第一篇：幼兒園體育游戲教案

小青蛙捉害蟲

一、活動(dòng)名稱：小青蛙捉害蟲

二、活動(dòng)班級(jí)：小班

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向上跳，提高幼兒的彈跳力。

2、體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏歡快的音樂、荷葉、大沙包、跨欄、跳繩、藍(lán)色即時(shí)貼、蟲子若干、頭飾

五、活動(dòng)過程：

（一）熱身活動(dòng)：（通過小蝌蚪變青蛙的過程激趣）

“蝌蚪寶寶，來跟著媽媽一起游泳吧！游呀游，游呀游，長出了兩條后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓）我們的后腿好結(jié)實(shí)呀，來跟著媽媽繼續(xù)游吧！游呀游，兩條前腿出來了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）前腿使勁打開游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉(zhuǎn)個(gè)圈，摸摸你的尾巴還有嗎？ 小蝌蚪變成什么了？

（二）小青蛙練本領(lǐng)：

青蛙寶寶你怎樣跳才會(huì)跳的更高更遠(yuǎn)，你來試一試?。ㄓ變鹤杂蓢L試）你來看媽媽是怎樣跳的，教師演示講解動(dòng)作要領(lǐng)：（兩腿分開，輕輕蹲下，后腿用力，呱?。┯變壕毩?xí)！

單跳：（跳荷葉）哇，好漂亮的荷葉呀，一起跳到荷葉上玩一玩吧?。ㄌ咸拢┨胶没锇榈暮扇~上玩一玩！

連續(xù)跳：（荷葉橋）現(xiàn)在我們把荷葉變成一座漂亮的荷葉橋吧！這么窄的荷葉橋，我們一起跳能行嗎？那該怎么辦？（一個(gè)跟著一個(gè)跳，讓幼兒知道互相謙讓）

耶！我們順利通過荷葉橋了！玩了這么長時(shí)間，累了嗎！找片荷葉坐下休息一會(huì)吧！（深吸一口氣，慢慢吐出來）

（三）小青蛙捉害蟲：

肚子好餓呀，小青蛙你肚子餓的時(shí)候最喜歡吃什么？（害蟲）我們青蛙吃莊稼地里的害蟲，為莊稼除害，是農(nóng)民的好幫手，農(nóng)民伯伯可喜歡我們了！

通過障礙捉害蟲：看，前邊就是一片好大的莊稼地，里面有好多紅紅綠綠的蟲子，可是我們要吃到蟲子，還要跳過土堆，游過小河，跨過柵欄，呢?。ㄕ?qǐng)幼兒示范跳土堆，游小河，跨柵欄），咱們一起來試試吧！

捉地上的蟲子：捉完蟲子回來，數(shù)數(shù)自己捉了多少條蟲子。放到媽媽的小桶里。

我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的蟲子，而且還能捉空中的飛蟲呢，可是要捉到空中的飛蟲可不容易，我們要怎樣捉呢？教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：要看得準(zhǔn)，還要跳得高。捉蟲前要蹲下一點(diǎn)，眼睛盯住蟲子，后腿用力向上跳。你也來試一試！青蛙寶寶可真棒，現(xiàn)在我們一起去捉空中的飛蟲吧！

（四）吃蟲子放松：

小青蛙在捉蟲子的時(shí)候可辛苦了，今天的收獲真不少，寶寶們都餓了吧！現(xiàn)在，我們一起來吃蟲子吧！（剝開皮，聞一聞，好香呀！左邊吃一口，右邊吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃飽了。）伸伸懶腰，今天捉了這么多害蟲，好開心呀！和好朋友抱一抱，親一親。還有這么多害蟲沒吃完呢，我們?nèi)ズ秃门笥岩黄鸪园?！活?dòng)結(jié)束！

第二篇：幼兒園體育游戲教案

? 活動(dòng)名稱：“我是媽媽的好幫手”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木

四、活動(dòng)進(jìn)行：

中班幼兒以班級(jí)為單位分為三組，聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨(dú)木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點(diǎn)，將挑回的水倒進(jìn)本隊(duì)的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)水多的隊(duì)為勝。

五、活動(dòng)規(guī)則：

過易拉罐時(shí)，每個(gè)罐子都要繞。

活動(dòng)名稱：“尋寶”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦能力。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒初步感知北京2008奧運(yùn)精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

感統(tǒng)材料：平衡步道、萬象組（梅花樁）。自制小房子（城墻）、拼圖（畫有奧運(yùn)五環(huán)、國旗、2008圖案）桌子三張、塑料框三個(gè)。*注：每個(gè)拼圖分成二十七塊，在每塊的背面依次編好序號(hào)1"27。

四、活動(dòng)進(jìn)行：

中班小朋友以班級(jí)為單位，共分成三組，聽到口令后每組第一個(gè)小朋友開始出發(fā)，走過平衡步道，踩過梅花樁，鉆過小房子，到塑料框里找到一個(gè)序號(hào)為1的拼圖在桌子上拼好，拼好后從左邊返回，第二個(gè)小朋友繼續(xù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，先拼完拼圖的班級(jí)為勝。

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、第一個(gè)小朋友完成拼圖后第二個(gè)小朋友才能出發(fā)。

2、每個(gè)小朋友要拿指定序號(hào)的那塊拼圖。

3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯(cuò)拼圖，那么下一位小朋友從新再拿。

活動(dòng)名稱：“奪紅旗”

? 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)與同伴合作、協(xié)調(diào)動(dòng)作、平衡活動(dòng)，同時(shí)練習(xí)攀登及 跨跳的基本動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的競賽意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小氣球每人一個(gè)、竹竿若干、輪胎若干

四、活動(dòng)進(jìn)行：

幼兒分成兩組，隊(duì)列站好兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好，用兩根竹竿共同抬起一個(gè)裝有水的氣球，聽到口令后出發(fā)，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到臺(tái)上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發(fā)，繼續(xù)游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)紅旗最多的隊(duì)為勝。

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、抬水球時(shí)如果摔破返回起點(diǎn)從新出發(fā)。

2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發(fā)

我是神勇小警長 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩沙包游戲，練習(xí)投擲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

2、提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

3、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備； 1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場地：布置好的活動(dòng)場地。

2、人手一只沙包?；顒?dòng)過程：

一、開始部分：

1、隊(duì)列練習(xí)。幼兒聽口令練習(xí)。

2、游戲《老貓睡覺醒不了》；

二、基本部分

1、自由幼兒自由玩沙包，引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上??等），使沙包不掉到地上。

2、情境導(dǎo)入： “剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了，他想讓我們小朋友一起給他幫忙，那我們小朋友開著自已的車準(zhǔn)備出發(fā)?！睅ьI(lǐng)幼兒來到布置好的活動(dòng)場地。

3、游戲：《打狐貍》。①．教師交代游戲規(guī)則和玩法。規(guī)則和玩法：將幼兒分成兩組，每個(gè)小朋友拿兩個(gè)沙包，自由模仿喜歡的小動(dòng)物，用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地，對(duì)準(zhǔn)“狐貍”打過去，看誰的能打中，誰就是小英雄，可以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。②．教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。③．游戲時(shí)教師要觀察幼兒的投擲動(dòng)作是否準(zhǔn)確并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。④．對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予講評(píng)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)束部分：玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

第三篇：幼兒園中班體育游戲教案

幼兒園中班體育游戲教案

幼兒園中班體育游戲教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小凳子若干、塑料玩具兩籃。

活動(dòng)過程：

1、熱身—小兔律動(dòng)操。

2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。用塑料玩具當(dāng)“蘑菇”。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的.小兔子從兩邊回來，把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。

3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己，不和其他的“兔子”撞到一起。

4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。

5、放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。

反思：

幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園中班體育游戲教案2

一、說意圖：

《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動(dòng)中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個(gè)玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機(jī)，我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅。

二、說目標(biāo)：

教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2．能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的.“洞”。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實(shí)際操作中解決問題，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)?？傊繕?biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動(dòng)的游戲性，以游戲活動(dòng)為基本方式，寓教于樂。

三、說過程：

整個(gè)活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng)。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí)，以一個(gè)造型引出活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。

第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過“洞”。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。

幼兒園中班體育游戲教案3

活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。

2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。

1、在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，鍛煉幼兒的.躲閃能力。

2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘（6米）一個(gè)

活動(dòng)過程：1、開始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作

2、基本部分：

（1）教師介紹游戲“網(wǎng)小魚”

兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。

（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

3、游戲評(píng)價(jià)：講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。

老師拿氣球傘當(dāng)捕魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚在氣球傘上游來游去，當(dāng)音樂停時(shí)，漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。

1.遵守游戲規(guī)則

2.想象力的練習(xí)體能

幼兒園中班體育游戲教案4

一、魔毯游戲目的

1立定時(shí)能平衡自己的重心

2加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲

3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

材料：

報(bào)紙，錄音機(jī)。音帶

游戲過程：

1在場地上鋪若干報(bào)紙

2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了

3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2－3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4音樂停。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

5將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

二、溜冰游戲目的

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的`音樂游戲過程

1將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

3報(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）

教學(xué)反思：

1 應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

2 在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

幼兒園中班體育游戲教案5

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

幼兒園中班體育游戲教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)直線追逐跑和躲閃跑，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運(yùn)動(dòng) 。

2.能夠聽指令、看信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。

3.勇敢、大膽、積極地參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

獅子王頭飾 3 個(gè)、糧食道具 40 個(gè)、5 個(gè)拱門，兩張 a3 紙。

活動(dòng)建議：

一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并帶領(lǐng)幼兒一起做全身運(yùn)動(dòng)。

1．教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們?cè)敢鈦韼臀覀兡没貙儆谖覀兊募Z食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。

2．教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動(dòng)

（1）圍繞場地跑步前往“森林”。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動(dòng)作、螃蟹滑步的動(dòng)作。

3．重點(diǎn)前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。

（1）創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學(xué)會(huì)躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。

（2）老師進(jìn)行追捕，幼兒進(jìn)行躲閃練習(xí)，抓住躲閃不利的'幼兒進(jìn)行提問，為什么會(huì)被抓住，并請(qǐng)躲閃及時(shí)的幼兒上來演示如何進(jìn)行躲閃。

二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”

場景 1：

師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護(hù)，請(qǐng)你們趁大獅子睡覺的時(shí)候，靜悄悄的去拿一個(gè)糧食，當(dāng)它說：“我睡醒了?！辈拍芘芑貋怼?/p>

幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：

（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)

（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

第一遍游戲后，教師重點(diǎn)解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題。

第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉?。俊膘柟套分鸬募记?/p>

場景 2：

教師改變“小動(dòng)物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)。

師語：這次小動(dòng)物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請(qǐng)大家各自找到你們的家。

糧食在中間，小動(dòng)物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。教師講述規(guī)則：

（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)

（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。

三、結(jié)束游戲，播放洗澡歌進(jìn)行放松

師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。

放松后結(jié)束本次游戲。

幼兒園中班體育游戲教案7

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。

教學(xué)重點(diǎn)：

本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到合作的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì)，使得平衡能力得到訓(xùn)練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。

3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。

三、情感目標(biāo)：

1、通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣。

2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。

故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請(qǐng)大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請(qǐng)大家一起來搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊(duì)，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了?！?/p>

在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走！小朋友們都會(huì)變成可愛的小螞蟻，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲！”

二、游戲過程

1、引出游戲：

教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的'脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。

在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后，教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。”教師將幼兒分成五個(gè)小組，請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。

2、交代游戲規(guī)則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報(bào)紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧，但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲！”

教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候，教師要請(qǐng)小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。

3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

教師在示范完后，請(qǐng)小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。

在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧！游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！”

游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。

進(jìn)行游戲第二輪，請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。

游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以，在這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評(píng)出優(yōu)勝小組。

4、游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行。

教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園中班體育游戲教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：

1）開始部分：

2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過到城里去玩。

3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

4）基本部分：

5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的'人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。

7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

8）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對(duì)勝。

9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

10）增加城門的高度再次游戲。

11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。

幼兒園中班體育游戲教案9

情境目標(biāo)：

1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)多種玩圈的方法。

2、愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

情境創(chuàng)設(shè)：

1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。

2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。

3、胡蘿卜道具若干。

4、錄音機(jī)一架、開音樂。

活動(dòng)實(shí)施：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

2、提供材料，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下：

①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的'邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。

⑦套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

3、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

教學(xué)反思：

由于班級(jí)幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。此外，幼兒園活動(dòng)場地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。

幼兒園中班體育游戲教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外游樂器材

活動(dòng)過程：

1。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的'玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不幫小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2。接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3。問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4。回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。

活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。

幼兒園中班體育游戲教案11

一、設(shè)計(jì)意圖

為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來的.樂趣。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作；

2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育；

3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

1、角色分配：教師――”消防隊(duì)長“；幼兒――”消防員"

2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。

3、規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；B、注意安全。

幼兒園中班體育游戲教案12

設(shè)計(jì)意圖

在戶外自主游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν?，一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)樹枝的喜愛，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結(jié)合幼兒走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)就成了一種簡易、好玩的運(yùn)動(dòng)器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了一種環(huán)保的游戲方式。

活動(dòng)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：探索樹枝的各種方法，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)知目標(biāo)：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗(yàn)樹枝的多種玩法。

3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。

難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹枝的各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。

2、長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè)，分別放在場地四周。

3、小擴(kuò)音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）。

活動(dòng)過程

開始部分：（集體）

幼兒以小猴身份手持樹枝進(jìn)入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運(yùn)動(dòng)（前平舉、上舉）——體側(cè)運(yùn)動(dòng)（上舉、體側(cè)）——下蹲運(yùn)動(dòng)（前平舉、下蹲）——腹背運(yùn)動(dòng)（上舉、前屈）——跳躍運(yùn)動(dòng)（跳、前后左右分腿跳）。

基本部分：（集體與分組輪換）

1、游戲《金箍棒》

（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動(dòng)腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。”小猴邊聽兒歌邊在場內(nèi)四散慢跑。當(dāng)聽到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成正方形。當(dāng)聽到“三——角——形”時(shí)，立即朝三角形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成三角形。

（2）游戲進(jìn)行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。

規(guī)則：要聽到最后一個(gè)“形”字后才能用樹枝搭圖形。

2、幼兒探索樹枝的多種玩法。

（1）猴王鼓勵(lì)小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會(huì)用樹枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請(qǐng)小猴也動(dòng)腦筋，想出各種用樹枝鍛煉身體的.辦法。

（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導(dǎo)，并參加活動(dòng)。

（3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。教師：樹枝可以怎么玩？請(qǐng)你去找一個(gè)空地方試一試

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

教師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來做給大家看一看。

（3）集體探索、總結(jié)樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。

（4）再次探索，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請(qǐng)你再去試試吧。

3、區(qū)域游戲。

（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。

（2）跳格子：用樹枝拼成多個(gè)格子，依次跳過擺好的樹枝。

（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。

（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。

結(jié)束部分：（集體）

放松游戲：“穿山洞”回花果山。

幼兒放好樹枝后，每兩人相對(duì)用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個(gè)一穿行，直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

活動(dòng)反思

1、注意事項(xiàng)：樹枝的長短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動(dòng)器械的安全性。

2、延伸情況：

（1）在活動(dòng)中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動(dòng)材料的不同特性。

（2）在日常活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和相互協(xié)助的意識(shí)。

幼兒園中班體育游戲教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂，寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。

2、學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）

教學(xué)過程：

墊上活動(dòng)（身體控制）

一、幼兒排成兩路縱隊(duì)，沿著長8米，寬4米的'墊子站立

1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）

要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。

2、正面依次俯臥倒地（獨(dú)立）

要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地

3、正面倒地（集體）

幼兒聽信號(hào)一起倒地（墊子）

要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。

二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢(shì)通過墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）

幼兒用規(guī)定姿勢(shì)通過墊子

幼兒用與眾不容的姿勢(shì)通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）

幼兒接伴直身滾的姿勢(shì)通過墊子

三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）

幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過墊子

幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。

幼兒園中班體育游戲教案14

目標(biāo)：

1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競爭意識(shí)。

環(huán)境材料：

鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的桃子若干。

活動(dòng)過程：

1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指導(dǎo)：

1、提示幼兒摘桃子的.時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

幼兒園中班體育游戲教案15

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡參加集體游戲，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的.柔韌性。

3.練習(xí)在墊子上側(cè)身前滾的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂：森林的早上

2.墊子四塊、塑料玩具四筐。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣

今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍?/p>

二、集體游戲

1.教師引導(dǎo)幼兒自主探索游戲玩法。

教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，

你們有什么辦法可以過去呢？

（1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請(qǐng)幼兒開動(dòng)腦筋想辦法過河，進(jìn)行嘗試。

（如跳、爬等）

（2）教師示范“側(cè)身滾”動(dòng)作：

伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動(dòng)。

（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。

2.講解游戲玩法及規(guī)則

(1)游戲玩法：

將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對(duì)面去采蘑菇。

小兔子要運(yùn)動(dòng)側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。

(2)游戲規(guī)則：

幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進(jìn)“水里”，

要重新到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。

3.組織幼兒在音樂聲中進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，

咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？

（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。）

第四篇：幼兒園教案 大班體育游戲

幼兒園教案大班體育游戲

體育游戲：穿地道

活動(dòng)目的讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)

１、熱身，入場；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

３、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

５、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動(dòng)目的練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo)

１、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

第五篇：幼兒園教案 大班體育游戲

幼兒園教案 大班體育游戲 【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女從未吃過苦，許多事情往往都是大人一手包辦，遇到困難就會(huì)束手無策，因此，從小應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，成了擺在教育面前的一大課題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性

3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

幼兒練習(xí)助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)開始：

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2、引出活動(dòng)主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

師 ：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------

小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。

3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

教師提醒總結(jié)：

小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

教師小結(jié)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

4、結(jié)束部分

（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)，（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

《綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，在游戲的過程中，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。