有很長(zhǎng)一段時(shí)間療傷。

璩美鳳：我覺得你講得很有道理，就是說這個(gè)世界，他們也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何去善待一個(gè)要重新經(jīng)營(yíng)生命的人，那這個(gè)世界他也在學(xué)習(xí)，就是一個(gè)人，或者是一只小白鼠，它在經(jīng)驗(yàn)這個(gè)生命的試驗(yàn)場(chǎng)，不管它的時(shí)間是3天或3個(gè)禮拜，或3個(gè)月，這個(gè)世界也在學(xué)習(xí)如何來了解它。

魯豫：你為什么不讓那個(gè)世界多學(xué)一段以后，再出來呢？

璩美鳳：我不曉得他們什么時(shí)候準(zhǔn)備好，因?yàn)橛械娜苏f1個(gè)月，有的人說1年，那有的學(xué)者專家說，3個(gè)月差不多，那有的老師說3個(gè)禮拜就可以了。

這種心態(tài)以致陳魯豫自己時(shí)候都說：“在我采訪璩美鳳之前，我也做了一些心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備她可能會(huì)流眼淚，會(huì)發(fā)火甚至?xí)嵍x席，但是我沒想到她會(huì)表現(xiàn)得那么平和，以至于我覺得非常不真實(shí)，我們的談話一直進(jìn)行的很平靜，但在這種平靜的背后，我能夠很明顯地感受到，她對(duì)于我的戒備，甚至有一絲敵意。”

可見在綜藝類訪談節(jié)目中，采訪同一個(gè)人，節(jié)目主持人風(fēng)格和立場(chǎng)對(duì)節(jié)目效果有多大的影響。在采訪璩美鳳的過程中不是說蔡康永和徐熙娣比陳魯豫的采訪技巧和方法更好，或《魯豫有約》做的不如《康熙來了》。而是由于兩個(gè)節(jié)目的節(jié)目定位和主持人風(fēng)格以及采訪時(shí)間的不同導(dǎo)致。我們即不能說《魯豫有約》定位高端就虛偽，也不能說《康熙來了》娛樂就低俗。

在談話類節(jié)目主持人應(yīng)更多的去與嘉賓傾心交談，不要過多的夾雜個(gè)人感情和去宣教。打開嘉賓的心扉，讓觀眾看到嘉賓最真實(shí)的一面，讓觀眾自己去評(píng)價(jià)，當(dāng)然最基本的道德底線也應(yīng)該堅(jiān)守。

第二篇：從《魯豫有約》看訪談?lì)惞?jié)目主持人個(gè)性風(fēng)格

平頂山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

一、緒論

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)的電視業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，開播的頻道、設(shè)置的欄目越來越多。隨著訪談?lì)惞?jié)目雨后春筍般的出現(xiàn)，受眾對(duì)訪談?lì)惞?jié)目欣賞水平也在不斷的提高,他們不僅要求話題具有新思想、新觀點(diǎn)，還要求主持人的風(fēng)格具有個(gè)性化?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)崇尚個(gè)性的社會(huì)，任何類型的節(jié)目都應(yīng)充分發(fā)揮其個(gè)性，走個(gè)性化的發(fā)展道路。這一點(diǎn)對(duì)于形式比較單一的訪談?lì)惞?jié)目尤為重要，而主持人又是談話節(jié)目的主線，其個(gè)性就決定了節(jié)目的整體個(gè)性。作為訪談?lì)惞?jié)目主持人，不僅要擁有一名主持人該具備的學(xué)識(shí)、素質(zhì)，更重要的是他們應(yīng)擁有自己的個(gè)性。

近幾年來，大部分訪談?lì)惞?jié)目的收視率和口碑都在迅速下滑，此類節(jié)目經(jīng)常出現(xiàn)“節(jié)目雷同，千人一面”的尷尬局面，其主要原因就是主持人的個(gè)性沒有凸現(xiàn)出來。訪談?lì)惞?jié)目雖然各有不同的賣點(diǎn)，但訪談的基本思路差不多，一般都是邀請(qǐng)明星暢談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及對(duì)生活的感悟。不管名人是上《藝術(shù)人生》還是上《魯豫有約》，基本的成長(zhǎng)經(jīng)歷都一樣。比如《藝術(shù)人生》中成龍一期，就有受眾反映，成龍成名之前的一些武行經(jīng)歷，他本人好幾年前就曾經(jīng)說過，觀眾都已經(jīng)知道了，并且其中一些早已能夠耳熟能詳。很多明星重復(fù)地在不同的節(jié)目中做客，把講過很多次的故事重新拿出來講一遍。

面對(duì)傳統(tǒng)的媒體——報(bào)紙、廣播以及網(wǎng)絡(luò)的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)電視業(yè)在迅猛發(fā)展的同時(shí)，遇到了極大的挑戰(zhàn)，作為電視臺(tái)“門面”以及形象代言人的節(jié)目主持人，①其主持人的個(gè)性風(fēng)格顯得越來越重要。可以說電視節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格直接影響著電視節(jié)目的質(zhì)量，關(guān)系著電視節(jié)目?jī)r(jià)值的實(shí)現(xiàn)。節(jié)目主持人只有在節(jié)目中顯示出“個(gè)性”風(fēng)格，才能取得他人無法代替的競(jìng)爭(zhēng)力，這種“個(gè)性”不僅僅包括主持風(fēng)格、語(yǔ)言，更是其自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和情感感悟的一種體現(xiàn)。談話類節(jié)目又被稱為“主持人的節(jié)目”，這種類型的節(jié)目賦予了主持人廣闊的表現(xiàn)空間來充分展示自我，因此談話類節(jié)目主持人一定要個(gè)性鮮明、獨(dú)具風(fēng)格。只有這樣，才能吸引觀眾的眼球、增強(qiáng)節(jié)目的影響、提升節(jié)目的品味。

二、我國(guó)電視訪談?lì)惞?jié)目的發(fā)展和現(xiàn)狀

1、訪談?lì)惞?jié)目在國(guó)內(nèi)的發(fā)展

北京廣播學(xué)院教授吳郁對(duì)訪談?lì)惞?jié)目下的定義是：“訪談?lì)惞?jié)目是由主持人邀集有關(guān)人士及受眾，圍繞公眾普遍關(guān)注的重要問題，在輕松和諧，平等民主的 ①徐 苗.《解讀電視》[M].北京廣播學(xué)院出版社.2007年2月.P156 從《魯豫有約》看訪談?lì)愔鞒秩说膫€(gè)性風(fēng)格

氛圍中展開討論的群言式言論節(jié)目。”[1]這一定義基本上是對(duì)現(xiàn)象的描述，顯得過于瑣碎。

中國(guó)播音學(xué)奠基人張頌先生說：“電視訪談?lì)惞?jié)目是指以面對(duì)面人際傳播的方式，通過電視媒介再現(xiàn)或還原日常談話狀態(tài)的一種節(jié)目形態(tài)，通常由主持人、嘉賓以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾（有時(shí)還有場(chǎng)外觀眾）在演播現(xiàn)場(chǎng)圍繞某些話題，在輕松、和諧、平等的氛圍中展開即興、雙向討論的節(jié)目?！盵2]曾經(jīng)也有人說它叫“口述歷史”，即一個(gè)主持人加上一個(gè)嘉賓加上一個(gè)小時(shí)等于一段歷史。

電視訪談?lì)惞?jié)目對(duì)我國(guó)電視觀眾并不陌生，早在20世紀(jì)60年代就設(shè)立了《電視臺(tái)的客人》欄目，請(qǐng)王進(jìn)喜、時(shí)傳祥等名人到演播室講話，70、80年代電視中就出現(xiàn)過各種形式的類似訪談節(jié)目的座談會(huì)，談?wù)撊藗冴P(guān)心的話題。上世紀(jì)90年代初，電視訪談?lì)惞?jié)目登上了我國(guó)的電視熒屏，經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，訪談?lì)惞?jié)目在我國(guó)各地電視臺(tái)逐漸發(fā)展起來。1993年1月28日，上海東方電視臺(tái)開播國(guó)內(nèi)第一個(gè)談話節(jié)目《東方直播室》、1996年3月16日，中央電視臺(tái)推出的《實(shí)話實(shí)說》欄目，成為在全國(guó)影響力最大的電視訪談?lì)惞?jié)目。①?gòu)拇?，引發(fā)了電視訪談節(jié)目的浪潮，全國(guó)各個(gè)電視臺(tái)紛紛來模仿。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)各級(jí)電視臺(tái)訪談?lì)惞?jié)目將近200個(gè)，展現(xiàn)出了如火如荼的競(jìng)爭(zhēng)姿態(tài)。訪談?lì)惖耐惞?jié)目太多，除了央視的《實(shí)話實(shí)說》、《藝術(shù)人生》之外，各大電視臺(tái)這些年相繼推出了《魯豫有約》、《天下女人》、《鏘鏘三人行》、《詠樂匯》等知名訪談節(jié)目，其他不知名的訪談節(jié)目大概也有上百個(gè)。

2、訪談?lì)惞?jié)目在國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀

類似于《實(shí)話實(shí)說》等平民性訪談?lì)惞?jié)目已經(jīng)不大受歡迎，比較受歡迎的大多都是名人、明星類訪談節(jié)目。比如《藝術(shù)人生》、《魯豫有約》等等，其他訪談?lì)惞?jié)目雖然定位各不相同，但是都拿明星嘉賓來刺激觀眾的眼球。訪談?lì)惞?jié)目越來越多，但是我們的明星卻是有限的。于是《藝術(shù)人生》的觀眾越來越少；因?yàn)榇蠹铱梢越?jīng)常在其他訪談節(jié)目中看到成龍、李連杰、徐靜蕾、周杰倫、劉德華等明星名人。通常在采訪明星之前，節(jié)目組都會(huì)跟明星本人或者經(jīng)紀(jì)人仔細(xì)溝通，對(duì)于什么該說什么不該說，節(jié)目組一定要做到心中有數(shù)。若是主持人的主持風(fēng)格好，觀眾便可以領(lǐng)略到精彩的言語(yǔ)碰撞，說不定可以在有限的領(lǐng)域內(nèi)挖到一些猛料，這也就是同樣是訪談?lì)惞?jié)目但有的節(jié)目卻能獨(dú)樹一幟的原因。有一位觀眾說：“現(xiàn)在訪談?lì)惞?jié)目太多，我覺得首先應(yīng)該結(jié)合社會(huì)上百姓當(dāng)前關(guān)心的熱點(diǎn)話題去訪談，其次就是主持人應(yīng)該擁有自己獨(dú)一無二的主持風(fēng)格，不能模仿他人，應(yīng)把眼界放的開闊一點(diǎn)，放眼各行各業(yè)和不同國(guó)家人士，用 ①李強(qiáng).《現(xiàn)代傳播》北京.[J]新聞時(shí)事.1998年(02).平頂山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

自己的個(gè)性風(fēng)格去主持一檔節(jié)目，只有這樣才會(huì)吸引觀眾的目光，使節(jié)目永遠(yuǎn)處于不敗之地?！雹?/p>

三、以《魯豫有約》為例分析訪談?lì)惞?jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)

格

1、與嘉賓進(jìn)入話題的方法與技巧

①以情感人

訪談?lì)惞?jié)目的主持人擔(dān)負(fù)著節(jié)目的“主持”工作，她應(yīng)該是一個(gè)有著豐富情感的“人”。《魯豫有約》中的魯豫坦誠(chéng)、自然，以情感人，給人一種毫無掩飾的真實(shí)感。她招牌式的微笑和謙和的態(tài)度，是降低嘉賓心理防線的“有力武器”。魯豫有豐富的知識(shí)，具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，使節(jié)目一開始就能吸引住觀眾的眼球，這一點(diǎn)是很重要的。魯豫在采訪于丹教授時(shí)是這樣開頭的，①她說：“因?yàn)橐稍L于丹教授，編導(dǎo)就先去采訪了《百家講壇》，那個(gè)制片人說，魯豫要采訪于丹得好好做功課！把我嚇得，我想不會(huì)讓我把《論語(yǔ)》從頭再背一遍吧！然后我一想，你平時(shí)，包括在講《論語(yǔ)》的時(shí)候，腦子里面想到的觀眾也會(huì)有像我這樣的，就是說也有初學(xué)者，也會(huì)包括他們，對(duì)吧？”于丹教授說：“不，如果我要給你這樣的人講課，那之前備課我會(huì)比現(xiàn)在要緊張十倍！因?yàn)椤栋偌抑v壇》的制片人給我的任務(wù)是面對(duì)十五歲的中學(xué)生，我要讓他們喜歡聽，不僅聽得懂而且還要愿意聽。那你想想，你比十五歲的孩子肯定要深刻的多吧？盡管你長(zhǎng)的很像十五歲！”我想無論是嘉賓還是觀眾都是特別喜歡這樣進(jìn)入話題的，因?yàn)樗?dú)特的語(yǔ)言魅力打動(dòng)了觀眾。如果在節(jié)目開頭沒有“亮點(diǎn)”，就很難向受眾一點(diǎn)點(diǎn)的挖掘人物性格。

魯豫主持一般多在“情”字上做文章，訪談富有濃厚的感性色彩。她用平和、安靜、關(guān)愛而富有人文色彩的提問開啟嘉賓的情感之門。

在采訪徐靜蕾的那期節(jié)目是這樣開頭的：②

開場(chǎng)白：徐靜蕾是中國(guó)影壇的玉女派掌門人，從演員到導(dǎo)演，她走著一條與別人不同的路線。關(guān)于她的故事還要從她的小時(shí)候講起。小時(shí)候的徐靜蕾又淘氣又膽小，爸爸媽媽由于工作繁忙，沒有時(shí)間照顧她，她的童年是和自己的奶奶一 ①.王婷.《電視訪談節(jié)目創(chuàng)作散論》[M].中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社.1997年.p16.陳魯豫.人氣《魯豫有約》[M].中國(guó)友誼出版社.2007年9月.p221 ② 從《魯豫有約》看訪談?lì)愔鞒秩说膫€(gè)性風(fēng)格

起度過的。

靜蕾：奶奶可能是全世界我覺得最親的人。小時(shí)候，我爸爸特別厲害，奶奶總是護(hù)著我，所以我覺得在奶奶那兒特別容易找到安全感，或者說是很溫暖的那些東西。

魯豫：你跟我一樣，我小時(shí)候也覺得最親的人是奶奶。你是奶奶帶大的嗎？

靜蕾：對(duì)，幼兒園我只上過很短一段時(shí)間，大概五歲的時(shí)候我才開始上幼兒園的，我基本上小時(shí)候都是跟奶奶在一起的。

魯豫是一位說話特別溫柔的主持人，與嘉賓交流更像在一起隨便的聊天。訪談的過程中富有感性色彩，節(jié)目一開始便把自己的生活經(jīng)歷或感受與嘉賓交流，極富有情緒性，而嘉賓往往因?yàn)轸斣サ母行耘c之有共鳴，所以真誠(chéng)地敞開心門，說出他|她的故事。

魯豫在做節(jié)目時(shí)一直努力營(yíng)造“很寬松很真實(shí)、沒有被侵犯”的氛圍，使我印象最深的還有魯豫采訪現(xiàn)代著名兒童文學(xué)家梅志老人的時(shí)候，是這樣開頭的：①“來，梅老您坐在這兒，我們打擾您休息了，您是不是一般中午都要睡一會(huì)兒?。俊币粋€(gè)讓被采訪者特別和諧特別舒服的談話就此開始了。梅老的回答是這樣的：“不要緊的，我怕配合不好?！边@樣的提問，使節(jié)目一開始就錦上添花。在節(jié)目中邀請(qǐng)的嘉賓，經(jīng)常是一些有過特殊經(jīng)歷的人。因此在節(jié)目開頭，主持人首先要做的就是調(diào)動(dòng)嘉賓的情緒，讓他們漸漸打開話匣、敞開心扉，才能使談話自然而然地展開。整個(gè)節(jié)目展現(xiàn)出溫婉平和的色彩，訪談始終在親切、溫馨的氛圍中進(jìn)行。魯豫在與嘉賓交流過程中的眼神，透露出的是最真實(shí)、自然的交流。在節(jié)目中她邀請(qǐng)觀眾和她一起聆聽嘉賓講故事。無論是什么職業(yè)的嘉賓到了她那兒，就只是一個(gè)普通的“說故事的人”。

②自降“身價(jià)”

訪談?lì)惞?jié)目突出的是參與性，它需要的是茶館式的聊天、嘮嗑，要求主持人是一位與普通老百姓長(zhǎng)得差不多、穿著也差不多的人來充當(dāng)整個(gè)節(jié)目的主線。這種平民化的形象增強(qiáng)了主持人在嘉賓、受眾面前的親和力，弱化了主持人與眾不同的感覺，強(qiáng)調(diào)了自我形象與訪談風(fēng)格的一致性。對(duì)于這一點(diǎn)，長(zhǎng)相一般的崔永 ①.陳魯豫.人氣《魯豫有約》[M].中國(guó)友誼出版社.2007年9月.p106

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元有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)：眼睛小，嘴巴歪。他知道化妝可以稍加掩飾這一不足，但他并沒有這樣做，用他自己的話來評(píng)點(diǎn)就是：“（在節(jié)目中）上衣不太好看，褲子比上衣還難看，上衣和褲子加起來也沒有鞋難看。難看是難看了點(diǎn)，但是，咱們老百姓‘鄰家的兒子’就應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀！‘俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰’，有什么話不能和他說呢?”①在節(jié)目一開始，主持人一定不能驕傲自大，必要時(shí)還要適當(dāng)?shù)淖越怠吧韮r(jià)”。在這樣一個(gè)人文氣息濃厚的節(jié)目中，主持人需要更多地扮演一個(gè)“人”的角色，甚至全身心地融入到述說者的情感世界中，只有這樣才能縮短與嘉賓及受眾的距離。節(jié)目開始先使傾訴者對(duì)主持人產(chǎn)生信任感，嘉賓才愿意在回答問題時(shí)更樂意把真實(shí)的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。當(dāng)主持人真正把觀眾作為節(jié)目的主體，不是端著架子教訓(xùn)他們，才會(huì)形成良好的互動(dòng)關(guān)系。訪談?lì)惞?jié)目最忌諱是那種居高臨下來提問的主持人，人們大多喜歡的是朋友式平等的交談。只有面對(duì)這樣的主持人，嘉賓才會(huì)有更強(qiáng)烈的傾訴欲望，節(jié)目效果才會(huì)更好。

2、高超的提問嘉賓方法與技巧

①真誠(chéng)的態(tài)度

訪談節(jié)目貴在真實(shí)，應(yīng)視真實(shí)性為靈魂和生命。訪談?lì)惞?jié)目的真實(shí)性從思維方式看，主持人要突破“編導(dǎo)”節(jié)目的思維模式，應(yīng)該樹立起“還自身和對(duì)方以真實(shí)狀態(tài)”的節(jié)目理念。③主持人在提問嘉賓時(shí)要擺正態(tài)度，一定要真實(shí)、真誠(chéng)。即不要去追求自身高大形象而影響交談，也不要去模仿他人，而是以平常心態(tài)進(jìn)行交談。

魯豫在這方面就做的比較好，她像是一位虛心請(qǐng)教的學(xué)生，常常以“有一點(diǎn)兒，我不太明白??”這樣的語(yǔ)言來提問，正體現(xiàn)了她謙虛真誠(chéng)的態(tài)度，讓人對(duì)她肅然起敬?！遏斣ビ屑s》播出過《我要減肥》的一期節(jié)目，采訪了一個(gè)胖男孩，從小因?yàn)榉逝?，他遭遇了不少尷尬和歧視。接受采訪時(shí)，胖男孩比較拘謹(jǐn)，情緒上也比較緊張。魯豫洞察到這個(gè)情況后，就有了以下這段采訪：①（《魯豫有約》之《我要減肥》節(jié)目）

魯豫：我覺得，小的時(shí)候你要胖，沒人覺得不對(duì)，人都覺得特可愛。到了什么時(shí)候開始覺得不好了。

男孩：小學(xué)二三年級(jí)吧，買一條皮帶。那會(huì)兒去的是百貨商場(chǎng)。去了三趟，老是不夠長(zhǎng)。人說多大的小孩子?。?/p>

魯豫：誰(shuí)讓你穿帶皮帶的褲子？你不會(huì)穿松緊帶啊。

① 從《魯豫有約》看訪談?lì)愔鞒秩说膫€(gè)性風(fēng)格

男孩：穿不進(jìn)去。后來人家說實(shí)在不行，你把他帶過來吧，咱們量量。只能拿一個(gè)成人皮帶。

主持人魯豫的談話就像是拉家常，但是真誠(chéng)、質(zhì)樸。魯豫表露出對(duì)嘉賓的尊重，用這種方式引導(dǎo)嘉賓順利展開話題進(jìn)行討論。魯豫出生在北京一個(gè)充滿書卷氣的家庭，從小對(duì)語(yǔ)言非常敏感，所以她的提問方式與眾不同。

②超強(qiáng)的能力

一個(gè)主持人提出問題的能力直接影響節(jié)目的成敗，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，就必須具備一定的知識(shí)構(gòu)架。主持人在臺(tái)前得體的話語(yǔ)決不是憑空而來的，它是內(nèi)涵和學(xué)識(shí)的體現(xiàn)。受眾的文化水平在不斷的提高，主持人就應(yīng)做到精、深、博，既是雜家又是專家。精辟的語(yǔ)言來自于自身文化的積累，主持人要是沒有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言貧乏，提出的問題就會(huì)特別的空洞。

在采訪于丹教授時(shí)，魯豫首先從觀眾偏愛的話題入手，而后以社會(huì)對(duì)女性形象的普遍看法作鋪墊，引出了于丹的觀點(diǎn)。引導(dǎo)于丹以跟朋友聊天的狀態(tài)，自然、真誠(chéng)地談出了自己對(duì)生命以及對(duì)生活的理解。魯豫提問時(shí)既考慮到照顧、引導(dǎo)于丹，又考慮到了觀眾的可接受程度，與于丹進(jìn)行面對(duì)面的人際交流的同時(shí)，成功地把訪談內(nèi)容展現(xiàn)給了觀眾，完成了大眾傳播的整個(gè)過程。②在魯豫的引導(dǎo)下，于丹的回答既有對(duì)主持人朋友似的推心置腹，又可以面向觀眾，讓觀眾更多的了解自己，接受自己。

但是魯豫遇到的訪談對(duì)象并不都像于丹教授那樣，有的訪談對(duì)象面對(duì)主持人和觀眾時(shí)不免有些緊張，有的時(shí)候?qū)χ鞒秩说奶釂栠€會(huì)表現(xiàn)的特別茫然。這時(shí)，主持人良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力便可使談話擺脫尷尬的局面。主持人想讓觀眾有信服感，必須要做到口齒伶俐，表達(dá)清楚。所以，作為一名節(jié)目主持人必須要鍛煉好自己的語(yǔ)言基本功，把話說好、說順、說巧。主持人還要加強(qiáng)思維邏輯，用準(zhǔn)確的思維把頭腦中的語(yǔ)言整理出來，在訪談的時(shí)候做到心中有數(shù)，在語(yǔ)言表達(dá)的把握上應(yīng)注意語(yǔ)言的分寸。很難想象一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳的主持人，在節(jié)目冷場(chǎng)時(shí)可以妥善的解決。臨場(chǎng)應(yīng)變能力也是節(jié)目主持人在做節(jié)目時(shí)必須具備的一種能力，主持人在提出問題時(shí)，很容易造成尷尬的場(chǎng)面，比如因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不充分，對(duì)采訪對(duì)象的風(fēng)格把握不準(zhǔn)，不做臨時(shí)處理的話，很難達(dá)到理想的效果。比如在魯豫采訪李彥宏的那場(chǎng)談話中，受訪者對(duì)事先沒有涉及的問題避而不答時(shí)，主持人則是即興發(fā)揮轉(zhuǎn)變不同的提問方式，巧妙地找出問題答案，使節(jié)目順利的進(jìn)行。總之，主持人只有提高自身的能力，才能提高主持節(jié)目的能力，才能更加自如地駕馭節(jié)目。

3、與嘉賓交流的技巧與控制

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①善于傾聽

訪談?lì)惞?jié)目顧名思義就是“談”、“說”、“聊”，忌播、念、讀。它為嘉賓以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾提供了一個(gè)說話的場(chǎng)所，作為主持人要“鼓勵(lì)人們說話和說實(shí)話”，要學(xué)會(huì)耐心傾聽別人說話。①傾聽的目的，在于引導(dǎo)、啟發(fā)嘉賓以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)入談話的氛圍來交流思想，進(jìn)而達(dá)到訪談?lì)惞?jié)目“用談話的形式最大限度地逼近人物心靈”的目的。

《魯豫有約》的制片人樊慶元曾經(jīng)說過這樣一段話：“我跟魯豫合作也五年了，她是一個(gè)天生的主持人，特別可貴的一點(diǎn)就是會(huì)聽，她覺得自己不應(yīng)該說話的時(shí)候一句都不說，靜靜聽著。但是她并不是一個(gè)單純的聽講者，她曾經(jīng)說過，訪問一個(gè)人，要讀一米厚的書和材料。因此，她會(huì)讓你覺得她是一個(gè)對(duì)手，一個(gè)朋友，一個(gè)知道你真相的人。這時(shí)你談話欲望特別強(qiáng)烈，你想說出她不知道的東西，想糾正她某些對(duì)你的看法，就會(huì)把該說的不該說的都說了?！盵3] 魯豫在采訪的過程中，喜歡運(yùn)用一種體貼、溫柔的態(tài)度來?yè)軇?dòng)嘉賓的心弦。比如《“神奇教練”馬俊仁》那期節(jié)目，魯豫從馬俊仁對(duì)弟子的感覺出發(fā)，簡(jiǎn)單的說了一句“你覺得都是小孩兒”，便觸動(dòng)了嘉賓的心弦，使其自然輕松的說出了多年堆積在心里的話。魯豫的每期欄目都有充滿人情味的話題，她具有很高的“傾聽”藝術(shù)，在采訪過程中，她提問后常常就像一個(gè)晚輩或朋友，全神貫注地聆聽經(jīng)歷過人生風(fēng)風(fēng)雨雨的長(zhǎng)輩或者友人對(duì)過去的追憶。但是，魯豫的傾聽并不是一言不發(fā)地呆坐著，而是在每一次傾聽之后，她會(huì)通過獲得的信息和靈感進(jìn)行成功的追問，引導(dǎo)嘉賓說出自己真實(shí)的故事。她在主持的過程中如行云流水，在傾聽式采訪中，她給嘉賓一個(gè)較為開放的談話空間和敘述的自在感，這樣更有利于節(jié)目的順利進(jìn)行。國(guó)外的電視節(jié)目主持人也善于傾聽，如美國(guó)談話類節(jié)目《奧普拉·溫弗瑞脫口秀》節(jié)目主持人奧普拉·溫弗瑞的主持風(fēng)格就是“滿懷興趣和同情的傾聽”，他們敢于表現(xiàn)，并且能夠從容的調(diào)侃，他們?cè)诠?jié)目中展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的風(fēng)采。②

②風(fēng)趣幽默

在主持節(jié)目時(shí)，有的主持人會(huì)以幽默調(diào)侃的方式變嚴(yán)肅的話題為輕松的話題，用的是幽默風(fēng)趣的方式控制節(jié)目的氣氛。主持人應(yīng)善于運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，幽默作為一種精神現(xiàn)象，當(dāng)屬于個(gè)性風(fēng)格一類，它讓受眾感到一種氛圍、一種有意味的可笑。法國(guó)哲學(xué)家伯格森在《笑----論滑稽的意義》一書中就說過：“我們請(qǐng)讀者注意的第一點(diǎn)是：在真正屬于人的范圍以外無所謂滑稽，景色可以美麗、優(yōu)雅、莊嚴(yán)、平凡或者丑惡，但絕不會(huì)可笑。我們可能笑一個(gè)動(dòng)物，但那是因?yàn)樵谶@個(gè)動(dòng)物身上，我們看到一種人的態(tài)度或表情。我們可能笑一頂帽子，但我們所笑的并不是這片氈或者這些草帽辮，而是人們給帽子制成的形式，是人在設(shè)計(jì)

①這頂帽子的式樣時(shí)的古怪念頭?！蔽蚁嘈艧釔壑鞒中袠I(yè)的所有人員都會(huì)非常熟悉崔永元，對(duì)他都非常了解，他就是幽默派，嘉賓不被他搞笑是不可能的。比如在《實(shí)話實(shí)說》的一期節(jié)目“廣告知多少”中，在介紹嘉賓李盾時(shí)，崔永元問他“廣告多了還是少了？”李盾一口氣羅列了廣告無處不在的許多現(xiàn)象，崔永元瞅 從《魯豫有約》看訪談?lì)愔鞒秩说膫€(gè)性風(fēng)格

個(gè)空兒友好地打斷他說：“李先生的訴苦大會(huì)如果我要不及時(shí)打斷，今天大家就②要在這里久坐了?！保ㄔ从凇秾?shí)話實(shí)說》之李盾那期節(jié)目）李先生立刻明白了主持人的意圖，以簡(jiǎn)短的話語(yǔ)說出了自己的觀點(diǎn)?？梢哉f，與其他愛搞笑的人不同，崔永元制造搞笑，語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練，爆發(fā)力強(qiáng)，這也是他與嘉賓交流常用的技巧。

③善于質(zhì)疑

電視訪談?lì)惞?jié)目主持人一定要具有良好的素質(zhì)，要有質(zhì)疑的態(tài)度，就如白巖

[4]松所說的：“把主持縮得更小，把人放得更大?！敝醒腚娨暸_(tái)《面對(duì)面》節(jié)目的主持人王志，他“犀利”、“質(zhì)疑”的風(fēng)格給受眾留下了非常深刻的印象。有觀眾說：王志外表看著忠厚實(shí)際上卻是刁鉆的人。不可否認(rèn)，王志主持的亮點(diǎn)正是他尖銳但卻不失真誠(chéng)的語(yǔ)言。下面是王志專訪我國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明時(shí)的對(duì)話，中間有這樣一小段兒：(來源于《面對(duì)面》之姚明那期節(jié)目)

王志：最佳新秀這件事兒你覺得遺憾嗎？

姚明：有些遺憾。

王志：什么遺憾？

姚明：就是讓別人拿去了唄。

王志：你覺得公平嗎？

姚明：這是公平的。

王志：那是公平的，還有什么遺憾？

姚明：那有樣?xùn)|西你可以競(jìng)爭(zhēng)的，你沒有拿到那肯定是有些遺憾的。從這段一問一答的對(duì)話中，我們能看出王志在與嘉賓交流的過程中就是想把事情探個(gè)一清二楚。首先是從遺憾開始，再問公平嗎？其實(shí)這正是觀眾都特別想知道的，姚明說很公平。王志又問，既然公平，還有什么遺憾？他的這幾個(gè)問題

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以及姚明的回答，讓我們從中看出姚明對(duì)勝利的熱切渴望。正是由于王志質(zhì)疑的態(tài)度和犀利的語(yǔ)言引領(lǐng)，電視觀眾們才能如此直觀地接近事實(shí)的真相。從上面這個(gè)例子我們可以看出，在與嘉賓交流時(shí)這樣的對(duì)話其實(shí)很簡(jiǎn)單也很平常，就像是朋友在一起閑聊。但是放到采訪的現(xiàn)場(chǎng)，那種特殊的語(yǔ)境和嘉賓的反應(yīng)結(jié)合在一起，就會(huì)變得特別具有穿透力。一名成功的訪談?lì)惞?jié)目主持人必須具備的一點(diǎn)就是有質(zhì)疑的態(tài)度。《魯豫有約》曾給觀眾帶來很多快樂和感動(dòng)，但日復(fù)一日、年復(fù)一年，節(jié)目的變化并不是很大，一直都是在讓嘉賓說話，不管是真的還是假的，帶給觀眾的總是最完美的結(jié)局，這樣顯得過于單調(diào)和乏味。但我所說的質(zhì)疑、犀利并不是要主持人無所顧忌地刻薄，甚至是“暗中使壞”、“做圈套”等，這都是有悖于談話節(jié)目的宗旨，與嘉賓交流的技藝應(yīng)該融在節(jié)目的進(jìn)程之中。

4、體態(tài)語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用----得體

“體態(tài)語(yǔ)言，又稱‘人體語(yǔ)言’、‘行為語(yǔ)言’，它不同于人們的一般日常動(dòng)作，指的是用表情、手勢(shì)和體姿來進(jìn)行思想交流、表情達(dá)意、傳遞信息的非語(yǔ)言符號(hào)。主持人的體態(tài)語(yǔ)言從個(gè)體行為的部位和表現(xiàn)力來看，可以將其分為表情語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)和體姿語(yǔ)。”[5] ①得體的表情語(yǔ)

作為電視傳媒，主持人可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言來有效地配合有聲語(yǔ)言進(jìn)行信息的傳遞。表情語(yǔ)是通過面部表情來交流感情、傳遞信息的語(yǔ)言。正如美國(guó)學(xué)者尼伯倫格.卡來羅所說：“在所有‘非言辭溝通’的范圍中，最不易產(chǎn)生爭(zhēng)論的，就是臉部表情。因?yàn)檫@是最容易看到的表情，而且讓人一目了然。”[6]不同的節(jié)目主持人，表情語(yǔ)的運(yùn)用方式也大不相同。《魯豫有約》中的魯豫始終微笑著提問，微笑著傾聽，顯得親切又自然；《快樂大本營(yíng)》中的主持人謝娜始終有一張像早晨陽(yáng)光那樣的臉，顯得熱情、活潑、大方。《藝術(shù)人生》主持人朱軍主持節(jié)目松弛、自然，富有親和力。在眾多表情語(yǔ)中，表現(xiàn)力最強(qiáng)的就是目光語(yǔ)。主持人無論是面對(duì)觀眾還是面對(duì)鏡頭說話，都應(yīng)注意與現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾進(jìn)行目光的交流，準(zhǔn)確的做到目中無人，心中有情。此外，主持人還可通過眉毛的起伏變化來傳達(dá)內(nèi)心的想法，當(dāng)然也可以通過嘴巴笑的程度表現(xiàn)內(nèi)心的感情，這些都是觀眾可以最直接體會(huì)到的表情語(yǔ)。

②得體的手勢(shì)語(yǔ)

手勢(shì)語(yǔ)是人體上肢傳遞的信息，也是表現(xiàn)力極強(qiáng)的體態(tài)語(yǔ)。主持人的手勢(shì)語(yǔ)一般用的都比較頻繁，運(yùn)用的是否得體特別的關(guān)鍵。很多初次上鏡的主持人，對(duì)于手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的方法會(huì)顯得很茫然，眼睛看著鏡頭手卻不知該放在哪里？手好像成了多余的東西。有的直接插在口袋里，會(huì)覺得不夠自然；有的自然下垂又晃來晃去，又覺得不自在，于是頻繁的更換手的位置，給觀眾緊張、不安的感覺。如 從《魯豫有約》看訪談?lì)愔鞒秩说膫€(gè)性風(fēng)格

何使手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)皿w呢？首先：提高文化修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操?！爸鞒秩似綍r(shí)應(yīng)注意自己的言行，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，言行舉止自然典雅，手勢(shì)語(yǔ)也一定會(huì)得體;其次，可以學(xué)習(xí)表演和朗誦。平時(shí)看電視多注意演員表演時(shí)手勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用，分析與有聲語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系。好的訓(xùn)練辦法之一就是朗誦詩(shī)歌，自己可以設(shè)計(jì)一些手勢(shì)來練習(xí)?！盵7]魯豫在體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用上有獨(dú)到之處，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言就會(huì)吸引住觀眾的眼球。

③得體的身態(tài)語(yǔ)

身態(tài)語(yǔ)是人的各種身體姿勢(shì)所傳遞的信息。對(duì)于主持人來說主要是掌握正確的坐姿和站姿。古話說的好“坐有坐相，站有站相”，一首歌里也提到“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”。主持人的坐姿不能很隨意，在兩個(gè)主持人共同主持時(shí)，還應(yīng)注意“坐相”和“站相”的配合與協(xié)調(diào)，著名節(jié)目主持人楊瀾在和嘉賓合作主持時(shí)，她總是側(cè)著身子微笑著注視對(duì)方講話，身體稍微像外側(cè)傾斜，恰當(dāng)?shù)乇硎疽环N謙和、禮讓的姿態(tài)。在表情和體態(tài)的運(yùn)用方面，魯豫表現(xiàn)的很好。在節(jié)目過程中，魯豫始終微笑著提問和傾聽，坐的特別端莊，偶爾露出驚奇而不過分的神情。在攝像機(jī)的關(guān)照下，主持人的一舉一動(dòng)都被放大在所有觀眾面前，而同樣處于攝像機(jī)關(guān)照下的嘉賓也繃緊了他敏感的神經(jīng)，主持人的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響談話者的心情。

雖然訪談?lì)惞?jié)目追求的是隨意、輕松的氣氛，但節(jié)目主持人無論是從主導(dǎo)全場(chǎng)的角度出發(fā)，還是從維系現(xiàn)場(chǎng)氣氛的角度考慮，都應(yīng)當(dāng)適可而止地運(yùn)用表情和肢體語(yǔ)言，這樣才會(huì)顯得大方得體，才會(huì)得到大家的喜愛。[8]

四、訪談?lì)惞?jié)目主持人個(gè)性風(fēng)格對(duì)電視訪談?lì)惞?jié)目的影

響

1、主持人的個(gè)性風(fēng)格直接影響訪談?lì)惞?jié)目的風(fēng)格

縱觀當(dāng)今媒體界，只要是功成名就的節(jié)目主持人，都是以其獨(dú)特的風(fēng)格走進(jìn)千家萬戶的。那么什么是節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格呢？所謂“個(gè)性”，是指人們?nèi)绾伪憩F(xiàn)（行為和舉止）和思考（感知和思維方式）。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中是這樣解釋“風(fēng)格”一詞的，“它是指一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族、一個(gè)流派或一個(gè)人的文藝作品所表現(xiàn)的主要思想特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)?！盵9]由此可見，節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格也就是節(jié)目主持人在節(jié)目過程中所表現(xiàn)出來的個(gè)性化的主要特征，包括有聲的和無聲的。

一般而言，電視訪談?lì)惞?jié)目風(fēng)格與節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格直接相關(guān)。在《魯豫有約》中主持人魯豫因她的機(jī)智和沉穩(wěn)的氣質(zhì)，成功塑造了一個(gè)鄰家女孩的親

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切形象。在欄目中她邀請(qǐng)觀眾和她一起聆聽嘉賓講故事。她的親切自然打動(dòng)了所有的人，她的個(gè)性風(fēng)格使其節(jié)目輕松、隨意，贏得受眾的一致喜愛。

生活中的每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，訪談?lì)惞?jié)目主持人也是一個(gè)真實(shí)的普通的人。當(dāng)有人向崔永元問起訪談?lì)惞?jié)目主持人有沒有風(fēng)格時(shí)，他說“我認(rèn)為所謂風(fēng)格就是你自己，節(jié)目中的人和生活中的人沒有不同，否則就是裝飾成分。強(qiáng)調(diào)個(gè)性、自我，可能會(huì)有缺點(diǎn)，但這些缺點(diǎn)也可以當(dāng)作特點(diǎn)來看。訪談節(jié)目要塑

[10]造一個(gè)真實(shí)主持人的形象，這個(gè)形象與一個(gè)普通人沒有區(qū)別。”崔永元主持的《實(shí)話實(shí)說》，是全國(guó)影響力最大的電視訪談?lì)惞?jié)目。主持人過人的機(jī)智和幽默，為節(jié)目打上鮮明的印痕，成就了《實(shí)話實(shí)說》簡(jiǎn)單、詼諧的平民化風(fēng)格，使廣大觀眾所喜愛。同樣，《藝術(shù)人生》感人、隨意的節(jié)目風(fēng)格，與主持人朱軍的個(gè)性風(fēng)格密不可分。可見，主持人的個(gè)性風(fēng)格直接決定了一檔欄目的好壞，要么是儒雅嚴(yán)謹(jǐn)型，要么是聰慧幽默型，都將個(gè)性魅力與風(fēng)格魅力發(fā)揮的淋漓盡致。

2、主持人的個(gè)性風(fēng)格可能深化訪談?lì)惞?jié)目的內(nèi)涵

訪談?lì)惞?jié)目由于現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話的內(nèi)容往往是即興發(fā)揮，不可能事先準(zhǔn)備好每一個(gè)談話細(xì)節(jié)，因此就不可能像其它一些類型的電視節(jié)目那樣，可以完全按制作者的設(shè)想完成。有的主持人事先做了大量的準(zhǔn)備，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都特別熟悉，對(duì)每個(gè)問題的提出也信心百倍，可是在談話現(xiàn)場(chǎng)總會(huì)不盡如人意，常常會(huì)出現(xiàn)一些出人意料的情況。但往往這些“出人意料”卻是談話節(jié)目的亮點(diǎn)所在。

即興主持是電視訪談?lì)惞?jié)目的生命所在，只有在即興的談話中，主持人和嘉賓的個(gè)人魅力才能得到最淋漓盡致的發(fā)揮。在著名主持人魯豫、楊瀾的訪談節(jié)目中，觀眾常?？梢钥吹剑鞒秩俗プ≌勗捴虚W現(xiàn)的情感、智慧的花火，使話題層層深入，令觀眾看的也特別深入。

因此，在具體的訪談節(jié)目中，主持人的自身素質(zhì)，自身風(fēng)格，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)涵的深化起著至關(guān)重要的作用，這也是主持人主持節(jié)目的至高境界。

3、主持人的個(gè)性風(fēng)格有利于打造訪談?lì)惞?jié)目的品牌

魯豫出生在北京一個(gè)充滿書卷氣的家庭，受過良好的教育，從小對(duì)語(yǔ)言很敏感，常被夸“有語(yǔ)言天賦”，其個(gè)性恬靜、親切?！遏斣ビ屑s》是一個(gè)準(zhǔn)確到位的品牌名稱，顯示出諸多特色要素，特別是凸顯出了節(jié)目的個(gè)人化色彩，“有約”兩字給人溫馨、親切的感覺，做一個(gè)具有私人聊天風(fēng)格的節(jié)目剛好合適?！遏斣ビ屑s》充分尊重了魯豫的個(gè)性特點(diǎn)，為她提供了發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)的空間。魯豫的記憶力超強(qiáng)，看一遍提綱基本上就能記住所有該問的問題，再加上她親切自然隨和的提問方式，使觀眾感覺《魯豫有約》這個(gè)節(jié)目也特別的親切。

說起楊瀾，大家都知道她是高級(jí)知識(shí)女性的代表。她說話柔中帶剛、干練、睿智。她訪談充滿理性，穿著職業(yè)化。她一般以嘉賓的成功為主線，著重于展示嘉賓成功所具備的特別素質(zhì)，總結(jié)語(yǔ)言充滿理性、富有哲理。楊瀾做《楊瀾訪談錄》的采訪對(duì)象基本為政界名流、金融巨頭、演藝界精英等在世界上或是各自國(guó) 從《魯豫有約》看訪談?lì)愔鞒秩说膫€(gè)性風(fēng)格

家有卓越貢獻(xiàn)的人，如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、前奧委會(huì)主席薩馬蘭奇等大人物曾經(jīng)均做客《楊瀾訪談錄》。[11]楊瀾的睿智與嘉賓的高端使《楊瀾訪談錄》這個(gè)欄目就是高端訪問，使整個(gè)節(jié)目品牌具有高端化。

五、如何把握電視訪談?lì)惞?jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格

1、慎重考慮主持人個(gè)性風(fēng)格，使之與節(jié)目定位相協(xié)調(diào)

電視欄目定位包括，功能定位，受眾定位，形式定位，風(fēng)格定位。[12]功能定位基本可歸結(jié)為兩種：一為滿足受眾的求知欲，如《對(duì)話》、《魯豫有約》。另為滿足觀眾的娛樂需求，如《超級(jí)訪問》。受眾定位主要是根據(jù)受眾的性別、年齡以及文化程度來區(qū)分。例如，湖南衛(wèi)視的《天下女人》，受眾定位是年齡在25—38歲的都市女性。

所有節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格都存在差異性，在做節(jié)目策劃時(shí)，最先應(yīng)考慮的是主持人個(gè)性風(fēng)格與欄目定位是否協(xié)調(diào)。主持人個(gè)性風(fēng)格若能與欄目定位一致，便會(huì)使節(jié)目有質(zhì)的突破。觀眾從魯豫身上看到更多的是自信、是睿智、是優(yōu)雅，這就是她獨(dú)特的主持風(fēng)格。她的主持干凈利落、親切自然，與《魯豫有約》節(jié)目定位相當(dāng)之吻合，她的主持風(fēng)格更可以用“自然去雕飾”和“從容大氣”來形容?！栋脒吿臁返闹鞒秩藦?jiān)浇o人的感覺就是鄰家大姐、親切大方，她能把生活中再普通不過的小事兒描繪得有聲有色。張?jiān)阶鲞^教師，知道怎樣抓住受眾的心理；她也做過自由撰稿人，懂得不同的人在不同的社會(huì)環(huán)境中的心理狀態(tài)；在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，加上她聰明的頭腦，使之文化底蘊(yùn)相當(dāng)之深厚。同時(shí)，她有能力將自己的睿智自然清楚地向受眾表達(dá)出來。因此在她的主持下，《半邊天》節(jié)目以獨(dú)特的女性視角來觀察、記錄、探討生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

主持人個(gè)性風(fēng)格若沒有與欄目定位一致，就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。記得央視曾經(jīng)推出一檔由倪萍主持的訪談?lì)惞?jié)目--《聊天》，但這檔節(jié)目沒有火起來，主要問題就出在了主持人身上。我們都知道倪萍是一位非常出色的節(jié)目主持人，但她的風(fēng)格卻不適合做訪談?lì)愔鞒秩?，在《聊天》中倪萍談話有點(diǎn)像背誦表演，并沒有“脫口秀”所應(yīng)有的感覺，留給觀眾的感覺是故意煽情。因此在一個(gè)訪談欄目創(chuàng)立最初，必須慎重考慮選擇主持人，盡量使主持人個(gè)性風(fēng)格與欄目定位相協(xié)調(diào)。

2、發(fā)掘、培養(yǎng)主持人的個(gè)性風(fēng)格，為談話類節(jié)目注入活力

一個(gè)充滿人格魅力的主持人可以使訪談節(jié)目的魅力大大提高，但是這種風(fēng)格又不是隨便幾天就可以塑造出來的。在我國(guó)，個(gè)性風(fēng)格成熟、穩(wěn)定，并得到觀眾一致認(rèn)可的主持人是相當(dāng)少的。因此，在經(jīng)營(yíng)的過程中，有必要注重發(fā)掘和培養(yǎng)主持人的個(gè)性風(fēng)格?，F(xiàn)湖南衛(wèi)視的主持人陳魯豫，最開始在央視表現(xiàn)并不出色，后來到鳳凰衛(wèi)視后，很快便光彩四射，她的個(gè)性魅力發(fā)揮的淋漓盡致?，F(xiàn)在湖南衛(wèi)視，她的風(fēng)采仍是眾人都抵擋不住。當(dāng)年楊瀾在央視主持《正大綜藝》時(shí)，展現(xiàn)出的是活潑、機(jī)靈的風(fēng)格。后來又主持了《楊瀾視線》、《楊瀾工作室》、《天下女人》等一系列節(jié)目后，其知性、優(yōu)雅的風(fēng)格才慢慢成熟。在電視經(jīng)營(yíng)過程中，平頂山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

尤其是電視訪談?lì)惞?jié)目策劃初期，應(yīng)充分重視主持人個(gè)性風(fēng)格對(duì)節(jié)目的影響，應(yīng)培養(yǎng)主持人個(gè)性的風(fēng)格，為談話節(jié)目注入新的活力。

六、結(jié)論

通過《魯豫有約》中魯豫的訪談，更多的是揭示人的內(nèi)在精神、品格，所弘揚(yáng)的是蘊(yùn)于其中的質(zhì)樸、善良和互助的美德，而這正是人文關(guān)懷所堅(jiān)守的人本身的真、善、美，這樣的一些道德價(jià)值的存在正是社會(huì)健康發(fā)展所不可或缺的，由此而來，也就形成了其獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。①著名節(jié)目主持人敬一丹曾在杭州大學(xué)講座中說：“主持人首先是個(gè)人，然后是個(gè)文化人、電視人，最后才是個(gè)節(jié)目主持人?！盵13]一個(gè)主持人只有首先明白個(gè)人品格修養(yǎng)的重要性，在人格上有一定的突破，然后再根據(jù)自己的個(gè)性風(fēng)格來做節(jié)目，只有這樣才能成為受眾心目中永遠(yuǎn)不倒的“偶像”，才會(huì)使自己的個(gè)性風(fēng)格得到更多觀眾的喜愛！

目前，大部分訪談?lì)惞?jié)目的收視率和口碑都在迅速下滑，只有與眾不同的節(jié)目才能受到觀眾的注意。作為連接電視節(jié)目與觀眾之間“橋梁”的主持人，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，如果想得到受眾的認(rèn)可與喜愛，就必須把自己與節(jié)目有機(jī)的融合起來，并形成具有鮮明特色的主持風(fēng)格，只有這樣，才可能給觀眾耳目一新的感覺，才有吸引觀眾的魅力。正如學(xué)者俞虹所說：“當(dāng)節(jié)目主持人和節(jié)目產(chǎn)生了不可替

[14] 代性的時(shí)候，他就成為了一個(gè)優(yōu)秀的主持人。”

參考文獻(xiàn)

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致謝

光陰荏苒，日月如梭，來不及感嘆，在平頂山學(xué)院的四年大學(xué)生活已接近了尾聲?；叵肫鹱约簞傔M(jìn)大學(xué)時(shí)那傻傻的樣子就好想笑，也許有的同學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì)說大學(xué)給了自己知識(shí)與能力，而我卻要說大學(xué)給了我再一次生命。在漫長(zhǎng)的人生旅程中，四年時(shí)間并不算很長(zhǎng)，但對(duì)我而言，是青春蛻變的四年，在此，謹(jǐn)對(duì)培育我的母校、教導(dǎo)我的老師、幫助過我的同學(xué)朋友們致予誠(chéng)摯的謝意和敬意。

平頂山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

厚德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新，是我們學(xué)校的校訓(xùn)，母校也正已實(shí)際行動(dòng)向眾人展示它的與眾不同。學(xué)院創(chuàng)建于1977年，是一所綜合性全日制普通高等院校，位于中國(guó)重要能源、“中國(guó)曲藝城”、“汝瓷文化之鄉(xiāng)”、“魔術(shù)之鄉(xiāng)”的平頂山市，坐落在新城區(qū)平西湖畔，依山傍水，花木繁茂，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，是讀書求學(xué)的理想園地，我愛我的母校！

我的論文從課題選擇到具體的寫作過程，凝聚著親愛的段老師的許多心血和汗水。段老師要指導(dǎo)十多位同學(xué)的論文，加上本來就有的教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目，工作量特別大，她還在百忙之中抽出大量的時(shí)間來指導(dǎo)我們。她的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，她的淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，將一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。在我的畢業(yè)論文寫作期間，段老師為我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì)這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向段納老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

同時(shí)，論文的順利完成，離不開其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。我要感謝的是我大三時(shí)的專業(yè)老師婁艷閣老師，她在實(shí)踐方面給了我很多的幫助和啟迪，在論文中涉及很多具體的問題，需要理論聯(lián)系實(shí)際，婁老師的教導(dǎo)對(duì)我整個(gè)的論文寫作，有特別大的幫助。我還要感謝我的好友們，在他們的幫助下，論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫完了整個(gè)論文。

最后，我還要感謝我的爸爸媽媽，因?yàn)闆]有他們，就沒有現(xiàn)在的我，是他們給以我生命，在我滿十九時(shí)還無怨無悔的把我送到大學(xué)校園，給以上大學(xué)的機(jī)會(huì)，是他們?cè)炀徒裉斓奈?。?duì)于家人，我充滿無限的感激，我一定會(huì)好好的孝順父母的。

第三篇：從公訴視角看兩個(gè)證據(jù)規(guī)定和量刑建議疑難問題

從公訴視角看兩個(gè)證據(jù)規(guī)定和量刑建議疑

難問題

2011年05月31日 來源：檢察日?qǐng)?bào)

近期公訴工作有哪些熱點(diǎn)、難點(diǎn)?量刑建議工作推進(jìn)和兩個(gè)證據(jù)規(guī)定實(shí)施后的證據(jù)審查當(dāng)屬其中。近日，第二屆直轄市檢察一分院公訴論壇暨公訴辯論賽在重慶市召開，論壇以“兩個(gè)證據(jù)規(guī)定實(shí)施后刑事證據(jù)審查與量刑規(guī)范化實(shí)務(wù)問題研討”為主題，京、津、滬、渝四地檢察機(jī)關(guān)圍繞司法實(shí)務(wù)，探討兩個(gè)證據(jù)規(guī)則及量刑規(guī)范化對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。重慶市人民檢察院第一分院承辦本次論壇。

一、“兩個(gè)證據(jù)規(guī)定”實(shí)踐操作中認(rèn)識(shí)各有不同

關(guān)于引誘、欺騙獲取的口供應(yīng)否絕對(duì)排除的問題。對(duì)此，重慶市人民檢察院第一分院副檢察長(zhǎng)陳勝才、公訴一處副處長(zhǎng)孫琳認(rèn)為，對(duì)于言詞證據(jù)中的口供，引誘、欺騙獲取口供的，必須達(dá)到明顯違反法律的程度才屬于應(yīng)排除的對(duì)象。對(duì)于暴力取供，無論是輕微還是嚴(yán)重，均應(yīng)予以排除;對(duì)于威脅取供，只要達(dá)到強(qiáng)制犯罪嫌疑人意志，迫使其作出不自愿供述的程度則予以排除。對(duì)于物證和書證，要明顯違反法律規(guī)定，達(dá)到可能影響公正審判的程度，并解釋或補(bǔ)正無效的，才予以排除。對(duì)于電子證據(jù)，其來源的合法性、載體形式的合法性與電子證據(jù)內(nèi)容本身的合法性同等重要。

關(guān)于毒品案件中的“非法證據(jù)”如何排除的問題。天津市人民檢察院第一分院副檢察長(zhǎng)韓魯紅等認(rèn)為，在確定犯罪嫌疑人是否受過刑訊逼供問題上，要區(qū)分“先供后證”和“先證后供”兩種不同情況，對(duì)于“先證后供”的情況，往往是已經(jīng)搜集到相關(guān)證據(jù)，然后根據(jù)證據(jù)去訊問犯罪嫌疑人，如果犯罪嫌疑人的供述無法與證據(jù)吻合，那么偵查人員極有可能認(rèn)為犯罪嫌疑人百般抵賴，在這種情況下，就可能出現(xiàn)刑訊逼供。對(duì)這種情況，要審查口供形成的時(shí)間，是在傳喚還是拘留抑或逮捕具體哪個(gè)階段形成的;形成的過程是一次性的，還是“擠牙膏式”逐步形成，被羈押與首次口供形成之間有無時(shí)間間隔;還要比照證人證言、物證、書證的取證時(shí)間與犯罪嫌疑人相關(guān)供述的先后順序進(jìn)行審查。

關(guān)于瑕疵證據(jù)如何補(bǔ)正的問題。天津市檢察院第一分院楊慎鵬認(rèn)為，瑕疵證據(jù)作為輕微違反法定程序取得的證據(jù)，不應(yīng)一概排除，而應(yīng)允許通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行事后補(bǔ)救，將其轉(zhuǎn)化為可以采信的證據(jù)。瑕疵證據(jù)的轉(zhuǎn)化方法包括重新制作、補(bǔ)正、明示同意、合理解釋。在“兩個(gè)證據(jù)規(guī)定”實(shí)施后，公訴部門在審查起訴和上訴、抗訴案件時(shí)，應(yīng)同時(shí)審查偵查機(jī)關(guān)的取證是否存在違法行為，證據(jù)是否存在瑕疵，并在審查報(bào)告中就以下內(nèi)容進(jìn)行說明:是否存在瑕疵證據(jù)、該瑕疵證據(jù)的內(nèi)容對(duì)證明案件事實(shí)的作用大小、瑕疵證據(jù)轉(zhuǎn)化方法的建議、是否轉(zhuǎn)化成功的結(jié)果以及是否作為指控犯罪的依據(jù)。

重慶市人民檢察院第一分院張廣超認(rèn)為，證據(jù)材料的主觀性表現(xiàn)為訴訟證據(jù)被發(fā)現(xiàn)、閱讀、理解、認(rèn)識(shí)、掌握、篩選、塑造、提供、質(zhì)證的過程，體現(xiàn)在當(dāng)事人和公安、司法機(jī)關(guān)對(duì)訴訟證據(jù)的判斷。而定案證據(jù)是必須符合證據(jù)的客觀性、關(guān)聯(lián)性和合法性的，它體現(xiàn)了人的主觀性和客觀性的統(tǒng)一。如果一審所謂定案證據(jù)經(jīng)二審發(fā)現(xiàn)有誤，則不應(yīng)納入定案證據(jù)的范疇。

西南政法大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、教授李昌林認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建瑕疵證據(jù)的發(fā)現(xiàn)機(jī)制，發(fā)揮律師在刑事訴訟中的作用，同時(shí)建議在批捕環(huán)節(jié)盡量完善瑕疵證據(jù)，避免進(jìn)入公訴環(huán)節(jié)后的被動(dòng)局面。

二、理性面對(duì)量刑建議的實(shí)務(wù)難題

關(guān)于量刑建議如何開展的問題。上海市人民檢察院第一分院檢察長(zhǎng)葉青、上海市人民檢察院第一分院公訴處副處長(zhǎng)劉金澤介紹了上海市檢察系統(tǒng)開展量刑建議的基本情況。葉青指出，量刑建議工作中存在一些主要問題為:量刑建議工作的共識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，量刑建議工作的制度不夠完善，量刑建議與規(guī)范量刑尚未有效銜接，量刑建議的質(zhì)量有待提升，量刑標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)難以統(tǒng)一。他認(rèn)為，全面推進(jìn)量刑建議工作，應(yīng)采取以下對(duì)策:一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)量刑事實(shí)和證據(jù)的偵查取證工作。二是進(jìn)一步規(guī)范和完善量刑建議工作。正確把握量刑建議的原則，明確界定量刑建議的適用范圍，合理確定量刑建議的內(nèi)容，統(tǒng)一規(guī)范量刑建議的提出方式，建立完善的量刑建議審批程序，加強(qiáng)對(duì)量刑裁判的審查監(jiān)督。三是進(jìn)一步加強(qiáng)量刑建議和規(guī)范量刑工作的銜接。構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的量刑庭審程序，對(duì)于被告人認(rèn)罪的“兩簡(jiǎn)案件”，法庭審理可以設(shè)置獨(dú)立的量刑程序，開展量刑事實(shí)調(diào)查和辯論;對(duì)于適用普通程序的案件，如果被告人不認(rèn)罪或者辯護(hù)人作無罪辯護(hù)的，可設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的量刑程序，先調(diào)查犯罪事實(shí)和量刑事實(shí)，再分別進(jìn)行答辯;對(duì)犯罪事實(shí)與量刑事實(shí)緊密關(guān)聯(lián)難以區(qū)分的，考慮刑事訴訟效率，可以不嚴(yán)格區(qū)分定罪程序與量刑程序。裁判文書對(duì)是否采納量刑建議以及相應(yīng)的理由和依據(jù)應(yīng)予以評(píng)析說明。

重慶大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)、教授陳忠林認(rèn)為，采取哪種模式應(yīng)該從司法機(jī)關(guān)的改革具體情況出發(fā)，因地制宜主張絕對(duì)的定罪量刑分立的模式并不合適具體的實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)量刑的正當(dāng)性，更重要的是要有科學(xué)的案件情節(jié)、事實(shí)展示的程序設(shè)計(jì)。

關(guān)于如何保障被害人在量刑程序中的地位的問題。北京市人民檢察院第一分院車明珠認(rèn)為，當(dāng)前量刑程序改革存在如偵查主體僅注重收集和審查有罪證據(jù)，對(duì)量刑情節(jié)尤其是酌定量刑情節(jié)則不太關(guān)注，有關(guān)的量刑情節(jié)和證據(jù)難以充分展現(xiàn)在法庭上等突出問題。關(guān)于如何看待量刑建議的采納率的問題。西南政法大學(xué)教授潘金貴認(rèn)為，量刑建議權(quán)和量刑權(quán)兩種權(quán)利屬性不同，量刑建議權(quán)系公訴權(quán)的有機(jī)組成，本質(zhì)是請(qǐng)求權(quán)，因此檢察機(jī)關(guān)量刑建議權(quán)的提出可以更大膽一些，至于法院是否采納是法官自由裁量權(quán)的范圍。司法實(shí)踐應(yīng)當(dāng)著重研究量刑建議形式化的問題。

同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法能力建設(shè)，提高公訴人對(duì)量刑證據(jù)的搜集、審查、判斷能力、對(duì)量刑建議的說理能力以及對(duì)法院判決的預(yù)判能力。另外，進(jìn)一步完善量刑建議工作考評(píng)機(jī)制。不能以法院判決為準(zhǔn)繩，對(duì)量刑建議工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的考核機(jī)制，應(yīng)通過綜合考慮量刑建議的開展情況、采納情況、與法院判決的差異幅度、差異原因等多種因素，設(shè)置合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的容錯(cuò)率。在實(shí)踐中需要通過各種途徑，爭(zhēng)取公安、法院、案件當(dāng)事人對(duì)量刑建議工作的支持與配合，創(chuàng)建一套多方參與、聯(lián)動(dòng)配合的工作機(jī)制，為量刑建議的開展?fàn)幦×己玫耐獠凯h(huán)境。

關(guān)于公訴人建議適用死刑是否適宜的問題。有與會(huì)代表提出，死刑案件也應(yīng)提出量刑建議的問題。也有代表認(rèn)為，基于少殺慎殺的司法理念，公訴人不宜在法庭上提出死刑立即執(zhí)行的量刑建議，可以通過檢察長(zhǎng)列席審委會(huì)的方式提出具體建議。

關(guān)仕新 陳榮鵬

第四篇：4.1.1 第2課時(shí) 從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開圖 精品教案(大賽一等獎(jiǎng)作品)

第四章 幾何圖形初步

4.1 幾何圖形

4.1.1 幾何圖形與平面圖形

第2課時(shí) 從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開圖

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．從不同方向觀察一個(gè)物體，體會(huì)其觀察結(jié)果的不一樣性．

2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體或其簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形．

3．初步建立空間觀念．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)別并會(huì)畫出從不同方向看簡(jiǎn)單幾何體所得到的平面圖形． 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)別并會(huì)畫出從不同方向看簡(jiǎn)單組合體所得到的平面圖形． 使用要求：1．閱讀課本P119 2．嘗試完成教材P120練習(xí)第1題；

3．限時(shí)15分鐘完成本導(dǎo)學(xué)案（合作或獨(dú)立完成均可）；

4．課前在小組內(nèi)交流展示．

一、自主學(xué)習(xí)：

1．觀察你身邊的一個(gè)物體，試著從不同的角度去看它，你看到的形狀是一樣的嗎？

2．下面這幾個(gè)幾何體，試著從不同角度去看看，你得到了怎樣的幾何圖形？

【老師提示】：我們從不同的方向觀察同一個(gè)物體時(shí),可能看到不同的圖形.為了能完整確切地表達(dá)物體的形狀和大小,必須從多方面觀察物體.在幾何中,我們通常選擇從正面、從左面、從上面三個(gè)方向來觀察物體．通過這樣的觀察，就能把一個(gè)立體圖形用幾個(gè)平面圖形來描述．

3．分別正面、左面、上面再來觀察上面的三個(gè)幾何體，把觀察的結(jié)果與同學(xué)交流．

二、合作探究：

1．分別從正面、左面、上面三個(gè)方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來．

（1）從正面看 從左面看 從上面看

（2）從正面看 從左面看 從上面看

（3）從正面看 從左面看 從上面看

2．先閱讀P119的教材再完成P119的探究．

（1）小組合作，可用正立體積木擺出書上的立體圖形，再觀察．

（2）改變正立體積木的擺放位置，你擺我答，合作學(xué)習(xí)．

（3）觀察身邊的幾何體，如文具盒、同學(xué)的水杯等物品，與同學(xué)交流分別從正面、左面、上面所看到的幾何圖形．

【老師提示】對(duì)于一些立體圖形的問題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來研究和處理． 3．P120練習(xí)第1題．

3．蘇東坡有一首詩(shī)《題西林壁》

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中．” 為什么橫看成嶺側(cè)成峰？這有怎樣的數(shù)學(xué)道理？

三、學(xué)習(xí)小結(jié)：

四、作業(yè)：P123習(xí)題4.1第4、9、10、13題．

（準(zhǔn)備長(zhǎng)方體形狀的包裝盒至少一個(gè)）

3.2 解一元一次方程(一)——合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)

第1課時(shí) 用合并同類項(xiàng)的方法解一元一次方程

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型.2.學(xué)會(huì)合并同類項(xiàng),會(huì)解“ax+bx=c”類型的一元一次方程.3.能夠找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的數(shù)量關(guān)系,列出方程.教學(xué)重點(diǎn):建立方程解決實(shí)際問題,會(huì)解 “ax+bx=c”類型的一元一次方程.教學(xué)難點(diǎn):分析實(shí)際問題中的已知量和未知量,找出相等關(guān)系,列出方程.教學(xué)過程:

一、設(shè)置情境,提出問題

(出示背景資料)約公元820年,中亞細(xì)亞的數(shù)學(xué)家阿爾-花拉子米寫了一本代數(shù)書,重點(diǎn)論述怎樣解方程.這本書的拉丁文譯本取名為《對(duì)消與還原》.“對(duì)消”與“還原”是什么意思呢?通過下面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)討論,相信同學(xué)們一定能回答這個(gè)問題.出示課本P86問題1:

某校三年共購(gòu)買計(jì)算機(jī)140臺(tái),去年購(gòu)買數(shù)量是前年的2倍,今年購(gòu)買數(shù)量又是去年的2倍.前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)?

二、探索分析,解決問題 引導(dǎo)學(xué)生回憶: 實(shí)際問題

一元一次方程

設(shè)問1:如何列方程?分哪些步驟? 師生討論分析:

(1)設(shè)未知數(shù):前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買計(jì)算機(jī)x臺(tái);(2)找相等關(guān)系:

前年購(gòu)買量+去年購(gòu)買量+今年購(gòu)買量=140臺(tái).(3)列方程:x+2x+4x=140.設(shè)問2:怎樣解這個(gè)方程?如何將這個(gè)方程轉(zhuǎn)化為“x=a”的形式?學(xué)生觀察、思考:

根據(jù)分配律,可以把含 x的項(xiàng)合并,即 x+2x+4x=(1+2+4)x=7x 老師板演解方程過程:略.為幫助有困難的學(xué)生理解,可以在上述過程中標(biāo)上箭頭和框圖.設(shè)問3:在以上解方程的過程中“合并”起了什么作用?每一步的根據(jù)是什么? 學(xué)生討論回答,師生共同整理:

“合并”是一種恒等變形,它使方程變得簡(jiǎn)單,更接近“x=a”的形式.三、拓廣探索,比較分析

學(xué)生思考回答:若設(shè)去年購(gòu)買計(jì)算機(jī)x臺(tái),得方程 +x+2x=140.若設(shè)今年購(gòu)買計(jì)算機(jī)x臺(tái),得方程 ++x=140.課本P87例2.問題:①每相鄰兩個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系?

②用x表示其中任意一個(gè)數(shù),那么與x相鄰的兩個(gè)數(shù)怎樣表示? ③根據(jù)題意列方程解答.四、綜合應(yīng)用,鞏固提高 1.課本P88練習(xí)第1,2題.2.一個(gè)黑白足球的表面一共有32個(gè)皮塊,其中有若干塊黑色五邊形和白色六邊形,黑、白皮塊的數(shù)目之比為3:5,問黑色皮塊有多少?

(學(xué)生思考、討論出多種解法,師生共同講評(píng).)

3.有一列數(shù)按一定規(guī)律排成-1,2,-4,8,-16,32,……,其中某三個(gè)相鄰數(shù)的和是-960.求這三個(gè)

數(shù).五、課時(shí)小結(jié)

1.你今天學(xué)習(xí)的解方程有哪些步驟,每一步的依據(jù)是什么? 2.今天討論的問題中的相等關(guān)系有何共同特點(diǎn)? 學(xué)生思考后回答、整理:

解方程的步驟及依據(jù)分別是:合并和系數(shù)化為1;總量=各部分量的和.