第一篇：《 亮劍》

《亮劍》節(jié)目分析

——以“他有超能量嗎？”為例

《亮劍》是一檔大型現(xiàn)場(chǎng)版探秘揭秘類故事欄目。欄目以民生熱點(diǎn)，神秘事件，傳奇故事為題材，主持人將對(duì)事件進(jìn)行講述并與觀眾交流，欄目由方舟子擔(dān)任駐場(chǎng)嘉賓，用專業(yè)、敏銳的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮劍》的片頭很有挺不錯(cuò)的，首先，在音樂和音效的運(yùn)用上很豐富，配合上豐富的對(duì)視覺有一定沖擊力的鏡頭畫面，讓節(jié)奏張弛有度，還有點(diǎn)影視宣傳片的感覺，很契合“亮劍”這兩個(gè)字。

就拿“他有超能量嗎？”這期節(jié)目來(lái)說，以超能量這個(gè)神秘的話題為選材，因?yàn)槿藗儗?duì)于這些本來(lái)就好奇，所以這對(duì)于觀眾來(lái)說是一個(gè)吸引人的話題。而節(jié)目所請(qǐng)來(lái)的嘉賓盧馭龍和蔡頂倫已經(jīng)是通過其他節(jié)目和媒體被賦予了一些神秘色彩的人，特別是盧馭龍，在中國(guó)達(dá)人秀之后，少年和藍(lán)色閃電共舞的視頻就已經(jīng)迅速在網(wǎng)上走紅。對(duì)于他們背后的故事和事情的真相，很多人都會(huì)好奇。由此可見，這檔蘭目在選擇選題內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)抓住人們的好奇心，符合觀眾的需求，也符合欄目的總體定位。

“他有超能量嗎？”這期節(jié)目講述了兩個(gè)人的故事，兩部分相互獨(dú)立成段，每段都相對(duì)完整。從整體而言節(jié)目中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法挺豐富的，有嘉賓自己的講述，有視頻影視資料，影視資料自身也很豐富，有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，也有嘉賓生活中的細(xì)節(jié)，還有其同事的采訪資料。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，不僅有嘉賓自己的表演，還有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，更有主場(chǎng)嘉賓方舟子和主持人的參與。所以，整場(chǎng)節(jié)目，雖然沒有什么激烈的沖突，但是卻可以讓人一直精神集中，不覺得乏味。

節(jié)目的導(dǎo)入是《中國(guó)達(dá)人秀》的視頻資料，這讓觀眾對(duì)嘉賓首先有了個(gè)很直觀的認(rèn)識(shí)，而且使節(jié)目形式多樣化，也調(diào)動(dòng)了觀眾的好奇心，那么多人都認(rèn)為這很神奇，就更想知道這背后的秘密。在主持人和主場(chǎng)嘉賓出場(chǎng)之前，有盧馭龍的一段表演，這增加了節(jié)目的看點(diǎn)，不過，為了增強(qiáng)節(jié)目的可看性，這種開場(chǎng)方式也比較長(zhǎng)見。當(dāng)盧馭龍表演結(jié)束后，他將電光指向臺(tái)中的亮劍二字，之后舞臺(tái)才隨之亮起，我不得不說這種方式很有創(chuàng)意。不過，要是能在整個(gè)舞臺(tái)還暗的情況下，亮劍兩個(gè)字先亮起來(lái)，效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

在和嘉賓座談的時(shí)候，參與的不僅有主持人而且還有節(jié)目的主場(chǎng)嘉賓方舟子，他以科學(xué)的，專業(yè)的角度幫我們解釋我們看似很神秘的現(xiàn)象，為什么少年可以讓電光在自己的身上游走，為什么一名普通的保安似乎對(duì)漢字筆畫有著特殊的才能。本來(lái)這個(gè)看似比較死板的角色，卻被方舟子展現(xiàn)的活了起來(lái)，他不是以什么專家的身份一本正經(jīng)，十分鄭重的出現(xiàn)在觀眾面前的。他在嘉賓說話的時(shí)候適時(shí)的發(fā)表自己意見，或是提出自己的問題，讓人感覺是一種更加平等的交流。在和蔡頂倫交流的時(shí)候，雖然雙方意見嚴(yán)重相左，并且到了最后的考驗(yàn)方舟子好像還有點(diǎn)特意難為他的意思，但是，其實(shí)這也只是為了更好的告訴大家為什么蔡頂倫會(huì)對(duì)漢字的筆畫表現(xiàn)出不一樣的神奇。從整場(chǎng)節(jié)目來(lái)看，交流還是比較貼近人心的。

同時(shí)，節(jié)目還有一定的互動(dòng)性，讓觀眾也參與其中，在盧馭龍展示法拉第籠模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，主持人還請(qǐng)上了現(xiàn)場(chǎng)的3位觀眾一同來(lái)感受。

節(jié)目視頻資料的應(yīng)用更加強(qiáng)了節(jié)目的故事性，除了對(duì)視頻資料的應(yīng)運(yùn)之外，還有音樂和音效的運(yùn)用豐富。音樂和音效的應(yīng)用，是節(jié)目的節(jié)奏感很強(qiáng)，同時(shí)也就比較容易調(diào)動(dòng)了觀眾的心情，觀眾的情感會(huì)和節(jié)目一起動(dòng)。雖然音樂和音效幾乎貫穿整場(chǎng)節(jié)目，但是并不讓人覺得煩躁，那是因?yàn)樗同F(xiàn)場(chǎng)的氣氛剛好契合，比如在說道盧馭龍的受傷的時(shí)候，是一種輕柔的廖動(dòng)人心的音樂，讓我們對(duì)這個(gè)骨子里充滿冒險(xiǎn)精神的少年產(chǎn)生一種心疼，看著少年那不同與別人的左手，我不得不承認(rèn)在那時(shí)我被感動(dòng)了，是因?yàn)橐粋€(gè)少年對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求。這時(shí)的成功不是因?yàn)榻衣读碎W電背后的秘密，是因?yàn)閷?duì)人的感動(dòng)。適量的加入情感因素，可能會(huì)吸引更多的觀眾。在節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)座談階段，有個(gè)小的視頻窗口，在回放著嘉賓曾經(jīng)表演的視頻，這挺新奇，不過位置有點(diǎn)不太好。但是，總而言之，這還是為節(jié)目增添了一定的豐富多彩性。

“他又超能力嗎？”這期節(jié)目以多樣的表現(xiàn)手法，豐富的視頻資料和現(xiàn)場(chǎng)表演和測(cè)試等形式，把故事性展現(xiàn)的很好，很吸引人，可看性很強(qiáng)。在整個(gè)節(jié)目中，氣氛相對(duì)來(lái)說是很輕松活躍的，同時(shí)也沒有忘了和觀眾的互動(dòng)。同時(shí)又達(dá)到了自己節(jié)目的目的，把那神秘表象下的科學(xué)專業(yè)知識(shí)告訴觀眾知道。這是很成功的一次節(jié)目。

第二篇：《亮劍》

《亮劍》教案

一、設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，利用報(bào)紙的功能，充分利用和發(fā)揮場(chǎng)地、器材功能作用。通過采用擊劍游戲、投彈訓(xùn)練（固定目標(biāo)投準(zhǔn)）、轟炸坦克（活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)）、大決戰(zhàn)（十字接力跑）等游戲活動(dòng)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，采取簡(jiǎn)易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、投準(zhǔn)

2、十字接力跑

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力和奔跑能力。

2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

3、通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)。

4、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

五、課前準(zhǔn)備

1、器材：

報(bào)紙：50份企鵝不倒翁：4只塑料袋：50個(gè)錄音機(jī)：1臺(tái)

六、教學(xué)過程

1、傳遞亮劍精神（6＇）；

（1）師生問好

（2）動(dòng)員談話

同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是《亮劍精神》，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：投準(zhǔn)和十字接力游戲，同學(xué)們所謂亮劍精神指的是古代劍客們?cè)谟趯?duì)手交鋒時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對(duì)手的劍下，也是雖敗憂榮，接下來(lái)也讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下體這總精神。

（3）擊劍游戲

①教法與學(xué)法

a、教師講解示范

b、學(xué)生兩人一組，自由練習(xí)

c、練習(xí)時(shí)間：1＇30＂

②組織

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

過渡語(yǔ)：同學(xué)們按下來(lái)把報(bào)紙打開鋪在地上，我們一起來(lái)做下一準(zhǔn)備操；

（4）準(zhǔn)備活動(dòng)操6節(jié)（a—e節(jié)，8×4拍，f節(jié)8×2拍）

a、肩部運(yùn)動(dòng)b、伸展運(yùn)動(dòng)c、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)d、體前屈運(yùn)動(dòng)e、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)f、立臥撐 ①教學(xué)與學(xué)法

a、教師示范

b、學(xué)生模仿練習(xí)

②組織、同上

過渡語(yǔ)：同學(xué)們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨(dú)立團(tuán)非常重視投彈技術(shù)，為取得多交戰(zhàn)役的勝利起著致關(guān)重要的作用，接下來(lái)我們先來(lái)進(jìn)行原地面正肩上屈肘的徒手投準(zhǔn)練習(xí)。

2、投彈訓(xùn)練17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投遠(yuǎn)練習(xí)

①教法與學(xué)法

a、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)

b、學(xué)生聽口令練習(xí)

②組織同上

（2）投固定目標(biāo)

①教學(xué)與學(xué)法

a、教師講解練習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)

b、學(xué)生聽口令，練習(xí)

c、兩次投中的學(xué)生，退一步進(jìn)行投擲

d、請(qǐng)投的好學(xué)生演示

e、再進(jìn)行練習(xí)，后場(chǎng)學(xué)生可以選擇其它目標(biāo)進(jìn)行投準(zhǔn)

②組織：

a、b、兩次投中的學(xué)生退一步站位

過渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們接到上級(jí)任務(wù)，敵軍有兩輛“坦克”己進(jìn)入我們的陣地，我們要用手榴彈去炸毀它們。

（3）投活動(dòng)目標(biāo)：

①教法與學(xué)法

a、教師講解練習(xí)方法、要求

b、學(xué)生聽口令練習(xí)

②組織：同上

過渡語(yǔ)：同學(xué)們剛才我們已經(jīng)把敵人的坦克干掉了，接下來(lái)我們要向敵人發(fā)起總攻。

3、大決戰(zhàn)：十字接力

①規(guī)劃： a、每人兩次投彈機(jī)會(huì)

b、每組第一位同學(xué)，開始投彈，完成投擲后，繞圓圈跑一圈，用聽到哨聲擊掌的方式通知第二位同學(xué)進(jìn)行投彈，依此類推，最先完成的隊(duì)算贏。②教法與學(xué)法

a、教師講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)并做示范。

b、學(xué)生練習(xí)1次。

c、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽2次

③組織：

4、慶?？箲?zhàn)勝利

過渡語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過緊張激烈的戰(zhàn)斗，我們終于把敵人趕出中國(guó)大地了，下面我們以載歌載舞的方式來(lái)慶祝我們的勝利

（1）放松練習(xí)

①教法與學(xué)法

a、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習(xí)時(shí)間4＇

c、組織：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）課后小結(jié)

（3）宣傳下課，收回器材

第三篇：《亮劍》觀后感

騎兵連精神

——觀《亮劍》有感

為了保護(hù)群眾和傷員撤退，騎兵連接受了阻擋敵軍的任務(wù)。面對(duì)強(qiáng)于自己數(shù)倍的敵人，騎兵連絲毫沒有畏懼。一次次的沖向敵人，當(dāng)最后一位勇士拼命一搏時(shí)，歷史會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)時(shí)刻。這位獨(dú)臂，拼搏到生命最后一刻的勇士。他表現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)軍人的氣魄：一種霸氣，不服輸，敢于拼打的硬漢精神。

當(dāng)看到騎兵連的最后一次沖鋒，即一個(gè)人的沖鋒。連長(zhǎng)高喊著：“騎兵連，進(jìn)攻。”時(shí)，我的眼中總會(huì)淚光閃爍，為連長(zhǎng)的勇氣以及他的大無(wú)畏的精神氣魄所感動(dòng)。一個(gè)有血性的漢子，就這樣戰(zhàn)死沙場(chǎng)。真正應(yīng)了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”的忠甘俠義之氣。這是一個(gè)有血?dú)獾闹袊?guó)漢子！一個(gè)中國(guó)軍人！

何為亮劍精神，就是敢于接受不尋常的挑戰(zhàn)！勇往直前！即使是倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮。李云龍最后學(xué)院畢業(yè)的論文中所說的“ 面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！就是對(duì)這種精神的最好詮釋。

聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，現(xiàn)在有一些年輕人雖然充滿激情與活力，但卻缺少一份堅(jiān)持和拼搏的亮劍精神。很多人受不了壓力就選擇逃避和放棄，這樣是不對(duì)的也是做不成事的。我們應(yīng)該迎難而上，勇敢的面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)，做到不斷超越自己和別人。只有這樣才能不斷地進(jìn)步不被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我們可以不富有，但絕不可以不積極。

第四篇：《亮劍》學(xué)習(xí)心得

《亮劍》學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)完《亮劍》視頻后，我不由地為之震撼，尤其是李云龍將軍總結(jié)出的亮劍精神，更是給我留下了難以磨滅的印象。

狹路相逢，勇者勝！面對(duì)強(qiáng)敵，要敢于亮劍，即使倒下，也要成為一座山，成為一道嶺！多么鏗鏘有力的聲音，多么堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的性格?。≌?yàn)橛羞@樣堅(jiān)強(qiáng)果敢的領(lǐng)軍人物，才有獨(dú)立團(tuán)戰(zhàn)士的驍勇善戰(zhàn)和戰(zhàn)功赫赫。獨(dú)立團(tuán)戰(zhàn)士對(duì)敵作戰(zhàn)時(shí)的共同特點(diǎn)是出手兇狠果斷，有種敢和敵人拼命地勁頭，一出刺刀就痛下殺手，很少使用格擋等以求自保、招招都是要和敵人同歸于盡的架勢(shì)。這種氣勢(shì)、這種作風(fēng)，不是與生俱來(lái)的。想想當(dāng)年李云龍剛到獨(dú)立團(tuán)的時(shí)候，武器裝備差，人員素質(zhì)差，環(huán)境嚴(yán)酷，再加上獨(dú)立團(tuán)新敗，士氣相當(dāng)?shù)吐洹Ｈ欢褪沁@么一支團(tuán)隊(duì)，在李云龍的管理下，迅速成長(zhǎng)成為裝備優(yōu)良，具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的作戰(zhàn)部隊(duì)。這是什么原因？是李云龍?jiān)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的特殊才能和謀略促成的。那么我們應(yīng)該借鑒他的哪些管理藝術(shù)呢？

一、身先士卒，以身作則

營(yíng)業(yè)廳團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行是否有效，店長(zhǎng)帶頭是關(guān)鍵，成員全部參與是基礎(chǔ)。店長(zhǎng)與營(yíng)業(yè)員都是營(yíng)業(yè)廳團(tuán)隊(duì)組成中不可缺少的一部分。然而，店長(zhǎng)和營(yíng)業(yè)員的職責(zé)是不一樣的，店長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略，另外一個(gè)重要工作就是帶頭執(zhí)行，為營(yíng)業(yè)廳團(tuán)隊(duì)成員做出表率。李云龍?jiān)谶@方面做得就很到位，他不僅是戰(zhàn)略的制定者，也能親自帶隊(duì)沖鋒陷陣，英勇殺敵，給士兵做出表率。我們看以前老電影中紅軍或解放軍將領(lǐng)在沖鋒陷陣時(shí)，通常是站在陣前喊著“同志們，跟我沖”，而劇中敵軍將領(lǐng)則多是在陣后舉槍督戰(zhàn)，“弟兄們，給我上！”一個(gè)“跟我沖”，一個(gè)“給我上”，效果自然天壤而別。

二、唯才是舉，賽馬不相馬

李云龍給下屬設(shè)立了一個(gè)平等競(jìng)技的舞臺(tái)，讓“有本事的”吃肉，激發(fā)了士兵人人奮勇爭(zhēng)先。而比賽公開公正，獎(jiǎng)勵(lì)立即兌現(xiàn)，無(wú)疑又使士兵爭(zhēng)先的積極性得以有效延續(xù)。李云龍這種唯才是舉、賽馬不相馬，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的做法很值得我們學(xué)習(xí)。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏認(rèn)為，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)不是去發(fā)現(xiàn)人才，而是去建立一個(gè)可以出人才的機(jī)制，并維持這個(gè)機(jī)制健康持久地運(yùn)行。這種人才機(jī)制應(yīng)該給每個(gè)人相同的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，把靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，把相馬變?yōu)橘愸R，充分挖掘每個(gè)人的潛質(zhì)，并且每個(gè)層次的人才都應(yīng)接受監(jiān)督，壓力與動(dòng)力并存，方能適應(yīng)市場(chǎng)的需要。

三、有效授權(quán)，進(jìn)行必要的監(jiān)督與控制

《亮劍》中，李云龍無(wú)疑是一名有思想、有謀略、敢想敢干的“實(shí)干家“，但他的背后如果缺少了那位豁達(dá)明理、敢于放權(quán)、積極支持下屬工作的旅長(zhǎng)，而是換了一位刻板拘謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)，還要時(shí)時(shí)念緊箍咒的話，他的戰(zhàn)功也將無(wú)從取得，甚至可能還要經(jīng)常受到打擊和處分，我們的英雄也將不復(fù)存在。旅長(zhǎng)允許李云龍機(jī)動(dòng)調(diào)動(dòng)部隊(duì)搞“副業(yè)“，只要不鬧出大問題就不管了。也正是這種適度授權(quán)，才使讓李云龍有了充分的發(fā)展空間，經(jīng)過一年的打拼，新一團(tuán)什么都有了。靠著這些家底，他才敢和坂田硬碰硬去干。在營(yíng)業(yè)廳中，作為店長(zhǎng)不可能事必躬親、面面俱到。一個(gè)優(yōu)秀的店長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)授權(quán)，將最合適的人選放在相應(yīng)的崗位上讓她去發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。當(dāng)然，旅長(zhǎng)對(duì)李云龍的授權(quán)也不是一放了之，權(quán)力的下放并不等于監(jiān)督制約的放棄。在授權(quán)的同時(shí)也附以有效的監(jiān)督、控制措施，這樣才能使授權(quán)發(fā)揮了更好的作用。

四、關(guān)愛下屬，以個(gè)人魅力感染團(tuán)隊(duì)成員

李云龍對(duì)待下屬?zèng)Q不是冷血無(wú)情的驅(qū)使，而是在共同的戰(zhàn)斗生活中與下屬結(jié)下了血濃于水的親情，他像一位盡職盡責(zé)的兄長(zhǎng)，時(shí)時(shí)關(guān)心、關(guān)愛著他的弟兄：突圍戰(zhàn)中，他不顧個(gè)人安危，重返戰(zhàn)場(chǎng)營(yíng)救張大彪；抗命怒斬殺死“魏和尚”的土匪頭子；為了減少兄弟們的傷亡，不顧新婚妻子的性命，忍痛下令炮轟平安城樓??李云龍一次次地用實(shí)際行動(dòng)告訴獨(dú)立團(tuán)的每一位戰(zhàn)士，他們的團(tuán)長(zhǎng)不是高高在上的“首長(zhǎng)”，而是同食同寢，可以割頭換頸的“兄弟”，因此也感染了團(tuán)隊(duì)的每一名成員，大家一條心、一股勁，形成了一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。作為營(yíng)業(yè)廳帶頭人，也應(yīng)學(xué)習(xí)李云龍的做人準(zhǔn)則和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以自己的個(gè)人魅力將團(tuán)隊(duì)成員牢牢的凝聚在自己周圍。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不能對(duì)團(tuán)隊(duì)成員公正無(wú)私、真誠(chéng)平等相待，不能幫助其分憂解難，促進(jìn)其成長(zhǎng)進(jìn)步，甚至對(duì)下屬毫無(wú)尊重體恤關(guān)愛之意，又如何指望團(tuán)隊(duì)成員真心效忠團(tuán)隊(duì)呢？

五、建立有效激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)績(jī)效管理

“有能耐的吃肉”這是李云龍?jiān)谶x拔突擊隊(duì)員時(shí)建立的激勵(lì)機(jī)制。在營(yíng)業(yè)廳如何建立公平有效的激勵(lì)機(jī)制，尤其是績(jī)效考核及獎(jiǎng)懲制度，是激勵(lì)的重要方面。人們工作的動(dòng)力首先是有利益驅(qū)動(dòng)的，一定的獎(jiǎng)懲制度能誘發(fā)人們工作的積極性，使之為企業(yè)的目標(biāo)而努力。同樣，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、相應(yīng)的榮譽(yù)也能給人的工作以有力的推動(dòng)。在人們的物質(zhì)需要得到基本滿足之后，物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)往往具有效應(yīng)遞減的特性，此時(shí)，工作本身的樂趣及對(duì)個(gè)人自我發(fā)展的促進(jìn)作用也許是更為有效的激勵(lì)因素。所以，一名優(yōu)秀的店長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)不同營(yíng)業(yè)員在各種發(fā)展階段的不同需求，及時(shí)地有針對(duì)性地調(diào)整激勵(lì)方向，使?fàn)I業(yè)員向有利于企業(yè)的方向發(fā)展。

總之，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和其領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格魅力是分不開的。就像李云龍?zhí)岬降囊恢к婈?duì)的傳統(tǒng)和性格的形成，往往取決于其首任軍事主管的性格和氣質(zhì)。李云龍憑借個(gè)人的魅力和行為藝術(shù)把獨(dú)立團(tuán)打造成了一支敢打敢拼、不怕犧牲的鐵軍。李云龍的成功，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，認(rèn)真學(xué)習(xí)亮劍精神，無(wú)疑會(huì)使我們充分挖掘內(nèi)部潛力，把團(tuán)隊(duì)建設(shè)得更好，把各項(xiàng)工作做好。

第五篇：《亮劍》讀后感

《亮劍》讀后感

——生產(chǎn)服務(wù)分公司副經(jīng)理 李晨暉

這段時(shí)間看了《亮劍》后感慨頗多，書中主要描述了革命軍人李云龍?jiān)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、炮轟金門、文化大革命等歷史時(shí)期革命軍人本色始終不改的故事，把他好戰(zhàn)、善戰(zhàn)、直率、蠻橫表現(xiàn)的淋漓盡致，這是一個(gè)有血有肉、性格多面、打仗勇猛、鬼點(diǎn)子特多、不按照戰(zhàn)爭(zhēng)游戲常規(guī)作戰(zhàn)、敢于抗命、尊重戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際、有點(diǎn)歪邪的主角，也是一個(gè)注重生活、注重情感的人物，更是一個(gè)精忠報(bào)國(guó)視死如歸、赤膽忠心、真實(shí)中國(guó)軍人形象的再現(xiàn)。

《亮劍》的魅力在于壯烈，在于軍人的膽識(shí)和骨氣，在于充盈其中的英雄氣魄，也就是書中所說的?亮劍?精神。?面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。這便是‘亮劍’精神，也是中國(guó)軍人的軍魂。?這一段鐵骨錚錚的話，是主人公李云龍?jiān)谲娛聦W(xué)院的畢業(yè)論文答辯會(huì)上對(duì)中國(guó)人民解放軍之軍魂的總結(jié)。亮劍精神是我們的軍魂。

首先他體現(xiàn)了一種魄力和勇氣。人們常說：狹路相逢勇者勝。何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢于直面敵人炮火的革命英雄，同時(shí)也是指那些敢于面對(duì)困難，在困境中也可以求生存、求發(fā)展的人。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，兩軍對(duì)峙，雙方爭(zhēng)奪的是陣地，退一步就等于是把自己的陣地讓給了敵人，也等于

是把勝利的希望讓給了敵人。正因?yàn)榻夥跑娫跀橙嗣媲暗挠峦鼻埃敛煌丝s，才將鬼子趕出了中國(guó)，把國(guó)民黨趕出了大陸，成為真正的勇者，成為笑到最后的勝利者。

其次，他體現(xiàn)了一種大氣，一種豪氣。古語(yǔ)有云：做大事者不拘小節(jié)。從古至今的成大事者，沒有人是因?yàn)樗阌?jì)個(gè)人的得失而成為偉人的。他們總是為了一個(gè)信念、一個(gè)目標(biāo)去努力，到最終他們得到的東西也都是水到渠成?？偨锝镉?jì)較個(gè)人得失的人是難以做成大事的，因?yàn)樗阉械木θ加迷诹思?xì)枝末節(jié)上，而忽視了全局的統(tǒng)籌規(guī)劃。如果李云龍每打一次仗就計(jì)算自己到底能得到多少錢，會(huì)官升幾級(jí)？那么他不但不會(huì)取得一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，恐怕早成為敵人猛烈炮火下的犧牲者。因?yàn)橛?jì)較這些個(gè)人利益的得失會(huì)讓他失去理性的判斷能力，更會(huì)讓他失去一批為他出生入死的好兄弟。因?yàn)樵趥€(gè)人與全局利益的天平上，總是添加個(gè)人利益的砝碼，天平就會(huì)失衡，也會(huì)使人的心胸變得狹窄，心胸狹窄的人是不會(huì)贏得與他共事者的尊重和肯定的。然而最終李云龍成為了將軍，這并不是他苦苦爭(zhēng)奪來(lái)的，也不是他計(jì)較個(gè)人得失計(jì)較來(lái)的，而是他做過這么多事情之后，公道自在人心，自然而然就得到了他應(yīng)該得到的東西。

亮劍的第一精神就是：亮劍精神。

狹路相逢勇者勝，這是李云龍常說的一句話。李云龍首先是個(gè)武者，其次才是個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。所以他欣賞張大彪，喜歡魏和尚，特意從政委趙剛手里挽回來(lái)留在自己身邊。在當(dāng)時(shí)兵力懸殊，實(shí)力差距大的情況下，敢以一營(yíng)之兵力擊潰日方兩個(gè)中隊(duì)，令日方高層大為震驚。趙家峪突圍之戰(zhàn)如果真是且打且退，可能這只部隊(duì)真的不剩下什么了，但就是李云龍敢于迎面出擊，不但突圍，而且消滅了日方一個(gè)聯(lián)隊(duì)。反觀現(xiàn)在和平年代，普遍缺乏這種亮劍精神。如果一個(gè)企業(yè)，什么事都等著上級(jí)給安排好了，自己在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中如果不勇于亮劍，懼于對(duì)手的實(shí)力而退縮，那么等來(lái)的或許就是被動(dòng)局面。就像今年年初鉆井三公司野營(yíng)房準(zhǔn)備招標(biāo)，我們分公司和野營(yíng)房制造廠也積極做了準(zhǔn)備，參加招標(biāo)入圍的企業(yè)中，鉆探機(jī)械廠以老大自居，亮出了2010年為工程公司國(guó)外配套的實(shí)力。而我們?yōu)殂@井三公司則是處處替鉆井三公司考慮，從大局出發(fā)，力爭(zhēng)把這批野營(yíng)房打造成最佳的產(chǎn)品，把對(duì)手做為朋友聯(lián)手來(lái)做，最后我們提出的種種建議被鉆井三公司采納最多，也贏得了最豐厚的定單。這種勇于亮劍的精神要在企業(yè)傳承下去。

亮劍的第二精神就是：團(tuán)隊(duì)精神。

李云龍是一個(gè)英雄，但他又有別于其他英雄，他犯過太多的錯(cuò)誤，對(duì)日本人的仇恨，所以部隊(duì)從不留日軍戰(zhàn)俘；甚至為了給警衛(wèi)員報(bào)仇，他率兵殺了剛剛接受改編的土匪；為了整個(gè)大戰(zhàn)役的勝利，他可以忍痛向自己的妻子開炮。然而就是這樣一個(gè)人，帶出的隊(duì)伍卻有如鋼鐵般堅(jiān)固。那是什么?

那是一種團(tuán)隊(duì)精神，一種力量，一種獨(dú)特的人格魅力。政委趙剛是個(gè)循規(guī)蹈矩的人，曾經(jīng)非?？床粦T他的作法，但兩個(gè)性格上有互補(bǔ)，并最終被李云龍所感染。在李云龍去醫(yī)院看望趙剛時(shí)，趙剛曾經(jīng)說過，如果當(dāng)時(shí)他在，他一定會(huì)阻止李云龍打平安縣城，但從取得的效果來(lái)看，即使以后在違反規(guī)定的情況下，多數(shù)時(shí)候他也會(huì)跟著李云龍一樣去做。如果我們每個(gè)員工都能具有這種精神，團(tuán)結(jié)一致，大家都明確一個(gè)共同的目標(biāo)，將個(gè)人的力量有機(jī)地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，企業(yè)才能真正展現(xiàn)旺盛的生命力，我們的企業(yè)才會(huì)在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中贏得市場(chǎng)，我們的企業(yè)才會(huì)立于不敗之地。

亮劍的第三精神就是：創(chuàng)新精神。

李云龍是一個(gè)沒有上過一天軍事院校、土生土長(zhǎng)的農(nóng)民革命者，但他敢于突破，想別人不敢想的，做別人不敢做的，正因?yàn)樗邆湟环N創(chuàng)新精神，才使得他帶出了一只拖不挎，打不爛的隊(duì)伍，才使得他打贏了一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)役。在打平安縣城的休整期間，他不是固守田園，而是隊(duì)伍撒出去，讓他們?nèi)プ孕邪l(fā)展，如果不這樣，當(dāng)時(shí)的一個(gè)團(tuán)就不可能擴(kuò)大到后來(lái)的一萬(wàn)人。試想，我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒有創(chuàng)新精神，一味地循規(guī)蹈矩，那我們的企業(yè)永遠(yuǎn)無(wú)法超越其他運(yùn)營(yíng)商；我們的中層干部沒有創(chuàng)新精神，一味地按部就班，那我們的企業(yè)永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)斗力；我們的員工沒有創(chuàng)新精神，一味地聽從

號(hào)令，那我們的企業(yè)永遠(yuǎn)沒有生命力。所以我們企業(yè)上上下下都要富有創(chuàng)新精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的聰明才智、利用各種有利因素進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)習(xí)、借鑒、利用前人積累的成果，同時(shí)注重創(chuàng)立新知，使之轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)財(cái)富，還要用先進(jìn)的知識(shí)、技術(shù)和先進(jìn)的管理理念武裝自己，這樣的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳跟，永不被淘汰。

總而言之，?亮劍?精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?，有了這種精神，我們就敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就不會(huì)叫苦連天；?亮劍?精神是一種堅(jiān)毅果斷、契而不舍的精神，有了這種精神，就能夠充分調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮更大的工作潛力；?亮劍?精神是一種謀定而動(dòng)、堅(jiān)決執(zhí)行的精神，有了這種精神，我們才能心往一處想，勁往一處使，形成合力戰(zhàn)勝困難；?亮劍?精神是一種相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團(tuán)隊(duì)智慧，重拳出擊；有了這種精神，我們的團(tuán)隊(duì)才能始終保持一種氣勢(shì)，勇往直前?！读羷Α分凶钪档脤W(xué)習(xí)的是一種面對(duì)任何困難和敵人都永不言敗的精神，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、忠誠(chéng)和高度的執(zhí)行力。

我們每一位員工只有真真切切的體會(huì)亮劍精神，把這種精神應(yīng)用于工作、生活、學(xué)習(xí)上，那么我們也就可以無(wú)往而不勝，我們的企業(yè)才能充滿生機(jī)和活力，我們的企業(yè)才會(huì)具有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，我們的企業(yè)才能攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。