第一篇：觀荔中校慶晚會有感（定稿）

讓藝術(shù)之光照亮素質(zhì)教育之路

——觀荔城中學十五周年校慶晚會有感

荔城中學 吳天學

9月6日，荔城中學舉行了建校15周年校慶。一臺精彩紛呈的文藝晚會，讓參加校慶的所有嘉賓嘆為觀止。其中，最讓人震撼的是： 千人樂隊，千支管樂，齊聲合奏《歡樂頌》。那雄渾的氣勢以及表演者的專注和深情，把校慶氣氛推上了頂峰，同時感染著現(xiàn)場的每一位觀眾。

對比當下的教育現(xiàn)實，應試的擠壓讓師生疲倦，也讓我們所有的人都狂熱并且亢奮不已。在激烈的升學競爭中，“素質(zhì)”的培養(yǎng)被有意無意地忽略了，而“提高辦學質(zhì)量”也被簡單地等同為考分高低排列。學生的生活普遍枯燥乏味，代表著人類文明精華的藝術(shù)之光，與學生的心靈總是相隔一層厚厚的障壁。荔城中學正是基于此，針對性的提出了自己的育人理念——“愛人〃樹人〃立人”。這里的“立人”，昭示著荔城中學著眼的不僅僅是讓學生記得一些知識的疊加，哪怕能把這些疊加的拼圖變成美麗的圖畫，也是遠遠不夠的。重要的是把人類文明的精華，內(nèi)化為自身的素質(zhì)，甚至養(yǎng)成永久的習慣，并且永遠的“篤行之”。其中藝術(shù)素養(yǎng)，在荔中“立人”的教育實踐中占有很大的比重。用校長周麗紅女士的話說就是“厚重的人文底蘊，能賦予學生一種氣度，而多彩的藝術(shù)靈光，能填補學生心靈的蒼白?！敝苄ｉL的話，讓我們想起了著名的中科院院士神經(jīng)生理學家楊雄里的名言：“科學知識只是學習中的一部分，而不是生活中的全部。我對中國的古典文學、音樂（特別是古典音樂）外國文學、哲學都有很深的理解。這并非附庸風雅，這實在是生活的一部分。很難想象一個沒有文學、沒有音樂、沒有哲學常識的頭腦會有會具有豐富的精神世界，會有可能體驗生活的真正樂趣?！睏钚劾镌菏康脑挼莱隽怂囆g(shù)素養(yǎng)在人的自身素質(zhì)中的比重當量，中國古代的文人基本都是音樂的高手，王維的很多杰作就是在自己彈奏音樂中找到了對應于自然山水的創(chuàng)作靈感，從而在中國詩歌王國里留下了一株株身姿綽約的奇葩。大發(fā)明家愛因斯坦外出旅行也總是隨身攜帶一把小提琴，音樂的輕快旋律，能夠激發(fā)心靈中蟄伏的創(chuàng)作沖動。

用藝術(shù)灼照“立人”的理念，具體到學校的教育情境中，有著重要的現(xiàn)實意義。它能使空洞的德育說教變得具體充實，也能使沉悶的教學課堂驟然間變得生動有趣。一個沉浸在藝術(shù)天地飽受藝術(shù)滋養(yǎng)的人，是不太可能成為社會的有害分子。教育的本質(zhì)就是要將人類文明進程中積淀的知識經(jīng)驗薪火相傳。讓受教育者把文明的理念化為自身的血肉，甚至在自己的血管里唱起歌來，這才是教育的真諦。北大校長蔣夢麟先生曾經(jīng)說：“教育如果不能啟發(fā)一個人的理想、希望和意志，單單強調(diào)知識，那是舍本逐末的辦法?！比绻覀兊难劬鲜强粗呖?，把那看成我們教育關(guān)注的唯一所在，是不是也是一種淺薄和不堪呢？

事因難能，方顯可貴。至此，我們向荔城中學的探索者們致以深深地敬意。

第二篇：觀校慶有感

觀校慶有感

看那一排排交錯著的灰色與紫色的校服，這不是我們?nèi)逯械耐瑢W們嗎？他們的臉上洋溢著歡快燦爛的笑容，什么事這么高興?。?/p>

哦！原來是我校的90周年校慶！“聽說今天會來好多三十五中的老校友呢！”我情不自禁的說道，“對啊，對?。　薄拔疫€聽說王岐山也是我們學校畢業(yè)的呢。”我的班長沖我點著頭，一臉興奮和期待。

第一幕教育救國

隨著背景音樂的響起，慶典開始了。首先上演的是我校的自編話劇《初創(chuàng)至誠》。講述了我校的開創(chuàng)歷程，我知曉了在當時的社會環(huán)境下有決心創(chuàng)建一所學校是多么的不易，以及前輩們誓將教育事業(yè)發(fā)揚光大的信念，在他們的努力下先后培養(yǎng)出了許多英才，這也堅定了我要努力學習的信念，希望可以向前輩那樣，為國家的建設貢獻自己的微薄之力。

第二幕英才輩出

隨著舞蹈表演《桃李滿園》的上演，大屏幕也開始滾動著許多我校畢業(yè)的能人干士。其中我國的第一位原子物理女碩士，劉 奇主席的夫人——王光美女士就是其中一位。她是我非常崇拜的一位女強人，為我國的教育事業(yè)及物理工作做出卓越的貢獻。對于同是三十五中的我來說，這是一種學習動力，也許我不會向她一樣去的多么輝煌的成就，但我會盡我的所能努力學習。報效祖國，報效社會。將前輩們敏而好學的學習精神發(fā)揚光大。

第三幕繼往開來

觀看了那么多英才的成就，以及情景合唱《畢業(yè)季》，我心里不由得想到，我馬上也要畢業(yè)了，然后考上一個好的高中才是取得成就的關(guān)鍵，唯有好好學習，努力向上才有可能。所以從現(xiàn)在起拋棄懶惰，定下目標，努力奮進吧！成功的大門已向你打開，我們要做的就是抓住機會。

第四幕展翅翱翔

隨著90年華誕主題曲的上演，晚會接近尾聲，看了此次晚會，最讓我觸動的就是英才們的成就，雖然我不能讓三十五中與我為榮，但我會在今后努力鞭策自己，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

最后，我為自己是個志成人而感到驕傲。

第三篇：觀《南平紅荔》有感

觀《南平紅荔》有感

未成年人犯罪是世界性的難題，每個國家都很重視，中國也不例外。在中國，有這樣一位法官，她是福建省南平市延平區(qū)法院少年法庭的庭長，她盡心盡力的幫助失足少年，那些感人事跡遍布大江南北，她就是詹紅荔。她從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。為了傳頌和贊揚詹紅荔精神，根據(jù)她的先進事跡改編了電影《南平紅荔》。

觀看《南平紅荔》之后，我便深深的喜歡上了這部影片。影片帶給我的感動不是一點點。通過對何剛、李成龍、方超3位典型失足少年的描寫，突出詹紅荔在處理未成年人犯罪案件的方式方法和情感態(tài)度，她說過：“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的，面對這個特殊的群體，法官要多一點愛心，多一點耐心，多一點恒心，多一點責任心，多一點包容心”。她是用“心”在對待這些失足少年，她是所有失足少年的“新媽媽”。她積極幫助失足少年悔過自新，重新做人，她把那些曾經(jīng)犯過錯的孩子聚集在一起，在舞臺上表演節(jié)目，讓那些無法抬頭的孩子們重新找回自信，發(fā)自內(nèi)心的認識錯誤，改正錯誤，當看到一個個失足少年笑中含淚的時候，我的心也跟著被感動了。

在工作實踐中詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”：審判前“三個不開庭”；閱卷后對關(guān)鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭；被告人成長經(jīng)歷沒調(diào)查清楚的，不開庭；沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。庭審中“三個不輕易”：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判；有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手；回歸社會后思想出現(xiàn)反復或問題沒有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒有得到落實的，不松手。影片中也體現(xiàn)了“三三九不工作法”，在審判何剛的法庭上，因何剛父母沒有到庭而延期，為了何剛的案子，詹紅荔前后18次穿梭在那個寧靜的小山村；李成龍出獄后，不被社會和學校接受，天天泡網(wǎng)吧，最終又走上了犯罪道路，詹紅荔便多次到學校找校長溝通，幫李成龍辦休學，后來又幫他辦轉(zhuǎn)學，像對待自己的孩子一樣，發(fā)自內(nèi)心的希望李成龍重新做人。

影片中給我印象最深，最震撼我的是方超。方超出獄后，經(jīng)過詹紅荔的勸說，他決心不再犯錯，重新做人。當他在飯店打工被冤枉拿了顧客的手機時，任憑他怎么解釋，沒人相信，因為他曾經(jīng)因偷竊入獄，在別人眼里，手機就是他拿的。一氣之下，方超決定去福建，他覺得只有離開這個地方，才不會一直戴著偷竊的帽子，他信心滿滿的跟“詹媽媽”說他一定會干出一份事業(yè)的，“詹媽媽”十分支持他，讓他好好的，方超當然明白這句話的意思，只說了一句：詹媽媽，你放心，再也不會了。當詹紅荔再次接到方超的電話時，方超已經(jīng)站在了16層樓的樓頂，臉上再沒有了往日的笑容與信心，取而代之的是絕望和凄涼。他說：“我只是想聽聽詹媽媽的聲音，在我很小的時候就離開

了家，很久都沒有媽媽的關(guān)心了，直到遇見了您，讓我感受到了久違的母愛。詹媽媽，我只是好奇偷了一臺電腦，只是我沒想到這臺電腦這么貴，貴到我用一生都還不清……”。方超說出這句話后詹紅荔震驚了。詹紅荔的車在高速路上疾馳，但最終慢慢停下了，她想和時間賽跑，想抓緊最后的時間挽留住那個鮮活的生命，但是她的愛心只是根纖細的線，終究拉不過社會這把鋒利的大鋸。那樣鮮紅的生命，那樣花季的少年，最終沒能打敗社會的勢力與無情。從十六樓上跳下去的方超一定想不明白，為什么社會告訴我們有錯就改還是好孩子，他改了，再也不會了，而社會卻又不認賬了？

方超之死堅定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。在她和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對其犯罪記錄予以封存。除司法機關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國家規(guī)定進行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。

看過《南平紅荔》的都知道，影片中出現(xiàn)的“糖橋”首尾呼應。辭海中對橋有這樣的解釋——跨越障礙的通道。少年法庭就相當于一座橋，有千千萬萬失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進萬丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個，相信有很多像詹紅荔一樣充滿愛心和責任感的法官，希望你們對犯罪的未成年人不放棄、不拋棄，為迷路的少年指引方向，相信，不

久的將來，因為有你們，未成年人犯罪的比例會逐漸下降，我期待看到中國未成年人都健康、快樂的成長。

第四篇：觀校慶紀錄片有感

觀校慶紀錄片有感

八14班黎凌逸

在時光的流淌中，我已經(jīng)在這個承載我的夢想的校園里度過的快一年半的時間了，在這里，我追求著我生命中動人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個重要的地方，許多種情感在心中蕩漾??-----.題記

2012年11月3日,經(jīng)歷了10年滄桑的三中,依然默默地屹立在巍巍文峰山下,用她那溫暖的身體孕育著成千上萬的莘莘學子.曾經(jīng),有多少人慕名而來,在你的教育下,走上了成功之道;在你的教導下,走向美好的明天??

依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪??郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機。這一切的一切都激勵著我們學習；這一切的一切都讓我心潮澎湃，讓我對三中充滿感激！

三中，你是語文，你用文字詮釋生命的精彩。你如清泉叮咚的從我身旁走過，你叫我魯迅先生的批判精神，教我列夫托爾斯泰對道德追求的執(zhí)著；你帶我游歷攝魂奪魂的西游。我懂得了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定，也體會到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復反”的悲壯。三中，我贊美你，贊美語文般雋永、飄逸、沉穩(wěn)的你。

三中，你是數(shù)學，你用阿拉伯數(shù)字和形態(tài)各異的符號表達像數(shù)字一樣簡明的你。你教我像“1”那般正直，教我像三角形那般穩(wěn)當；你告訴我，人生就像風折線圖，是坎坷，一如一波三折的情節(jié)起伏不定。但是有降就會有升，也許命運和我開玩笑，而我要做的是永不服輸，要像“2”一樣仰起高傲的頭，執(zhí)著的奮斗。三中，我贊美你，贊美數(shù)學的簡明、明快、平凡的外表下暗藏深意的你。

三中，你是英語，你用字幕演繹生活的絢麗多姿。你如吹過的微風，慈愛的親撫我依然稚嫩的臉龐。你幻化成A，告訴我它是陡峭的山峰，需要我不斷攀登；你幻化成B，告訴我它是腳印，需要我腳踏實地地走才會記錄下所有走過的美好；你幻化成C，告訴它是人生之路的曲折，它不可避免，但我們需要自信堅強地面對；你又幻化成D，幻化成E??每一次都帶給我新的思考和感悟，三中，我贊美你，贊美英語一樣頗具現(xiàn)代氣息的你！

三中，你是物理??

三中，你是歷史??

三中，你是地理??

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。"簡單的詞語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，為患病同學捐款的情景，冰冷的寒風肆意的飛舞，而

我們的心里卻有一股暖流在心中流淌??其實在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛著我們。這或許就是生命的一種感動吧，而學校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學有句名言:學校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個學校的內(nèi)涵，今天我們是一個學院人，以我們學院的榮譽為驕傲。而明天，我們應該讓學院因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去

第五篇：觀感恩晚會有感

觀《感恩晚會》有感

百善孝為先，任何人都知道，但是卻沒有一個人能真正做到這個“孝”字，尤其是我們?nèi)涡缘膶W生們，不斷地埋怨自己的父母?？戳诉@個晚會，說一點感觸也沒有是假的，但是它卻讓我感受到了什么是感恩！

中國經(jīng)典的名句“百善孝為先”就說明了中國在2500年前是先學習孝道，后學習文化。而在現(xiàn)在，只學習文化，不學習孝道，也說明了現(xiàn)代學生與父母之間的問題與矛盾，揭示學生不盡孝道的種種表現(xiàn)。用一則小故事來告訴大家有父母的孩子是多么的幸福，父母無私的愛護著我們，我們卻用無情來回報我們的父母。種種故事來說父母辛苦掙來的血汗錢去玩游戲，去網(wǎng)吧，買零食。父母為了自己的子女出賣了自己的尊嚴。

看完了，摸著自己的臉頰，發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)流滿了整個面龐，濕漉漉的。催人的音樂，感人的故事，讓我不住的落淚?？赐曛蟛虐l(fā)現(xiàn)父母對我們無私的愛，是那樣的偉大，而任性的我們，卻用無情來回報他們，為了一些小事，就對自己自暴自棄，埋怨父母。當我們和父母吵架后摔門而去的時候，我們都沒有看見母親偷偷的躲在墻角里，靜靜的哭泣了好久；而從不在外人面前流淚的爸爸，卻是為我們流盡了眼淚。父母為了我們操碎了整個心，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的皺紋漸漸多了，病也漸漸多了，白發(fā)也漸漸多了。我們總是認為父母對我們的愛是理所當然的，父母燒好飯菜，親自端到我們面前，心情好的時候就吃一點，心情不好的時候就絕食，完全沒有顧及父母的感受，我卻不知道父母這理所當然的愛之后時候多么的艱辛，是多么的苦澀，是多么的傷心。我埋怨，抱怨，用自己無情冷漠來回報父母對我的愛，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，自己以前錯了，我的年齡雖然長大了，但是我卻沒有真正的長大我從未盡過自己作為兒子的責任，只顧自己的快樂。我應該從現(xiàn)在開始，真正的關(guān)心父母，不載埋怨父母，用自己真誠的心去對待父母，對他們說上一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

在我們的人生中，還有一個需要感恩的人，那就是老師。老師每天都在教育我們，在課堂中，竭盡自己所能來教我們。看完晚會，我感觸頗深，在我們身邊，有這么愛我們的父母，諄諄教誨我們的老師，是多么幸福。讓我們學會感恩，與愛同行！