第一篇：西華小學(xué)抓好春季流行病傳染病防治專題

西華小學(xué)抓好春季流行病傳染病防治

孩子抵抗力脆弱，是極易被病毒侵犯和感染的人群，而春季又是流行病、傳染病的高發(fā)、多發(fā)季節(jié)。近日，十里鋪小學(xué)采取了一系列措施，有效預(yù)防控制流行病傳染病的傳播，確保孩子身心健康，建設(shè)平安幸福校園。

一是加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校將健康教育活動滲透在朗朗上口的兒歌以及一日活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。二是堅(jiān)持晨檢午檢制度。每天由當(dāng)班老師負(fù)責(zé)每天的晨午檢工作，做到一看二摸三檢查，做好晨午檢記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時按要求上報。三是后勤工作抓細(xì)抓實(shí)。早上要求各班開窗通風(fēng)，每天學(xué)生離校后要求老師對教室、廁所等活動場所進(jìn)行消毒，防止一切細(xì)菌滋生蔓延。

西華小學(xué)

第二篇：小學(xué)春季傳染病防治教案

《春季傳染病防治》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

（2）、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、過程與方法目標(biāo)：

通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道怎樣預(yù)防春季傳染病 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）

師：請同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？ 說話------咳嗽------空氣------呼吸

病人噴嚏------帶細(xì)菌的飛沫------健康人------吐痰 師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。

三、了解春季的常見傳染病。春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹

是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎

是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱

是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？

四、如何預(yù)防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預(yù)防針或吃糖丸

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴 嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。

3、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。

4、適當(dāng)參加體育運(yùn)動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。

7、生活要有規(guī)律，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。

8、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

9、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。

10、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。

11、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開水。

五、結(jié)束語。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起手來共同預(yù)防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的小學(xué)生。

第三篇：學(xué)生流行病傳染病防治及宣傳教育制度

學(xué)生流行病傳染病防治及宣傳教育制度

一、宣傳教育

1、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實(shí)施辦法》。形成校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。

2、切實(shí)開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強(qiáng)防患知識。同時要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢和特點(diǎn)，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊(duì)活動，升降旗儀式，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護(hù)技術(shù)。

3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識的教育。并主辦學(xué)校衛(wèi)生知識專刊，每月2期（并注意資料收集、歸檔）。

4、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。

二、堅(jiān)持預(yù)防為主方針

1、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。

2、學(xué)校要按照縣教委的安排，配合衛(wèi)生部門搞好流腦（每年3月、4月、5月），乙腦（每年7月、8月、9月）、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）預(yù)防疫苗注射工作。

3、要講究個人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。學(xué)校要結(jié)合具體情況，給學(xué)生服用防病的大鍋藥（每期不少于1-2次）。配合縣衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。

4、堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開展晨檢、午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。

5、全體師生要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

6、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差現(xiàn)象。按《大足縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生“七無”、“九有”》的要求，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

7、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持

逐級負(fù)責(zé)、逐級報告制度，教師立即報告校

長或分管校長，校長或分管校長力爭第一時

間報告當(dāng)?shù)卣徒涛?，衛(wèi)生防疫部門，如

有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法

規(guī)嚴(yán)肅處理。

石佛寺鎮(zhèn)初級中學(xué)

第四篇：流行病傳染病防治及宣傳教育制度.

流行病傳染病防治及宣傳教育制度

一、宣傳教育

1、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教,依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位,把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實(shí)施辦法》。形成校長要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。

2、切實(shí)開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課,必需保質(zhì)保量,上足課時,了解流行病、傳染病的有關(guān)知識,增強(qiáng)防患知識。同時要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢和特點(diǎn),充分利用黑板報、講座、廣播、班隊(duì)活動,升降旗儀式,校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護(hù)技術(shù)。

3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識的教育。

4、采取合理有效措施,幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。

二、堅(jiān)持預(yù)防為主方針

1、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病,應(yīng)高度關(guān)注。隨時掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況,采取切實(shí)有效的預(yù)防措施,杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。

2、學(xué)校要按照有關(guān)部門的安排,配合衛(wèi)生部門搞好流腦(每年3月、4月、5月,乙腦(每年7月、8月、9月、甲肝、痢疾(春季、夏秋季預(yù)防疫苗注射工作。

3、要講究個人衛(wèi)生,不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣,定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu),每學(xué)年對學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。

4、堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,嚴(yán)格開展晨檢、午檢制度,及時報告檢查情況,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理,把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制,防止流行病傳入校園。

5、全體師生要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施,努力管理好廁所,定期對公共場所消毒,特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對患有傳染病的學(xué)生,應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施,在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者,在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

6、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督,整治臟、亂、差現(xiàn)象,創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

7、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報告制度,學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故,要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級負(fù)責(zé)、逐級報告制度,教師立即報告校長或分管校長,如有知情不報或隱瞞事情真相,將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。

傳染病疫情報告制度及報告流程為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行,依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定,制定本制度。

一、為嚴(yán)防傳染病疫情在學(xué)校的傳播流行,學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)傳染病疫情登記與報告工作。

二、學(xué)校疫情報告要要依法履行職責(zé),一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病病人要按照下列要求向市疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告,同時,向教育局報告。

1.在同一班級,1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生(5例以上患病,并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等或者共同用餐,飲水等,學(xué)校疫情報告人應(yīng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

2.當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病人時,疫情報告人應(yīng)當(dāng)立即報出相關(guān)信息。

3.個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱,呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,疫情人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

4.學(xué)校發(fā)生群體性不明原因痛病或其它發(fā)生公共衛(wèi)生事例,疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

三、學(xué)校疫情人發(fā)現(xiàn)傳染病人或傳染病疑似病人時,不得隱瞞、謊報或緩報,如因疫情報告人玩忽職守造成學(xué)校內(nèi)傳染病傳播流行,將依法追究法律責(zé)任。

傳染病管理制度

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》建立健全傳染病管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有未兼職人員負(fù)責(zé)傳染病的疫情報告,日常監(jiān)測及疫情處理。

二、建立學(xué)校師生健康檔案,實(shí)施健康監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)疑似傳染病學(xué)生要立即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診。三、一旦發(fā)生傳染病可疑患者,經(jīng)醫(yī)院診斷是傳染病或確診為傳染病者,立即隔離治療,患者所在教室宿舍立即消毒處理。

四、做為傳染病宣傳教育工作,堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針,平日做好環(huán)境衛(wèi)生,監(jiān)督食堂、小商店的食品衛(wèi)生,防止傳染病的發(fā)生。

五、結(jié)合傳染病流行季節(jié)的特別開展傳染病防治宣傳教育,每年不少于4次,并積極配合防疫部做好預(yù)防疫苗接種工作,提高師生的免疫能力。

傳染病晨檢與因病缺勤登記 制度

1.有專人負(fù)責(zé)晨午檢與因病缺勤登記工作,每學(xué)期至少對全校班主任進(jìn)行一次晨午檢與因病缺勤登記培訓(xùn)。

2.各班主任負(fù)責(zé)每日早晨與中午對所管班級學(xué)生進(jìn)行健康狀況檢查,并進(jìn)行登記,對疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)及時告知疫情報告人,疫情報告人要進(jìn)一步排查,以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。

3.對缺勤學(xué)生要及時追查缺課原因,并進(jìn)行登記,對因傳染病導(dǎo)致缺課的,要立即向?qū)W校疫情報告人報告。學(xué)校疫情報告人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病情況和可能病因,做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)校晨午檢登記與因病缺課登記表要填寫清晰,并上繳疫情報告人存檔備份。大胡小學(xué)學(xué)生健康教育教案 課題1:保護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生在行動上落實(shí),并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛及視力表等。

五、教學(xué)過程(一導(dǎo)入新課

1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。2.講述: 大自然是非常美麗的,燦爛的太陽,皎潔的月亮,藍(lán)藍(lán)的天空,廣闊的大地,無邊的海洋,萬紫千紅的花草樹木,各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用

眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護(hù)眼睛是非常非常重要的,今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書課題

(二學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用

(1看圖:出示圖(2分小組討論:這圖說的是什么?(3全班討論。(4教師講述:這圖告訴我們:工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠(yuǎn)處物

體,就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便,更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,這是非常重要的事情。

2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。(1看圖:這幅圖告訴我們什么?(2提問: ①為什么看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺 ②看書寫字時間長了,向遠(yuǎn)處眺望一會兒有什么好處? ③為什么要認(rèn)真做眼保健操?(3看圖:這幅圖告訴我們什么?(4提問: ①長時間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?②為什么走路和躺著看書都不好?③趴在桌子上,近距離的看書寫字有什么害處?(5全班討論: ①為什么要保護(hù)眼睛?②少年兒童的眼睛容易得什么病?

③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害? ④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。(6小結(jié)

同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r用眼的習(xí)慣不好,讀書、寫字的姿勢不正確,書本

和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗,以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,日久天長,慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做到“三注意,兩不看”。“三注意”:

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時,要休息幾分鐘。③字要寫大些,要清楚整齊。

“兩不看”:①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。(1看圖:課本第39頁上的圖。(2提問: ①上面兩幅圖畫的是什么意思?②為什么要用自己的毛巾洗臉? ③用手揉眼睛為什么不好?④你平時做的怎樣?(3看圖:(4提問: ①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放? ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧?③你平時做的怎樣?

(5小結(jié): 眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺;看書寫字時間不要太長;要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書;不要在行走時看書;不要躺著看書;看電視(或玩游戲機(jī)的時間不能過長;距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固(1提問:近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?(2討論:有的同學(xué)說:“我的坐姿不好,寫字看書時眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說法對嗎?(三布置作業(yè)

預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛 預(yù)防近視 1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊 3.認(rèn)真做眼保健操

4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘 5.光線太暗不看書 6.躺臥不看書

[課題2] 正確的學(xué)習(xí)姿勢 教學(xué)目標(biāo)

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力,教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢,初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們,今天老師在路上看到了一個小男孩,哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?

二、聽故事明理

原來,這個男孩叫明明,本來他有一雙明亮的大眼睛,可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡,也有的大人戴著眼鏡,覺得很好看,他很是羨慕,也想戴眼鏡,可是他媽媽告訴他說,眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是,他故意躺著看書,讀書寫字時故意趴的很近,終于有一天,他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽,他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查,果然成了近視眼。明明這下可高興了,他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久,他就不喜歡帶眼鏡了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便,比如別的小朋友可以隨便跑著玩,可他不能,一跑眼鏡會掉,而且一出汗鏡片就模糊了,什么也看不見?？墒且坏粞坨R,又什么都看不清楚了。這不,今天他就在為這事哭呢!同學(xué)們,你們想像明明那樣嗎?{不想} 是呀,眼睛對我們每個人都非常重要,我們要愛護(hù)我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。(出示活動課題

三、演示導(dǎo)行(1出示讀書姿勢掛圖

請同學(xué)們看掛圖。讀書的時候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭正肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)掛圖

教師示范,學(xué)生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(注意:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。教師巡視,糾正。請同學(xué)上講臺示范。

過渡:同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。哪個同學(xué)會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。

(2請學(xué)生看寫字姿勢掛圖

看掛圖,正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn)

教師示范,學(xué)生跟著做

①人坐正,身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆手離筆尖一寸。“一寸”是多少呢?“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說,差不多三個指頭并攏那么寬。(試量一下

握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。

過渡:同學(xué)們寫字時,一定要按正確的姿勢去做,學(xué)好知識,保護(hù)眼睛,成為有用的人才。

四提出其他的注意事項(xiàng) 1 不要躺著看書 不能在昏暗的光線下看書寫字。3 不能走路時看書,更不能做在車上看書。4 不能長時間看電視,看電視時還要注意保持距離。

注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五鞏固和延伸

同桌競賽,互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。課題3:合格食品鑒別方法 教學(xué):(一食用油鑒別方法

一、氣味:不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味,無酸臭異味;

二、色澤:高品質(zhì)油顏色淺,低品質(zhì)油顏色深(香油除外;

三、沉淀物:高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物,黏度小,如有沉淀物和白色塊狀凝固,多屬勾兌了其他成份;

四、透明度:高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油,油質(zhì)就會混濁;

五、有無分層現(xiàn)象:若有分層現(xiàn)象,則很可能是摻假的混雜油;

六、查看:生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,有無合格證,有無QS(食品安全認(rèn)證標(biāo)志,是否標(biāo)明等級等,生產(chǎn)名稱,加工工藝標(biāo)識等。

鐘祥市消費(fèi)者委員會提醒消費(fèi)者,無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證,沒有QS認(rèn)證標(biāo)志的食用油,要特別注意,不要購買。購買時索要并保留購物憑證,以便出現(xiàn)問題時投訴,保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。

(二感官鑒別

用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官,通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別,以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種:(1.味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋

味、風(fēng)味等,以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同,加工調(diào)制的方法、用料不一,也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品,其滋味也將因之而變劣,如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品,必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。

(2.嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品

質(zhì)發(fā)生變化,氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變,嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會產(chǎn)生不正常的異味,嚴(yán)重者可使商品失去使用價值。

(3.視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng)目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。因此,視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。

(4.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽,根據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常,來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時,搖動有水聲,說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。

(5.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品,根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況,判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。

課題4:正確的刷牙方法 教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,對健康成長的促進(jìn)作用。

④通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

教師:準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)

一:新課引言:通過找同學(xué)說一說牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長,而食物在進(jìn)入我們的胃之前,要先經(jīng)過牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。

二:創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識,我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀? 刷牙的意義:通過說出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義:清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲牙的發(fā)生,還對牙床起到按摩作用,促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng),有助于組織代謝,增強(qiáng)抗病能力,使牙齒更加堅(jiān)固。

通過閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),試著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論 三:怎樣正確的刷牙?思考分析: ①師生都拿起牙刷,共同邊讀課文、邊刷牙。

訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。

②飲食好習(xí)慣包括: 進(jìn)行角色扮演,說出自身的體會,通過自我教育,逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時要上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動作圖片。

通過提示每段資料的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問:我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法,不但不能刷凈牙縫,有時還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。找到解釋問題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。

組織學(xué)生表演,引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會,意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？ 培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題。

第五篇：春季傳染病防治工作總結(jié)

上莊鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院

春季傳染病防治工作總結(jié)

為改善我鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，提高社會衛(wèi)生水平，有效預(yù)防和控制各類傳染病，全力保障人民群眾身體健康和生命安全，根據(jù)《淶源縣春季呼吸道傳染病防控工作的通知》要求，我院開展了一系列春季防控傳染病活動，具體如下：

1、成立了以院長為組長，各科室負(fù)責(zé)人為組員的春季傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)

小組。

2、結(jié)合院情制定了《2012年春季傳染病防控工作計(jì)劃》，并實(shí)行責(zé)任

到人，將制度和方案落在實(shí)處。

3、經(jīng)院部研究決定，設(shè)立發(fā)熱門診和腸道門診，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)檢分診制

度，規(guī)范執(zhí)行院內(nèi)傳染病報告工作流程。

4、對相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了春季傳染病防控知識培訓(xùn)，使相關(guān)醫(yī)務(wù)人員

都能夠嚴(yán)格按照要求登記和報告?zhèn)魅静　?/p>

5、指派專人負(fù)責(zé)院內(nèi)感染控制、醫(yī)療廢棄物處置和消毒隔離工作，并

定期督查落實(shí)情況。

6、組織衛(wèi)生院工作人員對院內(nèi)和附近的溝渠、垃圾坑等場所進(jìn)行了徹

底的清理，有效提高了衛(wèi)生院的環(huán)境質(zhì)量和衛(wèi)生質(zhì)量。

7、對轄區(qū)內(nèi)各村衛(wèi)生室進(jìn)行檢查，各衛(wèi)生室都已開設(shè)健康教育宣傳

欄，嚴(yán)禁衛(wèi)生室截留傳染病人，并指導(dǎo)各村衛(wèi)生室做好傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的登記工作。

自春季傳染病防治工作開展以來，我院積極響應(yīng)黨委、政府號召，真抓實(shí)干，采取多種措施，在院內(nèi)衛(wèi)生面貌得到改善的同時，有力的保護(hù)了廣大人民群眾的身心健康，促進(jìn)了我院衛(wèi)生工作的持續(xù)健康發(fā)展。

上莊鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院

二零一二年三月十八日