第一篇：我是管理員

我是管理員，我就是可以管

洪揚韜小朋友是一個規(guī)則意識比較差的小朋友，每次我們我們區(qū)域活動都結束時，他還在意猶未盡地玩，而且玩具扔得到處都是，需要我們提醒好幾遍才戀戀不舍得回到座位上，也不會收拾。針對這樣情況，我采取了一些小措施。讓他當一個“小小管理員”。在一次區(qū)域活動開始時，我對洪揚韜說：“洪揚韜，今天你來當美工區(qū)的小組長，你要監(jiān)督其他的小朋友不亂說話，不亂跑，不亂扔玩具，如果他們違反了，就暫時不讓他們玩，表現(xiàn)好了再讓他們玩；而且活動結束時你要把小工具和各種材料收拾好，還要督促慢的小朋友趕快離開美工區(qū)，如果你做得好，老師就獎勵你一個小紅花，好不好？”洪揚韜很高興的答應了，因為受到老師的“重用”，他是很自豪的?；顒悠陂g，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他很重視他的權利，不再亂扔玩具，活動結束時，他很快的收拾好了玩具，也很快的回到座位上坐好。經(jīng)過幾次這樣的小辦法，我發(fā)現(xiàn)我們班不光洪揚韜小朋友，還有好幾個規(guī)則意識較差的小朋友都表現(xiàn)得越來越好，規(guī)則意識逐漸增強。這個方法需要我們給幼兒一定的權力，讓幼兒去擔當規(guī)則的監(jiān)督員，并在有人違反規(guī)則是做出處罰。這樣一來，一些規(guī)則意識淡薄的幼兒就會很自覺地遵守規(guī)則，并且監(jiān)督其他小朋友。幼兒階段的幼兒堅持性、自覺性、自制力等都處于發(fā)展階段，不可能像我們成人一樣控制自己的行為。因此，在培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識時就需要我們老師的不斷督促與幫助。在幼兒園里，我們會給幼兒制定一些行為規(guī)范的要求與規(guī)則，比如日常生活習慣，坐凳子怎樣做，上活動課時要怎么樣，戶外活動時要遵守什么規(guī)則，放學時要怎么樣等等都有明確的要求，我們會發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒會遵守規(guī)則要求，有較好的規(guī)則意識，但是，不可避免得有個別幼兒規(guī)則意識淡薄，不會遵守規(guī)則。要注意的是規(guī)則要簡單明了，不能過于復雜；要讓幼兒感受到遵守規(guī)則所帶來的好處；對違反規(guī)則的幼兒懲罰要恰當。

第二篇：我是小小城市管理員

我是城市小小管理員

永和鎮(zhèn)西坑小學四年甲班林嘉欣 我一直有個夢想，就是改善我們的生活壞境，讓我們的家園變得更加美麗?，F(xiàn)在，我的夢想實現(xiàn)了，我成了城市的一名管理員。

作為一名管理員，我當然要盡自己的義務啦！下面我來來說說當上管理員后對城市管理的一些感受吧！

我們的城市發(fā)展得好快呀!以前的水泥路變成了寬敞的柏油路，車子走在上面再沒有那么大的聲音，乘客們坐在車上再也不用怕會顛來顛去的暈車了。少了噪音的騷擾，路旁的人們晚上就可以美美進入夢鄉(xiāng)。道路兩旁的樓房也換了新裝。遠遠望去像一排排的“黃衣衛(wèi)士”，既威武又有精神。人們的文明禮貌也提高了不少，公車上、街上都能看到做好事不留名的人，我為他們感到開心。一到晚上，公園里，廣場上，人們運動的身影，扭動的舞姿，小孩子嬉戲的畫面，成為了一道美麗的風景。

但是我也發(fā)現(xiàn)了我們城市發(fā)展的一些不足之處。

我們的樓房、街道經(jīng)過改造變得整潔了，可卻依然不時的可以看到一些亂涂亂貼墻壁的行為。車站里不時可看到乘客站著辛苦的等車。城市的交通比較擁擠，汽車尾氣的污染也比較嚴重，一到節(jié)假日，公車上乘客都摩肩接踵，嚴重超載，這可是很危險的。公共場合還是不時的能看到吸煙的現(xiàn)象，攤販隨意在路邊販賣東西。這些不足之處可是會影響別人對我們城市的印象。

對這些不足，我想我們要發(fā)揮群眾的力量，對亂涂亂貼的行為進行制止，也要加強巡邏。在車站里要多設立一些座位，貼警示標語，勸誡人們要愛護公物，不亂占座位。在節(jié)假日時，要多安排車次出行，也要加強檢查。對在公共場合吸煙的行為，要進行處罰。我們要提倡短途出行的人們，可以騎自行車或電動車，這樣不僅能健身還能減少汽車尾氣的排放，交通的擁擠，讓我們呼吸的空氣更清新，出行有好心情。我們還可以在城市設立美食街或文化街，供攤販賣東西，這樣不僅能讓人們更不僅能購物，還能更多的了解我們的城市。

我們的家園是美麗的，希望我們生活的這座城市能發(fā)展得越來越來好，生活在城市里的人們能越來越感受到城市的美好。

第三篇：關于奶奶的作文：我的奶奶是管理員

關于奶奶的作文：我的奶奶是管理員

摘要：奶奶沒有固定的工作，但她的工作除了給我們燒飯洗衣，還要給住在‘植物園’里的植物們施肥澆水。奶奶這樣辛勤的勞動。滿園的綠陰；鮮艷的花朵；還有那沉甸甸的果實，可都是奶奶的勞動成果哩……

我的爺爺奶奶住在一棟小樓里，樓前有一個大院子，院子里種了不少花啊草啊的，像個大植物園。而管理這個‘植物園’的，就是我的奶奶。

奶奶沒有固定的工作，但她的工作除了給我們燒飯洗衣，還要給住在‘植物園’里的植物們施肥澆水。

植物園里的植物是越來越多了：枝繁葉茂的枇杷樹呀；矮小美麗的菊花呀；枝頭已經(jīng)掛滿了青青的小橘子的橘樹呀；長得十分茂盛的辣椒秧呀；那迎著太陽開放的太陽花呀；還有那伸出墻頭的石榴樹呀……

植物長得這么好，奶奶可樂壞了，逢人就說，有空去她那里坐坐，吃點兒水果……見奶奶喜不自勝，小姑可插話了：‘‘媽！照顧這么多植物，像個保姆似的。多累呀！不如把這個院子改造改造，造漂亮點兒，弄個長椅秋千什么的。多好呀！’’‘‘那怎么行！這些植物多好呀！它們就像我的孩子似的。再怎么好我也不同意！’’奶奶說完還摸了摸身旁那棵高大的枇杷樹，奶奶粗糙的手撫摸著枇杷樹粗糙的表皮，像是在和一個老朋友握手似的。

一個夏天的傍晚，天上烏云密布，風呼呼的刮著。奶奶知道馬上就要下暴雨了，心急如焚的她，在很短的時間內找出了許多塑料袋和透明的塑料棚。馬上行動，奶奶可不愿意看到她的植物朋友們被雨淋的個個垂著腦袋，沒有生氣。終于，奶奶將所有的塑料袋和塑料棚都輕輕地蓋在了植物們的身上。＇呼＇―奶奶長長的舒了一口氣，臉上露出了欣慰的笑容。雨不一會兒就停了，奶奶又忙著將植物身上的塑料袋和塑料棚掀開，收起來。忙完了這些，奶奶已經(jīng)累的滿頭大汗……

奶奶這樣辛勤的勞動。滿園的綠陰；鮮艷的花朵；還有那沉甸甸的果實，可都是奶奶的勞動成果哩！

第四篇：我做花圃管理員

做花圃管理員

教學目標：

1.掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學生愛勞動的好品質。2.創(chuàng)設學習情景，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打

掃等多項實踐活動中豐富勞動經(jīng)驗，提高管理小花圃的技能。3.使學生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己

雙手，通過辛勤的勞動美化環(huán)境，美化生活。

教學重點：學習小花圃管理的相關知識，在實踐活動中逐步掌握花圃

管理技術。

教學難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實踐活動。教學準備：

1.把全班分為若干學習小組，各小組課前收集有關資料，或通過調

查訪問了解小花圃管理的基本知識。

2.準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。

3.拍攝學校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。

教學過程：

一、花圃攝影班級大賽

1.在學校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。

這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。

大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。

3.分組準備。

4.分組展示、評價。

5.這節(jié)課，我們就來學習花圃管理的相關知識。板書：做花圃管理

員

二、實踐檢驗，學習花圃管理知識

1.通過剛才的攝影大賽，我們認識到美麗的花圃需要精心管理，那

么花圃管理過程有哪些事情需要做呢？

2.組織學生自學。

3.指名交流花圃管理的相關工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。

4.交流實踐體驗：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談談你的體會。

（1）澆水要注意什么？不干不澆，澆要澆透。

（2）施肥要注意什么？學習課文提供的技術信息，掌握薄肥勤施的原則。

（3）整枝要注意什么？通過“知識窗”了解整枝的相關信息。

（4）以此類推，交流松土、除草、打掃等相關活動的技術要領和注

意事項。

5.教師播放相關錄像，用以指導學生實踐。

相關知識。

三、實踐體驗，制定花圃管理方案

1.分小組認領校園小花圃。

2.分小組制定一份管理小花圃的方案。

3.交流方案，進行評議。

四、實踐體驗，參與花圃管理活動

1.分組為學校的小花圃進行一次除草活動。

2.準備好除草工具，分派除草任務。

3.交流除草要注意什么？

4.學生實踐，教師巡視。

5.組織評議。

五、拓展活動

1.植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握

2.交流大家收集到的花圃管理知識，填寫澆水參照表。

3.分組討論交流。

4.評議。

（六）評一評，議一議

1.小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結合更多的實踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。

2.開展自評和互評活動。

3.教師參與評價，了解學生的真實體驗、成功經(jīng)驗或不足之處。

（七）總結課文

1.今天我們學習了花圃管理的相關知識，在接下來的實踐活動中，我們根據(jù)各小組制定的管理方案，深入進行校園花圃管理。我們將不定

期舉行檢查評比。

2.小花圃的管理包含了管理員的心血，讓我們通過親身實踐，收獲管理知識，用辛勤的勞動換來花圃的勃勃生機，使我們的校園更加美麗。

第五篇：他是一名普通的稅收管理員

我們的好稅官

他是一名普通的稅收管理員，他雖然沒有經(jīng)天動地的壯舉，卻以在工作中一絲不茍、持之以恒的精神，感染影響著許多人，贏得了同事和納稅人的一致好評。愛崗敬業(yè)，細致服務，解企業(yè)燃眉之急

他是分局的“大忙人”，因管理著分局重點稅源企業(yè)，納稅人咨詢的問題很多且是一些容易模糊的業(yè)務問題，需要查閱大量的法規(guī)、文件。每天從上班開始，他桌上的電話就響個不停。尤其是在2011年建筑、房地產(chǎn)業(yè)實行網(wǎng)開發(fā)票這一新的模式后，他的咨詢電話每天有100多個，接電話接到聲音嘶啞，他連喝一口水的時間都沒有。目的就是讓納稅人早日熟悉新的發(fā)票開具程序，不影響納稅人正常的開具發(fā)票。其中有一家房地產(chǎn)企業(yè)因操作不當，導致開具的兩張發(fā)票即不能紅沖，也不能作廢，無法繼續(xù)開具發(fā)票，來財務交款的購房業(yè)戶已經(jīng)開始不耐煩了，他犧牲晚上的休息時間終于在第二天上班的時候把問題解決了?！澳銈兊囟惛刹看覀兿裼H人，我們企業(yè)打心眼里感激你們！”企業(yè)會計激動地說。潔身自好，秉公無私

我們所有的權利都是人民賦予的，必須正確的運用和行使它。他為稅清廉，從不利用職權為個人謀取私利。在執(zhí)法過程中嚴格執(zhí)法、依法征稅。

有一次，一個私營老板覺得經(jīng)常咨詢他業(yè)務問題，在過節(jié)的時候給他送來500元的購物卡表示謝意，他堅決的予以回絕，并耐心的給老板做了解釋工作。這是我們應盡的義務，讓納稅人充分享受國家的稅收優(yōu)惠政策就是對納稅人最好的服務了。他一年到頭的和納稅人打交道，深深的體會到納稅人的艱辛，只要不是違法違章的事就盡量為納稅人辦理。勤奮好學，團結同志，不斷提高自身素質

隨著稅收形式的不斷發(fā)展，征管改革，信息化應用及業(yè)務流程的更新，使他感覺到自身業(yè)務的不足和欠缺，對納稅人咨詢的業(yè)務問題不能及時回答，為了適應當前的工作，不辜負領導和同志們的期望，他自我剖析找到自身的不足，自我加壓，向領導同志們學習，向納稅人學習，學習筆記記了厚厚的一摞。他悟出對稅收法律法規(guī)及政策的學習不能僅局限于背條款而是要和實踐相結合，和實際工作相結合，注重操作性和可行性。通過學習，使他業(yè)務能力和解決問題的能力上了一個臺階，不論納稅人辦理何種涉稅業(yè)務，咨詢何種稅收業(yè)務問題他都能獨當一面，對答自如。

作為一名平凡的稅務工作者，在平凡的崗位上，他雖然沒有驚天動地的創(chuàng)舉，但是他懷著一顆“一切為了納稅人”的信念，形成了他頗具代表性的精神品質，用責任，用真心，用原則抒寫自己的故事，為地稅事業(yè)作出最大的貢獻。