第一篇：我和孩子們一起讀《草房子》

我和孩子們一起讀《草房子》

廈門市康樂小學(xué)徐麗紅

四年級(jí)正是需要大量閱讀的時(shí)期，為了促進(jìn)學(xué)生的閱讀熱情，我給學(xué)生推薦了20本圖書，并開展了和他們一起讀《草房子》活動(dòng)。

曹文軒的小說語言樸素耐讀，是我喜歡的風(fēng)格類型。小說寫的是中國五六十年代時(shí)期少年的故事，那時(shí)正是中國最貧困的時(shí)期，但作者筆下沒有滿眼的荒涼，沒有滿野的饑不聊生，沒有人性的齷齪，而是展示了那個(gè)時(shí)代的人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)毅、毫不妥協(xié)，和人們互愛互助、純樸善良的人性美。這正是今天的孩子們?nèi)鄙俚?，因此，我選擇了此書和孩子們一起閱讀。

我和孩子讀書，讀什么呢？讀書中的小伙伴，讀他們身上擁有哪些美好的品質(zhì)？看看自己到底像書中的誰呢？又可以從故事中學(xué)到什么？并寫下讀書筆記。

孩子們讀了，并寫下了他們眼中的一個(gè)個(gè)感人的小伙伴故事。

細(xì)馬，一個(gè)過繼過來的孩子，本不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水災(zāi)一無所有而他被送走的時(shí)候，他又獨(dú)自一個(gè)人回到油麻地，因?yàn)樗氲剑涸谒胁仄饋?，二叔找不到時(shí)的慌亂的、帶著哭腔的叫聲，想到邱二媽待人的溫和和善，想到臨走時(shí)車開動(dòng)之后他轉(zhuǎn)身看到的二叔枯瘦的駝背、枯黑的臉色和一雙凄苦的目光，他知道邱家正需要他，他毅然決然地回來了。接下來邱二爺病倒，他不顧嚴(yán)寒和手裂口鮮血直流的疼痛，艱難刨挖出大半筐白嫩白嫩的柳須做藥引子。邱二爺去世，邱二媽精神恍惚走失，細(xì)馬一走七天到處尋找，帶回干干凈凈的邱二媽，并且賣掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。他完全長大了成熟了，幼小的肩膀承擔(dān)起了這個(gè)連遭厄運(yùn)的家庭，他成了一個(gè)真正的牧羊少年，他站在了夕陽照射下的土紅色磚堆頂上。

杜小康，一個(gè)曾經(jīng)“蒸蒸日上的紅門人家”的養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子，“竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里”，一船家底被水淹沒，紅門成了空殼，父親病倒，杜小康失學(xué)。為倒下的父親治病，和孱弱的父親到荒無人煙的蘆葦蕩養(yǎng)鴨重振家業(yè)，鴨群誤吃魚苗鴨和船被扣，一腔心血付之東流，父親再次倒下……杜小康承受了常人、成人所不能承受的孤獨(dú)、憂傷、生病、寒冷、饑餓……一切一切的困擾、折磨，他咀嚼著災(zāi)難帶給他的美麗和殘酷，他穩(wěn)穩(wěn)地坐在雪中的“草房子”樹下做起了買賣”日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。

還有紙?jiān)?。紙?jiān)?，那么一個(gè)楚楚可人的纖弱的小姑娘，和奶奶相依為命，但是卻那么堅(jiān)定，一個(gè)人來去幾里路堅(jiān)持上學(xué)，風(fēng)雨無阻，不連累他人，又用一顆幼小稚嫩而善良柔韌的心默默給人以力量，她的關(guān)注的眼神，她的一籃籃新鮮的雞蛋和青菜，都給挫折中的疾病中的桑桑帶來莫大的安慰，注定紙?jiān)掠幸粋€(gè)堅(jiān)定的人生。

桑桑，小說中一個(gè)貫串始終的主人公，他的獨(dú)特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病，走出油麻地……

孩子們讀著、交流著，他們讀懂了故事中的小伙伴，為禿鶴為了學(xué)校而不顧自己的尊嚴(yán)而扮演偽軍長的角色而流下感動(dòng)的眼淚；為紙?jiān)鹿陋?dú)地走過了一段又一段山路去上學(xué)而捏著一把汗；為桑桑教訓(xùn)欺負(fù)紙?jiān)碌膭⒁凰炔?；為?xì)馬在毫無遮攔的原野上頂著肆無忌憚的北風(fēng)艱難地割草、放羊而心疼；又為杜小康在荒蕪人煙的蘆葦蕩中養(yǎng)鴨而感嘆命運(yùn)的變化無?！沧x懂了故事中的小伙伴在困難面前的毫不膽怯而是相扶相助、相互理解、相互安慰，這厄運(yùn)中人性的脈脈溫馨，讓我們感動(dòng)著、收獲著，也一路成長著。

一本好書，感動(dòng)一生。讀著《草房子》成長起來的孩子，也許更明白什么叫童年，什么叫人生。最后我們還相約以后都要記住《草房子》，經(jīng)常讀《草房子》，并用它來時(shí)時(shí)告誡自己怎樣做人、怎樣做事。

第二篇：我讀《草房子》

我讀《草房子》（七年級(jí)十一班張木翠）

為了擴(kuò)大我們的知識(shí)與視野，學(xué)校在七年級(jí)開設(shè)了閱讀課。最近幾周我們讀的是《草房子》。

之前我從未聽說過《草房子》這個(gè)名字，對(duì)它也沒有太多興趣，老師讓讀就讀唄，應(yīng)付一下。可當(dāng)我真的拿起《草房子》看完序言，頓覺它應(yīng)該有點(diǎn)意思，都下去吧。一口氣讀完了它，感受自我感覺還是有那么一點(diǎn)的。

《草房子》里的人物很多，有自信堅(jiān)強(qiáng)的禿鶴、聰明文靜的紙?jiān)?、勇敢不屈的杜小康、懂事精明的?xì)馬、善良細(xì)心的溫幼菊、搗蛋鬼桑桑??各式各樣，各色人等，可每個(gè)人的骨子里都是那么的善良和純樸。

秦大奶奶應(yīng)該是主要人物里面年齡最大的一個(gè)，也是給我印象最深的一個(gè)。秦大奶奶和她的丈夫花了幾十年的時(shí)間買下了一片土地，他們省吃省穿，沒有嚴(yán)寒與酷暑，可土地改革他們的土地沒有了。在屬于她的那片地上建起了麻油地小學(xué)，在小學(xué)的角上最矮的才房子成了秦大奶奶的家。為了能要回屬于自己的田地，秦大奶奶和油麻地小學(xué)進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的斗爭。政府給她建了新房，可她打死也不搬，只好叫人把秦大奶奶清醒抬進(jìn)了新房子，可沒等大家安穩(wěn)，秦大奶奶已經(jīng)又回到了麻油地小學(xué)。沒有辦法人們只好拆除了秦大奶奶的草房子，可是她就躺在苗圃上。每當(dāng)上邊來人檢查或聽課時(shí)，秦大奶奶就安排她的“士兵”，耀武揚(yáng)威地沖進(jìn)教室，公然地拉屎撒尿，沖撞校長，然后“嘎、嘎、嘎”地大搖大擺地走出教室。一時(shí)間，校園里亂了套，也就是從這時(shí)起，人們覺得拿這個(gè)奶奶真的沒有辦法了。

可是人們對(duì)秦大奶奶的轉(zhuǎn)變還是從那件事開始的。那天秦大奶奶正在散步，突然聽到有人喊“救命”，不管三七二十一，秦大奶奶奮不顧身跳下池塘，把小女孩托了上來，刻字機(jī)卻無力再能上岸。當(dāng)人們把秦大奶奶救上岸時(shí)，她已經(jīng)是奄奄一息了此時(shí)，人們不再是默默和冷眼，而是輪流來照顧她。她在人們的嚴(yán)重也不再是那么不可理喻，她一下子就在桑桑的眼中變得那么高大，她的心里原來是那么的善良。

一場(chǎng)大雨來了，水流直沖下一棵即將成熟的南瓜。秦大奶奶看見了，就毫不猶豫地去拉那南瓜秧。本來她的身體就沒有恢復(fù)好，加上坡陡腳底打滑，一個(gè)人滑進(jìn)了水里，瞬間整個(gè)人沉入了水底。麻油地小學(xué)的老師輪流守靈，那天送葬的隊(duì)伍是油麻地最龐大的。她的墓地就在秦大奶奶最喜歡的那片地里，長滿了艾草，而且她的棺木里桑校長還特意放了一束艾草。

一生的滄桑，一生的牽掛，沒有離開這片艾草地。沒有后人，可是這么多人來送她，她也沒有什么驚人的舉動(dòng)，可她在人們的心里是那么的善良，那么地純樸。

這就是《草房子》里給我印象最深一個(gè)，也是年齡最大的一個(gè)。我不會(huì)忘記油麻地小學(xué)，不會(huì)忘記那座草房子，更不會(huì)忘記這個(gè)“秦大奶奶”！

第三篇：讀《草房子》

1讀《草房子》有感

初讀《草房子》是在先鋒書店，實(shí)在覺得好，就央求媽媽買了下來。寒假里再次“細(xì)嚼慢咽”，竟然又讀了整整一晚，心滿意足的合上那被翻折了的書頁，睡夢(mèng)中還去了油麻地校園，與桑桑、紙?jiān)?、陸鶴、杜小康一起去看秦大奶奶??

這本書語言平實(shí)，細(xì)細(xì)讀來總令我感到淡淡的憂傷?；顫?、善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙?jiān)?；熱愛學(xué)習(xí)、慘遭家庭變故的杜小康；光頭、倔強(qiáng)的禿鶴；有孝心的細(xì)馬；可憐的秦大奶奶??他們都給我留下了深刻的印象。從那些喜怒哀樂的故事中，我明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切在我的心里留下了深深的印記。

桑桑周圍的人，我最欣賞杜小康。他雖然身在豪門，卻一點(diǎn)也不傲氣，成績總是很好。特別是在紅門愈漸冷清時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)深深的熱愛，令我感動(dòng)不已。杜小康曾經(jīng)家境富裕，又是班長，因?yàn)楦赣H出事，他小小年紀(jì)就遭遇了人世的起伏，只得含淚輟學(xué)，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤。可是他卻在生活的艱辛與貧困中成熟起來，心里時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)的桑桑。杜小康在養(yǎng)鴨子的生活中，因?yàn)樾拇嫘拍?，他?zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，更加成熟。蘆葦蕩里的一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓杜小康感受了一場(chǎng)生死的洗禮，他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，媽媽總說我不夠穩(wěn)重，應(yīng)該向杜小康好好學(xué)學(xué)。重溫這個(gè)情節(jié)，我有了更深的體會(huì)：如果我能象杜小康那樣，細(xì)致、穩(wěn)重、成熟，一定不會(huì)出現(xiàn)那么多的“抄錯(cuò)題”現(xiàn)象，也不會(huì)經(jīng)?！皝G三落四”。杜小康的失學(xué)，讓我想到了自己，我每天都能快樂的去學(xué)校，每天都能與好朋友一起玩耍，假如突然有一天自己的這些幸福消失了，我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)嗎？我會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)欲望嗎？可能一樣?xùn)|西只有失去了才會(huì)真正明白它的珍貴吧。我真想鉆到小說里和杜小康做個(gè)好朋友，去感受那一片油麻地，感受那一片空闊的蘆葦蕩，感受一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)同伴的內(nèi)心。

是《草房子》，更是杜小康讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了珍惜。

2讀《草房子》有感

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)??這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。

故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳 1

改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”??這一切，不得不使我邊看書邊笑。

但是，在《藥寮》那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。說到病難，我有深切的體會(huì)。由于自小瘦弱，常常被父親用車載著去看各種各樣的醫(yī)生。第一個(gè)本命年的那個(gè)春天，跟桑桑類似，我的脖子右側(cè)長出了一個(gè)紅疙瘩，初時(shí)很小，越來越紅腫。父親帶著我走遍了附近的大小醫(yī)院，打了無數(shù)的消炎針，吃了數(shù)不清的消炎藥，都沒有結(jié)果。不知從哪里得到一個(gè)偏方，說要用黃連根和茅 草根煮水，一遍一遍地?zé)岱?。父親便每天背著筐到野地里尋黃連樹、挖茅草根，但效果甚微。后來終于打聽到六十里外的西鄉(xiāng)有一個(gè)姓陳的老先生最會(huì)看瘡，父親用 車載著我天不亮就去了。由于我的脖子疼，不能受到震動(dòng)，父親看到路不平時(shí)就下車推著我，這樣騎騎推推，推推騎騎，一直到中午才到。老先生看了看，說：“不過是大點(diǎn)兒的火癤子，不礙事?！崩舷壬玫陡铋_肉皮，把里面的臟東西很仔細(xì)地?cái)D出來，把一個(gè)蘸了藥沫的棉球塞了進(jìn)去，包扎好。又給了兩包普通的消炎藥。說七天后就有效，但要隔七天來換一次藥，堅(jiān)持七周就好了。父親連聲感謝，要給他錢，老先生堅(jiān)決不收，說藥粉都是自己做的，沒什么費(fèi)錢的地方。七天后紅腫果然消退不少，年逾花甲的父親笑得竟像一個(gè)孩子。第二次去看時(shí)，給老先生帶了許多煙酒點(diǎn)心。沒等七遍藥換完，我的病已然痊愈。但前后將近半年的折磨讓我第一次體驗(yàn)到了生命的磨難。十幾年過去，那個(gè)老先生不知還在不在人世，如果在，也一定老得不能再老了。

回望過去，每一個(gè)人的回憶都是不連貫的，然而在那些近乎支離破碎的片斷里，喜樂是美，憂傷是美，歡聚是美，離別也是美，甚至連同印在腦海里的病難也都充滿了美的特質(zhì)。曹文軒說：“那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界去的?！痹谛鷩痰亩际欣?，讀一讀《草房子》，想一想鄉(xiāng)野純凈的 天下，微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，懵懂的少年奔跑在夕陽里，那少年是你，是我，是我們心底永恒的美麗??

第四篇：讀《草房子》有感

勇敢地面對(duì)一切

———讀《草房子》有感

《草房子》是講述的60年代初一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。很多地方讀起來令我回味無窮。當(dāng)我讀到其他同學(xué)都嘲笑陸鶴同學(xué)的禿頭的時(shí)侯，我感到很憤怒；當(dāng)我讀到秦大奶奶為了就一個(gè)失足落水的女孩而昏迷的時(shí)候，我又感到很感動(dòng)；當(dāng)我讀到桑喬為了治好桑桑的病而跑遍了大半個(gè)中國，我很佩服他堅(jiān)持不懈的精神；當(dāng)我看到最后桑桑告別了生活十四年的草房子時(shí)，我的眼睛濕潤了??

書中最令我佩服的人物是杜小康，他原來是油麻地的富翁杜雍和的兒子，學(xué)習(xí)成績也是班級(jí)里最好的?？捎捎诩彝サ囊馔馄飘a(chǎn)，他被逼迫退學(xué)，賣光了家里的家具，和父親一起去離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方放鴨子。杜小康必須忍受大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷、傷病、寒冷、饑餓的困擾和折磨。但是，杜小康并沒有絕望，他在逆境中學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了怎樣勇敢地面對(duì)一切。

書中的主人公桑桑，也擁有著與杜小康一樣的精神——堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他由于脖子上起了大腫塊，飽受皮肉之苦：苦藥，他不知道已經(jīng)喝下了多少碗；甚至勇敢地接受了火針，一根那么長的針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊扎了下去??在尋醫(yī)問藥的路上，桑桑遇到了各種困難，但是他一路上總是能想到文弱的溫幼菊老師對(duì)他說的兩個(gè)字：別怕。正是這兩個(gè)字，讓他有了厄運(yùn)打不垮的信念；正是這兩個(gè)字，讓他有了忍受痛苦的神秘力量；正是這兩個(gè)字，也讓他能勇敢地面對(duì)

一切；也正是這兩個(gè)字，使他最終戰(zhàn)勝了病魔。

我們?cè)诼L人生旅途中，也要不時(shí)想到“別怕”這兩個(gè)字。有一位名人曾經(jīng)說過：“真心在烈火中練就，勇氣在困難中培養(yǎng)?！闭缟Ｉ：投判】狄粯?，只要我們能勇敢地面對(duì)困難、挫折、坎坷，面對(duì)一切，我們還有什么事做不成呢？

第五篇：讀《草房子》有感

讀《草房子》有感

最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級(jí)爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對(duì)生活的熱愛，積極快樂的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

五年級(jí):qian123000