第一篇：讓和諧音符響徹科院——心理健康月活動之心理劇表演

讓和諧音符響徹科院——心理健康月活動之心理劇表演6月6日晚，我院心理劇表演在多媒體教室成功舉行。心理劇，即以舞臺為景，藉角色扮演來呈現(xiàn)個人內(nèi)在心理歷程。旨在介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，提高大學生心理健康素質(zhì)，促進大學生心理的健康成長。本次表演活動先進行自愿報名，選擇合適的劇本后，通過排練初篩，最后選出較優(yōu)秀的兩組參加表演。

參加表演的兩部心理劇分別是《心里的陽光》和《女大學生宿舍的鐘點工》?！缎睦锏年柟狻纷屛覀兠靼赘改讣袄蠋煹牧伎嘤眯?，有的時候只是他們表達愛的方式不同，但我們應該要學會理解他們。而《女大學生宿舍的鐘點工》則讓我們明白了母愛的博大，要學會感恩親情。每組心理劇的表演都有不少亮點，不時得到觀眾熱烈的掌聲，也調(diào)動了大家的參與熱情。而排練心理劇本身就是個吃苦的過程，不知道要排練多少次，說過多少同樣的話，走過枯燥，最終也得到了肯定。心理劇為我們提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式，也使觀看的同學能用第三者的眼光重新看待自己的生活，同時也激發(fā)了身邊同學對生活的體驗，使大家更加了解心理學，更加關(guān)注自我心靈的健康。

此次表演活動給同學們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，通過同學們的精湛表演，給我們展現(xiàn)了一幅幅感人至深的畫面，一曲曲不朽的感恩之歌，一場場觸動心靈之旅，帶動了我們每一位觀眾的情感潮流，給活動現(xiàn)場帶來沸騰的活躍指數(shù)，贏得了一致的掌聲。同時在場的同學也獲得了積極健康的情感體驗，掌握了解決青春困惑的方式方法，學會了用理性的頭腦洞察心理世界。這是心理學的魅力所在，也是此次心理劇表演的核心所在。希望通過本次活動能夠讓更多的人了解心理、認識心理、融入心理。

大學生心理健康教育輔導中心2010年6月7日

第二篇：計科院心理健康教育宣傳月活動總結(jié)

黃岡師范學院計算機科學與技術(shù)學院

第三屆心理健康教育宣傳月活動總結(jié)

為提高計科院學生的心理素質(zhì)，幫助學生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力，促進人格的健全發(fā)展，幫助學生正確認識自我，增強自信心，學會合作與競爭，同時培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣和樂群的心理品質(zhì)，提高學生應對挫折，適應社會的能力，我院以學校第三屆“心理健康宣傳月”為契機，結(jié)合學院自身的實際情況，在心理健康活動月期間采取了許多實際措施并且展開了一系列內(nèi)容豐富的活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

（一）充分利用學校心理健康教育平臺，做好本院心理健康教育工作。

1.第八期《陽光心理報》出版發(fā)行，組織學生讀報。

2.心理知識漫畫展：4月8-25日，老校區(qū)主教學樓大廳心理知識漫畫展覽；

3.心理健康教育影片：4月每周五、日晚7:00，于A01放映心理健康教育影片《大象》、《火柴人》、《第八日》、《海灘》、《夢旅人》、《幸福的終點站》、《失眠》、《搏擊的俱樂部》等。

4.大型現(xiàn)場咨詢：4月25日于科技廣場，由校心理輔導老師面對面的與學生進行交流，引導學生積極地面對學習生活中的問題，釋放快樂，健康生活。

5.心理健康輔導講座：通過心理健康知識專題講座，引導學生正確面對學業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。

6.心理委員培訓：對各班班長、團支書、心理委員進行培訓，讓其了解基本的心理健康知識和心理主題班會組織方法。

（二）積極參與學校心理健康類賽事，展現(xiàn)本院心理健康教育成果。

1.心理班會設計及展示大賽：各班分別召開以“健康心理—和諧校園”、“正視自我—笑對人生”、“溝通心靈—傳遞快樂”等為主題的班會。

1）組織院內(nèi)主題班會設計大賽：以班級為單位開展了院內(nèi)主題班會設計大

賽，各班級設計心理健康主題班會方案；組織部以各班主題班會設計方案和班會效果為依據(jù)，共評選出6個最佳設計方案，并將計科0801、計科0901以及計專0902班的3個最佳班會設計設計方案送至學工部參與

全校評選。

2）積極參與校主題班會展示周活動： 將院內(nèi)評選出的6個主題班會設計

方案制作成宣傳板報，于4月26日在老校園教學樓集中展示。組織部

還配合主題班會展示，開展了富有特色和效果顯著的計科院“貼心”大

行動，在老校園造成較大的影響。

2.心理健康征文大賽

征文主題： 1.站在煩惱里仰望幸福

2.幸福在哪里？

活動時間： 4月1日—4月20日

以學校征文比賽為契機，計科院分團委辦公室負責了此項賽事的宣傳、組織、獲獎統(tǒng)計以及班級量化積分激勵工作。院內(nèi)共評出10篇優(yōu)秀征文稿參與校心理健康征文大賽評選。

（三）結(jié)合本院實際，整合各方資源，開展富有本院特色的心理健康教育活動。

1.開展了心理健康黑板報設計大賽：配合心理健康主題班會的召開，在有自習教室的班級開展黑板報設計大賽，黑板報以“健康心理—和諧校園”、“正視自我—笑對人生”、“溝通心靈—傳遞快樂”等為主題，與班會主題一致。此項活動的宣傳、組織、評獎以及班級量化積分激勵工作由分團委宣傳部負責。

2.開辟了學工在線心理健康知識專欄：在計科院學工在線開辟“心理健康知識”專欄，介紹一些適用的心理健康知識，呼吁廣大學生關(guān)注自己及身邊同學的心理健康。相關(guān)文章的收集、篩選、評選和發(fā)布工作由分團委青協(xié)部負責。

3.開創(chuàng)了計科院“知心”網(wǎng)絡平臺：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡聊天工具，開創(chuàng)與學生談心交心的新渠道，使學生通過談心釋放心理壓力，解除心理困惑。在騰訊申請兩個QQ號（已公布在計科院學工在線），邀請專業(yè)教師充當“知心Q哥”或“知心Q姐”，搭建廣大師生談心交心的“知心”網(wǎng)絡平臺。此項工作由主席團負責。

4.開發(fā)了重點關(guān)注學生信息管理系統(tǒng)：利用計科院專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合我校心理健康教育工作實際，指導學生開發(fā)一套重點關(guān)注學生信息管理系統(tǒng)，能夠方便錄入、查詢檢索、更新維護以及注銷刪除重點關(guān)注學生的相關(guān)信息（如學生基本信息、各類困難信息、談話記錄、突發(fā)事件記錄等）。將學生心理健康工作電子化和信息化，提升工作效率和質(zhì)量。此項工作由IT創(chuàng)造社負責。

（四）進一步完善了心理健康教育體系

1.建立計科院心理健康教育領(lǐng)導小組；

組長：徐國章

副組長:舒建國

組員：輔導員及全體班主任

2.確定班級心理健康信息聯(lián)絡員寢室愛心使者庫；

3.成立了計科院分團委青協(xié)部，專門負責心理健康、志愿服務以及社會實踐，初步構(gòu)建計科院心理健康教育運行機制；

4.建立起建立寢室、班級、年級、學院四級預警系統(tǒng)，進一步完善了心理健康教育規(guī)章制度。

黃岡師范學院計算機科學與技術(shù)學院

二O一O年四月三十日