第一篇：2014年英語特色團(tuán)隊(duì)計(jì)劃

華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮英語特色團(tuán)隊(duì)

2013-2014 年度下期工作計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練老師：唐靜蓉陳霞 王敏

懷著對(duì)新學(xué)期的美好憧憬和祝愿，2014年春季新學(xué)期華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮英語特色團(tuán)隊(duì)拉開了，在以“三生教育”為主題的教育理念下，本期我們英語組的特色活動(dòng)也將圍繞“生命，生存，生活”為主線，開展關(guān)于“I’m hungry”為主題的劇本訓(xùn)練，同時(shí)也用此劇本愿師生們以良好的心態(tài)、全新的面貌迎接嶄新的一年，并希望師生們?cè)诤椭C的校園氛圍中睿智、快樂的生活和學(xué)習(xí)，告訴同學(xué)們，每個(gè)人的生命只有一次，在有限的生命里，我們要懂得珍惜，既要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，也要學(xué)會(huì)追求有質(zhì)量的幸福生活。

劇本《I’mhungry》著重強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的生存教育，故事通過獅子父親告訴小獅子的生存技巧，讓他自己去尋找食物，在這其中，可愛的小獅子認(rèn)識(shí)了很多的小動(dòng)物，讓他帶著我們一同走進(jìn)他的世界，去感受他的求食經(jīng)歷吧！同時(shí)也讓我們的孩子在故事中，體會(huì)到如何在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)生存，生活，學(xué)會(huì)珍愛生命的教育體驗(yàn)。

本期的英語特色團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本期我們英語組的特色活動(dòng)也將圍繞“生命，生存，生活”為主線，開展關(guān)于“I’m hungry”為主題的劇本訓(xùn)練，為

了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活，同時(shí)也讓我們的孩子在故事中，體會(huì)到如何在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)生存，生活，學(xué)會(huì)珍愛生命的教育體驗(yàn)，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的氛圍。

二、活動(dòng)目的通過英語興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語口語交際能力，學(xué)會(huì)生存，生活，學(xué)會(huì)珍愛生命

三、活動(dòng)對(duì)象：

本校小學(xué)二,三年級(jí)學(xué)生

四、興趣活動(dòng)輔導(dǎo)老師：

陳霞 王敏 唐靜蓉

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.以劇本為基礎(chǔ)，設(shè)置真實(shí)語境,體會(huì)《I’mhungry》故事.2.看、聽、學(xué)、講、演劇本,分場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),以及表演.3.觀看和學(xué)習(xí)關(guān)于迪士尼樂園英語的資料,豐富孩子的學(xué)習(xí),鍛煉視聽能力.六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

每周四下午第二和第三節(jié)課(3:00-4:30)

活動(dòng)地點(diǎn)暫定：三年級(jí)一班教室

七、采取的措施：

1.做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生參加本期的參加人員仍然為上期的學(xué)生，做好點(diǎn)名冊(cè)，保證學(xué)生的準(zhǔn)時(shí)安全地到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。

2.認(rèn)真負(fù)責(zé)，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

3.我們的劇組將會(huì)以小組合作形式，在本團(tuán)隊(duì)進(jìn)行劇本的展示，并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子敢于面對(duì)舞臺(tái)，勇敢地表現(xiàn)自己。

八、活動(dòng)要求

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),每周四下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)

地點(diǎn),嚴(yán)格請(qǐng)假制度生病或者因事耽擱請(qǐng)同學(xué)代為告知.2.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩。

3.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

4.學(xué)會(huì)和同學(xué)和睦相處，合作完成劇本，尊重同學(xué)，互相幫

助，將劇本演繹得活靈活現(xiàn)。

2014/2/19

第二篇：英語精英團(tuán)隊(duì)計(jì)劃

小學(xué)英語精英團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

興安街道東關(guān)小學(xué)

2012-02-1

1小學(xué)英語精英團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與思路

本學(xué)度我校小學(xué)英語精英活動(dòng)以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以推進(jìn)我市小學(xué)英語課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究。總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確；進(jìn)一步學(xué)習(xí)我市小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，使全體英語教師有更明確的認(rèn)識(shí)，并自覺的應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí).平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。

4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、重抓市級(jí)的各項(xiàng)調(diào)研測(cè)試，并寫出試題動(dòng)態(tài)分析，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭(zhēng)考試取得優(yōu)異成績(jī)。

（四）抓科研

1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4.每周寫一篇教后反思，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)整改。

（五）抓活動(dòng)

1、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語聽力比賽和演講比賽，比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

三、具體工作安排

二月：

1、制訂教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

3、期初學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)生作業(yè)月查。三月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、備課檢查。

5、學(xué)生作業(yè)月查。四月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。

5、學(xué)生作業(yè)月查。五月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)生作業(yè)月查。六月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結(jié)。

第三篇：英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修計(jì)劃

英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修計(jì)劃

學(xué)科建設(shè)

（一）教學(xué)工作求有效

英語組內(nèi)要積極開展校本研修活動(dòng)，由組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)我校英語教學(xué)“六認(rèn)真”向“六有效”的轉(zhuǎn)變，具體要求如下：

1．備課方面。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，本單元要求三會(huì)四會(huì)的單詞要在備課中體現(xiàn)出來，要有重點(diǎn)的詞句，由于英語老師一般都跨年級(jí)上課，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，老師可以寫簡(jiǎn)案，但是活動(dòng)方式要在備課中體現(xiàn)出來。

2．使用教輔用書方面。并不是在教輔用書上的每道題都要完成，可以選做，具體由老師自己把握，但是老師一定要先做一遍所有的習(xí)題。

3．練習(xí)和測(cè)試方面。要求老師一定要有自己設(shè)計(jì)的隨堂小練習(xí)，中高年級(jí)最少每?jī)蓚€(gè)新授單元有一次測(cè)試，并且要求老師認(rèn)真批改并作出反饋分析。對(duì)于專項(xiàng)知識(shí)要綜合性的精講精練。

4．作業(yè)安排及批改方面。要注意作業(yè)的有效性，英語單詞的抄寫隨學(xué)生基礎(chǔ)而定，要注重對(duì)學(xué)生詞句的默寫，要求每個(gè)單元默寫的次數(shù)不少于三次，形式可以多樣，可以隨堂默寫，當(dāng)堂校對(duì)。

（二）學(xué)科培訓(xùn)設(shè)想

1．每月一次課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)研討。以單元為研討內(nèi)容，以團(tuán)隊(duì)的力量解決教學(xué)中的困惑。每次確定一位教師作為主講人，說教材，說教法，說學(xué)法，說練習(xí)，推動(dòng)英語學(xué)科課堂教學(xué)的效率。

2．把握學(xué)科能力輔導(dǎo)。九月份進(jìn)行課標(biāo)解讀，了解各學(xué)段的達(dá)成要求。以教學(xué)單元為內(nèi)容，研討單元測(cè)試命題，通過集體研討，出好三至六年級(jí)的期中測(cè)試卷；十月份進(jìn)行觀課、議課，課可以是本校教師上的，也可以是名教師的錄像課，既有集中的點(diǎn)評(píng)，又有書面的撰寫。

3．理論學(xué)習(xí)。組織每月一次的交流，把新理念運(yùn)用到課堂實(shí)踐中去。

（三）關(guān)注新教師成長(zhǎng)平時(shí)加強(qiáng)課時(shí)教學(xué)前的研討與課時(shí)教學(xué)后的反思交流。多互相聽課，改進(jìn)課堂教學(xué)。

附：英語組行事歷： 九月份：

1． 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定英語教研組的教學(xué)計(jì)劃。2．學(xué)習(xí)相關(guān)理論。十月份：

1． 組內(nèi)教研活動(dòng)。2．收看視頻教學(xué)。十一月份：

1．教研組進(jìn)行磨課活動(dòng)。

十二月份：

1． 組內(nèi)集體磨課活動(dòng)。2． 形成精品課。

第四篇：英語特色校園計(jì)劃

舜德小學(xué)建設(shè)英語特色校園的計(jì)劃

舜德小學(xué)鄧云

英語是一把鑰匙，可以開闊眼界，豐富知識(shí)，啟迪思維，提高人們的生活質(zhì)量。作為小學(xué)英語教師的我們，應(yīng)胸中有英語，眼中有學(xué)生，把“立足外小，放眼世界，以學(xué)生為本，崇尚品位，辦出特色”作為自己的奮斗目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)特色鮮明，風(fēng)格獨(dú)特，底蘊(yùn)厚重，品位高尚的英語校園文化，創(chuàng)造英語教學(xué)的新景觀。

營造良好的校園文化環(huán)境。校園設(shè)立英語文化櫥窗，還可以設(shè)立中英文路名標(biāo)志及一些“警示標(biāo)志”，學(xué)校各部門可配上英語名稱。建立英語閱覽室。

英語廣播、營造學(xué)習(xí)氛圍。英語組的教師們?yōu)榱耸箤W(xué)生早日進(jìn)入真正的英語世界，傾心投入，精心編制英語對(duì)話、英語歌謠、英語故事、英語童話劇等精彩的節(jié)目，錄制成英語磁帶，每天分放在校門口、校園廣播系統(tǒng)播放。為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)練，抓住機(jī)會(huì)用，邊學(xué)邊用，學(xué)用合一的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，久而久之，使學(xué)生漸漸形成語感。耳邊若有聲，口中不覺念念有詞，口語能力隨之提高。

英語課堂教學(xué)多姿多彩。課堂教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的主渠道，課堂采用聽、說、唱、游戲、靈活多樣的情景教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生常盛不衰的學(xué)英語的熱情。再加上現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的廣泛應(yīng)用，為教

師提供了嶄新的傳授知識(shí)的平臺(tái)，讓錄音機(jī)“轉(zhuǎn)” 起來，把電視機(jī)“開”起來，把計(jì)算機(jī)“連”起來，讓多媒體課件“活”起來，攝像機(jī)“照”下來。教師充分利用現(xiàn)代技術(shù)的直觀、形象、生動(dòng)性激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生思維，使之全身心的投入到教學(xué)活動(dòng)中去，達(dá)到高效率學(xué)習(xí)之目的。

英語角創(chuàng)造無限精彩。每周一次相聚，每周一個(gè)話題，每周一分收獲。Enjlish Corner把每周點(diǎn)綴地更加精彩。英語角是學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的英語交流展示的舞臺(tái)。具體做法是：英語組每周一都要在校園海報(bào)欄內(nèi)張貼本周英語角談話主題，各年級(jí)各班學(xué)生圍繞主題，在老師的指導(dǎo)下，自編對(duì)話等節(jié)目。周三下午，每班推選2——3學(xué)生參加展示交流。在英語角里，個(gè)人與個(gè)人，班級(jí)與班級(jí)、年級(jí)與年級(jí)或進(jìn)行對(duì)話交談、或英語信息交流，或節(jié)目表演，使學(xué)生真正感受到走進(jìn)英語世界的無限樂趣。

國旗下英語演講競(jìng)風(fēng)流。國旗下一分鐘英語演講是新學(xué)期加強(qiáng)校園文化建設(shè)的新舉措、新亮點(diǎn)。教師鼓勵(lì)三至五年級(jí)的學(xué)生自愿報(bào)名，利用所學(xué)英語知識(shí)，撰寫簡(jiǎn)單的英語演講稿，學(xué)校擇優(yōu)錄用，在每周一國旗下進(jìn)行英語演講，或抒發(fā)自己的理想、或抒發(fā)愛國情懷，激發(fā)大家學(xué)英語、講英語、運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的自信心和創(chuàng)作熱情。

各項(xiàng)英語競(jìng)賽促提高。英語倆倆對(duì)話對(duì)抗賽、英語百詞競(jìng)賽等是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的助推器。學(xué)校每學(xué)期都要舉行1——2次

活動(dòng)，全員參加，以聽說帶動(dòng)讀寫，以讀寫推動(dòng)聽說，互動(dòng)并進(jìn)，相互轉(zhuǎn)換，促使學(xué)生把本學(xué)期學(xué)習(xí)的英語知識(shí)進(jìn)行梳理融合，使之更加條理化、系統(tǒng)化，共同提高學(xué)生口語交際能力和運(yùn)用水平。

英語節(jié)上放光彩。學(xué)校每年舉行一次英語活動(dòng)節(jié)，各班必須派人參加，參賽的形式可以多種多樣?？梢允怯⒄Z演講比賽、英語歌曲比賽、英語戲劇表演、電影對(duì)白模仿、英語知識(shí)競(jìng)賽、以及自編的英語故事等等。

英語板報(bào)展示風(fēng)采。英語組的老師們匠心獨(dú)運(yùn)，精心設(shè)計(jì)英語板報(bào)，用來展示師生創(chuàng)作的英語作品，獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)，激勵(lì)師生再接再厲，邁出與時(shí)俱進(jìn)的新。

讀報(bào)課上的瘋狂。每天讀報(bào)的時(shí)候，由負(fù)責(zé)每日瘋狂一句的老師利用廣播教大家一句英語口語，所有學(xué)生必須跟著學(xué)，學(xué)英語會(huì)說才是關(guān)鍵。

第五篇：特色團(tuán)隊(duì)活動(dòng)小結(jié)

班級(jí)特色工作小結(jié)

初三五班 王陶興

初三（5）班是一個(gè)充滿朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上的和諧集體。本學(xué)期以來，經(jīng)過老師和每個(gè)同學(xué)的努力，已經(jīng)成為了一個(gè)有著很強(qiáng)凝聚力的班集體。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活中，在班主任、團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷克服困難，取得了學(xué)習(xí)成績(jī)和思想進(jìn)步雙豐收，開創(chuàng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與個(gè)人發(fā)展協(xié)調(diào)并進(jìn)的發(fā)展模式。

一、充滿關(guān)愛、班級(jí)富有凝聚力

凝聚力是一個(gè)集體的靈魂，改善同學(xué)的關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強(qiáng)集體凝聚力的重要途徑。因此我們建立了班干部例會(huì)制度，每?jī)芍苡砂嘀魅卫蠋熃M織召開一次班干部例會(huì)，匯報(bào)班級(jí)同學(xué)近期的學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)學(xué)習(xí)和思想尚不夠積極的部分“重點(diǎn)同學(xué)”我們還確定了班干部幫扶對(duì)象，通過一對(duì)一的幫助談心交流，幫助他們克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，全面提高綜合素質(zhì)，既增進(jìn)同學(xué)友誼，也提高了班集體的凝聚力。我們班的李博文、周麗娜等同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，能積極主動(dòng)幫助身邊的同學(xué)，不厭其煩地給同學(xué)講解題目；白海娟、周寅聰?shù)饶馨l(fā)揮英語學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)，幫助同學(xué)提高英語成績(jī)等等。體育委員王龍同學(xué)總是在早上準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)下去整隊(duì)出操，并能積極組織同學(xué)參加各種體育活動(dòng)。團(tuán)支部書記陶凱同學(xué)是一位非常熱心腸的同學(xué)，同學(xué)有了煩惱困惑或矛盾，都愿意向她傾訴。現(xiàn)在，在我們班級(jí)中，違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)少了，主動(dòng)積極的同學(xué)多了；作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)少了，互相幫助共同提高的同學(xué)多了。

二、積極向上，開展豐富多彩的活動(dòng)

在學(xué)校組織的種社團(tuán)活動(dòng)中，都活躍著我們班同學(xué)的身影，3月參加了全校舉行的 “文明生活習(xí)慣教育月” 活動(dòng)，4月參加了學(xué)校舉行的“書海楊帆，立德筑夢(mèng)”讀書活動(dòng)，5月份參加了學(xué)校舉辦的“慶五

一、迎五四”系列活動(dòng)；在活動(dòng)中，班級(jí)同學(xué)能主動(dòng)和其他班級(jí)同學(xué)一起團(tuán)結(jié)協(xié)助，完成一系列活動(dòng)。本學(xué)期，我班與六班合作參與學(xué)校舉行的演講比賽；陶凱 1 同學(xué)還參加了學(xué)生會(huì)的工作，還有些同學(xué)參加了學(xué)校的特長(zhǎng)隊(duì)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生得到了良好的鍛煉，也增強(qiáng)了組織能力。

三、勤奮好學(xué)，努力夯實(shí)文化知識(shí)基礎(chǔ)

作為初三學(xué)生，主要任務(wù)應(yīng)該就是學(xué)習(xí)。因此我就利用每次班會(huì)和各種場(chǎng)合教育學(xué)生要抓緊最后一年的受教育時(shí)光，夯實(shí)自己的文化知識(shí)基礎(chǔ)，提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，為將來的進(jìn)一步成才奠定良好的基礎(chǔ)。目前全班絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)較積極性，主動(dòng)性較高。同學(xué)們深知“教學(xué)相長(zhǎng)“的道理，課堂上緊密配合老師，氣氛活躍，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極回答問題，并獲得了任課老師的一致好評(píng)，紛紛選擇我們班級(jí)來上公開課。我們還建立了學(xué)習(xí)互幫互扶小組，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的作用，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。一年多來，全班同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃烈，特別是課余時(shí)間，總能發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)湊在一起探究題目，或向老師詢問問題。在幾次大型的考試中，我們班級(jí)占年級(jí)前列的同學(xué)明顯高于平均數(shù)。班級(jí)總體的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷穩(wěn)步上升。

總之，近一年多來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在其他任課老師的精心教育和培養(yǎng)下，我們班在班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。但還存在不足，比如個(gè)別同學(xué)在與人相處方面還有待加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上還缺少獨(dú)立性和主動(dòng)性等，這都是擺在我們面前的挑戰(zhàn)，但我們有信心也有能力在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，取得一個(gè)個(gè)勝利。

附：家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九五班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下四個(gè)議程。

一、陶凱通報(bào)考練階段四次考試成績(jī)。

二、分析月考成績(jī)

從四次考試來看，我班合格人數(shù)、進(jìn)步人數(shù)較多，但從整體來看，全級(jí)前100名學(xué)生14人，高于平均數(shù)，單科影響5人：王康、曹博、武蛟飛、李宏利、李瑞，雙科影響5人：杜婷、王瑜、呂華旺、任亞娟、王文博；雙科及格者6人，單科及格著3人，七個(gè)不及格1人，人數(shù)同樣很多，也能說明一下問題，1：通過這次月考成績(jī)就可以看出，同學(xué)們從寒假放假以來好象都還沒有進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，就拿數(shù)學(xué)來說，相當(dāng)一部分題目或類型都講過，從同學(xué)們的質(zhì)量分析中可以看出，都說是忘記了；

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；

3.學(xué)習(xí)自覺性差，極易因閑事分心，也容易受干擾，很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，老師在和不在不一樣，學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促不檢查，就不完成；吃苦精神不足，俗話說，學(xué)習(xí)是世界上最艱巨的工作，這是不無道理的。4．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味的被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。

5、偏科現(xiàn)象顯著，不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)殘差不齊，不能做到各科齊頭并進(jìn)。

三、周主席發(fā)言。

四、考前家庭教育的建議。

中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，3 但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長(zhǎng)想“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可孩子的壓力怎么還那么大呢？”因?yàn)楸M管你嘴上說沒什么，但那充滿期待的目光、操勞的的身影、過度關(guān)心的言行都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；c孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

二、保持樂觀愉快的情緒。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。

三、多多和孩子交流、溝通、傾聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

四、重視孩子的心理健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，除了讓孩子服用營養(yǎng)品或保健品，還應(yīng)該多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、重視職業(yè)教育，為孩子尋找另一條走向幸福的道路。

最后，恭祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦!