第一篇：09級生物學(xué)專業(yè)師范生見習(xí)計劃20110630

華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

09級師范生見習(xí)計劃

根據(jù)生物學(xué)專業(yè)師范生見習(xí)大綱的要求，09級生物學(xué)專業(yè)師范生（67人）將于2011年秋季進行36學(xué)時的教育見習(xí)，具體內(nèi)容如下：

一、見習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)

師范生的教育見習(xí)是以提高教學(xué)技能為重點的實踐活動。通過專家講座、參觀、教學(xué)觀摩、評教、教材分析、備課、班主任工作和課外活動等形式，了解中學(xué)教育和生物學(xué)教學(xué)的基本情況，通過生動的事例和親身經(jīng)歷受到深刻的思想教育，體會教師職業(yè)的光榮感和使命感，增強事業(yè)心和責(zé)任心，培養(yǎng)教學(xué)和管理的創(chuàng)新意識。

二、見習(xí)的基本內(nèi)容和要求

中學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任師范生兼職導(dǎo)師并指導(dǎo)見習(xí)。指導(dǎo)教師通過規(guī)范、系統(tǒng)的示范和指導(dǎo)，培養(yǎng)師范生教學(xué)實踐能力和綜合素質(zhì)，并運用各種教育因素對師范生進行職業(yè)信念教育。帶隊教師由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)科教育專業(yè)教師擔(dān)任，組織、啟動和落實見習(xí)各項工作，組織見習(xí)評價和總結(jié)工作，處理各類突發(fā)事件。

通過參與聽課、聽講座，參觀學(xué)校，觀摩和參與說課、評課、課外活動指導(dǎo)、班主任工作、教研活動、課程的準備和設(shè)計、批改作業(yè)等活動，使見習(xí)生感受中學(xué)的日常工作和評價教學(xué)、發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)實際問題等過程，熟悉中學(xué)教學(xué)過程和基本規(guī)律，了解中學(xué)基本情況和管理，了解中學(xué)教師的工作職責(zé)和基本要求，了解中學(xué)生的心理、生理、認知發(fā)展特點，了解班級組織、運作與管理和班主任的主要工作和意義，了解學(xué)校學(xué)生社團活動、課外活動與科技創(chuàng)新活動的開展等。

三、見習(xí)具體安排

1.總體安排：在三年級第一學(xué)期，每學(xué)期見習(xí)36學(xué)時，每次4學(xué)時，1學(xué)分。采取以小組為單位進行見習(xí)。學(xué)生67人分為九組，分別在九所中學(xué)見習(xí)，分組名單見表格。學(xué)期第一周為見習(xí)總體安排。見習(xí)動員大會在第一周舉行，時間地點另行通知。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席動員大會并講話，帶隊教師組織學(xué)習(xí)見習(xí)計劃和大綱，對見習(xí)生進行分組安排（任命組長）和推選課代表，介紹見習(xí)中學(xué)和指導(dǎo)教師的基本情況。

見習(xí)組長負責(zé)與中學(xué)指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，熟悉行程路線。

從第二周開始到中學(xué)實地見習(xí)，由中學(xué)兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)。兼職導(dǎo)師根據(jù)具體情況，安排見習(xí)學(xué)生到中學(xué)或基層見習(xí)的時間、地點和見習(xí)內(nèi)容。見習(xí)次數(shù)一般不少于6-8次。為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的見習(xí)情況，指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)見習(xí)時，填寫見習(xí)基本情況記錄表的基本表現(xiàn)欄目并簽名。

安排4個專家講座，由中學(xué)優(yōu)秀兼職導(dǎo)師擔(dān)任。每個講座2學(xué)時，穿插在見習(xí)過程中，時間另定。

2.見習(xí)生作業(yè)要求：聽課并記錄（填寫在見習(xí)手冊的聽課記錄欄目）；參與教研活動并

有較詳細的記錄（填寫在見習(xí)手冊的見習(xí)記事欄目）；組織或參與主題班會或班級活動并有較詳細的記錄（填寫在見習(xí)手冊的見習(xí)記事欄目）；觀摩或參與指導(dǎo)課外科技活動或社團活動并有較詳細的記錄（填寫在見習(xí)手冊的見習(xí)記事欄目）。見習(xí)結(jié)束時，見習(xí)生填寫見習(xí)手冊的教育見習(xí)總結(jié)欄目，填寫見習(xí)自我評價表和隊友評價表，并及時交給中學(xué)兼職導(dǎo)師。

見習(xí)結(jié)束時，見習(xí)小組長向指導(dǎo)小組提交電子版的小組見習(xí)小結(jié)。

3.見習(xí)匯報：在十月下旬，每個小組向指導(dǎo)小組提交中期見習(xí)報告。為了更好地展示豐富多彩的見習(xí)生活和所見所聞所感，學(xué)期結(jié)束前，每個小組提交一份見習(xí)小結(jié)，年級召開見習(xí)總結(jié)匯報會。

另外，在見習(xí)過程中，指導(dǎo)小組還將通過教育見習(xí)的反饋信息，對見習(xí)內(nèi)容和進程及時作出調(diào)整和改進。

四、見習(xí)的總結(jié)與評價

本學(xué)期見習(xí)結(jié)束時，見習(xí)生將教育見習(xí)手冊、見習(xí)基本情況記錄表、見習(xí)評價表等交給中學(xué)兼職導(dǎo)師。兼職導(dǎo)師根據(jù)見習(xí)生的見習(xí)表現(xiàn)和完成作業(yè)情況，填寫見習(xí)手冊第一頁的學(xué)生教育見習(xí)成績評定表并簽名（“建議考核成績”一欄可采用百分制或等第），密封后交學(xué)院指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組總評成績，分管教學(xué)院長簽章?？傇u成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級。未提交教育見習(xí)手冊、見習(xí)基本情況記錄表和見習(xí)評價表不能參加考核。

五、見習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作

教育見習(xí)由分管教學(xué)工作的院長周忠良老師直接領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)小組由生命科學(xué)學(xué)院分管教學(xué)的副院長周忠良老師、生物課程與教學(xué)論學(xué)科負責(zé)人鄭曉蕙老師、中學(xué)兼職導(dǎo)師（嚴潔老師、黃建書老師、邢延文老師、張治老師、、劉駿老師、金惠珍老師、朱靜老師、朱瑋雪老師和韓雁老師）、年級輔導(dǎo)員涂皘老師、帶隊教師（欒瑞紅老師和孫劉海老師）等組成，具體指導(dǎo)教育見習(xí)大綱和計劃的制定，指導(dǎo)教育見習(xí)過程、評價和總結(jié)。中學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任師范生兼職導(dǎo)師并指導(dǎo)見習(xí)。帶隊教師具體負責(zé)組織、啟動和落實見習(xí)的各項工作，組織見習(xí)評價和總結(jié)工作，處理各類突發(fā)事件。

六、見習(xí)生注意事項

見習(xí)生要明確教育見習(xí)的目的、任務(wù)和要求，服從安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師，以人民教師的標準嚴格要求自己，關(guān)心、愛護見習(xí)學(xué)校學(xué)生，保持教師尊嚴，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。自覺維護華東師范大學(xué)的美好形象，衣冠整潔，舉止談吐得體，文明禮貌，誠實守信，謙虛好學(xué)，以身作則。關(guān)心和幫助隊友，及時向見習(xí)指導(dǎo)小組反饋有關(guān)問題和意見，使教育見習(xí)順利進行。外出見習(xí)時，請注意安全，按時回校，有事請假。

七、見習(xí)學(xué)校：見習(xí)學(xué)校為上海市閔行中學(xué)、格致中學(xué)、七寶中學(xué)、上大附中、莘莊中學(xué)、延安初級中學(xué)、市西中學(xué)、東昌中學(xué)、上外附中等九所中學(xué)。

生物課程與教學(xué)論學(xué)科組20110630

見習(xí)基本情況記錄表

姓名學(xué)號班級專業(yè)年份日期

學(xué)生教育見習(xí)成績評定表（見習(xí)手冊第一頁）

見習(xí)自我評價表

說明：本表每學(xué)期一份，由見習(xí)生填寫?？偟梅?00-90為優(yōu)秀，89-80為良好，79-70為中等，69-60為及格，60以下為不及格。

見習(xí)隊友評價表

本表適用于見習(xí)，在每一階段見習(xí)結(jié)束后，由隊友填寫。

第二篇：應(yīng)用英語級專業(yè)見習(xí)計劃

外國語學(xué)院2009級英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)學(xué)生見習(xí)計劃

一、專業(yè)見習(xí)的目的 專業(yè)見習(xí)是英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)學(xué)生重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，其目的是使學(xué)生走出校門，面向社會，通過實踐進一步了解專業(yè)培養(yǎng)目標，增強對專業(yè)及其行業(yè)背景的認識，增強自信心。見習(xí)過程中學(xué)生能將理論與實踐相結(jié)合，既增強英語聽、說、讀、寫、譯綜合技能，又能鍛煉和培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和運用所學(xué)知識獨立分析和解決問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)外國語學(xué)院2009級英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)教學(xué)計劃和實踐教學(xué)計劃，特擬定見習(xí)計劃如下。

二、見習(xí)地點及內(nèi)容

本次見習(xí)采取分散見習(xí)和集中見習(xí)結(jié)合的方式。

1、分散見習(xí)地點：

1）我院建立的實踐教學(xué)基地；

2）學(xué)生自己聯(lián)系，具有一定資質(zhì)的經(jīng)我系認可的見習(xí)單位、教師協(xié)助尋找或推薦的單位。

2、集中見習(xí)地點及時間：

1）桂林興安樂滿地主題樂園（10月25-26日）；

2）南寧中國—東盟博覽會（10月26日）；

3）玉林中小企業(yè)商機博覽會（10月23-24日）。

3、見習(xí)內(nèi)容：與英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)培養(yǎng)計劃與方向相吻合。

見習(xí)內(nèi)容包括 “英語綜合使用能力”、“涉外公司運作所需的語言和綜合能力”和“外事接待與國際導(dǎo)游”三方面的見習(xí)內(nèi)容。

英語綜合使用能力可微觀細化為翻譯、撰寫內(nèi)部文獻，涉及公司章程、公司總體介紹、產(chǎn)品目錄、業(yè)務(wù)介紹、備忘錄、會議紀要、通知、出口單證制作、票據(jù)處理、博覽會商品展覽、會展組織和服務(wù)等。涉外公司運作所需的語言和綜合能力，包括一般商品貿(mào)易環(huán)節(jié)和對外合作與跨國經(jīng)營。前者指一般商品貿(mào)易中對外交往函電，具體包括邀請函、感謝信、報價與促銷、規(guī)格、價格、支付方式、包裝、保險、訂貨、定單處理、裝船通知、抱怨、索賠與理賠，工作形式為英語函電寫作、口頭談判。后者指對外合作與跨國經(jīng)營運作所需的語言及綜合能力，涉及收購/國外建廠、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、簽約、代理、合資、補償貿(mào)易、國外承接項目。

外事接待與國際導(dǎo)游，這一環(huán)節(jié)主要包括外事接待和導(dǎo)游工作。外事接待涉及機場迎接與賓館住宿安排、日程安排、參觀工廠、展覽會、觀光與購物、宴請；導(dǎo)游工作涉及風(fēng)景名勝等景點介紹，景點標識語、導(dǎo)游詞的寫作與翻譯。

會展活動所需的語言與綜合能力，包括會展設(shè)計和策劃、國際公共關(guān)系、市場營銷、外事接待和洽談 1

等。

本次見習(xí)的重點在于外事接待與國際導(dǎo)游以及會展策劃與國際洽談交流這兩個部分，分別由學(xué)生在自主見習(xí)和集中見習(xí)中完成。

具體要求：1）參觀桂林興安樂滿地主題樂園的同學(xué)要收集樂園內(nèi)的中英文標示語并分析其翻譯策略及不足，總結(jié)樂園營銷策略的成功之處；2）參觀南寧中國—東盟博覽會和玉林中小企業(yè)商機博覽會的同學(xué)要收集會展上的中英文宣傳資料并分析其翻譯策略及啟示，了解會展流程及其對組織者和參與者的要求。

三、見習(xí)人數(shù)

2009級英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)學(xué)生共140人

四、指導(dǎo)教師

甘昕、林正柏、吳娟娟、陳鋒、賀曉英

五、見習(xí)及考核時間

2011年10月17日-31日（共2周）

2011年11月1日-5日見習(xí)考核，交玉林師范學(xué)院專業(yè)見習(xí)鑒定表和見習(xí)報告。

六、見習(xí)要求：

1、按見習(xí)進度計劃的要求和規(guī)定，嚴肅認真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，做好見習(xí)筆記，并結(jié)合自己的體會寫好見習(xí)報告。

2、尊重技術(shù)人員、管理人員的指導(dǎo)，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動協(xié)助見習(xí)單位做一些力所能及的工作（如幫助

見習(xí)單位開展技術(shù)革新，參加公益勞動等）。

3、加強紀律性，嚴格遵守如下各項規(guī)章制度：

⑴ 往返見習(xí)地點應(yīng)注意交通安全。見習(xí)結(jié)束后，要回家者應(yīng)在出發(fā)前向指導(dǎo)老師提出申請。

⑵ 見習(xí)期間一般不得請假，如有特殊情況必須取得證明，經(jīng)指導(dǎo)教師批準，否則按曠課處理。學(xué)生見習(xí)

間注意人身安全，外出活動應(yīng)該向見習(xí)單位和指導(dǎo)老師報告。

⑶ 嚴格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度及其他各項規(guī)章制度。

⑷ 愛護公共財物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。

⑸ 嚴禁打架斗毆，違者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理；嚴重違法者，交當(dāng)?shù)厮痉ú块T依法處理。

4．見習(xí)結(jié)束時，請認真填寫《玉林師范學(xué)院專業(yè)見習(xí)鑒定表》，并以班級為單位由班長和學(xué)習(xí)委員負責(zé)收

集，交回外國語學(xué)院辦公室。

5．見習(xí)結(jié)束后，認真完成一份字數(shù)為1500-2000字的《專業(yè)見習(xí)報告》（中文）。將自己在見習(xí)工作中所做具體工作內(nèi)容和體會作出總結(jié)，并附上相應(yīng)材料證明。如果在見習(xí)單位從事翻譯工作，須附上翻譯文件復(fù)印件和翻譯稿；如果是進行外事、外貿(mào)等工作，須將資料附在《專業(yè)見習(xí)報告》后，如資料不能帶出，請由所在實習(xí)單位說明，并加蓋公章。

七、成績考核

1.學(xué)生必須完成專業(yè)見習(xí)的全部任務(wù)，并提交專業(yè)見習(xí)報告，方可參加考核。

2.見習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分評定。并有簡明扼要的評語。

成績參考下列意見評定：

優(yōu)（90分以上）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求。見習(xí)報告能對見習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學(xué)理論對某些問題加以分析。在考核時能完滿地回答問題，并有某些獨到見解。見習(xí)中無違法違紀行為。

良（80－89分）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求。見習(xí)報告能對見習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，在考核時能比較完滿地回答問題。見習(xí)中無違法違紀行為。

中（70－79分）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的主要要求。見習(xí)報告能對見習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，考核時能正確回答主要問題。見習(xí)中無違法違紀行為。

及格（60－69分）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的基本要求，能夠完成見習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，考核時能基本回答主要問題，但有少數(shù)錯誤。見習(xí)中無違法違紀行為。

不及格（59分以下）：未達到見習(xí)計劃中所規(guī)定的基本要求，見習(xí)報告馬虎或內(nèi)容有明顯錯誤。在考核中不能回答主要問題，或有原則性錯誤。見習(xí)有違法違紀行為。

3．見習(xí)不及格者，須重新見習(xí)，經(jīng)費自理。

4．見習(xí)成績記入學(xué)生成績檔案。

玉林師范學(xué)院外語系

2011年10月10日

第三篇：師范生專業(yè)見習(xí)總結(jié)

東站小學(xué)專業(yè)見習(xí)總結(jié)

我于2012年五月15~25日到貴?！獤|站小學(xué)參加了為期九天的專業(yè)見習(xí)，見習(xí)期間我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，通過聽課.參加班級管理等，使我自己有了許多體會。

首先，我的專業(yè)為教育學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)方向，所以我在校期間著重聽了數(shù)學(xué)課，青年教師的競賽公開課.進四一班五一班老教師的課，聽完之后，我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老教師比起新教師來在許多方面都很厲害，不管是教學(xué)水平還是課堂管理，老教師都非?！皡柡Α?，教學(xué)上：經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)細節(jié).重.難點，教學(xué)方法上都把握得比新教師要好，這讓我體會到了一堂好課，不僅要有好的教姿.教態(tài)，完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更重要的還要注意教學(xué)的每一個細節(jié)，特別是數(shù)學(xué)課，如果重難點老師把握得不好，解題方法不優(yōu)化，學(xué)生理解起來就很難。所以.對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的師范生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)解題研究真的很重要。課堂管理上：老教師在學(xué)生面前樹立了嚴威形象，而新教師對于學(xué)生來說大多都沒有威嚴感，感覺學(xué)生不怕，這給課堂管理帶來了很大的困難，難道現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎？因此，針對這些問題，對于師范生來說，學(xué)好課堂管理.班級管理也很重要！

其次，我進的班級是四年級一班，班主任是譚光明老師，在短短 的兩個星期中，我深深地感覺到了譚老師是一位非常慈愛的老師，她把班上的學(xué)生當(dāng)作了自己孩子，并用自己的一言一行證明著，對學(xué)生的認真.負責(zé).用心都深深地感觸著我，她用愛的教育方式去教導(dǎo)孩子，學(xué)生掃完地，立刻叫他們?nèi)ハ词?；學(xué)生犯了錯誤，她就耐心的跟

學(xué)生講道理，不像一些老師學(xué)生犯了一丁點兒錯誤就對學(xué)生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流，她跟我們闡述自己的一些教育理念，她是四年級中途來接的這個班，而且作業(yè)很少，開始時許多家長都有點不信任她，跟校長反映情況等。但后來在開家長會時，解釋了為什么自己作業(yè)為什么會少，是想騰出更多的時間讓孩子學(xué)點課本以外的的東西，現(xiàn)在的社會，孩子只學(xué)書上的東西是遠遠不夠的，在學(xué)校很難做到因材施教，讓孩子全方位發(fā)展，家長就要了解孩子的興趣，盡量讓他們多學(xué)一點課本以外的知識，這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對，但還是不怎么放心，直到期末考以后，班上總體成績沒變，家長才理解了譚老師的教育理念是對的?，F(xiàn)在的老師不都應(yīng)該這樣嗎！今天的交流使我對素質(zhì)教育又有了另一年看法——教育成功與否，是要看老師.學(xué)生.家長三者之間合作的!

再說一說學(xué)生吧?，F(xiàn)在城里的小學(xué)生因為家里邊幾乎都有電腦，知識來源及寬度得到了增廣，這就需要知識面更廣.素質(zhì)更高的老師。而且，老師要懂得分析學(xué)生心理，理解學(xué)生，不能像要求成年人一樣去要求他們，這樣只會學(xué)生排斥，老師氣憤。最后，得不常失！

最后，我要謝謝東站小學(xué)的各位老師和學(xué)生，謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實踐的轉(zhuǎn)折經(jīng)歷！謝謝！

教師教育學(xué)院

09教育學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)）

蘇娟四（1）班

2012年5月

第四篇：683-09級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)見習(xí)(二)計劃

09級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)見習(xí)(二)計劃

一、課程中文名稱（課程英文名稱）：專業(yè)見習(xí)

二、課程編碼：

三、課程總周數(shù)： 1 周 / 第4學(xué)期

四、課程總學(xué)分:1學(xué)分

五、適用專業(yè)和年級：09級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科專業(yè),二年級

六、教育見習(xí)的目的、任務(wù)和要求：

專業(yè)見習(xí)的目的旨在幫助學(xué)生明確職業(yè)意識和職業(yè)要求，親自體驗具體的工作實際學(xué)習(xí)課程的有關(guān)內(nèi)容，了解社會的現(xiàn)狀，更深入地了解和熟悉各行各業(yè)工作的各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)狀及其對自身素質(zhì)的要求，更好地學(xué)習(xí)工作實踐經(jīng)驗，為以后的實習(xí)打好基礎(chǔ)。

七、專業(yè)見習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

專業(yè)見習(xí)工作在主管教學(xué)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)統(tǒng)一安排，由學(xué)院院長和主管教學(xué)的副院長組成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組，由本專業(yè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師負責(zé)見習(xí)期間的指導(dǎo)工作。

八、專業(yè)見習(xí)項目內(nèi)容與時間安排

時間安排:2010年5月16日-20日

見習(xí)內(nèi)容：

1．本學(xué)期采取分散見習(xí)的方式進行。

2．結(jié)合學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，下到各基層單位（各商業(yè)部門、企事業(yè)單位、社區(qū)、行政機關(guān)、學(xué)校、家庭等部門）進行觀摩并調(diào)研（任選一個部門），學(xué)生自主擬定題目。寫出書面調(diào)研報告。

3．結(jié)合學(xué)生科研，下到各基層進行研究活動。寫出書面科研論文。

九、見習(xí)報告（作業(yè)）要求

1．以上二個主題任選一個上交調(diào)研報告或科研論文。

2．見習(xí)小結(jié)：運用所學(xué)理論，對學(xué)習(xí)中與見習(xí)中遇到的問題與實際情況進行理論思考和反思，對自己的見習(xí)收獲和啟示進行梳理和提煉，寫出書面小結(jié)。

十、見習(xí)的考核與成績評定

專業(yè)見習(xí)成績評定由心理系教師負責(zé)，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級計分。

見習(xí)成績包括兩部分：見習(xí)完成后，回校進行報告上交的調(diào)研報告或科研論文與見習(xí)小結(jié)，最后由見習(xí)小組進行成績評定。

十一、參加專業(yè)見習(xí)學(xué)生要求

1．學(xué)生在見習(xí)期間要遵守各見習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重見習(xí)單位的員工，1

虛心聽取他們的指導(dǎo)意見。積極協(xié)助見習(xí)單位做力所能及的工作，體現(xiàn)良好的身心素質(zhì)。

2．同學(xué)之間團結(jié)友愛，注意安全。虛心接受見習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、員工的指導(dǎo)。

3．遇到學(xué)習(xí)或?qū)嶋H問題向心理系老師或見習(xí)單位有經(jīng)驗的人員虛心請教。

4．認真按質(zhì)按量完成見習(xí)報告與作業(yè)。

撰稿人：朱倩云審稿人：

溫州大學(xué)教師教育學(xué)院心理系

2011年3月1日

第五篇：數(shù)學(xué)專業(yè)師范生見習(xí)計劃書

江西科技師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)見習(xí)計劃書

一、見習(xí)目的：

見習(xí)是師范專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，通過見習(xí)可使學(xué)生了解當(dāng)前中小學(xué)教育教學(xué)基本情況，增強學(xué)生從事中小學(xué)教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。

二、見習(xí)任務(wù)：

1、聽取見習(xí)所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況；班主任介紹班級工作經(jīng)驗；教研組介紹教學(xué)要求和經(jīng)驗，并觀摩幾堂示范課。

2、見習(xí)生下班聽課，深入到班級了解情況并在原任課教師和班主任的指導(dǎo)下，熟悉當(dāng)前中小學(xué)教育和教學(xué)的情況及要求。

3、教學(xué)工作：要求協(xié)助任課教師批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)學(xué)生等。

4、班級工作：在原班主任指導(dǎo)下，組織開展班級活動，重點了解1-2位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點、健康狀況。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：舒斯會、蔡少華

成員：郝謙、毛志強、王亞輝、易云輝

四、見習(xí)時間：

三周（2010年1月11日—1月29日）

五、見習(xí)紀律：

1、自覺服從見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，模范遵守見習(xí)所在學(xué)校規(guī)章制度。

2、尊重指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)，對見習(xí)學(xué)校教職工有禮貌，關(guān)心

愛護學(xué)生。

3、加強師德素質(zhì)培養(yǎng)，嚴禁出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

六、見習(xí)材料要求：

學(xué)生每人寫一份見習(xí)報告，包括見習(xí)內(nèi)容、收獲、體會和建議等。

數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院

2009年12月24日