第一篇：玉桃園小學劉永紅點評考場讀后感讀《莫泊桑拜師》有感

2007-2008年五年級第一學期現(xiàn)場作文

讀《莫泊桑拜師》有感

玉桃園小學五（1）劉楚妤點評詞句段

我讀了《莫泊桑拜師》后，明白了寫作不但要勤奮在文章的開頭就點明了努力、仔細觀察、用心揣摩，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)自己的觀點。的特點，或是沒有人寫過的內(nèi)容，才能寫出生動、有特色的文章。

文章講述了19世紀法國著名作家莫泊桑喜愛寫作，但沒有什么特色。于是莫泊桑拜福樓拜為師，福樓主要內(nèi)容概括簡潔明拜告訴莫泊桑要把看到的情況記錄下來。莫泊桑站在家了，由此看出平日的對門口看來往的馬車，可是一無所獲。莫泊桑又去找福樓于文章內(nèi)容的概括能力拜，福樓拜對莫泊桑說，每一種事物在不同情況下都是較強。不一樣的，要仔細觀察。莫泊桑通過看馬車，獲得了材 料，寫了一些作品，請福樓拜指導，指出了莫泊桑的不足。莫泊桑更加勤奮努力，文章中我印象最深刻的是這樣一段話：從此，莫泊 桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中由文中印象最深的一句獲得了豐富的材料，寫了一些作品。我抓住了“全神貫話點明自己的感點。同注”這個詞，體會到莫泊桑看馬車是非常仔細、非常認時聯(lián)系上下文進行理解真、非常專心的。我還抓住了“豐富”這個詞，體會到體會。莫泊桑記錄馬車的各種姿態(tài)都是非常認真的，所以才能有豐富的寫作材料。聯(lián)系下文，正是因為莫泊桑擁有豐 富的寫作材料，再加上仔細觀察，認真揣摩，才能寫出 舉世聞名的巨作。

這篇文章使我想到了自己，我也有過同樣的經(jīng)歷，記得有一次，語文老師要我們制作“采蜜集”，我們都特別高興。老師話音剛落，同學們便七嘴八舌的討論起選擇了一件與例文類似來，有的說：“采蜜集是干什么的？不會真的讓我們?nèi)サ氖录瑢ψ约旱母悬c采蜜吧！”有的說：“采蜜集會不會是讓我們做花朵標進行擴充敘述。主題明

確。

本吧！”老師用手示意我們安靜，然后微笑著說：“采

蜜集不是讓你們?nèi)ゲ擅郏膊皇亲鲋参飿吮?，而是讓?/p>

們在生活中積累寫作材料‘銀行’。寫作文除了要勤動

手，還要勤積累，這兩樣都有了，每一個人都要每天記錄，記錄材料沒有范圍，但必須是

真實的?！被氐郊?，我便發(fā)愁起來：生活中的事有什么

好記的？，每天不是都差不多嗎？于是，我便在本子上

隨便寫了幾句話叫上去了。第二天，老師把我叫到辦公

室，語重心長地說：“告訴老師，這是你認真記錄的事

嗎？”我搖搖頭，老師接著問我：“那你為什么不認真

記錄呢？”我說：“生活中的事，也沒什么好記的，每天要干的事不是都差不多嗎？”老師摸著我的頭對我說：“不是的，每天的事都是不一樣的，每一種事物在不同姿態(tài)下、情況下都是不同的，你一定要仔細觀察!”

我在回家時，仔細觀察周圍的事物，果然各不相同。從

此以后，我每天都會仔仔細細的記錄，取得了豐富的材

料，還在作文比賽中獲獎了呢！

通過讀這篇文章，我對老師的話理解得更深了，只

文章的結尾能夠點明自

有仔細觀察、認真揣摩，能夠以不同的角度看待不同的己讀后的總體收獲。

事物，才能寫出生動、有特色的文章。

總評：

文章結構清楚，層層遞進。有一定的語言基本功，表現(xiàn)在概括內(nèi)容簡練、抓得住重點。能夠圍繞一個重點表達自己的感受。事例找得貼切，敘述詳略得當。文章的結尾能夠點明自己讀后的總體收獲。

（評點教師：劉永紅）

第二篇：玉桃園小學徐偉點評考場讀后感讀《莫泊桑拜師》有感

2007-2008年五年級第一學期現(xiàn)場作文

讀《莫泊桑拜師》有感

玉桃園小學五

（三）李靜君

讀完《莫泊桑拜師》這篇文章之后，我的心久久不能平靜。

這篇文章主要講了：莫泊桑是19世紀法國的著名作家。他從小愛寫作，但這些作品都沒有什么特色。他焦急萬分，于是去拜福樓拜為師。福樓拜告訴他要寫出好作品，就要肯吃苦，勤練習。并要他去觀察馬車。但是莫泊桑觀察了好幾天，并沒有什么新發(fā)現(xiàn)。于是他又去老師家，福樓拜告訴他：光觀察還不夠，還要發(fā)現(xiàn)別 點評詞句段 開篇開門見山地亮出自己的觀點。主要內(nèi)容概括簡潔明了，反復出現(xiàn)“觀察 ”一詞，能抓文章的重點詞。人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。從此以后莫泊桑仔細觀察，用心揣 摩，積累了許多素材，開頭點明自己的感點，這篇文章令我最感動的是：“從此，莫泊桑天天站并能抓住重點詞，聯(lián)系在大門口，全神貫注的觀察過往的馬車，從中獲得了豐上下文進行理解體會。富的材料，寫了一些作品?！蔽易プ×恕疤焯臁斌w會到了莫泊桑在觀察時十分仔細、認真，沒有半點大 意，不能由丁點疏忽。我想：莫泊桑小時候是一個非常 聽話的孩子，老師說什么他馬上就能做到。莫泊桑也是 一個細心的孩子，做什么事情都無微不至。在加上老師輕輕一點撥就能把一件事情完成得非常好。

讀完這篇文章后，我想起我也有一件這樣的事。在一個晴朗的早晨，我和父親一起去公園寫生。我一會兒能選擇一件恰當?shù)氖吕?，進一步闡述自己的感悟。就畫完了，但是父親卻久久不動筆，我不耐煩了，說： “爸爸，是要來畫畫又不是要看風景，您怎么總是不動 筆啊？”父親沒有作聲，不一會兒就畫出一幅栩栩如生的畫。我原來還不明白父親為什么這樣做，直接畫不就了完了，干嗎要浪費時間去看風景。讀完這篇文章后我 才明白，要把畫畫的好，首先就得仔細觀察。

其實，我們只要仔細觀察、用心去發(fā)現(xiàn)，就能把一件事物寫得栩栩如生，畫的生龍活虎。就像愛

因斯坦說的那樣：a=x+y+z。意思是：成功=好的方法+

努力和堅持+少說廢話。讓我們向著成功努力吧！我相

信當推開成功大門的一剎那，你會覺得只要有好方法、努力、堅持三把大鑰匙的幫助，成功也是簡單的。

借用名言警句收尾，簡潔有力的再扣感點。

總評：

讀后感結構正確，小作者能圍繞感點簡明地寫出故事的梗概，把重點放在寫

感想上，層次清晰。重點段落能抓住重點句子、詞語充分談感受，有一定認知

水平。舉例說明貼切說明小作者已經(jīng)把感受內(nèi)化。結尾簡潔有力，富有感染力。

（評點教師：徐偉）