第一篇：六六班2008年班級(jí)工作計(jì)劃 （最終版）

特殊：薛理謀、鄭宗輝（家庭離異）

基本情況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但由于年齡太小，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒，六六班2008年班級(jí)工作計(jì)劃。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺(jué)，跟不上全班步驟；曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進(jìn)步。

品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹江總書(shū)記提出的依法治國(guó)、以得治國(guó)的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、市、區(qū)德育工作會(huì)議的要求，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，繼續(xù)保持市德育工作先進(jìn)校稱(chēng)號(hào)。

德育工作總目標(biāo)：

1、堅(jiān)決貫徹江總書(shū)記提出的以得治國(guó)的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

4、通過(guò)“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民

6、通過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做“附小形象大使”。

7、結(jié)合“ApEC”會(huì)議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機(jī)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動(dòng)，使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合，教學(xué)工作計(jì)劃《六六班2008年班級(jí)工作計(jì)劃》。

8、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)?！彝ァ鐣?huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

9、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

教育內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的附小人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)附小一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。

設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是：

a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星

b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”

預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星

d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”

育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果

以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程

（1）、小隊(duì)里進(jìn)行交流，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo)）

（2）、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱(chēng)號(hào)，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。

（5）、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。

（6）、積極做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。

（二）、主題教育：

1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)

感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。

為新校園畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。

開(kāi)展“如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命”的專(zhuān)題討論，出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳語(yǔ)。

征集優(yōu)秀的宣傳語(yǔ)交學(xué)校評(píng)比。

(自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物，做附小的主人。

結(jié)合ApEC會(huì)議，開(kāi)展附小形象大使的活動(dòng)，人人爭(zhēng)做禮儀員。

2、愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育

2 每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。

2 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

2 積極配合學(xué)校的“春芽電視臺(tái)”、“春芽小報(bào)“，提供好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。

2 結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng)，了解上海，走向社會(huì)。

2 認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座。

2 積極參與“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)比賽。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育

? 利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性

? 說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議

? 收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。

? 每月回收費(fèi)電池，做力所能及的事情

? 評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。

4、開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)

{ 充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培養(yǎng)小干部能力

{ 開(kāi)展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì)，做到更多元化、趣味化、融知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無(wú)窮。

第二篇：六六班2007年班級(jí)工作計(jì)劃

6、通過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做“附小形象大使”，六六班2007年班級(jí)工作計(jì)劃。

7、聯(lián)合“ApEC”會(huì)議在上海舉辦及“北京申奧成功”的良好教導(dǎo)契機(jī)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)和“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題運(yùn)動(dòng)，使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)聯(lián)合。

8、持續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的領(lǐng)導(dǎo)與研究，切實(shí)進(jìn)步寬大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教導(dǎo)程度。器重“330課外教導(dǎo)工程”，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)校——家庭——社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

9、加強(qiáng)心理健康教導(dǎo)，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中高興地形成必定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

1、果斷貫徹江總書(shū)記提出的以得治國(guó)的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精力，器重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、文明舉動(dòng)等教導(dǎo)，有效進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、夸大人人是德育工作者，建立正確的教導(dǎo)觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教導(dǎo)，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交換，切實(shí)進(jìn)步班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量，工作計(jì)劃《六六班2007年班級(jí)工作計(jì)劃》。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教導(dǎo)和有益的主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，造就出自主主動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

4、通過(guò)“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)，充分施展學(xué)生的自主主動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我治理等多種能力，使少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)舉動(dòng)規(guī)范的系列教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我治理、自我服務(wù)等多種運(yùn)動(dòng)模式，成為舉動(dòng)規(guī)范特點(diǎn)班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“舉動(dòng)規(guī)范小明星”，并使全部學(xué)生養(yǎng)成良好的文明舉動(dòng)習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民教導(dǎo)內(nèi)容及措施：

（一）、舉動(dòng)規(guī)范教導(dǎo)：一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的附小人。抓學(xué)生舉動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)附小一日慣例。

1、明確一日慣例細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分施展舉動(dòng)規(guī)范示范員的榜樣作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行慣例教導(dǎo)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的慣例，使舉動(dòng)規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分辨是：a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”熱情星——推讓星——尊師星——愛(ài)老星b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力學(xué)習(xí)的“聰明星座”預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星<>特別：薛理謀、鄭宗輝（家庭離異）基礎(chǔ)情況：舉動(dòng)習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日舉動(dòng)規(guī)范來(lái)做，但由于年紀(jì)太小，因此自覺(jué)性還有待進(jìn)步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象涌現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提示。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰慧，思維生動(dòng)，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺(jué)，跟不上全班步驟；曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進(jìn)步。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)涌現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想保持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理美白祛斑產(chǎn)品推薦論為領(lǐng)導(dǎo)，貫徹江總書(shū)記提出的依法治國(guó)、以得治國(guó)的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精力，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、市、區(qū)德育工作會(huì)議的請(qǐng)求，聯(lián)合校本德育工作系統(tǒng)，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以高興的兒童德育為格式，以造就學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，持續(xù)保持市德育工作先進(jìn)校稱(chēng)號(hào)。德育工作總目標(biāo)：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第三篇：讀后感六六班

讀《紅色經(jīng)典傳奇》有感

宜春一?。赫吕罴t

指導(dǎo)老師：楊海

朋友們，你們最喜歡讀的書(shū)刊有哪些？是動(dòng)畫(huà)類(lèi)？是武打類(lèi)？還是色彩繽紛的情感類(lèi)呢？我最喜歡讀的是那些反映老一輩革命家為了人民的解放事業(yè)，浴血奮戰(zhàn)的故事。

記得還是讀五年級(jí)的時(shí)候，老師組織大家讀《飛奪瀘定橋》。讀完以后，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我被革命前輩那不畏艱難險(xiǎn)阻、視死如歸、頂天立地的英雄氣概深深打動(dòng)了。

瀘定橋離水面有十幾米高，是由十三根鐵鏈組成的，兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。如此讓人恐懼的鐵索橋竟是北上抗日紅軍必經(jīng)之路。挺過(guò)去是非常難呀！更何況當(dāng)時(shí)敵人早在城里筑好工事?？墒敲鎸?duì)這天險(xiǎn)，我們的紅軍卻臨危不亂、視死如歸。以滿(mǎn)腔的熱血與敵人展開(kāi)搏斗！你們看，我軍二連的二十二位英雄拿著沖鋒槍、短槍?zhuān)持R刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是第三連，除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋、、、、、此時(shí)此刻，我早已被紅軍那視死如歸、不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的精神所震憾，激動(dòng)得流下熱淚。我的心不停的翻騰：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不也正需要這種精神嗎？我們正需要這種精神??！

今后，我一定以革命前輩為光輝榜樣，用他們的精神激勵(lì)自已，鞭策自已，努力讓自已成長(zhǎng)為有用的一代新人！相信我，我一定能做到！

第四篇：讀后感 六六班

《城南舊事》讀后感

無(wú)錫市峰影小學(xué)六（6）班 王星雨

今天，我再次打開(kāi)了那影響我的童年，而又封塵已久的一本書(shū)——《城南舊事》。我在三年級(jí)的時(shí)候，只知道這是一本名著，卻不知道里面都說(shuō)了些什么。

城南舊事，是著名女作家林海音的用她自己七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳小說(shuō)。透過(guò)英子那童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思感染了一代又一代讀者。

故事的主人，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒并被人成為“瘋子”的女人秀貞，是英子在那兒結(jié)交的第一個(gè)朋友，英子知道她失去女兒是事后對(duì)她非常同情。英子在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)好朋友妞兒的身世與這個(gè)“瘋女人”口中的女兒——小桂子極其相似，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記和秀貞嘴里說(shuō)的一模一樣，急忙帶妞兒去找秀貞。在秀貞與六年未曾見(jiàn)面的女兒相認(rèn)后，急忙帶著妞兒去找她的爸爸。英子那時(shí)候正好發(fā)著高燒，昏迷了十天，差點(diǎn)丟了性命。

由于英子的家人以為英子是被秀貞嚇著了，遷居新簾子胡同。英子在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子雖然覺(jué)得他很善良，但那時(shí)候的小英子又分不清好人壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)銅佛，被便衣警察發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。

后來(lái)，蘭姨娘來(lái)到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)蘭姨娘的態(tài)度不對(duì)，甚至爸爸對(duì)蘭姨娘有些曖昧，英子很想了一個(gè)辦法，她先把蘭姨娘介紹給德先叔，后來(lái)他們倆相愛(ài)，最后他們一起乘馬車(chē)走了。

英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前被淹死，女兒也被丈夫送給了一對(duì)沒(méi)有兒女的騎三輪的夫婦，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。宋媽被她丈夫用小毛驢接走，而英子的爸爸也因?yàn)榛挤尾∪ナ?。英子隨因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，體會(huì)到了自己不再是一個(gè)孩子，肩上的責(zé)任也愈來(lái)愈重了。

秋天，燕子去南方過(guò)冬，春天還會(huì)回來(lái)。童年，逝去了，就再也回不來(lái)了。

《笨女孩安琪兒》讀后感 無(wú)錫市峰影小學(xué)六（6）班 孫可可

今年暑假，我買(mǎi)了一本書(shū)—《笨女孩安琪兒》。咦，安琪兒不是天使的名字么，怎么會(huì)是笨女孩的名字？我?guī)е蓡?wèn)，去請(qǐng)教這本書(shū)。

哦，原來(lái)是這樣。安爸爸和安媽媽結(jié)婚許多年，都一直沒(méi)有小孩子。在安媽媽四十歲生日前天晚上，她夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)背上長(zhǎng)著翅膀的小天使，繞著她飛。從此，安媽媽的肚子真的大了。他們夫妻兩聽(tīng)人說(shuō)年紀(jì)大的女人生孩子，不是四肢不全就是智商不高。從此，安爸爸和安媽媽都盼望自己的孩子是個(gè)笨孩子。安媽媽生了一個(gè)女孩子，想起在他四十歲生日前天做的一個(gè)夢(mèng)，就給這個(gè)孩子去了一個(gè)小天使的名字—安琪兒。安琪兒很笨。例如，媽媽給她講《笨鳥(niǎo)先飛》的故事，要她學(xué)笨鳥(niǎo)的精神。安琪兒卻說(shuō)："我沒(méi)有翅膀怎么學(xué)？”；再比如植樹(shù)節(jié)那天，安琪兒看給樹(shù)澆水樹(shù)能長(zhǎng)高，就讓馬小跳給自己澆水，結(jié)果自己卻感冒了；還有安琪兒見(jiàn)馬小跳有一張可以變出錢(qián)的卡，所以自己也讓馬小跳幫忙弄了一張。但是，她不會(huì)摁密碼，還是馬小跳幫他摁的呢......當(dāng)然，安琪兒也有長(zhǎng)處。比如她樂(lè)于助人，別人一有困難就去幫助人家；想象力也很豐富，可以畫(huà)出一幅表達(dá)快樂(lè)的圖畫(huà);喜歡小動(dòng)物；還能聽(tīng)出韓力哥哥彈奏的充滿(mǎn)悲傷的樂(lè)曲，而去安慰韓力哥哥；安琪兒的腦筋急轉(zhuǎn)彎特別厲害，因?yàn)樗氲煤?jiǎn)單，所以每一道題她都能答對(duì)等等。正因?yàn)樗屏级挚蓯?ài)，所以成了人人都喜歡的小天使。

讀了這本書(shū)，讓我得到了許多快樂(lè)。同時(shí)也讓我懂得了一些道理：不要老盯著別人的短處不放，其實(shí)人人都有優(yōu)點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處啊。外表丑，不代表心靈骯臟，只要她有一顆善良的心，就是最美的。

良知要保存

-----讀《王子和乞丐》有感

無(wú)錫市峰影小學(xué)六（6）班 劉磊

今天我讀了《王子和乞丐》這本書(shū)。這本書(shū)主要內(nèi)容是：從前，有一位小王子，他很善良，他在皇宮之中人緣很好;有一個(gè)小乞丐，他住在一條破爛的胡同里，每天靠乞討度日。他們倆長(zhǎng)的很像，有一天，他倆撞在了一起，身份互換，于是，一個(gè)神奇的故事開(kāi)始了。一次，兩人又遇見(jiàn)了，這一次也是小王子說(shuō)要喚回來(lái)，可當(dāng)慣了王子的乞丐不同意了。

看完了這個(gè)故事后，我沉思了起來(lái)：這個(gè)乞丐的良知去了哪里，一開(kāi)始這個(gè)小乞丐也是有良知的，可為什么到后面沒(méi)有了呢？想到這里我便想到了國(guó)人：在官場(chǎng)上，大家勾心斗角，你爭(zhēng)我搶?zhuān)敛幌嘧專(zhuān)瑸榱艘粋€(gè)科長(zhǎng)位置甚至可以派出殺手暗殺對(duì)手，以至于雙方都受傷，都沒(méi)有拿到科長(zhǎng)位置，讓別人漁翁得利;在情場(chǎng)上，看似大家是公平競(jìng)爭(zhēng)，但實(shí)則明槍暗箭，刀光劍影，防不勝防，因?yàn)橐郧暗囊稽c(diǎn)感情小事，甚至可以讓你喜歡的人討厭你，讓你喜歡的人知道你的小秘密，讓她討厭你，或者是與情敵爭(zhēng)峰吃醋;在球場(chǎng)上，看似是公平公正，是則是暗箱操作，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相下賭注，你下1000，我就下10000，他不服氣了，下了一個(gè)50000，好像誰(shuí)下的多誰(shuí)就能拿錢(qián)似的。

想過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)小王子的善良和良知始終沒(méi)有變，所以，我們只要向小王子那樣，人間一定會(huì)變成美好的人間的。

讀《魯濱遜漂流記》有感

無(wú)錫市峰影小學(xué)六（6）班 吳東遠(yuǎn)

暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，這本書(shū)十分好看。

我才讀了幾行，就已經(jīng)愛(ài)不釋手了。這個(gè)故事的主人翁是魯濱遜，他從小就有航海冒險(xiǎn)的夢(mèng)想，可是他的父母不允許。他幾次三番勸說(shuō)父母允許他出去航海，經(jīng)過(guò)他的再三懇求，他的父母終于同意了。

有一次，他的船遇上風(fēng)浪，船身破裂，在一個(gè)荒島附近停了下來(lái)。船長(zhǎng)和水手都死了，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。他把船上的食物、水果、酒和槍支彈藥搬到荒島上，供他使用。他在荒島上找了一個(gè)山洞放置這些生活用品。

過(guò)了幾年，他開(kāi)始種植大麥和水稻用來(lái)制作粗糙的面包。他還馴養(yǎng)了一群山羊，作為肉食的來(lái)源。他白天出去打獵，然后探索這個(gè)荒島上的其他地方；晚上就睡在山洞里，用稻草作為被子。為了不寂寞，他還養(yǎng)了一只鸚鵡作伴。每次魯濱遜回來(lái)，那只鸚鵡都會(huì)大聲說(shuō)：”主人回來(lái)了！主人回來(lái)了！“

又過(guò)了幾年，他在荒島上救了一個(gè)快要被人吃掉的野人。由于那天是星期五，所以他給那個(gè)野人取名叫”星期五“。沒(méi)幾天，魯濱遜又救下了一個(gè)野人，原來(lái)他是”星期五“的爸爸。若干年后，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)客船，他們終于得到了能夠離開(kāi)荒島的機(jī)會(huì)。

《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我們只有在逆境中自強(qiáng)不息，勇往直前，才是真正的強(qiáng)者。

《紅樓夢(mèng)》讀后感

無(wú)錫市峰影小學(xué)六（6）班 楊安琪

我很喜歡《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)我第一次翻開(kāi)它時(shí)，我就愛(ài)不釋手了。這本書(shū)我看了一遍又一遍，可還是看不膩，就像天天看這本書(shū)。如今我已經(jīng)看了3遍了！

《紅樓夢(mèng)》里面有很多我喜歡的人物，比如賈寶玉、襲人、寶釵......但是我最喜歡的還是里面的林黛玉，這是為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得作者寫(xiě)出了林黛玉的特點(diǎn)和與眾不同，讓我覺(jué)得林黛玉很優(yōu)秀。

林黛玉是古典名著《紅樓夢(mèng)》中的女主角，金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚(yáng)州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命、身世可憐。

黛玉聰慧無(wú)比、琴棋詩(shī)畫(huà)樣樣俱佳，尤其詩(shī)作更是大觀園群芳之冠。

在《黛玉葬花祭花魂》這篇文章里，更突出了林黛玉多疑與敏感，多疑表現(xiàn)在黛玉在敲怡紅院的門(mén)時(shí)，晴雯沒(méi)有開(kāi)門(mén)，黛玉又聽(tīng)見(jiàn)寶釵和寶玉在里面說(shuō)說(shuō)笑笑，不禁流下了眼淚。敏感表現(xiàn)在當(dāng)?shù)诙?，寶玉?lái)找黛玉，黛玉哭個(gè)不停。

黛玉用詩(shī)詞來(lái)宣泄自已的離情別緒。她所寫(xiě)的多是些哀傷的詩(shī)句，想到的往往是死、老、分散、衰敗。比如在第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶館聯(lián)詩(shī)悲寂寞”中湘云和黛玉在月夜作詩(shī)，湘云作了上句：“寒塘渡鶴影。”黛玉對(duì)了下句：“冷月葬花魂?！本捅憩F(xiàn)了黛玉離別時(shí)的情緒。

曹雪芹對(duì)每個(gè)人物的形象刻畫(huà)的都不一樣，而且還清清楚楚的、對(duì)比鮮明，尤其是林黛玉豐滿(mǎn)的人物形象，讓我很喜歡林黛玉這個(gè)人，恨不得鉆進(jìn)書(shū)里好好看看林黛玉這個(gè)似天女下凡的人！

第五篇：六六班閱讀計(jì)劃

六六班閱讀計(jì)劃

小學(xué)部李國(guó)亮

一、學(xué)情分析

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年，隨著年級(jí)的升高，識(shí)字量和閱讀量不斷增加，學(xué)生的閱讀理解能力也不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。閱讀的面也有“單一”，走向“寬泛”，童話、科普、散文、小說(shuō)等，浸潤(rùn)在書(shū)中的視野也不斷開(kāi)闊。

二、閱讀目標(biāo)

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量和語(yǔ)文積累。

2.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)掌握閱讀的方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

3.豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、方法指導(dǎo)

1.指導(dǎo)速讀，快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)把握重點(diǎn)語(yǔ)段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高速度的能力。

2.讀書(shū)和動(dòng)筆相結(jié)合：

批注--對(duì)閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋?zhuān)瑢?xiě)批語(yǔ)。

摘抄--根據(jù)需要將有關(guān)的語(yǔ)句，段落及原文摘抄下來(lái)，積累儲(chǔ)備。

札記--札記是讀過(guò)以后，記下來(lái)的心得、體會(huì)、感想、意見(jiàn)等思想亮點(diǎn)。做卡片--卡片式活頁(yè)筆記，比本式便于查找，是積累知識(shí)的主要手段。

四、時(shí)間安排

1、每天下雪第三節(jié)后三十分鐘閱讀時(shí)間。

2、在家自主安排時(shí)間，每天不少于20分鐘。

五、閱讀評(píng)價(jià)

1.在“書(shū)市”活動(dòng)中，交流收獲，推選優(yōu)秀。

2.定期調(diào)查統(tǒng)計(jì)閱讀篇目、筆記、卡片等，展示優(yōu)秀的讀書(shū)筆記。

3.“一月一次”讀后感評(píng)比。

六、讀物推薦

四大名著及學(xué)生在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的好書(shū)。