第一篇：謝靖慧寫給學(xué)生的圣誕祝語

寫給學(xué)生的圣誕祝語：

李林燁同學(xué):

Merry christmas！愿你這個聰明的小天使，天天開心，夢想成真！在老師心目中，你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，是個愛笑的女孩，笑聲感染我們班上的每一個人。且英語基礎(chǔ)好，三次測驗都超過100分，繼續(xù)努力吧，爭取更大的成績！

何嘉毅同學(xué)：

Merry christmas！老師看得出你對英語感興趣，望繼續(xù)保持哈。上課也積極提問，喜歡提問說明你喜歡思考，善于思考會讓你不斷飛躍，英語測驗一次比一次進步，好好努力吧，老師相信你是 Number 1.韋柳融同學(xué):

Merry christmas!你是一位善良的女孩子，喜歡幫老師擦黑板，謝謝你哈，我們一起學(xué)習(xí)英語已有4個月時間了，通過你的不斷努力，英語成績有了明顯的進步，望你更加勤奮學(xué)習(xí)，老師相信你，會取得更大的成績的！

黃星元同學(xué)：

Merry christmas!感謝你給我們班帶來活力和笑聲，向我們活潑可愛的形象，我們班只有三個男生，你是最小的一個，但是我們班同學(xué)都很喜歡你哈，要大膽地跟其他同學(xué)交流吧。老師很欣慰，因為你英語基礎(chǔ)好，第三次測驗全班第一，足以證明的實力。老師相信你會學(xué)得更好的，繼續(xù)加油!

蘭美琪同學(xué)：

Merry christmas!老師很欣慰能有你這么聽話的好學(xué)生，你上課的坐姿是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。英語基礎(chǔ)好，上課也認真聽講，老師希望你繼續(xù)保持，爭取更大的進步!盧佳燕同學(xué)！

Merry chrismas！你是一個很特別的女生，小學(xué)階段沒接觸過英語，但是你十分好學(xué)，通過你自己不懈地努力，我和班上的其他同學(xué)都看到你的進步，是我們班上進步最大的學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！繼續(xù)努力吧，老師相信你，你是最棒的！

馮添毅同學(xué)：

Merry chriamas！老師好欣慰有你這樣的學(xué)生，一路走來，我們都有進步了，謝謝你！謝謝你對英語越來越感興趣，上課積極回答問題，英語成績有了很大的提高，望繼續(xù)保持哈，爭取更大的進步！

覃皞月同學(xué)：

Merry chrismas!老師好開心有你這樣一位聰明伶俐的好學(xué)生！你是我們班上英語發(fā)音最標準的學(xué)生，每當老師在黑板上寫出單詞，你就能準確地拼出單詞，你真的好棒呀，英語基礎(chǔ)好，上課注意聽課，望繼續(xù)保持，你是最棒的!

陳毅飛同學(xué)：

Merry chrismas!每次老師讓同學(xué)背書，你都背得很好，英語成績也有進步啦，望繼續(xù)保持哈，老師想和有個約定呀，那就是我們要更加強背單詞呀，我知道你是個好孩子，一定會做到的是吧。好好努力吧!

邱建振同學(xué)：

Merry chrismas!老師知道你是個聽話的好孩子，你有上進心，要相信有付出才會有收獲呀，讓我們一起努力吧，我們會有更大的進步。老師相信你是最棒的!

第二篇：馬靖慧~優(yōu)秀黨員事跡材料

馬 靖 慧 同 志 事 跡 材 料

A0702 2011-06-07

班級：護本馬靖慧，女，21歲，中國共產(chǎn)黨員，陜西榆林人，西安外事醫(yī)學(xué)院護理系０7級本科二班學(xué)生，曾任班長，我院宣傳部部長，學(xué)生會主席。

07年九月份，她帶著十足的干勁全身心的投入到豐富多彩的大學(xué)生活中。她嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。在老師同學(xué)眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作出色的學(xué)生。學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強，各科成績優(yōu)秀。平時她能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生會工作之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進展。馬靖慧同學(xué)是一位各方面都全面發(fā)展的同學(xué)，她不僅在學(xué)生干部工作方面取得了顯著的成績，在政治思想、學(xué)習(xí)成績、生活等多方面都有突出成績。

一．從思想方面，馬靖慧同學(xué)積極向黨靠攏，從大一便遞交了入黨申請，現(xiàn)在已是一名正式黨員。自從她加入了黨組織，個人開始系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。并且在工作中通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。自建黨90年來，中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱變強，領(lǐng)導(dǎo)著中國人民沖破重重難關(guān)，取得了革命斗爭跟經(jīng)濟建設(shè)的一個又一個的勝利，領(lǐng)導(dǎo)者全國人民改革開放、奮斗進取，全面推進了有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，綜合國力明顯地增強，取得了舉世矚目的偉大成就。這些都使她在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義的社會制度終將實現(xiàn)。

二．在工作方面，馬靖慧同學(xué)自入學(xué)以來從事過多項學(xué)生干部工作，都取得了顯著的成績。她曾擔任A0702班班長。在做好班級的常規(guī)工作的同時，能對整個學(xué)院的工作做長期的規(guī)劃。馬靖慧同學(xué)的工作成績是突出顯著的。萬事開頭難，從一個學(xué)生會的小干事走到學(xué)生會主席一路辛苦。自擔任部長期間，“在其職要謀其政”，嚴格遵循黨組織的指示，部里所負責(zé)的工作吩咐的井井有序，詩歌朗誦比賽（榮獲三等獎）、校團委組織的“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀“展板評比中榮獲一等獎、校運動會我院的長拳、太極、體操比賽也分別獲獎。而且她也多次組織參加了?！绑w操街舞比賽”、“祖國頌”主題詩歌朗誦比賽，院內(nèi)自行舉辦的“迎新生運動會”、“大一新生才藝大賽”、“主持人大賽”、“舞蹈大賽”“演講比賽”等。在擔任主席期間，她團結(jié)和帶領(lǐng)院學(xué)生會全體成員，本著“以生為本”的理念研究制定今后的工作目標和工作任務(wù)，正確而全面地反映全院學(xué)生的意愿，明確自己肩上的責(zé)任，樹立高度的責(zé)任感和強烈的使命感，團結(jié)和帶領(lǐng)全院學(xué)生，為每一個同學(xué)的成人成才，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展再創(chuàng)佳績。同時進一步加強學(xué)生會自身隊伍建設(shè)，打造出一支素質(zhì)高、能力強、敢于創(chuàng)新、經(jīng)得起考驗的學(xué)生會干部隊伍。努力擴大民主基礎(chǔ)，堅決維護團結(jié)，從思想、組織、紀律、作風(fēng)上對每一名成員嚴格要求，努力發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的“三自”職能。所以，馬靖慧同學(xué)做到了吃苦在前、享受在后、身先是卒、不計報酬、全心全意為同學(xué)們服務(wù)。在學(xué)生會的三年里，鍛煉了她的組織策劃能力，提高了辦事效率，創(chuàng)新意識。功夫不負有心人，在08年末馬靖慧同學(xué)在老師們的一致推選下被評為了“優(yōu)秀學(xué)生干部”?，F(xiàn)在她已從稚嫩的高中生蛻變成一個真正成熟，穩(wěn)重的大學(xué)生。

三．學(xué)習(xí)成績方面：馬靖慧同學(xué)雖然自入學(xué)以來，身兼數(shù)職，從事多項學(xué)生干部工作。但是卻一直能做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。以雙贏為原則，在校四年，每年年末總評平均成績均在85分以上，尤其在本學(xué)年平均分90。所以，她連續(xù)三年都遞交了“國家勵志獎學(xué)金”的申請，并且如愿拿到了2009-2010年的國家勵志獎學(xué)金。她課前認真做好預(yù)習(xí)工作，課上認真聽講，積極發(fā)言，勤思考，課后認真復(fù)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時向老師同學(xué)請教。取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學(xué)校的重視，黨組織的關(guān)懷，老師的幫助，同學(xué)的支持是分不開的?！闭驗樗牟恍概?，在2008-2009和2009-2010學(xué)連續(xù)兩年榮獲“校級三好”的榮譽稱號。

四．生活中，馬靖慧同學(xué)活潑開朗，樂于助人，和同學(xué)、朋友、老師都能很好的相處，有時還鬼靈精的講一些笑話讓大家放松，她的原則就是大家因為自己開心，自己就更快樂了。所以，她的朋友特別多，而且很是知心。生活中遇到挫折是在所難免的，但是，快樂才是自己的，麻煩將是暫時的，朋友更是永恒的。馬靖慧同學(xué)一直都以這種心態(tài)待人接物，不計較得與失，在每一次的失敗中都取得了難能可貴的經(jīng)驗。

五．社會實踐及志愿者方面：一名合格的大學(xué)生不能是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)在更為廣闊的天地施展自己的才華，拓展自身各項素質(zhì)，大學(xué)生參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。馬靖慧同學(xué)多次參加社會實踐，自己也出去搞兼職，而且連續(xù)兩年參加了學(xué)校的招生團隊，從中積累了一定的社會實踐經(jīng)驗。并在08年暑期社會調(diào)查報告的評比中，以《擠公交呈國民素質(zhì)》為題的論文中榮獲院內(nèi)一等獎。

六，護理專業(yè)工作實踐期間：馬靖慧同學(xué)實習(xí)于西安交大第一附屬醫(yī)院，擔任實習(xí)組長，黨小組支部書記。認真負責(zé)的完成了十個月的實習(xí)任務(wù)，在這期間，她為了真正的將課本知識與臨床經(jīng)驗結(jié)合起來，干活主動，學(xué)習(xí)積極。對待患者熱情友善，有問題及時向帶教老師請教，由于突出的表現(xiàn)，多次受到了患者和護士長的夸獎。同時，也兩次參加醫(yī)院組織的活動，并登上了交大附屬醫(yī)院的網(wǎng)站。她知道，她代表的不只是個人形象，更多的是外事，是醫(yī)學(xué)院，是以后一屆屆學(xué)弟學(xué)妹們的形象。最后，在上千的醫(yī)院應(yīng)聘者中脫穎而出，先后被交大一附院手術(shù)室和唐都醫(yī)院傳染科錄用。這場大學(xué)征途，成就了她的理想，完成了她的夢想，鑄造了她不言放棄的精神。

以上便是馬靖慧同學(xué)在各方面表現(xiàn)的綜述。馬靖慧同學(xué)在工作與學(xué)習(xí)中齊頭并進，共創(chuàng)雙贏。在掌握過硬的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上更不忘與學(xué)習(xí)同等重要的實踐工作能力。在校的四年中，她一直奉承著“多元集納，自強創(chuàng)新”的宗旨，為了家人，師長的期望，也為了成就個人的夢想，她將繼續(xù)用“天使之翼”在 “魚化龍”的傳說中自由飛翔。在大學(xué)這個豐富的舞臺上，她不會一直留戀昨天的星輝，而會繼續(xù)向“白衣天使”的稱號繼續(xù)邁進。

第三篇：《狼圖騰》讀后感——謝文慧

在合作中壯大

——《狼圖騰》讀后感

作者：謝文慧指導(dǎo)老師：王健康聯(lián)系電話：***

地址：安徽省阜陽市阜南縣王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校 郵編：236304 郵箱：1158773922@qq.com

任由蒙古鐵騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在消失，所有那些有關(guān)狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化，留給我們和后代的僅僅是一些道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號。我仿佛看到狼那不羈的身影和漠視的眼神。

——題記

看著封面上那只狼，幽藍的眼睛，閃爍著狡黠與智慧，冷傲與不羈，還有一些，我看不懂的情懷。猛然想到伴隨了我們幼年時代的狼外婆的故事，呵，狼似乎在我們的記憶中是兇猛殘暴的肉食動物。漢語的詞匯中關(guān)于狼的詞語，全是對狼的詆毀和貶低，狼子野心，狼吞虎咽，狼心狗肺，狼狽為奸，鬼哭狼嚎。

我們總是這樣，只看到狼的野性，狼的殘暴，狼的貪婪，狼的暴虐，卻沒有看到狼身后濃濃的悲傷。若不是人類一而再再而三地侵犯他們，把他們逼的走投無路，他們又怎么會攻擊人類？在人類的槍口下，狼在用鮮血捍衛(wèi)者生存的尊嚴！而那至高無上的人呢？別忘了，狼只有在饑餓時才捕食，只有在萬般無奈的情況下才會攻擊牲畜和人。呵，看來我們的無知和應(yīng)試教育讓我們對蒙古人崇拜的狼存在著太多的誤解和偏見。

對于那些膚淺的認識，我選擇沉默。

思緒飄散，遙遠的蒙古草原。

那里的蒙古牧民還保留著游牧民族的生態(tài)特點，他們在水豐草美的草原上自由而浪漫的放養(yǎng)著牛羊，與成群的王者共同維護著草原的生態(tài)平衡，共同看日升月落，草長鷹飛，共同看一撥又一撥的人群來了又去；共同看烤黃羊的炊煙裊裊升起，共同聽時光的輪軸吱吱往前走。

千百年來，蒙古人對狼的至尊崇拜，他們古老神秘的天葬儀式，無不表達著他們的信念。他們明白狼是他們的庇護神。明白狼在這脆弱的生態(tài)環(huán)境中是一個重要環(huán)節(jié)。若狼群消失了，多米諾骨牌就要倒塌，草原就會沙漠化，古老而神秘的蒙古民族就會消失，風(fēng)吹草低見牛羊就只能變成一種回憶，草原的廣闊與浪漫就只能是曾經(jīng)。而對狼，蒙古人和漢人的觀念卻截然不同。

要不是看了《狼圖騰》，恐怕我對狼永遠都不會改觀。狼，蒙古草原狼，這個中國古代文明的圖騰崇拜，就會想某些宇宙物質(zhì)一樣，遠離我們的地球和人類，漂浮在不可知的永遠里，漠視著我們的無知與愚昧。我害怕那樣的眼神，那樣的冷漠，那樣的孤傲，那樣的冰冷與不羈。不給我們?nèi)魏胃腻e的機會。

我們，到底還是錯。

那看過《狼圖騰》嗎？你知道有狼的風(fēng)景會帶給人怎樣的震撼與沖擊嗎？你知道一個女人和一個九歲的孩子與一個像豹子一樣大的狼徒手搏斗需要怎樣的力量與勇氣嗎？你知道狼在死之前是有怎樣的尊嚴嗎？你聽過狼的叫聲嗎？那種傳遞信息的手段，更多的時候是

那悲凄的長嘯，是在訴說生命的蒼涼。你何曾在狼這種精靈的眼中看到過乞求與哀憐？只有孤傲與冷漠，狡黠與智慧。你知道那一代天驕成吉思汗的鐵蹄為什么能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸嗎?你了解成吉思汗也曾騎馬英姿颯爽地在蒙古草原上馳騁嗎？你見過蒙古老人望著冰藍的騰格里的眼神嗎？那滿目的虔誠，那只有在西方宗教繪畫中才能看到的如此純凈的目光。

當你都經(jīng)歷過后，也許就會知悉了。

狼圖騰真的讓我明白了很多我不曾懂得的東西，這些東西在狼身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

自然界變化無常，瞬息萬端，沒有固定的規(guī)則就是永恒的規(guī)則。狼群要生存，就得有必殺技。一只狼可以捕獲一只羊，一百只狼卻可以屠殺一萬只羊！狼之草原上的王者，而不是強者。王者與強者的區(qū)別就在于，強者只擁有強大的力量，而王者則兼具力量與智慧。狼有著高效率的捕獵——下達命令后立即執(zhí)行，從不找借口。狼殘忍，卻不苛求，貪婪，卻不忘寬容。他們有敏銳的洞察力，時刻發(fā)現(xiàn)危險，他們深知，如果嗅不到明天的危險，那么明天也許就是你的死期。

狼的狡黠與智慧，使他具有天生的軍事才能；狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家庭責(zé)任感，使他有著頑強的生命力和強大的戰(zhàn)頭力，狼的一切的一切，都是為了生存。狼性，就是最好的詮釋。狼性是什么？狼性就是一種團隊精神，一種創(chuàng)新精神和頑強的拼搏精神，是一種在有限環(huán)境和資源條件下求生存求發(fā)展的手段，是一種主動奉行自然界優(yōu)勝略汰規(guī)則，優(yōu)化集體的危機意識!狼也，狠狠地盯住一

個目標，鍥而不舍，用心專一，不達目的，則不罷休！而人呢？那當今已經(jīng)理性化的人，那所剩無幾的狼性又被磨滅了多少？

人類本該擁有那最原始的力量，最精明的智慧，就像一只真正的狼一樣。而今呢？那曾經(jīng)稱霸的力量呢？你知道嗎？煌煌幾千年，華夏先圣力圖實現(xiàn)克己復(fù)禮，天下大同。他們成功了。在幾千年的教化訓(xùn)牧下，華夏的知識層充滿了軟弱可欺的良民順民，羊性幾乎成了華夏的國民性。這條道路走的太極端，后來敦厚的羊群一旦遇上的兇悍的草原狼，呵，其結(jié)果，二十四史早已記錄的血流成河。

說到底，中華民族就是缺少一點點的狼性，不比蒙古人。當年幾個日本鬼子就能掃蕩一個縣城，趕著幾千名老百姓滿山跑！所以說，有了狼性的民族才不會有羊性的百姓，有了狼性的民族才會有千千萬萬個黃繼光，才會有千千萬萬個董存瑞！我們到底是要學(xué)習(xí)狼的。對工作事業(yè)無止境的拼搏探索的“貪”，對困難挫折的“殘”，對難關(guān)的“暴”。擁有像狼群一樣森嚴的組織紀律，像狼一樣勇敢的自我獻身，像狼一樣縱橫團結(jié)一致，像狼一樣的鍥而不舍。這樣的狼性，才能在競爭中生存，發(fā)展，立于不敗之地，成為一個真正的王者！

狼的一生是戰(zhàn)斗的一生，即使肉體與靈魂將要分離，同樣從容，生不位置了，死亦不為之懼。狼 亦溫情，狼對幼仔的關(guān)愛和特殊的教育方式，非大多人類所能及，殘酷的狼式培養(yǎng)，使狼成為強者，狼族中很少有懦夫。狼是一夫一妻制，公狼很有責(zé)任感，母狼很有愛心，并且從一而終，堅貞不喻，生死與共。狼不僅撫養(yǎng)自己的孩子，碰到失去母狼的小狼，同樣會撫養(yǎng)長大，這使狼能在惡劣的環(huán)境里得一延

續(xù)生存。狼集兇殘與智慧于一身，一只頭狼，一生要經(jīng)過無數(shù)次殘酷爭斗，在狼的世界，只相信王者。狼有著森嚴的等級關(guān)系和超強的團結(jié)協(xié)作能力，捕食時體現(xiàn)的勇氣和團隊精神以被越來越多的借鑒到各個領(lǐng)域。獨狼和狼群同樣危險，當一只狼單兵作戰(zhàn)的時候，兇狠程度超強，每一次進攻目的只有一個——致命。狼道中，沒有道義，只有成敗，輸與贏、生與死是狼所信奉的唯一結(jié)果，狼很少會去做以卵擊石的傻事，當對手強大時，必群起攻之。嚎叫，是狼的溝通方式，同時也是狼宣泄情緒的途徑，狼亦悲情，每到日落夜深，孤獨圍繞的時候，狼高亢嚎音就會在山谷中回蕩。狼很少被美麗的場景所迷惑，行動時的冷靜和理性，使狼如同幽靈般的殺手，詭異的個性使獵物防不勝防，往往還在陶醉美景中就以淪為狼口中的羔羊。生存環(huán)境的殘酷，磨練了狼堅毅的性格，捕食時總是耐心的等待時機，從不盲目出擊，狼張望的眼神中總讓人感到隱隱的殺氣和恐怖。面對逆境，懦弱的動物選擇逃避和放棄，而狼選擇的是高歌——另類的溫柔。

第四篇：2011級1班 謝慧如 《缺口》

缺口

2011級一班謝惠如

寒風(fēng)凜冽，雪花翩躚，白皚皚的天，白皚皚的地，在雪的世界里，到處都是不深不淺的白，泛著平淡空虛的光。

我?guī)е暧椎谋淼茏咴诼飞?，手中拎著各式各樣的塑料袋從菜市場凱旋而歸。走了一半表弟突然嚷著要吃蘋果，現(xiàn)在已經(jīng)離市場那么遠了，哪還有人會賣蘋果。我一面嗔他不早說，一面四下里尋找小攤小販的身影。天白蒙蒙的，置身雪中的我環(huán)顧四周，皆是空洞無奇的白。心早已涼了一半，可還是沒有放棄尋找。功夫不負有心人，在一條狹小的深巷里，我們竟真遇到了賣蘋果的人。

一個低矮的棚子，一張陳舊的用來擺放蘋果的木桌，一只簡陋的板凳和一桿秤便組成了我眼前的蘋果攤。一位中年婦女倚著桌子似乎已經(jīng)睡著了。她與破舊的攤位一樣，渾身上下透著一股寒酸。與之形成鮮明對比的是桌上的蘋果，一個個紅彤彤的，那顏色仿佛能燒化所有積雪，能燒化心中所有的寒冷。

問好價格，挑好蘋果，一稱離十五塊還少些斤兩，那女人走進蓬里撿了個稍小的，多出的錢算是讓給我們的。道了聲謝，和表弟一齊走在回家路上，盤算這個女人的艱辛經(jīng)歷，猜想她的身世，不由得可憐起她來。寒冬臘月里起早貪黑，不辭勞苦也許只是為了她孩子一個簡單而對她來說異常昂貴的愿望。雪越下越大，周圍的一切被映照得明晃晃的，讓人感到整個世界都是那么潔凈無瑕。

回到家忙著洗菜，蘋果便被放到一邊。晚上再看時，不由得嚇了一跳。紅彤彤的蘋果堆里一只稍小的分外刺眼，它完美的一面翻轉(zhuǎn)過去后，留在表面的是一個觸目的缺口。像心一樣缺口，固執(zhí)地留下傷口，卻永不結(jié)疤。

自己的心也好像被人挖了一刀，抬頭望著窗外，路上的積雪被行人和車輛碾成冰，化成骯臟的雪水，把一整條街弄得濕漉漉的、臟兮兮的，冷得徹骨。想起那深巷里無人問津的攤位，拮據(jù)的生活境況，更加堅信是她干的。我又氣又恨，把那枚有心形缺口的蘋果狠狠地摔進了垃圾桶。可在氣與恨之間還有一絲絲的痛，也許是因為自己將太多的信任與同情投注于她，直到翻轉(zhuǎn)那紅彤彤的外表，才看到那深深的缺口，才發(fā)現(xiàn)在我心中那些純潔美好的心靈不堪陽光的照射，早已化為一灘冰冷骯臟的水。

“算了，不管怎樣，那僅是一枚蘋果而已?！蔽易晕野参恐１淼芡蝗魂J了進來，四下尋找著蘋果。

“那里不是有一盆嗎？”我提醒他。

“不，我要我雕好的那個，就是有心形缺口的那個。”

表弟清脆幼稚的聲音在我耳畔回響，窗外的雪還在紛紛揚揚的下。望著垃圾桶里那枚殘缺的蘋果，紅得可以燒化所有寒冷的蘋果，我恍然若失。

蘋果缺的只是一塊果肉，可人與人之間信任的缺口是用一塊果肉便能彌補上的嗎？點評：蘋果缺的是果肉，可心靈缺失的卻是溫度，心靈的冷漠與懷疑，才是這世間最大的缺口。唯有信任與幫助，才能溫暖一個又一個的寒冬。（指導(dǎo)老師：隋志安）

第五篇：論文：淺談學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)與管理模式(謝慧玲)

淺談學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)與管理模式

越秀區(qū)瑤臺小學(xué) 謝慧玲

論文摘要：

藝術(shù)團的活動是藝術(shù)教學(xué)的延伸和拓展，是藝術(shù)課程資源重要組成部分。藝術(shù)團有利于校園精神文明建設(shè)，繁榮學(xué)校文化藝術(shù)生活，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

我們認為小學(xué)學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)和管理應(yīng)從以下四方面抓起：

1、建立完善的藝術(shù)團管理機制，對藝術(shù)團的建設(shè)起關(guān)鍵作用。

2、藝術(shù)團活動場地、樂器等硬件設(shè)施齊全，活動經(jīng)費到位，是藝術(shù)團建設(shè)的保證。

3、藝術(shù)團建設(shè)要注重活動的新穎性與趣味性，激發(fā)團員 的學(xué)習(xí)積極性。

4、建立激勵性評價機制，有效促進學(xué)生藝術(shù)團的整體發(fā)展。關(guān)鍵詞：藝術(shù)團建設(shè)、管理機制、積極性、新穎性、趣味性

藝術(shù)課程作為基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的必修課程，在對學(xué)生的人文素質(zhì)、情感陶冶以及智能提高等方面，具有非常重要的價值。學(xué)生在課外參加學(xué)校藝術(shù)團活動，不但能凈化心靈、陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣，而且，能使學(xué)生的集體意識、合作精神和實踐能力都得到鍛煉和發(fā)展。所以，藝術(shù)團的活動是藝術(shù)教學(xué)的延伸和拓展，是藝術(shù)課程資源重要組成部分。

抓好小學(xué)藝術(shù)團建設(shè)與管理有利于校園精神文明建設(shè)，繁榮學(xué)校文化藝術(shù)生活，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。但是，長期以來，由于人們的認識和應(yīng)試教育的影響，人們通常重視的是應(yīng)考科目的學(xué)習(xí)成績，部分學(xué)校的藝術(shù)教育不被重視，甚至成為可有可無的課程，實行藝術(shù)團建設(shè)與管理更是遙不可及的事情?，F(xiàn)在，素質(zhì)教育的春風(fēng)吹向神州大地的每個角落，越來越多的人們也認識到了藝術(shù)教育、藝術(shù)文化對精神文明建設(shè)等方面的重要性，許多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正式把藝術(shù)團的建設(shè)和管理納入學(xué)校的日程工作中。如：溫州醫(yī)科院大學(xué)生藝術(shù)團、銀川大學(xué)藝術(shù)團、東方科技學(xué)院藝術(shù)團等大學(xué)院校。他們學(xué)校都制定了較為完善的藝術(shù)團的 管理模式，開展較為全面的藝術(shù)團建設(shè)工作。僅有少數(shù)的學(xué)校重視藝術(shù)團建設(shè)，并形成了較好的管理模式。

但目前我國藝術(shù)團建設(shè)與管理還實在薄弱，就好象初生的嬰兒，如何撫養(yǎng)和調(diào)教成材，還需要不斷的實踐與總結(jié)。因此，許多的學(xué)校還處于藝術(shù)團建設(shè)與管理的探索階段，如何在學(xué)校實施藝術(shù)團建設(shè)與管理模式成為了教師們共同探討的話題。有的老師說，藝術(shù)團的建設(shè)和管理要注重因材施教，不同的學(xué)生應(yīng)該采用不同的教法。如：大學(xué)生有較好的獨立及基礎(chǔ)藝術(shù)技能，可以用指導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合的方法教學(xué)；小學(xué)生缺乏獨立性，個性貪玩、好奇，可以用游戲互動與鼓勵相結(jié)合的方法教學(xué)；有的老師認為，學(xué)校的重視和設(shè)備的投入是藝術(shù)團建設(shè)的首要條件。其實，我們認為，學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)與管理需要制定許多可行的、靈活的有實效的機構(gòu)與制度，他們之間緊密聯(lián)系，不可分割，任何部分紕漏，都是不完整的、不科學(xué)的。

那么，如何實施學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)和管理呢？我們大家認為學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)和管理應(yīng)從以下四方面抓起：

一、建立完整的藝術(shù)團建設(shè)與管理機制，對藝術(shù)團的發(fā)展起關(guān)鍵作用。俗話說“蛇無頭不行”。首先，學(xué)校藝術(shù)團應(yīng)設(shè)立藝術(shù)團指導(dǎo)小組，由藝術(shù)團指導(dǎo)小組負責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)藝術(shù)團活動。指導(dǎo)小組里由校級領(lǐng)導(dǎo)為擔任藝術(shù)團總監(jiān)，其余主抓藝術(shù)的專業(yè)老師成為藝術(shù)團組員。有條件的學(xué)校可以聘任藝術(shù)顧問，及時指導(dǎo)藝術(shù)團開展活動。學(xué)校藝術(shù)團工作的開展要結(jié)合實際，并制定相關(guān)實效性的管理辦法。如：制定藝術(shù)團規(guī)章制度、藝術(shù)團成員考評制度、排練制度、錄用等，保證藝術(shù)團活動為常規(guī)性和實效性。比如：許多學(xué)校在錄取藝術(shù)團團員時采用由學(xué)生自主報名，自由展示的方法。讓學(xué)生在輕松的空間里盡情展示自己的才華。通過選錄，藝術(shù)團可以針對學(xué)生的愛好特長，合理安排他們訓(xùn)練，從而提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)技能。

據(jù)調(diào)查，小學(xué)藝術(shù)團成員考評比大學(xué)院校更能體現(xiàn)人文性，如團員違反考評制度，一般以教育為主，把學(xué)生參加藝術(shù)團活動的情況作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的依據(jù)。如：瑤臺小學(xué)把訓(xùn)練表現(xiàn)作為學(xué)生課外活動記錄，并把結(jié)果納入文明班的評比。

二、藝術(shù)團活動場地、樂器等硬件設(shè)施齊全，活動經(jīng)費到位，是藝術(shù)團 建設(shè)的保證。

俗話說：巧婦難為無米之炊。藝術(shù)團藝術(shù)團活動經(jīng)費是藝術(shù)團建設(shè)中必不可少的一部分。學(xué)校應(yīng)配置專用場室和專用設(shè)備，如：鋼琴、音像器材、多媒體教學(xué)設(shè)備、打擊樂器、民族樂器及西洋樂器等。比如：管弦樂隊要求必須要具備圓號、小提琴、中提琴、低音大提琴、單簧管、雙簧管等重要樂器。缺一的話，樂隊演奏的藝術(shù)效果就遠遠不夠豐滿和生動。在音樂表現(xiàn)中，每一種樂器都散發(fā)其獨特的藝術(shù)魅力，如：小提琴優(yōu)美、明亮的音色是沒有其他的樂器可替代的。因此，學(xué)校要根據(jù)實際及時購置藝術(shù)團所必備的硬件及物品，保障藝術(shù)團活動的正常開展。因此，我們認為活動經(jīng)費是藝術(shù)團建設(shè)的保證，沒有經(jīng)費，藝術(shù)團活動的建設(shè)寸步難行。

目前，在我市各中小學(xué)校里藝術(shù)團經(jīng)費投入是完全不一樣，各校的藝術(shù)團設(shè)施設(shè)備等硬件有著極大差距，非常不合理。這種差距已造成整體學(xué)校藝術(shù)團發(fā)展的不均衡，嚴重的影響藝術(shù)文化的普及性，挫敗老師參與藝術(shù)團教學(xué)的積極性。因此，廣大藝術(shù)教育工作者期待著藝術(shù)團活動經(jīng)費最好由區(qū)統(tǒng)調(diào)，把學(xué)校教育資金調(diào)撥一定的比例作為藝術(shù)團活動經(jīng)費, 保證藝術(shù)團活動場地、樂器等硬件設(shè)施齊全和活動經(jīng)費的到位，就保證藝術(shù)團活動的正常開展。

三、藝術(shù)團建設(shè)要注重活動的新穎性與趣味性，激發(fā)團員的學(xué)習(xí)積極性。Brewer et al（1970）在研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生、教師和教育行政人員都一致認 為，生動有趣、激發(fā)思維的教學(xué)是成功的教學(xué)。StiPek（1993）指出，在教學(xué)中，如果教師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，那么，學(xué)生就會注意教學(xué)，主動參與教學(xué)活動，并為努力實現(xiàn)教學(xué)目標而堅持不懈地努力。我們學(xué)校藝術(shù)團設(shè)立的最終目標是為了發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的綜合能力。因此，藝術(shù)團的建設(shè)首先應(yīng)該從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，從小學(xué)生活潑、好動的性格特點出發(fā)，在活動中創(chuàng)設(shè)各種新穎的教學(xué)手段和有趣的形式，保持團員學(xué)習(xí)的積極性。比如：在藝術(shù)團教學(xué)中，不但負責(zé)教學(xué)的老師有一定教學(xué)基本功，更要求教師在教學(xué)中充分運用先進的教法，如運用游戲、情境、直觀等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除外，藝術(shù)團活動還應(yīng)與社會、社區(qū)緊密聯(lián)系，教師要常常組織藝術(shù)團開展各種有意義的校內(nèi)、外活動，為團員創(chuàng)設(shè)鍛煉的平臺，開拓藝術(shù)視野，激發(fā)他們的熱情。如：藝術(shù)團活 3 動交流、參觀學(xué)習(xí)等。我曾經(jīng)組織學(xué)校舞蹈隊的學(xué)員參加“教育基金百萬行”、“廣州市公民道德活動”等演出；組織藝術(shù)團參加區(qū)學(xué)校藝術(shù)團比賽，通過活動，不但讓學(xué)生在平臺上展示特長，開闊他們的視野。而且，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。

藝術(shù)團建設(shè)和管理模式應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的特點和愛好，為學(xué)生制定合理的活動制度和有趣的活動等因素，對學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)和管理尤為重要。

四、建立激勵性評價機制，有效促進學(xué)生藝術(shù)團的整體發(fā)展。目前，我們往往通過藝術(shù)團比賽活動的結(jié)果來衡量一間學(xué)校

藝術(shù)團建設(shè)的情況。其實，這種評價方式是不夠客觀，存在一定片面性?，F(xiàn)代教學(xué)評價中提出，用發(fā)展的眼光評價學(xué)生。通過自評、互評和他評相結(jié)合的綜合的評價機制全面、客觀地評價學(xué)生，發(fā)揮評價的激勵性作用。我認為，藝術(shù)團建設(shè)情況的評價方式，也可以以此為參考。通過自評、互評和他評相結(jié)合的評價方式，客觀地衡量藝術(shù)團建設(shè)與管理狀況，有效促進學(xué)校藝術(shù)團的整體發(fā)展。

學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團在校園精神文明建設(shè)，繁榮學(xué)校文化藝術(shù)生活，以及提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)的作用，離不開學(xué)校里全體師生一致努力與合作。只要保證了學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)工作有條不紊地進行，注重在管理中做到有制度、有監(jiān)督、有活動、有總結(jié)。我們相信：小學(xué)生藝術(shù)團將遍地開花，結(jié)出一個個豐碩的果實。

參考資料：

1、《綜合藝術(shù)課程與教學(xué)探索》P7

2、《有效教學(xué)學(xué)習(xí)資料匯編》P26