第一篇：見習(xí)帶隊(duì)老師工作職責(zé)

廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

關(guān)于春秋交易會(huì)見習(xí)帶隊(duì)老師的工作職責(zé)

為加強(qiáng)春、秋交易會(huì)學(xué)生見習(xí)活動(dòng)的管理，使我校學(xué)生順利完成見習(xí)任務(wù)，學(xué)校決定在見習(xí)活動(dòng)中給每個(gè)見習(xí)點(diǎn)配備見習(xí)帶隊(duì)老師，現(xiàn)就見習(xí)帶隊(duì)老師的要求及其工作職責(zé)規(guī)定如下：

1、見習(xí)帶隊(duì)老師應(yīng)德才兼?zhèn)?，有一定的專業(yè)知識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通，熱心帶隊(duì)工作。

2、見習(xí)期間，帶隊(duì)老師需負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、紀(jì)律管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面的工作，做到以身作則、言傳身教。

3、帶隊(duì)老師須全天24小時(shí)開手機(jī)，以便見習(xí)學(xué)生聯(lián)系，隨時(shí)準(zhǔn)備解決見習(xí)生出現(xiàn)的問題。

4、需熟悉學(xué)校的《見習(xí)生管理制度》及酒店《員工手冊(cè)》，并協(xié)助酒店做好學(xué)生上崗前的培訓(xùn)工作。

5、帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)提前通知見習(xí)班級(jí)具體見習(xí)到崗時(shí)間，以便見習(xí)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。在見習(xí)生出發(fā)之前，帶隊(duì)老師應(yīng)安排好時(shí)間到見習(xí)班級(jí)開會(huì)，給學(xué)生以見習(xí)指導(dǎo)、再次明確見習(xí)要求，為順利完成見習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

6、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生到見習(xí)單位量工衣，要求學(xué)生按照酒店員工儀容儀表著裝。

7、堅(jiān)持定期到見習(xí)點(diǎn)巡查（每周兩次），根據(jù)巡查情況填寫《見習(xí)生巡查登記表》，并與酒店相關(guān)部門取得聯(lián)系，了解學(xué)生的工作表現(xiàn)，及時(shí)將學(xué)生見習(xí)情況反饋給實(shí)習(xí)辦。到點(diǎn)巡查時(shí)須請(qǐng)酒店相關(guān)部門在《見習(xí)生巡查登記表》上簽名作實(shí)。

8、嚴(yán)格管理學(xué)生的考勤，與見習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)見習(xí)生存在的問題，對(duì)違反規(guī)定或犯有其他錯(cuò)誤的學(xué)生，帶隊(duì)老師應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告實(shí)習(xí)辦并協(xié)助處理。

9、見習(xí)臨近結(jié)束時(shí)，將空白見習(xí)鑒定表、征求意見表交予見習(xí)單位，指導(dǎo)學(xué)生給見習(xí)單位寫感謝信。

10、見習(xí)結(jié)束，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在寫好《見習(xí)總結(jié)》，收齊批閱后交實(shí)習(xí)辦存檔。同時(shí)應(yīng)寫好見習(xí)學(xué)生評(píng)語及帶隊(duì)總結(jié)報(bào)告、連同見習(xí)單位對(duì)學(xué)生的鑒定表，一周內(nèi)交至實(shí)習(xí)辦。

11、見習(xí)結(jié)束后，應(yīng)協(xié)助實(shí)習(xí)辦發(fā)放其負(fù)責(zé)的見習(xí)點(diǎn)學(xué)生的相關(guān)補(bǔ)貼。

12、負(fù)責(zé)評(píng)選并將所在點(diǎn)優(yōu)秀見習(xí)生名單報(bào)實(shí)習(xí)辦。

實(shí)習(xí)就業(yè)辦

第二篇：帶隊(duì)老師見習(xí)總結(jié)

見習(xí)總結(jié)

我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)小教9班實(shí)習(xí)同學(xué)，于4月15日至18日離校前往望月湖第二小學(xué)，正式進(jìn)入見習(xí)。對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹 學(xué)校簡(jiǎn)介：

望月湖第二小學(xué)位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)望月湖小區(qū)內(nèi)，并于1989年春季正式投入使用的全日制公辦學(xué)校。

建校十多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友的愛護(hù)、支持和幫助下，一批雙一批“望二人”艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)，從嚴(yán)治校，追求一流，堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量為本”的辦學(xué)思路，91年開始禮儀教育的課題研究，產(chǎn)生了廣泛的影響，研究成果獲省課題評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，開發(fā)的禮儀讀本在全市中小學(xué)發(fā)行；92年成立紅領(lǐng)巾愛我家園環(huán)保小組，又率先開始了環(huán)境教育的探索和實(shí)踐，于98年被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署授予“全球五百佳”，之后又被授予國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、GLOBE學(xué)校、小學(xué)湖南省青少年環(huán)境教育基地。

多年的積淀，不但形成了禮儀教育、環(huán)境教育兩大特色，而且相繼獲得了全國(guó)“雙學(xué)雙有”先進(jìn)單位、省文明衛(wèi)生單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)校、市首批示范化學(xué)校、市文明單位等一個(gè)又一個(gè)“沉甸甸”、“金燦燦”的榮譽(yù)稱號(hào)，逐步跨入了“三湘名?！钡男辛?，在全國(guó)乃至全世界都享有一定的聲譽(yù)。該校辦學(xué)理念是：新的時(shí)期、新的起點(diǎn)、新的追求、新的目標(biāo)，校訓(xùn)是：和諧。新一輪課程改革能否須利推動(dòng)，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，而教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，關(guān)鍵又在于教師終身學(xué)習(xí)理念的形成。基于這樣的考慮，望二人敏銳地提出了“望二學(xué)堂”這一洋溢著濃濃的湖湘文化韻味的概念，響亮地倡導(dǎo)“讓工作學(xué)習(xí)化，讓教學(xué)研究化”；積極地追求“時(shí)時(shí)可學(xué)習(xí)，處處皆學(xué)堂，人人是學(xué)者”的學(xué)堂境界，并且在這一背景下開展了諸多扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)和校本研修活動(dòng)，很好地引領(lǐng)了教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展提供了不竭的源泉，注入了新鮮的活力。

新一輪課程改革的終極目標(biāo)，實(shí)質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)教育要促進(jìn)人的和諧發(fā)展，而真正要做到讓每一個(gè)孩子和諧發(fā)展，實(shí)質(zhì)還是學(xué)校要實(shí)施真正意義上的素質(zhì)教育。緣于這樣的認(rèn)識(shí)，挖掘?qū)W校禮儀教育和環(huán)境教育的精髓，望二人又適時(shí)的整合推出了“和諧”這一既體現(xiàn)學(xué)校特色又充滿時(shí)代氣息的校訓(xùn)，制度性地明確要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)身心和諧發(fā)展的文明的綠色的使者，并且在這一理念指導(dǎo)下，做起了“和諧校園”的文章，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了綠色的空間，積蓄了發(fā)展的潛能。見習(xí)安排：

我?guī)ьI(lǐng)的11級(jí)小學(xué)教育9班見習(xí)生共有53名同學(xué)。按照望月湖小學(xué)的統(tǒng)一安排，第一天在學(xué)校的多媒體教室觀摩學(xué)校優(yōu)秀老師上課，第二天和第三天主要是分組進(jìn)行學(xué)校把班級(jí)分成了10個(gè)組，每個(gè)組安排了一個(gè)班。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。見習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1、工作能力。在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)積極參加見習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也幫助學(xué)校維護(hù)衛(wèi)生工作，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。

2、教育經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰；關(guān)注學(xué)習(xí)---調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科；關(guān)注發(fā)展---注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣；家校合作---認(rèn)真做好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期做好家訪工作。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活；積累資料——認(rèn)真填寫好班主任工作手冊(cè)，記載好班級(jí)和學(xué)生的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，作好本班學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的填寫等，配合學(xué)校做好學(xué)生獎(jiǎng)懲工作。作為一個(gè)任課老師，一定要有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有把教學(xué)設(shè)計(jì)做好了，一節(jié)課才上得完整，課堂的跳躍性也不會(huì)太大，課堂也就不會(huì)顯得亂，教學(xué)設(shè)計(jì)做好了，學(xué)生會(huì)覺得一節(jié)課的時(shí)間很短，若是教學(xué)設(shè)計(jì)沒有做好，那么一節(jié)課的時(shí)間便會(huì)很長(zhǎng)。

三、組織管理。

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證見習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次見習(xí)過程中，我與望月湖第二小學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次交流，并讓他們能合理安排課程，并舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)的講座，見習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座，講座圍繞如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的“班主任“，以及班主任所要扮演的角色，良好班級(jí)的形成，也探討了如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。

座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對(duì)大學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校見習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次，我在見習(xí)前，星期五下午組織了見習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，與同學(xué)們討論了見習(xí)的注意事項(xiàng)，以及見習(xí)的安排等等，同學(xué)對(duì)于工作、考研也給他們提供了一些信息，并解決了他們對(duì)教育工作的一些疑問。

四、總結(jié)

在星期四的晚上，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)進(jìn)行了見習(xí)反饋交流會(huì)，大家一致認(rèn)為小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無巨細(xì)都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，這樣才會(huì)有幼苗的茁壯成長(zhǎng)！在對(duì)待學(xué)生方面，老師要平等對(duì)待優(yōu)生和差生，每個(gè)孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知欲。把他們教育成未來國(guó)家的有用之才是老師的責(zé)任個(gè)使命對(duì)于未來的工作，他們?cè)谶@短暫的三天見習(xí)生活里已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)定！

第三篇：2010年勤工儉學(xué)帶隊(duì)老師職責(zé)

二○一○年“磨礪是金”暑期勤工儉學(xué)帶隊(duì)老師職責(zé)

1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織管理好勤工儉學(xué)的各項(xiàng)工作。

2、教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和組織觀念，不能放松警惕，采取必要的措施做好安全防范工作

3、督促學(xué)生嚴(yán)守勤工儉學(xué)單位相關(guān)制度及勞動(dòng)紀(jì)律，全面關(guān)心學(xué)生，安全第一，防止事故發(fā)生。

3、經(jīng)常與單位、學(xué)生家長(zhǎng)交流意見，協(xié)調(diào)好學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、單位之間的關(guān)系，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校的社會(huì)形象。

4、帶隊(duì)老師在活動(dòng)期間不得擅自離崗。活動(dòng)中如遇特殊情況需請(qǐng)假，必須經(jīng)學(xué)校就業(yè)辦批準(zhǔn)，且至少保證一名帶隊(duì)教師在崗。

5、深入勤工儉學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)生的出勤情況，品德表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度及好人好事，督促學(xué)生勤學(xué)苦練。

6、每天巡視學(xué)生宿舍不少于三次，督促學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，嚴(yán)格管理學(xué)生的考勤，填好《勤工儉學(xué)考勤表》和《勤工儉學(xué)帶隊(duì)老師工作日志》。

7、及時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題，不定期向?qū)W校匯報(bào)情況。

8、抓住苗頭、爭(zhēng)取主動(dòng)，開展活動(dòng)，做好學(xué)生思想工作，對(duì)個(gè)別教育不改者，帶隊(duì)教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)校商定并給出處理意見。

9、協(xié)助活動(dòng)單位完成學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)管理、檢查整改，配合活動(dòng)單位搞好各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作。

10、若有學(xué)生提前離職，須安排好學(xué)生的返程工作，確保學(xué)生的返程安全。

11、認(rèn)真填寫帶隊(duì)教師總結(jié)，真實(shí)反映工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)好勤

工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：學(xué)校帶隊(duì)老師職責(zé)

1、實(shí)踐活動(dòng)前負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、注意事項(xiàng)及紀(jì)律、安全等教育；

2、統(tǒng)計(jì)好參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)師生總?cè)藬?shù)，各班男女生人數(shù)，提前一星期告知基地負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一收齊實(shí)踐費(fèi)用，組織學(xué)生按時(shí)報(bào)到；

3、到基地后與基地班主任做好交接工作，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，介紹學(xué)生情況。安排學(xué)生入住，組織學(xué)生檢查宿舍用品是否齊全，同時(shí)做好學(xué)生情緒工作，貴重物品保管，危險(xiǎn)物品的收繳工作；

4、督促學(xué)生遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生愛護(hù)公物，節(jié)約用水，安全用電；

5、實(shí)踐過程中，支持基地老師開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助基地老師維持開營(yíng)式、用膳、就寢及其它集體活動(dòng)的紀(jì)律，共同管理好學(xué)生的生活、紀(jì)律、安全等事項(xiàng)，確保實(shí)踐活動(dòng)正常有序的開展；關(guān)心學(xué)生身心健康和諧發(fā)展、協(xié)助基地班主任處理學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的偶發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育解決；

6、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)助基地老師做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的考核，在閉營(yíng)式中做好總結(jié)表彰工作。

第五篇：帶隊(duì)老師

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在學(xué)校的安排下，2011年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領(lǐng)187名學(xué)生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個(gè)公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的的頂崗實(shí)習(xí)。于2011年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實(shí)習(xí)非常成功、收獲很大，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果向大家做如下匯報(bào)：

一、本次實(shí)習(xí)的作用：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，本次實(shí)習(xí)雖然只有三個(gè)月，但意義重大。首先 他能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生通過親身了解企業(yè)和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)企業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

其次 為步入社會(huì)作好準(zhǔn)備工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，以便在返校后的學(xué)習(xí)期間找準(zhǔn)方向并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為今后步入社會(huì)做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)制度和紀(jì)律，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“學(xué)徒”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，不只是了解所從事的崗位，還應(yīng)從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

我們的學(xué)生每天早上6 點(diǎn)起床坐 40分鐘廠車到工廠上班，晚上9點(diǎn)回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保他們按時(shí)、安全的回到宿舍。在整個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中沒有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)安全問題。

三、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個(gè)半月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)企業(yè)有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。如巍巍同學(xué)在冠捷表現(xiàn)不是很好，但通過自我批評(píng)和總結(jié)，轉(zhuǎn)到佳世達(dá)后，進(jìn)步非常大，工作努力，踏實(shí)肯干，人際關(guān)系處理很好，就像變了一個(gè)人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。

3、通過實(shí)習(xí)，讓他們親身體會(huì)到父母掙錢的不容易，讓他們也轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了節(jié)約。大部分的同學(xué)都從第二個(gè)月的工資了拿出1000—1500交了自己的學(xué)費(fèi)，為家庭減輕了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、學(xué)生的自立能力提高很快。當(dāng)他們來到一個(gè)陌生的環(huán)境，沒有父母的呵護(hù)，沒有長(zhǎng)輩的保護(hù)，反而激發(fā)了他們獨(dú)立自主的能力。如李雅蘭等同學(xué)在本次實(shí)習(xí)期間就表現(xiàn)出很高的素養(yǎng)，不僅能夠管好自己，而且像個(gè)大姐姐一樣照顧同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家在他鄉(xiāng)感覺到家的溫暖。宋寶榮同學(xué)家庭非常困難，但是他沒有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實(shí)實(shí)，而且在生活中經(jīng)常關(guān)心照顧其他同學(xué)，體現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。

5、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，他們的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評(píng)，在辦理離職手續(xù)時(shí)，企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

四、存在的問題

1、缺乏吃苦精神

雖然我們這次實(shí)習(xí)的同學(xué)多數(shù)來自農(nóng)村，但他們年齡都較小，在家沒有經(jīng)受過太多的磨練，對(duì)工作的時(shí)間長(zhǎng)、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認(rèn)識(shí)，難以承受這樣的工作壓力，經(jīng)常到老師那兒訴苦，甚至有個(gè)別同學(xué)有放棄實(shí)習(xí)的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛自己的工作崗位，對(duì)有的崗位實(shí)在較辛苦的同學(xué)，我甚至只好到企業(yè)去協(xié)調(diào)給他們換個(gè)崗位。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不夠

有個(gè)別同學(xué)不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，經(jīng)常為點(diǎn)小事就和同學(xué)爭(zhēng)吵甚至有打架的現(xiàn)象，這種種表現(xiàn)不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽(yù)帶來了較大的影響。俗話說一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，希望我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活工作中都要做到互助互愛。

3、交際溝通能力有待加強(qiáng)

由于各種原因，有的同學(xué)性格內(nèi)向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨(dú)處，沒有朋友，時(shí)常被孤獨(dú)、寂寞所籠罩，與這種同學(xué)很難溝通給他們做思想工作要花其他同學(xué)幾倍的時(shí)間并且效果還不明顯，有的同學(xué)當(dāng)老師或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與他們交談時(shí)總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實(shí)喜歡交往的人，他們?cè)诮o別人帶來快樂的同時(shí)，自己也收獲了快樂，這樣的人生活才會(huì)充滿生機(jī)。

4、小氣、任性

在企業(yè)中有的領(lǐng)班或線長(zhǎng)說話比較刻薄，我們的同學(xué)聽不慣，受不了氣，就出現(xiàn)與線長(zhǎng)領(lǐng)班爭(zhēng)吵或賭氣不去上班，還有同學(xué)在實(shí)習(xí)中途未經(jīng)老師知道就交了辭職報(bào)告，一時(shí)的任性和沖動(dòng)給老師的工作帶來了很大的麻煩。所以我希望你們學(xué)會(huì)體諒和寬容。

通過這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們收獲了經(jīng)驗(yàn)、金錢，感受到了勞動(dòng)的艱辛，明白了父母掙錢的不容易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，最后我希望同學(xué)們能以此為契機(jī)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，努力奮斗，以更好的成績(jī)來回報(bào)你的家長(zhǎng)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向明天。

謝謝大家！

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師:張大方

2011年4月21日星期四