第一篇：《草房子》三月班級(jí)共讀小結(jié)

《草房子》三月班級(jí)共讀小結(jié)

《草房子》作為一部備受人們關(guān)注的兒童小說(shuō)，給我們課外閱讀的新方向。不僅要在書(shū)籍中去感受語(yǔ)言，體會(huì)內(nèi)容，更要去感悟內(nèi)涵，去感悟童年帶來(lái)的美好。即使碰到了苦難、病痛等心也有對(duì)美的無(wú)限向往。就像作者曹文軒說(shuō)的那樣“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變成常識(shí)，只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不變的，那就是美?！?/p>

首先以草房子圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)草房子，閱讀描寫草房子的段落，感受草房子的美，引起學(xué)生對(duì)草房子里生活的一群孩子的興趣。

孩子們拿到這本書(shū)后，迫不及待地閱讀起來(lái)，并且把他們的閱讀感悟隨時(shí)記在讀書(shū)記錄本上，有時(shí)課間還討論里面的人物。

在上周我們進(jìn)行了讀書(shū)交流會(huì)，交流會(huì)以小隊(duì)展示的方式進(jìn)行。四個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備充分。首先是向日葵小隊(duì)，隊(duì)員們介紹了本書(shū)的作者---風(fēng)靡全球的作家曹文軒，還介紹了整本書(shū)的主要內(nèi)容。接下來(lái)，圓夢(mèng)小隊(duì)展示了本書(shū)中的人物，他們以看圖片猜人物，看文字猜人物，說(shuō)人物特點(diǎn)（謎語(yǔ)的形式）其他同學(xué)猜人物，并讓同學(xué)們講述了一下哪位角色對(duì)自己的印象最深，并講述了自己的理由。如：桑?！灤┤珪?shū)的主人公，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。是個(gè)很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開(kāi)，敏感而富有同情心。第三個(gè)展示的是遠(yuǎn)航小隊(duì)，他們以“書(shū)中最有趣的語(yǔ)言”來(lái)給大家展示的。他們展示了在書(shū)本上收集來(lái)的幽默語(yǔ)段，讓大家哈哈大笑；有趣的故事情節(jié)（桑桑用碗柜做鴿籠、桑桑用蚊帳捕魚(yú)）講述贏得陣陣掌聲；優(yōu)美句子賞析讓大家如臨其境。最后展示的是夢(mèng)想小隊(duì)，他們?yōu)槲覀兠鑼懥嗣科适碌闹饕獌?nèi)容，談了談自己的感受。

本次班級(jí)共讀，通過(guò)交流對(duì)不同人物的分析，感受人性的美，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的閱讀曹文軒純美系列作品的欲望和興趣；通過(guò)交流，認(rèn)識(shí)到書(shū)中幾個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都?xì)v經(jīng)苦難，變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)了，明白了成長(zhǎng)的美麗，人性的美麗！這樣，很自然的加深了孩子們對(duì)作品的理解。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生暢游在書(shū)海中。指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讀整本的書(shū)。恰當(dāng)?shù)恼n外閱讀指導(dǎo)，不僅有益于學(xué)生情感熏陶，良好品德的形成，更重要的是能有助于學(xué)生語(yǔ)言的積淀。學(xué)生在積淀語(yǔ)言的過(guò)程，不斷的感悟書(shū)本的內(nèi)涵，讓書(shū)籍豐富的營(yíng)養(yǎng)源源不斷的流入到學(xué)生的心中。

第二篇：讀《草房子》

1讀《草房子》有感

初讀《草房子》是在先鋒書(shū)店，實(shí)在覺(jué)得好，就央求媽媽買了下來(lái)。寒假里再次“細(xì)嚼慢咽”，竟然又讀了整整一晚，心滿意足的合上那被翻折了的書(shū)頁(yè)，睡夢(mèng)中還去了油麻地校園，與桑桑、紙?jiān)?、陸鶴、杜小康一起去看秦大奶奶??

這本書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，細(xì)細(xì)讀來(lái)總令我感到淡淡的憂傷?；顫?、善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙?jiān)?；熱?ài)學(xué)習(xí)、慘遭家庭變故的杜小康；光頭、倔強(qiáng)的禿鶴；有孝心的細(xì)馬；可憐的秦大奶奶??他們都給我留下了深刻的印象。從那些喜怒哀樂(lè)的故事中，我明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切在我的心里留下了深深的印記。

桑桑周圍的人，我最欣賞杜小康。他雖然身在豪門，卻一點(diǎn)也不傲氣，成績(jī)總是很好。特別是在紅門愈漸冷清時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)深深的熱愛(ài)，令我感動(dòng)不已。杜小康曾經(jīng)家境富裕，又是班長(zhǎng)，因?yàn)楦赣H出事，他小小年紀(jì)就遭遇了人世的起伏，只得含淚輟學(xué)，跟著病弱的父親離開(kāi)油麻地去放鴨子、擺小攤。可是他卻在生活的艱辛與貧困中成熟起來(lái)，心里時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)的桑桑。杜小康在養(yǎng)鴨子的生活中，因?yàn)樾拇嫘拍睿麘?zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，更加成熟。蘆葦蕩里的一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓杜小康感受了一場(chǎng)生死的洗禮，他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，媽媽總說(shuō)我不夠穩(wěn)重，應(yīng)該向杜小康好好學(xué)學(xué)。重溫這個(gè)情節(jié)，我有了更深的體會(huì)：如果我能象杜小康那樣，細(xì)致、穩(wěn)重、成熟，一定不會(huì)出現(xiàn)那么多的“抄錯(cuò)題”現(xiàn)象，也不會(huì)經(jīng)?！皝G三落四”。杜小康的失學(xué)，讓我想到了自己，我每天都能快樂(lè)的去學(xué)校，每天都能與好朋友一起玩耍，假如突然有一天自己的這些幸福消失了，我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)嗎？我會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)欲望嗎？可能一樣?xùn)|西只有失去了才會(huì)真正明白它的珍貴吧。我真想鉆到小說(shuō)里和杜小康做個(gè)好朋友，去感受那一片油麻地，感受那一片空闊的蘆葦蕩，感受一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)同伴的內(nèi)心。

是《草房子》，更是杜小康讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了珍惜。

2讀《草房子》有感

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)??這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。

故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開(kāi)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳 1

改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”??這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑。

但是，在《藥寮》那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。說(shuō)到病難，我有深切的體會(huì)。由于自小瘦弱，常常被父親用車載著去看各種各樣的醫(yī)生。第一個(gè)本命年的那個(gè)春天，跟桑桑類似，我的脖子右側(cè)長(zhǎng)出了一個(gè)紅疙瘩，初時(shí)很小，越來(lái)越紅腫。父親帶著我走遍了附近的大小醫(yī)院，打了無(wú)數(shù)的消炎針，吃了數(shù)不清的消炎藥，都沒(méi)有結(jié)果。不知從哪里得到一個(gè)偏方，說(shuō)要用黃連根和茅 草根煮水，一遍一遍地?zé)岱蟆８赣H便每天背著筐到野地里尋黃連樹(shù)、挖茅草根，但效果甚微。后來(lái)終于打聽(tīng)到六十里外的西鄉(xiāng)有一個(gè)姓陳的老先生最會(huì)看瘡，父親用 車載著我天不亮就去了。由于我的脖子疼，不能受到震動(dòng)，父親看到路不平時(shí)就下車推著我，這樣騎騎推推，推推騎騎，一直到中午才到。老先生看了看，說(shuō)：“不過(guò)是大點(diǎn)兒的火癤子，不礙事?！崩舷壬玫陡铋_(kāi)肉皮，把里面的臟東西很仔細(xì)地?cái)D出來(lái)，把一個(gè)蘸了藥沫的棉球塞了進(jìn)去，包扎好。又給了兩包普通的消炎藥。說(shuō)七天后就有效，但要隔七天來(lái)?yè)Q一次藥，堅(jiān)持七周就好了。父親連聲感謝，要給他錢，老先生堅(jiān)決不收，說(shuō)藥粉都是自己做的，沒(méi)什么費(fèi)錢的地方。七天后紅腫果然消退不少，年逾花甲的父親笑得竟像一個(gè)孩子。第二次去看時(shí)，給老先生帶了許多煙酒點(diǎn)心。沒(méi)等七遍藥換完，我的病已然痊愈。但前后將近半年的折磨讓我第一次體驗(yàn)到了生命的磨難。十幾年過(guò)去，那個(gè)老先生不知還在不在人世，如果在，也一定老得不能再老了。

回望過(guò)去，每一個(gè)人的回憶都是不連貫的，然而在那些近乎支離破碎的片斷里，喜樂(lè)是美，憂傷是美，歡聚是美，離別也是美，甚至連同印在腦海里的病難也都充滿了美的特質(zhì)。曹文軒說(shuō)：“那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界去的?！痹谛鷩痰亩际欣?，讀一讀《草房子》，想一想鄉(xiāng)野純凈的 天下，微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，懵懂的少年奔跑在夕陽(yáng)里，那少年是你，是我，是我們心底永恒的美麗??

第三篇：讀《草房子》有感

勇敢地面對(duì)一切

———讀《草房子》有感

《草房子》是講述的60年代初一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。很多地方讀起來(lái)令我回味無(wú)窮。當(dāng)我讀到其他同學(xué)都嘲笑陸鶴同學(xué)的禿頭的時(shí)侯，我感到很憤怒；當(dāng)我讀到秦大奶奶為了就一個(gè)失足落水的女孩而昏迷的時(shí)候，我又感到很感動(dòng)；當(dāng)我讀到桑喬為了治好桑桑的病而跑遍了大半個(gè)中國(guó)，我很佩服他堅(jiān)持不懈的精神；當(dāng)我看到最后桑桑告別了生活十四年的草房子時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了??

書(shū)中最令我佩服的人物是杜小康，他原來(lái)是油麻地的富翁杜雍和的兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)也是班級(jí)里最好的。可由于家庭的意外破產(chǎn)，他被逼迫退學(xué)，賣光了家里的家具，和父親一起去離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方放鴨子。杜小康必須忍受大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷、傷病、寒冷、饑餓的困擾和折磨。但是，杜小康并沒(méi)有絕望，他在逆境中學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了怎樣勇敢地面對(duì)一切。

書(shū)中的主人公桑桑，也擁有著與杜小康一樣的精神——堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他由于脖子上起了大腫塊，飽受皮肉之苦：苦藥，他不知道已經(jīng)喝下了多少碗；甚至勇敢地接受了火針，一根那么長(zhǎng)的針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊扎了下去??在尋醫(yī)問(wèn)藥的路上，桑桑遇到了各種困難，但是他一路上總是能想到文弱的溫幼菊老師對(duì)他說(shuō)的兩個(gè)字：別怕。正是這兩個(gè)字，讓他有了厄運(yùn)打不垮的信念；正是這兩個(gè)字，讓他有了忍受痛苦的神秘力量；正是這兩個(gè)字，也讓他能勇敢地面對(duì)

一切；也正是這兩個(gè)字，使他最終戰(zhàn)勝了病魔。

我們?cè)诼L(zhǎng)人生旅途中，也要不時(shí)想到“別怕”這兩個(gè)字。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真心在烈火中練就，勇氣在困難中培養(yǎng)。”正如桑桑和杜小康一樣，只要我們能勇敢地面對(duì)困難、挫折、坎坷，面對(duì)一切，我們還有什么事做不成呢？

第四篇：讀《草房子》有感

讀《草房子》有感

最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。

讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對(duì)生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

五年級(jí):qian123000

第五篇：讀《草房子》有感

讀《草房子》有感 1

金色的草房子，苦苦的艾葉，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。

《草房子》記錄了桑桑小學(xué)六年生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

故事中最撼動(dòng)人心的是秦大奶奶。她是一個(gè)頑固的人，在油麻地生活了幾十年，房子歸縮在學(xué)校的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了幾十年也沒(méi)能將她趕出校園。在人們的眼里，她是一個(gè)可惡的老太婆，總是在學(xué)校里到處破壞。然而在一個(gè)春天，她冒險(xiǎn)救了喬喬。在油麻地人細(xì)心的照顧下，半個(gè)月后勉強(qiáng)能下地了。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走了闖進(jìn)校園的鴨子、用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此大的變化？是什么使她為了區(qū)區(qū)的一個(gè)南瓜而不顧眼前白花花的河水呢？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)，也是她那感恩的心。關(guān)愛(ài)、淳樸、感恩書(shū)寫了秦大奶奶完美的最后一筆。

最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里，一夜之間卻變得一貧如洗。學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不綴學(xué)在家，和父親放鴨子。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。

《草房子》魔力般吸引著我。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆極致的美。

讀《草房子》有感 2

美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美?！芪能?/p>

《草房子》是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。

這里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)?，他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)拢粌H學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個(gè)人，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當(dāng)桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵(lì)他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書(shū)包送給桑桑：書(shū)包是我媽做的，可結(jié)實(shí)了，能用很多很多年。紙?jiān)掳选昂芏嗄旰芏嗄辍敝刂氐卣f(shuō)著，把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。

讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠(yuǎn)，我也要像紙?jiān)乱粯?，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。

執(zhí)著、倔強(qiáng)的美。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對(duì)他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。

在陸鶴身上我懂得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會(huì)尊重你。

勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的希望又一次破滅了。

但杜小康畢竟是杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。

杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。

成長(zhǎng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的`心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì)搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì)把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛(ài)的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。

這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。

我們就是這樣一天天的長(zhǎng)大，每個(gè)人都不例外……

媽媽的話：馨羽是個(gè)酷愛(ài)閱讀的孩子，每一本書(shū)她都視為珍寶，《草房子》是她榮獲校訊通學(xué)生博腕兒得到的獎(jiǎng)品，她反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，每一遍都給她帶來(lái)不一樣的感悟，常常停下來(lái)和我交流，說(shuō)這本書(shū)雖然沒(méi)有神奇的想象，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻非常美，像一幅中國(guó)的水墨畫，像一首詩(shī)，像一個(gè)美輪美奐的夢(mèng)……欣喜與孩子的深刻感受，感謝校訊通給孩子營(yíng)造的書(shū)香氛圍，讓孩子感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，不僅收獲了知識(shí)，還收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！

讀《草房子》有感 3

書(shū)之所以成為世世代代相傳的寶貝，是因?yàn)樗m應(yīng)于任何速度的瀏覽，而每一次，你都能在不同程度上發(fā)現(xiàn)新的感觸，找到新的情緒。再讀《草房子》，那麥浪滾滾的金色海洋，那純真少年的成長(zhǎng)故事，那關(guān)乎于最美的年紀(jì)里最純真的感情，一切的一切，竟讓我想起當(dāng)年的青銅葵花。

那是讀曹文軒老師的第一本書(shū)，便奠定了他在我心上不變的語(yǔ)言基調(diào)。他努力寫書(shū)給孩子們，他也努力描繪著生活；他寫的故事帶著溫情的色彩，卻也能將寒冷的片段同樣呈現(xiàn)。他告訴我離別是為了更好的重逢，他也類似打擊般的強(qiáng)行教我們面對(duì)死亡，給美更好的發(fā)揮空間，更恨更多的解釋權(quán)利，給愛(ài)更多的表達(dá)余地，給幸福更全面的注解定義。

那會(huì)兒，是哥哥和妹妹間相互依靠的日子，葵花有善良樸實(shí)的青銅作伴，度過(guò)了生命中最美麗的年華；而今，桑桑在童年時(shí)代就經(jīng)歷了人生中看似平穩(wěn)而實(shí)則的大風(fēng)大浪，面對(duì)離別，面對(duì)死亡，面對(duì)純真的感情——那是一段孩子們心上共同的美好記憶，那是一份珍藏在腦海間不會(huì)磨滅的痕跡。

很多時(shí)候，特別是在這樣動(dòng)人的時(shí)刻，我總想設(shè)身處地的去一次大麥地，去一次他們的草房子，或許那里的生活會(huì)很艱苦，或許那里的日子并不如現(xiàn)在這般愜意，但我卻第二次有強(qiáng)烈的沖動(dòng)和欲望背離眼前的喧鬧，穿越那比我還高的麥田，深處就是算不上華麗的小學(xué)。

我想，我應(yīng)該會(huì)沿途采些漂亮的花兒做個(gè)花環(huán)，獻(xiàn)給那里可愛(ài)的孩子們。給青銅帶一本字典，給葵花送一件新衣裳，讓桑桑也擁有一架遙控飛機(jī)，和他的鴿子們一同翱翔……

我總是這樣，一旦沉浸在一個(gè)故事里，就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的想要它停留在現(xiàn)實(shí)生活中。我相信，在過(guò)去的年代里，中國(guó)農(nóng)村真的有這樣平凡的場(chǎng)面，我更相信，無(wú)論是在過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)的日子里，中國(guó)乃至世界的孩子們始終會(huì)保留這一份童年時(shí)的純真，沒(méi)有恨的陰影也就沒(méi)有煩惱與憂愁，有了愛(ài)的相伴就始終能找尋到生活的希望。

是曹文軒老師的筆，帶我從青銅葵花走向了草房子；是麥田里的故事，吸引我從沒(méi)有血緣的親情流淚到感人至深的友情。

這生命中一切純真的、美好的感情，都在童年被呈現(xiàn)出來(lái)，多年后或許我們?cè)贈(zèng)]了當(dāng)時(shí)的義無(wú)反顧，再?zèng)]了當(dāng)時(shí)絕對(duì)公正的天平，再?zèng)]了當(dāng)日熱火朝天的快樂(lè)氣氛，但總有這樣一支筆，替我們記下過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為筆者，這是幸福的。

而作為讀者，感謝這兩冊(cè)書(shū)所帶我的震撼，讓那片沒(méi)有雜質(zhì)，會(huì)永遠(yuǎn)寧?kù)o的大麥地，留在這顆追憶年少的心上。

讀《草房子》有感 4

這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū)，都是當(dāng)代作家曹文軒的名著。每一本書(shū)，都讓我受益匪淺。今天，我要向大家介紹是的《草房子》。

這本書(shū)，主要講的是發(fā)生在鄉(xiāng)村的故事。桑桑的父親是校長(zhǎng)，非常有名氣。而桑桑的淘氣和頑皮，卻經(jīng)常給父親惹來(lái)麻煩。最終桑桑惹怒了父親，他撕毀了屬于父親的榮譽(yù)，遭到了一頓毒打。也就是因?yàn)檫@次毒打，父親才發(fā)現(xiàn)桑桑脖子上的腫塊，于是便開(kāi)始了四處求醫(yī)問(wèn)藥。費(fèi)盡周折，終于治好了桑桑的病。

這本書(shū)給我印象較深的人物，還有禿鶴。禿鶴的腦袋光溜溜的，絕無(wú)一絲瘢痕，在陽(yáng)光下，他的腦袋像打了蠟一般亮。就因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，所以引來(lái)同學(xué)們的奇怪的目光，總是想摸摸他那個(gè)禿頭。為了改變自己的形象，禿鶴也沒(méi)少費(fèi)了心思。結(jié)果還是光頭一個(gè)?？墒?，春節(jié)匯演時(shí)，禿鶴卻立了一大功。因?yàn)閯≈腥宋锉仨毷嵌d頭才行。

這本書(shū)里還有一位秦大奶奶。她是貧窮的，但也是善良的，富有正義的。她冒著生命的危險(xiǎn)救了落水的孩子，安然無(wú)恙；最后竟然是為了掉到水里的南瓜，而失足落水被淹死了。但是她的善良永遠(yuǎn)留在了人們的心里。

讀完這本書(shū)，讓我受益很多。桑喬為了給兒子桑桑治病，四處求醫(yī)問(wèn)藥。讓我更加深刻地體會(huì)了父母?jìng)ゴ蠖畛恋膼?ài)。無(wú)論我們犯過(guò)多少錯(cuò)誤，我們的父母都是愛(ài)我們的。想到在現(xiàn)實(shí)生活中，我們感恩過(guò)我們的父母嗎？父母心甘情愿為我們做著一切，我們說(shuō)過(guò)幾次謝謝？所以，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩我們的父母。

禿鶴為了班集體的榮譽(yù)，不顧同學(xué)們的嘲笑，擔(dān)當(dāng)起節(jié)目中禿頭連長(zhǎng)的角色。最后，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。再看看我們，是多么的吝嗇，班級(jí)需要幾盆花，有些同學(xué)都不舍得拿出一盆。這本書(shū)讓我們明白了，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)班集體，都應(yīng)該有團(tuán)體精神！

這本書(shū)，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是每一個(gè)人物，每一件事都深深地印在我的腦海里。所以我喜歡《草房子》。

讀《草房子》有感 5

今天，我讀完了《草房子》一書(shū)，受到了很大的啟發(fā)。

這本書(shū)講的是一位名叫桑桑的小男孩在六年級(jí)發(fā)生的事情。書(shū)里面的每一章都主要介紹的是一個(gè)人物以及發(fā)生在他（她）身上的一些事情。每一章里也有配角。他們都在演著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。他們每個(gè)人都有著高尚的品質(zhì)。到了六年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，桑桑的父親桑喬（是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，也就是桑桑他們學(xué)校的校長(zhǎng)）被派到外地學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，桑喬以及桑桑一家要去另一個(gè)陌生的地方。

這本書(shū)能讓你看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。在這些故事中，我懂得了為別人付出是會(huì)受大家的尊重的，幫助別人別人就會(huì)喜歡你的道理。桑桑也一樣有著高尚的品質(zhì)：樂(lè)于助人、有同情心。這些人都是一些平凡的人，但他們都有著高尚的品質(zhì)。少年桑桑親眼目睹了這一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人的故事。這六年，是桑桑接受啟蒙教育的六年。我相信，我們平時(shí)的生活中，就有許多這樣的人：老師、父母、同學(xué)、還有陌生人。在他們身上也發(fā)生著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

我們應(yīng)該留心觀察身邊的這些人，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。