第一篇：如何建設(shè)節(jié)約型校園？

順應(yīng)時代發(fā)展共創(chuàng)節(jié)約型校園

安徽省滁州市來安縣半塔中學(xué)梅崇兵

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內(nèi)容摘要：黨中央國務(wù)院提出了“共建節(jié)約型社會”的偉大號召，國家發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會的倡議，隨著“全民節(jié)約，共同行動”的深入開展，節(jié)約，這個似乎已經(jīng)過時的話題重新成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。置身校園，我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們深知教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)人才及提高學(xué)生綜合素質(zhì)、履行學(xué)校社會責(zé)任的需要。節(jié)約是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代生活的一種風(fēng)尚，節(jié)約理念從學(xué)生抓起，是現(xiàn)代教育理念的一種新的需求，也是衡量一個學(xué)校在新時代下辦學(xué)水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。教育部要求，要堅(jiān)持以改革促發(fā)展，統(tǒng)籌整合校內(nèi)資源，努力降低辦學(xué)成本，在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、行政辦公、公共服務(wù)、基建、科研和后勤等各個方面的管理體制和運(yùn)行機(jī)智上深入推進(jìn)改革，建立有效的節(jié)約制約和激勵機(jī)制，建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的各項(xiàng)管理制度，把節(jié)約指標(biāo)列入校內(nèi)各部門實(shí)績考核評價體系之中。

關(guān) 鍵 詞：勤儉節(jié)約節(jié)約型社會節(jié)約型校園

20多年來，我國經(jīng)濟(jì)增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，目前，社會資源正日趨緊張，資源和能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。因此，在《國務(wù)院關(guān)于做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點(diǎn)工作的通知》(國發(fā)[2005]21號）中，溫家寶總理指出，建設(shè)節(jié)約型社會，即要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和部署，又要做好近期安排，要著力抓好以下幾個方面的重點(diǎn)工作：（1）大力節(jié)約能源（2）大力節(jié)約

用水（3）大力節(jié)約原材料（4）大力節(jié)約和集約利用土地（5）大力推進(jìn)資源綜合利用（6）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，把“儉”列為基本的道德準(zhǔn)則。節(jié)約是一種美德，是一種智慧，節(jié)約亦是一種責(zé)任，一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物以維艱”。

首先，我們必須充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和必要性。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務(wù)院在新時期提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略方針。堅(jiān)持勤儉節(jié)約，加快建設(shè)節(jié)約型社會，不僅是現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是和諧社會建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)的必然要求；不僅是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，也應(yīng)成為我們廣大師生的自覺行動。廣大師生要爭當(dāng)節(jié)約的表率，要在建設(shè)節(jié)約型校園中率先垂范、先行一步，帶動全社會廣泛開展各種建設(shè)節(jié)約型社會的活動，努力營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，從而推動全社會形成崇尚節(jié)儉、合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的理念，用節(jié)約資源的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，逐步形成文明、節(jié)約的行為方式，形成人人為建設(shè)節(jié)約型社會盡責(zé)、出力的良好風(fēng)尚。

也許我們在學(xué)習(xí)或辦公用紙時不經(jīng)意間舉手扔掉的一點(diǎn)點(diǎn)未完全使用的白紙；打印時不經(jīng)意間浪費(fèi)的一點(diǎn)點(diǎn)筆墨；亦或離開房間時不經(jīng)意的淡忘熄燈；洗澡時不經(jīng)意間習(xí)以為常的過量用水；還是吃飯時不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的飯菜。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾想過那些在生存線上掙扎的人們，可曾知曉中國電荒、能源告急的現(xiàn)狀？我們可曾面對過那些無力上學(xué)的孩子們渴望求知的焦灼眼神？當(dāng)教室里的電燈、寢室里空調(diào)在“孤獨(dú)”工作的時候，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)我們無視“長流水”存在的時候，是否能意識到我們在糟蹋水資源的同時，其實(shí)也是在毀滅一種希

望，一種讓藍(lán)天、碧水、綠地永存的希望？

其次，我們要明確建設(shè)節(jié)約型校園的具體內(nèi)容和要求。

1、牢固樹立勤儉節(jié)約意識。確立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉辦事”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源成為全體師生的自覺行動。

2、合理配置和共享各類教學(xué)資源，注意資源的綜合協(xié)調(diào)運(yùn)用，避免重復(fù)工作和盲目采購，堅(jiān)持少花錢多辦事，通信支出盡可能降低，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，努力實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置和永續(xù)利用。

3、牢固樹立節(jié)約光榮的生活理念。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧、一分錢的好習(xí)慣，合理使用電視、電燈、空調(diào)，減少紙張消耗，關(guān)掉待機(jī)電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，節(jié)省使用學(xué)習(xí)、生活物品，養(yǎng)成文明樸實(shí)的餐飲習(xí)慣、服飾習(xí)慣。

再次，我們要建立起建設(shè)節(jié)約型校園的有效機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識，強(qiáng)化監(jiān)督

建立監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范師生節(jié)約行為。學(xué)校應(yīng)切實(shí)按照上級有關(guān)部門的要求，將建設(shè)節(jié)約型校園作為一項(xiàng)重要工作納入日常工作范圍和教學(xué)計(jì)劃。對廣大師生員工均能做到大力加強(qiáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，提高廣大師生員工的資源憂患意識，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)約資源和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的緊迫感、責(zé)任感。學(xué)生會干部積極帶頭，各班的班干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度，充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型教育的重要性，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明地反對各種浪費(fèi)現(xiàn)象，為全校學(xué)生做出榜樣。學(xué)生會要成立檢查組，對節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作進(jìn)行不定期、事先不告知檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促改正。

2、加強(qiáng)宣傳教育，濃化氛圍

學(xué)校應(yīng)當(dāng)圍繞建設(shè)節(jié)約型校園為中心，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳媒介，開展形式多樣的宣傳教育活動。增強(qiáng)廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用意識。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。學(xué)校以“節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任”為主題，廣泛開展宣傳教育活動。通過主題班會、組織生活、報(bào)告會、座談會、演講、征文、展覽、媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多種途徑，開展宣傳教育系列活動。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，努力降低辦學(xué)成本。

學(xué)校要能結(jié)合《節(jié)約型校園實(shí)施意見》，建立起有利于節(jié)約的制約和激勵機(jī)制，建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)降低資源能耗，把節(jié)約指標(biāo)列入校內(nèi)各部門及班級評比考核評價體系之中。一是堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，收支平衡”的原則，嚴(yán)格預(yù)算管理；二是合理制定辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理，使各項(xiàng)節(jié)約措施落到實(shí)處；三是建立收支管理和經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度，嚴(yán)格辦公經(jīng)費(fèi)管理。四是加強(qiáng)食堂管理，制定有效的節(jié)約制度，在確保學(xué)生營養(yǎng)的前提下，壓縮支出，節(jié)約成本。

4、領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，精打細(xì)算。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，逐層落到實(shí)處。在建設(shè)節(jié)約型校園活動中，學(xué)校要建立并落實(shí)節(jié)約型系統(tǒng)建設(shè)責(zé)任制，制定詳細(xì)的操作性強(qiáng)的制度和要求，使節(jié)儉意識深入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，文件盡量傳閱，減少復(fù)??；準(zhǔn)確計(jì)算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件；充分利用電子政務(wù)手段，文件盡量通過網(wǎng)絡(luò)傳送，提倡無紙化辦公，最大限度減少印刷、打印等高能耗辦公。減少會議召開次數(shù)和規(guī)模，壓縮會議時間。工作人員因公出差，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)差旅、交通、食宿規(guī)定，節(jié)省差旅費(fèi)用。最后，我們進(jìn)一步探討創(chuàng)建節(jié)約型校園的具體措施，筆者認(rèn)為，我們不妨做如下嘗試：

1、節(jié)約用水，適量使用。全校師生有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉“長流水”，如有水龍頭損壞，應(yīng)該及時報(bào)告后勤部門。對故意浪費(fèi)水資源的行為，老師與同學(xué)們應(yīng)予以批評。加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理，及時更換老化的供水管線，安裝或更換節(jié)水型水龍頭和衛(wèi)生潔具，杜絕跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長流水現(xiàn)象。綠地用水和景觀環(huán)境用水基本能做到使用雨水或者符合水質(zhì)條件的再生水，逐步減少使用自來水，并采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式。

2、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全校師生應(yīng)隨手關(guān)閉教室、樓道的“長明燈”，走廊、校門口等公共場所的照明設(shè)備要根據(jù)作息時間及時關(guān)閉，堅(jiān)決防止“白晝燈”和“長明燈”現(xiàn)象，如有電器開關(guān)損壞，應(yīng)該及時同后勤部門聯(lián)系。加強(qiáng)用電設(shè)備的日常維護(hù)管理，對耗電大的舊設(shè)備可根據(jù)學(xué)校實(shí)際及時進(jìn)行更換。微機(jī)、打印機(jī)的使用要盡量減少待機(jī)消耗，離開辦公室時間較長或下班時要及時關(guān)閉電源，若短暫離開將狀態(tài)轉(zhuǎn)換到睡眠狀態(tài)。學(xué)校各處室、教師辦公室、學(xué)生教室、食堂、商店、傳達(dá)室都要充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗。新安裝的用電設(shè)備要以節(jié)能為首選。禁止公共場所使用電爐、電水壺、電暖器、電飯煲、熱得快等大功率電器。

3、加強(qiáng)辦公物品管理，節(jié)約開支。教學(xué)用品在有計(jì)劃、不浪費(fèi)、能保證的前提下，實(shí)行實(shí)物登記管理和有限使用。制定合理的辦公物品配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制辦公物品的采購和使用數(shù)量。積極探索，試行辦公經(jīng)費(fèi)和辦公用品包干制度，每學(xué)期教師領(lǐng)取的辦公用品要在保管室進(jìn)行登記，嚴(yán)禁辦公用品浪費(fèi)。采購時以節(jié)能產(chǎn)品為首選。積極利用校園網(wǎng)和微機(jī)進(jìn)行工作和管理，盡量在電子

媒介上修改文稿。珍惜紙張，大力推廣無紙化、電子化辦公。辦公時應(yīng)本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，不必要的打印一律取消，改用郵件傳送，不重要的通知等文件可使用“回收紙”(即已經(jīng)用過的紙張的背面)打印。班主任要經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)校園內(nèi)及班級內(nèi)一切公共財(cái)產(chǎn)。

4、適度消費(fèi)，樸實(shí)節(jié)約。讓學(xué)生樹立適度消費(fèi)、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念。節(jié)約糧食，合理飲食，珍惜每一粒糧食，并做到合理健康飲食。

5、推廣節(jié)約，提倡環(huán)保。推廣節(jié)約方法，提倡師生查找校園浪費(fèi)現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施和解決辦法。表揚(yáng)校園節(jié)約先進(jìn)事例，發(fā)明節(jié)約技術(shù)和方法，并加以推廣應(yīng)用。

6、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用。我們的課本、參考資料等書籍在用過之后，可以銷售或送給下一級同學(xué)使用，不要隨手仍掉或當(dāng)做廢品賣掉，提倡同學(xué)們多次循環(huán)使用。

7、互相督促，形成風(fēng)氣。無論是創(chuàng)建節(jié)約型校園也好，還是建立節(jié)約型社會也好，都需要長時間的努力，離不開大家的監(jiān)督，希望大家互相督促，形成構(gòu)建節(jié)約型校園的風(fēng)氣。

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！肮?jié)用于內(nèi)，而樹德于外。”節(jié)約是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任，節(jié)約更是境界。讓我們積極行動起來，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志，以儉修德。只要我們每個人從小事做起，從自身做起，我們深信節(jié)約的行動一定會在我們美麗而和諧的校園里成為一種時尚！

參考文獻(xiàn)：

淺談高校節(jié)約型校園的構(gòu)建——《中國環(huán)境管理叢書》2008年節(jié)2期 人人參與 共建節(jié)約型校園——青島新聞網(wǎng)

第二篇：節(jié)約型校園建設(shè)

節(jié)約型校園建設(shè)情況匯報(bào)

建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央和國務(wù)院的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會的必然要求，是中華民族勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。教育資源是社會資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

緊緊圍繞《關(guān)于深入推進(jìn)高校節(jié)約型校園建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，始終圍繞可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的辦學(xué)理念，在校園節(jié)能規(guī)劃、節(jié)約型校園宣傳教育等方面開展了卓有成效的工作，為皖西北地區(qū)“后碳時代”綠色大學(xué)校園建設(shè)做出了有益的探索與實(shí)踐。

一、做好節(jié)能管理體制建設(shè)，為全面開展節(jié)約型校園建設(shè)提供保障。

為適應(yīng)學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)的需要，我院成立了節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了二級系部責(zé)任人制度，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，構(gòu)建了比較完善的節(jié)約型校園工作體系。

1.建立節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園節(jié)能節(jié)水辦公室(掛靠在學(xué)院辦公室)，全面負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各系、各部門的資源，為節(jié)約型校園建設(shè)工作實(shí)施提供保障。

2.節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組聘請校內(nèi)相關(guān)學(xué)院或校外的有關(guān)專家組成專家委員會，為節(jié)約型校園建設(shè)工作提供技術(shù)咨詢、指導(dǎo)和推廣，節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材及保護(hù)環(huán)境技術(shù)方案，建立校園能耗標(biāo)準(zhǔn)體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。

3.學(xué)院各系部責(zé)任人負(fù)責(zé)本單位節(jié)能節(jié)水監(jiān)管工作，建立健全

本單位節(jié)能節(jié)水工作規(guī)章制度，監(jiān)督和推動落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)節(jié)約型校園建設(shè)任務(wù)。

4.學(xué)校學(xué)生工作部(處)、院團(tuán)委及學(xué)生會負(fù)責(zé)在學(xué)生中部署落實(shí)節(jié)約型校園建設(shè)工作，積極引導(dǎo)和支持廣大學(xué)生開展校園節(jié)約活動。

二、積極宣傳，引導(dǎo)師生開展校園節(jié)能系列活動

學(xué)校積極開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動，教育和引導(dǎo)廣大師生員工增強(qiáng)資源憂患意識，營造同心協(xié)力建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍。

學(xué)校從2010年初開始，每年定期開展系列節(jié)能宣傳活動，包括 “節(jié)能減排”校園簽名活動、“節(jié)能減排”知識講座、張貼節(jié)能宣傳標(biāo)示等，取得了良好的成效。今年，學(xué)校將繼續(xù)舉辦節(jié)能節(jié)水系列活動，目前活動方案已初步擬訂，包括節(jié)能節(jié)水講座、宣傳策劃大賽以及課外科技學(xué)術(shù)競賽等多項(xiàng)活動。

三、做好節(jié)能管理運(yùn)行，全面提升校園用能效率。

1、改造舊教學(xué)樓，提高基建資源利用率。隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院校園基建資源也日益緊張，學(xué)院積極響應(yīng)省委教育工委、省教育廳勤儉節(jié)約辦教育的精神，在校董事會的支持下先后裝修、改造了清河校區(qū)原行政樓、成教樓、物理樓、化學(xué)樓、生物樓等作為信息工程學(xué)院的行政辦公場所和各系教室，共節(jié)省基建資金****萬元，大大提高了清河校區(qū)教學(xué)資源利用率。

2、能源耗費(fèi)實(shí)行指標(biāo)定額管理。對教學(xué)科研、行政辦公、公益性單位實(shí)行水電指標(biāo)化定額管理，不僅減少了學(xué)校水電費(fèi)凈支出，杜絕了能源浪費(fèi)，還分清了管理責(zé)任，加強(qiáng)了自我約束，2009年底至今我院能耗費(fèi)用比之前降低**%左右。

3、完善管理制度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。針對公共教室、走廊燈、電梯、空調(diào)、裝飾燈、庭院燈開啟時間和使用做了詳細(xì)規(guī)定并層層落實(shí)。

第三篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，增強(qiáng)師生節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任

感，樹立健康的生活方式和科學(xué)的消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，根據(jù)云南省教育廳關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就建設(shè)我校節(jié)約型校園提出如下實(shí)施意見：

一、建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義

建設(shè)節(jié)約型社會是黨和國家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會的必然要求。當(dāng)前，學(xué)校正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要集中財(cái)力、物力與人力，加快建設(shè)與發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型校園，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是學(xué)校節(jié)儉辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。因此，我們要從全局的高度，充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和緊迫性，把建設(shè)節(jié)約型校園的工作擺上學(xué)校發(fā)展的重要日程。

二、指導(dǎo)思想和活動主題及預(yù)期目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持優(yōu)化、節(jié)約資源與提高資源使用效率并重原則，以提高學(xué)校資源利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材和資源綜合利用為重點(diǎn)，建立健全促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)的體制和長效機(jī)制。

活動主題：“創(chuàng)建節(jié)約型校園在行動”。

活動預(yù)期目標(biāo)：在全校師生員工中樹立 “節(jié)約資源、反對浪費(fèi)，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識，積極營造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生員工初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園打下階段性基礎(chǔ)，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量。

三、“建設(shè)節(jié)約型校園”宣傳教育活動的具體方案

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集各部門、各學(xué)生團(tuán)體負(fù)責(zé)人會議，啟動本次宣傳教育活動（活動周期另行議定）。

2、由總務(wù)處、少先隊(duì)名義聯(lián)合發(fā)出倡議，做好宣傳教育活動的發(fā)動工作。

3、在學(xué)校門口、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂處張貼標(biāo)語、條幅、倡議書等。

4組織學(xué)院學(xué)生會及各學(xué)生團(tuán)體有步驟的圍繞節(jié)約型校園建設(shè)開展諸

如：“演講比賽”、“書法繪畫大賽”、“辯論賽”、“征文大賽”等校園文化活動。

5、在師生中進(jìn)行“建設(shè)節(jié)約型校園”簽名活動，組織師生員工簽訂節(jié)約行動承諾書。

6、認(rèn)真進(jìn)行“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳教育活動總結(jié)，表彰先進(jìn)單位和典型個人，批評浪費(fèi)現(xiàn)象和不文明行為。

四、創(chuàng)建節(jié)約型校園的詳細(xì)建議

要教育師生員工養(yǎng)成良好的用水、用電習(xí)慣，強(qiáng)化用水、用電管理的各項(xiàng)科學(xué)管理制度。

1、對各部門水電實(shí)行責(zé)任制管理。

2、水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，杜絕各種跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生。

3、節(jié)約每一度電。辦公室、會議室、教室、機(jī)房等場所要盡量使用自然光。杜絕照明用電浪費(fèi)行為，做到下課下班后及時關(guān)燈。充分利用自然光照，盡量縮短用電時間；在教室、寢室或辦公室自覺根據(jù)實(shí)際需要只開必要的照明，離開時間較長時，要及時切斷電燈、電腦、飲水機(jī)等電器的電源，杜絕長明燈現(xiàn)象,盡量減少“待機(jī)”等多種原因造成的損耗。

4、加強(qiáng)辦公電器用電管理。要盡量減少計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時間，長時間不使用時應(yīng)及時關(guān)閉。

5、離開房間時，隨手關(guān)燈，做到人走燈滅。

6、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的水電管理與控制，改造宿舍用電線路。建立學(xué)生宿舍用水用電日常巡查監(jiān)管制度。建立寢室長責(zé)任制和學(xué)校督查制度。

7、盡量控制紙質(zhì)文件、簡報(bào)等印刷數(shù)量。建議準(zhǔn)確計(jì)算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會議文件印刷數(shù)量。能傳閱的文件盡量傳閱，減少復(fù)印。

8、對于報(bào)刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。

9、學(xué)生考試用紙要本著勤儉節(jié)約的原則安排使用。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，用自己的實(shí)際行動建設(shè)節(jié)約型校園，為學(xué)校和社會做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我叫xxx，是六年級（3）班的學(xué)生。今天，我演講的題目是“建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行”。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，節(jié)約資源是全社會的共同責(zé)任，建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行。

當(dāng)雄壯的國歌聲奏響的時候，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，新學(xué)期的新目標(biāo)、新任務(wù)又向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。正像收獲秋天的果實(shí)離不開春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印，我希望在新學(xué)期每一位同學(xué)都能珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，心系社會，全面發(fā)展?？墒钱?dāng)今社會，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是，倘若這些浪費(fèi)現(xiàn)象不能得到有效的制止，那么，我們怎么能有一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?所以，我們不僅要建設(shè)節(jié)約型社會，還要建設(shè)節(jié)約型校園！進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！現(xiàn)在，學(xué)校提倡發(fā)展節(jié)約型校園，然而，在我們的校園中，水、電等的浪費(fèi)現(xiàn)象時有發(fā)生。所以，我們要節(jié)約水、電。水，是全世界都離不開的兩種資源，如果沒有水，任何生物都無法生存。但是，在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。比如：我們學(xué)校的水龍頭，許多同學(xué)上完體育課到那里洗手，有時洗完手不關(guān)水龍頭或關(guān)不緊，就浪費(fèi)了許多的水。還有許多的同學(xué)接的純凈水沒喝完就倒了，又浪費(fèi)了許多的水。如果有一天我們連最基本的水資源都浪費(fèi)盡了，我們還怎樣生活呢！所以，我們要珍惜水資源，不要浪費(fèi)水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I！電，也是全世界都離不開的一種資源，如果沒有電，我們的世界將變得一片黑暗。但是，浪費(fèi)電的現(xiàn)象也在我們身邊不斷地發(fā)生著。比如：放學(xué)后，同學(xué)都走了，但有的教室燈卻沒有關(guān)，還有的班級飲水機(jī)的電源沒有關(guān)，這些都是浪費(fèi)電的現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的高度重視，否則，將不僅僅造成浪費(fèi)，甚至?xí)鸹馂?zāi)。

同學(xué)們！讓我們攜起手來，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)約意識。因?yàn)?，?jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。讓我們從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型校園中，貢獻(xiàn)自己一份力量！謝謝大家！

第五篇：建設(shè)節(jié)約型校園

節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個生態(tài)文明的重要組成部分。

作為社會特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過程中應(yīng)堅(jiān)持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強(qiáng)國的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。如我國人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區(qū)則僅為12.5%，而一所綜合性大學(xué)的自來水用水量每月可達(dá)10萬至35萬噸。資源的相對短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

高校是社會構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)、一個特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會影響整個城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會對社會產(chǎn)生巨大的示范和帶動作用。

四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)步伐

部分高校已經(jīng)在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園方面進(jìn)行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設(shè)步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來教育部一直倡導(dǎo)并推動全國教育系統(tǒng)積極投入到建設(shè)節(jié)約型社會的具體行動中，也出臺了《關(guān)于貫徹落實(shí)國務(wù)院通知精神，做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點(diǎn)工作的通知》等相應(yīng)文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)是大家的事情，多我一個也不多，少我一個也不少。

其次，貫徹落實(shí)的力度不夠。雖然部分高校對建設(shè)綠色校園進(jìn)行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應(yīng)付檢查而節(jié)約，沒有真正落實(shí)到行動上，體現(xiàn)在實(shí)踐中。

再其次，缺乏新技術(shù)及相應(yīng)的政策支持。這是目前高校普遍存在的問題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，在提高能源利用率的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)

資源節(jié)約。一方面，由于缺乏相應(yīng)的鼓勵支持體制，針對校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費(fèi)短缺、技術(shù)落后，節(jié)約成本相對較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。

最后，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的評估方法和標(biāo)準(zhǔn)。評價體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個復(fù)雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身?xiàng)l件，有的側(cè)重于景觀園林建設(shè)，有的側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有的側(cè)重于生態(tài)教育管理，且各有一套評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，“公說公有理，婆說婆有理”。沒有一套科學(xué)完整的、具有推廣意義的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構(gòu)建。

節(jié)約型生態(tài)校園重在建設(shè)

構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、遵循生態(tài)學(xué)基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項(xiàng)基本原則”。

樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。高校強(qiáng)調(diào)節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。通過培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)的全過程中貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，通過優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益、完善管理制度、建設(shè)長效機(jī)制等措施，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

實(shí)現(xiàn)思想意識的三大轉(zhuǎn)變。必須從節(jié)約可有可無的思想，向必須節(jié)約的思想轉(zhuǎn)變，要把資源節(jié)約放在事關(guān)高校科學(xué)發(fā)展大局的位置；必須從過度向自然索取、片面強(qiáng)調(diào)征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部人與自然的良性互動，增強(qiáng)高校可持續(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，真正把高校建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

建立一套以能值分析為基礎(chǔ)的評價體系和標(biāo)準(zhǔn)。所謂能值分析，是指根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，把生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中不同種類、不可比較的能量轉(zhuǎn)換成同一標(biāo)準(zhǔn)（太陽能）的能值來衡量和分析，得出一系列能值綜合指標(biāo)，定量分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能特征與生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而評價其在系統(tǒng)中的作用和地位。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過能值分析來評價其資源節(jié)約的程度。比如，在達(dá)到相同服務(wù)功能時，側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的校園可以通過采用新技術(shù)，提高資源利用率，校園內(nèi)生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側(cè)重于生態(tài)教育管理的校園通過建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，在充分利用學(xué)校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)理念貫穿于教育的全過程，通過向?qū)W生傳授相關(guān)知識，讓他們深刻了解建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，增強(qiáng)他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)意識，使他們建立起人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀，引導(dǎo)和鼓勵他們在自身的學(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐中身體力行，并影響社會其他人群。

實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價值目標(biāo)。高校應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關(guān)鍵技術(shù)，積極推廣應(yīng)用先進(jìn)的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術(shù)和設(shè)備，向技術(shù)進(jìn)步要節(jié)約。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過程中，充分利用擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬千瓦時，相當(dāng)于500個普通家庭一年的用電總量。

實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標(biāo)。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。這就要求在構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園過程中，既要重視對原生態(tài)自然環(huán)境的保護(hù)，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的生態(tài)目標(biāo)。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。校園系統(tǒng)具有復(fù)雜性、動態(tài)性、多目標(biāo)及目標(biāo)矛盾性和不確定性等特征，實(shí)現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人口、水資源、能源、經(jīng)濟(jì)、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護(hù)校園生態(tài)平衡，從而達(dá)到學(xué)校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護(hù)協(xié)同進(jìn)化的目的。如通過雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。

減少污染、杜絕浪費(fèi)、吹響校園環(huán)保節(jié)能集結(jié)號

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛護(hù)花草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

此次活動以“減少污染、杜絕浪費(fèi)、吹響校園環(huán)保節(jié)能集結(jié)號”為主題，旨在倡議全校同學(xué)改變不良生活習(xí)慣，愛護(hù)校園美好環(huán)境。在活動現(xiàn)場，校園環(huán)境監(jiān)督委員會的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺钩隽藰?gòu)建節(jié)約型校園的各類圖片，以及校園多個角落的污染、浪費(fèi)照片，這些圖片真實(shí)反映了校園環(huán)境的現(xiàn)狀和保護(hù)校園環(huán)境的迫切性。同時，活動向全體師生發(fā)出倡議，呼吁大家節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛護(hù)花草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

樹立節(jié)約意識，愛護(hù)美麗校園

靜以修身、儉以養(yǎng)德。（11班）一粥一飯當(dāng)思來之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（百德納川、節(jié)約為本

校園生活節(jié)約小竅門

1、白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。

2、電器不用時拔下插頭。

3、以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。

4、隨手關(guān)節(jié)門（尤其是廁所）。

5、用餐時自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班內(nèi)廢紙、飲料瓶送廢品收購站。

7、多用鋼筆少用水筆。

8、買飯適中不浪費(fèi)糧食。

9、多喝開水少喝飲料。

10、買東西自備容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中時時注意隨時關(guān)燈，很有節(jié)約意識，在這里提出表揚(yáng)。

真誠的希望全體同學(xué)都能具有資源憂患意識和節(jié)約意識，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，從身邊小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出貢獻(xiàn)。

青年學(xué)生應(yīng)該在建設(shè)節(jié)約型社會中擔(dān)當(dāng)重任，有所作為。大家首先要在思想認(rèn)識上樹立節(jié)約的觀念，還要在日常生活，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)節(jié)約，自覺建設(shè)節(jié)約型宿舍、節(jié)約型班級和節(jié)約型校園，培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣和生活方式。另外，還要勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，全面提高素質(zhì)，為建設(shè)節(jié)約型社會作出更大貢獻(xiàn)。

“從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，主動節(jié)約，爭做時代新青年”的倡議，希望首都高校學(xué)生行動起來，認(rèn)同節(jié)約，倡導(dǎo)節(jié)約，投身節(jié)約，努力成為具有節(jié)約觀念，引領(lǐng)節(jié)約風(fēng)尚，建設(shè)節(jié)約型社會的時代新青年！

我們都需要綠色的慰藉，我們都有責(zé)任來保護(hù)我們生存的環(huán)境

再多的文字也無法說盡我們對于大自然深切的愛戀與擔(dān)憂，我們愿用行動來減輕內(nèi)心的愧疚。

生命只有一次，節(jié)水一直都在；讓我們用潺潺的清水，建起明日的輝煌。

NO water，no life

Save water for the world

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