第一篇：觀后感怎么寫

篇一：觀后感怎么寫

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫她在社會(huì)的幫助下一天天長大。最后結(jié)尾時(shí)才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰能用最簡單的語言概括故事內(nèi)容？有個(gè)同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個(gè)身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過程；還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”

有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問題，我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。

三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”

要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

篇二：觀后感怎么寫

1）引--圍繞感點(diǎn)，引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

（2）議--分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。

在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

（3）聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

（4）結(jié)--總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

篇三：觀后感怎么寫

大體上分為四個(gè)部分

第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。

第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對(duì)比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

第四部分，文章的結(jié)尾，要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。

第二篇：觀后感

觀電影《長征》有感

打開電腦搜愛國電影，很多！可我卻單單對(duì)《長征》這部電影情有獨(dú)鐘，一眼就決定看它。因?yàn)榫臀衣犝f的紅軍長征實(shí)在很讓人震撼。沒想到觀看電影《長征》后，感觸更深，那刻骨銘心之情實(shí)在難以用言語表達(dá)。二萬五千里長征簡直就是人類歷史上無法實(shí)現(xiàn)的奇跡，但中國紅軍卻毅然打破了這個(gè)奇跡，最終取得中國革命的勝利。毫不夸張地說，中國紅軍長征精神在世上無國能比。

1934年秋，由于錯(cuò)誤路線排除了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致了第五次反“圍剿”的失敗和中央根據(jù)地的失陷，中央紅軍主力被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。就是由于左傾錯(cuò)誤的路線的指揮，讓紅軍死傷無數(shù)、傷亡慘重，由原來的8.6萬人銳減到3萬人。直到遵義會(huì)議確立了毛澤東為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體后，紅軍根據(jù)實(shí)際情況的變化，靈活變換作戰(zhàn)方向，穿插于敵人重兵之間，四渡赤水，擺脫了敵人的圍追堵截，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，取得了長征的勝利。

長征的過程是那么的艱苦，沒有食物，沒有交通工具，物資極度匱乏，再加上惡劣的自然環(huán)境以及國民黨部隊(duì)的攔截追擊，但單憑一雙手，一對(duì)腳，他們翻過那高聳入云的大雪山，要踏進(jìn)遙遙無際的大草原，還要冒著槍雨炮彈橫渡那波濤洶涌的金沙江。在整個(gè)長征的368個(gè)日日夜夜里，紅軍戰(zhàn)士排除萬難，在毛主席的帶領(lǐng)下勇敢的浴血奮戰(zhàn)，經(jīng)歷了無數(shù)場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終征服了二萬五千里的艱難險(xiǎn)阻。這一切，讓今天的人們，長久地發(fā)出神奇的感慨。

愛家更要愛國，沒有國，何來的家，所以說天下興亡匹夫有責(zé)。這就要求我們以長征不怕苦、堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神為動(dòng)力，勇于肩負(fù)的歷史使命，勇于面對(duì)國內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢(shì)以及各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，面對(duì)我們國家還不太富裕、部分人民群眾生活還比較困難的現(xiàn)狀，我們要以革命先輩為榜樣，用長征精神鞭策自己，牢記為人民服務(wù)的宗旨，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勇于犧牲的精神，吃苦在前、享受在后，與人民群眾同甘共苦，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，把馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，排除教條主義和“左”傾錯(cuò)誤的干擾，獨(dú)立自主地確立中國革命的路線方針政策，是長征取得勝利的根本。長征之前和初期，黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)重脫離中國革命戰(zhàn)爭實(shí)際，造成了紅軍的嚴(yán)重挫折。遵義會(huì)議標(biāo)志著我們黨在政治上開始走向成熟。會(huì)后，我們黨堅(jiān)持實(shí)事求是，確定正確的戰(zhàn)略方向，實(shí)行機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，使中國革命和紅軍逐步擺脫了被動(dòng)的局面?？梢哉f，長征的勝利，是我們黨實(shí)事求是思想路線的勝利。

要更好地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，切實(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。紅軍戰(zhàn)勝難以想象的艱難險(xiǎn)阻，勝利實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，最根本的是靠堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。新世紀(jì)新階段，我們黨擔(dān)負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新的歷史使命。只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民求得民族獨(dú)立和人民解放，也只有中國共產(chǎn)黨才能繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。在新的歷史條件下，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)貫穿于思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)之中，統(tǒng)一于黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨成為思想上政治上組織上完全鞏固，能夠經(jīng)受各種考驗(yàn)，始終站在時(shí)代前列，帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

廣大紅軍懷著共同的革命理想，顧全大局，團(tuán)結(jié)友愛，生死與共，患難相處，英勇奮斗。從而贏得了各族人民群眾的真誠擁護(hù)和支持。這種廣泛而又堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)，使紅軍獲得了強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力，是長征途中克敵制勝的重要保證。在新的歷史條件下，我們黨從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局出發(fā)，提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。弘揚(yáng)長征精神，就要緊密結(jié)合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐，賦予長征精神新的時(shí)代內(nèi)涵。要樹立全局觀念，正確處理局部和全局利益、當(dāng)前與長遠(yuǎn)利益、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的關(guān)系現(xiàn)象。在促進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，要注重社會(huì)公平正義，理順分配關(guān)系，讓全體人民共享改革發(fā)展成果；要加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管理，有效整合社會(huì)管理資源；要營造良好的社會(huì)氛圍，充分激活各方面的創(chuàng)造活力，把全體人民最廣泛地團(tuán)結(jié)起來、把各方面的力量最大限度地凝聚起來，使我們的國家在民主法治、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的軌道上走向繁榮富強(qiáng)。

紅軍將士用生命和鮮血鑄就的長征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息民族精神的最高體現(xiàn)，紅軍的革命本色在長征途中最顯明、最集中、最深刻地表現(xiàn)了出來，成了紅軍最寶貴的財(cái)富。紅軍就是用這種精神完成了長征任務(wù)，會(huì)師勝利更使這種精神光芒萬丈。偉大的事業(yè)需要偉大的精神支撐，偉大的精神推動(dòng)著偉大的事業(yè)不斷邁向新的征程。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻地了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來?！?目前，我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的道路上奮勇前進(jìn)。這是新的長征，任重而道遠(yuǎn)。我們迫切需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)變化的要求，大力弘揚(yáng)和實(shí)踐長征精神，使之繼續(xù)成為凝聚人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，成為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的精神支撐。

看完《長征》后，回顧歷史，展望未來，使我感慨萬千。長征的精神激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，克服生活．學(xué)習(xí)中的種種困難，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家身上艱苦奮斗、大公無私的品德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如今我們生活在他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造下的和平年代，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)？有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長征》的精神用到學(xué)習(xí)、生活中，為祖國的強(qiáng)大而努力奮斗。

第三篇：觀后感

觀后感

鐵路是人類社會(huì)文明進(jìn)步的重要產(chǎn)物，也是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。近年來，中國鐵路雖然取得了長足的進(jìn)步，特別是高速鐵路。

但是，高速鐵路在運(yùn)行期間缺頻出故障，特別是“7·23”事故的發(fā)生，暴露出高速運(yùn)行下的隱患。作為一個(gè)新型的、復(fù)雜的大系統(tǒng)，高鐵包含的固定設(shè)施、移動(dòng)設(shè)備、控制系統(tǒng)、運(yùn)營管理等子系統(tǒng)，無疑需要足夠的磨合。循序漸進(jìn)的方式，既符合事物發(fā)展規(guī)律，也是世界各國高鐵在磨合乃至挫折中不斷前進(jìn)的普遍經(jīng)驗(yàn)。中國需要現(xiàn)代化高鐵，這既是一個(gè)發(fā)展中人口大國的現(xiàn)實(shí)需求，也是中國未來的一次發(fā)展新機(jī)遇。我們無法容忍以生命為高昂代價(jià)的畸形發(fā)展，但因?yàn)橐恍┦鹿示蛷氐追穸ǜ哞F，也是因噎廢食。“7·23”事故付出的沉痛代價(jià)，反而讓我們更加堅(jiān)信：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理念，是何等重要和急迫。今天高鐵發(fā)展中所暴露出的一些隱患與不足，反映了此前過于注重建設(shè)速度而忽略科學(xué)發(fā)展的狀況?；蛟S，將來人們回首我國的鐵路發(fā)展史，會(huì)發(fā)現(xiàn)圍繞“7·23”動(dòng)車追尾事故的深刻反思與不懈努力，如同一次及時(shí)的“信號(hào)燈”，使中國高鐵堅(jiān)定地沿著科學(xué)理性的既定軌道前行。

我們生產(chǎn)的是涉及鐵路行車指揮和控制系統(tǒng)的信號(hào)產(chǎn)品，是鐵道部認(rèn)定的鐵路運(yùn)輸安全設(shè)備，我們所處的行業(yè)具有高危性質(zhì)。如何用“零缺陷”產(chǎn)品保障鐵路運(yùn)行設(shè)備“零故障”是我們?nèi)w員工應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)、共同思考、積極解決的問題。在生產(chǎn)工作中要求全體員工要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、旺盛的工作熱情、較真的主人翁精神。因?yàn)椤傲闳毕荨碑a(chǎn)品是每一個(gè)環(huán)節(jié)都沒有差錯(cuò)的最終結(jié)果，事實(shí)證明，我們距離實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品零缺陷的目標(biāo)還有很長一段路要走，必須正視我們目前存在的差距，看到各項(xiàng)工作中存在的不足，沈信人要生產(chǎn)客專產(chǎn)品，要進(jìn)入高速鐵路領(lǐng)域，就必須提高我們產(chǎn)品的可靠性，讓我們的產(chǎn)品真正做到零缺陷。只有產(chǎn)品零缺陷，我們的產(chǎn)品才有競(jìng)爭力，才能有市場(chǎng)，企業(yè)才能大發(fā)展，職工生活水平才能得到提高。

質(zhì)量是企業(yè)的生命，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品就不能得到市場(chǎng)的認(rèn)可，企業(yè)將失去存在的價(jià)值。我們作為鐵路行車控制器材的生產(chǎn)企業(yè)，我們的產(chǎn)品質(zhì)量不僅關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，更關(guān)心到千百萬人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，不容我們有任何的疏忽和閃失。任何小小的失誤都能夠引發(fā)重大惡性事故，所以我們必須時(shí)刻牢記“產(chǎn)品質(zhì)量，人命關(guān)天，安全責(zé)任，重于泰山”。

中國高速鐵路的發(fā)展和運(yùn)營實(shí)踐表明，高速鐵路在我國有很大的發(fā)展空間和潛力，我國應(yīng)充分利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)我國高速鐵路的跨越式發(fā)展。所以，在未來的十幾年中，我們不僅要大力發(fā)展高速鐵路，而且在技術(shù)和管理上還要趕超一些發(fā)達(dá)國家的水平，實(shí)現(xiàn)中國鐵路現(xiàn)代化。由此可見，中國需要高速鐵路，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要高速鐵路，我國發(fā)展高速鐵路的前景將會(huì)一片光明。

第四篇：觀后感

電影《西游降魔篇》觀后感

2013年2月10日是農(nóng)歷春節(jié)大年初一，這是一個(gè)合家團(tuán)聚、互相祝福的日子。

一大早起床后，給長輩們拜年，中午一大家人聚餐后，應(yīng)女兒請(qǐng)求，我們一家三口開車到全球通電影城看電影。到影院后人山人海，排隊(duì)買票的人站滿了整個(gè)售票大廳。我們?nèi)松塘亢舐犎×藡寢尩囊庖?，決定觀看由香港著名演員導(dǎo)演周星馳執(zhí)導(dǎo)的賀歲新劇《西游降魔篇》。周星馳以前主演的電影是香港無厘頭喜劇的代表。我們一家人都非常喜歡他主演的電影，但不知這次由他導(dǎo)演和內(nèi)地當(dāng)紅影星主演的這部影片會(huì)給我們一個(gè)什么印象呢！

在排隊(duì)買票等待了兩個(gè)小時(shí)后我們終于進(jìn)入了影廳。帶上3D專用眼鏡后，影片開始了。電影設(shè)定的時(shí)間是妖魔橫行、混亂無序的年代，由文章主演的唐玄奘在佛祖變身的指引下，手持一本《兒歌三百首》，懷著純善之心前往一個(gè)漁村，去降服一個(gè)因冤屈而變成怪魚禍害漁民的妖魔。玄奘因心存慈悲，不忍殺生，被妖魔困住，使?jié)O民損失慘重。在這時(shí)由舒淇主演的降魔人及時(shí)趕到制服妖魔。第二個(gè)故事講述了玄奘和降魔人去降服以賣人肉為樂的豬妖，但豬妖神通廣大、力大無窮，無法降服，在佛祖指引下，必須請(qǐng)出由黃渤主演的孫悟空才能降服豬妖。玄奘歷盡千辛萬苦來到五行山，在各降魔人的幫助下找到了陰險(xiǎn)狡詐又聰明的孫悟空。但此時(shí)孫悟空被佛祖用封印鎮(zhèn)壓在山洞里已有五百年，但心中邪行未有削減。在幫助降服豬妖后，借玄奘善心，欺騙其撕去封印，得以逃脫。逃出鎮(zhèn)壓的孫悟空，在邪惡的驅(qū)使下?lián)魯”姸嘟的耍^續(xù)與天抗衡。在玄奘喚的召喚下，佛祖真身現(xiàn)世，將其制服。最終，在玄奘的慈悲感化下，眾妖魔護(hù)送玄奘前往西天求取真經(jīng)，步入正途。

觀看后，我這個(gè)在社會(huì)漂泊多年的人也頗有感觸。在當(dāng)今社會(huì)中一些不良之風(fēng)日益猖獗，人們過度的貪婪，為滿足自己的私欲不顧別人利益甚至生命。而且這些不好的風(fēng)氣有吹向孩子們的趨勢(shì)。為此我也覺得很困擾，難道我們大家彼此之間更一些真誠，多一些兒時(shí)的純真不好嗎？我也曾想到自己能做些什么使身邊的環(huán)境有所改變，但成效甚微。我一個(gè)人的能量很微小，我們每一個(gè)人的能量都很微小，但如果我們大家都積極努力，將我們無數(shù)微小的正能量聚集起來，我們有理由相信我們必定會(huì)回到美好！

第五篇：觀后感

<<高考1977>>觀后感

姓名：羅才寶

專業(yè)：自動(dòng)化

班級(jí)：09自動(dòng)化

時(shí)間：2011年6月12日

2011年6月11日由小組組織我們?nèi)朦h積極分子黨觀看了《高考1977》，看完后，我覺得感觸頗深。影片反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)——恢復(fù)高考，比高考實(shí)質(zhì)的意義更重大。

電影《高考1977》是一部紀(jì)念恢復(fù)高考制度30周年的故事片，那群年輕人已經(jīng)被終日在農(nóng)場(chǎng)里的勞作變得麻木。突然中央傳出了恢復(fù)高考的消息，就如同一聲春雷敲響了沉悶已久的大地。人們開始覺醒開始意識(shí)到知識(shí)的重要性就像萬物開始漸漸復(fù)蘇。預(yù)示著中國巨大的改革即將來臨。講述了當(dāng)年在北大荒的廣大知識(shí)青年，為了改變自己艱苦的命運(yùn)，克服種種困難挫折，努力復(fù)習(xí)，最后在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，終于趕上了1977年---恢復(fù)高考制度后的第一屆高考考試。本以為看了這樣一個(gè)片名，貌似嚴(yán)肅性質(zhì)的歷史片，應(yīng)該沒法提起我們80后的興趣；本以為那只是老一輩人熱衷于的電影說教片，黨小組組織看的教育片，看了也出于無奈。結(jié)果還是被無數(shù)個(gè)鏡頭語言所征服?？赐旰笮那楹苣兀倘皇菍?duì)現(xiàn)實(shí)從未有過的滿足感，對(duì)歷史的深深緬懷，對(duì)前輩們的無比尊敬。

1977年開始恢復(fù)高考的消息傳來，那些渴望知識(shí)的年輕們確實(shí)興奮了一陣。對(duì)于這樣一批人來說，眼看著周圍的知青通過各種不同的辦法紛紛回城，而自己卻還在廣闊天地里戰(zhàn)天斗地，心里既不甘也很無奈。當(dāng)高考的消息傳來，更多的是哀嘆。自己憑什么去參加高考？掌握的只有“小學(xué)本科”的水平。不管怎樣，機(jī)會(huì)來了總要去試試。他們鼓足了勇氣，報(bào)名參加了1977年的高考。那時(shí)，他們當(dāng)中有作為“可以教育好的子女”（右派分子的孩子），看到這次高考居然沒有家庭出身這一條的限制，著實(shí)為他們感到很慶幸。沒有想到會(huì)有這樣的好政策。在農(nóng)場(chǎng)的8、9年里，他們這樣的“可以教育好的子女”只有老老實(shí)實(shí)干活的份，那里還有想上大學(xué)的念頭。難道這個(gè)世界真的要發(fā)生變化了！中國式的大遠(yuǎn)景——用火把點(diǎn)燃的熊熊烈火焚燒了無際的野草地。這樣蓬勃的氣勢(shì)讓我不由想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句。改革之火點(diǎn)燃，建起了希望的橋梁，那些根深蒂固的錯(cuò)誤觀念將被推翻

在他們那一代人來說，通過各種渠道上大學(xué)的只是少數(shù)。不是不要讀書，而是他們那一代人錯(cuò)過了應(yīng)該讀書的時(shí)機(jī)。該讀書的時(shí)候，全國在搞“文化大革命”；該工作的時(shí)候，全部被趕到農(nóng)村去接受再教育；該有機(jī)會(huì)考大學(xué)的時(shí)候，連“有理數(shù)、無理數(shù)”也不懂；該回城工作的時(shí)候，很快就遇上了下崗待業(yè)，為改革作出犧牲。現(xiàn)在，大多數(shù)的知青朋友有的到齡退休，有的下崗在家，只有少數(shù)人還在工作崗位上。我看根子還在于從66年開始到77年的“瞎折騰”，這樣一折騰，把那一代人折騰得成為今天社會(huì)的“弱勢(shì)群體”。就憑這一點(diǎn)，我們能為毛澤東發(fā)動(dòng)的“文化大革命”叫好嗎？還會(huì)為所謂的上山下鄉(xiāng)歌功頌德嗎？能不為鄧小平的1977年恢復(fù)高考的正確決定叫好嗎、能不為今天的中國走向新的振興而感到驕傲和自豪嗎！恢復(fù)高考是黨的一個(gè)英明決策，通過觀看<<高考1977>>，我也看到了黨的帶領(lǐng)我們進(jìn)行了艱苦的探索，也做了苦苦的奮斗，到今天已經(jīng)建黨90周年，國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了翻天腹地的變化，國際地位日益上升，現(xiàn)實(shí)充分證明共產(chǎn)黨是經(jīng)得起考驗(yàn)的，領(lǐng)導(dǎo)方針是正確的。

現(xiàn)在的我們，比起那時(shí)候真是幸福的多了。我們這代人，吃得好喝得好，但是卻沒有那種對(duì)知識(shí)的渴望。怨恨老師和父母，對(duì)學(xué)習(xí)很被動(dòng)等，出現(xiàn)了諸多弊端。看了這個(gè)影片，我了解到世界上最辛苦的是沒有知識(shí)，一輩子在貧瘠的地區(qū)用自己微薄的體力，向大自然作無謂的抗?fàn)?。如果一個(gè)人要把握自己的命運(yùn)，必須抓住年輕時(shí)的學(xué)習(xí)階段，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，盡可能地豐富自己的知識(shí)，使自己能自食其力，成為一個(gè)對(duì)家庭對(duì)國家有用的人。