第一篇：尿蛋白定性試驗(yàn)是一項(xiàng)對腎臟疾病的診斷

尿蛋白定性試驗(yàn)是一項(xiàng)對腎臟疾病的診斷、治療、療效觀察有意義的檢查方法。有很多方法，如氨基水楊酸法、醋酸加熱法、加熱乙酸法、磺柳酸法、干化學(xué)試帶法等。下面簡介幾種：

1、氨基水楊酸法：氨基水楊酸可與蛋白質(zhì)形成不溶的蛋白鹽沉淀，且可根據(jù)生成情況估算蛋白量，該法靈敏，應(yīng)注意尿內(nèi)尿酸或尿酸鹽過多，用含碘造影劑可使之出現(xiàn)假陽性。

2、醋酸加熱法：是使蛋白質(zhì)凝固變性成白色渾濁，加熱后加酸消除磷酸鹽形成的渾濁而提高準(zhǔn)確率，靈敏度稍低。

3、加熱乙酸法：加熱使蛋白質(zhì)變性，加入適量乙酸(約為尿量的1/10)使pH值(酸堿度)接近蛋白質(zhì)(pH值4.7)，使蛋白質(zhì)進(jìn)一步沉淀，消除因加熱產(chǎn)生的磷酸鹽、碳酸鹽等的渾濁。

健康人24小時尿中蛋白質(zhì)排出小于150毫克，有時青少年可達(dá)300毫克。除外生理性蛋白尿，可分為腎小球性蛋白尿，腎小管性蛋白尿，溢出性蛋白尿，組織性蛋白尿，混合性蛋白尿。陽性可見于：急、慢性腎炎、腎盂腎炎、，腎病綜合征、結(jié)締組織病腎臟損害、各種藥物、腎毒性物質(zhì)造成的腎損害、妊娠等?？傊虻鞍锥ㄐ栽囼?yàn)是腎臟疾病在早期的一項(xiàng)重要檢查方法，不應(yīng)忽視。

第二篇：對未成年人的思想品德教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

學(xué)校、家庭，社會教育“三位一體”德育工作計劃

對未成年人的思想品德教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校和班主任在德育工作中的重要地位固然是無可替代的，但是，學(xué)校德育工作如果沒有家長和社會的關(guān)注與支持，就很難取得理想的教育效果。只有構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三們一體的德育體系，才能使德育工作更趨實(shí)效化、科學(xué)化，才能培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，從而為他們一生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育體系。學(xué)校德育在未成年人的德育中雖然起著主導(dǎo)作用，但需要家庭德育的密切配合。沒有學(xué)校德育與家庭德育的良性互動，就不可能產(chǎn)生有效的學(xué)校德育。父母是孩子的第一任老師。孩子在成家立業(yè)之前，有三分之二的時間是與父母一起度過的。家長的言行對子女的思想、品質(zhì)的形成有著直接的影響。父母的言傳身教和家庭良好氛圍的影響對孩子的健康成起著至關(guān)重要的作用。面對著經(jīng)濟(jì)和社會的日益繁榮，許多家庭尤其是獨(dú)生子女家庭，在教育子女上出現(xiàn)了重智輕德的偏差，導(dǎo)致家庭教育中品德教育嚴(yán)重欠缺。一些孩子身體健康，心理卻不健康；智商雖然較高，卻狹隘、自私、冷漠；在家庭中以自我為中心，不能為他人著想；經(jīng)不起風(fēng)雨、挫折和失敗。這樣的孩子長大后，很難適應(yīng)的社會的需要。因此，加強(qiáng)青少年的德育建設(shè)，必須從家庭抓起。人的道德品質(zhì)是社會關(guān)系的產(chǎn)物。學(xué)校對青少年的品德教育必然要受到外界客觀因素的影響。這種影響在社會生活的各個領(lǐng)域是客觀存在的。這種影響有時是積極的，有時卻是消極的；有比較自覺的影響也有自發(fā)的影響；有直接的影響也有間接的影響；有比較穩(wěn)定的影響也有千變?nèi)f化的影響。這一切都對學(xué)校的德育工作產(chǎn)生促進(jìn)或干擾、抵消的作用。因此，學(xué)校的德育過程與社會生活之間幾乎沒有時間和空間的距離，這就使得德育過程具有廣泛的社會性。這就要求我們必須將德育工作與社會生活聯(lián)系起來，以便有效地發(fā)揮社會生活中各種積極因素的作用，控制消除各種消極因素對學(xué)生的影響，從而使學(xué)生的逐步樹立起正確的世界觀、人生觀和幸福觀。

二、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育體系的構(gòu)想。

（一）班主任要立足德育工作的主陣地，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作。

1、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育，是指對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想性格的形成過程中，各種良好行為、習(xí)慣和素質(zhì)的教育和培養(yǎng)。如：守時、守紀(jì)、守信；講衛(wèi)生、講文明禮貌、講社會公德；吃苦耐勞、勤儉節(jié)約；熱愛勞動、熱愛集體；勤奮好學(xué)，能獨(dú)立生活等等，養(yǎng)成教育是德育工作的重要內(nèi)容，它雖然不是智力教育，卻是智力教育的前提和保證，因而是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生正處在長身體、長知識、形成人生觀的階段，是進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期和最佳階段。作為班主任，應(yīng)抓住這一時期，重視和努力抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生真正成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才。養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，必須常抓不懈。養(yǎng)成教育重在“養(yǎng)成”，而“養(yǎng)成”的過程卻是漫長而艱苦的；一種良好的習(xí)慣，往往需要長年累月甚至三年五載才能養(yǎng)成，而一種已養(yǎng)成的不良習(xí)慣，也需要長期努力，才能糾正。因此，養(yǎng)成教育要貫穿于班主任工作的始終。

2、班主任要以身作則，率先垂范。教師的職業(yè)特點(diǎn)是言行一致，以身作則。班主任與學(xué)生接觸得多，說得多，管得也多，所以學(xué)生往往有把班主任當(dāng)作模范來學(xué)習(xí)，言行舉止、為人處事都在有意識和無意識之中受到班主任潛移默化的影響。所以，班主任應(yīng)當(dāng)用自己良好的道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人去影響學(xué)生，感召學(xué)生。班主任的言行必須一致，而且班主任的教育不應(yīng)該只是說，更應(yīng)該是做，學(xué)生才會相信你、尊重你，從而達(dá)到你所希望的效果。我們面對的二十一世紀(jì)的中學(xué)生，他們獨(dú)立意識、自我意識普遍較強(qiáng)，簡單的說教已不能使他們心悅城服．作為班主任，應(yīng)把自己作為班級的一員，置身于學(xué)生之中，用高尚的情操和完美的人格去感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到；班級的各項(xiàng)活動帶頭參加，處處身先士卒，做學(xué)生的表率．這樣，自然會“桃李不言，下自成蹊”。

3、班主任要關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。作為班級核心的班主任在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時還必須有愛心，因?yàn)?，愛是力量的源泉，愛是行動的動力。班主任只有充滿愛心，才能教出洋溢著愛的班級。當(dāng)學(xué)生在心理上產(chǎn)生苦惱時，班主任及時地了解情況，幫助他們解開疙瘩；當(dāng)學(xué)生在身體上出現(xiàn)不適時，班主任及時幫助他們尋醫(yī)問藥，陪伴在他們的病床邊；當(dāng)學(xué)

生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，班主任及時幫助他們“清理路障”；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到不便時，班主任及時幫助他們排憂解難；當(dāng)學(xué)生家中發(fā)生變故時，班主任及時給予細(xì)心的開導(dǎo)，穩(wěn)定他們的情緒；當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時，班主任及時地耐心調(diào)解，化干戈為玉帛；班主任還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常到學(xué)生宿舍聊天，了解他們的生活和思想，傾聽他們的意見和建議。學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們可以從你對他們的關(guān)愛中體會到老師的真情實(shí)意。另外，班主任還要理解學(xué)生，知道學(xué)生心里想著什么，相信學(xué)生口中說的，明白學(xué)生手中做的。中學(xué)生由于年紀(jì)較小、出現(xiàn)現(xiàn)些行為偏差是在所難免的。作為班主任，對學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生的錯誤，不能“見到風(fēng)就想到雨”，不能怒不可遏、動輒訓(xùn)斥，更不能體罰或變相體罰。而應(yīng)當(dāng)做耐心細(xì)致的思想工作，說話時千萬不能傷害學(xué)生的自尊心，要使學(xué)生感受到班主任確實(shí)是在為他自己著想。要允許學(xué)生犯錯誤，又要允許學(xué)生改正錯誤。當(dāng)學(xué)生真切地感受到你的愛心時，他們就會對你充滿感激，就會親其師信其道，就會接受你的教育。你的教育就會事半功倍。

（二）家校結(jié)合，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

1、定期召開家長會德育工作要取得家長的支持與配合，班主任必須做好家長的組織工作，而開好家長會就是其中的一個重要環(huán)節(jié)。家長會不是簡單的成績匯報會，更不是告狀會、施壓會，而是通過班主任與家長的溝通與交流，為家長提供科學(xué)的家教辦法，給家教提供全新的教育理念。班主任要通過召開家長會，及時向家長通報學(xué)校的情況、學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。讓家長了解學(xué)校各項(xiàng)工作的要求，以取得家長對學(xué)校工作的支持。同時，班主任要向家長們征求他們對學(xué)校工作和班主任工作的意見和建議，以使我們的工作做得更好。

2、舉辦家教知識講座。為了優(yōu)化家教環(huán)境，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，有效進(jìn)行家校配合，使家教發(fā)揮正向作用，班主任要積極為家庭教育提供相關(guān)的服務(wù)，為更多的家長創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專家通過“家長學(xué)校”定期舉辦家教知識講座，向家長介紹中學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想品德形成指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以及加強(qiáng)家校聯(lián)系的方法等有關(guān)知識。從而促進(jìn)家長改進(jìn)家教理念，革新家教方法，以使家庭的教育取得應(yīng)有的成效。、做好家訪工作新課程的最高宗旨和核心理念就是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這就特別要求在新時期、新形勢下，教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，要關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。這就要求老師對學(xué)生要有全面的了解。而家訪則是了解學(xué)生學(xué)校以外尤其在家庭中的學(xué)習(xí)生活條件、環(huán)境以及家庭教育的一條重要途徑。因此，班主任老師要積極開展家訪活動，爭取家校配合。班主任要特別重視特殊生的家訪工作。對部分學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)、逃學(xué)、愛打架、愛上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象，要通過家訪與家長進(jìn)行交流與反饋，取得家長的配合和支持，雙管齊下，通過引導(dǎo)、疏通、談心等方式對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育，以促使他們的這不良行為得到有效的矯治。

（三）開展社會德育教育活動，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)

1、利用社會德育資源，建立校外德育基地德育基地建設(shè)是學(xué)校德育的延伸，是學(xué)校德育教育的重要載體。圍繞新時期學(xué)校德育工作的主題，結(jié)合各地實(shí)情，建設(shè)全方位、系統(tǒng)化的學(xué)校德育基地，堅持不懈地開展基地教育，可以有效克服中小學(xué)德育工作中單一化的弊端，提高學(xué)校德育的實(shí)效。同時也有利于形成和強(qiáng)化全社會的育人意識，密切學(xué)校教育與社會教育的聯(lián)系，造就全社會主動積極、持之以恒地為青少年的健康成長辦實(shí)事、辦好事的大德育氛圍。我們計劃以談錦西烈士墓作為德育基地，在清明節(jié)舉行祭掃活動。通過聆聽烈士事跡和瞻仰烈士墓，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了他們民族的自豪感和使命感，從而更加珍惜今天的幸福生活，增進(jìn)他們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義祖國而努力學(xué)習(xí)的動力。我們以錦西敬老院為德育基礎(chǔ)，不定期地組織學(xué)生到敬老院為老人們表演節(jié)目，打掃衛(wèi)生，為老人們做一些力所能及的事情，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊敬長輩的良好習(xí)慣。通過廣泛的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會關(guān)心人、幫助人，從中體驗(yàn)成長的快樂。

2、建立校外輔導(dǎo)員制度，為了形成社會教育的合力，我們計劃與派出所、交警隊(duì)、社區(qū)建立廣泛聯(lián)系，聘請校外德育輔導(dǎo)員，不定期地給學(xué)生作報告和講座。我們計劃邀請社區(qū)干部作形勢報告，介紹家鄉(xiāng)的社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的巨大變化，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生為了建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。再如，邀請派出所干警作法制講座，請他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合典型案例，分析未成年人犯罪的特點(diǎn)、原因及未成年人犯罪的新趨向。讓同學(xué)們平時一定要注意小節(jié)，時刻約束自己的言行，始終將自己的行為規(guī)范在法律的框架內(nèi)。遇到問題時不意氣用事，而要用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)利。再如：邀請交巡警作交通法規(guī)講座，讓學(xué)生了解必要的交通安全知識以及不遵守交通法規(guī)而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，使學(xué)生在受到交通安全知識教育的同時，又受到珍愛生命的教育。通過這些活動，可以提高學(xué)生的法制意識，有助于有違法違紀(jì)行為的學(xué)生向好方面轉(zhuǎn)化。

3、凈化社區(qū)環(huán)境，給學(xué)生一片成長的凈土社會是育人的大環(huán)境，社會道德和社會風(fēng)氣對學(xué)生道德品質(zhì)的形成有重要的影響。增強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，可以通過社會德育來改變社會風(fēng)氣，提高整個社會的道德水準(zhǔn)，從而為學(xué)校創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境，提高學(xué)校德育的實(shí)效。同時社會德育有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我教育能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、道德判斷和德育選擇能力。這樣做有利于學(xué)生形成獨(dú)立的思想意識、較強(qiáng)的識別能力、抵御不良影響的能力和自我教育能力。我們計劃取得派出所和文化部門的支持，凈化學(xué)生學(xué)習(xí)生活的社會環(huán)境，大力整治學(xué)校周邊的書店、書攤、網(wǎng)吧和錄像室，為學(xué)生的健康成長營造良好的社會氛圍。大力推進(jìn)青少年綠色上網(wǎng)活動，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與過濾，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)人格，不斷提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的識別、自律、抗誘惑能力。

4、利用雙休日組織學(xué)生參與文明社區(qū)活動我們計劃利用雙休日組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，針對社區(qū)中存在的陋習(xí)向社區(qū)提出意見和建議。對社區(qū)的衛(wèi)生死角、街道垃圾、不法廣告進(jìn)行清理。通過此項(xiàng)工作的開展，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和維護(hù)公共衛(wèi)生的美德。組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者義務(wù)勞動，引導(dǎo)和教育他們樹立心中有集體、有他人的意識，提高和鍛煉他們的勞動意識。開展“小手拉大手，我跟文明走”活動，倡導(dǎo)學(xué)生與家長簽訂文明協(xié)議，共同提高學(xué)生和社區(qū)居民道德水平。使社區(qū)成為未成年人教育的第二課堂。.

第三篇：王儒林：黨中央對山西腐敗問題的定性是完全正確的

王儒林:“黨中央對山西腐敗問題的定性是完全正確的” 發(fā)布時間： 2015-02-13 09:57:41 | 來源： 中國青年報

| 作者： 田國壘

| 責(zé)任編輯： 李林旭

“山西發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問題，成為腐敗案件集中爆發(fā)的‘重災(zāi)區(qū)’，我們要正視?！鄙轿魇∥瘯浲跞辶衷趨⒓?月10日召開的山西省紀(jì)委十屆五次全會上說。

在此次會議上，山西省紀(jì)委曬出了去年的反腐成績單：2014年，山西省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共處分違紀(jì)黨員干部15450人，同比增長30.1%。其中，處分市廳級干部45人，同比增長73.1%；處分縣處級干部545人，同比增長62.2%。

“這些情況充分表明，山西的腐敗問題十分嚴(yán)重、令人震驚，黨中央對山西腐敗問題的定性是完全正確的。”王儒林告誡，省委常委要首先做到“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、廉潔自律”，并要求“全省領(lǐng)導(dǎo)干部要向省委常委看齊、向省委書記看齊”。

“六權(quán)治本”整頓吏治

在這次山西省紀(jì)委全會上，王儒林從四個方面對山西的腐敗問題進(jìn)行了總結(jié)：一是腐敗人員量大面廣，涉及省市縣鄉(xiāng)村各級干部；二是腐敗問題在眾多領(lǐng)域發(fā)生，特別是煤炭、交通、國土系統(tǒng)和工程建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域問題尤為突出；三是權(quán)錢、權(quán)權(quán)、權(quán)色交易，腐敗現(xiàn)象滲透到權(quán)力運(yùn)行各個方面；四是區(qū)域性、集團(tuán)型、家族式“共腐”特征突出。

2014年9月1日，王儒林調(diào)任山西省委書記，隨后陸續(xù)調(diào)研了腐敗重災(zāi)區(qū)呂梁、大同、忻州等地。王儒林說：“我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞。”王儒林到任后提出實(shí)施“六權(quán)治本”整頓吏治，所謂“六權(quán)治本”是指——

依法確定權(quán)力，按照“職權(quán)法定”原則和 “權(quán)責(zé)一致”要求，以法律法規(guī)為依據(jù)，對權(quán)力加以規(guī)范和確認(rèn)，依法審核權(quán)力，依法界定權(quán)限，依法規(guī)范流程，確保權(quán)力來源合法；

科學(xué)配置權(quán)力，按照權(quán)力制衡原則，對決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)科學(xué)分解與平衡，分級授權(quán)，分事行權(quán)，分崗設(shè)權(quán)，形成既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力架構(gòu)，解決權(quán)力過分集中問題；

制度約束權(quán)力，按照“全面覆蓋、全程到位、制度束權(quán)”要求，針對權(quán)力運(yùn)行的關(guān)節(jié)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、風(fēng)險點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，突出加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)制度建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)部門制度建設(shè)，全面加強(qiáng)崗位制度建設(shè)，解決制度缺失和“牛欄關(guān)貓”問題；

陽光行使權(quán)力，最大限度地推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開，以公開為常態(tài)、不公開為例外，明確公開范圍，拓展公開方式，規(guī)范公開程序，加快建設(shè)省級公共資源交易平臺，抓好政務(wù)服務(wù)平臺，真正實(shí)現(xiàn)權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

合力監(jiān)督權(quán)力，健全和落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、審計監(jiān)督、社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督制度，使各項(xiàng)監(jiān)督協(xié)調(diào)配合，形成合力，實(shí)現(xiàn)對權(quán)力運(yùn)行的全方位、全過程監(jiān)督。

嚴(yán)懲濫用權(quán)力，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅決查處腐敗案件，加大巡視工作力度，健全完善責(zé)任追究制度，依法依紀(jì)嚴(yán)厲查處各種以權(quán)謀私、失職瀆職等行為，確保懲處到位，決不能把權(quán)力變成牟取私利的工具，決不能讓制度和黨紀(jì)國法成為“稻草人”“橡皮筋”。

清理紀(jì)檢隊(duì)伍辦案效率明顯提升

2014年9月30日，黃曉薇從中央紀(jì)委常委、監(jiān)察部副部長任上調(diào)任山西任省紀(jì)委書記。這位低調(diào)的“鐵娘子”對山西紀(jì)檢監(jiān)察干部提出“鐵紀(jì)、鐵軍、鐵腕”的要求，并對紀(jì)檢系統(tǒng)進(jìn)行了清理，先后查處了山西省監(jiān)察廳原副廳長謝克敏，陽泉市紀(jì)委原書記王民，省文化廳紀(jì)檢組原副組長、監(jiān)察室原主任尹晉光，高平市紀(jì)委原書記張俊明等人。

據(jù)統(tǒng)計，2014年山西共處分違紀(jì)違法紀(jì)檢監(jiān)察干部189人，有66人被清理出紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，其中，9月至12月底，處分106人，清理56人，在紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展作風(fēng)紀(jì)律明察暗訪活動，對22名違規(guī)干部進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并對相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了追責(zé)。

去年最后一個季度以來，山西省紀(jì)委的辦案效率明顯提高。截至2014年12月底，已結(jié)案處理和正在立案調(diào)查的案件53起，涉及省管干部36人，其中廳級干部26人；處理黨員干部28人，其中，撤職以上重處分20人，占比71.4%；移送司法17人，占比60.7%。

同時，山西省紀(jì)委負(fù)責(zé)人深入到11個市和有關(guān)縣(市、區(qū))實(shí)地督導(dǎo)，推動各地紀(jì)委加大辦案力度。去年以來，山西省紀(jì)委內(nèi)部也進(jìn)行了兩輪內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革，增設(shè)5個紀(jì)檢監(jiān)察室，組建組織部、宣傳部、紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督室，執(zhí)紀(jì)監(jiān)督部門數(shù)量和人員數(shù)量分別占機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和編制總數(shù)的68.4%和65.1%。

省內(nèi)巡視發(fā)現(xiàn)的問題線索數(shù)量成倍增長

王儒林稱，山西下一步將以零容忍的態(tài)度嚴(yán)懲腐敗分子，嚴(yán)肅查處“四風(fēng)”隱形變異問題，立行立改加強(qiáng)巡視監(jiān)督，堅決落實(shí)“兩個責(zé)任”，狠抓從嚴(yán)治吏。

為落實(shí)“兩個責(zé)任”，王儒林專門約談了各地市委書記、市長，并在黨建工作專項(xiàng)述職活動中，就主體責(zé)任落實(shí)情況現(xiàn)場點(diǎn)評，層層傳導(dǎo)責(zé)任和壓力。

王儒林告誡山西各級黨委（黨組）要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，“緊緊抓住主體責(zé)任這個‘牛鼻子’，對不擔(dān)責(zé)不作為，抓不住‘牛鼻子’的領(lǐng)導(dǎo)干部要堅決‘打板子’”。

山西省紀(jì)委負(fù)責(zé)人也約談相關(guān)紀(jì)委書記、紀(jì)檢組長，督促履行其自身建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。2014年10月15日，大同市委原書記豐立祥因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)被調(diào)查。2015年1月中旬，黃曉薇在大同調(diào)研時告誡大同市領(lǐng)導(dǎo)，“要認(rèn)真反思大同政治生態(tài)的突出問題和表現(xiàn)有哪些，自己在其中起了什么作用、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任，決不能把自己當(dāng)做局外人”。

1月31日，黃曉薇在山西“兩會”期間參加大同代表團(tuán)審議時稱，“抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，只靠黨委書記不行，只靠紀(jì)委也不行，各級黨委的負(fù)責(zé)人都要負(fù)起責(zé)任”。黃曉薇要求，各級黨委、黨組織負(fù)責(zé)同志，不能當(dāng)“甩手掌柜”，要切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為分內(nèi)之事、應(yīng)盡之責(zé)，真正把擔(dān)子擔(dān)起來，種好自己的“責(zé)任田”。

為充分發(fā)揮巡視工作的“利劍”作用，山西省委巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組對巡視流程進(jìn)行了改造，起草了《山西省巡視工作流程(試行)》，對49個環(huán)節(jié)、100多項(xiàng)工作進(jìn)行頂層設(shè)計和規(guī)范。

調(diào)整機(jī)制擦亮了巡視這把“利劍”，山西第二輪巡視發(fā)現(xiàn)問題線索1786條，比上一輪增加1.9倍。黃曉薇稱，山西對于改進(jìn)巡視工作的做法，中央紀(jì)委給予肯定，要求各省區(qū)市借鑒。

雖然肅清腐敗的大環(huán)境正在形成，但王儒林稱：“我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅?！?/p>

第四篇：高中招生指標(biāo)到校是我市中考招生制度改革的一項(xiàng)重要措施.某初級中學(xué)對該校近四年

高中招生指標(biāo)到校是我市中考招生制度改革的一項(xiàng)重要措施.某初級中學(xué)對

該校近四年

（2012?重慶）高中招生指標(biāo)到校是我市中考招生制度改革的一項(xiàng)重要措施．某初級中學(xué)對該校近四年指標(biāo)到校保送生人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

（1）該校近四

年保送生人數(shù)的極差是

．請將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；（2）該校2009年指標(biāo)到校保送生中只有1位女同學(xué)，學(xué)校打算從中隨機(jī)選出2位同學(xué)了解他們進(jìn)人高中階段的學(xué)習(xí)情況．請用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是1位男同學(xué)和1位女同學(xué)的概率．